小学二年级第一节语文课

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小学二年级第一节语

文课

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一节语文课

今天下午第一节是开学的第一节语文课,我没有直接给孩子们上新课,而是借助“春天”抛砖引玉,让孩子们回忆所学过的描写春天的课文。嘿,还是有些孩子学得扎实,能很快回忆起一年级下册所学习的描写春天的课文来:《柳树醒了》、《春天的色彩》、《邓小平爷爷植树》、《春晓》、《村居》和《识字一》的八个词语,记性真好!我在班上趁热打铁,先让全班齐背《识字一》的八个词语,结果全班同学兴致勃勃地背了出来,然后我又让男女同学比赛背诵古诗,男生背诵《春晓》,女生背诵《村居》,孩子们都沉浸在快乐的背诵气氛中。

为了奖励全班同学的积极性,我也以朗读一篇短文来回应他们。我给孩子们朗读朱自清的《春》的片段,我尽量放慢语速,读得抑扬顿挫,孩子们听得可认真了。读完后,我问孩子们有没有哪些语句留下深刻的印象?结果班上的朱建民告诉我,“林老师读得很有感情!”看,虽然他没有按要求回答,但是认真听读的他却第一个举手发言,说出自己的想法,这就是他认真倾听的表现。然后是刘兴果说出他听后最深刻的印象是“红的像火,粉的像霞,白的像雪,热闹极了!”瞧,又是认真倾听的孩子。还有一个同学站起来说“成千上百只蜜蜂嗡嗡地闹着”这句话给他留下深刻的印象。我接着告诉大家,作者为什么能把文章写得如此之美,那是和他平时留心观察和善于想象分不开的,不仅用词准确生动,还善于用比喻和拟人的手法,使所描述的内容栩栩如生,听众听后也能留下深

刻的印象。所以大家要像作者一样,做个“有心人”。最后我在班上及时表扬这些孩子,同时希望其他同学向他们学习。

我又在班上宣布:“林老师决定每天用5分钟的时间为全班同学朗读一篇短文。你们觉得好不好”

孩子们异口同声地回答“好!”

“但是,林老师也有个要求,希望大家今后读书也要像林老师一样,大声朗读,并把它当做一种习惯来养成,能做到吗”

“能!”

这个答案很是我欣慰。

接下来我又出示描写春天的课外成语,先让他们读,默读,让后再抄写在课文上,增强记忆。这样,一节课就结束了。

回想这一节课,感觉自己能抓住一些时机激发孩子们的学习兴趣,这是这节课的最大收获,同时也表扬在班上认真倾听的孩子,借助榜样作用带动全班同学认真学习。但是这节课也存在着不足之处,那就是学习时全班的参与面不够,还是有些孩子没有举手发言,是没有勇气还是缺乏自信?我还要进一步观察和引导。希望明天的语文课能上得更好!

2012.02.13

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