教育学真题修改稿二

教育学二试题及答案

教育学二试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的中心问题是（）。

A. 教育的本质B. 教育的规律C. 教育的目的D. 教育的方法答案：B2. 教育学作为一门学科，其研究对象是（）。

A. 教育现象B. 教育实践C. 教育理论D. 教育政策答案：A3. 教育学的研究方法不包括（）。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 现代教育学之父是（）。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 卢梭答案：B5. 教育学研究的目的是（）。

A. 提高教育质量B. 促进学生发展C. 推动教育改革D. 以上都是答案：D6. 教育学的研究内容主要包括（）。

A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 以上都是答案：D7. 教育学的研究方法包括（）。

A. 定性研究B. 定量研究C. 混合方法研究D. 以上都是答案：D8. 教育学的研究范围不包括（）。

A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育经济学D. 教育管理学答案：C9. 教育学的研究视角包括（）。

A. 宏观视角B. 微观视角C. 历史视角D. 以上都是答案：D10. 教育学的研究任务是（）。

A. 揭示教育规律B. 解决教育问题C. 指导教育实践D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究________的学科。

答案：教育现象及其规律2. 教育学的研究方法主要有________、________和________。

答案：观察法、实验法、调查法3. 教育学的研究对象包括________、________和________。

答案：教育者、受教育者、教育过程4. 教育学的研究任务是________、________和________。

答案：揭示教育规律、解决教育问题、指导教育实践5. 教育学的研究内容主要包括________、________和________。

答案：教育理论、教育实践、教育政策6. 教育学的研究视角包括________、________和________。

四川2022年10月自考00442《教育学(二)》真题_3

四川2022年10月自考00442《教育学（二）》真题四川2022年10月自考00442《教育学（二）》真题1.（单选题,1 分）中小学最常见的德育方法是（）A、锻炼法B、修养法C、说服教育法D、陶冶法2.（单选题,1 分）处于生理上的“激变期”的是（）A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生3.（单选题,1 分）“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话所体现的影响人身心发展的因素是（）A、环境B、遗传C、教育D、人的主观能动性4.（单选题,1 分）马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）A、教育与生产劳动相结合B、教育与政治活动相结合C、教育与科技活动相结合D、教育与文化活动相结合5.（单选题,1 分）学生知识学习的过程是（）A、定向阶段B、分解阶段C、领会阶段D、熟练阶段6.（单选题,1 分）师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识的教学方法是（）A、讨论法B、读书指导法C、情境教学法D、谈话法7.（单选题,1 分）《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话所体现的教学原则是（）A、因材施教原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则8.（单选题,1 分）“最近发展区”理论的提出者是（）A、赞可夫B、维果茨基C、凯洛夫D、巴班斯基9.（单选题,1 分）活动课程的缺点是（）A、忽视儿童的兴趣B、忽视教材的心理组织C、重视知识本身的逻辑顺序D、有损系统知识的学习10.（单选题,1 分）在西方，最早主张分科教学的是（）A、亚里士多德B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、卢梭11.（单选题,1 分）最早正式提出隐性课程的是美国的（）A、杰克森B、杜威C、布鲁纳D、布卢姆12.（单选题,1 分）古代中国.埃及和希腊的学校大都采用（）A、班级上课B、道尔顿制C、分组教学D、个别教学13.（单选题,1 分）“师者，人之模范”这句话所反映的教师的劳动特点是（）A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性14.（单选题,1 分）古代教育的主要特征是（）A、非独立性B、体力劳动与脑力劳动相结合C、等级性D、发展性15.（单选题,1 分）教育起源于（）A、无意识的模仿B、生产劳动C、动物生存的本能D、动物竞争的本能16.（多选题,2 分）学法指导的方式主要有（）A、系统传授式B、专题讨论式C、学科渗透式D、学习诊断式E、经验交流式17.（多选题,2 分）班级上课制的主要优点包括（）A、能够充分发挥教师主导作用B、便于系统传授各科知识C、以课为单位比较科学D、有严格的制度保证教学的正常开展E、有利于照顾学生的个别差异18.（多选题,2 分）教学运行的基本环节包括（）A、引起动机B、备课C、上课D、课后辅导E、评价19.（多选题,2 分）我国课程改革的发展趋势包括（）A、以学生的智力发展作为基本的价值取向B、课程设计与编制结构化C、课程形式的综合化D、课程形式的多样化E、重科学教育轻人文教育20.（多选题,2 分）社会主义教育目的的基本特点包括（）A、以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础B、主张教育目的的超阶级性C、鲜明地提出培养人的政治方向D、不激励个人特长的积极发展E、主张人的全面发展与个性发展的统一21.（名称解释,3 分）德育原则22.（名称解释,3 分）教学设计23.（名称解释,3 分）教学方法24.（名称解释,3 分）课程25.（名称解释,3 分）智育26.（简答题,6 分）简述教师的知识结构。

教育学二试题及答案

教育学二试题及答案### 教育学二试题及答案#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是：A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的方法D. 教育的效果2. 以下哪项不是教育的基本功能？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进就业D. 塑造个性3. 教育心理学的主要研究对象是：A. 教师B. 学生C. 教育政策D. 教学环境4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的思维发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个5. 教育评价的主要目的是：A. 选拔学生B. 激励学生C. 反馈教学D. 制定教育政策6. 以下哪个理论不属于现代教育理论？A. 行为主义B. 认知主义C. 建构主义D. 经验主义7. 教育公平的核心是：A. 资源分配B. 机会均等C. 质量保证D. 社会认可8. 教育的终极目标是：A. 培养人才B. 促进社会进步C. 实现个人价值D. 传承文化9. 以下哪个概念不属于终身教育的范畴？A. 学校教育B. 职业教育C. 继续教育D. 家庭教育10. 教育技术在现代教育中的作用是：A. 提供教学资源B. 改善教学环境C. 促进教学互动D. 所有以上选项#### 二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的三个基本要素及其相互关系。

