小班上主题计划冬天来了
小班冬天来了教案14篇
小班冬天来了教案14篇小班冬天来了教案1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简约特征。
2、在老师的鼓舞下积极观测，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。
活动预备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿爱好。
老师：小伙伴们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？二、出示挂图，引导幼儿观测挂图。
1、老师〔指着北方冬天的场景〕：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？2、老师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小伙伴们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在熬炼身体；河面上结冰了，有的小伙伴在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？3、老师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的.呢？小伙伴一起来看看吧！〔老师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
〕4、老师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课仔细的小伙伴。
小百科：冬天，又称冬季。
北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。
天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。
小班冬天来了教案2活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了转变这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。
2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的积极性。
活动目标1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。
3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
4.体验明显的季节特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学重点、难点重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
2023最新-幼儿园小班冬天来了教案【优秀7篇】
幼儿园小班冬天来了教案【优秀7篇】下面是美丽的小编给家人们分享的幼儿园小班冬天来了教案【优秀7篇】，仅供借鉴，希望对大家有所启发。
幼儿园小班冬天来了教案篇一1.能尝试用滴洒的方法绘画，能表现冬天的雪景，感受滴洒画呈现的独特效果。
2.能控制手部力量创作滴洒画。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.感受作品的美感。
水粉笔、水桶、水粉颜料、图片、挂图1.教师引导幼儿欣赏名作，激发幼儿兴趣。
教师出示波洛克的作品，请幼儿观察特殊的绘画效果。
教师：“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”2.教师讲述并演示滴洒画的方法。
（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。
教师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。
”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。
）（2）教师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。
）（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。
（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。
）（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。
3.教师强调活动注意事项，幼儿创作。
（1）教师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？（2）教师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。
（引导幼儿向不同方向甩）（3）教师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。
“（4）鼓励幼儿使用不同颜色作画。
4.欣赏与评价。
（1）教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。
（2）教师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？幼儿园小班冬天来了教案篇二一、主题名称：幼儿园主题活动《美丽的冬天》二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。
冬天来了小班教案5篇
冬天来了小班教案5篇冬天来了小班教案篇1活动目标：1、引导幼儿体会雪孩子舍己为人的高尚品质；2、使幼儿知道雪遇热溶化、蒸发、形成白云的自然常识；3、通过反复观赏，理解故事内容，记住重要情节。
重点是：理解故事内容，体会雪孩子舍己为人的高尚品质；难点是：知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己为人”活动预备：雪景图片、贴绒兔子、雪人活动方式：室内集体进行活动过程：一、导入：展示雪景图片，让幼儿感受雪的美。
