2021年备考中考语文专题复习《语段修改及语言表达得体》
2021年高考语文二轮“病句修改和得体”练习
“病句修改和得体”习题遴选培优1．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。
(4分)①一个民族的复兴需要强大的精神力量，更需要强大的物质力量。
②《我和我的祖国》《攀登者》《中国机长》等影片通过有道德、有温度、有筋骨的故事，③塑造和反映了人民创造历史的伟大实践，④深受广大观众所欢迎，产生了强烈的社会反响。
⑤不仅三部影片为新中国70华诞营造了热烈浓郁的文化氛围，⑥也进一步提振了中国电影产业持续健康稳步发展的信心。
⑦三部影片诠释了献礼片的新内涵，掀起了国庆期间新的观影热潮。
参考答案：语句①“精神力量”与“物质力量”位置互换；语句③“塑造”与“实践”不搭配，去掉“塑造和”；语句④去掉“所”字；语句⑤“不仅”放到“为”前面。
2．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。
(4分)①《沁园春·长沙》为我们描绘了一幅有着强烈动感、浓烈色彩的立体秋景。
②其意象亮丽，意境壮阔。
③从作者笔下，自古寂寥的秋富有动感，昂扬着顽强的生命力。
④视野开阔，所选取的景物或广博，或雄峻。
⑤以上阕“看”字总领的几句词为例。
⑥入词的意象有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼；⑦从景物的状态看，有静态的火红的树林，有动态的“百舸”的“争流”。
⑧作者从远望到近观，从仰视到俯瞰，真正做到了“笼天地于形内，挫万物于笔端”。
参考答案：语句①“秋景”后加“图”；语句③“从”改为“在”；语句④在“视野”前加“作者”；语句⑦“百舸”与“争流”位置互换。
3．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。
(4分)①党的十八大以来，中国铁路攻克了铁路工程建造领域一系列世界性技术难关，②全面掌握了时速200～250公里、300～350公里动车组制造技术，③开发了适应复杂路网条件下的高铁运营管理成套技术，④构建了涵盖不同速度等级、成熟完备的高铁技术体系。
2021年中考语文基础知识分类专练 专题十：语言得体
2021年中考语文基础知识分类专练专题十：语言得体1.下列各句表达得体的一项是（）A.家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。
”B.老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。
”C.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说道：“感谢您的厚爱！”D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我定会赏光赴宴的！”2.根据下面语境做出的四种回答，最得体的一项是（）语境：学校要对同学们进行综合素质评价，要求同学们利用两周时间完成一项有意义的社会实践活动。
你的同桌约你本周末一同参加“银行自助服务引导”实践活动，你因故不能前往。
A.本周末我有点事情要办一下，改换成下周末吧！B.我约了别人，我不会分身术，不能同你一起参加啦！C.谢谢你的美意！不过这个活动我以前参加过了，你自己去吧！D.这个活动听起来还不错，只可惜我有些小事不能同你一起参加了，谢谢你！3.下列选项中，符合语境表达得体的一项是（）A.端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。
年年高升，‘鼠’你最美！”B.这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。
”C.教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。
您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！”D.主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在初三（1）班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。
”4.下面情境下，表达最准确、得体的一项是（）A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。
”B.小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。
中考语文专题复习：语言表达
中考语文专题复习：语言表达语言表达复习要点题型客观型题（第一大题）主观型题（第五大题）考查类别对语言表达的理解语言表达的实际应用正确使用标点符号（2000年轮空）修改病句（含“语言表达简明、连贯、得体”）正确使用实词扩展语句正确使用虚词压缩语段正确使用短语（包括成语）选用句式辨析病句仿用句式语言表达简明变换句式语言表达连贯正确运用常见的修辞方法（多与扩展语句,选用、仿用句式兼顾）语言表达得体一、正确使用虚词1.应考基本方略⑪了解考查范围：近年虚词考查主要涉及到副词、连词、助词、介词，还有助动词。
⑫培养基本意识：确认与整合相结合。
⑬采用正确方法：①连贯默读全句，以整体感知；②仔细辨别判断，以精确把握；③认准关键环节，以取得突破；④注意随时积累，以提高能力；⑤练习设置语境，以巩固意识。
2.对虚词的确认⑪明了使用习惯[例1]单独得以解决----“得以”是个助动词，有“能够”、“可以”的意思，但不能单独回答问题，不能用于否定式。
这里使用得不合习惯。
[例2] 这里无法过江，由于江水太湍急了----“由于”关联原因，不用于倒装句，这里应当用“因为”。
