《山地回忆》课后作业
孙犁《山地回忆》阅读练习及答案(二)
孙犁《山地回忆》阅读练习及答案孙犁《山地回忆》阅读练习及答案孙犁《山地回忆》练习试题一.基础知识练习1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.这里是山区，土地很少，山上都是黑石头，雨水很多很暴。
我在那穷山恶水、地老天荒的小山村度过了三年难忘的战斗岁月。
B.阜平的农民在这小小的、不规整的小块土地上惨淡经营：用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍。
C.我看了看我穿的那双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对面前这山，这水，这沙滩耿耿于怀，永远不能分离了。
D.这女孩子的姥姥虽然九十岁了，老气横秋，但还那么结实，耳朵也不聋，我们说话的时候，她不插言，只是微微笑着。
2.下列各句中没有语病的是（）A.读孙犁的小说《山地回忆》，我沉浸在优美的境界里，犹如手捧一束清新的山花，花朵焕发着淡淡的清香，令人陶醉、感奋。
B.我们是老交情，已经快有十多年不见面了。
我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。
C.那是个冬天，我每天到河边洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，浸湿毛巾，把冰砸破，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。
D．打了胜仗后，我跳到黄河里洗了个澡，黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对那个女孩子的纪念。
3.下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是（）女孩子的父亲是个生产的好手，，，。
，，，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。
①部队重视民运工作②问我能不能帮他的忙③现在地里没活了④每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣⑤他正计划贩红枣到曲阳去卖⑥上级允许我帮老乡去作运输A．⑤①⑥②③④B．⑤③①②⑥④C．③⑤②①⑥④D．③⑤⑥①②④4.仿照下面的示例，自选描述对象，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
北风吹红了她的脸，像带霜的柿叶；河水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜；寒气冻住了她洗过的杨树叶，像闪光的鱼鳞。
二.课文阅读练习阅读《山地回忆》，完成5—8题5.妞儿刚出场时对八路军战士是什么态度？她为什么这样？请简要说明你的看法。
《山地回忆》学案
《山地回忆》学案一、学习目标1、理解小说的主题和作者的情感表达。
2、分析小说中人物形象的特点。
3、品味小说的语言特色，体会其朴素自然的风格。
二、学习重难点1、重点（1）掌握小说的情节发展，理解其内在的逻辑关系。
（2）深入分析文中主要人物的性格特征和精神品质。
2、难点（1）体会作者通过细节描写展现人物情感和时代背景的手法。
（2）理解小说所反映的社会现实和历史意义。
三、知识链接1、作者简介孙犁（1913 年 5 月 11 日—2002 年 7 月 11 日），原名孙树勋，河北省衡水市安平人，现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人。
他的作品以清新自然、朴素简洁的语言风格著称，具有浓郁的乡土气息和独特的艺术魅力。
2、写作背景《山地回忆》写于 1949 年 12 月。
小说以抗日战争时期为背景，反映了根据地人民的生活和斗争，表现了军民之间的鱼水深情。
四、课文解读1、情节梳理（1）故事的开端：“我”与妞儿在河边相遇，妞儿因为“我”的“卫生”习惯而对“我”产生了好奇和关注。
（2）发展：妞儿一家与“我”逐渐熟悉，妞儿为“我”做袜子，展现出她的善良和勤劳。
（3）高潮：妞儿与“我”在交流中产生了深厚的感情，“我”感受到了山区人民的淳朴和热情。
（4）结局：“我”要离开山区，妞儿送“我”红枣，表达了不舍之情。
2、人物形象分析（1）妞儿妞儿是一个性格鲜明的农村女孩形象。
她勤劳善良，为“我”做袜子；她直爽泼辣，与“我”的对话中充满了直率和坦诚；她聪明机智，能够巧妙地应对生活中的各种情况。
妞儿的形象代表了根据地农村妇女的美好品质。
（2）“我”“我”是一名八路军战士，在与山区人民的接触中，展现出了对人民的尊重和关爱，同时也从人民身上学到了许多宝贵的品质。
3、语言特色（1）语言朴素自然，充满了乡土气息。
作者运用了大量的方言和口语，如“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸洗屁股”，使读者能够感受到浓郁的地方特色。
（2）通过简洁的对话展现人物性格和情感。
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高二语文课后练习题：山地回忆同步测试
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本文题目：高二语文课后练习题：山地回忆同步测试
1.选出下列加点字读音全对的一项( )
A.细腻(nì) 硝烟(xiāo)凫水(niǎo)
B.撅着嘴(juē)打点(diǎn)脱缰(jiāng)
C.菱角虾(líng) 竹篓(lǒu)苇杆(wéi)
D.吮吸(sǔn)嘱咐(zhǔ)白洋淀(diàn)
解析：A项凫应读fú;C项苇应读wěi;D项，吮应读shǔn。
