岳麓版高中历史必修三诗歌小说与戏剧PPT精品课件
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岳麓版高一历史必修三第17课诗歌、小说与戏剧(共28张PPT)
──让暴风雨来得更猛烈些吧！
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
四、现代荒诞派戏剧（２０世纪五六十年代）
现代主义文学的典型流派
“荒诞”（absurd）一词由拉丁文sardus （本意指“耳聋”演变而来，哲学上用来形容个人 在信仰破灭之后与生存环境脱节的尴尬难堪状态。）
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
这部晦涩难懂的戏剧在1969年摘得了诺贝尔文学
奖，诺奖评委会在致词中这样评价：
1952年的戏剧《等待戈多》,“该剧 以一种诗歌般的直白，捕捉了人类形而上 的困境———永久的、不确定的期待……”
■浪漫主义（18世纪末—19世纪初） ■批判现实主义（19世纪中叶—20世纪初） ■荒诞派戏剧（20世纪中叶）
一、浪漫主义文学（18世纪末到19世纪初）
浪漫主义： 在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒
发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言，瑰 丽的想象和夸张的手法塑造形象。
1、产生的社会背景：
A、否定现行社会制度 B、将社会生活理想化 C、反映社会现实问题 D、情节怪诞离奇虚构
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
2、《西里西亚纺织工人》是德国著名诗人海涅的
作品“忧郁的眼里没有眼泪，他们坐在织机旁，咬
牙切齿：德意志，我们在织你的尸布，我们织进去
三层诅咒——我们织，我们织！”这应属于哪一文
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
四、现代荒诞派戏剧（２０世纪五六十年代）
现代主义文学的典型流派
“荒诞”（absurd）一词由拉丁文sardus （本意指“耳聋”演变而来，哲学上用来形容个人 在信仰破灭之后与生存环境脱节的尴尬难堪状态。）
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
这部晦涩难懂的戏剧在1969年摘得了诺贝尔文学
奖，诺奖评委会在致词中这样评价：
1952年的戏剧《等待戈多》,“该剧 以一种诗歌般的直白，捕捉了人类形而上 的困境———永久的、不确定的期待……”
■浪漫主义（18世纪末—19世纪初） ■批判现实主义（19世纪中叶—20世纪初） ■荒诞派戏剧（20世纪中叶）
一、浪漫主义文学（18世纪末到19世纪初）
浪漫主义： 在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒
发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言，瑰 丽的想象和夸张的手法塑造形象。
1、产生的社会背景：
A、否定现行社会制度 B、将社会生活理想化 C、反映社会现实问题 D、情节怪诞离奇虚构
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
2、《西里西亚纺织工人》是德国著名诗人海涅的
作品“忧郁的眼里没有眼泪，他们坐在织机旁，咬
牙切齿：德意志，我们在织你的尸布，我们织进去
三层诅咒——我们织，我们织！”这应属于哪一文
岳麓版高中历史必修三第四单元第17课《诗歌、小说与戏剧》课件(44张)(共44张PPT)
阅读教材结合以上史实，概括批判现实主义文学的历史背景。
1、工业革命的深入发展，弊端日益暴露 2、资级政权的巩固，社会矛盾的尖锐 3、浪漫主义不满足人们精神需要
的本质。 作者要再现拿破仑的伟大，鞭挞复辟王朝的黑暗
曾被比作妇女解放运动的宣言书
讲述一张一百万英镑的钞票给一个流落伦敦街 头的穷光蛋的生活带来改变的故事
十 月 革 一战命
两级格局：美苏争
霸、三足鼎立、第
三世界崛起
苏
二 战
联 解 体
多极化
现代 主义 主义 文学
1991
1945
1937 1933 1929
1918 1917 1914
经济大危机
全球化
第三次科技革命
阅读教材结合以上史实，现代主义文学的历史背景。
1、两次工业革命后，工业文明的飞速发展； 2、20C经历了两次大战和战后资义国家的经济危机、冷 战等——严重的社会危机、精神危机。
19世Байду номын сангаас以来的世界文学艺术
潮流 浪漫主义 时间 18C末—19C30S
现实主义 19C中后期
现代主义 20世纪以后
背景
1、工业革命的开展，
资产阶级革命和改革时 1、工业革命的深入发展， 1、两次工业革命后，