[例3] 其他节目实在不非常精彩----“非常”不受“不”的修饰；这里应当用“十分”。
⑫辨别语体色彩[例4] 俞桑林让中国作家协会吸收为正式会员----“让”，大多用于口语语境；这里应当用“被”。
[例5] 中国奥运代表团表示，哪怕在悉尼遇到再多的困难----“哪怕”，大多用于口语语境；这里应当用“即使”。
[例6] 姜还是老的辣，这家伙那么难缠，毕竟叫你给说服了，谁能不竖大拇指呢？----“毕竟”，大多用于书面语境；这里应当用“到底”。
⑬判别关联词语[例7] 中国只要在一个稳定的条件下发展，经济和科技才会赶上或超过世界水平----关联词语搭配不当。
3.对语境的整合⑪整合关键实词*副词所修饰的动词、形容词[例8]并非是一个封闭的稳定的范畴----“并非”是副词组合，相当于“并不是”。
2021年中考语文二轮专题复习：语言得体(共21张PPT)
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解析 本题考查学生对口语表达是否合理的辨析能力。口语表达是语文的常 考题型，与人交流语言要委婉，礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有 利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。语言得体，就是根 据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配 和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场 合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，听话者的年龄、经历、 思想性格、心理需求等），选用恰当的语句来表情达意。这是比“简明、连 贯”更高一层的要求。一般涉及谦敬功能词、谦称和敬称、有谦敬色彩的固 定词语、语体色彩以及避免歧义等考点。
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1.（2020·北部湾经济区Ⅰ卷）下面语境中，应对交流最得体的一项是（ D ）。
收假返校，炎兴从家乡带来了一些土特产，还有母亲亲手腌制的酸豆角，在宿舍 里分给同学，大家一边品尝一边说笑。嘉平抓起一把花生，悻悻地说：“有这等好 事？我那里就是缺少些土特产，不然我也会带来和大家一起分享的。”天册坐在床 沿，头也不抬，说：“其实吧，所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而已！”义 熙快言快语：“尤其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃……”炎 兴犹豫了几秒，不知道还要不要分。“我最喜欢土特产啦！”元丰推门而入，“家 乡的味道，走到哪里都丢不掉！不是有那么一句话吗——‘味蕾的深浅决定着一个 人乡愁的轻重’。”说完，便从炎兴的手里接过一瓶酸豆角，打开嚼了起来……
专题11 病句辨析与修改(原卷版)2021年中考语文基础考点专题复习
专题11 病句辨析与修改一、选择题1．下面各句中没有语病的一句是（）A．他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张欢乐的笑脸。
B．同学们取得好成绩的关键在于自己正确踏实的学习态度。
C．有些家长为孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话、能准确定位的电子设备。
D．通过工人的不懈努力，使安阳地铁1号线主体工程已完成三分之一。
2．下列语句中没有语病的一项是（）A．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
B．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
C．在国庆节的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
D．《义务教育法》依法保障适龄儿童平等接受义务教育的权利。
3．下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．观赏了东莞市植物园优美迷人的景色后，使旅客们对我市的生态环境建设赞不绝口。
B．读者深受喜爱的杨绛女士，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
C．一个人工作能力的强弱，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩。
D．为了做好积分入学工作，市教育局提前开展了宣传工作，让更多市民了解相关政策。
4．下列各句中，没有语病．．．．的一项是（）A．读苏轼的《水调歌头》，只有理解了作品的内容，走进了诗人心灵，才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。
B．随着城镇化进程的加快，我市农村人口大量减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。
C．近年来外国年轻人学习汉语的热情不断高涨，他们对中华文化非常痴迷。
D．博大精深的《红楼梦》不仅堪称世界文学宝库的一颗璀璨明珠，也达到中国古代小说的高峰。
5．下列句中没有语病的一项是（）A．为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一方面要进一步加大管理力度。
