宁教版4年级上册健康教育教案
小学四年级上册健康教育计划及全册教案
小学四年级上册健康教育计划一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、教学目标1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。
2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。
3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。
4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。
5、培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
6、教育学生养成良好的时间观念。
7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。
8、通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。
9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况10、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。
总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
三、具体安排周次教学进度安排1 流感的预防3 预防近视5 我们的运动系统7 传染病是怎样预防的9 消化系统的作用及保健11 我们应该吃什么13 家用化学品15 预防“电脑病”17 怎样测量身高、体重、脉搏19 面对困难小学四年级上册健康教育教案1、流感的预防教学目标1、了解流感发展新动态，认识预防的重要性。
2、知道并自觉执行防控新措施、新要求。
3、推荐预防甲流的中药配方。
教学内容及过程一、回顾自己所掌握的有关甲流的知识让学生说一说甲流的传播途径和预防措施，以及自己的思想认识和防范举措.。
四年级上册健康教育教案
四年级上册健康教育教案一、教学内容本节课选自四年级上册健康教育教材第三章“饮食与健康”，详细内容包括：认识各类食物的营养价值，了解合理膳食的概念，掌握均衡饮食的原则，以及学习如何制定健康的饮食计划。
二、教学目标1. 让学生了解各类食物的营养价值，认识到合理膳食对人体健康的重要性。
2. 使学生掌握均衡饮食的原则，学会制定健康的饮食计划。
三、教学难点与重点重点：各类食物的营养价值，合理膳食的概念，均衡饮食的原则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，食物模型，营养金字塔图片。
2. 学具：笔记本，彩色笔，饮食计划表。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的食物，引导学生思考：这些食物对我们有什么好处？如何吃得更健康？2. 新课内容：a. 讲解各类食物的营养价值，引导学生认识到食物对身体的重要性。
b. 介绍合理膳食的概念，让学生了解什么是均衡饮食。
c. 通过案例分析，让学生学会如何制定健康的饮食计划。
3. 随堂练习：让学生根据所学知识，为自己设计一份健康饮食计划。
4. 例题讲解：讲解如何根据营养需求，合理搭配食物。
六、板书设计1. 饮食与健康2. 内容：a. 各类食物的营养价值b. 合理膳食的概念c. 均衡饮食的原则d. 健康饮食计划的制定七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份为期一周的健康饮食计划。
2. 答案：根据所学知识，结合个人口味和营养需求，设计出符合均衡饮食原则的饮食计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入，让学生充分认识到饮食对健康的影响，提高了学生的健康素养。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集有关健康饮食的资料，与同学分享，提高自我学习能力。
同时，引导学生关注家庭饮食健康，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
最新小学健康教育四年级上册全册教案
最新小学健康教育四年级上册全册教案【教案名称】：四年级上册小学健康教育全册教案【教案编写目的】：本教案旨在针对小学四年级上册的健康教育内容，编写一套全面、系统的教案，以匡助教师有效开展健康教育课程。
通过本教案的实施，旨在培养学生良好的健康意识和健康行为习惯，提高他们的身体素质和心理素质，促进他们全面健康发展。
【教案编写原则】：1. 密切结合《小学生健康教育课程标准》和四年级上册的教材内容，确保教案的针对性和实用性。
2. 根据学生的认知特点和学习能力，设计合理的教学活动和教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 强调教师的引导和学生的参预，注重培养学生的自主学习和合作学习能力。
4. 结合实际生活情境，提供丰富的案例和实例，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。
【教案内容概述】：本教案共包含四个单元，分别为《健康的定义和重要性》、《饮食与营养》、《运动与锻炼》和《心理健康与情绪管理》。
每一个单元包含多个课时，共计XX课时。
每一个课时的教案都包含教学目标、教学重点、教学内容、教学过程、教学方法和评价方式等内容。
【教案详细内容】：一、《健康的定义和重要性》1. 第一课时：健康的概念和重要性教学目标：- 了解健康的定义和重要性；- 培养学生对健康的关注和重视意识。
教学重点：- 学生能够正确理解健康的概念；- 学生能够认识到健康对个人发展的重要性。
教学内容：1. 健康的定义和重要性；2. 健康与个人发展的关系。
教学过程：1. 导入：通过展示健康的图片和视频，引起学生对健康的思量。
2. 概念解释：讲解健康的定义和重要性，匡助学生理解。
