冀教版三年级语文下册《柳笛和榆钱》教学设计

柳笛和榆钱教学设计
沙窝中心校匡云霞
一、教学目标：
1、学习本课要认的8个字，理解“沐浴”等词语的意思。

2、引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感；指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文。

3、了解文章“通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感”，培养对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。

二、教学重点、难点：
学习在默读中品味语言文字，理解文章内容的方法。

三、教学安排：1课时
教学过程：
一、谈话导入新课：
同学们，你们童年生活中经历过的感受最深的事是什么？（指名说）那同学们想看看在北方农村作者的童年生活和他的家乡是怎样的吗？好，我们一起走进文中，和作者分享他的童年生活的快乐。

二、揭题质疑。

：
1、课文围绕柳笛和榆钱写了什么事？先写什么，后写什么？
2、想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？。

三、介绍阅读方法。

教师帮助学生小结并提供一些阅读方法。

（1）读：抓住文章主要的内容读。

（2）画：画出文章重点词语。

（3）思：思考不懂的问题，思考课文为什么这么写。

（4）议：和同学交流看法，解决自己的问题。

四、汇报、交流自学的收获。

1、做柳笛带来的欢乐。

（1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。

（2）从动作中感悟到什么？
（3）自由读，指名读。

2、吹柳笛带来的欢乐。

（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的：
愿怎么吹就怎么吹
吹出的音色各不相同
我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。

（3）小组合作读。

（分3个方面读）
（4）出示文字：
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。

①、请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。

（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。

是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。

从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。

体会到作者对家乡的
眷恋、热爱之情。

）
②、自己读读这段话，感受这份情感。

3、榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
摘榆钱：
①、找出描写榆钱样子的句子读一读。

②、思考：这样写说明了什么？
③、你感受到了孩子们的心情是怎样的？
小结：童年的趣事令人回味，令人向往。

五、回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？
六、总结全文，谈收获。

（1）、情感体验：体会作者对故乡的眷恋之情，对大自然热爱之情。

（2）如何学习略读课文：
初读，了解大意——自学生字，提出不懂问题——带着问题，默读课文，理解课文内容——解决不懂问题，感悟重点语句——积累好词佳句。

七、作业：
1、积累好词佳句。

2、背诵自己喜欢的段落。

板书设计：
柳笛和榆钱
柳笛——吹
榆钱——吃春的赞歌孩子——乐。