B．新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、超市等游乐设施。
C．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
中考语文一轮专题复习专项：《语言表达得体》
5．“ 浅 ”字一族。 称 自 己 的 意 见 浅 陋 或 心 意 不 周 （ 但 常 用 “薄”），如浅见、薄酒、薄技、薄礼； 6．“卑”字一族。身份地位，下级对上级的自称。如：卑职、卑陋 、卑寒、卑弁、卑人等； 7．“鄙”字一族。 见 识 短 浅 ， 谦称自己或跟自己有关的事物。 如：鄙人、鄙意、鄙见、鄙老等； 8．“老”字一族。用于老年人谦称自己或与自己有关的事物。 如：老朽、老夫、老拙、老身等； 9．“贱”字一族。向别人称与自己有关的人或事物。 如 ： 贱内 、贱息、贱恙等；
赞人见解说：_高__见_______ 初次见面说：_久__仰_______ 自己见解称：_拙__见_______ 长辈询问称：_垂__询_______ 对方赠予称：_惠__赠_______ 对方母亲称：_令__慈_______
四、注意语体，符合要求
语体，是适应特定的语言环境而 形成的不同的语文体式。有口头语体 和书面语体两种。口头语体包括一般 谈话语体和演讲语体；书面语体又有 几种主要的变体，如公文事务语体、 文乞语体、科技语体、政论语体等。
获悉文学院下周搞活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因工
务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期
出版的大作一册，还望先生拜读。
夏天快来了，请先生保重身体。
① “搞”改为“举办”；（语体） ② “教书”改为“从教”；（语体） ③ “光临”政为“前往”或“参加”；（谦敬） ④ “惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；（谦敬） ⑤ “大作”改为“拙著”（谦敬） ⑥ “拜读”改为“指正”或“斧正”；（谦敬） ⑦ “快来了”改为“将至”或“将临”。（语体）
牛刀小试： 下列各项中，最适合填在横线上的一项是 ( B )
某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时，校长 的话中有这样一段：“刘教授三十多年前在我校学习，毕业后长期从事 学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为‘中国科学院院士’， _____________。” A．这既是他的荣耀，也是贵校的荣耀 B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
中考语文一轮专题复习语言得体(共20张PPT)
5.下列各句中，语言表达得体的一项是( ) A.星期天，妈妈为了让小徐熟悉社会，特地叫他到市场买菜。小徐到市场后问 摊主：“大叔，买1千克土豆要多少人民币？” B.阿明乘公交车去医院看病，他对车上的人说：“救人一命，胜造七级浮屠！我 身体不舒服，大家给我让个座吧！” C.好友将自己的字画赠送给马医生” D.老师放在讲台上的书不见了，问阿勇看到没有，阿勇回答说：“你的书在哪儿 我怎么知道？你问别人吧。”
答案：D 解析：D“犬子”指自己的儿子,“薄酒”指自己的酒,“寒舍”指自己的家 里,都是自谦之辞。表达正确。A“府上”指对方家里。B“斧正”:指请 对方修改说话者的作品。C“玉成”指请对方成全自己的事情。
4.注重语体，符合要求 依据特定的表达需要，选择书面语或口语，如现场辩论，就需要使 用辩论的口语体。
2.分清场合，巧妙用语 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜 庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等。场合不同，表达用语也必须随之变化，因 地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。这叫“到什么山唱什么 歌”。 环境场合可分为以下几种： (1)会议场合：说话庄重、规范，用书面语。 (2)工作场合：用语准确、简要，常用术语、行话。 (3)生活场合：说话自然、灵活，多用口语。 (4)娱乐场合：说话风趣、生动，多用口语。
语言得体
目标
掌握语言得体的要求及得体题的答题要领。
一、得体要求 1.看准对象，掌握分寸 用语要看对象。一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、 生活阅历等特点；二指用语须符合听话者的社会背景、文化知识、语 言习惯、心理喜恶等特点。对象不同，措辞必须讲究说法和分寸，符 合彼此特定情境中的角色关系。同一个意思，对不同的人，就应有不 同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。
初中语文中考总复习 词语运用、用语得体提分技巧
27．今天天气真好，我们在操场上，真是如．沐．春．风．。 (× )
【解析】如沐春风：比喻受到教育和感化，文中误以为 “迎着春风”，不理解春风比喻义。
28．我们在飞机上俯瞰着祖国的沧．海．桑．田．，不由得被眼 前的美丽景色所陶醉。( × )
【解析】味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥无味。不能用 于形容味道。
13．晓明觉得考试能提高能力，多做试卷，确实可以达 到开．卷．有．益．的效果。( × )
【解析】开卷有益：打开书来看，就会有收获。不能用
于形容做试卷。
14．为迎接学校的主题文化艺术节，李莎莎和她的同学 们逢．场．作．戏．，精心编排了一出反映校园生活的舞台剧。(× )