答案：B
2.下列各组词语中书写错误最多的一项是( )
A.博大精深 侃侃而谈 孤军奋战
1。
语文版高中语文必修三 8《山地回忆》阅读练习2
《山地回忆》阅读练习一、阅读下列一段文字，完成1—4题。
2001年3月15日，北京大学教授于希贤来到抚仙湖，并组织考察组乘坐潜水器潜入湖底。
他们利用声纳技术在水深15米处发现第一个目标。
有一堵石墙，石料大小不一，每个石块上至少有一面到两面是平整的，带有人工加工过的痕迹。
从声纳图上可以看到，该建筑区还具有中轴线和类似普通城市里的“一般居民居住区”。
从建筑特点看，它们带有明显的当地黎族的古代建筑风格。
没有多久，声纳图上又发现新的目标。
潜水器掉头搜寻，发现了一大片呈正南北向建造的建筑群落。
群落不大，但石料加工更精细。
石料三面都有加工的痕迹，十分平整精细，另外所有散落的石块都是有序地排列。
这一区域还有数米宽的南北向石板大道。
从这些可以看出，那个时代有相当高的文化水准。
于教授推测，这里可能是古城的“富人区”。
绕过石质城墙后，便是所谓的“贫民区”。
于教授说，通过对湖周围地区地理地质环境的考察和比较，可以肯定这座古城是在一次巨大的自然灾害中陷落湖底的。
该建筑群依山傍水，位于小江断裂带西支的深断裂带上。
公元110年东汉时期这里曾经发生过一次大地震。
于教授还说，尽管古城的年代还需要进一步确定，但是有一点可以肯定——抚仙湖底确实有一座陷落的古滇时期建筑群落，且已经初具城市功能，因为具有不同级别的建筑群是判断是否构成城市的重要指标。
该遗址面积有2.4平方公里，比世界著名的“庞贝古城”还要大。
由于水下考察时没有发现任何动植物残骸及陶瓷、砖瓦的残片，这给探测年代带来了相当大的困难，但从水下建筑群石料的打制方式来看，湖中古城与滇中发现的长城颇为相似，应与其处于同一时代，即距今约两千年前。
（选自《湖中古城》有删改）1．文中画线句子“没有多久，声纳图上又发现新的目标”中“目标”是（）A．所谓的一般居民区B．所谓的贫民区C．所谓的富人区D．数米宽的南北向石板大道2．文中认为“那个时代有相当高的文化水准”，下列不能作为这一观点的依据的一项是（）A．石块堆放整齐。
语文版必修三《山地回忆》扩展练习
（一）一把炒米(1)炊事班老班长和一个大个子战士，还有一个小个子战士；有一次作战中没有突围出去，与队伍失去了联系，被敌人围困在一个叫苇子沟的山上。
(2)已经第七天了。
(3)这七天，三人是靠吃野菜啃树皮活过来的。
(4)此时，三人都无力地靠在一棵粗壮的老榆树上，三人的目光都很贪婪地望着米袋里的那一把炒米。
(5)望着那一把炒米，老班长的喉蠕动了几下，小个子战士艰难地咽下唾沫，大个子战士的那张嘴很大地张着……(6)谁也没敢动那一把炒米，老班长有话：不到关键时刻，谁也不许动。
这句话是昨天夜里老班长端着枪说的。
(7)昨夜里，老班长刚刚眯瞪，就被一阵撕扯声惊醒。
老班长睁眼一看，见是大个子战士和小个子战士争夺米袋里的那一把炒米。
(8)老班长愤怒地抓过枪，拉上枪栓骂道：“妈个蛋，都给我住手!这米不到关键时刻谁也不能动，谁动我就崩了谁!”(9)第八天夜里，夜色漆染一样的黑，老班长拿过那个米袋，走到大个子战士面前说：“你赶快把这把米嚼下去，趁今晚上没月亮，天黑突出去。
我们在北面打枪把敌人吸引过来，你就在南面突围。
突出去找到部队来救我们。
”(10)大个子战士激动地接过米袋，稍迟疑一下就把米抓到嘴边。
小个子战士忽然冲上去，一把抢过米袋对老战士说：“还是叫我吃吧!我个子小，突围灵。
”(11)老班长被小个子战士的突然举动激怒了。
他夺过米袋，一拳就打在小个子战士的鼻子上，骂道：“混帐小子，灵巧个屁，个子顶不住枪杆高!”(12)小个子战士就不再言语，流着泪抹着鼻内流出的殷红的血。
(13)大个子战士狼吞虎咽地把那把米嚼了进去。
(14)突围开始。
老班长和小个子战士在北面山坡上的一阵枪声把敌人吸引了过来。
(15)突围出去的大个子战士，回望着苇子沟的北山时，那里的枪声正一阵紧似一阵……(16)几天以后，大个子战士带着队伍来营救老班长和小个子战士时，却在苇子沟的北坡上，发现了老战士和小个子战士布满了弹孔的尸体。
(17)大个子战士痛悔地仰天长哭之后，和其他战士一起把二人的尸体掩埋在苇子沟的北山上。
高一语文语文版必修三课时作业：3.8 山地回忆 2 Word版含解析.doc
2014-2015学年语文版必修三山地回忆作业2一、语言积累1．下列加点字的注音，有误的一项是()A．土靛．(dìnɡ)玉黍．(shǔ)搓．线(cuō)浸．湿(jìn)B．水沤．(òu) 袄襟．(jīn) 刨．抓(páo) 破绽．(zhàn)C．赚．钱(zhuàn) 碛．口(qì) 暮霭．(ǎi) 温馨．(xīn)D．惊讶．(yà) 干燥．(zào) 家具．(jù) 漂沦．(lún)答案 A解析“靛”读diàn。
2．下列词语中，字形有误的一项是()A．半园形蓝色妨碍单薄B．菜篮子烧炕破绽洗澡C．搓线锤浸湿水沤盈余D．一瓢水赚钱激荡陪送答案 A解析园—圆。
3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是()A．在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧．舌如簧．．．，给大家留下了深刻印象。
B．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下．．．．的田园生活。
C．抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归．．．．现象，确保了人民群众生命财产的安全。
D．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼．．．号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
