《天使教师》读后感
天使读后感三篇
天使读后感三篇天使读后感篇一：《每个孩子都是天使》读书心得她，是红烛，默默地为世间散发光亮；她，是园丁，无私地浇灌着美丽的花朵；她，是春蚕，悄悄地为我们给予芬芳??是的，老师就是这样的化身。
《每个孩子都是天使》便讲述了这样一位叶老师，书中写了一个叫马进的孩子的成长史。
马进是一个聪明、活泼的孩子，从成为小学生的第一天开始，他便决定要成为一个好学生。
他是那么地热爱学校，热爱老师。
而马进的第一位老师——叶广晴老师很珍惜马进的这份情感，呵护着他们的这种情感，用自己的“心”去做孩子们的老师。
可惜，叶老师只是一名代课老师，在她走之后，马进的第二位老师——郭素芬老师虽然工作认真、勤奋，但是她对学生严厉，只看重学生们的分数。
她的眼睛里没有孩子们的优点，只有他们的缺点，她甚至放大了孩子们的缺点。
于是，那个在叶老师手里的好学生马进，到了郭老师手上，便成了一个调皮的孩子。
渐渐地，马进便憎恨起了老师！马进成为一个好学生，这全归功于老师；后来马进变调皮了，这还是老师的影响。
可是，相比较而言，我更喜欢叶老师，叶老师不得已离开校园的时候，孩子们泪流满面，他们围着叶老师，抓着叶老师的手，意图留下叶老师。
为什么一个代课老师能被这么多学生所热爱？而像郭老师那样以验丰富，学历又高的老师却不能获得学生们的尊敬和爱戴呢？叶老师是靠什么博得了学生的崇敬呢？那就是理解。
在我们的生活中，也有许多这样的好老师，像刘老师就是其中的一位。
刘老师是我的英语老师，她对待工作一丝不苟，认真严谨，对我们的学习是细心教导。
她不偏爱那些好学生，也不打击那些学习能力差的学生，她觉得每个孩子都有自己的优缺点，引导孩子扬长避短是老师的责任。
当我们来到这个世界上，心灵是那么地纯洁，而老师就像是伟大而崇高的画家，她在我们如白纸般的心灵上画上一笔时，必然会对我们的一生有着决定性的影响。
如果我们是天使，那老师就是上帝，将这群可爱的天使引领到人间。
天使读后感篇二：做孩子心中的天使教师看了天使教师“于洁”这本书，很受感动。
书评“天使”教师 刘永和
大爱的智慧——“天使”于洁的班主任之旅南京市教学研究室刘永和一本书看了几个月，这在我还是第一次。
因为，感动却不知从哪里开始的，想说却又不知从何说起。
于是，一本书带上班，带回家，带出差，几乎一直在我的包里，在我的手提电脑旁边。
《“天使”教师——一个班主任的教育传奇》写的是江苏省苏州市昆山市一名班主任于洁，该书主编赵国忠认为，于洁老师是“天使”，而她的魅力在于天使的气质、天使的才情、天使的仁心、天使的慧心和天使的宽容心。
南京市教育局和南师大班主任研究中心请于洁给骨干班主任讲课，她自己课件的题目叫“智慧入心”，主要讲述自己对于学生教育思想的智慧和行为的智慧。
更多的家长与同行却深深地为于洁的一颗善良的爱心所感动，所以她也是“昆山好人”，是“2011苏州教育十大年度人物”。
“爱”与“智慧”是两个不同的范畴，于洁的班主任工作兼而有之，但是，孰先孰后，孰轻孰重？或者“爱”在首位，还是“智慧”为本？抑或如赵主编所言“天使”，把“爱”和“智慧”融在其中，然后兼顾其它？犹豫至今，难以决断。
今天再看南京陈宇的《班主任工作十讲》，以及我的“书评”，我忽然感觉这样两位全国知名班主任，和其他所有优秀班主任一样，潜心研究班主任工作规律，一直践行班主任工作理念，全心扑在班主任日常工作；除了这些，陈宇在热爱的基础上，理性思考多一些；于洁则是在智慧的基础上爱心实践多一些。
而这样区别也许与两位班主任的性别有关，但是，确实有着显著的不同。
于是，我想，于洁的特点能否这样归纳：大爱的智慧——“天使”于洁的班主任之旅。
之所以要说“大爱的智慧”，是因为在于洁的班主任工作中，“爱”是第一位的，是基础，是全部，是出发点和归宿；而于洁的“爱”又与其它的“爱”不同，不是那种一往无前、地动山摇、轰轰烈烈的“爱”，而是基于慈善、依于诚信、落于行动的爱，是一种智慧的“大爱”。
“智慧”，需要“爱”，没有“爱”的“智慧”会迷失方向；“爱”，更需要“智慧”，没有“智慧”的“爱”是苍白无力的。
放牛班的春天观后感6篇
放牛班的春天观后感6篇放牛班的春天观后感篇一翻开你们的面容闪耀的笑脸里埋藏着童话般的故事不是遗忘了的那双关于天使的翅膀不是世俗的那涂鸦的夸张的妆容池塘之底邂逅你们的歌声里是小小宇宙里爆发的时代私奔你们的梦想走进放牛班的春天，走进池塘之底，那一群孩子就这么在这个炎热的夏天走进了我的生活。
一部小小的影片，不关乎很多的商业因素，没有爱情的渲染，但就是一种淳朴，一种关于宽容、关乎梦想的。
一群被世人厌恶的孩子，遇到一个天使一般的老师，从此他们的故事里有了更多的浪花。
而那一群孩子，哪怕有一刻成了别人眼中的恶魔，在马老师的眼中便成了最美的天使。
瞭望他们人生未来的路，被人遗忘的他们，终于有人愿意为他们伸出援手，音乐给了他们自由的灵魂，引领他们走向了更加美好的未来。
这就是《放牛班的春天》，一部纯纯的影片。
影片一开始，有一扇铁门，铁门内站着一个小孩，他是那的懵懂，他是那的纯净，父母过世了，他却依旧愿意等待着他们，因为他人小，但他的心里希望充满希望。
希望在这么一群孩子眼中，但绝望的眼神在校长眼里，在那些终究无法走进他们内心的人的眼里，他们呆在了池塘之底。
马修见到的是一群调皮捣蛋的孩子，恶作剧的他们让学监进了医院。
他像每一个新来的老师一样对即将接任的孩子们充满信心，他觉得没有什么无法改变。
是马修老师的信任、宽容、坚持、激情、爱心让孩子们最终能放飞自身的心灵，找到生活的希望。
在这部影片中我最想谈谈的便是关于教育的问题。
这群孩子从来都不会被校长肯定，哪怕他们做到了很好，校长也会弄觉得他们已经无法拯救。
在这部电影中，学校用“行动-反应”式的惩戒方式去禁锢他们。
这是一种缺乏人性关怀的教育体制，孩子们用他们更进一步的叛逆、调皮、孤僻来回应这种惩罚。
对于问题学生校长始终是觉得唯有通过严惩才能维护纪律，其实这是一种以暴制暴的行为。
在我们现代的学校管理方式中，这也是一个问题，我们很多的老师或者家长也觉得以暴制暴是最好的方式，而不愿意走进他们的内心，不愿意去发掘他们。
天使的翅膀读后感(17篇)
天使的翅膀读后感（精选17篇）当细细品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗？以下是小编精心整理的天使的翅膀读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
天使的翅膀读后感篇1《天使的翅膀》叙述了一位体育老师，凭着自己的爱心和智慧巧妙地使一位身体有缺陷的学生从自卑中走出来的动人故事。
“辉仔十分自卑。
他的背上有两道非常明显的疤痕，被小朋友发现了，都嘲笑他。
后来，他们的体育老师用一个引人入胜的神话般的故事使同学们不但不再嘲笑他，而且对辉仔充满了羡慕和想象。
也使辉仔增强了自信，奋发向上。
”老师就是我们心目中的“神”。
他们的一言一行，一举一动，都直接影响着我们。
假如这位体育老师直接把辉仔的病情告诉大家，那么，还会达到预期的效果吗？我想是不会的。
幸运的是，这位体育老师充分地发挥了自己的聪明才智，给同学们讲一个神奇的《天使的翅膀》的故事，使大家转变了对辉仔的看法。
我们一定也有许多缺陷。
