第一课时 钠

的反应的？在观察过程中，你获
得了哪些知识呢？
[反思使人进步]
小结与反思 2：
在实验过程中，你有什么方 法上的收获和启示？
1. 我要观察什么?
2. 我观察到了什么？ 马上记下来！
3. 我知道了什么？ 4. 我想到了什么？
[反思使人进步]
小结与反思 3：
请将观察到的有关金属钠的
物理性质和化学性质小结一下。
（ 第一课时 ）
我们在初中化学学习中认识了哪些主要物质？
以其中的一种物质铁为例,说说它具有哪些物
理性质和化学性质?
我们是通过什么方法来研究铁的物理性质和
化学性质的？
一、研究物质性质的基本方法
1. 观察法 2. 实验法 3. 分类法
4. 比较法
1、观察法:
明确观察目的
观察金属钠的物理性质 及钠与水反应的现象
[概括·整合]
一、物理性质：
金属钠的性质
1.银白色，有金属光泽的固体。
2.硬度小，密度小，熔点低。
二、化学性质： 1.与水反应 2Na＋2H2O=2NaOH+H2↑
钠 的 用 途
钠 的 用 途
原子反应堆导 热剂
Na、K合金导热性能好
高压钠灯
冶炼某些金属
黄光射程远，透雾力强
钠化学性质很活泼
秦山核电站
实验加以检验。
大胆预测
根据钠的性质，预测金属钠与 CuSO4溶液反应时可能产生的 现象？
重要的启示
在进行实验时，要注意控制温 度、压强、溶液的浓度等条件，这
是因为同样的反应物在不同的条件
下可能会发生不同的反应。
恩格斯说：“单凭观察所得
的经验是决不能充分证明必然的”。
要跳出单纯的经验的圈子要敢于
提出有科学根据的假设，并通过设计
思考与结论
ρ水 > ρ钠
反应放出热量，钠的熔点低
我想到了什么？
[分析·思考] 思考1：钠与水反应的化学方程式如 何书写？
思考2：为什么“严禁比黄豆粒大”？
思考3：为什么“严禁用手触摸钠”？
思考4： 剩余的钠应如何处理？
[反思使人进步]
小结与反思 1：
你是如何通过观察法来认识 金属钠的有关物理性质及它与水
1、金属钠的状态—- 固态
我观察到了什么？ 马上记下来！
2、金属钠的密度的相对大小—-ρ 钠>ρ 煤油 3、金属钠硬度的相对大小—- 硬度小， 可用小刀切割
4、金属钠的颜色—- 银白色、有金属光泽
2、观察金属钠与水的反应。
思考与结论
我知道了什么？
金属钠与水反应 现象
1.浮在水面： 2.熔成小球： 3.四处游动： 4.发出嘶嘶的响声： 反应剧烈、生成气体 5.溶液由无色变红： 反应生成碱性物质
高压钠灯及其用途
巩固练习
巩固练习 1．将一块钠投入到盛有煤油和水的烧杯中
观察到的现象可能是 （ ） A．钠在水层中反应并四处游动 B．钠停留在煤油层中不发生反应 C．钠在煤油中的液面上反应并四处游动 D．钠在煤油与水的界面处反应并可能上下 跳动 2．把4.6g钠投入到95.6g水中，不考虑水的 蒸发，所得溶液中溶质的质量分数是（ ） A．4.6% B．7.7% C．8.0% D．10%
在实验中用感官或仪器观察
记录观察结果 分析、思考和综合
自己动手，大胆 做一做！
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严禁用手触摸钠 !!
严禁任意丢弃 !! 严禁比黄豆粒大 !!
正确观察现象 , 及时记录实验现象.
我要观察什么?
1、认识金属钠的状态、颜色、硬度 的相对大小、密度的相对大小、熔 点的相对高低。
观察记录：
金属钠的物理性质