2. 描述布鲁纳的发现学习理论，并举例说明其在教学中的应用。

3. 阐述教育评价的功能及其对教育实践的影响。

#### 三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述现代教育技术在提高教育质量中的作用及其挑战。

2. 分析当前教育公平面临的主要问题，并提出解决策略。

#### 参考答案#### 一、选择题1. A2. C3. B4. B5. C6. D7. B8. B9. D10. D#### 二、简答题1. 教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和教育内容。

教育者是教育活动的主导者，负责传授知识和技能；受教育者是教育活动的接受者，通过学习获得知识和能力；教育内容是教育活动的核心，包括知识、技能、价值观等。

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考研教育学真题及答案word（完整版）(2)16. “人有知学，那么有力矣。

”这句话强调知识作用的话出自( )A. 荀况B. 王充C. 王安石D. 颜元17. 以下选项中，不属于汉语《师说》中论及“相师”里有的是( )A. 学无常师B. 三人行必有我师C. 术业有专攻D. 青出于蓝胜于蓝18. 中国近代最早以半工半读形式有方案地培养生产和技术骨干的学校是( )A. 福建船政学堂B. 江南制造局操炮学堂C. 北洋大学D. 劳工教育运动19. 20世纪20年代，从以输入西方资本主义文明为指导思想，以教育和实业救国为追求，以工读结合为手段的教育运动，转变为追求革命救国道路的运动是( )A. 平民教育运动B. 勤工俭学运动C. 工读互助运动D. 劳工教育运动20. 以下选项中，最能表达中国近代教育半封建半殖民地性质的是( )A. 洋务学堂B. 教会学校C. 清末学制D. 幼童留美21. 中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是( )A. 张之洞的《劝学篇》B. 康有为的《大同书》C. 梁启超的《变法通那么》D. 严复的《救亡决论》22. 20世纪20年代中后期，黄炎培提出“大职业教育主义”的观念，其核心思想是解决( )A. 职业学校与职业教育的关系问题B. 职业界与职业教育的关系问题C. 职业教育与外部环境的关系问题D. 职业教育内部的关系问题23. “五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织形式的形象表述，它表达了儿童生活的( )A. 差异性B. 整体性C. 实践性D. 创造性24. 古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是( )A. 文雅教育B. 文体教育C. 职业教育D. 军体教育25. 古希腊教育家苏格拉底向雅典青年提出的要求和期望是( )A. 了解自然B. 熟悉社会C. 虔信上帝D. 认识自己26. 在道德教育问题上，捷克教育家夸美纽斯主张( )A. 道德教育等同于宗教教育B. 德行培养应成为学校教育的重要任务C. 道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段D. 道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主27. 文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要表达为( )A. 推崇绅士教育B. 推崇经院教育C. 推崇文雅教育D. 推崇骑士教育28. 法国资产阶级革命时期，雷佩尔提提出的为承受所有适龄儿童入学受教儿创设的教育机构是( )A. 儿童之家B. 青年之家C. 国民教育之家D. 劳作教育之家29. 受卢梭自然主义教育思想的影响，18世纪后期在得过出现的注重教学内容的实用性、寓教学于游戏和活动之中的新式学校是( )A. 劳动学校B. 泛爱学校C. 实科学校D. 文科学校30. 19世纪后半期美国研究型大学开展所借鉴的办学模式主要源于( )A. 英国大学B. 法国大学C. 德国的血D. 意大利大学。

自考教育学二试题及答案

自考教育学二试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学的研究对象是（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育问题D. 教育实践答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，其形成标志是（）。

A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：B3. 教育的质的规定性是指（）。

A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种实践活动C. 教育是一种有目的的培养人的活动D. 教育是一种文化活动答案：C4. 教育的个体发展功能主要体现在（）。

A. 促进个体社会化B. 促进个体个性化C. 促进个体全面发展D. 促进个体自我实现答案：C5. 教育的社会发展功能主要体现在（）。

A. 促进社会经济发展B. 促进社会政治稳定C. 促进社会文化传承D. 促进社会人口控制答案：C6. 教育的起源是（）。

A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 神话起源说答案：C7. 教育的三要素包括（）。

A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育手段D. 教育者、受教育者、教育目的答案：A8. 教育目的的层次结构包括（）。

A. 国家教育目的、学校培养目标、课程目标B. 国家教育目的、学校培养目标、教师教学目标C. 国家教育目的、学校培养目标、学生学习目标D. 国家教育目的、学校培养目标、教育评价目标答案：B9. 教育制度的建立和完善需要依据（）。

A. 教育目的B. 教育内容C. 教育规律答案：C10. 教育评价的主要功能是（）。

A. 鉴定功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 导向功能答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育学的主要研究方法包括（）。

A. 观察法B. 调查法C. 实验法E. 比较法答案：ABCDE12. 教育的构成要素包括（）。

A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境E. 教育手段答案：ABCE13. 教育的个体发展功能主要表现在（）。

历年教师资格考试教育学真题及答案详解(二)

历年教师资格考试教育学真题及答案详解(二)第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程 D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。