当有的人因为自己的缺陷而受到别人的冷嘲热讽时，我们应当毫不犹豫地伸出援助之手，使他摆脱其他同学的怪异目光，走出自卑的阴影束缚，埋然面对以后人生中的风风雨雨。
可以说，这样的同学、老师才是我们心目中的“天使”。
天使的翅膀读后感篇2今天，我读了一个动人的故事。
它讲述了一个小男孩在出生的时候，因为重病进行了好几次大手术。
大夫终于把他从死神那里拉了回来，但在他的背上留下了两道深深的疤痕。
为此，他感到十分悲伤。
后来上学了，每当上体育课的时候，他生怕被同学们发现自己背上的伤痕，总是躲藏在墙角落里，避开同学们的目光，偷偷地换衣服。
可最终还是被同学们看到了。
以后每当他换衣服时，同学们总是讥笑他，讽刺他，小男孩感到很伤心。
妈妈知道后，把情况告诉了班主任，老师十分同情，总想找个机会想个好办法来安慰他。
又是体育课了，同学们又开始讥笑他，这时老师来了，看见了这个情景，对同学们说：你们原来都是小天使，背上都有美丽的翅膀，当你们来到人间时，那两个翅膀就退化了，而有些却来不及脱落，就留下了这两道疤痕。
天使翅膀许诺晨读后感,3篇
天使翅膀许诺晨读后感,3篇（文档）天使的翅膀许诺晨读后感1读了《天使的翅膀》，感谢师恩这本书让我深感体会，老师的爱是无形无私的，像天使一般在背后默然的付出，指导着我们前进的道路，帮我们树立人生的正确理想。
书中大部分都写了老师怎样在三尺讲台上辛苦的耕耘。
洒下辛勤的汗水是旁人无法能比的，付出的也远远多的又多，却不求一丝的回报。
最令我感动的是书中那篇《一份缺角的试卷》，文中写了一个学生在考试时作弊被老师抓住，而且还在试卷的右下角写了作弊两个字，这个学生感到很丢人，他害怕老师把这件事情告诉同学们，每天都忐忑不安的学习上课。
到发试卷那天他怀着不安的心领了试卷，想着同学们马上就能看到那试卷了，可领到的却是一份缺角的试卷，使他十分的感谢老师，从此以后发奋学习，最终取得了美好的人生。
行走在漫漫的求学路上，有多少温暖的手曾扶携我们走过坎坷的岁月，有多少良师站在路的两旁，时时关注着我们的成长。
一句改变一生的教诲，一次刻骨铭心的谈心，一通醍醐灌顶的批评，我们都会终生难忘。
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
走过了，再回首，有多少亲切的眼神曾经温暖过我们寒冷的心。
无法改变的回忆是时光留下来的痕迹。
唯有感叹，永藏心中，凝做佳忆。
把精魂给了我们，把柔情给了我们，把所有的一切给了我们······这样的灵魂，怎能不引起我们由衷的敬意？忘不了春风化雨的笑容，荡涤了我们心灵上的尘泥，忘不了细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。
就这样背负着您沉甸甸的希望上路，我们的肩头更重，步伐更稳，人生的下一站就在不远的前方。
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途，让汗水和泪水，都在耀眼的闪烁中熠熠辉煌。
感恩老师，用我们的心灵和行动，铸造美好的未来，在跋涉的道路上，走出属于自己的一片辉煌。
太阳般的温暖，春风般的和煦，清泉般的甘甜，老师的爱，流淌在我们的心怀。
感谢有您，让我们有勇气做回自己，感谢您教会我们的那些道理，日子如水，花开花落，我们一样会珍惜。
《花田教师》读后感
《花田教师》读后感
《花田教师》是一部让人感动至深的小说，它讲述了一个教师在花田里教书育人的故事。
小说通过描写主人公的成长与奋斗，展现了教育的力量和教师的责任。
在阅读这本书的过程中，我深深地被故事所感动，也对教育这个行业有了更深刻的理解。
故事的主人公是一位年轻的教师，他来到一个偏远的乡村，在花田里开办了一所小学。
面对困难和挑战，他始终坚守初心，用爱心和耐心教育孩子们，让他们在艰苦的环境中也能够茁壮成长。
这位教师不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和榜样。
他用自己的行动告诉孩子们，只要努力奋斗，就能够改变命运，实现自己的梦想。
在这个物欲横流的社会里，教育显得格外重要。
教师是社会的灯塔，他们肩负着培养下一代的责任。
而《花田教师》这本书正是在讲述教师如何用爱心和智慧去影响学生，让他们成为有担当的人。
在教育的道路上，我们需要更多像主人公这样的教师，他们不仅传授知识，更重要的是传递正能量，引导学生健康成长。
通过阅读《花田教师》，我深刻地感受到了教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和素养。
教师应该成为学生的榜样，用自己的行动去影响他们，引导他们成为有担当的人。
只有这样，我们的社会才能更加美好，我们的国家才能更加强大。
总的来说，《花田教师》是一部充满正能量的书籍，它让我对教育这个行业有了更深刻的认识。
通过主人公的故事，我看到了教师的责任和担当，也看到了教育的力量和意义。
希望我们每个人都能够像主人公一样，用爱心和智慧去影响他人，让这个世界变得更加美好。
愿教育永远伴随着我们，让我们共同努力，为教育事业做出更大的贡献。
做幸福的教师读后感
做幸福的教师读后感《幸福的教师》是一本由余光中所著的散文集，书中记录了作者在教书育人的过程中所体会到的幸福。
这本书让我深刻地感受到了教师的职业魅力，也让我对教育有了更深刻的理解和认识。
在这本书中，作者通过自己的亲身经历，向读者展示了教师的幸福。
他用文字描绘了教师在课堂上的风采，让我们看到了教师在教学过程中的快乐和满足。
他还通过一些小故事，告诉我们教师在教育学生的过程中所感受到的幸福。
这些故事让我深刻地感受到了教师的职业魅力，也让我对教育有了更深刻的理解和认识。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了教师这个职业的伟大和神圣。
教师不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者。
他们用自己的言传身教，影响着学生的一生。
他们在教书育人的过程中，不断地付出和奉献，为学生的成长和未来贡献着自己的力量。
这种奉献精神和责任感让我深深地感动和敬佩。
同时，这本书也让我对教育有了更深刻的理解和认识。
教育不仅仅是知识的传递，更是品德的培养和人格的塑造。
教师要做到言传身教，以身作则，用自己的行为和言行影响学生，引导他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
这需要教师具备高尚的品德和道德修养，有着深厚的学识和丰富的教育经验，更需要教师具备坚定的信念和无私的奉献精神。
通过阅读《幸福的教师》，我对教师这个职业有了更加深刻的认识和理解。
我深深地感受到了教师的职业魅力，也对教育有了更深刻的认识和理解。
我相信，在不久的将来，我也会成为一名优秀的教师，用自己的行动和言行影响学生，为社会主义建设者和接班人的成长和未来贡献自己的力量。
每个孩子都是天使——读《致教师》
每个孩⼦都是天使——读《致教师》我们之所以对孩⼦有不同的态度，往往是由于我们给孩⼦贴上了不同的标签。
外貌美丽、乖巧听话、聪明能⼲、长相普通、沉默寡⾔等等词语，都是⼀个⼜⼀个的标签。
作为⽼师，我们更应该记住：孩⼦的不同，不能够成为我们厚此薄彼的理由。
