一年级奥数拓展学案60课

04课单数与双数（一）
1、把10根跳绳分给两个班，如果一个班跳绳的根数是单数，另一个班跳绳的根数肯定是（数），如果一个班跳绳的根数是双数，另一个班跳绳的根数一定是（数）。

2、想一想：2+4+6+8的和是单数还是双数？11+13+15+17+19的和是单数还是双数？1+3+5+7+9的和轴线？根据做的结果，你能想到些什么呢？（规律是什么？）
3、想一想：21+23+25+27+29的和是单数还是双数？
4、把5支铅笔奖励给3个小朋友，不要求每个小朋友分得的铅笔一样多，但每个小朋友的铅笔数要是偶数，可以呢？为什么？
5、8道练习题分成2天做，要求每天做的题数都是单数，可以吗？如果可以，有几种安排方法？
6、有一盒茶蛋，4个装一袋，还剩3个，盒子里原有茶叶蛋的个数是单数还是双数？6个装一袋，还剩2个，盒子里原有茶叶蛋的个数是单数还是双数？
05课单数与双数（二）
1、强强是个调皮的孩子，放学一回家，他接连按了7次电视开关。

如果电视机原来是关着的，此时开还是关？如果电视机原来是开着的呢？
2、一只小鸭在小河的两岸之间来回地游。

从左岸游到右岸叫游一次，那么：
（1）如果小鸭最初在右岸，它游了几次后又回到了右岸。

它游的是奇数次还是偶数次？
（2）如果小鸭最初在左岸，它游了91次后在左岸还是在右岸？
3、573路公共汽车的起始站是梨园站，终点站是友谊国际站，从起始站到终点站叫做开一趟，王师傅一开始从梨园出发，开了8趟，，那么此时他在哪？如果开了11 趟呢，此时他在哪里？
4、8个小朋友接力跑，第一个小朋友把棒子从东边拿到西边，第二个小朋友接着把棒子拿回并没有，一直接下去，最后棒子在东边还是在西边？按同样的方向，如果15个人接力跑呢，棒子在东边还是西边？
5、过年了，41个同学互赠贺年卡，也就是说，一个人收到一张后就要回送一张，问，所送贺年卡的总数是单数还是双数？怎么算的呢？
06课几、第几
5、9个人组成的一个体操队，正排队向前走，小强在第三个。

若教练员发令“向后转走”，此时小强将排在第几个？
6、红红和3名同学排成一排。

你知道红红左边有几名同学？右边有几名同学吗？（有几种排法呢？）
07课有趣的排列
1、学校组织军训，果果、天天、曦曦三人竖着站成一列，一共有几种不同的站法？
2、何老师和三个小朋友横着站成一排拍照，何老师一定要站在右边第一个，一共有几种站法？
4、用4、
5、6三张数学卡片，能排成多少不同的两位数？按从小到大的顺序排列。

5、用0、2、3、7组成的所有两位数中，最大的是多少？最小的是多少？
6、用下面的两套数学卡片，可以排成多少个不同的两位数？（请列将数学列出来）
3 4 5 4 5 6
11课图形计数（一）
1、数出下图中各有多少条线段。

2、数出下图中各有多少个角。

3、数一数，下图中有几个角？
4、数出下图中各有几条线段、几个角？
12课图形计数（二）
2、数出下图中各有多少个三角形？
3、数一数，图中一共有多少个正方形？
4、数出下图中共有多少个长方形？
13课数的大小排列
4（1）、把23、37、18、54四个数填到下边的（）里，使每个不等式都成立。

4（2）、把2、4、6、8、10、12、14、16、18分别填入（）中，使图中每个不等式都成立。

你能想出不同的填法吗？
（）＜（）（）
（）＜（）（）
（）＜（）（）
14课组合图形
2、右边的图形是由下面的哪三个图形合拼成的？
3、根据图中的关系，填出：右边图形=（）个三角形。