自考教育学二试题及答案

自考教育学二试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是：A. 教育现象B. 教育规律C. 教育制度D. 教育过程答案：B2. 教育学中的“教育”一词最早出现在：A. 《论语》B. 《大学》C. 《孟子》D. 《学记》答案：D3. 教育的本质属性是：A. 社会性B. 阶级性C. 传承性D. 创造性答案：A4. 教育学的基本功能包括：A. 培养人才B. 传承文化C. 促进社会进步D. 所有选项答案：D5. 教育学中“全面发展”的概念是指：A. 德智体美劳全面发展B. 知识技能全面发展C. 个性特长全面发展D. 社会能力全面发展答案：A6. 教育学的研究方法主要包括：A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 所有选项答案：D7. 教育学中的“教育目的”是指：A. 教育活动的目标B. 教育活动的结果C. 教育活动的起点D. 教育活动的终点答案：A8. 教育学中的“教育内容”主要包括：A. 知识B. 技能C. 思想D. 所有选项答案：D9. 教育学中的“教育方法”是指：A. 教学方法B. 学习方法C. 管理方法D. 所有选项答案：D10. 教育学中的“教育评价”是指：A. 对教育活动的评估B. 对教育结果的评估C. 对教育过程的评估D. 对教育对象的评估答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育学的基本特征。

答案：教育学的基本特征包括：（1）综合性，即教育学涉及多学科知识；（2）实践性，即教育学强调理论与实践相结合；（3）发展性，即教育学关注教育活动的动态过程；（4）规范性，即教育学对教育活动有一定的规范和指导作用。

2. 阐述教育学研究的基本原则。

答案：教育学研究的基本原则包括：（1）客观性原则，即研究要基于客观事实；（2）系统性原则，即研究要全面考虑教育系统的各个方面；（3）发展性原则，即研究要关注教育的发展趋势；（4）创新性原则，即研究要不断提出新观点、新方法。

3. 描述教育学研究的一般过程。

四川2022年10月自考00442《教育学(二)》真题_5

四川2022年10月自考00442《教育学（二）》真题四川2022年10月自考00442《教育学（二）》真题1.（单选题,1 分）自我修养的最高境界是（）A、自我批评B、慎独C、学习D、立志2.（单选题,1 分）品德的培养（）A、以知为开端B、以情为开端C、以行为开端D、可以有多种开端3.（单选题,1 分）最早提出“在集体中教育原则”的是（）A、加里宁B、克鲁普斯卡娅C、赞可夫D、马卡连柯4.（单选题,1 分）学生知识学习的过程分为（）A、选择、领会、保持、应用四个阶段B、选择、分解、保持、应用四个阶段C、定向、分解、保持、应用四个阶段D、领会、保持、定位、应用四个阶段5.（单选题,1 分）把大班、小班和个人三种数学形式结合起来的是（）A、道尔顿制B、特朗普制C、活动课时制D、导生制6.（单选题,1 分）按练习目的，练习可分为预备性练习、训练性练习和（）A、心理技能练习B、动作技能练习C、创造性练习D、文明行为习惯练习7.（单选题,1 分）“不愤不启，不悱不发”的提出者是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、老子8.（单选题,1 分）“最近发展区”理论的提出者是（）A、苏霍姆林斯基B、凯洛夫C、巴班斯基D、D维果茨基9.（单选题,1 分）“学科结构论”的提出者是（）A、布卢姆B、布鲁纳C、杜威D、拉伊10.（单选题,1 分）核心课程是（）A、以教师为核心B、以学生为核心C、以书本为核心D、以问题为核心11.（单选题,1 分）从结构上，我国中小学课程的“四个板块”是（）A、必修课、选修课、活动课和社会活动B、认知经验要素、道德经验要素、审美经验要素和健身经验要素C、社会科学、自然科学、体育类和艺术类D、语文、数学、外语和体育12.（单选题,1 分）下列选项中，属于古代教育的特征的是（）A、民主性B、平等性C、体力劳动与脑力劳动分离D、商品性13.（单选题,1 分）初中生思维发展的特点是（）A、其具体形象思维向抽象思维过渡B、具体思维不起作用C、没有抽象思维D、已完成向理论型抽象思维的转化14.（单选题,1 分）“教有法，而无定法”，这句话体现的教师的劳动特点是（）A、复杂性B、长期性C、间接性D、创造性15.（单选题,1 分）“既要考虑给予学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵”，这句话所体现的教师角色是（）A、“榜样”角色B、“心理医生”角色C、“管理者”角色文D、“父母”角色16.（多选题,2 分）教学运行的基本环节包括（）A、备课B、引起动机C、上课D、课后辅导E、评价17.（多选题,2 分）隐性课程的主要特点包括（）A、潜在性B、非预期性C、有害性D、多样性E、叛逆性18.（多选题,2 分）看少年发展中的特殊问题包括（）A、自我探索的缺失B、父母过高期望引起的压力C、独立性与依赖性的矛盾D、同辈群体与父母价值观的冲突E、身心发展的平衡19.（多选题,2 分）政治要决定教育的（）A、领导权B、教育目标C、教育内容D、国家教育制度E、学校教育制度20.（多选题,2 分）我国社会主义教育目的的基本特点包括（）A、以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础B、以儒家思想为理论基础C、鲜明地提出培养人的政治方向D、主张大的全面发展与个性发展的统一E、把个性发展放在一个非常次要的位置21.（名词解释题,3 分）素质教育22.（名词解释题,3 分）教学计划23.（名词解释题,3 分）课堂教学24.（名词解释题,3 分）课程25.（名词解释题,3 分）德育26.（简答题,6 分）简述素质教育的特点。

大学教育学(二)真题试卷和答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1. 建国以后，我们学习苏联，长期受____〈教育学> 的影响，认为教育就是有目的、有计划培养青年一代的活动，它具有历史性、阶级性。

A.夸美纽斯 B?斯宾塞C.舒尔茨D.凯洛夫2. 德国教育学家赫尔巴特在（教育学讲授纲要）中明确指出：“教育学作为一种科学，是以_____和_____为基础的，前者说明教育的目的，后者说明教育的途径、手段和障碍。