虽然家庭造成了孩⼦的千差万别，但教师的职责，正式要让学校成为每个孩⼦的乐园。
因为，每个孩⼦都是天使。
上天让每个⼈来到这个世界上的时候，都赋予每个⼈⼀个成功的机遇，成功的可能，每个⼈都应该⽽且可能做的最优秀，做得最卓越。
教育最重要的事情就是要相信孩⼦与学⽣，相信他们每⼀个⼈都能够书写⾃⼰的精彩；就是要发现孩⼦与学⽣，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为⾃⼰。
每⼀个孩⼦都是⼀个天使，作为教师，就⼀定要相信每⼀个⽣命都有着与⽣俱来的⼒量，只是有待于教育来发掘和唤醒。
如果我们发现孩⼦还没有“开窍”，⼀定是时机还没有成熟，或者是你还没有抓到打开他⼼扉之门的钥匙。
感悟：作为教师，关键是要给孩⼦⾃由，给他时间，给他空间。
你给他⼀个舞台，他就能换给你⼀个精彩；你给他⼀点空间，他就能为你创造⽆数辉煌。
作为教师，就要善于发现学⽣的特别之处，⼀旦孩⼦发现了⾃⼰，找到了⾃我，他就会爆发出我们难以想象的⼒量。
其实，最好的教育是不教之教，是帮助每⼀个⼈认识他⾃⼰，成为他⾃⼰。
在⼈⽣的旅途中，最后成就⼈⽣的⼈只能是⾃⼰，因为只有⾃⼰才是命运的主⼈。
如爱迪⽣、张海迪等⼈的故事。
他们都没有屈服名誉的虚假安排，⼆是他曲折作为上苍对于⾃⼰的磨难与考验，相信⾃⼰同样能够出精彩的业绩，写出辉煌的⼈⽣。
只有你不放弃，孩⼦才不会⾃弃。
只要你还相信，孩⼦就会⾃信。
所以，如果要是不能⼀视同仁，那么教师最需要关注的，恰恰是那些缺乏关注，不惹⼈怜爱的孩⼦。
协助⽆⼒的孩⼦挖掘潜⼒，协助迷失的孩⼦发现⾃我，正式教育的价值，也是教师的意义。
附：《成为⼀名合格⽼师的细节》7、课堂上答疑时，优待貌相不出众，内向的学⽣，越是长相普通，没有特点的学⽣浴室需要⽼师给予⾜够的关注。
一线教师读后感
一线教师读后感《一线教师》是一本由余秀华编著的散文集，书中记录了一批普通教师的真实生活，他们在平凡的岗位上默默奉献，默默奋斗，用自己的真情和汗水浇灌着学生们的成长。
读完这本书，我深受感动，对教师这个职业有了更深的理解和尊重。
书中的故事让我感受到了教师这个职业的不易。
他们每天早早起床，赶到学校，为了学生的成长付出了太多。
他们不仅要教书育人，还要关心学生的生活，关注学生的成长，为学生做出无私的奉献。
他们不计报酬，只是默默地为了一个个孩子的未来而努力着。
这种无私奉献的精神让我深受感动，也让我对教师这个职业充满了敬意。
在书中，我看到了一批批普通教师的励志故事。
他们或许没有什么惊人的成绩，但他们用自己的实际行动诠释了教育的真谛。
他们用自己的爱心和耐心去教育孩子，用自己的坚持和努力去影响学生。
他们用自己的实际行动告诉我们，只要心中有爱，就一定能够成就一番事业。
他们用自己的坚守和奉献，让我深受启发，也让我对教育这个事业有了更深的理解。
在书中，我也看到了一些教师的遭遇和困境。
他们或许因为家庭的原因，或许因为工作的压力，或许因为学生的问题，面临着各种各样的困难和挑战。
但是他们没有放弃，他们用自己的坚韧和勇气去面对困难，用自己的智慧和努力去克服困难。
他们用自己的实际行动告诉我们，只有不断地努力和坚持，才能够战胜一切困难。
他们用自己的故事让我深受感动，也让我对生活充满了信心。
通过阅读《一线教师》，我对教师这个职业有了更深的理解和尊重。
教师是一个神圣的职业，他们用自己的爱心和耐心去教育孩子，用自己的坚持和努力去影响学生。
他们用自己的实际行动诠释了教育的真谛，也让我对教育这个事业有了更深的理解。
我深信，只要心中有爱，就一定能够成就一番事业。
希望每一位教师都能够坚守初心，不忘使命，用自己的实际行动去影响学生，让教育的阳光照耀每一个孩子的心田。
2024年《有效教师》读后感
2024年《有效教师》读后感《有效教师》是一本非常具有启发性和教育意义的书籍。
通过阅读这本书，我深深地感受到了教师在学生成长和发展中的重要性，也意识到了一个优秀的教师应该具备的素质和能力。
首先，这本书揭示了教师对学生学习的影响力。
作者通过一系列案例和研究，证明了一个有效的教师可以激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习成绩。
他强调了教师对学生的支持和鼓励的重要性，以及教师对学生的期望和要求的影响。
读完这本书后，我深深认识到，作为一名教师，我不仅要教会学生知识，更重要的是要激发他们的学习热情和自信心，帮助他们充分发挥潜力。
其次，这本书强调了教师的专业素养和教育技能的重要性。
作者提出了一系列培养教师专业素养的方法和策略，例如反思实践、持续学习和合作专业发展等。
他还讲解了一些有效的教学策略和技巧，例如激发学习兴趣、激励学生参与、开展有意义的学习活动等。
通过学习这些方法和技巧，我认识到，教师要不断提升自己的教育水平和教学能力，并根据学生的特点和需求，灵活调整教学方法和策略，以便更好地帮助学生学习和发展。
此外，这本书还提出了一些教师应该具备的人文素养和道德观念。
例如，作者强调了教师应该关心学生的身心健康和发展，培养学生的思想品质和良好的人际关系。
他还提到了教师在教学过程中应该尊重学生的个性和差异，不歧视和偏袒任何一个学生。
通过这些内容的阐述，我认识到，作为一名优秀的教师，不仅要懂得教书育人的技巧，还要具备高尚的道德情操和人文关怀，以便更好地引导和影响学生的成长。
最后，这本书还鼓励教师与家长和社区建立良好的合作和沟通关系。
作者认为，家长和社区的支持对学生的学习和发展至关重要，而教师应该积极主动地与家长和社区合作，共同关心和照顾学生的成长。
通过与家长和社区合作，教师可以更好地了解学生的家庭背景和需求，为学生提供更加针对性的教育服务。
这对于提高学生的学习效果和促进学生全面发展至关重要。
综上所述，通过阅读《有效教师》，我深深感受到了教师在学生成长和发展中的重要性，也认识到了一名优秀教师应该具备的素质和能力。
《放牛班的春天》观后感10篇
《放牛班的春天》观后感10篇《放牛班的春天》观后感1马克思所着的《资本论》中提到这样一个概念——剩余价值。
它所指的是一些早已被开发完价值的废弃物剩下的余热，如可回收垃圾。
我不知道是何等的社会中会使得一群孩子被人视为垃圾，校长看这些学生的目光就是有色的，他不认同任何一个学生，在他看来，对付孩子们调皮捣蛋的方法只有一个——“处罚”，他用各种方法将孩子们禁锢起来，校长是一名不错的资本家，他知道挖掘孩子们的“剩余价值”，学生可以带给他金钱，有时也可以得到上层人士的关注并且带给他名望。
因此他对孩子也不得不予以金丝鸟的待遇——牢笼关压。
马修老师是一个令人敬佩的人，他眼中的孩子们不是仅有“剩余价值”的垃圾，而一个个未被开采的黄金，深藏于泥土之中。
他知道这些孩子是多么的“富有”，他们的价值是未被开发的，是实打实的原材料，是璞玉，他们需要一点点雕琢。
他很好的利用乐谱被偷的事件引起学生的兴趣，并在后来教他们歌唱，让这个集体焕然一新。
如他所说“歌唱可以更好的令学生们遵守纪律”。
在学生的眼中，马修老师是束光，一束春天的光，他懂他们的付出，时刻与他们站在一起，在牢笼中他们玩闹，歌唱，亦师亦友。
人并非生来便是无用的，千里马需要伯乐来发现，人是有才能有价值的，如莫翰奇那天体的歌喉。