3. 讨论活动：组织学生分小组讨论健康对个人发展的重要性，并展示他们的观点。
4. 总结：引导学生总结本节课所学内容，并强调健康的重要性。
教学方法：- 图片和视频展示；- 讨论活动；- 小组合作学习。
评价方式：- 学生参预讨论的质量；- 学生对健康定义的理解是否准确。
二、《饮食与营养》1. 第一课时：均衡饮食的重要性教学目标：- 了解均衡饮食的概念和重要性；- 培养学生良好的饮食习惯。
四年级上册健康教育教案
四年级上册健康教育教案一、教学内容本节课选自四年级上册健康教育教材，主要涉及第三章“饮食与健康”的第二节“平衡膳食”内容。
详细内容包括：什么是平衡膳食，平衡膳食的原则，如何设计平衡膳食，以及食物中的营养素及其作用。
二、教学目标1. 让学生了解平衡膳食的概念，理解平衡膳食对人体健康的重要性。
2. 培养学生设计平衡膳食的能力，使其在生活中能够运用平衡膳食原则。
3. 使学生掌握食物中的营养素及其作用，增强健康饮食意识。
三、教学难点与重点难点：平衡膳食的设计方法，食物中营养素的了解。
重点：平衡膳食的概念，平衡膳食原则，营养素的作用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，食物模型，营养素挂图。
学具：课堂练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的饮食现象，引导学生思考如何吃得健康。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解平衡膳食的概念，让学生理解什么是平衡膳食。
（2）阐述平衡膳食原则，解释为什么需要平衡膳食。
（3）介绍食物中的营养素及其作用，让学生了解营养素对身体健康的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道设计平衡膳食的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，设计一份平衡膳食，并分享自己的设计思路。
六、板书设计1. 平衡膳食，健康饮食2. 内容：（1）平衡膳食的概念（2）平衡膳食原则（3）食物中的营养素及其作用（4）设计平衡膳食的方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份一日三餐的平衡膳食。
2. 答案要求：包括早餐、午餐和晚餐，每餐食物种类丰富，营养搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对平衡膳食的概念和原则掌握较好，但在设计平衡膳食时，部分学生还存在一定难度。
今后教学中，应加强学生对食物中营养素的了解，提高设计能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注家人和朋友的饮食，尝试为他们设计平衡膳食，将所学知识运用到生活中。
四上健康教育教案通用7篇
四上健康教育教案通用7篇四上健康教育教案篇1辅导目标：1、引导同学形成开朗，乐观，刚强的性格，形成正确的挫折观。
2、帮忙同学以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的困难困苦。
正确认得挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。
3、让同学知道挫折是人生的正常现象，学会战胜挫折的方法，迈向人生的成功。
辅导重点：能够正确面对本身碰到的挫折，学会战胜挫折的方法。
辅导难点：正确认得挫折，勇于挑战困难，形成能够经受考验的健康心理。
辅导对象：四、五班级辅导课时：一课时辅导过程：一、热身游戏，引出挫折游戏：进化论1、师开场白：“同学们，今日我们来做一个有趣味味的小游戏，看我们是怎样从一个鸡蛋成长为凤凰的。
”2、课件出示游戏方法：全体同学先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同学进行猜拳（用“剪刀、石头、布”的形式）。
赢者进化为小鸡，而后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳，猜赢者进化为大鸡，而后再找同是大鸡的同学猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。
以此类推。
3、全班开始游戏活动，活动结束后记住本身的身份。
4、师采访成功进化为“凤凰”的同学：“在游戏中，你的感受是什么？”5、师分别采访还是“鸡蛋”“小鸡”“大鸡”的同学：“在游戏中，你的感受是什么？”6、小结引出：在游戏中，我们并不是一帆风顺，有的同学进化成功，有的同学进化失败。
同样，在我们的学习和生活中，也不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。
这些失败，这些逆境，也就是挫折（板书：挫折）。
二、主题活动，认得挫折1、师：在学习和生活中，我们随时都可能碰到挫折，那碰到挫折是好事还是坏事呢？请看小明、小刚、小红三位同学碰到挫折后的表现。
（出示课件：挫折是坏事？小明：期中考试成绩退步5名，自此一蹶不振；小刚：竞选班长失败，自此妄自菲薄常常违反纪律。
小红：是奶奶一手带大的，她对奶奶的感情特别深，奶奶的去世她无法接受。
她不上学，不出家门。
）2、对于小明、小刚、小红三人来说，挫折是坏事。
四年级上册健康教育全册教案
四年级上册健康教育全册教案一、第一章：健康饮食1. 教学目标：(1) 让学生了解健康饮食的重要性。
(3) 让学生掌握基本的饮食健康知识。
2. 教学内容：(1) 健康饮食的意义。
(2) 平衡膳食宝塔。
(3) 不良饮食习惯的危害。
(4) 良好饮食习惯的培养。
3. 教学活动：(1) 观看健康饮食的图片，引导学生关注饮食健康。
(2) 分组讨论，分享彼此的饮食习惯。
(3) 讲解平衡膳食宝塔，让学生了解如何科学搭配食物。
(4) 举例说明不良饮食习惯的危害，引导学生自觉改正。
(5) 总结良好饮食习惯，让学生在日常生活中实践。
二、第二章：体育锻炼1. 教学目标：(1) 让学生了解体育锻炼的重要性。
(3) 让学生掌握基本的体育锻炼方法。