”A.社会学、心理学 B?实践哲学、心理学C.社会学、逻辑学 D?实践哲学、逻辑学3.下列关于个体先天性素质在人的发展中的作用，表述不正确的是A.遗传素质是人的身心发展的生理前提B.遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一C.遗传素质决定了人的身心发展过程D.遗传素质制约着人的身心发展水平和阶段4.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之间，造成一个社会的我。

这便是教育的目的。

”这句话反映了教育目的的A?神学论 B?社会本位论C.个人本位论D.无目的论5. 徳国教育家第斯多惠认为：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直接的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。

”这句话体现了教师劳动的A.系统性B.创造性C.示范性D.学习性6. 建国以来我国制定的第一部教育根本大法是A.《中华人民共和国教师法》B. 《中华人民共和国义务教育法》C. <中华人民共和国未成年人保护法》D.《中国人民共和国教育法》7. 英国著名课程理论家斯滕柰斯提出来的课程编制模式是A.目标模式B.过程模式C.探究模式D.批判模式8. 提出了“疑难、问题、假设、验证、结论”的学习五阶段论的教育家是A.杜威B.赫尔巴特C.凯洛夫D.昆体良9. 共同解决型教学方法的基本形态是A.讲解说明B.自主学习C?教学对话 D.示范展示10.在教学进程中对学生的动态状况进行的评价是A?相对性评价 B.诊断性评价C.形成性评价D.绝对性评价11. 教育者借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者思想意识和行为的德育方法是A.说服法B.榜样示范C.陶冶教育D.情境体验法12.“我的基本教育原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重每一个人”，这句话是著名教育家_____的名言。

自考教育学二试题及答案

自考教育学二试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育目的答案：B2. 教育学作为一门独立的学科，其标志是（）的出版。

A. 《教育漫话》B. 《教育学》C. 《大教学论》D. 《教育论》答案：C3. 教育的首要功能是（）。

A. 政治功能B. 经济功能C. 文化功能D. 个体发展功能答案：D4. 教育学研究的基本方法是（）。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法答案：A5. 教育的起源可以追溯到（）。

A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会答案：A6. 教育的终身化是指（）。

A. 教育的普及化B. 教育的民主化C. 教育的终身化D. 教育的信息化答案：C7. 教育的现代化主要体现在（）。

A. 教育内容的现代化B. 教育方法的现代化C. 教育手段的现代化D. 教育制度的现代化答案：C8. 教育的目的是（）。

A. 培养德智体美全面发展的人B. 培养具有创新精神的人C. 培养具有实践能力的人D. 培养具有社会责任感的人答案：A9. 教育的公平性主要体现在（）。

A. 教育机会的公平B. 教育资源的公平C. 教育过程的公平D. 教育结果的公平答案：A10. 教育的民主化主要体现在（）。

A. 教育内容的民主化B. 教育方法的民主化C. 教育制度的民主化D. 教育管理的民主化答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的研究对象包括（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育目的E. 教育制度答案：ABCDE2. 教育学的研究方法主要有（）。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法E. 历史法答案：ABCDE3. 教育的社会功能包括（）。