人不可以因挫折而自暴自弃，即使这挫折持续时间很长，但不是有这么经典的话吗——不经风雨怎么见彩虹。
《放牛班的春天》观后感2《放牛班的春天》是一部很温暖，很让人感动的电影，主人公马修是一位教师，受聘于一所问题儿童学校，这所学校的校长是一位极为严苛，学生非常调皮。
当马修老师来到达里之后，用他的仁爱之心看待这批学生，用音乐感化了孩子们的心灵，马修老师用心组建了一个合唱团，让每一位同学都参与其中，让调皮的孩子们感知并了解了音乐的'魅力，通过合唱中每个孩子不同的分工，让他们切身感受到自身的价值，也让他们明白人生经过努力后会有不同。
但马修老师仁爱的风格与哈珊校长残暴冷酷的统治方式格格不入，后来马修老师被校长辞退了，但他用爱和智慧引导过的孩子们健康的长大。
2024年《致教师》读后感
2024年《致教师》读后感《致教师》是一本非常感人的读后感，它以真挚的情感和感激的心情向所有的教师致敬。
这本书通过一个学生的视角，描写了教师在学生成长过程中的重要作用，让我深深地感受到了教师的辛勤付出和无私奉献。
这本书以记叙的方式展开，讲述了主人公在学校里的点滴生活和与老师们相处的经历。
书中的教师形象非常丰满和立体，他们有的苦口婆心地教导学生，有的严厉但公正地批评指导，还有的温柔地关怀和鼓励。
每个教师都有各自独特的方式和风格，但他们都有一个共同的特点，那就是对学生的真心付出和关爱。
在书中，主人公提到了一位老师，她深深地影响了他的成长。
这个老师，用她的智慧和耐心给了主人公力量和勇气，帮助他克服了很多困难。
她并不只是一位教师，更是一个朋友和导师。
她不仅教会了主人公知识，更教会了他坚持和勇敢。
这位老师的教诲，让主人公在面对困难时变得勇敢，也让他学会了如何去感激他人的善意。
这本书让我深刻地认识到了教师的重要性。
教师是一个人的第二个家，是学生成长道路上的引路人。
他们不仅教授学科知识，更教会学生如何做人处事。
他们通过言传身教，教会学生积极向上的人生态度和正确的价值观。
正是因为有了教师的关心和教导，学生们才能够茁壮成长，走向成功的道路。
教师付出的努力和汗水，都是为了学生能够有一个更好的未来。
通过阅读这本书，我也深深地感受到了自己的幸运。
我有幸遇到了一群优秀的教师，他们用自己的专业知识和热情去教育引导我。
他们不仅在课堂上传授知识，更在课外关心我，给予我鼓励和指导。
他们对我的影响非常深远，让我受益终生。
我非常感激他们的付出和教导，我会努力学习，不辜负他们的期望。
《致教师》这本书也让我明白了作为学生，我们应该如何对待教师。
我们应该尊重教师，听从他们的教导和指导。
在面对困难时，我们要坚持不懈，相信自己的能力和潜力。
同时我们也要懂得感恩和回报，用自己的努力和成长来回报教师的辛勤付出。
总的来说，读完《致教师》这本书，我对教师的职业充满了敬意和感激之情。
《“天使”教师,一个班主任的教育传奇》读书心得范文
《“天使”教师,一个班主任的教育传奇》读书心得范文看到书名，我就迫切想知道，什么样的教师能被称为“天使”教师呢？怎样的教育能被称为传奇呢？他在自己工作中到底做了哪些事改变着学生、启发着大家？我带着一颗虔诚的心细细读完了这本书。
读的过程中有真诚的钦佩、有落泪的感动、有自我的反思、有努力的指引。
这是一本关于班主任教育工作的书。
初看“天使”二字，还觉得矫情，但当我细细读着，一次次的震撼与感动，让我打心底感叹：于洁老师确实是一位守护学生心灵的天使！在书的封底，我看到了气质非凡的于老师，朴素而大气。
从她的个人简介，我又看到一个教师基本功过硬的语文老师，一个教育思想的研究者。
扉页上，有着俄国著名教育家乌申斯基的一句话：教师个人的范例，对于孩子的心灵是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
特别佩服崇敬中学语文老师的我，对这句话有着颇多感触。
因为有30年教学经历的我深切体会到一位好的中学班主任可以给青春期的孩子带来怎样的改变，怎样的帮助。
无疑，于洁老师的学生是幸福的，也是幸运的。
且不说一个个荣誉称号，且不说她的博客点击量达180余万次，也不说她显赫的教学成绩，就那十年写出的28万字“傅雷式家书”点点滴滴，记录着学生们成长路上的阵痛与蜕变。
我躬身自问：我能做到吗？我不能。
什么叫沉下心来做教育？这就是为什么她是“天使”，而我不是。
正如赵国忠院长归纳的，“天使”教师的魅力所在：“天使”气质、“天使”才情、“天使”仁心、“天使”慧心，“天使”宽容心。
“天使”教师于洁内外兼修。
我从她的文字中看出她的才情，从她华育学生的策略看出她的智慧。
每个教师都可以是教育改革的实践者，*教育的变革最终有赖于教师自身的变革。
徜徉在于洁的教育世界里，学习于洁“渡人、渡己”的智慧，我们也可以成为一名“天使”教师，过一种完整幸福的教育生活。
苏霍姆林斯说：教育者的个*、思想信念及其精神生活财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
爱心天使教师心得体会范文
时光荏苒，转眼间，我已从事教师职业多年。
在这段时间里，我深刻地体会到了教师这个职业的伟大和艰辛，也感受到了教育事业的温暖和希望。
作为一名教师，我始终坚信，爱心是教育事业的灵魂，是学生成长的阳光。
在此，我想以“爱心天使教师”为题，分享我的心得体会。
一、爱心是教育的基石教育的根本目的是培养学生成为有道德、有文化、有纪律的一代新人。
而爱心则是教育工作的基石。
在我看来，爱心体现在以下几个方面：1. 关心学生：教师要关心学生的生活、学习和心理健康，关注他们的成长需求，用心去了解他们的内心世界。
只有这样，才能真正走进学生的心灵，成为他们的良师益友。
2. 尊重学生：每个学生都是独立的个体，有自己的思想、情感和个性。
作为教师，我们要尊重学生的个性，保护他们的自尊心，给予他们充分的信任和支持。
3. 爱护学生：学生是祖国的未来，是民族的希望。
我们要像爱护自己的孩子一样爱护学生，关心他们的身体健康，关注他们的生活状况，为他们创造一个良好的成长环境。
二、爱心天使教师的责任作为一名爱心天使教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要责任。
以下是我在教育工作中所承担的责任：1. 教书育人：我要认真备课、上课，传授给学生知识，培养他们的思维能力、创新能力和实践能力。
同时，注重德育教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 家校沟通：我要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
通过家访、电话沟通等方式，了解学生在家的表现，及时反馈学生在校的情况，共同为学生营造一个良好的成长环境。
3. 育人成才：我要关注学生的全面发展，不仅关注他们的学业成绩，还要关注他们的兴趣爱好、特长和个性。
通过开展丰富多彩的活动，培养学生的综合素质，助力他们成为优秀的人才。
三、爱心天使教师的成长作为一名爱心天使教师，我深知自己需要不断成长。
以下是我对自身成长的几点感悟：1. 学习专业知识：作为一名教师，我要不断学习，提升自己的专业素养。
通过阅读教育书籍、参加教育培训等方式，拓宽知识面，提高教育教学水平。