代
弊端日益暴露
工业文明的飞速发展；
2、资本主义制度开始 2、资级政权的巩固，社 2、20C经历了两次
—《西风颂》节选 △请问：雪莱的预言是什么？
相信丑恶的现实总会转瞬即善 ，真、善、美则永存
《巴黎圣母院》
《巴黎圣母院》于11831年出版。主要故事情节是：在巴黎圣母院 前欢度宗教节日之际，美丽纯洁的吉卜赛姑娘埃斯梅拉达带着一头 会耍杂技的小羊正在进行精彩的表演。巴黎圣母院的副主教克罗德 对她起了邪念，指使敲钟人加西莫多绑架她，但国王护卫队队长法 比斯救了她。从此，少女爱上了法比斯，把他当作理想的情人。克 罗德忌恨在心，他在埃斯梅拉达与法比斯幽会时，刺伤了法比斯， 却嫁祸于埃斯梅拉达，使她被判处死刑。行刑之日，加西莫多将她 救出，把她安置在圣母院的顶楼。克罗德想得到她，遭到拒绝后， 他将她交给了官兵，在圣母院顶楼看着她被绞死。加西莫多在愤怒 中将克罗德推下顶楼，然后找到了埃斯梅拉达的尸体，死在她的身 边。
课件岳麓版高中历史必修三诗歌、小说与戏剧完美PPT课件
主要特点： 第一，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感 情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的 人物形象。 第二，在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏 的情节为主要特征。
[方法点拨]
浪漫主义文学： 请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！
理解浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系 上述引文主要指出了（ ）
特征 社会问题 罪恶 人间喜剧 狄更斯
原因：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 晚上一家人只点一支蜡烛，严冬只许在规定的时间生火，甚至妻子病了也怕出钱找医生……他把“他所有的情感都集中在吝啬的乐趣 上”。 B．热衷于塑造正面和赞美英雄人物
作品 (1)反映了俄国怎样的社会现实？结合材料和所学知识分析现实主义文学产生的原因。
学知识分析浪漫主义文学产生的原因及特征。 作品
19世纪70年代
诗人用冬天的严寒、荒凉、昏暗来比喻德国的现实，对普鲁士反动政府的黑暗统治，资产阶级市侩的自私贪婪、给予无情的嘲讽和鞭
挞，同时以坚定的信念预示着美好生活的到来。 表现自我 怪诞 悖离传统 贝克特
俄国生活的广
阔画面。
·
《 安 娜 卡 列 尼 娜 》
背景 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！
请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！ 理解浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系 1．“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统 计学家那里学到的东西还要多”。 《安娜·卡列尼娜》 巴黎圣母院 雪莱 社会矛盾 理性王国 封建制度 感情世界 学知识分析浪漫主义文学产生的原因及特征。 晚上一家人只点一支蜡烛，严冬只许在规定的时间生火，甚至妻子病了也怕出钱找医生……他把“他所有的情感都集中在吝啬的乐趣
[方法点拨]
浪漫主义文学： 请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！
理解浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系 上述引文主要指出了（ ）
特征 社会问题 罪恶 人间喜剧 狄更斯
原因：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 晚上一家人只点一支蜡烛，严冬只许在规定的时间生火，甚至妻子病了也怕出钱找医生……他把“他所有的情感都集中在吝啬的乐趣 上”。 B．热衷于塑造正面和赞美英雄人物
作品 (1)反映了俄国怎样的社会现实？结合材料和所学知识分析现实主义文学产生的原因。
学知识分析浪漫主义文学产生的原因及特征。 作品
19世纪70年代
诗人用冬天的严寒、荒凉、昏暗来比喻德国的现实，对普鲁士反动政府的黑暗统治，资产阶级市侩的自私贪婪、给予无情的嘲讽和鞭
挞，同时以坚定的信念预示着美好生活的到来。 表现自我 怪诞 悖离传统 贝克特
俄国生活的广
阔画面。
·
《 安 娜 卡 列 尼 娜 》
背景 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！