A. 政治功能B. 经济功能C. 文化功能D. 个体发展功能E. 社会服务功能答案：ABCE4. 教育的个体功能包括（）。

A. 促进个体发展B. 促进个体社会化C. 促进个体个性化D. 促进个体创新E. 促进个体自我实现答案：ABCDE5. 教育的现代化主要体现在（）。

(教育学真题修改稿二

教育学真题一．单项选择题1.一个国家的政体与高等教育有着密切关系，它制约着高等教育的（）A．领导权 B 受教育的的权利C 教育的方针，目的D．教育体制2. 主张教育应使“个人特征与社会目的的价值协调起来”的教育家是（）A．亚里士多德 B 杜威 C 斯宾塞 D 纽曼3. 高等教育结构的形成，发展以及调整的决定性要素是（）A．教育因素 B 政治制度因素 C 科学技术因素 D 经济因素4. 从高等课程的层次构成上看，可将课程分为（）A．学科并列课程，核心课程 B 公共基础课程，专业基础课程，专业课程C 必修课程，限选课程，选修课程D 理论课程，实践课程5. 我国学位授予的权利机构为（）A．国家教育部 B 国务院学位委员会 C 个授予单位的学位评定委员会 D 各省自治区的学位办公室6. 在我国最早采用班级授课制的学校是（）A．天津中西学堂 B 南阳公学 C 京师同文馆 D 山西大学堂7. 教学计划内的社会实践活动的组织者是（）A 教务处B 团委C 学生会D 各教学单位8.国家政权的性质决定了高等教育的（）A．领导权 B 受教育的权利 C 教育方针 D 教育体制9.高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）A 柏林大学B 巴黎大学C 剑桥大学D 威斯康星大学10.我国处理高等教育发展过程中平等与效率的关系时，正确的价值取向是（）A．效率优先 B 平等优先 C 效率优先，兼顾平等D 平等优先，兼顾效率11.美国耶鲁大学是世界上著名的（）A．公立研究型大学 B 私立研究型大学 C 公立教学型大学D．私立教学型大学12. 我国高校教师职务的名称是（）A 博导，硕导，助教B 博士，硕士，学士C 教授，副教授，讲师，助教D 副教授，高级讲师，讲师13.与注入式教学相对立的是（）A．启发式教学 B 愉快式教学 C 渐进式教学 D 个别教学14.我国全面发展教育的组成部分主要有（）A 德育，社会实践，体育，美育B 课堂教学，课外活动，社会实践C 德育，智育，体育，美育D 课堂教学，社会实践，劳动技术教育15. 高等教育目的与高校培养目标的关系是（）A．一般与特殊 B 抽象与具体 C 宏观与微观 D 基础与应用16.通才教育与专才教育的结合主要表现为（）A 科学知识与人文知识的融合B 理论知识与实践知识的整合C．基础知识与专业知识的整合 D 知识与能力的整合17. 高等教师职务设置的总体原则是（）A．因人设岗 B 因事设岗 C 因学科设岗 D 因专业设岗18. 教育与政治关系的核心是（）A 政治教育B 培养人才C 完善政体D 民主问题19. 权利分散型高等教育宏观管理的典型国家是（）A．德国 B 法国 C 美国 D日本20. 具有不同办学条件，要求和培养目标的各类高校间的比例关系，称为高等教育的（）A 水平结构B 种类结构C 形式结构D 能级结构21. 要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）A．启发性原则 B 教育性原则 C科学型原则 D 因材施教22. 从高等教育的性质看，高等教育是一种（）A 普通教育B 专业教育C 基础教育 D精英教育23. 高等教育特色的形成主要取决于一定社会的（）A 政治制度B 经济水平C 文化传统D 人口素质24. 现代社会高校职能体系的核心（）A 人才培养B 科学研究C 社会服务 D知识创新25. 我国高等学校办学体制主要属于（）A 单一公立系统，单一管理部门 B单一公共立系统，多重管理部门 C 多重公立系统，多重管理部门 D 私立和公共立系统，多重管理部门26.以学术权力为主的高等管理模式属于（）A 欧洲大陆模式B 美国模式C 英国模式D 亚洲模式27. 高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的一种工作和组织关系是（）A 教育学意义上的师生关系B 心理学意义上的师生关系C 伦理学意义上的师生关系D 社会学意义上的师生关系28.高等教学计划的主要组成部分是（）A 培养目标B 课程设置C 教学活动D 学年编制29.现代高校的基本职能是（）A 培养人才B 发展科学C 服务社会D 国际交流30. 高等教育价值的两种选择是（）A 通过教育与专才教育B 英才教育与大众教育C 社会本位与个体本位D 平等与效率31. 高校教师的聘用期一般为（）A 2年B 3年C 4年D 5年32 以系统和连贯的形式叙述该学科的主要内容的教学指导文件是（）A 教学计划B 教学大纲C 教材D 教参33 大学生社会实践活动的根本目的在于（）A 服务社会B 科学研究C 培养学生D 勤工俭学34. 大学发展科学的职能始于（）A 18世纪以前B 18世纪中期C 19世纪初期D 19世纪末期35. 通过教育与专才教育是高等教育的两种（）A 价值选择B 培养模式C 发展阶段D 政策取向36. 学术权力和行政权力相对平衡的高校管理模式是（）A 美国模式B 英国模式C 日本模式D 欧洲大陆模式37. 高校师生为共同完成教育教学任务而建立的关系属于（）A 社会学意义上的师生关系B 心理学意义上的师生关系C 伦理学意义上的师生关系D 教育学意义上的师生关系38 高校对大学生进行思想政治教育的主要形式是（）A 各科教学B 社会实践C 党，团，学生会活动D 政治课39．近现代高等教育始于（）A 古希腊学园B 欧洲中世纪大学C 德国柏林大学D 美国赠地学院40. 目前我国普通高等学校系统的宏观特点是（）A 单一公立系统B 公立和私立系统并重C 多重公立系统为主D 私立系统为主41.《中华人民共和国学位条例暂时实施办法》规定，学士学位由（）A 国务院学术委员会授予 B学生所在的高等学校授予C国务院授权的高等学校授予 D国务院授权的科研机构授予42.具有不同办学条件，要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系为高等教育的（）A层次机构 B科类机构 C形式机构 D能级机构43．高效提高师资水平的基本途径（）A教学 B科研 C进修 D社会实践44.高等教育发展的速度和规模取决一定的社会的（）A政治 B经济 C文化 D科技45大学培养人才的职能始于（）A．18世纪前 B.19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪初46学位制的确立最早是在（）A英国B美国C德国D法国47.以行政权力的高等学校管理模式是（）A美国模式B英国模式 C亚洲模式 D欧洲大陆模式48.高等学校科学研究的特色之一是（）A教学内容研究B教学方法研究 C教育实践研究 D教育科学研究49.影响高等教育特色形成的重要因素是（）A．政治 B 经济 C 文化 D 科技50.英才教育与大众教育是高等教育的两种（）A 价值选择B 政策选择C 培养模式D 发展阶段51. 高等教育由一个层次的政府部门管理，却分化为两种或多种类型的机构的办学体制。

教育学二试题及答案

教育学二试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是：A. 教育方法B. 教育目的C. 教育内容D. 教育过程答案：B2. 教育学与心理学的主要区别在于：A. 研究对象不同B. 研究方法不同C. 研究范围不同D. 研究目的不同答案：A3. 教育学的基本功能包括：A. 培养人才B. 传承文化C. 促进社会进步D. 所有选项都是答案：D4. 教育的起源是：A. 劳动B. 宗教C. 家庭D. 学校答案：A5. 教育学中的“教育”一词最早由谁提出？A. 孔子B. 荀子C. 赫尔巴特D. 杜威答案：B6. 教育学的主要研究方法包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有选项都是答案：D7. 教育的终身化是指：A. 教育只在学校进行B. 教育贯穿人的一生C. 教育只针对成年人D. 教育只针对儿童答案：B8. 教育的民主化主要体现在：A. 教育机会的均等B. 教育内容的统一C. 教育方法的标准化D. 教育评价的客观化答案：A9. 教育的个性化是指：A. 教育内容的统一B. 教育方法的标准化C. 教育评价的客观化D. 教育尊重个体差异答案：D10. 教育学中的“全面发展”是指：A. 学生只学习文化知识B. 学生只发展体育能力C. 学生只培养艺术素养D. 学生在德、智、体、美等方面得到全面发展答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述教育学的研究对象和研究内容。