天使教师读后感
天使教师读后感一开篇，这位天使教师就像一道光照进了那些学生的世界。
我就在想啊，这得是多么神奇的人物呢？就好比超级英雄突然降临在一个混乱的小街区，只不过这个街区是孩子们知识的荒漠。
书中描写的那些教学场景，真是既有趣又感人。
这位教师有各种各样的“魔法招数”，面对那些调皮捣蛋得像小猴子一样的学生，他从不发火，而是像个智慧的老顽童。
他总能想出新奇的办法让学生们乖乖听话，还能让他们对学习充满热情。
我记得有个情节，有个学生特别讨厌数学，觉得那些数字就像一群嗡嗡叫的苍蝇，烦死人了。
天使教师呢，他居然把数学题编成了一个个有趣的故事，什么数字王国里的冒险啦，那些数字都成了故事里的角色。
这个学生就像被施了魔法一样，一下子就爱上了数学，我当时就想，这老师要是我小时候能遇上就好了，我也不至于每次做数学作业都像上战场一样痛苦。
而且啊，这位天使教师特别关心学生的内心世界。
他就像一个心灵捕手，能捕捉到每个孩子眼神里的小秘密。
在他眼里，每个学生都像是一颗独特的星星，都有自己闪亮的地方。
不像有些老师，只看到那些成绩好的学生，就像只喜欢盛开得最艳丽的花朵，却忽略了那些还在努力生长的小芽。
有个家庭环境不太好的学生，心里总是很自卑，感觉自己就像个被乌云遮住的小太阳。
天使教师发现后，就像一阵温暖的春风，慢慢地吹散了他心里的乌云。
他陪着这个学生聊天，鼓励他参加各种活动，让他重新找到了自信。
看到这里的时候，我都忍不住眼眶湿润了，这才是真正的教育啊，不仅仅是教知识，更是在培育一个个充满希望的小生命。
这本书让我深刻地意识到，一个好老师对学生的影响那可是超级巨大的，就像大海里的灯塔，为迷失方向的船只指引道路。
如果这个世界上能多一些这样的天使教师，那孩子们就太幸福了。
我甚至都有点想去当老师了，也想成为像他那样的天使教师，用爱和智慧去点亮孩子们的未来呢！不过我也知道，这可不容易，得有足够的耐心和爱心，还得像个装满知识的哆啦A梦，随时能掏出新奇的东西来吸引学生。
做天使的老师
做天使的老师——浅谈农村美术教育中能持久的兴趣培养双流永安小学游琴舒摘要：保持住孩子们学习美术的兴趣，是美术教学始终不变的目标，也是农村美术教学最难解决的任务，也是我们人人都可以做到的。
相信我们的孩子就是天使，而成就天使就在我们的坚持中，在我们信任中，在我们的期待中。
关键词：兴趣保持天使每一个孩子出生时，都是天使，是纯洁、美丽、可爱的，可随着慢慢地长大，随着他们社会性的增强，随着问题不断地出现，我们忘记了这些“天使”的可爱，我们缺乏了对他们曾有的信心。
孩子们也从老师的态度中失去了刚入学的那份自信，学习兴趣一降再降，特别是农村孩子学习美术的这份兴趣逐渐远去，成了农村美术老师的首要难题。
找回天使，做天使的老师，让这份学习美术的兴趣能持久下去，成了我教学的目标，和大家一起分享我的心得。
一、相信每一个孩子都是天使，让他们喜欢上你。
刚入学的孩子都喜欢上美术课，喜欢美术老师，他们是我们可爱的天使。
我们要相信，没有带学习材料的孩子，没有交作业的孩子，上课没有认真听讲的孩子，都是有原因的，是他们家长还不够重视而没有准备或者忘记带材料，还是孩子没有自信交作业，还是我们美术学习习惯培养还不够，还是我们的教育方法太单一……在一切努力之后，我们一定要给予孩子信心和时间，关注这些个别孩子的每一次课堂行为，不断的语言关心和提醒，或者给他们寻找助学小伙伴，提醒带材料，交作业，认真听讲。
刚入学的孩子最看重老师的重视，如果我们能把每一个孩子都看作天使去对待，那他们也就不会离开你的视线，而真正的喜欢上你，从而保持住学习美术的兴趣。
二、学会做课堂的魔术师，让孩子们佩服你。
美术课堂的魅力来源于通过老师的精彩实用有效组织，真正让学生在参与学习的过程使其美术素养得到培养。
精彩实用有效的课堂需要我们就象个魔术师，让孩子们在体验美术课堂的精彩中，佩服老师，并愿意主动积极参与，让兴趣持久于整个课堂中。
1、多媒体的应用，美术教学的好帮手。
让见识少的农村孩子在课堂上开眼界，领略知识海洋的神秘，我们就应做到精心设计每一堂课，充分利用现有的多媒体教学设备，欣赏名家作品，优秀创作，感受中华文化的悠远流长，感受美术创作无穷的乐趣。
天使教师心得体会5篇
天使教师心得体会5篇天使教师心得体会1教师师德师风学习总结及心得通过这几天的业务学习,受益匪浅,感受颇多.现将自己的感受总结如下:一.教师必须具备职业道德作为教师,我们除了要具备相关的专业技能以外,还必须具备相关的职业道德.首先,作为教师我们要爱岗敬业,只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做,才能做好.我们经常说的一句话〝兴趣是最好的老师〞只有对这份工作有兴趣,才会有热情,才会努力.所以要想干好这份工作,就先让自己真心的喜欢它.其次,作为教师我们应该关爱自己的学生,现代教学已经有权利教学转化为能力教育.作为老师我们要慈爱.这一点我以前就做的不够好,我会对学生大发脾气,会对他们大吼大叫,总是用一种权力去约束学生.学生犯了错误我就会很生气,严厉的批评他们.事后仔细想一想又觉得很后悔.古人说:〝人非圣贤,孰能无过?〞允许我们大人犯错误,也应该允许孩子犯错误.我们应该冷静的对待学生的错误,在处理学生问题时,要学会尊重学生,注意维护学生的自尊心.要学会站在学生的角度看问题.对学生要宽容,要给学生解释的机会,真正俘获学生的心.新的学期我打算改变自己的管理策略,做到三不〝不生气,不大声说话,不盲目批评〞,真正实现关爱教学,不依靠压力和权力来逼迫学生学习,要用关爱去打动学生,让他们从心里佩服老师,真正做到〝亲其师,信其道〞.相信我的努力会有所收获,我很期待,也很有信心.相信我的关爱教学一定能成功.二.终身学习俗话说〝活到老,学到老〞我们老师更应该如此,我们要给学生新鲜的水,所以我们必须使自己成为源源不断的活水,我们就必须时刻学习.做一个成功的教学者,我们就必须树立终身学习的目标.我知道我们刚刚走出大学校门时,我以为自己的学习生涯结束了,走上工作岗位之后,我才发现自己的想法是错误的,工作也是一种学习,工作中更需要不断地学习.在这任教两年,我学到了不少知识,这些都是我在学校中学不到的.开学以后我将教五年,五年级的语文教学对教师的要求更高,要求教师有较高的语文素养.要求学生要广泛阅读课外书,同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量.因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外,我还要大量阅读课外书,认真学习,随时给自己充充电.让自己不至于知识枯竭,不要让自己成为一潭死水.三.学会做一个合格的老师可能说出来大多数不会相信,他们会说,你就是老师,怎么还要学做老师呢?以前我一直认为自己就是老师,只要上好课,批改好作业,辅导好学生就可以了.但是我这样认真做了这些以后,我发现只能给自己打70分.经过这次学习之后,我才知道自己一直不会做老师,如果我想成为一名优秀的人民教师,要想在教育事业上作出点成绩的话,我必须先学会做一名幸福的教师,教师除了上课,批作业,辅导学生以外,还有许多工作,还有很多学问.首先我们对待学生要一视同仁,坚信自己的学生就是最好的孩子,正确看待孩子智商的差异,对不同的孩子采取不同的教育方法.