二、开展：1、讲故事《雪孩子》师：“漂亮的雪景，今日老师讲一个关于雪的故事，请小伙伴认真听。
”2、通过提问，援助幼儿理解故事内容。
〔1〕雪孩子是怎样救小白兔的？〔2〕雪孩子不见了，他到哪里去了？〔了解自然常识〕〔3〕你喜爱雪孩子吗？为什么？〔通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果？明知道对自己危急，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己为人”。
〕3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次观赏故事。
让幼儿带着敬重、体会舍己为人的高尚情感去观赏故事。
4、请幼儿跟老师一起讲故事三、结束：教育幼儿向雪孩子学习，学习他舍己为人的高尚品德。
冬天来了小班教案篇2活动目标1、使幼儿了解冬天的季节特征。
2、教育幼儿做一个勇猛不怕冷的孩子。
3、幼儿能积极的表达自己想说的话。
4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的技能。
5、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言技能。
教学重点、难点使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的欢乐。
活动预备1、儿歌挂图。
2、小猫头饰一个。
3、小兔头饰六个。
活动过程一、开始部分和幼儿一起做手指游戏。
二、基本部分1、老师戴上小猫头饰讲故事〔要求幼儿记住故事中谁怕冷，谁不怕冷〕：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。
小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不情愿出来了。
可是，我们的小伙伴，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。
小班冬天来了区域活动计划表
雪具（雪橇、滑板等）、雪球、雪具保护用具、幼儿运动服装
活动注意事项
1. 活动前检查天气和场地安全； 2. 保持幼儿的安全和秩序； 3.注意防寒保暖
小班冬天来了区域活动计划表
活动名称
冬天来了，我们一起玩雪活动来自期活动地点参与班级
参与人数
活动目标
1. 让幼儿体验冬天的乐趣； 2. 提升幼儿的运动能力和协作能力； 3.增加幼儿对自然环境的认识
活动内容与步骤
1. 观察雪花，感受雪的温度和形状； 2. 制作雪人和雪球； 3. 进行雪仗比赛； 4.进行滑雪、滑冰等冬季运动
语言冬天来了小班教案6篇
语言冬天来了小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班冬天来了教案8篇
小班冬天来了教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言活动冬天来了教案6篇
小班语言活动冬天来了教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班上·主题五《冬天来了》部分教案
小班上·主题五《冬天来了》部分教案一、教学内容本节课选自小班上·主题五《冬天来了》，主要包括教材第3437页的内容。
详细内容包括：认识冬天，了解冬天的气候特点；学习冬天的衣物及保暖方式；探索冬天的乐趣，如堆雪人、打雪仗等。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的气候特点，知道冬天与其它季节的不同。
3. 培养学生对冬天的热爱，体验冬天带来的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让学生掌握冬天的衣物搭配及保暖方法。
教学重点：认识冬天，了解冬天的气候特点，体验冬天的乐趣。
四、教具与学具准备教师准备：冬天的衣物、保暖用品、堆雪人道具、PPT课件等。
学生准备：画纸、彩笔、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的图片，引导学生说出冬天的气候特点，如寒冷、下雪等。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材第34页，讲解冬天的衣物搭配，让学生学会如何保暖。
3. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，为自己设计一套保暖的冬装。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论：冬天的乐趣。
每组选出一个代表分享讨论成果。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课后实践（课后）学生与家长一起，观察冬天的变化，记录下冬天的趣事。
六、板书设计1. 冬天来了2. 内容：冬天的气候特点：寒冷、下雪冬天的衣物搭配：羽绒服、棉裤、手套、帽子等冬天的乐趣：堆雪人、打雪仗、滑雪等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天答案：学生作品，以创意为主。
2. 作业题目：与家长一起，记录下冬天的变化和趣事答案：学生与家长共同完成的观察日记。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生在实践中感受冬天的乐趣。
同时，鼓励学生收集关于冬天的诗歌、故事等，进行分享。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 互动环节的设计与实施7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合冬天的实际情景，挑选具有代表性的知识点，如冬天的气候特点、衣物搭配、保暖方式等。
幼儿园小班冬天来了主题计划
幼儿园小班冬天来了主题计划
一、主题目标：
1.感受冬天的季节特征，了解冬天的一些基本常识，以及冬天人们的活动和植物的变化。
2.学习用语言、音乐、美术、体育等各种方式表达对冬天的认识与体验。