请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！ 理解浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系 1．“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统 计学家那里学到的东西还要多”。 《安娜·卡列尼娜》 巴黎圣母院 雪莱 社会矛盾 理性王国 封建制度 感情世界 学知识分析浪漫主义文学产生的原因及特征。 晚上一家人只点一支蜡烛，严冬只许在规定的时间生火，甚至妻子病了也怕出钱找医生……他把“他所有的情感都集中在吝啬的乐趣
岳麓版高中历史必修三第17课诗歌、小说与戏剧课件(共27张PPT)
岳麓版高中历史必修三第17课 诗歌、小说与戏剧 课件(共27张PPT)
岳麓版高中历史必修三第17课 诗歌、小说与戏剧 课件(共27张PPT)
3.代表人物及作品 爱尔兰：贝克特的《等待戈多》
美国：海明威《老人与海》
贝克特（活跃于20世纪法国 的爱尔兰作家 ），代表作 《等待戈多》，是荒诞派的 开山之作和经典之作，是世 界戏剧史上一座不可忘却的 里程碑。1969年获诺贝尔文 学奖。
①渴望冲破思想藩篱，揭露丑恶现实的同时， 憧憬着美好的未来，体现了理想主义的追寻。
②想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内 心情感世界；
思考： 教材列举的浪漫主义文学的代表人物有谁？ 他们的作品风格有何不同？
一、浪漫主义（18世纪中叶—19世纪30年代）
（三）浪漫主义诗歌的代表人物及作品
1.拜伦（英国）“诗坛上的拿破仑”
思考： 你知道哪些19世纪上半叶批判现实主义
的文学家及其作品吗？
二、（批判）现实主义（19世纪30年代—20世纪初） （三）现实主义文学的代表人物及作品
1.巴尔扎克（法国） 代表作：《人间喜剧》
展示了19世纪前期整个法国的社会生活
评价：被誉为“资本主义社会的百科全书”。
2.托尔斯泰（俄国） 代表作：《战争与和平》
2、代表人物及其作品： 高尔基（俄国） 《海燕之歌》 《母亲》被誉为革命现实
主义文学的奠基之作
岳麓版高中历史必修三第17课 诗歌、小说与戏剧 课件(共27张PPT)
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──让暴风雨来得更猛烈些吧！
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代表作品：《恰尔德·哈罗尔德游记》、 《唐璜》
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3.代表人物及作品 爱尔兰：贝克特的《等待戈多》
美国：海明威《老人与海》
贝克特（活跃于20世纪法国 的爱尔兰作家 ），代表作 《等待戈多》，是荒诞派的 开山之作和经典之作，是世 界戏剧史上一座不可忘却的 里程碑。1969年获诺贝尔文 学奖。
①渴望冲破思想藩篱，揭露丑恶现实的同时， 憧憬着美好的未来，体现了理想主义的追寻。
②想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内 心情感世界；
思考： 教材列举的浪漫主义文学的代表人物有谁？ 他们的作品风格有何不同？
一、浪漫主义（18世纪中叶—19世纪30年代）
（三）浪漫主义诗歌的代表人物及作品
1.拜伦（英国）“诗坛上的拿破仑”
思考： 你知道哪些19世纪上半叶批判现实主义
的文学家及其作品吗？
二、（批判）现实主义（19世纪30年代—20世纪初） （三）现实主义文学的代表人物及作品
1.巴尔扎克（法国） 代表作：《人间喜剧》
展示了19世纪前期整个法国的社会生活
评价：被誉为“资本主义社会的百科全书”。
2.托尔斯泰（俄国） 代表作：《战争与和平》
2、代表人物及其作品： 高尔基（俄国） 《海燕之歌》 《母亲》被誉为革命现实
主义文学的奠基之作
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代表作品：《恰尔德·哈罗尔德游记》、 《唐璜》
历史岳麓版必修3 第17课 诗歌、小说与戏剧 课件(30张)(共30张PPT)
各国延伸。欧洲各国并没有出现启蒙学者所描
绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象，在
剧烈的变革和动荡中，浪漫主义文学产生。
现实主 义
耐用电灯泡
德国埃森的克虏伯洲各国反抗封建势力的民族、民主革命迅速 发展。18世纪后半期，工业革命迅速向欧美
各国延伸。欧洲各国并没有出现启蒙学者所描
而幻想却要常常盘旋在你的墓边， 知道我脆弱的身躯也回返泥土，
那时候，逝者和伤逝者就一起在地下相处。
——杨熙龄 译
盾
代表 作品