这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气,我们就能够心平气和的看待差生.其次,我要认真分析自己的教学策略,要精讲精炼,上课的时候教师不要讲得太多,不要让学生对教师产生依赖性,要教会学生思考,让学生的主体地位得到真正的体现.本学期有很多略读课文,我打算把这些课文放手让学生去讲.锻炼学生的表达能力,也锻炼学生的勇气.还要让学生适时的批改作业,让学生真正成为学习的主人.此外,我还要时刻给学生增加自信,让他们以饱满的精神投入到学习中,相信自信会创造奇迹.我要在教室里贴上这样的横幅〝生命会因努力而精彩〞.四.做一个幸福的老师大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福,每天面对的是爱闯祸的孩子,大大小小的事情都等着老师去解决,学生的学习也让老师时刻生气.我也是这样,我认为自己很累,每天都在和学生生气,时刻都是面带怒容.听了陶老师的话以后,我收获很多,每天生气不能够归咎于学生,这完全是因为我不够大度,不够宽容所致.陶老师说:〝宇宙浩渺无涯,人之生存其中特别是与人相识相处,都是一种天地机缘.因此,我们必须珍惜〞我们和学生相识一场,是一种缘分,我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好的缘分.这就要求我们要学会优化自己的情绪,把自己的烦恼弱化,陶老师说的好:〝不要做一只杯子,而要成为一个湖泊〞我觉得自己以前就不会控制自己的情绪,心情不好时我会很不耐烦,致使学生不敢靠近我.妨碍了师生之间的交流.今后我要努力做一个湖泊,学会优化自己的情绪,时刻做学生眼中的快乐的老师!我班的成绩一直不是很好,我曾想到过要放弃,但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸,我就不忍心放弃他们,听了陶老师的课以后,我更加坚定了,我决不放弃,哪怕我会再次失败,哪怕我会再一次失望,我也决不放弃他们,这是我作为老师最基本的道德.我和他们一起努力,相信我们会取得进步,哪怕很小的进步我们也会很幸福!〝一分耕耘,一分收获〞新的学期我会和我的孩子们一起加油,相信他们会让我成为一个幸福的老师.天使教师心得体会2在本次的师德培训中,通过听以及去一小听老师的讲座,使我对这个职业有了更深刻的认识.作为教师,不仅要有爱心和责任心,更要学会跟孩子沟通,跟家长沟通,多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题一.教师要有爱心是爱的事业,冰心老人曾说过: 情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种 ,随时开. 这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,这种爱是一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感.其实,当老师的,总是想当个好老师,都知道要对学生付出爱心,用爱滋润每一个孩子的心田.虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总有一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书.这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生.二.教师要有责任心有人说,教师工作是一个无底洞,有看不见的深度,摸不着的广度.这就要求一个有志于教育事业的教师,为了实现自己的职业理想,必须爱岗敬业,树立教书育人的社会使命感责任感.要热爱教师职业,把它看成是一种事业,这样才会为教育事业不懈努力,并在工作中时时感到苦中有乐,时时有一种幸福感,这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩,让同学们学得舒心,家长满意,领导信任.三.教师要学会与孩子及家长沟通老师告诉我们,要把教育看成是生命与生命的交流,人不是生活在中的,而是生活在情感与生活中的.我们要学会站在家长的角度去看待孩子,因为我们与孩子是社会关系,所以内心有一定的标准,规则,会理性的去看待问题.但家长与孩子却是亲缘关系,是以情感为准则的,他们为了孩子,什么都可以但当.所以,我们在与之沟通的时候,可能会出现问题,这时候,作为老师,要学会改变与家长沟通的视角,要从同理性的角度与之看待问题,去了解我们的孩子需要什么,家长最关注的其实不是孩子的成绩,而是孩子的生命,孩子的健康成长.同时,通过观看四个视频,老师讲了生命的长度,生命的宽度,生命的宽度,生命的厚度,让我对生命有了更深刻的理解.让我今后的教学中,不仅要关注孩子的成绩,更要关注他们的成长.总之,通过这次师德培训,我认识到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用,在今后的教学工作中,我会多学习.多研究,不断提高自身素质,用爱与责任引领学生健康成长.天使教师心得体会3印度大诗人泰戈尔说过:〝花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的.〞让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!暑假通过师德师风文件和宣传资料的培训学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:一.爱党爱国.学习宣传并实践马列主义.______思想.______理论,全面贯彻〝三个代表重要思想,关心时事政治,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则.二.热爱教育事业.要把教育与国家的兴亡.民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立〝服务学生奉献社会〞的精神.三.热爱学生.学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望.关心爱护学生,尊重学生人格,平等.公正地对待学生,不侮辱.谩骂.歧视学生,不体罚和变相体罚学生.热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德.智.体.美.劳全面发展的社会社会主义新人.四.勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争.一个教育工作者要对一切危害教师.危害学校.有损师德师风的行为,必须予以坚决斗争,才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境.五.不断提高自身素质和教育教学科研水平.要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质.必须具备扎实的思想素质.业务素质.品德素质.心理素质.