3.体验与同伴共同活动的快乐，培养幼儿不怕冷、积极参加冬季锻炼的愿望。
二、主题内容：
1.了解冬天的基本特征
谈话活动：冬天的特征（教师可通过儿歌、故事、图片等形式让幼儿了解冬天的特征）。
感知活动：观察冬天的自然变化（如气温、植物、动物等）。
科学活动：了解冬天里的节日（如圣诞节、元旦等）。
2.体验冬天的活动
音乐活动：欣赏和学唱冬天的歌曲（如《雪绒花》、《堆雪人》等）。
美术活动：创作冬天的画作（如画雪人、冰花等）。
体育活动：玩雪、跳绳、跑步等冬季锻炼活动。
3.表达对冬天的情感
谈话活动：谈论自己最喜欢的冬天活动，以及为什么喜欢冬天。
手工活动：制作冬天主题的手工作品（如剪纸、粘贴画等）。
展示活动：展示和分享自己制作的冬天主题作品。
三、家园共育：
1.请家长协助收集有关冬天的图片、故事、儿歌等资料。
2.鼓励家长带幼儿进行户外冬季锻炼，增强幼儿体质。
3.请家长在家庭中与幼儿一起进行冬天的主题活动，促进家园共育。
以上是一个简单的幼儿园小班“冬天来了”主题计划，具体实施时可以根据实际情况进行调整和补充。
小班语言活动《冬天来了》教案
小班语言活动《冬天来了》教案小班语言活动《冬天来了》教案1生活活动：打开来看一看活动目标：1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述;2、对活动感爱好，能乐观参加活动，体验成功的乐趣。
活动准备：1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等);2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。
活动过程：一、找宝贝出示一个大箱子1、“宝宝们，这是什么呀?”2、“猜猜看，里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?”……3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小朋友看一下，是什么呀?”请几名幼儿逐一打开盒子，(哦，原来里面还有个盒子。
)直到找到里面胜利的果实。
二、请小朋友找宝贝1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝，非常感谢你们，今天我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝自己动手，去打开来看看有什么，如果你打不开，请老师帮帮忙好吗?”2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。
3、说说找到了什么“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”小结：拉链、盒子、盖子等。
可以请个别幼儿示范一下。
三、学习撕1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗?”“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢?”“告诉你一个秘密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。
你可以试一试，如果你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说谢谢。
”2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。
3、说说吃的什么，是什么味道的。
小班语言活动《冬天来了》教案2活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。
3、培育幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。
小班上·主题五《冬天来了》部分教案
小班上·主题五《冬天来了》部分教案一、教学内容本节课选自小班上·主题五《冬天来了》，主要围绕教材第3章《冬天的变化》展开。
详细内容包括：了解冬天的气候特点，认识冬天的动植物，以及掌握简单的防寒保暖方法。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的气候特点，知道冬天的动植物变化。
2. 培养学生热爱生活、关爱自然的能力。
3. 通过学习，使学生掌握简单的防寒保暖方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解冬天的气候特点及动植物变化。
教学重点：掌握防寒保暖方法，培养生活技能。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（如冬天的衣物、手套等）、图片、视频。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的图片，引导学生观察并讨论冬天的特点。
2. 新课内容：讲解冬天的气候特点，引导学生了解冬天的动植物变化。
3. 实践活动：分发冬天的衣物、手套等实物，让学生亲身体验并学会正确穿戴。
4. 例题讲解：以“如何保暖”为主题，讲解防寒保暖的方法。
5. 随堂练习：让学生画出自己喜欢的冬天场景，并标注出防寒保暖的方法。
六、板书设计1. 冬天的气候特点2. 冬天的动植物变化3. 防寒保暖方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天，并标注出防寒保暖的方法。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生充分了解冬天的特点，提高了学生的生活技能。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的冬天变化，与家人分享所学知识，提高学生的观察能力和表达能力。
同时，可以组织学生进行“冬天的故事”分享活动，激发学生对冬天的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性和具体性；3. 教学难点与重点的区分与处理；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程中的实践活动设计；6. 板书设计的逻辑性与条理性；7. 作业设计的针对性和启发性；8. 课后反思及拓展延伸的深度与广度。