第一部分 基 础
第三节 词语运用、用语得体
提分巧练
从近几年广东中考词语运用题来看，错误的选项往往在 四字的成语中出现。成语常见的错误类型有：一、望文生 义，二、搭配有误，三、用错对象，四、褒贬不当，五、义 (形)近误用，六、重复累赘。
同学们在备考时应注意积累容易出现这些错误的成语，本书 在随书赠送的备考锦囊中的“备考锦囊三”将这些成语分类 汇总，同学们可以熟读掌握。下面将各类易错的成语汇总练 习，请同学们在掌握“备考锦囊三”中成语后进行练习。
【解析】处心积虑：指费尽心机做坏事，含贬义。不合 语意。
21．这两本词典各．得．其．所．，一本重视溯源，一本例句丰 富，特色都很鲜明。( × )
【解析】各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置 或安排。此处应用“各有所长”。
22．第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷．土．重． 来．，拿下了第二回合，取得了最后的胜利。( × )
【解析】卷土重来：比喻失败之后重新集结力量反扑过
人教版2021届中考语文专题八语言表达得体练习含解析
专题八语言表达得体1．(2021·改编题)下列各句中，表达得体的一项是( )A．秦老师，您让我写的作文已写好放您桌面了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。
B．作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中，我率先垂范，为学校品学兼优的贫困生捐助了三百元。
C．虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。
D．各位尊敬的家长，衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临。
2．(2021·改编题)下列各句中，表达得体的一项是( )A．今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。
小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。
”B．我校学生会主办的《清晨报》征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《清晨报》尽一点绵薄之力。
”C．在莜风砚的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”D．暑假，他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了。
他仅靠一双腿，走遍了东南五省。
回来后把这一路见闻诉诸文字，请语文老师拜读。
3．(2021·改编题)下列各句中，表达得体的一项是( )A．多年来承蒙您的雅教，我受益良多，若说我有一点儿的进步和成绩，跟您都是密切相关的。
B．这位老师教出的学生都成绩优异，尤其是班长更出类拔萃，老师经常得意地向别人介绍：“这是我的高足，很是让我心里安慰啊！”C．家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦，线条简单却有童趣，虽然是拙作，但是看得妈妈喜在心头。
D．单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表，当他再一次在我面前夸耀他的手表时，我有些生气地说：“你的敝帚自己戴着吧，不是人人都稀罕啊。
”4．(2021·改编题)李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。
下列表达得体的一项是( )A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！C．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！5．(2021·改编题)下列各句中，表达不得体的一项是( )A．接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！B．称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！C．祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！D．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！6．(2021·改编题)下列各句中，表达得体的一项是( )A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太多分了！积点德吧！”C．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。
中考语文专题复习第2部分 专题6表达得体
2．【2019·贵州遵义中考,3分】语言运用——下列句子表达得体的一项是
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C
A．春节晚会现场,李明很激动地说：“我很高兴为大家朗诵一首小诗,请大家认
真聆听。”
B．同学发来短信,邀请你到他家吃饭,你回复：“感谢你的邀请,我一定按时光
临寒舍。”
C．我每次在微信朋友圈为选秀选手投票,家母都会说：“别把朋友圈当成了
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中考总复习讲练测
第二部分 专题六 表达得体