答案：教育学的研究对象是教育现象及其规律，研究内容包括教育的本质、目的、功能、内容、方法、组织形式、评价标准等。

2. 请简述教育的基本原则。

答案：教育的基本原则包括：尊重个体差异、促进全面发展、注重实践与创新、实现教育公平等。

三、论述题（每题30分，共30分）1. 论述现代教育技术在教育过程中的作用。

答案：现代教育技术在教育过程中的作用主要体现在：提高了教学效率，丰富了教学手段，增强了学生的互动性，促进了个性化学习，拓展了教育资源的获取渠道，有助于实现教育的终身化和国际化。

教育学二试题及答案

教育学二试题及答案一、选择题（共40题，每题2.5分，共100分）1. 下列哪一位是现代教育学的奠基人？A. 康德B. 论尔费C. 居里夫人D. 杜威答案：D2. 对于教育学的基本问题，下列哪个是正确的？A. 教育学的基本问题只涉及教育本身B. 教育学的基本问题只涉及学生与教师的关系C. 教育学的基本问题可以根据具体情况有所不同D. 教育学的基本问题只涉及学生的学习过程答案：C3. 教育学研究的主要对象是什么？A. 学生B. 教师C. 教育制度D. 教育过程答案：D4. 教育活动的核心功能是什么？A. 传授知识B. 塑造品格C. 培养技能D. 培养创造力答案：B5. “因材施教”体现了教育学中的哪个原则？A. 个别差异原则B. 教学差异原则C. 教育价值原则D. 教育选择原则答案：A6. 教育学所倡导的最佳教育方式是什么？A. 直接教学法B. 传统教学法C. 论证教学法D. 个别教学法答案：D7. 教育学中的教学目标是指什么？A. 教师的目标B. 学生的目标C. 教学活动的目标D. 教学内容的目标答案：B8. 教育学中的“启发式教学法”强调的是什么？A. 学生自主探究B. 教师权威指导C. 告诉答案D. 逐步引导答案：A9. “教育改革”的核心是什么？A. 改变学校结构B. 改进教学方法C. 考试制度的改革D. 改进学生素质答案：B10. 教育学中的“潜移默化”理论是指什么？A. 不以言传的教育方式B. 强化教育方式C. 温和教育方式D. 高效教育方式答案：A二、简答题（共5题，每题10分，共50分）1. 简述教育学中的教育方法论。

答案：教育方法论是指研究教育过程中的教学方法的学科。

教育方法论主要研究教师在教学过程中所应采用的有效方法。

教育方法论包括教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计等方面内容。

通过教育方法论的研究，可以帮助教师更好地指导学生的学习，提高教学效果。

2. 简述教育学中的教育评价。

四川00442《教育学(二)》真题及(2022.04)

四川00442《教育学(二)》真题及（2022.04）四川00442《教育学(二)》真题解析（2022.04）1.[单选题] 按道尔顿制，教师不再向学生系统讲授教材，而是由A.学生自学和共同完成作业B.学生轮流担任教师教授教材C.学生自学和独立完成作业D.学生分成小组学习2.[单选题] 教育影响是教师对学生施加影响的A.手段B.桥梁C.中介D.依据3.[单选题] 教师所表现出来的最突出的角色是A.“教员”角色B.“研究者”角色C.“心理医生”角色D.“领导者”角色4.[单选题] “一把钥匙开一把锁。

”这句话所体现的教师劳动特点是A.复杂性B.创造性C.艺术性5.[单选题] 我国第一次从法律上明确规定教育目的，是在A.1957年B.1958年C.1979年D.1982年6.[单选题] “不愤不启，不悱不发”思想的提出者是A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹7.[单选题] “最近发展区”理论的提出者是A.赞可夫B.乌申斯基C.维果茨基D.巴班斯基8.[单选题] 研究教学系统、教学过程和制定教学计划的系统方法是A.教学方法B.教学设计C.教学策略D.教学原则9.[单选题] 按照马克思主义观点，教育起源于B.无意识的模仿C.竞争的本能D.生存的本能10.[单选题] 教育目标一般分为三大类，它们是认知领域、能力领域和A.信念领域B.价值观领域C.情意领域D.道德规范领域11.[单选题] 20世纪60年代美国的课程改革是A.以社会科学为中心B.以数学为中心C.以自然科学为中心D.以“新三艺”为中心12.[单选题] 远距离播放教学法有现场直播法和A.程序教学法B.录制播放法C.演播法D.插播法13.[单选题] 隐性课程的最早提出者是A.杰克森B.赫尔巴特C.卢梭D.斯宾塞14.[单选题] 班级上课制萌芽于A.15世纪西欧的一些国家B.16世纪西欧的一些国家C.18世纪美洲的一些国家D.19世纪美洲的一些国家15.[单选题] “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。

