2019秋人教部编版九年级下册语文同步测试题:22 出师表

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2019年春人教部编版九年级下册语文同步练习:22 出师表

2019年春人教部编版九年级下册语文同步练习:22 出师表

22 出师表1.下列加点词语解释有误的一项是( A )A.先帝不以臣卑鄙..卑鄙:下流无耻B.由是..感激由是:因此C.夙.夜忧叹夙:早D.躬.耕于南阳躬:亲自2.下列加点词的意思相同的一项是( B )A.深入不毛.——吹毛.求疵B.庶竭.驽钝——殚精竭.虑C.三顾.茅庐——顾.此失彼D.猥.自枉屈——猥.琐不堪3.与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是( D )A.恐托付不效,以.伤先帝之明B.诚宜开张圣听,以.光先帝遗德C.先帝不以.臣卑鄙D.愿陛下托臣以.讨贼兴复之效4.(中考改编题)下列语句朗读停顿不正确的一项是( B )A.三顾臣/于草庐之中B.愿陛下亲之/信之C.先帝/不以臣卑鄙D.咨臣/以当世之事5.将下面句子翻译成现代汉语。

(1)此诚危急存亡之秋也。

译文:这确实到了关乎生死存亡的关键时刻了。

(2)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。

译文:陛下确实应该广开言路听取群臣意见,以使先帝遗留下来的美德能够发扬光大,有志之士的正气得到扩大。

(3)愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

译文:希望陛下亲近他们,信任他们,那么离汉王室兴盛的时间就不远了。

6.用原文语句填空。

(1)文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句是:臣本布衣,躬耕于南阳。

(2)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(3)通过对比写出先汉兴隆后汉衰败原因的句子是:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

(4)表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

(5)表现作者临危受命的句子是:受任于败军之际,奉命于危难之间。

阅读《出师表》(节选),完成7~10题。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

【部编版】九年级语文下册同步测试题 22出师表【含答案】

【部编版】九年级语文下册同步测试题 22出师表【含答案】

【部编版】九年级语文下册同步测试题出师表(满分100)一、《出师表》作者:,字。

《后出师表》中“,死而后已”是对诸葛亮一生真实的写照。

(每空2分)二、解释下列加点的字(每空2分)以光.先帝遗德()引喻..失义.()()察纳雅言..()性行淑.均()悉.以咨.之()()猥.自枉屈()遂许先帝以驱驰..()以咨诹.善道()此后汉所以..倾颓也()以.塞忠谏之路也()此皆良实..()斟酌损益..()或()()以彰.其咎.()()恢弘..志士之气()陟.罚臧否..()()()临.表涕.零()()愿陛下托臣以讨賊兴复之效()盖.追先帝之殊遇()先帝不以.臣卑.()()三、按要求用原句回答(每空2分)1.先汉兴隆原因:,2.临危受命(创业艰难、患难与共的经历):,4.诸葛亮自叙本志的句子:,5.当奖率三军,北定中原,,,兴复汉室,还于旧都。

四、翻译句子(每题2分)1、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯2、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也3、此诚危急存亡之秋也五、文中诸葛亮向刘禅提出几条建议?请用原文默写。

并说说其中哪一条是主要的?(每一答案1分)六、本文中隐藏着许多成语,你发现了吗?请写出其中的四个。

(每一成语1分)七、选择题:(每题2分)1.下面词义解释不正确的一项是( )A.崩殂(死。

皇帝死叫”崩”;殂,死亡) B.殊遇(特别厚待)C.危急存亡之秋(秋季) D.侍卫之臣不懈于内(朝廷)2.下面说法错误的一项( )A.诸葛亮劝谏后主刘禅“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,以提醒刘禅。

B.陆游称赞《出师表》,“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”C.本文写法以议论为主,辅之以叙事,议论叙事中都带有浓重的抒情色彩。

D.诸葛亮给后主提了三条建议,最重要的一条是“亲贤远佞”。

3.下面两句话加点词词义相同的一项是( )A.危急存亡之秋.一叶落而知天下秋. B.此诚.危急存亡之秋也臣诚.知不如徐公美C.盖.追先帝之殊遇盖.大苏泛赤壁云 D.以.塞忠谏之路也策之不以.其道4.下面句子中加线词语意思相同的一组是()A. 先帝不以臣卑鄙虽乘奔御风不以急也B. 则汉室之隆,可计日而待也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也C. 欲报之于陛下也未尝不叹息痛恨于桓、灵也D.临表涕零有亭亦然临于泉上者5.下列解说有误的一项是( )A.诸葛亮这篇表文历来受到人们的高度赞扬,被视为表中的代表作。

部编版九年级语文下册第22课出师表1同步练习

部编版九年级语文下册第22课出师表1同步练习

6出师表课内精读一、阅读下文,回答以下问题。

出师表 (节选 )臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣鄙俗,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰。

后值推翻,受任于败军之际,受命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣慎重,故临崩寄臣以大事也。

受命以来,夙夜忧叹,恐交付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。

至于商酌损益,进效忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效; 不效,则治臣之罪, 以告先帝之灵。

若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。

陛下亦宜自谋,以咨诹善道, 察纳雅言,深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感谢。

今当远离,临表涕零,不知所言。

1.[2017·广东 ]讲解以下加点的词。

(1)躬耕于南阳 _______________________. (2)夙夜忧叹 _______________________.(3)则责攸之、祎、允等之慢. _______________________2.以下各项中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项 ()A.躬耕于南阳告之于帝..大事以其境过清B.故临崩寄臣以..C.报先帝而忠陛下之职分可远观而不能亵玩焉..D.若无兴德之言朝廷之臣莫不畏王..3.[2017·广东 ]把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