4、用七巧板拼出下面的图形。

15课图形等分
1、将长方形变成两上大小与形状一样的图形；剪两刀使它变成四个形状与大小一样的图形。

请画出来。

2、把下面的圆和三角形平均分成三份？
3、下面有几个这样的小三角形？
4、将下图分成大小相同、形状完全一样的图形，使每个图形中都含有一个字。

19课巧填算式
1、将3、4、5、6分别填入下面的（）中，使等式成立。

（）+（）-（）=（）
2、将10、12、14、16分别填入下面的（）中，使等式成立。

（）+（）-（）=（）
3、将3、
4、6、8、10、11这6个数分别填入下面的（）里（每个数只能用一次），使两个等式成立。

（）+（）=（）（）-（）=（）
4、将1
5、25、35、45、55、65分别填入下面的（）中，使等式成立，每个数只能用一次。

（）+（）=（）+（）=（）+（）
5、把2、4、
6、8、10、12、14、16这8个数分别填入下面的（），使等式成立，每个数只用一次。

（）+（）-（）=（）（）+（）-（）=（）
6、把3、4、
7、
8、11、13、14、16分别填入下面的（）中，使等式成立，每个数只用一次。

（）+（）-（）=（）（）+（）-（）=（）
20课智填运算符号
1、在下面的数字与数字之间添上“+”“-”或“（）”，使等式成立。

14 15 16 17 28=0
（1）5 5 5 5=0
（2）2 2 2 2 2=0
9 9 9 9 9 9 9 9=0
2 4 6 8=8
5、在2、3、4、5、6之间添上“+“，使等式成立（相邻位置的数可看做一个数）。

（1）2 3 4 5 6=47
（2）2 3 4 5 6=47
6、在5、6、
7、
8、9之间添上适当的符号，使等式成立。

（相邻的数可看成一个数吗？）
5 6 7 8 9=50
21课按规律填数（一）
1、2、5、8、11、14、（）、（）；30、24、18、（）、（）；2、6、10、14、（）、（）。

2、（）、2、
3、6、5、10、（）、（）；65、45、30、20、（）；1、2、
4、
5、7、8、10、（）、（）。

3、2、3、5、8、12、（）；2、3、5、8、13、（）；2、3、5、6、8、9、（）、（）；
4、10、20、11、19、12、18、（）、（）；1、13、2、14、3、1
5、（）、（）；
5、10、13、10、11、10、（）、（）
40、20、（）、（）
1、6、16、（）、51、76
6、3、4、
7、12、19、2
8、（）、（）
90、78、66、（）、（）
22课按规律填数（二）
1、找出规律，填写数据：
5、7、9、（）、13
6、8、10、12、（）
2、4、6、8、（）
29、27、25、（）、21
2、在空白处填上合适的数
15 40 （）
3 4 16 4 5 20
8 20 15
20 18 （）4 4 3 5 2 6
10 8 12
3、根据左圆中4个数之间的关系，在右圆空白处填上适当的数
4、在空格中填上适当的数
1 2 3 4 5
5 1 2 3 4
4 5 1 2 3
23课按规律接着画
1、按规律接着往下画3个图形
2、按规律串珠。

3、接下去画
4、根据前两行图形的排列规律，在“？”处画适合的图形
24课巧算速算（一）
计算
2+4+6+8+10= 2+3+7+8=
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
2+4+18+16= 15+24+35+16=
56+27+44+73= 43+25+75+57+31= 58+47= 98+65=
57+48+35= 46+37+29=
4+31+8+45+36+12+25+9=
25课巧算速算（二）
58+17-28= 41+35-21=
36-17+24= 41-25+19=
27+15-14+13= 43-26+37-14=
10-9+8-7+6-5+4-3+2-1=
27-26+25-24+23-22+21-20=
54-50+44-40+34-30=
56+78-62-（60+75+54）=
（30+32+34）-（28+3+32）=
（42+44+46+48）-（32+34+36+38）=
26课求正确结果
1、小华在计算一个数加48时，错看成了一个数加18，得到了56。

请问：正确的和应该是多少？
2、小旗在做两位数加法时，把个位上的2看成了3，把十位上的6，看成了7，得到了90。

请问：正确的和
是多少？
3、方方在计算一个数减56时，错看成了一个数减65，得到的差是18。

请问：正确的差是多少？
4、亮亮在计算两位减法时，把减数个位上的3看成了2，把十位上的6看成了5，得到的差是26。

请问：正
确的差应该是多少？
5、一个小朋友在做两位数加法时，把个位上的5看成了8，把十位上的4看成了2，得到了61。

请问：正确
的和是多少？
6、小马在做两位数减法时，由于粗心，把减数个位上的1看成了7，十位上的8看成了3，得到了94。

请问：
1、64、3
2、（）、8、4、（）、1
2、1、4、9、16、（）、（）
3、2、6、18、（）、162
1、1、6、16、31、（）
2、32、1、16、
3、8、9、
4、（）、（）
3、8、8、10、6、12、
4、（）、（）
1、21、18、16、13、11、（）、（）
2、2、4、5、10、11、（）、（）
3、3、6、5、10、9、18、（）、（）。