四川2022年10月自考00442《教育学(二)》真题

四川2022年10月自考00442《教育学（二）》真题四川2022年10月自考00442《教育学（二）》真题1.（单选题,1 分）教育目标一般分为三大类，它们分别是认知领域、能力领域和（）A、情意领域B、审美知识领域C、方法领域D、适应性领域2.（单选题,1 分）在教育的基本要素中，是教师选择和使用教育影响的依据的是（）A、教育目标B、教育环境C、受教育者D、教育内容3.（单选题,1 分）我国社会主义教育目的的理论基础是（）A、中国儒家学说B、中国道家学说C、马克思主义市场经济学说D、马克思主义关于人的全面发展学说4.（单选题,1 分）教师最突出的角色是（）A、领导者B、教员C、心理医生D、父母代言人5.（单选题,1 分）下列选项中不属于中国教师角色的文化传统的是（）A、重视争取自我权益B、道德追求大于社会索取C、社会本位高于个人本位D、自我修养先于对他人的教育6.（单选题,1 分）教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（）A、教学实践B、班主任工作C、教育研究D、班会活动7.（单选题,1 分）就教师与学生间的人际关系来讲，起调节作用的是（）A、道德B、认知C、心态D、情感8.（单选题,1 分）加拿大学者柏恩认为个体的人格结构一般有三态，即（）A、狂躁态、安静态和无常态B、外向态、内向态和中间态C、父母态、成人态和儿童态D、攻击态、退缩态和自我中心态9.（单选题,1 分）下列选项中不属于目前我国中小学与学生家庭联系的主要方式的是（）A、举办家长学校B、召开家长会C、通讯联系D、建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织10.（单选题,1 分）下面选项中属于教学计划的基本内容的是（）A、学科设置B、说明C、本文D、课程目标11.（单选题,1 分）核心课程是（）A、以书本为核心B、以教师为核心C、以可题为核心D、以学生为核心12.（单选题,1 分）教材编写在内容上要做到（）A、科学性、思想性、效用性统一B、形式与实质统一C、理论与实践统一D、内在逻辑与方法要求统一13.（单选题,1 分）教学设计中最先要考虑的因素是（）A、教学内容B、教学对象C、教学目标D、预期效果14.（单选题,1 分）可使学生在较短时间内获得较多的系统的知识的教学方法是（）A、读书指导法B、讨论法C、讲授法D、谈话法15.（单选题,1 分）中国最早采用班级上课制始于1862年于北京开办的（）A、京师同文馆B、北京大学C、清华大学D、京师大学堂16.（单选题,1 分）“产婆术”的提出者是（）A、智者B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德17.（单选题,1 分）《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话所体现的教学原则是（）A、可接受性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则18.（单选题,1 分）学生知识学习的第一阶段是（）A、领会B、选择C、运用D、保持19.（单选题,1 分）“教会学生做人”属于（）A、美育B、体育C、德育D、劳动教育20.（单选题,1 分）最早提出“在集体中教育原则”的是（）A、马卡连柯B、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、加里宁21.（名词解释题,2 分）智育22.（名词解释题,2 分）隐性课程23.（名词解释题,2 分）教学大纲24.（名词解释题,2 分）发现法25.（名词解释题,2 分）教学策略26.（判断题,4 分）青少年发展中的特殊问题有：身心失衡带来的困扰、（具有完全独立性）、同辈群体与父母价值观冲突、自我探索中的迷惑和父母过高期望引起的压力。

教育学二试题及答案

教育学二试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育的三大基本要素包括以下哪项？A. 教师、学生、教材B. 教师、学生、教学环境C. 教师、学生、教学过程D. 教师、学生、教育目标答案：C3. 以下哪个是教育学的重要理论？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 建构主义理论D. 所有选项都是答案：D4. 教育心理学研究的主要内容是什么？A. 学生的认知发展B. 教师的教学技能C. 教育政策的制定D. 学校管理的策略答案：A5. 教育评价的目的是什么？A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 提高教师的教学水平D. 改进教育政策答案：B6. 教育的终极目标是什么？A. 培养合格的公民B. 提高国家竞争力C. 促进社会进步D. 所有选项都是答案：D7. 以下哪个是教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 所有选项都是答案：D8. 教育公平主要体现在哪些方面？A. 教育资源的分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公平D. 所有选项都是答案：D9. 教育改革的核心是什么？A. 课程改革B. 教学方法的创新C. 教育评价体系的完善D. 教师专业发展答案：A10. 教育技术在现代教育中的作用是什么？A. 提高教学效率B. 丰富教学内容C. 促进学生自主学习D. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的四个基本功能。

答案：教育的四个基本功能包括：- 传授知识：教育是传授文化和科学知识的重要途径。

- 培养能力：教育旨在培养学生的思维能力、实践能力和创新能力。

- 塑造个性：教育有助于形成学生的个性和价值观。

- 社会化：教育是个体社会化的过程，帮助学生适应社会生活。

2. 描述现代教育技术在教学中的应用。

答案：现代教育技术在教学中的应用包括：- 多媒体教学：利用视频、音频和动画等多媒体材料丰富教学内容。

招教考试-教育学真题(修改稿)