________________________________________________________ ________________(2)此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。

________________________________________________________ ________________4.[2017·遵义 ]结合第二、三段,说说诸葛亮是一个怎样的人。

九年级语文下册 22《出师表》(第2课时)同步练 人教部编版(含答案)

九年级语文下册 22《出师表》(第2课时)同步练 人教部编版(含答案)

知识1.朗读课文,圈画文中生字词。

陛.下()臧否..()恢弘.()菲.薄()庶.()弩钝..()2.积累文言词汇。

(1)重点实词开张圣听:扩大圣明的听闻。

光:发扬光大。

恢弘:这里是动词,意识是发扬扩大。

引喻失义:说话不恰当。

陟罚臧否:奖惩功过、好坏。

作奸犯科:做奸邪事情,犯科条法令。

斟酌损益:(处理事务)斟酌情理,有所兴革。

咨诹善道:询问(治国)的好道理。

(2)古今异义①未尝不叹息痛恨..于桓、灵也(古义:痛心遗憾;今义:极为仇恨)②臣本布衣..(古义:指平民;今义:用布做的衣服)③先帝不以臣卑鄙..(古义:身份低微,见识短浅;今义:言行恶劣)④由是感激..(古义:感慨激动;今义:感谢)⑤开张..圣听(古义:扩大;今义:店铺开业)⑥临表涕.零(古义:眼泪;今义:鼻涕)⑦遂许先帝以驱驰..(古义:奔走效劳;今义:驱赶、奔跑)(3)一词多义①遗深追先帝遗诏(指死去的人留下的)是以先帝简拔以遗陛下(读“wèi”,给予)②论宜付有司论其刑赏(动词,判定,评定)每与臣论此事(动词,谈论)③效恐托付不效,以伤先帝之明(动词,奏效、实现)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(名词,效用,这里是“任务”的意思)④以宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理(表目的,用来)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(介词,因为)故临崩寄臣以大事也(介词,把)恐托付不效,以伤先帝之明(连词,从而)(4)词类活用①恢弘志士之气(恢弘:形容词做动词,发扬扩大)②亲贤臣,远小人(亲:形容词作动词,亲近;远:形容词作动词,疏远)③此皆良实(良实:形容词作名词,贤良诚实的人)④以光先帝遗德(光:名词作动词,发扬光大)⑤深入不毛(毛:名词作动词,长庄稼)⑥优劣得所(优劣:形容词作名词,指才能高的人和才能低的人)⑦若有作奸犯科及为忠善者(作奸犯科:动词作名词,奸邪的事)3.拓展延伸。

(1)有关诸葛亮的歇后语:曹操诸葛亮——脾气不一样刘备三请诸葛亮——诚心诚意诸葛亮草船借箭——有借无还诸葛亮唱空城计——急办法诸葛亮弹琴——计上心来诸葛亮当军师——足智多谋诸葛亮的丑妻——家中宝诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测诸葛亮的锦囊——用不完的计诸葛亮吊孝——假仁假义诸葛亮放孟获——欲擒故纵诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局诸葛亮借东风——将计就计诸葛亮三气周瑜——略使小技诸葛亮用空城计——不得已(2)古诗中的《出师表》:①“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?”(陆游《书愤》)②“出师一表千载无,远比管乐盖有余。

2019年春部编新版人教版九年级下册语文 22 出师表 习题精选(含答案)

2019年春部编新版人教版九年级下册语文 22  出师表  习题精选(含答案)

21.白帝城托孤表明伐魏时机成熟的句子(出师前的有利物质基础是)3.全文的抒情线索是什么?4.本篇开篇有何特点?(为什么先分析不利的客观条件,再分析有利的主观条件呢?)6作者是怀着怎样的心情自叙本志和出身的?7第一段在全文中的作用是什么?8“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

”其中“报先帝”一语呼应上文哪两件事?9“后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣”说明了什么内容?这样写的目的是什么?12诸葛亮对刘禅提出的主要观点是什么?有这条建议我们可以从侧面看出刘禅是一个怎样的人?13“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,自臣以当世之事”点出刘备具有怎样的品质?14、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么?16. 古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。

作者深情的回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?22 出师表习题精选一、《出师表》作者诸葛亮,字孔明,三国时期著名的政治家、军事家。

二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

三. 字词解释(一). 重点词语1.崩殂:死.崩.古时指皇帝死亡。

殂.死亡。

2. 诚: 确实。

3.秋: 时候4.殊遇:厚遇。

5.光:发扬光大。

6.恢弘: 发扬,扩展。

7.引喻: 称引、譬喻。

8.义: 适宜.恰当。

9. 陟:提拔、晋升。

10.臧否: 赞扬和批评。

11.理:治理。

12.简拔:选拔。

13.遗:给予。

14.咨:询问。

15.裨:弥补。

16.性行淑均: 淑: 善。

均: 公正、公平。

17.驱驰:奔走效劳。

18.不毛:不生长草木。

这里指贫瘠、未开垦的地方。

19.攘除:排除,铲除。

20.损:减少。

21.益:增加22.慢:怠慢.疏忽。

23. 彰:公布24.咎: 过失。

25.诹: 询问。

26.效: 奏效,成功(二)通假字1. 简同“拣”: 挑选2. 阙同“缺”:缺失3.有同“又”,用于连接整数和零数。

(三) 古今异义词1. 卑鄙: 古义: 社会地位低微.见识短。

部编版九年级语文下册第22课出师表2同步练习

部编版九年级语文下册第22课出师表2同步练习

课时作业 (二十二 )[22出师表]1.给予下多音字注音。

(1)以遗陛下() 先帝遗诏()..(2)行阵友好 () 性行淑均()..(3)职分 ()天下三分()..(4)陟罚臧否 ()不置可否()..2.依照拼音写汉字。