小班关于冬天语言教案
小班关于冬天语言教案【篇一：小班上主题计划：冬天来了】一、主题介绍：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化，会回为冰雪的出现而欣喜不已。
从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与产外运动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着??在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。
提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。
把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。
下雪时，将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
去附近小区看一看冬天里人们的各种活动。
张贴一些有关冬天的图片。
二、环境创设：（一）心理环境创设：1．通过主题活动，帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子，不要怕冷，我们有很多方法可以让自己暖和起来。
2．创设心理活动墙，继续学习使用，用简单的方法表达自己的情绪，教师进行关注。
（二）物质环境：1．冬天场景，主体人物为身着的一家三口。
引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。
2．把幼儿《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。
3．将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
4．将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。
三、家园共育：1. 多带孩子到阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。
2．选个易结冰的日子；家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯、小瓶子等， 3．盛上水放置室外；第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。
4．鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园；天气好时坚持户外锻炼。
5．提供护手霜、面油等，切实做好防寒防燥工作。
6．孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着原。
请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。
7．鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。
创游活动：娃娃家——提供幼儿小的棉衣，为娃娃改变衣着。
小班上·主题五《冬天来了》部分优质教案
小班上·主题五《冬天来了》部分优质教案一、教学内容本节课选自小班上·主题五《冬天来了》，主要围绕教材第4章“冬天的变化”展开。
详细内容包括：认识冬天的气候特点、了解冬天的动植物变化、学习冬天的日常生活常识以及培养幼儿对冬天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天的动植物变化。
2. 培养幼儿在生活中适应冬天、关爱自然的能力。
3. 激发幼儿对冬天的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：冬天的气候特点、动植物变化、日常生活常识。
难点：如何让幼儿在实际生活中感受到冬天的变化，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：冬天景象的图片、动植物变化卡片、日常生活用品模型等。
学具：彩笔、画纸、手工制作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天景象的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：结合教材内容，讲解冬天的气候特点、动植物变化、日常生活常识。
a. 气候特点：介绍冬天的气温、降水、雪等特征。
b. 动植物变化：展示动植物在冬天的变化图片，让幼儿了解它们如何适应冬天。
c. 日常生活常识：讲解冬天如何保暖、防滑等生活技能。
a. 观察冬天景象，让幼儿描述自己看到的冬天。
b. 制作冬日主题的手工制品，如雪花、雪人等。
a. 请描述一下你见过的冬天下雪的场景。
b. 冬天里，为什么有些动物要冬眠？a. 画出你心中的冬天。
b. 列举冬天的保暖方法。
六、板书设计1. 冬天来了2. 内容：a. 冬天的气候特点b. 冬天的动植物变化c. 冬天的日常生活常识七、作业设计1. 作业题目：我的冬天观察日记答案：请幼儿观察冬天的变化，用绘画和文字描述自己看到的冬天。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲身感受冬天的气候特点，观察冬天的动植物变化，提高幼儿的实践能力。
小班上·主题五《冬天来了》部分教案
小班上·主题五《冬天来了》部分教案一、教学内容《冬天来了》选自小班上册主题五，本课主要围绕冬天的季节特点展开，详细内容包括：1. 认识冬天的自然现象，如雪花、冰冻、寒冷等；2. 了解冬天的日常防护，如保暖、防滑等；3. 学会关爱他人，尤其是在寒冷的冬天。
二、教学目标1. 让学生掌握冬天的基本特点，提高学生对季节变化的认知；3. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：冬天的季节特点、日常防护方法、关爱他人。