2. 教学内容：(1) 体育锻炼的意义。
(2) 适合学生的体育锻炼项目。
(3) 体育锻炼的注意事项。
(4) 良好体育锻炼习惯的培养。
3. 教学活动：(1) 讲解体育锻炼的意义，引导学生重视体育锻炼。
(2) 介绍适合学生的体育锻炼项目，激发学生的兴趣。
(3) 讲解体育锻炼的注意事项，确保学生安全。
(5) 总结良好体育锻炼习惯，让学生在日常生活中坚持。
三、第三章：心理健康1. 教学目标：(1) 让学生了解心理健康的重要性。
(3) 让学生掌握基本的心理健康知识。
2. 教学内容：(1) 心理健康的重要性。
(2) 青少年心理健康问题。
(3) 心理健康调适方法。
(4) 良好心理素质的培养。
3. 教学活动：(1) 讲解心理健康的重要性，引导学生关注心理健康。
(2) 分析青少年心理健康问题，帮助学生认识自身问题。
(3) 讲解心理健康调适方法，引导学生学会自我调适。
(5) 总结良好心理素质，让学生在日常生活中实践。
四、第四章：个人卫生1. 教学目标：(1) 让学生了解个人卫生的重要性。
(3) 让学生掌握基本的个人卫生知识。
2. 教学内容：(1) 个人卫生的意义。
(2) 日常个人卫生注意事项。
(3) 良好个人卫生习惯的培养。
四年级健康教育教案(全册)
四年级健康教育教案(第一部分)第一章：健康饮食1.1 教学目标：让学生了解健康饮食的重要性。
让学生掌握一些健康饮食的基本原则。
1.2 教学内容：健康饮食的重要性平衡膳食的原则食物的营养价值不良饮食习惯的危害1.3 教学活动：观看健康饮食的动画片，引起学生对健康饮食的兴趣。
讲解平衡膳食的原则，让学生了解如何制定健康的饮食计划。
小组讨论，让学生分享自己的不良饮食习惯，并讨论如何改正。
设计一份健康餐单，让学生根据所学内容制定自己的饮食计划。
第二章：身体运动2.1 教学目标：让学生了解身体运动的重要性。
培养学生养成定期锻炼的习惯。
让学生掌握一些基本的身体运动方法。
2.2 教学内容：身体运动的重要性定期锻炼的好处基本身体运动的方法不良运动习惯的危害2.3 教学活动：观看身体运动的动画片，引起学生对运动的兴趣。
讲解定期锻炼的好处，让学生了解运动对身体健康的影响。
示范基本身体运动的方法，让学生跟随老师一起做运动。
设计一个运动计划，让学生制定自己的锻炼计划。
第三章：个人卫生3.1 教学目标：让学生了解个人卫生的重要性。
让学生掌握一些基本的个人卫生方法。
3.2 教学内容：个人卫生的重要性良好个人卫生习惯的培养基本个人卫生方法不良个人卫生习惯的危害3.3 教学活动：观看个人卫生的动画片，引起学生对个人卫生的重视。
讲解良好个人卫生习惯的培养，让学生了解如何保持个人卫生。
示范基本个人卫生方法，如洗手、刷牙等，让学生跟随老师一起做。
设计一个个人卫生计划，让学生制定自己的个人卫生计划。
第四章：心理健康4.1 教学目标：让学生了解心理健康的重要性。
让学生掌握一些基本的心理卫生方法。
4.2 教学内容：心理健康的重要性良好心理卫生习惯的培养基本心理卫生方法不良心理卫生习惯的危害4.3 教学活动：观看心理健康的动画片，引起学生对心理健康的关注。
讲解良好心理卫生习惯的培养，让学生了解如何保持心理健康。
进行心理卫生游戏，让学生通过游戏了解和提高自己的心理卫生。
四年级健康教育教案(上学期)
四年级健康教育教案(上学期)第一章：认识健康一、教学目标：1. 让学生了解健康的概念，知道健康的重要性。
2. 培养学生积极健康的生活态度和行为。
二、教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：影响学习、生活、成长。
三、教学活动：1. 讨论：什么是健康？学生举例说明。
2. 讲解：健康的重要性及影响因素。
3. 小组活动：讨论如何做到身体健康、心理健康、社交健康。
四、作业：1. 回家后，与家人分享今天学到的健康知识。
2. 制定一个健康计划，包括饮食、运动、休息等方面。
第二章：饮食与健康一、教学目标：1. 让学生了解合理饮食的重要性，知道如何做到合理饮食。
二、教学内容：1. 合理饮食的定义及重要性。
2. 均衡膳食：五谷杂粮、蔬菜水果、鱼肉蛋奶、豆类。
3. 不良饮食习惯的危害。
三、教学活动：1. 讲解：合理饮食的定义及重要性。
2. 游戏：认识五谷杂粮、蔬菜水果等。
3. 小组讨论：如何做到均衡膳食？四、作业：1. 回家后，与家人一起制定一个合理的饮食计划。
2. 观察身边的同学或家人的饮食习惯，记录下来，下节课分享。
第三章：运动与健康一、教学目标：1. 让学生了解运动的重要性，知道如何做到适量运动。
2. 培养学生热爱运动的习惯。
二、教学内容：1. 运动的重要性：增强体质、预防疾病、提高免疫力。
2. 适量运动的定义及好处。
3. 运动注意事项：热身、拉伸、避免剧烈运动。
三、教学活动：1. 讲解：运动的重要性及适量运动的定义。
2. 演示：运动前热身、拉伸的重要性。
3. 小组活动：讨论如何做到适量运动及运动注意事项。
四、作业：1. 回家后，与家人一起进行一次适量运动，如散步、跑步等。
2. 记录运动的时间、强度，下节课分享。
第四章：睡眠与健康一、教学目标：1. 让学生了解充足睡眠的重要性，知道如何做到良好睡眠。
二、教学内容：1. 充足睡眠的定义及重要性。
2. 良好睡眠的习惯：规律作息、舒适环境、睡前放松。
四上健康教育教案参考8篇
四上健康教育教案参考8篇四上健康教育教案篇1设计意图生气是当人碰到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。
一般来说，生气应当是正常的情绪反应，但若幼儿遇事常常生气，而且将生气作为对外界的一种常常性的长期的反应，那就是不正常的行为了。
常常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。
所以，我设计了“我快乐，我欢快”这一活动，经过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去应对生活，培育幼儿的自我掌控本领。
活动目标1、教幼儿学会用进取的态度去应对生活，学会与同伴友好相处。
2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，明白快乐欢快有利于身体健康。
