小学信息技术教学设计教案基本格式

初中信息技术教学设计

（二）新授：

1、装饰照片我们要用到就是印章工具，

（板书：印章）

请

同学们参考电脑中的学习步骤先自学添加装饰物的方法，然 后打开你们自己的作品试一试。

2、哪个小组添加好了愿意把自己的作品展示给大家看 展示后请一个

组到前面来演示一下操作的过程

在作品比较中让学生感受到：印章比例不同，装饰效果也 不同，设置印章大小要根据实际需要

小提示：有些印章（如烟花）必须单击顺序项中的“随机” 添加上。

3、请同学们根据刚才总结的方法继续完善你的作品。

冈財某某同学发现了一个添加印章的简单方法，我们请他 给大家介

绍一下（此处若无同学发现则教师引导学生找到此 方法）

此方法就是选取印章样式后，只须单击或拖动鼠标就可以 添加装饰物，印章样式也可以在印章属性兰中单击印章样式 缩略图按钮进行选取。 画笔面概

4、通过今天装饰集体照，你有什么感受吗

这节课上你还可以怎样表达对班集体的热爱（把集体照装 饰的更加漂亮）板书课题：团结友爱的班集体

我们还能用什么方法来装饰集体照呢（让学生参考自学提 示中的使用“照明画廊”和“颗粒画廊”中的工具对集体照 进行装饰）板书：照明画廊

颗粒画廊

（三）评价小结

1、 评价几幅学生作品，问问学生今天你回去想给谁做一 份漂亮

的艺术照啊为什么

2、 今后我们在给别人制作艺术照的过程中应该注意些什 么呢

（注意达到最佳效果和尊重他人肖像权）

板书：最佳

“印章”按钮 c ： \pzogrmi sys

自学印章工

学生自主 具的使用方 学习理论 法，小组合 知识，小组 作练习

合作练习

实际操作。

展示学生作

品，对学生 初步进行 作品稍作评

美育教育

论

在操作的过

鼓励学生 程中发现更 在装饰的 简便的方法

过程中用

简便的方

法操作

更加热爱班 激发学生 集体

对班集体

的热爱

使学生明 对学生进 白：做艺术 行美育教 照时要尽量 育和尊重 达到最佳效 他人肖像 果，而且事 权的德育 前要征得本

教育。

人同意。

顺序

WE

按钮

才能

3、赵老师这里有几幅毕业的学生曾经做过的艺术照，我

激发学生的 激发学生 们大家一起来欣赏一下。

学习兴趣

学习兴趣， 跟这几张图片比起来，我们的集体照还可以怎样完善

为下节课 一卜呢卜节课我们在一起来学习添加文字和相框的方法。

的学习打

好基础。

教学框图（流程图）仅供参考

这节课所学的知识并不难，真正难的是怎样才能制作出一幅漂亮的图片，

初步使 学生感知构图和色彩的搭配。开始时在课堂中很多学生认为装饰效果添加的越多 就图片就越好看，所

以把拼命把印章画廊中的各种印章都往图片上添加， 课堂上

我抓住这点对学生进行美育教育，

通过比较使他们认识到添加恰到好处的装饰才

能达到最佳的视觉效果。 并且在使用画廊工具的时候， 也让学生注意调节印章的

大小等细节。整节课以热爱集体为主线，以“图片还能怎样完善”的问题贯穿， 让学生在学到图形图

像处理技术的同时更加热爱自己的班集体， 也对学生渗透了

德育教育和美育教育。

自 我 评 价 与 反 思