答案 D解析本题从褒贬误用、望文生义等角度设误考查成语的使用。
A项巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩。
贬义词。
用于“演讲选手”属贬词褒用。
B项瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。
句中用于修饰“田园生活”属望文生义。
C项久假不归：长期借去，不归还。
句中用作“长期请假，没有回来”属望文生义。
D项奔走呼号：形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。
合乎语境，使用正确。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．如今，他已经回国，就职于北大医学部体育教授，继续从事他喜爱的事业。
高考复习孙犁《山地回忆》阅读练习及答案
高考复习孙犁《山地回忆》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成 7-9 题。
山地回忆孙犁从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。
我们是老交情，已经快有十年不见面了。
我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。
临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。
为什么我偏偏想起买布来?因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。
这种蓝的颜色，不知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。
这种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。
他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。
但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。
阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。
那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。
很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。
就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。
那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。
我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。
有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。
我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”这声音是那么严厉，我听了很不高兴。
这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。
心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜!”我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏?”“你怎么骂人?”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。
风吹红了她的脸，象带霜的柿叶，水冻肿了她的手，象上冻的红萝卜。
她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。
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我在那穷山恶水、地老天荒的小山村度过了三年难忘的战斗岁月。
B.阜平的农民在这小小的、不规整的小块土地上惨淡经营：用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍。
C.我看了看我穿的那双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对面前这山，这水，这沙滩耿耿于怀，永远不能分离了。
D.这女孩子的姥姥虽然九十岁了，老气横秋，但还那么结实，耳朵也不聋，我们说话的时候，她不插言，只是微微笑着。
2.下列各句中没有语病的是（）A.读孙犁的小说《山地回忆》，我沉浸在优美的境界里，犹如手捧一束清新的山花，花朵焕发着淡淡的清香，令人陶醉、感奋。
B.我们是老交情，已经快有十多年不见面了。
我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。
C.那是个冬天，我每天到河边洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，浸湿毛巾，把冰砸破，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。
D．打了胜仗后，我跳到黄河里洗了个澡，黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对那个女孩子的纪念。
3. 下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是（）女孩子的父亲是个生产的好手，，，。