中道崩 cú()bì()补阙漏wěi()自枉屈庶竭nú()钝以彰其 ji ù( ) sù()夜忧叹3.指出以下句子中加点词的古今义。

(1)此诚紧迫存亡之秋.也古义:今义:(2)诚宜开张圣听..古义:今义:(3)何尝不痛惜恼恨于桓、灵也..古义:今义:(4)臣本布衣..古义:今义:(5)先帝不以臣鄙俗..古义:今义:4.写出下面各组句子中加点词的意思。

①讨贼兴复之效.(1)效①不效,则治臣之罪.①此后汉所以倾颓也(2)所以..①此臣所以报先帝..①以伤先帝之明.①故临崩寄臣以大事也.(3)以①先帝不以臣鄙俗.①愚以为宫中之事.①中道崩殂.(4)道①咨诹善道.5.按要求填空。

(1)在文中,作者解析天下形势,其中有利的主观条件是:,。

(2)文中表达作者淡泊名利的句子是:,。

(3)本文作者是,字,三国时蜀汉家、家。

表,是古代向帝王的一种文体。

6.学完《出师表》一课后,九年级(2)班睁开了以“走近诸葛亮”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。

(1)请依照下面供应的诸葛亮的有关内容和上联,对出下联。

他忠心耿耿,为报知遇恩,为酬托孤意,六出祁山,七擒孟获,名成八阵图,鞠躬尽瘁,病死五丈原。

上联:忠心耿耿,关云长华容义释曹孟德下联:___________________________________________________________ _____________(2)古今名人对诸葛亮和《出师表》有很多优秀的谈论。

阅读下面的名言,请从任意一个方面,谈谈你读了《出师表》后的感觉,或简单谈论一下《出师表》。

①或为《出师表》,鬼神泣壮烈。

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第22课《出师表》同步练习

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第22课《出师表》同步练习

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第22课《出师表》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共5题;共11分)1. (1分)给下列多音字选择注音。

性行淑均________A.háng B.xíng C.xìng行阵和睦________A.háng B.xíng C.xìng以光先帝遗德________A.yíB.wèi先帝简拔以遗陛下________A.yíB.wèi陟罚臧否________A.fǒu B.pǐ以寒忠谏之路________A.sāi B.sèC.sài2. (1分)解释下列句子中画线词的词类活用现象。

①恢弘志士之气________②有所广益________③恐托付不效________④攘除奸凶________3. (6分)翻译下列句子。

(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德。

(2)陟罚臧否,不宜异同。

(3)宜付有司论其刑赏。

(4)必能裨补阙漏,有所广益。

(5)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。

(6)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

4. (1分)下列划线词的意思相同的一项是()A . 深入不毛——吹毛求疵B . 庶竭驽钝——殚精竭虑C . 三顾茅庐——顾此失彼D . 猥自枉屈——猥琐不堪5. (2分)阅读下面的一首词,回答问题。

水调歌头(宋)苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阔,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。

转朱阔,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

(1)请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。

(2)谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全”的理解。

(精品文档)人教部编版语文九年级下册同步练习:22出师表(I)卷

(精品文档)人教部编版语文九年级下册同步练习:22出师表(I)卷

人教部编版语文九年级下册同步练习:22 出师表(I)卷一、积累运用 (共8题;共62分)1. (2分)下列加划线的字音和字形完全正确的一项是()。

A . 辉煌(huánɡ)逮捕(dǎi)眷恋(juàn)卓越(zhuó)B . 暮集(mù)企图(qǐ)隔绝(ɡé)遨游(áo)C . 枪毙(bì)书藉(jí)折磨(zhē)震惊(zhèn)D . 萌发(ménɡ)拘留(jū)触怒(chù)诬蔑(miè)2. (2分)下列句子中,画线词语的意义古今没有发生变化的一项是()A . 诚宜开张圣听B . 先帝不以臣卑鄙C . 未尝不叹息痛恨于桓、灵也D . 苟全性命于乱世3. (2分) (2018九上·浙江月考) 下列各组句子中划线词意思相同的一项是()A . 大王加惠/万钟于我何加焉B . 满目萧然/秦王怫然怒C . 属予作文以记之/忠之属也D . 佳木秀而繁阴/望之蔚然而深秀者4. (2分) (2019八下·灵石期末) 下面句子朗读节奏划分有误的一项是()A . 且/欲与/常马等/不可得。

(《马说》)B . 是故/学/然后/知不足(《虽有佳肴》)C . 既已知/吾知之/而问我(《庄子与惠子游于濠梁之上》)D . 故人/不独亲/其亲(《大道之行也》)5. (21分) (2019八上·长春月考) 阅读文言文,回答下列小题。