渗透目标培育幼儿的自我掌控本领，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
活动准备1、多媒体《别来烦我》2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、区域活动准备工作活动过程（一）《我快乐，我欢快》教幼儿在日常生活中，学会掌控自我的情绪和不妥行为。
1、师：今日来了这么多老师看小伙伴做游戏，你们快乐吗来表示一下吧!（鼓掌欢迎）老师为小伙伴们制作了很多精致的神色卡，小伙伴来看一看，上头是什么神色呀（生气、微笑、哀痛）小伙伴做一做这些神色。
此刻小伙伴自我选择你爱好的神色，然后把它戴在脖子上。
2、老师察看幼儿戴的是什么神色。
3、师：今日，我给小伙伴们介绍一位青青的小伙伴，她总是爱发脾气、生气，我们一齐来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗幼儿看多媒体看完后，老师和幼儿围成圆圈坐好。
4、提问：（1）小伙伴爱好青青吗为什么（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢（3）假如是你，你会怎样做呢（从清晨起床开始说起，对比例子，幼儿说自我）（4）小伙伴在日常生活中有过不快乐，或生气的事吗幼儿（说一说）假如碰到不称心的事或要求没有被充足，你能够用什么更好的方法解决（5）师：小伙伴明白生气、哀痛、发脾气为什么不好吗你生气的时候四周的人怎样样5、师小结：小伙伴都明白随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小伙伴，常常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小伙伴交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是能够经过其他方法来解决的。
四上健康教育教案精选8篇
四上健康教育教案精选8篇四上健康教育教案篇1教学目标：1、知识目标：⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理发育提前，受性激素的刺激而产生的心理变化，即生理变化而引起的心理变化。
⑵、树立心理咨询意识，知道遇到心理问题时能采取多种有效的方式自我调节，减少烦恼。
2、能力目标：让学生通过多种形式的互动活动（如表演、辩论等）认识“想入非非”不是错，了解自我，培养他们把握尺度的能力。
3、情感目标：让学生把握与异性交往的情感和行为尺度，使其获得积极、愉悦、健康的成长体验。
教学重点：认识“想入非非”不是错，培养他们正确把握好尺度的能力。
教学难点：树立对“性”的正确认识。
教学准备：多媒体设备；课件；文字卡片若干；心理医生一名；有关个案、资料等。
教学设计:一、情境导入：导语：最近我们班出现了不少新现象，细心的班委们把它们收集起来进行了加工，编成了一个小品短剧，让我们一起来欣赏一下小演员们的精彩表演吧！（学生表演小品，小品内容大致为：一位男生球打得特别好，引来一位女生的倾慕；女生过分地打扮自己；同学们之间上课互相传纸条；男生拿着同学恶作剧的纸条到处宣扬有一位女生喜欢他，很得意！）二、明确“想入非非”不是错：1、从刚才这段表演中你感受到剧中人物的心理都有一个什么共同点呢（点题，板书：想入非非）2、针对同学之间产生的这种心理现象，你有什么自己的看法呢？（自由回答，畅所欲言）3、迅速阅读课文有关段落，看看心理辅导老师是如何说明对这个问题的看法的。
4、自由回答：从心理辅导老师的这一段话中你了解到了什么？5、出示课件，师点拨小结：像同学们这样想与男同学相处、交往是一种正常的心理现象，一般来讲，女孩子在11岁左右，男孩子在13岁左右，就会进入人生的第二生长高峰期——青春期。
进入青春期后，身体会发生很大的变化，女孩子会来月经，乳房也会有所发育；男孩子的肌肉会更加发达，这些都是在性激素的作用下产生的，随之而然，性心理也会发生变化，而且会随着年龄的增长而表现得更加突出。
小学四年级上册健康教育教案
小学四年级上册健康教育教案小学四年级上册健康教育教案「篇一」教学目的：指导学生熟悉眼睛的重要作用和保护眼睛的方法教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。
教学难点：教育学生坚持做到防备近视的几点要求。
教学过程一、导入新课板书课题二、学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用2.教育学生要保护眼睛，预防近视。
全班讨论：①为什么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛轻易得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
三、小结小学四年级上册健康教育教案「篇二」教学目标：1、了解记忆是有方法的，记忆力是可以通过训练得到提高的。
2、学会抓住某种规律来记忆，帮助自己的学习。
教学过程：一、故事导入师述教材第7页“情景园”的笑话，对于乔治记住了数字的联想内容而没有记住准确的数字觉得可笑，但从中可以知道，一个人聪明与否，与他的记忆力有很大关系。
记忆是有方法的，记忆力可以通过训练得到提高的。
二、掌握记忆的规律1、师出示一组数字，让学生看一分钟，然后把记住的写下来，看看有哪些数字。
2、学生把记住的写下来，谈谈自己的发现。
3、生观察艾宾浩斯的遗忘曲线。
师结合第十页的表格作相应的指导。
了解到我们记忆的崆，一开始遗忘得比较快，但到后来就逐渐忘得慢了。
三、实践活动“体验场”1、学生阅读“有趣的谐音记忆”，谈谈还能说出哪些可以用谐音记忆的内容？2、学生阅读“奇特的联想记忆”，试着用联想记忆法把下面的内容记住：火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高梁。
3、学生把自己对以上词语的联想写出来后，集体交流。
四、总结全文1、我们今天学到谐音记忆和联想记忆对我们的学习有很大的帮助，除此之外，从同学那里，我们还能学到哪些好的记忆方法呢？2、学生交流记忆方法。