，，，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。
①部队重视民运工作②问我能不能帮他的忙③现在地里没活了④每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣⑤他正计划贩红枣到曲阳去卖⑥上级允许我帮老乡去作运输A．⑤①⑥②③④ B．⑤③①②⑥④C．③⑤②①⑥④ D．③⑤⑥①②④4. 仿照下面的示例，自选描述对象，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
北风吹红了她的脸，像带霜的柿叶；河水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜；寒气冻住了她洗过的杨树叶，像闪光的鱼鳞。
高一语文(语文版)必修3 山地回忆 作业2 Word版含答案
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。
有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。
我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”这声音是那么严厉，我听了很不高兴。
这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。
心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜！”我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。
风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。
她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。
不知道为什么，我一时心平气和下来。
我说：“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！”她冷冷地望着我，过了一会儿才说：“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！”我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”“怎么办，我还得往上走！”她说着，扭着身子逆着河流往上去了。
登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。
我哭不得，也笑不得，只好说：“你真讲卫生呀！”“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑得弯下腰去。
我觉得好笑。
可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白得放光。
“对，你卫生，我们不卫生。
高一语文(语文版)必修3 山地回忆 作业1 Word版含答案
一、基础考查1.下列各组词语中书写不．正确的一项是()A．土靛线锤单薄费尽心思B．河滩袄襟刨抓心平气和C．炕角健壮营余蒸汽腾腾D．破绽激荡剪裁爬山越岭解析：选C。
“营余”应为“盈余”。
2.下列各句中，标点符号的使用不．正确的一项是()A．十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。
B．“她很会说话！”我说：“要紧的是她心眼儿好，她看见我光着脚，就心疼我们八路军！”C．部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。
D．他说妞儿已经有两个孩子了，还像小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会。
解析：选B。
“我说”后的冒号应改为逗号。
3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是()A．脑残体来源于“火星文”，是对汉字一种扭曲的书写形式，如果想一个字一个字去认明白，反而．．会糊涂，这就是脑残体最重要的特点。
B．虽然我只是所有芸芸众生．．．．中的普通一员，但我仍希望我的生命能开花结果。
C．人们把捐款的事飞短流长．．．．的迅速传开，在社会上产生了很大的影响。
D．当自己的公司在破产边缘摇摇欲坠时，他同样也是举重若轻．．．．。
解析：选A。
反而：表示跟上文意思相反或出乎意料。
B.“芸芸众生”与“所有”重复。
C.飞短流长：飞、流，散布；短、长，指是非、善恶。
指散播谣言，中伤他人。
D.举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。
比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题，“同样”和“举重若轻”矛盾。
4.下列各句中，没有语病的一句是()A．欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事。
小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
B．我们对“比较文学”是个陌生的概念，读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。
C．在这部对话式的作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。
语文版高中语文必修三 8《山地回忆》阅读练习2