褒禅山亦谓之华山。

其下平旷,有泉侧出①,而记游者甚众,所谓前洞也。

由山以上五六里,有穴窈然②,入之甚寒,问③其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。

余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。

有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。

”遂与之俱出。

盖余所至,比好游者尚不能十一④,然视其左右,来而记之者已少。

盖其又深,则其至又加少矣。

方是时⑤,余之力尚足以入,火尚足以明也。

人教部编版语文九年级下册同步练习:22 出师表

人教部编版语文九年级下册同步练习:22 出师表

人教部编版语文九年级下册同步练习:22 出师表姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题;共62分)1. (2分)下列划线字的注音有误的一项是()A . 迸溅(bèng)矜持(jīn)忍俊不禁(jīn)B . 挑逗(dòu)颤抖(chàn)仙露琼浆(qióng)C . 凝望(nín)瞬息(shùn)祸不单行(huò)D . 猥琐(suǒ)涉足(shè)垂垂暮老(mù)2. (2分)下面诗句中划线字的意思相同的一项是()A . 何当共剪西窗烛当窗理云鬓B . 君问归期未有期随君直到夜郎西C . 自将磨洗认前朝出郭相扶将D . 我寄愁心与明月东风不与周郎便3. (2分)下列各组句子中,划线字的意思相同的一项是()A . 未若柳絮因风起若屈伸呼吸B . 身亡所寄亡羊补牢C . 晓之者亦舍然大喜因往晓之D . 对子骂父丁氏对曰4. (2分)下列句子中的“/”表示朗读时的停顿,其中划分不正确的一项是()A . 余幼时/即嗜学B . 益慕圣贤/之道C . 腰/白玉之环D . 门人弟子/填其室5. (21分) (2018九上·东阳月考) 阅读文言文,回答问题。

飞事亲至孝,家无姬侍。

吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。

飞曰:“主上宵旰① ,宁大将安乐时耶!”却不受。

玠大叹服。

或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍② ,督将士注坡跳壕③ ,皆铠以习之。

卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。

卒夜宿民开门愿纳无敢入者。

军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。

卒有疾,亲为调药。

诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。

有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。

凡有所举,谋定而后战,所向克捷。

故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。

”每调军食,必蹙额曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士,恂恂如儒生。

人教部编版九年级语文下册 22 出师表同步练习

人教部编版九年级语文下册  22 出师表同步练习

22 出师表1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.中道崩殂.(cú) 裨.补阙漏(bì)行.阵和睦(háng)B.以彰其咎.(jiù) 陟.罚臧否(zhì)以遗.陛下(yí)C.庶.竭驽钝(shù) 猥.自枉屈(wěi)咨诹.善道(zōu)D.夙.夜忧叹(sù) 攘.除奸凶(rǎng)妄自菲.薄(fěi)2.下列加点词解释有误的一项是( )A.夙.夜忧叹(早晨) 性行淑.均(善)陟罚臧否..(赞扬和批评)B.中道崩殂.(死亡) 悉以咨.之(询问)裨补阙.漏(缺失)C.平明之理.(治理) 臣本布衣..(平民)以彰.其咎(揭示)D.咨诹.善道(询问) 引喻失义.(意义)危急存亡之秋.(时候)3.下列句中加点的“以”与例句中的“以”意义和用法相同的一项是( ) 例句:以.光先帝遗德A.以.其境过清B.咨臣以.当世之事C.属予作文以.记之D.以.塞忠谏之路也4.请写出下列加点词的古义和今义。

(1)先帝不以臣卑鄙..古义: 今义:(2)诚宜开张..圣听古义: 今义:(3)此诚危急存亡之秋.也古义: 今义:5.根据课文内容填空。

(1)《出师表》的作者是三国时期的。

元末明初小说家罗贯中根据这一时期的历史创作了小说《三国演义》。

有人说这部小说在塑造人物形象上有“三绝”,即“智绝”、“奸绝”和“义绝”。

(2)亲小人,远贤臣, 。

(3)《出师表》中表达作者淡泊名利的高尚节操的句子是: ,。

(4)诸葛亮在《出师表》中对蜀汉当时处境进行分析的句子是:今天下三分,益州疲弊,。

(5)《出师表》中表明诸葛亮生活志趣的句子是: , 。

(6)《出师表》中,诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议中最重要的一条是: ,。

阅读课文,回答问题。

6.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.先帝创业未半而.中道崩殂杂然而.前陈者B.此诚危急存亡之.秋也悉以咨之.C.然侍卫之臣不懈于.内战于.长勺D.宜付有司论其.刑赏其.真无马邪7.用现代汉语翻译下列句子。

人教部编版九年级语文下册测试:22出师表

人教部编版九年级语文下册测试:22出师表

22出师表1.了解诸葛亮及《出师表》相关知识,积累文言词汇,理解文章主要内容。

2.体会本文议论中融以叙事、抒情的写法,理解作者的情感和品质。

3.领会诸葛亮提出的广开言路、赏罚严明、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。

诸葛亮(181-234),字孔明,琅琊阳都人,被称为“卧龙”,死后追谥忠武侯。

三国时著名的政治家、军事家,有《诸葛亮集》传世。

代表作有《出师表》《诫子书》等。

表“表”是古代臣子向帝王上书言事的一种文体,主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。

“出师表”,意思是“在出师前对国家大事的意见、建议”。

诸葛亮的《出师表》历来为人们所推崇,成为“表”中的典范。

1.读准字音崩殂.(cú) 陟.罚臧否.(zhì)(pǐ)以遗.陛下(wèi) 裨.补阙.漏(bì)(quē)行.阵(hánɡ) 咨诹.善道(zōu) 攘.除(rǎnɡ)遗诏.(zhào) 妄自菲.薄(fěi) 夙.夜(sù)庶竭驽.钝(nú) 猥.自枉屈(wěi) 斟酌..(zhēn zhuó)涕.零(tì)2.重点词语(1)先帝创业未半而中道崩殂..(指帝王之死)(2)此诚危急存亡之秋.也(时候)(3)以光.先帝遗德(发扬光大)(4)是以先帝简拔以遗.陛下(给予)(5)悉以咨.之(询问)(6)猥.自枉屈(辱。

