“神五”载人航天飞行新闻两篇PPT优选课件

题
五、课后练习
完成《第二教材》“学习效果检测。
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
导入新课
问题： 1、2005年10月12日上午9点整，在我国发生了 一件重大事件，请问是什么事件？ 明确：我国“神舟六号”载人飞船发射成功。 2、我国第一次载人飞船发射成功是在哪一年？ 飞船上载几个人？叫什么名字？ 明确：2003年10月15日9点整。1个人。杨利伟。
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提起2003年中国的重大事件， 大家记忆犹新的可能是“非典” 事件；它给中国人民着实带来了 不小的麻烦；但是，中国首次载 人航天飞行获得圆满成功，却让 世界震惊!。今天，我们要学习的 是关于“神舟”五号载人航天飞 船发射过程的一篇新闻----
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橘( jú )红色 斑斓( lá n ) 坚如磐( pán )石 遨游( áo )
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2、学生讨论课文思路和层次大意
第一部分(开关----“心也随之怦怦直 跳”) 简介时间、地点及发射前的 准备工作。
第二部分(至“大厅里掌声雷鸣”)写飞 船升空的情况。
第三部分(至结尾)：写飞船升空后“天
叙，叙述飞天前杨利伟所进行的艰苦卓绝的训练；
然后又由地面转到天空，记叙飞船返回地球前杨利
伟怎样对抗“黑障”。这样主体部分由飞船升空开
始到飞船顺利返航结束，既注意了时间顺序，又兼
顾了时空转换，思路清晰。结尾部分展望未来，收
束全文。
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2、试结合本文思路划分层次结构。 明确：全文可分三部分： 第一部分(1段)：由飞天梦想引出飞天第一人杨 利伟。 第二部分(2—14段)：介绍杨利伟的主要事迹。 第三部分(15—16段)：展望未来。
地通话”。 2020/10/18
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四、课堂导读
1、本文的标题有什么特点？
明确：标题是新闻的眼睛。本文标题由正、副双行标题 组成。正题为虚题，副题为实题，虚实结合，对本则新 闻的主要内容作了提示。
2、本文的部分是哪些段落？试概括主要内容。
明确：课文前五段为新闻部分。开篇简介了中国首次载 人航天飞行的时间及重大历史意义。
③“这一刻，我们的心也随之飞翔!”；
④“这一刻，所有的语言是那样苍白!”；
2⑤020/10/“18 喜悦与胜利的泪水夺眶而出!”
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五、课堂练习
请将文中关于中国首次 载人航天飞行过程的文字进 行压缩，可以出现具体时间， 不超过70个字。
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一、导入新课
2003年10月15日，飞天第一 人杨利伟驾驶“神舟”五号遨游太 空，21小时后，又成功返回地球， 在杨利伟返回的这段时间里，昔日 星光四射的影视名星都变得黯淡无 光。杨利伟才是当今青年人正真的 偶像。
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准 备 起 飞
1、发射点火
2、抛弃逃逸塔
3、助推器脱离
4、一级火箭分离
5、整流罩分离
6、二级火箭熄火
7、箭船分离
8、帆板展开
9、帆板对日定向
10、轨道舱帆板展开
三、检查预习
1、订正字音 怦怦( pēng )直跳 苍穹( qió ng ) 目眩( xà un ) 烧灼( zhuó ) 矫( jiǎo )正
3、主体部分是按什么顺序展开记叙的？按此顺序记叙 有何优点？
明确：时间顺序。按时间顺序记叙载人航天飞行任务的
实话过程显得思路清晰，结构严谨，令读者一目了然。
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4、文中带有强烈抒怀色彩的句子有哪 些？
明确：
①“这一刻，我们期待得太久太久!”；
② “这一刻，我们激动的心狂跳不 停!”；
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3、本文主要介绍了杨利伟的哪些事迹，试概 括出来。
明确：
①克服失重 ②地面训练
③水上训练 ④对抗超重
4、本文主要通过什手法介绍人物？
明确：
正面直接描写和侧面间接描写相结合，同 时借助语言描写和心理描写介绍人物。
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四、课堂练习
1、完成练习一、三。 2、完成《第二教材》“课堂反馈练习”1-9
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二、课堂自学(10分钟) (1)复习有关新闻的知识 (2)自己掌握生字词 (3)自读课文
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三、课堂导读
1、你已经通读了全文，请说一说本文的思路
明确：开篇先总体评说，引出本文的新闻人物杨利
伟，接下来介绍人物事迹。先介绍“神舟”五号升
空后杨利伟凭借意志对抗失重的经历；由此转入倒