3、学会听讲。
小学四年级上册健康教育教案「篇三」一、教学目标：1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常二、教学重点：认识什么是脊柱弯曲异常三、教学难点：始终不渝地做到六个预防四、教具(课前准备)：几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图五、教学内容及过程（1）导入新课1上节课我们学习了什么?2揭示课题：保护脊柱（2）新授1、出示挂图，讨论：美不美?什么是脊柱弯曲异常?2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：4、为了今后我们现在该怎么预防?5、归纳：(1)保持正确的坐立走姿势;(2)桌椅高度要适中，做作业光线要足;(3)养成用双手、双肩扛提重物的习惯;(4)不要连续看书、做作业，要适时休息;(5)积极参加体育锻炼;(6)如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。
小学四年级上册健康教育教案精选
2.随堂练习应具有一定的挑战性，激发学生的思考和探究欲望。
3.教师应关注学生的练习进度，及时解答疑问，给予反馈。
三、作业设计的生活化实践
作业设计应注重生活化实践，让学生在实际操作中巩固所学知识。以下为具体操作建议：
1.作业题目应具有实际意义，让学生感受到学习的实用性。
2.学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程
1.导入：通过展示一张“平衡膳食宝塔”的图片，引发学生对饮食健康的思考，进而引入本节课的主题。
2.知识讲解：
（1）讲解合理膳食的概念，让学生了解什么是合理膳食。
（2）分析不良饮食习惯对身体的影响，如挑食、偏食、暴饮暴食等。
（3）教授健康饮食的方法，如多样化饮食、定时定量、细嚼慢咽等。
2.使学生掌握健康饮食的基本方法，培养良好的饮食习惯。
3.提高学生对健康的认识，增强健康意识，自觉采取健康的生活方式。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生理解并掌握合理膳食的概念和健康饮食的方法。
教学重点：培养学生良好的饮食习惯，使其认识到不良饮食习惯对身体的危害。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
教案反思：
1.教学内容是否充实，是否符合学
3.课堂氛围是否活跃，学生参与度是否高。
4.作业设计是否具有实践性，学生能否通过作业巩固所学知识。
5.课后反思及拓展延伸环节，是否关注到学生的心理健康，引导是否到位。
6.针对课堂教学中出现的问题，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2.实践情景引入和随堂练习环节，要控制好时间，避免过长或过短。
三、课堂提问
1.提问要有针对性，引导学生思考和探究。
四年级上册健康教育教案
四年级上册健康教育教案一、教学目标：2. 让学生掌握基本的运动技能，培养体育锻炼的兴趣。
3. 让学生学会保护眼睛，预防近视。
4. 让学生了解心理健康，学会调节情绪。
二、教学内容：2. 运动技能：学习简单的运动项目，如跑步、跳绳、投篮等，提高运动能力。
3. 保护眼睛：学习眼睛的保护知识，如正确的看书姿势、做眼保健操等，预防近视。
4. 心理健康：了解心理健康的重要性，学会调节情绪，面对生活中的困扰。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解健康知识。
2. 采用示范法，教授运动技能和眼保健操。
3. 采用讨论法，让学生分享自己的生活习惯，互相学习。
4. 采用案例分析法，让学生了解心理健康的重要性。
四、教学步骤：1. 导入：讲解健康的重要性，激发学生的学习兴趣。
3. 教学运动技能：示范运动项目，让学生进行实践锻炼。
4. 教学保护眼睛：讲解眼睛的保护知识，教授眼保健操。
5. 教学心理健康：讨论心理健康的重要性，教授情绪调节方法。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握健康饮食、运动技能、保护眼睛、心理健康和作息时间的相3. 学生能积极参与讨论，分享自己的经验，互相学习。
4. 学生能通过案例分析，了解心理健康的重要性。
六、教学内容：6. 个人卫生：了解个人卫生的重要性，学会正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯。
7. 疾病预防：了解常见的疾病预防知识，如流感、感冒等，提高自身的预防能力。
8. 安全常识：学习日常生活中的安全知识，如交通安全、防火防盗等，增强安全意识。
10. 环保意识：学习环保知识，了解保护环境的重要性，培养环保意识。
七、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解个人卫生、疾病预防和安全常识的重要性。
2. 采用示范法，教授正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学习社交礼仪。
4. 采用观看教育片或案例分析法，让学生了解环保知识，培养环保意识。
八、教学步骤：1. 导入：讲解个人卫生、疾病预防和安全常识的重要性，激发学生的学习兴趣。
四年级上册健康教育全册教案
四年级上册健康教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，意识到保持健康的生活方式对身体发育的益处。
3. 引导学生树立正确的运动观念，养成积极参加体育锻炼的习惯。
二、教学内容第一课时：认识健康1. 了解健康的定义与重要性。
2. 分析不良生活习惯对健康的影响。
第二课时：合理膳食1. 学习食物中的营养物质及作用。
第三课时：体育锻炼1. 了解运动对身体健康的益处。
2. 学习体育锻炼的方法和技巧。
3. 引导学生积极参与体育锻炼，培养运动兴趣。
第四课时：个人卫生1. 学习个人卫生的重要性。