谦辞)(7)遂许先帝以驱驰..(奔走效劳)(8)攘除..奸凶(排除,铲除)(9)斟酌损益..(损害;益处)(10)临表涕零..(流泪,落泪)3.整体感知公元227年,诸葛亮准备北上伐魏。

临行前,感到刘禅暗弱,颇有内顾之忧,故临行上表向后主提出广开言路、赏罚严明、亲贤远佞三条建议。

1.一词多义(1)效(2)所以(3)于(4)行(5)论(6)以2.古今异义(1)此诚危急存亡之秋.也古义:时候今义:秋季(2)诚宜开张..圣听古义:扩大今义:商店开始营业或商店每一天第一次成交(3)由是感激..古义:感奋激发今义:因对方的好意或帮助而感动并产生谢意(4)未尝不叹息痛恨..于桓、灵也古义:痛心、遗憾今义:极端憎恨或悔恨(5)先帝不以臣卑鄙..古义:社会地位低微,见识短浅今义:(语言、行为)恶劣;不道德3.诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心?答案:主要表达了他报答先帝知遇之恩(或“报先帝而忠陛下”、效忠刘氏父子、感恩和感激);“北定中原”“兴复汉室”的决心(或成霸业,兴汉室、统一全国)。

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第22课《出师表》同步练习(II )卷

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第22课《出师表》同步练习(II )卷

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第22课《出师表》同步练习(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共8题;共16分)1. (2分)下列各组注音完全正确的一项是()A . 干涸(hé)溺死(nì)滑稽(jī)陛下(bì)B . 打鼾(hān)饶赦(shù)赎罪(shú)牛虻(máng)C . 执拗(ǎo)吟唱(yín)眺望(tiào)菜畦(jí)D . 戏谑(xúe)步履(lǚ)笑靥(yǎn)深邃(sùi)2. (2分)下列加线的字注音不完全正确的一项是()。

A . 猥(wěi)斟酌(zhēn zhuó)疲弊(bì)B . 夙夜(sù)攘除(răng)驽钝(nú)C . 裨补阙漏(bì)崩殂(cú)恢弘(hóng)D . 陟罚臧否(zhì pĭ)咨诹善道(zòu)3. (2分)下面句子中加线词意思相同的一组是()A . 太宗谓房玄龄等曰太守谓谁B . 尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心C . 立闻亮卒卒闻有所获D . 发病而死发闾左谪戍渔阳4. (2分)下列翻译有误的一项是()A . 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。

亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因。

B . 此诚危急存亡之秋也。

这实在是形势危急,决定存亡的秋天啊!C . 诚宜开张圣听,以光先帝遗德。

(陛下)实在应该广泛地听取意见,来发扬光大先帝遗留下来的美德。

D . 攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的都城。

5. (2分)对下列加横线的解释,正确的一项是()。

A . 诚宜开张圣听(扩大)B . 叹息痛恨于桓、灵也(仇恨)C . 先帝不以臣卑鄙(道德低下)D . 谓为信然(动词,“是”)6. (2分)为句中划线字选取正确义项()先帝创业未半而中道崩殂。

新人教部编版语文九年级下22 出师表同步练习

新人教部编版语文九年级下22 出师表同步练习

22出师表追溯背景蜀汉建兴五年(227),诸葛亮率军驻汉中(现在陕西省汉中市),准备北上伐魏。

临行前,他感到刘禅暗弱,颇有内顾之忧,故上表劝导刘禅尊贤纳谏,发扬刘备的品德,并推举可以倚重的文臣武将,表明自己出征的目的和决心。

文章主旨本文以恳切的言辞,针对当时的局势,劝勉刘禅继承先主刘备的遗志,广开言路,赏罚分明,亲贤远佞,以完成“兴复汉室”的大业,表现了诸葛亮“北定中原,兴复汉室”的决心及对蜀汉忠贞不贰的品质。

结构图示重难解读请分析“侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也”表达了作者怎样的思想感情?这句话表达了作者希望刘禅亲近贤臣的恳切感情。

作者把亲近贤臣和“汉室之隆”联系在一起,意味深长。

因为只有亲近贤臣,才能纳谏,才能远离小人,才能贯彻执行正确的政策,从而使国家兴旺发达起来。

1.下列加点字的注音有误的一项是()A.中道崩殂.(cú)裨.补阙漏(bì)行.阵和睦(háng)B.以彰其咎.(jiù) 陟.罚臧否(zhì) 以遗.陛下(yí)C.庶.竭驽钝(shù) 猥.自枉屈(wěi) 咨诹.善道(zōu)D.夙.夜忧叹(sù) 攘.除奸凶(rǎng) 妄自菲.薄(fěi)2.下列加点词解释有误的一项是()A.夙.夜忧叹(早晨)性行淑.均(善)陟罚臧否..(赞扬和批评)B.中道崩殂.(死亡) 悉以咨.之(询问) 裨补阙.漏(缺失)C.平明之理.(治理) 臣本布衣..(平民) 以彰.其咎(公布)D.咨诹.善道(询问) 引喻失义.(意义) 危急存亡之秋.(时候)3.请写出下列加点词的古今义。