难点：理解冬天的自然现象及其成因，学会在寒冷环境中保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、PPT、保暖用品（如手套、帽子、围巾等）；2. 学具：绘画材料、手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，引导学生观察冬天的景象，激发学生对冬天的兴趣。
2. 讲解：（1）讲解冬天的自然现象，如雪花、冰冻、寒冷等；（2）讲解冬天的日常防护方法，如保暖、防滑等；（3）讲解关爱他人的重要性。
3. 实践：（1）让学生动手制作雪花，感受冬天的氛围；（2）进行保暖用品的穿戴演示，让学生学会自我保护。
4. 例题讲解：a. 冬天为什么会有雪花？b. 在冬天，我们该如何保护自己不受寒冷侵袭？5. 随堂练习：让学生画出自己心中的冬天，并分享给大家。
六、板书设计1. 板书《冬天来了》2. 板书内容：（1）冬天的自然现象：雪花、冰冻、寒冷等；（2）冬天的日常防护：保暖、防滑等；（3）关爱他人：关心他人，乐于助人。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天，并描述你所了解的冬天特点。
2. 答案示例：（1）画出雪人、雪花等冬天景象；（2）描述冬天特点：如雪花飘落、气温降低、需要穿厚衣服等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法；2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于冬天的诗句、谚语，提高对冬天的认知；（2）组织学生进行户外活动，如堆雪人、打雪仗，让学生亲身体验冬天的乐趣。
小班冬天来啦教案7篇
小班冬天来啦教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班冬天来啦教案7篇一份引人入胜的教案能够增强学生的学习动力，仔细编写的教案可以帮助老师更好地引导学生进行自我评价和反思，以下是本店铺精心为您推荐的小班冬天来啦教案7篇，供大家参考。
冬天来了小班活动教案
一、活动名称：冬天来了小班活动教案二、活动目标：1. 让幼儿认识冬天，知道冬天的季节特征。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识和关爱他人的情感。
三、活动准备：1. 教具：冬天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置温馨的教室，营造冬天氛围。
四、活动过程：1. 主题导入：通过图片和视频，让幼儿观察冬天的景象，引导幼儿说出冬天的特征，如冷、下雪、穿厚衣服等。
2. 手工制作：分发手工材料，教授幼儿制作简单的冬日手工艺品，如雪人、手套等。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论冬天的乐趣和需要注意的事项，如保暖、防滑等。
4. 环保教育：通过故事或游戏，引导幼儿关注环保，如节约用水、用电等。
5. 关爱他人：通过情境表演，让幼儿学会关爱他人，如分享、帮助他人等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在小组讨论中的表达和团队合作精神。
3. 评价幼儿在环保教育和关爱他人方面的表现。
六、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集冬天的图片或物品，进行亲子活动。
2. 环境创设：让幼儿参与教室环境的布置，增加冬天的元素。
3. 后续活动：组织冬季运动会，让幼儿体验冬天的乐趣。
六、教学活动：1. 冬季户外活动：组织幼儿进行冬季户外活动，如滑雪、滑冰、打雪仗等，让幼儿体验冬天的乐趣。
2. 冬季安全教育：教授幼儿冬季安全知识，如防滑、防冻、防火等，提高幼儿的安全意识。
七、家庭互动：1. 家长参与：邀请家长参与冬季活动，增进亲子关系。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成冬季相关的手工或绘画作品，培养幼儿的动手能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在冬季户外活动中的表现，评价幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
2. 评价幼儿在冬季安全教育中的学习效果，如能否做到防滑、防冻、防火等。
九、教学拓展：1. 参观冬季景点：组织幼儿参观附近的冬季景点，如滑雪场、冰雕展览等，让幼儿更深入了解冬天。
小班冬天来了教案
小班冬天来了教案小班冬天来了教案5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小班冬天来了教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班冬天来了教案1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小朋友们有的`穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
）4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
小百科：冬天，又称冬季。
北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。
天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。
小班冬天来了教案2活动内容：艺术——宝宝不怕冷（歌唱）活动目标：1.能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
2.尝试创编生活中锻炼身体的动作并仿编歌词。
萌发冬天锻炼不怕冷的.意识。
活动准备：材料配套:教育挂图《领域活动·艺术，宝宝不怕冷》。
活动指导：一、谈话与观察1.谈话:冬天到了.天气越来越冷。
小朋友要怎么做才不怕冷?2.出示挂图，引导幼儿观察图片内容。
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小×班×月主题名称：冬天来了主题来源：小班建构式课程时间：200×年×月×日―×月×日（第×周至第×周）一、主题介绍：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化，会回为冰雪的出现而欣喜不已。