(3)交际目的。交际目的不同,即使说同样的内容,说话的角度、重点等也应有所 不同。譬如老师劝学生读书,如果对方不想读书,老师要帮助其分析原因,说明读书的 重要性；如果对方很用功,但效果不好,老师应在学习方法上予以指导；如果对方文 理关系处理不当,老师应该着重谈全面打好基础,为将来的发展做好准备。如果老师 不根据学生的实际情况确定谈话的重点,只泛泛地说一通,劝说效果肯定不佳。
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中考总复习讲练测
第二部分 专题六 表达得体
“得体”是指言语、行动等恰如其分。语言表达得体是指根据交际的语境使用 语言,也就是根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语 句来表情达意。通俗地说,所谓“得体”就是根据需要来说相应的话。
得体是语言表达的基本要求,也是最高要求。它牵涉的问题很多,这里仅从中学 生的实际出发,作简要说明。
(3)遣词用语要注意分寸。无论谦、敬、褒、贬,都应注意分寸,恰如其分。所谓 “过犹不及”,话说过头或者不到位都会让人感到不诚恳、不得体。
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中考总复习讲练测
第二部分 专题六 表达得体
遵义中考真题
1．【2020·贵州遵义中考,3分】下列句子表达得体的一项是
(A )
A．文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里,请您
中考语文精讲 积累与运用 专题七 语言表达得体
(4)近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺 啊！ 不得体的是第( 4 )句，因为__““小小女女””是谦是辞谦，辞称自，己称的自女儿己，的不能 用用于于称称呼呼别人别的人女的儿。女__儿。 女儿，不能
例 下列句子表达得体的一项是
( A)
A．文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，
的祝福之意，下面四个选项最合适的一项是
( C)
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
B．青青子衿，悠悠我心。
C．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3．(2020·遂宁)下面情景中，语言表达最得体的一项是
( D)
新冠疫情初期，很多老年人不愿意佩戴口罩。作为社区志愿者，你会对
请您指正。”
B．厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一
定鼎力支持。”
C．新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚
地表示感谢！”
D．王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是
蓬荜生辉啊！”
【点拨】A 项，“拙作”用于谦称自己的作品，“指正”是请人提出批评意 见时的客气话。B 项，“贵单位”是对对方单位的敬称，“鼎力支持”是敬 辞，表示请托或感谢对方时使用，不能用于自己。C 项，“令爱”用于敬 称对方的女儿，不能用于称呼自己的女儿。D 项，“蓬荜生辉”形容贵客 来访令自己增光不少，是敬辞，不能用于自己。
以适应不同的语境和交际需要。如文言词语典雅、庄重，适合书面语体； 方言和俚语简明、通俗，适合日常交际或在文艺作品中使用。2.明确不 同文体的语体特点。不同文体适用不同的对象，对用语有不同的要求， 如新闻稿要求简明扼要，概括性强；演讲稿要求通俗易懂，口语化；邀 请函要求庄重典雅，感情真挚等。
2021届中考语文专题突破-3.语言运用得体专题课件
要点回顾
材料5：穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采， 却有4处用词不得体。请找出来并进行修改。 余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花 一束，祝早日康复 ！
小宇 6月7日
修改：①惊悉改为获悉 ②造访改为探望 ③阁下改为您老 ④ 馈赠改为敬献
要点回顾
4、敬谦恰当，注意礼貌 遣词用语要注意分寸，要尊重对方，要讲礼貌。尊称的词语 只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。 “家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括: “家大”： 自己的长辈、年长的平辈 。如家父、家慈、 家兄等。 “舍小” 比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍 侄等。 “令外人”：对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛 等。 常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作， 用于称对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大 名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教，请别人指教）、 “惠”（如惠顾）等。
技法点拨 词语运用解题技巧
材料6：下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白， 其中有４处不得体，请找出来加以修改。