(1)先帝不以臣卑鄙..古义:____________________今义:____________________(2)由是感激..古义:____________________ 今义:____________________(3)未尝不叹息痛恨..于桓、灵也古义:____________________ 今义:____________________(4)诚宜开张..圣听古义:____________________ 今义:____________________(5)此诚危急存亡之秋.也古义:____________________ 今义:____________________4.文学常识填空。

【初中语文】部编版九年级下册22 出师表(练习题)

【初中语文】部编版九年级下册22  出师表(练习题)

部编版九年级下册22 出师表(833)1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

崩殂.()菲.薄()行.阵()陟.罚()臧否.()夙.夜()咨诹.()陛.下()quē()漏nú()钝bì()补以彰其jiù()2.解释下列句中加点的词。

(1)以光.先帝遗德(2)引喻失.义.(3)以遗.陛下(4)悉以咨.之(5)躬.耕于南阳(6)斟酌损.益(7)以彰.其咎(8)咨诹.善道3.解释下列加点的古今异义词。

(1)诚宜开.张.圣听古义:今义:(2)未尝不叹息痛.恨.于桓、灵也古义:今义:(3)先帝不以臣卑鄙..古义:今义:4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)陟罚臧否,不宜异同。

(2)必能裨补阙漏,有所广益。

(3)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(4)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。

(5)受任于败军之际,奉命于危难之间。

5.文学常识填空。

《出师表》的作者是时期的政治家(姓名)。

“表”是古代的一种文体。

本文是作者率师北上伐魏时写给后主(姓名)的一篇表文。

这篇表中写到的“先帝”指的是(姓名)。

南宋诗人陆游高度评价这篇表文,说道:“出师一表真名世,?”6.用原文填空。

(1)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。

”这与《出师表》中的“,”意思一致。

(2)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:,。

(3)《出师表》中用对比手法论述汉室兴亡原因的句子是:,,;,。

7.下列语句停顿不当的一项是()A.先帝创业未半/而中道崩殂B.今/天下三分C.此/诚危急存亡之秋也D.宜付有司/论其刑赏8.对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是()A.此诚危急存亡之秋.也(秋天)B.以光.先帝遗德(发扬光大)C.以昭.陛下平明之理(显扬)D.悉以咨.之(询问)9.下列加点的“以”字与“咨臣以当世之事”一句中“以”字意义相同的一项是()A.恐托付不效,以.伤先帝之明B.诚宜开张圣听,以.光先帝遗德C.先帝不以.臣卑鄙D.事无大小,悉以.咨之10.下列说法正确的一项是()A.诸葛亮分析蜀汉的不利条件是后主刘禅说话不恰当,堵塞了人们忠言劝谏的道路。

2019秋人教部编版九年级语文下册同步练习题:22.出师表

2019秋人教部编版九年级语文下册同步练习题:22.出师表

22.出师表A组1.给加点的字注音。

崩殂.()陟.罚臧否.()()费祎.() 遗.陛下()夙.夜忧叹()斟酌损.益() 咨诹.善道()以彰其咎.()2.解释下列句中加点的词。

(1)是以先帝简拔以遗.陛下()(2)必能裨补阙漏..() (3)将军向宠,性行淑.均()(4)躬.耕于南阳()(5)先帝不以臣卑鄙..二十有一年矣() ..()(6)尔来(7)庶竭驽钝..() ..()(8)临表涕零3.下列加点词意思相同的一组是()A.亲.贤臣,远小人不独亲.其亲B.未尝不叹息痛恨于.桓、灵也战于.长勺C.信.口开河愿陛下亲之信.之D.此悉.贞良死节之臣男女衣着,悉.如外人4.下列加点词意思相同的一项是()A.此皆良.实用心良.苦B.晓.畅军事家喻户晓.C.死节.之臣节.衣缩食D.计.日而待千方百计.5.下列加点词词义相同的一项是()A.危急存亡之秋.一叶落而知天下秋.B.愚以为..大有所益..宫中之事自以为C.斟酌损益.益.慕圣贤之道D.以.塞忠谏之路也以.我酌油知之6.下列加点词意思相同的一组是()A.躬耕于.南阳欲报之于.陛下也B.败军之.际先帝之.殊遇C.先帝不以.臣卑鄙以.昭陛下平明之理D.苟全性命.于乱世奉命.于危难之间7.下列加点词意义完全相同的一项是()A.是以先帝简拔以遗.陛下以光先帝遗.德B.将军向宠,性行.淑均行.者休于树C.是以众议举宠为.督或异二者之为.D.悉以咨之,然后..能改..施行人恒过,然后8.填空。

(1)表,古代__________的一种,用于向君主陈说作者的__________和__________。

表文的一般内容不外乎__________和__________,也往往带有__________色彩。

《出师表》这篇表文以__________为主,兼用__________和__________。

(2)《出师表》中,诸葛亮就国内政治问题向后主提出了三条建议,作者反复陈说的是________________________________________________________________________。

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22 出师表[见学生用书B 本·B50]1.解释下列词在不同句子中的含义。