第五课时：生活作息1. 了解生活作息对健康的影响。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解健康知识。
2. 运用案例分析法，使学生认识到不良生活习惯的危害。
3. 采用问答法，激发学生的思考，巩固所学知识。
4. 实践操作法，培养学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 学生对健康知识的掌握程度。
2. 学生饮食习惯的改变情况。
3. 学生参与体育锻炼的积极性和频率。
4. 学生个人卫生和生活作息的改善情况。
五、教学资源1. 健康教育教材、课件。
2. 食物营养图谱。
3. 体育器材（如篮球、足球、跳绳等）。
4. 个人卫生用品（如牙刷、毛巾等）。
六、教学活动设计第六课时：情绪管理与心理健康1. 引导学生了解情绪对健康的影响。
2. 学习情绪管理的方法，如深呼吸、冥想等。
3. 培养学生积极向上的心态，增强心理素质。
教学活动：1. 讲解情绪对健康的影响，分享相关案例。
2. 引导学生进行情绪管理的实践操作，如深呼吸练习、冥想等。
3. 开展心理素质拓展活动，培养学生的积极心态。
第七课时：交通安全1. 让学生了解交通规则的重要性。
2. 学习交通规则，提高交通安全意识。
3. 培养学生的自我保护能力。
教学活动：1. 讲解交通规则的重要性，分析违反交通规则的危害。
2. 学习交通信号、标志和通行规则。
3. 开展交通安全情景模拟活动，提高学生的交通安全意识。
南京某小学四年级健康教育上册教案(3份)
第一课《人体器官的功能》教案教学目标：1、了解人体中有哪些重要的器官。
2、了解人体中重要的器官功能，以及保护的措施。
教学重点：在人体中重要的器官功能的重要性。
教学难点：如何保护人体中重要的器官功能教学过程：1、人体中有哪些重要的器官？人体的器官、组织像仓库一样，不断地将有用的东西储存起来，当需要的时候，又将它们输送出去。
人体中的重要器官有：大脑、膀胱、脾脏、脂肪、肝脏、淋巴结2、看挂图：让学生上来指出各器官分别在人体的什么部位。
3、让学生读全文提问：人体中重要的器官有什么功能？保护人体中重要的器官？4、学生自由讲解。
大脑——知识库，有140多亿个神经细胞，把我们平时学习的知识和信息通过记忆储存在大脑中，以便在日后需要的时候能够回想起来。
膀胱——水库，专门储存尿液的仓库，可以容纳300~500毫升的尿液。
当尿液充满膀胱时，人就会有尿感，这时就需要去排尿。
脾脏——血库，位于左上腹，是全身最大的淋巴器官，平时作为一个血库，储存多余的血液，可以达到300~1000毫升。
脂肪——能源库，人体在平时将多余的能量转变腋民来，在饥饿就不足时，脂肪便可以转换为能量，供机体使用。
肝脏——营养库，位于右上腹，是身最大的多功能器官。
它能将人体摄入过多的营养物质储存起来，当体内需要时，它又会库存的营养物质释入出来。
淋巴结——武器库，人体内防止病毒、细菌侵入的主要武器是淋巴细胞，它们平时都储存在淋巴结内。
5、找一找重要的器官在哪儿？6、全班交流7、师总结板书设计：人体内的仓库大脑——知识库膀胱——水库脾脏——血库脂肪——能源库肝脏——营养库淋巴结——武器库第二课《七大营养素》一、教学目标了解人体必需的七大营养素是什么。
了解健康膳食金字塔的内容二、教学重点人体必需的七大营养素健康膳食金字塔教学难点人体必需的七大营养素三、教学准备多媒体课件人体必需的七大营养素幻灯片四、教学过程【导入】现代医学研究表明，人体所需的营养素不下百种，其中一些可由自身合成、制造，但无法自身合成、制造必须有外界摄取的约有40余种，精细分后，可概括七大营养素：蛋白质、脂肪、维生素、糖类、矿物质、水、膳食纤维。
宁夏版四年级健康教育教案
四年级安康教化教案第一课我们的胃与肠教学目的：1、我们吃下的食物是如何消化的？2、怎样爱护胃与肠？教具打算一、谈话导入，提醒课题同学们，胃与肠是人体重要的消化器官。
胃位于左上腹部，形态像个袋子。
二、模具演示1、老师出示人体模具，讲解：我们吃的食物经口腔、食道进入胃里，胃壁把食物搅拌成为液体，并与大量消化液混合，经过胃的蠕动与胃液的浸润，变成食物糜再由胃渐渐送到小肠，进一步消化与汲取。
2、自读理解课文。
（1）我们要爱惜胃与肠，留意饮食卫生，不吃不清洁的食物。
（2）不暴饮暴食，也不要饮酒。
三、探讨沟通。
四、老师小结。
作业：1、我们吃下的食物是如何消化的？2、怎样爱护胃与肠？第二课鼻的奇异作用教学目的：1、指导学生视察鼻子，初步相识鼻子的作用。
2、使学生理解鼻毛、鼻粘膜的功能。
3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生爱护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。
老师打算：挂图，醋，酒精学生打算：小镜子、棉签、醋教学过程：一、谈话导入，提醒课题1、指导相识鼻子外观2、提醒本课学习内容二、学习课文1、引导学生相识鼻子的外部构造，体会其作用。
（1）理解鼻孔与鼻毛。
提问：鼻孔有几个？里面是什么？探讨、沟通：（2）相识鼻子与鼻毛的作用。
思索：A：人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做试验）B：你怎么知道呼吸须要鼻子的？试验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？（4）探讨，沟通。
（5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸器官的主要通道。
鼻毛可以过滤空气中的灰尘。
2、怎样爱护鼻子。
假如鼻子生病了会怎样呢？三、小结。
四、作业。
我们吃下去的食物是如何消化的？第三课食物的种类教学目的：1、食物的种类有哪些？2、教化学生不挑食、不偏食。
教具打算：本课挂图教学过程：一、谈话导入，提醒课题我们的食物是多种多样的，不同种类的食物所含养分成分不尽一样。
除母乳外，没有一种自然食物可以供应我们身体所须要的全部养分素。
今日我们学习食物的种类。
宁夏版四年级上册健康教育教案
【我的身体】第1课我们的胃和肠教学目标：1、知道胃和肠在人体内的位置，知道胃和肠是人体主要的消化器官。