创新精神和能力素质.刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平.六.坚持真理,实事求是.教师要做到尊重事实,注重调查研究,要公道正派,富有进取精神.坚持真理.捍卫真理,对一切文化进行严格的审查和鉴别,批判性继承,使学生学到真知实学.还应随时修正自己的错误,不强词夺理,不文过饰非,不误人子弟,做到知错即改,还真理的本来面目.七.工作积极.认真负责.工作积极,就是要勇挑重提,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献.认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人.八.团结互助.廉洁从教.为人师表.团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱.和睦相处,在思想上.工作上.生活上互相关心,互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助.廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物.为人师表,模范遵守社会公德,举止文明礼貌,不赌博,不斗殴,不酗酒,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自己.作为教师,教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己.但是,选择了教师,我无悔地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂.天使教师心得体会4良好的开始是成功的一半,这40多天的幼教生活让我受益匪浅.首先感谢各位园长和老师给我提供的帮助.通过在幼儿园40多天的工作,我了解了如何对学生进行管理,了解了如何建立良好的师生关系.让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高,给孩子一碗水,自己就要准备一桶水这样一个道理.我深切感受到了幼儿园的教育重要性和领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神.作为一名新的幼儿园教师,我带着热情来到幼儿园,面对一张张可爱的小脸,我迷茫了,对幼儿教育有了新的认识:第一.对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的认识与理解.刚进入幼儿园,我每天都疲于应付孩子们上课纪律,下课安全,上厕所这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动.一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别.突然间,我茫然.彷徨.无所适从.找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆.当我晚上听了全国优秀幼儿老师的视频讲述,我幡然悔悟:游戏是人的一种本能,玩具是儿童的天使.游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼.主动地学习,是〝幼儿园以游戏为基本活动〞的本质涵义.让幼儿在玩中学,学中玩.通过角色游戏.建构游戏.智力游戏.体育游戏.音乐游戏.表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问.玩出习惯,玩出一个小交往家.把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长.第二.明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法.很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干.以前,我也是上述很多人中的一员.可当自己真正成为一名幼儿教师时,才惊讶的发现:我这个专业的师范院校毕业生,竟然不是一个合格的专业幼儿教师.反思与迷茫中,通过与老教师的交流:让我知道了成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业.乐业.幼儿的教育观.把幼教当成职业来干,努力追求称职把幼教当成事业来干,努力追求最好.其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善于接住孩子抛过来的〝球〞.再次,具备扎实的吹拉弹唱.读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法.善于适时合理的策划.组织.实施活动.最后,要不断的践行反思,不断的向自己学习,善于总结,勇于创新,做到终身学习.第三.幼儿教师要培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头.是啊,谁没有遇到这样的情况?可是,作为幼儿教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,怎么忍心不负责任?怎么忍心伤害他们?所以,我要调整心态正确面对职业倦怠.首先,摆正心态,调整欲望.因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇而安好了.其次,珍惜拥有.我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的.塞翁失马焉知非福,当你的世界大雨倾盆的时候,你怎么知道不会现出美丽的彩虹?作为我们幼儿园的大班班主任,我深知责任重大,所以还得好好努力学习,不断地提高自身.教师是人类灵魂的工程师,是天底下最崇高的职业,幼儿教师是教育的先导,是孩子的启蒙老师.我们都知道,最初的教育对孩子的将来有深远的影响.我们是明天花朵的培育者.我一定会本着〝一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子〞的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿教师.想教好学生,新教师首先要有一个良好的心态,然后给自己一个合适的定位.第一,从小事做起,一点一滴的做好教学工作.根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育,引导他们,使他们不但健康成长,还能健康成人.第二,要不断学习.学习对于向我们年轻的新教师来说,是一件非常容易的事情,但是最重要的是怎么把学习的知识更好的运用到实践中去.我们不仅仅要学习专业知识,还要学习每位幼儿,发现每位幼儿不同.学习每位教师的优秀品质和实践经验.在以后的教学中有好的经验和好的教学方法,要和其他的教师去分享讨论取经.第三,在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法,从和其他教师的合作中找到快乐.