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 9:23:29 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
这部作品包括了两个互相交错的内容。即俄国的卫国战争和俄国社会贵族家 庭生活。这两部分说明了两个中心：“战争”与“和平”。
现代荒诞派戏剧——《等待戈多》
1、荒诞剧是20世纪五六十年代在欧美盛行 的一种戏剧流派，它以表现人生和世界的荒 诞为创作本意。
2、开山之作——法国作家贝克特的《等待 戈多》。
贝克特
岳麓版高中历史必修三诗歌、小说与戏剧优质课件(共28张PPT)
、未来的冲击……资本主义世界正经受着严重的社会精神危机。
蔫黄,黢黑,苍白，潮红， 精编优质课PPT岳麓版高中历史必修三第17课 诗歌、小说与戏剧 课件 (共28张PPT)(获奖课件推荐下载)
思考：应该如何评价批判现实主义文学？
疫疠摧残的落叶无数， 表达对打破旧世 弘扬人性光辉，共筑精神家园！
材料：20世纪是人类历史上最辉煌的世纪，但同时又充满令人心悸的动荡不安：战争的幽灵、科技的双刃剑、经济危机、价值的迷失
精 编 优 质 课 PPT岳麓 版高中 历史必 修三第 17课 诗 歌 、 小说与 戏剧 课 件 ( 共 28张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
精 编 优 质 课 PPT岳麓 版高中 历史必 修三第 17课 诗 歌 、 小说与 戏剧 课 件 ( 共 28张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
材料：资本主义制度的确立和巩固，使资本主义社会的 阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“使人和人 之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交 易’，就再也没有任何别的联系了”。 …… “人们终于 不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、他们的相互 关系。”
1、浪漫主义文学作品赏析
伦敦的市民啊，巴黎的市民啊！ 想一想，战争是一种怎样的神圣的消遣？ 不论那巨大的蝗虫，“毁灭”如何地糟蹋 你们碧绿的田野，吃尽你们的庄稼。 面目狰狞的灾荒决不会临近帝王—— 虽然爱尔兰饿得慌，乔治王却体重二百八十磅。
——拜伦《唐璜》
拜伦的诗作体现了怎样的思想？
号召人民斗争，具有民主思想和反叛精神，塑造“拜伦 式英雄”。
精编优质课PPT岳麓版高中历史必修三第17课 诗歌、小说与戏剧 课件 (共28张PPT)(获奖课件推荐下载)
万木萧疏， 怎样的精神？ 一、激情与理想--浪漫主义文学(18世纪后半期制19世纪中叶)
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思考：应该如何评价批判现实主义文学？
疫疠摧残的落叶无数， 表达对打破旧世 弘扬人性光辉，共筑精神家园！
材料：20世纪是人类历史上最辉煌的世纪，但同时又充满令人心悸的动荡不安：战争的幽灵、科技的双刃剑、经济危机、价值的迷失
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材料：资本主义制度的确立和巩固，使资本主义社会的 阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“使人和人 之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交 易’，就再也没有任何别的联系了”。 …… “人们终于 不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、他们的相互 关系。”
1、浪漫主义文学作品赏析
伦敦的市民啊，巴黎的市民啊！ 想一想，战争是一种怎样的神圣的消遣？ 不论那巨大的蝗虫，“毁灭”如何地糟蹋 你们碧绿的田野，吃尽你们的庄稼。 面目狰狞的灾荒决不会临近帝王—— 虽然爱尔兰饿得慌，乔治王却体重二百八十磅。
——拜伦《唐璜》
拜伦的诗作体现了怎样的思想？
号召人民斗争，具有民主思想和反叛精神，塑造“拜伦 式英雄”。
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万木萧疏， 怎样的精神？ 一、激情与理想--浪漫主义文学(18世纪后半期制19世纪中叶)
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天还会远吗？
英国雪莱《西风颂》
海涅：《德国，一个冬天的童话》
诗人用冬天的严寒、荒凉、 昏暗来比喻德国的现实，对普 鲁士反动政府的黑暗统治，资 产阶级市侩的自私贪婪、给予 无情的嘲讽和鞭挞，同时以坚 定的信念预示着美好生活的到 来。