(1)道⎩⎨⎧①中道.崩殂( 途,路 ) ②咨诹善道.( 方法 ) (2)遗⎩⎨⎧①以光先帝遗.德( 前人遗留下来的 ) ②是以先帝简拔以遗.陛下( 给予 ) (3)行⎩⎨⎧①然后施行.( 做 ) ②性行.淑均( 品德 ) (4)于⎩⎨⎧①还于.旧都( 到 )②未尝不叹息痛恨于.桓、灵也( 对 ) ③苟全性命于.乱世( 在 )(5)临⎩⎨⎧①故临.崩寄臣以大事也( 将要 ) ②临.表涕零( 面对 ) (6)效⎩⎨⎧①恐托付不效.( 奏效 ) ②愿陛下托臣以讨贼兴复之效.( 功效 ) (7)以⎩⎨⎧①故临崩寄臣以.大事也( 把 )②以.光先帝遗德( 用来 )③以.塞忠谏之路也( 以致 ) (8)为⎩⎨⎧①俱为.一体( 是 )②是以众议举宠为.督( 担任 ) 2.下列句子中加点词解释有误的一项是( A )A .不效.,则治臣之罪(效:成效) B .斟酌损益.(益:益处) C .此后汉所以..倾颓也(所以:……的原因) D .先帝不以.臣卑鄙(以:因为) 【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。

A 项“效”的意思是“奏效”。

3.下列句子中加点词的活用现象解释有误的一项是( B )A .此皆良实..良实:形容词用作名词,这里指忠良诚实的人B .有所广益..广益:形容词作名词,扩大增多的事物C.攘除奸凶..奸凶:形容词用作名词,奸邪凶恶之徒D.恢弘..志士之气恢弘:形容词用作动词,扩大【解析】本题考查文言词语的活用现象。

B项“广益”指启发和帮助。

4.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是(C)A.咨臣/以当世之事B.今/天下三分,益州/疲弊C.是/以先帝简拔/以遗陛下D.亲/贤臣,远/小人【解析】本题考查对朗读节奏划分的辨析。

C项正确的朗读节奏应为:是以/先帝简拔/以遗陛下。

5.理解性默写。

(1)诸葛亮在《出师表》中插入一段对往事的追忆,说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事,他认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果,在文中表明这个重要结果的句子是:__亲贤臣__,__远小人__,__此先汉所以兴隆也__。

(2)在《诸葛亮集》中有“赏不可不平,罚不可不均”这样的话,这与《出师表》中的“__陟罚臧否__,__不宜异同__”两句意思一致。

(3)诸葛亮的《出师表》中体现先主礼贤下士让作者深受感动的句子是:__先帝不以臣卑鄙__,__猥自枉屈__,__三顾臣于草庐之中__。

6.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。

参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。

上联:收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。

下联:取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

示例:三顾:三顾茅庐。

①六出②东和③收二川④七擒⑤北拒⑥排八阵【答案】①指六出祁山②东和孙权③指收取东川、西川,也就是荆益二川④指历史上有名的七擒孟获⑤指北拒曹操⑥指摆设八卦阵(任意写出两项即可)【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】章武三年春,先主于永安病笃①,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕必能安国终定大事。

若嗣子②可辅,辅之;如其不才,君可自取。

”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱③之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕④后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。

”(节选自《三国志·诸葛亮传》) 【注释】①笃:(病)重。

②嗣子:指刘禅。

嗣,继承。

③股肱:比喻辅助的大臣。

④敕:告诫,嘱咐。

7.解释下列句中加点的词。

(1)先帝不以臣卑鄙..__社会地位低微,见识短浅__(2)属.以后事__同“嘱”,嘱托__【解析】本题考查文言词语的释义。

本题可根据句意推断词语的意思。

(1)句意为:先帝不因为我社会地位低微,见识短浅。

卑鄙:社会地位低微,见识短浅。

(2)句意为:将后事嘱托给诸葛亮。

属:同“嘱”,嘱托。

8.用“/”给下面的句子断句。

(限断两处)君才十倍曹丕/必能安国/终定大事【解析】本题考查文言句子的断句。

“必能安国”“终定大事”的主语都是“君”,故其前后皆可断句。

9.用现代汉语翻译下列句子。

(1)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

【答案】先帝深知我做事谨慎,所以临终前把国家大事托付给我。

(2)汝与丞相从事,事之如父。

【答案】你和丞相一起治理国事,对待他要像对待父亲一样。

【解析】本题考查文言句子的翻译。

注意句中重点词语一定要翻译准确。

(1)句中重点词有:“寄(寄托,托付)”。

(2)句中重点词有:“汝(你)”“从事(处置,处理)”“事(服侍,侍奉,这里可译为对待)”“如(像,如同)”。

10.【甲】【乙】两文都写出了诸葛亮效忠刘备父子的心愿,可用八字成语__鞠躬尽瘁,死而后已__来概括诸葛亮这一高风亮节。

请写出能表达这一真挚情感的句子:__臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死__(用【乙】文中的原话作答) 【解析】本题考查人物品质。

诸葛亮誓死效忠刘氏父子的成语已成为名言,不难作答;第二空只要理解“真挚情感”指的是誓死效忠,很容易找出相关句子。

【参考译文】【乙】章武三年的春天,先主(刘备)在永安病情加重,他在成都召见诸葛亮,将后事嘱托给他,(刘备)对诸葛亮说:“你的才能胜过曹丕十倍,必然能使国家安定,最终成就大事。

如果刘禅可以辅佐的话,就辅佐他;如果他不能成材的话,你就取代他的位置吧。

”诸葛亮哭着说道:“我必竭尽辅佐之臣的职责,效法古人忠贞的节操,直至献出我的生命!”刘备又传诏(给刘禅),嘱托刘禅说:“你和丞相一起治理国事,对待他要像对待父亲一样。