2、了解胃和肠的功能。
3、让学生了解如何保护胃和肠。
4、讲究饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。
教学重点：胃和肠的结构和功能教学准备: 多媒体课件教学过程一、导入新课1.谈话：我们天天都要吃食物，这些食物进入我们的身体后都跑哪去了？2.学生猜想。
（了解学生的已有知识）二、学习新课1.谈话：你们的猜想正确吗？你们想不想亲自体验一下。
（学生喝水，感受水和食物的路线）2.汇报：你感受到了什么？3.小结：为了更清晰地了解食物在身体内的旅行路线，科学家还利用X光拍摄了录像，你们想不想看看。
4.提出观察要求：（1)食物在体内经历了几个器官？（2)胃在消化过程中起到什么作用？（3)小肠有什么特点？它是怎样消化食物的？5.播放录像。
6.汇报：（1)食物在体内经历了口腔、食道、胃、小肠、大肠等器官。
（2)当学生介绍各器官的作用时，出示课件帮助学生理解各个器官的消化过程。
（3)当学生介绍小肠时，师出示布制的小肠模型。
学生帮忙抻开。
汇报：你感觉小肠怎么样？小肠为什么这样长呢？7.经过小肠，食物的营养被吸收了，不能被吸收的残渣从小肠最后进入了大肠。
大肠的主要任务是吸收食物的水分，最后由肛门排出体外。
8.总结：像水和食物这样，经过不同器官的作用，使食物的营养慢慢被吸收，我们把这个过程称为消化。
在消化过程中起到作用的器官叫消化器官，我们身体的消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠等几个器官，还有肝、胆、胰等器官。
从口到肛门是一条消化的通道，我们称为消化道。
（板书）三、课后延伸1.了解消化器官的保健在这些消化器官中，胃和肠是最重要的消化器官。
板书：胃和肠。
对于这么重要的消化器官，我们应该怎么做呢？课件出示如何保护胃？ 2.布置课后调查表。
调查表调查你周围的亲戚朋友都有哪些常见疾病，患病部位在哪，患病时的症状是怎样的？并把相应的内容填入表格中。
四年级健康教育教案 上册
第一课人的生命周期一、教学目标：1、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后将发生变化。
2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
3、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。
二、教学重难点教学重点：指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、衰老、死亡、五个阶段。
教学难点：我们的出生与生长变化，指导学生了解人一生的身体变化特点。
教学时间：5课时三、教学过程1、导入新课同学们所有的动物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎样的呢？2、学习新课A、我们的出生与生长变化（1）我们是从哪里来的;（2）我们刚出生时是什么样子的;（3）从出生到现在我们的身体发生了哪些变化。
（说明以上这些都是学生所能收集到的数据和事实，在对数据和事实收集、整理时可以按下表的格式。
因人的个体差异较大，表格中的内容是大致情况，不作为标准，仅供教师教学参考，教学时按学生汇报的情况填写。
）B、我们的一生（1）调查身边最熟悉的人，把握不同年龄段人的身体特点。
活动分为四步:（一）、找出身边最熟悉的人;（二）、弄清他们的年龄段;（三）、把他们归到不同的年龄组;（四）、观察他们的身体特点。
（2）人可以按年龄划分不同的阶段，比如:儿童、青年、中年、老年。
怎样划分呢?了解和比较他们的不同。
比如儿童组和青年组;青年组和中年组;中年组和老年组。
然后再通过交流，对人一生的身体特点有较全面的把握。
在小组比较的基础上，最后全班汇报、交流、汇总。
（3）教科书中的内容要在各组比较的基础上填写，经过综合、概括得出各年龄段的特征。
3、指导学生总结出人的生命周期和植物、动物一样，都要经历出生生长发育繁殖死亡，这样共同的四个阶段。
（在讨论的基础上得出人也有生命周期。
）4、人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。
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四年级健康教育教案
第一课我们的胃和肠
教学目标:
1、我们吃下的食物是如何消化的?
2、怎样保护胃和肠?
教具准备
一、谈话导入,揭示课题
同学们,胃和肠是人体重要的消化器官。
胃位于左上腹部,形状像个袋子。
二、模具演示
1、教师出示人体模具,讲解:
我们吃的食物经口腔、食道进入胃里,胃壁把食物搅拌成为液体,并与大量消化液混合,经过胃的蠕动和胃液的浸润,变成食物糜再由胃慢慢送到小肠,进一步消化和吸收。
2、自读了解课文。
(1)我们要爱护胃和肠,注意饮食卫生,不吃不清洁的食物。
(2)不暴饮暴食,也不要饮酒。
三、讨论交流。
四、教师小结。
作业:1、我们吃下的食物是如何消化的?
2、怎样保护胃和肠?
第二课鼻的奇妙作用
教学目标:
1、指导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。
2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。
3、提倡科学用鼻、护鼻,教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确用鼻、护鼻的习惯。
教师准备:挂图,醋,酒精
学生准备:小镜子、棉签、醋
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
1、指导认识鼻子外观
2、揭示本课学习内容
二、学习课文
1、引导学生认识鼻子的外部构造,体会其作用。
(1)了解鼻孔和鼻毛。
提问:鼻孔有几个?里面是什么?
讨论、交流:
(2)认识鼻子和鼻毛的作用。
思考:A:人为什么要长鼻子?(捏住鼻子做实验)
B:你怎么知道呼吸需要鼻子的?实验时你有什么感觉?你认为鼻子有什么作用?
(3)谁知道鼻毛有什么作用吗?