创新对与我们新教师来说是很困难的,在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜,一面举着创新改革的旗帜.对我们年轻的新教师来说,我们肩上的担子是沉甸甸的.第四,师德中要求我们教师为人师表,敬业爱岗,热爱学生,严谨治学.太多的经验我是没有的,只是一点学习后的个人自我体会.我想在以后的工作生活中我会努力学习的,经验是在实践生活中慢慢增长的,我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿教师,这充分的体现了对我们新教师职业道德的具体表现和期望.总之,经过40多天的任教,我懂得了很多的道理,学到很多知识.在今后的工作和生活中我会不断努力,为农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自己的光和热天使教师心得体会5情感在教育中的作用,集中体现在教育教学过程中,师生间的情感交流中.在日常教学中,教师与学生间的情感交流如同一道不可缺少〝作料〞.一般来说,教师对学生的某些行为的赞美.感叹.一句体贴的话语等,都会对学生产生积极情绪的影响;而学生的这种情绪又可以作用于教师.从而产生情感作用,增强教师的积极情绪.在师生情感交流的过程中,教师的一个眼神.一个手势.一句话语.一种姿态,学生都能够心领神会,从中得到暗示,得到温暖和鼓励,而教师对学生的情感也能通过细致观察学生的异常表现.如,面部表情.语言表述.举止行为等,较好地判断学生的情绪状态.如果教师善于用静止的眼光看待学生,轻率地判断他们是〝朽木不可雕也〞.因而采取不闻不问.厌恶.挖苦.嘲讽甚至体罚的手段对待他们,就会让学生产生逆反心理,或是对教师抱有成见痛恨老师,或是破罐子破摔.这样的师生关系,不仅显得紧张,而且相互对立的情绪也会日益恶化.师生之间的情感在于不断交流,才能使心理距离越来越近,感情越来越融洽,才会达到感情共鸣,使感情不断地升华.一个没有强烈的事业心,没有高尚的道德情感,没有工作积极性,没有对学生真挚的爱的教师,就很难了解学生的情感,就无法叩开学生的心扉,就难以启迪学生的智慧.因此说,教育离不开情感,没有情感谈不上教育,更谈不上成功教育.天使教师心得体会。
天使教师,心得体会
天使教师,心得体会篇一：新教师心得体会新教师心得体会时光飞逝，一年的时间很快的就这样过去了，在初为人师的三年里，让我既体会()到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。
回顾三年的工作，我收获颇多，下面我就来谈一谈我这一年在工作上的收获，愿和各位老师共勉。
一、把握机会，积累经验以前我一直认为，只要专业知识水平到达一定程度就可以当好老师了，其实不然。
教育不是一个简单的知识传授过程，其实是兼有教书育人的过程，所以只靠专业知识是无济于事的。
为了使新教师尽快适应学校的教学工作，具备良好的思想品德和较高的业务素质。
新教师要走的路还很长，在这条不断探索的路途中，我们需要的是谦虚的请教和经验的积累。
二、第一堂课，靓出你自己有人说“好的开始，是成功的一半”。
我想这也是新教师在教学实践中必须牢记的准则。
在第一堂课上，你要充分展示自己的素质和魅力，给学生留下美好的第一印象，这将会对今后的教学产生事半功倍的效果。
以我自己的亲身经历为例：去年我接手的是五年级语文，班主任在向我介绍班级情况的时候，就严肃地和我说，千万不要对着学生笑，一定要对他们“凶”。
刚开始我也有点发愣，但在以后的教学过程中，我逐渐体会到：其实这个“凶”，就是指教师必须先树立威信。
打个比方，你要在上课铃声未停之前到达教室门口，注视全班。
目光要犀利、灵活而有神，以便让学生尽快安静下来。
如果还有人打闹，可以用一种期待的目光”盯”住他。
千万不要傻乎乎地直接开始上课。
我曾经就有过这样的教训，结果一节课下来，班级里乱糟糟的，更不用提什么教学效果了。
一旦学生安静下来，你要使出浑身解数尽可能地展示自己的特长和才能。
语言要生动活泼，朗读要声情并茂，板书要工整美观，讲解要深入浅出，教态要落落大方，表情要富于变化。
另外，对于小学生加点小道具、小奖品、小竞赛，会让学生觉得鲜活。
小故事、小笑话、小谜语会让学生感到快乐。
总而言之，走好第一步，如果第一堂课你能让学生喜欢你，佩服你，那么以后的路就顺畅多了。
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做孩子心中的天使教师
张丽莉
看了天使教师“于洁”这本书，很受感动。
她写下的文字，是心灵交流的文字，她以她独有的如水般的温柔与“春风化雨般”的智慧，走进孩子们的心灵，亦师亦友，感动着、感染着、改变着每一个孩子。
我想如果我能有她十分之一的爱心和用心来对每一个孩子，我的学生肯定会因为我的存在而改变，从而影响孩子的一生。
本人觉得于老师有这么几个方面值得倡导学习：
于洁老师深知教育不只是学校单方面的责任，家长也有义务参与到教育中来，双方面良好的配合形成教育合力才能对学生实施更好的教育，所以在班级管理过程中她摸索出了一套家校联系的新模式，即使用家校联系本。
每次星期把学生这一周的表现以文字的形式书写在家校联系本上，由学生带给家长签名，让家长了解自己孩子在学校的学习生活情况，为实施更有效的教育打下了基础。
我们学校也有此类联系本，相比较我，可能连形式都没有做好，更谈不上心灵的交流了，徒增愧耳。
作为教师，应具体学生具体分析，平等对待每一位学生。
孟子说过：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
学生对教师的尊重信任源自教师对学生的尊重与信任。
教师只有用自己诚挚的爱心去拥抱学生，才能真正感化学生，才有可能细致观察，正确评价，宽容对待学生。
后进生的转化工作尤其需要有爱心的老师完成，而缺少爱心，教育工作就失去了它的人性本质。
有部分学生是因为家庭原因父母离异而性格内向,孤僻，并伴有自卑心理，导致学习成绩落后。
于老师
用她这种无差别的对待，用自己的真情感染了一个个后进生，让他们对学习重拾信心，满怀热情的投入到学习中去。
于洁老师讲述的一个故事，是关于一个长发男生的，在她的班级里有一个男生，头发很长遮住了眼睛，学校德育处多次要求这位男生把头发剃短都没有成功。
于洁老师也说，做为班主任，她可以利用她的权威强制这位男生把头发剃掉，她坚信她可以做到，但是她并没有这么做。
她认为一切皆有原因，如果草率的强硬的去完成德育处交给的任务，是可以达到单一的目的，但是可能会给学生心理留下阴影。
于洁老师经过多方面了解得知，这位男生的家庭非常富裕，在他很小的时候就被家长送到上海的贵族学校接受教育，正是这种长期的家长不在身边，导致了他内心缺少爱，生活中缺少安全感，虽然生活富足但是内心却十分自卑，为了掩饰自卑为了获得安全感，他把头发留得长长的遮住眼睛。
为了让他感受爱建立自信，于老师多次组织班级学生深入敬老院，走进儿童福利院，在这样的过程中慢慢走进他的内心，取得他的信任，最后在时机成熟时提出自己的期望，最终她如愿以偿的让男生剪掉长发。
“做一名像于洁一样的好老师！”路漫漫其修远兮，追梦的老师永远有事做，在教育的路上，我希望能越做越轻松，美好，享受！。