从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与产外运动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。
提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。
把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。
下雪时，将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
去附近小区看一看冬天里人们的各种活动。
张贴一些有关冬天的图片。
二、环境创设：（一）心理环境创设：1．通过主题活动，帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子，不要怕冷，我们有很多方法可以让自己暖和起来。
2．创设心理活动墙，继续学习使用，用简单的方法表达自己的情绪，教师进行关注。
（二）物质环境：1．冬天场景，主体人物为身着的一家三口。
引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。
2．把幼儿《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。
3．将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
4．将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。
三、家园共育：1.多带孩子到阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。
2．选个易结冰的日子；家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯、小瓶子等，3．盛上水放置室外；第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。
4．鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园；天气好时坚持户外锻炼。
5．提供护手霜、面油等，切实做好防寒防燥工作。
6．孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着原。
请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。
7．鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。
四、活动区域提示：创游活动：娃娃家——提供幼儿小的棉衣，为娃娃改变衣着。
六、日常活动：第一周：1．体育游戏：太阳来了。
玩法：“太阳上山”时；教师扮演太阳追赶幼儿，逐个拥抱被追到的幼儿。
“太阳下山”时；幼儿就与太阳说再见；做休息状。
2．观看中、大班幼儿的活动，如跳绳、踩高跷、跑步等。
3．带领幼儿当在阳光下散步或运动。
如到室外去找太阳，师幼可围坐在地垫或花坛边，互相摸摸头发、衣服，说一说冬天的太阳晒在人的身上有些什么感觉。
4．学习儿歌：冬天的太阳，大家都喜欢，小狗和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暧洋洋。
5．注意运动前后的自我保健教育，如知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗。
6．美工活动：香香的被子（见《纸工》第13页）。
第周：1．体育游戏：冰爷爷。
玩法：冰爷爷戴上手套。
幼儿围着冰爷爷意儿歌：北风吹，大树摇，冰爷爷，快来了，小朋友；快快跑，碰到你，不许动。
念完儿歌，听到信号“冰爷爷来了”时，幼儿便四散跑开。
冰爷爷去捉幼儿；捉到谁，谁就变成冰人一动不动。
游戏反复进行。
2．户外活动：冬天的风。
选一个有风的日子，幼儿戴好帽子、围巾；每人一只塑料袋。
幼儿举起塑料袋跑动；感知风的力量；教师引导幼儿体验冬天的风吹在身上、脸上、耳朵上的感觉。
3．下小雪时，带领幼儿去观看飘雪；下大雪时；组织幼儿去堆雪人或打雪仗等。
4．提供幼儿活动材料第四册第23页《里面的东西》；进行数学活动。
5．美工活动：雪娃娃（见《纸工》第14一15页）。
课时计划：活动一小班（上）语言活动：香香的被子杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区××活动目标：1．愿意学说故事中角色的对话。
2．喜欢在阳光下活动。
活动准备：挂图第17号，故事磁带。
活动过程：一、完整欣赏故事。
1．冬天，一个很好的晴天，小动物会干什么呢？2．完整倾听一遍故事。
二、倾听故事的前半部分内容（开头到“盖起来松软”）。
1．教师讲述故事后，提问：小动物为什么要晒被子呢？2．教师根据幼儿回答及时给予补充，使幼儿加深对故事的理解。
3．小松鼠是怎么问的？4．胖小猪、小山羊是怎么回答的？5．请幼儿分角色说说故事中的对话。
三、倾听故事的后半部分（‘小松鼠翘起尾巴说”到结尾）。
1．小松鼠的被子是什么？2．冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？3．带领幼儿到产外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。
活动建议或延伸：当天让幼儿参与晒被子、晾衣物等简革劳动，午睡时让幼儿感受到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香喷喷的。
附香香的被子冬天，一个很好的晴天。
胖小猪来晒被子。
小花猫来晒被子。
小山羊也来晒被子。
小松鼠问：“你们为什么要晒被子呀？”胖小猪说：“冬天把被子晒一晒，盖起来暖和。
”小山羊说：“冬天把被子晒一晒，盖起来松软。
”小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的被子。
”到了晚上，小松鼠把尾巴盖在身上。
他说：“我的尾巴就是我的被子。
唔，晒过的尾巴真香啊，有一股太阳的味道。