(4)讨论,交流。
(5)小结:鼻子是呼吸器官,是呼吸器官的主要通道。
鼻毛可以过滤空气中的灰尘。
2、怎样保护鼻子。
如果鼻子生病了会怎样呢?
三、小结。
四、作业。
我们吃下去的食物是如何消化的?
第三课食物的种类
教学目标:
1、食物的种类有哪些?
2、教育学生不挑食、不偏食。
教具准备:本课挂图
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
我们的食物是多种多样的,不同种类的食物所含营养成分不尽相同。
除母乳外,没有一种天然食物能够提供我们身体所需要的全部营养素。
今天我们学习食物的种类。
二、自由读,理解课文
1、知道合理营养,促进健康的好处。
2、知道食物基本上包括以下五大类。
第一类为谷类及薯类:谷类包括米、面、杂粮,薯类包括马铃薯、红薯等,主要提供碳水化合物、蛋白质、膳食纤维及B族维生素。
第二类为动物性食物,包括:肉、禽、鱼、奶、蛋等,主要提供蛋白质、脂肪、矿物质、维生素A和B族维生素。
第三类为豆类及其制品:包括大豆有其他干豆类,主要提供蛋白质、脂肪、膳
食纤维、矿物质和B族维生素。
第四类为蔬菜水果类:包括鲜豆、根茎、茄果等,主要提供膳食纤维、矿物
质、维生素C和胡萝卜素。
第五类为纯热能食物,包括动植物油、淀粉、食用糖等,主要提供能量。
三、讨论:怎样才能合理饮食,促进身体均衡营养?
四、教师小结。
作业:图中的食物各属于哪一类?
第四课蔬菜与健康
教学目标:
蔬菜中含有哪些维生素和矿物质。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
蔬菜是我们膳食中不可缺少的食物,它提供我们人体需要的多种营养成分,今天我们学习“蔬菜与健康”。
二、读课文
1、了解胡萝卜、小白菜、韭菜、南瓜、雪里红等含有丰富的胡萝卜素。
2、知道大白菜、包心菜、西红柿、菜花、辣椒等含有大量的维生素C。
新鲜豆类和黄豆芽富含维生素B2。
3、蔬菜含有钾、钙、铁、磷等矿物质。
这些营养都是我们生长发育不可缺少的。
三、讨论交流
知道蔬菜还是纤维素的主要来源,纤维素能促进胃肠的蠕动,有利于食物的消化和吸收。
四、教师提示:
蔬菜不宜在冰箱中长期保存,这样容易产生有害物质,且造成营养素的损失。
作业:蔬菜中含有哪些维生素和矿物质?
第五课预防传染病
教学目标:
1、了解传染病传播的四条基本途径。
2、使学生掌握预防传染病的方法。
教具
传染病传播途径挂图
教学内容及过程
一、谈话导入,揭示课题
1、谈话导入。
问得过传染病的学生,说一说当时得什么病,怎么会生这路病的。
这些病有什么共同之处?
学生讨论、交流。
2、揭示本课学习内容。
这些因传染而生的病叫传染病。
二、学习课文
1、引导学生认识传染病。
(1)传染病是如何传染的?
(2)传染病的病菌、病毒传染给了谁?
2、介绍传染病的四条传播途径
出示:传染病传播途径挂图。
问:你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径?
3、怎么预防传染病。
老师:传染病的传播途径主要有:动物传播、空气传播、饮食、接触传播四条途径,只要阻断传播途径,健康的人就不会被传染。
怎样阻断传播途径呢?
三、教师总结预防传染病的方法。
四、号召加强锻炼,提高抵抗力。
只要我们积极行动起来,阻断传播途径,增强体质,讲究卫生,大家都可以少得甚至不得传染病。
五、作业:你接种过哪些疫苗?都预防哪些疾病?
第六课肠道传染病的预防
教学目标:
1、了解什么是肠道传染病。
2、掌握肠道传染病的预防方法。
教学准备:
有关的图片。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
1、在生活中出现肚痛的现象吗?为什么?是否属于肠道传染病?
2、肠道传染病的起因是什么?分小组议一议。
二、读课文
1、肠道传染病是由什么引起的?
2、肠道传染病的症状是怎样的?
3、肠道传染病多发的季节。
4、肠道传染病的预防方法。
三、看图练习:
1、图1讲出肠道传染病的过程。
图2为什么。
2、想一想,填一填。
四、生活要求
在日常生活中基本要求做到:(1)洗干净。
(2)煮熟。
(3)不要喝生水。
第七课预防鼻炎
教学目标:
1、鼻烟是怎样引起的?
2、怎样预防鼻炎?
教具准备:鼻子模型。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
鼻烟是鼻腔膜受到某种有害因素的影响而引起的炎症。
那么,鼻炎是怎样引起的呢?今天我们就学习“预防鼻炎”。
二、学习课文
1、了解常见的鼻烟有急性鼻炎、慢性鼻炎和过敏性鼻炎。
2、预防鼻炎应做到:经常锻炼,增强机体的抵抗能力。
坚持用冷水洗脸。
劳逸结合,保证睡眠,避免受凉。
注意生活环境卫生,经常通风换气,保证室内空气新鲜、清洁。
在冬春季节或感冒流行期间,外出戴口罩,尽量少去公共场所。
三、讨论交流:说一说鼻炎的危害
作业:请有鼻炎的同学说一说鼻炎的危害。
第八课怎样处理小伤口
教学目标:
正确掌握正理伤口的方法和步骤。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
日常生活中,有人经常受一些小伤,如被小刀、玻璃等物品割伤,跌倒时肤擦伤是常有的事。
那么,怎样处理小伤口呢?今天我们就来学习。