”(一)先帝虑汉①、贼②不两立,王业不偏安③,故托臣以讨贼也。

以先帝之明,量臣之才,故知臣伐贼,才弱敌强也。

然不伐贼,王业亦亡;惟坐而待亡,孰与伐之?是故托臣而弗疑也。

臣受命之日,寝不安席,食不甘味。

思惟北征,宜先入南。

故五月渡泸,深入不毛,并日而食。

臣非不自惜也,顾王业不得偏全于蜀都,故冒危难以奉先帝之遗意也,而议者谓为非计……夫难平④者,事也。

昔先帝败军于楚,当此时,曹操拊手,谓天下以定。

然后先帝东连吴、越,西取巴、蜀,举兵北征,夏侯授首,此操之失计而汉事将成也。

然后吴更违盟,关羽毁败,秭归蹉跌⑤,曹丕称帝。

凡事如是,难可逆见。

臣鞠躬尽力,死而后已;至于成败利钝,非臣之明所能逆睹也。

(节选自《后出师表》,有删减) 【注释】①汉:指蜀汉。

②贼:指曹魏。

古时往往把敌方称为贼。

③偏安:指帝王不能统治全国,偏据一方以自安。

④平:同“评”,评判,判断。

⑤蹉跌:失坠,比喻失败。

11.下列句子中加点词的意思相同的一项是(D)A.然.不伐贼豁然.开朗(《桃花源记》)B.寝不安.席衣食所安.(《曹刿论战》)C.深入.不毛入则无法家拂士(《生于忧患,死于安乐》)D.并日而食.食不饱,力不足(《马说》)【解析】本题考查对一词多义的辨析。

A项“然”的意思分别为:表转折/……的样子;B项“安”的意思分别为:安心/安身;C项“入”的意思分别为:进入/指国内;D项“食”的意思都是“吃”。

12.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

(限划两处)顾王业/不得/偏全于蜀都【解析】本题考查文言句子的朗读节奏的划分。

文言句子的节奏划分一般以句意和语法作为划分依据。

一般句首发语词需要停顿,主谓之间需要停顿,并列短语之间也需要停顿。

本句句意为:而是看到帝王之业不能局处在蜀地而得以保全。

据此理解作答即可。

13.用现代汉语翻译下面的句子。

昔先帝败军于楚,当此时,曹操拊手,谓天下以定。

【答案】从前先帝在楚地打了败仗,在这时候,曹操拍手称快,说天下已被他平定了。

【解析】本题考查文言句子的翻译。

注意句中重点词语一定要翻译准确。

本句中重点词有:“昔(从前,往日)”“当(在某处,某时)”“拊手(拍手,鼓掌)”“谓(说)”“定(平定)”。

14.文中哪句话与《出师表》中“盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也”所表达的情感是一样的?【答案】臣鞠躬尽力,死而后已。

【解析】本题考查对文章句子的理解。

仔细阅读题目,“盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也”表达了诸葛亮追念先帝恩遇,想要报答后主刘禅的决心,与本文中的“臣鞠躬尽力,死而后已”抒发的感情相同。

15.依据选文以及你对诸葛亮的了解,对他进行简要评说。

(建议答题字数:20字左右)【答案】示例:出身卑微,少有大志,知恩图报,鞠躬尽瘁等。

【解析】本题考查对人物形象的分析。

分析一个人的形象时,要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知。

概括时要做到既全面,又要突出重点。

仔细阅读文章内容,理解文章意思,把握作者的思想感情,围绕“忠心耿耿、勤勤恳恳、足智多谋、高瞻远瞩”等品质评说即可。

【参考译文】先帝考虑到蜀汉和曹贼不能并存,帝王之业不能苟且偷安于一地,所以委任臣下去讨伐曹魏。

凭先帝那样的明察,估量臣下的才能,本来就知道臣下要去征讨敌人,能力微弱,而敌人强大。

但是不去讨伐敌人,王业也是要败亡的;坐以待毙哪里比得上去讨伐敌人呢?因此先帝毫不迟疑地将讨伐曹贼的事业托付给我。

臣下接受任命的时候,睡不安心,食无滋味。

想到要去北伐,应该先去南方平定各郡。

所以我五月里渡过泸水,深入不毛之地,两天才能吃得下一天的饭。

臣下不是不爱惜自己,而是看到帝王之业不能局处在蜀地而得以保全,所以冒着危险来执行先帝的遗愿,可是争议者说这不是上策……最难判断的,是战事。

从前先帝在楚地打了败仗,在这时候,曹操拍手称快,说天下已被他平定了。

但是,后来先帝在江东与吴、越联合,在西面取得了巴、蜀之地,出兵北伐,夏侯渊被杀,这是曹操估计错误,而复兴汉室的大业快要成功了。

但是,后来孙吴又违背盟约,关羽战败被杀,先帝又在秭归遭到挫败,曹丕称帝。

所有的事都像这样,很难加以预料。

臣下只有竭尽全力,到死方休罢了;至于伐魏兴汉究竟是成功,还是失败,进行得顺利还是不顺利,那就不是我的智慧所能够预见的了。

(二)亮少有逸群之才,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。

遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州,躬耕于野,不求闻达。

时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中;亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结构。

及魏武帝①南征荆州,刘琮举州委质②,而备失势众寡③,无立锥之地。

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