“大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我 在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家 的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。”
要点回顾
2、分清场合，巧妙用语 不同的场合说不同的话。环境场合分为四种类型：① 正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；②工作场合， 用语准确、简要，常用术语；③生活场合，说话自然、灵 活，多用口语；④娱乐场合，说话风趣、生动。 语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人 伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。
要点回顾
2021年中考语文二轮专题复习：专题一 词语运用、用语得体(共55张PPT)
【解析】栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，跟活 的一样。句中用来形容“饮食文化”不恰当。
13. 下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是（ D ）
A. 院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两
道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门， 缠．绕．着凌霄的绿叶红喇叭。 B. 丽江古城的路弯弯曲曲，全部是用石头或砖砌成的，每一 条路，每一条道，每一条街，都镶．嵌．着一条淌着清清流 水的小河。 C. 卸掉思想的负担，人就会如．释．重．负．，心灵便会长出翅膀， 飞翔也就变得自由自在和无牵无挂。
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最．恰．当．的一项是
（C）
①九龙洞是一个天然喀斯特溶洞，洞内钟乳石林立， 各种石花、石幔、石鸟、石兽随处可见，__________。
②我们既要有文化自信，不__________，又要有全国 视野，不盲目乐观。
③随着楼市回暖，许多大城市的住房价格再度飙升，令购 房者__________。 A. 惟妙惟肖 妄自菲薄 叹为观止 B. 惟妙惟肖 妄自尊大 瞠目结舌 C. 栩栩如生 妄自菲薄 瞠目结舌 D. 栩栩如生 妄自尊大 叹为观止
A. 微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静．谧．。 B. 冬野寂寂，万物悄．然．积蓄力量，静待生命在春天怒放。 C. 回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天．伦．之．乐．。 D. 纪录片《超级工程》中的工匠们，无不对技术精．益．求． 精．，其精神令观众深受感动。
【解析】天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。句 中用来形容师生情不恰当。
【解析】血气方刚：形容年轻人精力正旺盛，冲劲 儿大。句中形容“90岁高龄的袁隆平”不恰当。
3. 下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是（ C ）
中考语文一轮复习 第二部分 积累与运用 专题四 语言表达得体课件
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五、敬谦得当
看到敬谦辞，需判断(pànduàn)其使用对象是否恰当。谦辞只用于自己，敬辞只
用于他人。如2018北部湾经济区5题A项，句中谦辞“献丑”用于形容自己的某
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愚 拙
敝
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愚兄 愚见 拙笔 拙著、拙作 拙见 敝人 敝姓 敝校 敝处
向比自己年轻的人称自己 自己的见解
自己的文章或书画作品 自己的著作、作品 自己的见解 自己 自己的姓 自己所在的学校 自己的房屋、处所
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鄙 见
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鄙人 鄙见 见教 见谅
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内容(nèiróng)总结
第二部分 积累与运用。第二部分 积累与运用。专题四 语言表达得体（2分）。中考常考的对象为学生与老师、孩子与家长、店家与 顾客、同学、朋友、陌生人等。3.注意有些话语(huàyǔ)在生活实际中使用时，因说话人之间的亲疏关系看似没有问题，但确实存在不得体
使用成语时，注意区分褒义贬义。如2018北部湾经济区5题D项，面对同学的善
意提醒，“我”回复她“多此一举”，该词语带贬义，不尊重同学。
四、引用诗句、俗语等，揣摩含义
引用古诗词、名言、俗语时，要先明白其含义，再结合具体语境看其运用是否恰
当。如2018北部湾经济区5题B项，校长的目的是鼓励和祝福中考考生， “一将功
称对方到来 商家用来欢迎顾客 请对方接受请求或馈赠 请对方接受邀请
称对方的著作 对对方的尊称
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