诗人采用浪漫主义和现实主 义相结合的手法，将历史事件、 民间传说、童话、梦境融入到 对现实的描绘之中，从而构成 了长诗独特的艺术风格。
丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，
美与丑并存，光明与黑暗相关。
——雨果
诗歌赏析
请把我枯死的思想向世界吹
落，让它像枯叶一样促成新
的生命！哦，请听从这一篇
符咒似的诗歌，就把我的话
语，像是灰烬和火星从还未
熄灭的炉火向人间播散！让
预言的喇叭通过我的嘴唇
把昏睡的大地唤醒吧！西风
呵，
如果冬天已经来临,春
c 家那里学到的东西还要多”。恩格
斯这里说的作品是（ ）
A．《西风颂》 B．《唐璜》 C．《人间喜剧》 D．《战争与和 平》
1.现实主义文学和浪漫主义文学的相
A 同点是（ ）
A．揭露社会问题 B．热衷于塑造正面和赞美英雄人物 的正面形象
C．鼓吹暴力革命 D．崇尚理性正义ຫໍສະໝຸດ 究三海明威 1952年出版
•
6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物 ，要立 于善于 运用想 像来刻 画他们 各自的 动作、 语言和 神态； 还要补 充一些 事实上 已经发 生却被 诗人隐 去的故 事情节 。
•
7.文学本身就是将自己生命的感动凝 固成文 字，去 唤醒那 沉睡的 情感， 饥渴的 灵魂， 也许已 是跨越 千年， 但那人 间的真 情却亘 古不变 ，故事 仿佛就 在昨日 一般亲 切，光 芒没有 丝毫的 暗淡减 损。
《约翰。克里斯多夫》
《战争与和平》 长篇小说
《叶甫盖尼·奥涅金》 诗体小说
英国 印度
果戈里 狄更斯 萧伯纳 泰戈尔
《死魂灵》 《大卫·科波菲尔》
《苹果车》 《飞鸟集》
长篇小说 长篇小说
长篇小说
巩固提升：
1．“汇集了法国社会的全部历史， 我从这里，甚至在经济细节方面所 学到的东西，也要比从当时所有职 业的历史学家、经济学家和统计学
诗歌小说与戏剧
学习目标：
掌握浪漫主义文学、现实主义文学与现代主 义文学潮流的主要特点
理解浪漫主义文学、现实主义文学、现代主 义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件 的关系
重难点：
重点：浪漫主义、现实主义、现代主义文学的 主要特点和成就 难点：浪漫主义、现实主义、现代主义文学和 苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系
•
8.只要我们用心去聆听，用情去触摸 ，你终 会感受 到生命 的鲜活 ，人性 的光辉 ，智慧 的温暖 。
•
9.能准确 、有感 情的朗 读诗歌 ，领会 丰富的 内涵， 体会诗 作蕴涵 的思想 感情。
《老人与海》的主题思想是人要勇敢地面对失败。小说中的渔夫桑 提亚哥在同象征着厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败，但他坚忍不拔， 在对待失败的风度上取得了胜利。小说中有一句名言：“一个人并 不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”
根据材料和所学知识思 考这部作品属于哪一派 别？作品写作的背景有 哪些？
导学案答案
理性王国 封建制度 感情世界
巴黎圣母院 雪莱 社会矛盾
社会问题 罪恶 人间喜剧 狄更斯
安娜·卡列尼娜
社会问题剧
马克·吐温 萧伯纳 经济危机
表现自我 怪诞 悖离传统 贝克特
高尔基 爱国主义 泰戈尔 索因卡
探究一（方法指导）
材料：
当法国革命使这个理性的社会和这个理性的 国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较 之旧制度如何合理，却绝不是绝对合乎理性的。 理性的国家完全破产了……早先许下的永久和平 变成了一场无休止的掠夺战争。
•
2. 中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地 和家乡 的热爱 。本诗 主人公 就是这 样一位 采摘野 菜的同 时，又 保卫祖 国、眷 恋家乡 的士兵 。
•
3.本题运 用说明 文限制 性词语 能否删 除四步 法。不 能。极 大的一 词表程 度，说 明绘画 的题材 范围较 过去有 了很大 的变化 ，删去 之后其 程度就 会减轻 ，不符 合实际 情况， 这体现 了说明 文语言 的准确 性和严 密性。
比喻、夸张、象征、梦幻等 手法的运用，增强了长诗的讽 刺力度。
巩固提升（方法指导）
1.恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来,‘理性 的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人
C 极度失望的讽刺画”。上述引文主要指出了（ ）