《山地回忆》阅读练习一、阅读下列一段文字，完成1—4题。
2001年3月15日，北京大学教授于希贤来到抚仙湖，并组织考察组乘坐潜水器潜入湖底。
他们利用声纳技术在水深15米处发现第一个目标。
有一堵石墙，石料大小不一，每个石块上至少有一面到两面是平整的，带有人工加工过的痕迹。
从声纳图上可以看到，该建筑区还具有中轴线和类似普通城市里的“一般居民居住区”。
从建筑特点看，它们带有明显的当地黎族的古代建筑风格。
没有多久，声纳图上又发现新的目标。
潜水器掉头搜寻，发现了一大片呈正南北向建造的建筑群落。
群落不大，但石料加工更精细。
石料三面都有加工的痕迹，十分平整精细，另外所有散落的石块都是有序地排列。
这一区域还有数米宽的南北向石板大道。
从这些可以看出，那个时代有相当高的文化水准。
于教授推测，这里可能是古城的“富人区”。
绕过石质城墙后，便是所谓的“贫民区”。
于教授说，通过对湖周围地区地理地质环境的考察和比较，可以肯定这座古城是在一次巨大的自然灾害中陷落湖底的。
该建筑群依山傍水，位于小江断裂带西支的深断裂带上。
公元110年东汉时期这里曾经发生过一次大地震。
于教授还说，尽管古城的年代还需要进一步确定，但是有一点可以肯定——抚仙湖底确实有一座陷落的古滇时期建筑群落，且已经初具城市功能，因为具有不同级别的建筑群是判断是否构成城市的重要指标。
该遗址面积有2.4平方公里，比世界著名的“庞贝古城”还要大。
由于水下考察时没有发现任何动植物残骸及陶瓷、砖瓦的残片，这给探测年代带来了相当大的困难，但从水下建筑群石料的打制方式来看，湖中古城与滇中发现的长城颇为相似，应与其处于同一时代，即距今约两千年前。
（选自《湖中古城》有删改）1．文中画线句子“没有多久，声纳图上又发现新的目标”中“目标”是（）A．所谓的一般居民区B．所谓的贫民区C．所谓的富人区D．数米宽的南北向石板大道2．文中认为“那个时代有相当高的文化水准”，下列不能作为这一观点的依据的一项是（）A．石块堆放整齐。
山地回忆zmj-3509-10527
课题：山地回忆课型:新授主备人：郑芙花审核人：赵典亮授课教师:郑芙花编号：001
教学目标：1、认真诵读作品，把握人物形象。
2、体会小说的语言特点。
3、了解作者的创作倾向。
1认真揣摩人物语言，完成课后练习第二题。
2阅读孙犁的短篇小说《荷花淀》（见《语文读本》第三册）教学反思：
组长签字：主任签字：
课题：山地回忆课型:新授主备人：郑芙花审核人：赵典亮授课教师:郑芙花编号：001
教学目标：1、认真诵读作品，把握人物形象。
2、体会小说的语言特点。
3、了解作者的创作倾向。
教学反思：
组长签字：主任签字：。
《山地回忆》课后检测题及答案
《山地回忆》课后检测题及答案(时间：45分钟分值：60分)一、积累与运用1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()(3分)A．阜平(fù)破绽(zhàn)舐犊情深(shì) 未雨绸缪(móu)B．土靛(diàn) 单薄(bó) 苦心孤诣(yì) 雕栏玉砌(qiè)C．玉黍(shǔ) 扪心(mén) 不忍卒读(cù) 风驰电掣(chè)D．稽首(jǐ) 皈依(guī) 同仇敌忾(kài) 丧权辱国(rǔ)2．下列各组词语中，有两个错别字的一项是()(3分)A．思辩目不暇接妨碍融会贯通B．纳底饥肠漉漉卫戌独辟蹊径C．碛口风声鹤唳纂修裨官野史D．剪裁功亏一匮糟蹋引经据典3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)①所谓传奇，就是包含了要以情节动人的________。
②《庄子》永远有着我们不曾________的境界，仰之弥高，钻之弥坚。
③简短的诗可以有________的意味，收缩并不妨碍延长。
A．意旨进入悠长B．意蕴涉及悠长C．意旨进入幽远D．意蕴涉及幽远4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()(3分)A．在高低杠项目中，刚在一个月前的多哈站比赛中夺冠的小将何可欣，以难度极大的成套动作获得了16.8的压倒性高分，无可非议地高居榜首。
B．尽管有的老同志已逾古稀之年，而且听力也较为困难，但一提起石油会战，提起和铁人王进喜一起奋斗的蹉跎岁月，他们的话就滔滔不绝起来。
C．流浪汉之所以成为流浪汉，拾荒者之所以去拾破烂，是有种种原因的。
切忌先入为主，把他们视为“社会垃圾”，这对他们是十分不公平的。
D．除一千多年来栉风沐雨外，龙门石窟经历了战火、盗挖等人为破坏，如今很多洞窟已经成了空洞，很多佛像已经破损不堪。
5．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．调整结构的内容之一，是扭亏解困，运用关停并转的手段，促进长期不景气而又扭亏无望的企业早谋生路，另谋生路，谋好生路。
高中语文8山地回忆同步精练语文版必修35
8 山地回忆课后一起巩固一、基础巩固1.下列词语中,每对加点字的读音都不相同的一项是( )A.靛．青/破绽．哽咽．/狼吞虎咽．责难．/多难．兴邦B.玉黍．/蒺藜．泊．位/淡泊．明志叶．韵/一叶．知秋C.水沤．/斗殴．长．进/身无长．物解．救/浑身解．数D.碛．口/浸渍．披靡．/风靡．一时畜．牧/六畜．兴旺项,diàn/zhàn,yâ/yàn,nàn;B项,shǔ/li,bó,xiã/yâ;C项,òu/ōu,zhǎng/cháng,jiě/xiâ;D项,qì/zì,mǐ,xù/chù。
2.下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是( )A.上林县木山乡白境村地处穷山恶水．．．．,可是农民却利用山多的“劣势”,发展起了黑山羊养殖。
B.该校校长回应新京报记者称,学生跪拜孔子确有其事,但“他们对祖宗圣贤的崇敬是油然而生．．．．的”,学校并未强制。