”（根据赵冰波的同名故事改编）小班（上）健康活动：太阳抱抱你杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区××活动目标：1．能听指令四散跑。
2．感受冬日阳光的温暖。
活动准备：晴朗的日子，一处铺育地垫的场地。
活动过程：一、到阳光下运动。
1．请幼儿自由地在阳光下进行活动。
2．引导幼儿说说在阳光下有什么感觉。
3．教师欣喜地告诉幼儿：“啥啥，阳光抱过你了。
”二、编儿歌微运动。
1．你最喜欢太阳抱住你什么地方？2．带着幼儿边意儿歌边做运动。
如：太阳太阳真好；泡抱肩膀一二一，3．太阳太阳真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳冥好，抱抱XX一二一。
4．引导幼儿在阳光下做其他的运动。
5．边意儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学习。
三、游戏：太阳来了。
1．“太阳上山”时，教师扮演太阳来追赶幼儿；逐个拥抱被追到的幼儿。
2．“太阳下山”时，幼儿就与太阳说再见，做休息状。
活动建议或延伸：1．展间活动时，教师可带领幼儿在阳光下活动，体验冬日阳光的温暖与舒适。
2．提醒幼儿在四散跑中尽量不互相碰撞。
小班（上）科学活动：冷冷的冰杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区××活动目标：1．对观察冰块有兴趣。
2．乐于将自己的发现告诉大家。
活动准备：有太阳的冬天，一处育冰块的场地，粉笔。
活动过程：一、观察冰块。
1．冰是什么颜色的？2．鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉。
3．怎样才能有冰块？4．小结：冰是冷冷的、滑滑的。
很冷的天，水会结冰。
二、寻找有冰的地方。
1．请幼儿将有冰的地方告诉大家。
2．请幼儿运冰块。
每人拿一块冰放在阳光下的空地上。
3．请幼儿观察阳光下的冰块。
冰变成了什么？三、欣赏冰渍画。
1．请幼儿看看场地上的冰化成了什么。
2．用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么。
活动建议或延伸：1．没有结冰的时候，可准备自制冰块。
2．结冰的回子可让幼儿留意观察冰的特征；以积累感性经验。
提醒幼儿不在冰上走路，以免滑倒。
小班（上）音乐活动：宝宝不怕冷杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区××活动目标：1．感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快一跳跃的唱法歌唱。
2．愉快地运用动作表现歌曲内容。
活动准备：1．晨间锻炼时，丰富与歌词有关的活动经验。
2．音乐磁带。
活动过程：一、熟悉歌曲内容。
1．教师做锻炼动作，请幼儿猜。
（搓手、跳、拍球、跑步等）2．在教师语宫（歌词）提示下；幼儿模仿教师的动作。
3．教师与幼儿边说歌词；边做相应的动作。
二、理解歌词内容。
1．教师范唱歌曲；幼儿倾听。
2．教师用问答的方式说每句歌词的上半句，幼儿说下半句，引导幼儿理解歌词。
如教师说：‘北风北风”，幼儿说：“呼呼。
”3．师幼完整朗读歌词。
三、学唱歌曲。
1．教师与幼儿和着琴声用较慢的速度完整跟唱。
2．引导幼儿唱有关动作锻炼的歌词时，应唱得跳跃些，首句和结尾唱得较有力。
3．根据歌词表现动作。
4．鼓励幼儿边唱歌边即兴做动作。
5．教师注意了解幼儿的表演愿望，及时肯定幼儿的创意，并提出建议。
6．带领幼儿跟着音乐磁带边喝边表演。
活动建议：1．在幼儿唱熟歌曲的基础上，组织幼儿在复习活动或日常生活中进行接唱游戏。
如教师唱上半句，幼儿唱下半句，按小节间隔。
2．引导幼儿做动作时表现出“宝宝不怕冷”的祥子。
附宝宝不怕冷夏晓红词曲北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，小手小手握握小球小球拍拍，一—一二跑跑，宝宝不怕冷呀小脚小脚跳跳，锻炼身体好呀小班（上）美术活动：奇妙的发现杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区××活动目标：1．能按轮廓画出物体。
2．体验发现的快乐。
活动准备：1．每位幼儿带来手套、围巾。
2．幼儿活动材料《美术》第14一15页，油画棒。
活动过程：一、欣赏手套和围巾。
1．手套和围巾是怎么样的？2．欣赏手套和围巾的造型。
二、奇妙的发现。
1．请幼儿观寨幼儿活动材料《美木》第14一15页带轮廓线的图案，看一看，纸上有什么，看上去像什么。
2．用油画棒按轮廓描出线条，再次请幼儿将自己的发现告诉大家。
3．若线条过淡，幼儿可加粗线条，使手套、围巾轮廓变得清晰。
三、产主装饰的愿望。
1．再次欣赏手套和围巾的图案和颜色。
2．启发幼儿说说怎样让手套和围巾变漂亮。
活动建议或延伸：1．活动中可设置悬念，教师应尽可能让幼儿自己去发现，体验自己揭晓秘密的快乐。
2．可将待装饰的作品放人美工区，装饰后陈列。
小班（上）社会活动：怕冷的大恐龙杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区××活动目标：1．感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。
2．乐意参加讨论，体验帮助他人的快乐。
活动准备：1．感受到冬天的寒冷。
2．知道恐龙育庞大的身体。
挂图第18号，故事磁带。
一、恐龙来了。
1．寒冷的冬天，一只大恐龙来到城市里；发生了一个有趣的故事。
2．完整欣赏故事一遍。
二、为恐龙取暖。
1．逐次出示图片；请幼儿说说故事中人们想了什么办法，让恐龙暖和起来。
2．你们还有什么办法也可以让恐龙暖和起来？3．教师鼓励幼儿想出各种办法，并鼓励幼儿用简草的动作演示自己的办法（如盖上棉被，穿上棉祆，升起火堆，冲个热水袋；围上围巾，戴上帽子，跳绳等）4．小结：运动可以使身体暖和起来。
三、集体讨论。
你怕冷吗？你冷的时候会想出什么办法？活动建议或延伸：带领幼儿参与产外活动，让幼儿真切地感受到运动能使身体热起来。
附怕冷的大恐龙天真冷，一只恐龙来到城里。
“阿嚏！阿嚏！”恐龙说：“真冷呀，去暖和暖和！”小姑娘看见了急忙喊：‘哦家有暖气，进来暖和暖和。