A．古典主义文学产生的时代背景 B．启蒙运动文学盛行的时代背景 C．浪漫主义文学盛行的时代背景 D．魔幻现实主义文学盛行的时代背景
思考：
材料一中“理性的国家”的本质是什么？结合所
学知识分析浪漫主义文学产生的原因及特征。
本质：资产阶级专政，并未真正消 除社会的不平等。
社会背景： 第一，18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争 频乱，动乱不已。 第二，社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设 想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
现代主义
背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济
危机和严重的社会问题，深刻影响了文学的发展。
特点：
（1）集中表现自我 （2）手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显
的理由
（3）故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风 格悖离传统
等待戈多
萨缪尔·贝克特
20世纪的苏联文学
十月革命的伟大胜利，苏维埃共和国建立后，
布尔什维克党文艺政策的正确指引
保 尔 · 柯 察 金
20世纪亚、非、拉美文学
背景:民族主义运动高涨 特点：反映了反帝反殖和爱国主义精神 代表人物及代表作:
泰戈尔《飞鸟集》 鲁迅《呐喊》 马尔克斯《百年孤独》 索因卡《解释者》
《百年孤独》哥伦比亚 马尔克斯 “魔幻现实主
•
1. 中国人只要看到土地，就会想种点 什么。 而牛叉 的是， 这花花 草草庄 稼蔬菜 还就听 中国人 的话， 怎么种 怎么活 。
[方法点拨]
现实主义文学 背景 特征 作品
巴尔扎克
“社会百科全书”
葛朗台是欧洲文学史上吝啬鬼的 典型，他一生以追求金钱为目的， 只要看到金子，“连眼睛都是黄 澄澄的，染上了金子的光彩”。 临死前还交代女儿把钱财保管好， 将来到阴间向他交账。他一年四 季都穿一双呢袜，手套要用一年 零八个月，领带永远是黑的；晚 上一家人只点一支蜡烛，严冬只 许在规定的时间生火，甚至妻子 病了也怕出钱找医生……他把 “他所有的情感都集中在吝啬的 乐趣上”。巴尔扎克通过这个形 象写出了资产阶级罪恶的发家史 和金钱关系的罪恶。
主要特点： 第一，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感 情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的 人物形象。 第二，在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏 的情节为主要特征。
[方法点拨]
浪漫主义文学： 背景
特征
作品
雨果:《巴黎圣母院》
1831年，雨 果发表小说 《巴黎圣母 院》，揭露 中世纪教会 的黑暗和罪 恶，宣扬仁 慈与爱情创 造奇迹的人 道主义思想。
探究二
《 安 娜 卡 列 尼 娜 》
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材料二
幸福的家庭都是相似的，不幸的家 庭各有各的不幸。
——列夫·托尔斯泰(1828—1910) 《安娜·卡列尼娜》
(1)反映了俄国怎样的社会现实？结合材料和所 学知识分析现实主义文学产生的原因。 (温馨提示：考虑沙皇专制下的俄国)
答案
社会现实：反映了俄国上流 社会腐败以及道德的沦丧， 下层人民生活困苦的黑暗现 实。 原因：19世纪30年代以后， 欧美资本主义国家的社会矛 盾日趋尖锐。
列夫托尔斯泰 代表作《安 娜·卡列尼娜》 从贵族婚姻和 家庭关系这个 角度，描绘了 19世纪70年代 俄国生活的广 阔画面。
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《 安 娜 卡 列 尼 娜 》
知识拓展：
国籍
作家
法国
巴尔扎克 司汤达
莫泊桑
罗曼罗兰
俄国
托尔斯泰 普希金
代表作
体裁特点
《人间喜剧》
小说集
《红与黑》
长篇小说
《项链》
短篇小说
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4.开篇写 湘君眺 望洞庭 ，盼望 湘夫人 飘然而 降，却 始终不 见，因 而心中 充满愁 思。续 写沅湘 秋景， 秋风扬 波拂叶 ，画面 壮阔而 凄清。
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5.以景物 衬托情 思，以 幻境刻 画心理 ，尤其 动人。 凄清、 冷落的 景色， 衬托出 人物的 惆怅、 幽怨之 情，并 为全诗 定下了 哀怨不 已的感 情基调 。