C.孙犁的《耕堂劫后十种》,在思想性与艺术性上有较大的突破,是散文界的空谷．．足音．．。
D.在这小小的、不规整的,有时是尖形的,有时是半圆形的,有时是梯形的小块土地上,他们枉费心思．．．．,全力经营。
项,“枉费心思”,白白耗费心思。
与语境不符,应为“费尽心思”。
3.下列语句中,没有语病的一项是( )A.当地时间25日,由110名中国人民解放军军人组成仪仗队已经到达莫斯科,将在未来几天内参与5月9日胜利日阅兵式的准备活动。
B.孙犁从多方面勾勒了时代和社会的风俗画面,以明丽流畅的笔调、秀雅隽永的风格,对读者特别是在五六十年代出生的读者群体中引起了强烈的反响。
C.尼泊尔发生的8.1级大地震不仅令整个世界为之震惊和揪心,而且也给这个南亚国家带来巨大的人员伤亡和财产损失。
D.北青报记者发现,微博上显示,莫迪的博文发自“手机微博触屏版”,这也说明莫迪的博文是用手机登录网页版微博实时发出的。
语文版高中语文必修三 8《山地回忆》习题课件3
词语辨析
填入下列句子空白处的词语，最恰当的是：
2.⑴我 对于 这个问题很了解。（对于·关于）
⑵今天这个会是 关于 学习实践科学发展观。 （对于·关于）
【辨析】对于·关于 二者都是介词。“对于” 表示动作行为所涉及的对象，适合书面语体；“关于” 是限定、提示关联到的人或事物范围的介词，有时可 跟“对于”互换。如“关于（对于）这个问题的处理， 我完全同意”。但它们又有明显的区别：第一，指出
这一组对话中，并无什么优雅的词藻，可真是活灵
活现，人物栩栩如生，“我”的话，句句仿佛是被动的
精语品赏
回答，但巧妙地交代了时代或生活背景，女孩子的话， 一开始仿佛在试探，进行得很“慢”，等她知道了明确 的答案，节奏突然变得很“快”。“我”可以帮你做， “我”家在什么地方，“我”有布，也愿意给你使，尽 管中间加入了不可或缺的动作，还是几乎没有余隙。仿 佛不容对方考虑，事情就这么定了。可是等到“我”真 的前往时，女孩子又说“你这人倒实在，叫你来就来 了”。从这里，我们分明看到女孩子美好的心灵和娇羞 的情态，回味无穷。
精语品赏
赏析下列语句： ⑴“可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。
这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀?” “不会买一双?”女孩子低声说。 “哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 “不会求人做一双?” “哪里有布呀?就是有布，求谁做去呀?” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在
那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有 点儿，还够做一双袜子。”
2.这篇课文表现了怎样的主题？
提示：文章用第一人称的写法，通过描写 “吵架”“做袜”“贩枣”“买机”“买布” 等生活片断，生动地表现了抗日战争时期军民 之间深厚的感情，赞美了纯朴真挚的人情。
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《山地回忆》课后检测
一、填空
1、《山地回忆》作者，当代小说家，本文选自小说集。
2、读下面一段文字，按要求做题。
我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。
风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。
她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
对小姑娘的描写属于描写，作者主要抓住、、、四方面用的修辞手法写出了小姑娘的。
3、下面是一些写小姑娘“笑”的文字，读一读，说说小姑娘的笑声有什么特点，这样写有什么作用。
⑴把两手插在祖袄襟底下取暖，望着我笑了。
⑵说着就笑的弯下腰去。
特点：
作用：
4、指出下面几段所用的人物描写方法。
A 肖像描写B语言描写C行动描写D心理描写E细节描写
（1）“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”（）（2）这声音是那么严厉，我听了很不高兴。
这样冷天，我来砸冰洗脸，反到妨碍了人。
（）
（3）河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。
（）
（4）她说着，扭着身子逆着河流往上去了。
登在一块坚石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。
（）
5.体味下列句子的含义
“我在河边上洗了脸，看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子的冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
”答案：
5.女孩儿雪中送炭式的真诚的关心温暖了“我”，令“我”无法推脱，难以忘却。
在这片土地上所遭遇的一切会永远存留在“我”的记忆里，“不能分 离”。
备用：赏析下列句子
1、“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏?”
（表现妞儿心直口快、泼辣，甚至带有点野性）
2、“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？”
（貌似责问，其实是希望“我”不要客气，这更能反应出密切的军民鱼水情）
3、“够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！”
（表现了妞儿对新鲜事物的渴望，也说明了她的勤劳干练）。