教育学真题一．单项选择题1.一个国家的政体与高等教育有着密切关系，它制约着高等教育的（）A．领导权 B 受教育的的权利C 教育的方针，目的D．教育体制2. 主张教育应使“个人特征与社会目的的价值协调起来”的教育家是（）A．亚里士多德 B 杜威C 斯宾塞D 纽曼3. 高等教育结构的形成，发展以及调整的决定性要素是（）A．教育因素 B 政治制度因素C 科学技术因素D 经济因素4. 从高等课程的层次构成上看，可将课程分为（）A．学科并列课程，核心课程B公共基础课程，专业基础课程，专业课程C 必修课程，限选课程，选修课程D 理论课程，实践课程5. 我国学位授予的权利机构为（）A．国家教育部 B 国务院学位委员会C各授予单位的学位评定委员会 D 各省自治区的学位办公室6. 在我国最早采用班级授课制的学校是（）A．天津中西学堂 B 南阳公学 C 京师同文馆 D 山西大学堂7. 教学计划内的社会实践活动的组织者是（）A教务处 B 团委 C 学生会 D 各教学单位8.国家政权的性质决定了高等教育的（）A．领导权 B 受教育的权利 C 教育方针 D 教育体制9.高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）A 柏林大学B 巴黎大学C 剑桥大学D 威斯康星大学10.我国处理高等教育发展过程中平等与效率的关系时，正确的价值取向是（）A．效率优先 B 平等优先 C 效率优先，兼顾平等D 平等优先，兼顾效率11.美国耶鲁大学是世界上著名的（）A．公立研究型大学 B 私立研究型大学 C 公立教学型大学D．私立教学型大学12. 我国高校教师职务的名称是（）A 博导，硕导，助教B 博士，硕士，学士C 教授，副教授，讲师，助教D 副教授，高级讲师，讲师13.与注入式教学相对立的是（）A．启发式教学 B 愉快式教学 C 渐进式教学 D 个别教学14.我国全面发展教育的组成部分主要有（）A 德育，社会实践，体育，美育B 课堂教学，课外活动，社会实践C 德育，智育，体育，美育D 课堂教学，社会实践，劳动技术教育15. 高等教育目的与高校培养目标的关系是（）A．一般与特殊 B 抽象与具体C 宏观与微观D 基础与应用16.通才教育与专才教育的结合主要表现为（）A 科学知识与人文知识的融合B 理论知识与实践知识的整合C．基础知识与专业知识的整合D 知识与能力的整合17. 高等教师职务设置的总体原则是（）A．因人设岗B 因事设岗 C 因学科设岗D 因专业设岗18. 教育与政治关系的核心是（）A 政治教育B 培养人才C 完善政体D 民主问题19. 权利分散型高等教育宏观管理的典型国家是（）A．德国 B 法国 C 美国D日本20. 具有不同办学条件，要求和培养目标的各类高校间的比例关系，称为高等教育的（）A 水平结构B 种类结构C 形式结构D 能级结构21. 要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的A．启发性原则 B 教育性原则C科学型原则 D 因材施教22. 从高等教育的性质看，高等教育是一种（）A 普通教育B 专业教育C 基础教育D精英教育23. 高等教育特色的形成主要取决于一定社会的（）A 政治制度B 经济水平C 文化传统D 人口素质24. 现代社会高校职能体系的核心（）A人才培养 B 科学研究C 社会服务D知识创新25. 我国高等学校办学体制主要属于（）A 单一公立系统，单一管理部门B单一公共立系统，多重管理部门C 多重公立系统，多重管理部门 D 私立和公共立系统，多重管理部门26.以学术权力为主的高等管理模式属于（）A 欧洲大陆模式B 美国模式C 英国模式D 亚洲模式27. 高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的一种工作和组织关系是（）A 教育学意义上的师生关系B 心理学意义上的师生关系C 伦理学意义上的师生关系D 社会学意义上的师生关系28.高等教学计划的主要组成部分是（）A 培养目标B 课程设置C 教学活动D 学年编制29.现代高校的基本职能是（）A 培养人才B 发展科学C 服务社会D 国际交流30. 高等教育价值的两种选择是（）A 通过教育与专才教育B 英才教育与大众教育C 社会本位与个体本位D 平等与效率31. 高校教师的聘用期一般为（）A 2年B 3年C 4年D 5年32 以系统和连贯的形式叙述该学科的主要内容的教学指导文件是（）A 教学计划B 教学大纲C 教材D 教参33 大学生社会实践活动的根本目的在于（）A 服务社会B 科学研究C培养学生 D 勤工俭学34. 大学发展科学的职能始于（）A 18世纪以前B 18世纪中期C 19世纪初期D 19世纪末期35. 通过教育与专才教育是高等教育的两种（）A 价值选择B 培养模式C 发展阶段D 政策取向36. 学术权力和行政权力相对平衡的高校管理模式是（）A 美国模式B 英国模式C 日本模式D 欧洲大陆模式37. 高校师生为共同完成教育教学任务而建立的关系属于（）A 社会学意义上的师生关系B 心理学意义上的师生关系C 伦理学意义上的师生关系D 教育学意义上的师生关系38 高校对大学生进行思想政治教育的主要形式是（）A 各科教学B 社会实践C 党，团，学生会活动D政治课39．近现代高等教育始于（）A 古希腊学园B 欧洲中世纪大学C 德国柏林大学D 美国赠地学院40. 目前我国普通高等学校系统的宏观特点是（）A 单一公立系统B 公立和私立系统并重C 多重公立系统为主D 私立系统为主41.《中华人民共和国学位条例暂时实施办法》规定，学士学位由（）A 国务院学术委员会授予 B学生所在的高等学校授予C国务院授权的高等学校授予 D国务院授权的科研机构授予42.具有不同办学条件，要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系为高等教育的（）A层次机构 B科类机构 C形式机构D能级机构43．高效提高师资水平的基本途径（）A教学B科研 C进修 D社会实践44.高等教育发展的速度和规模取决一定的社会的（）A政治B经济 C文化 D科技45大学培养人才的职能始于（）A．18世纪前 B.19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪初46学位制的确立最早是在（）A英国B美国C德国D法国47.以行政权力的高等学校管理模式是（）A美国模式B英国模式 C亚洲模式 D欧洲大陆模式48.高等学校科学研究的特色之一是（）A教学内容研究B教学方法研究 C教育实践研究D教育科学研究二．多项选择题1.教育目的制约着（）A 教育手段的选择B 教育政策的制定C 教育制度的建立D 教育内容的确定E 教育效果的评价2．实行中央集权型的高等教育宏观管理体制的国家有（）A 德国B 英国C 法国D 意大利E 瑞典3. 高校教师劳动特点有（）A．创造性 B 复杂性 C 个体性 D 群体性 E 多样性4. 高等学校科研应遵循的原则（）A 社会效益与学术水平相统一B 科研与教育相互促进C 正确处理基础研究，应用研究和发展关系的研究D 加速科研成果转化和推广E 遵循项目指南与尊重自由选题相结合5.19世纪后半期高等教育的层次出现了多样化的趋势，如在美国形成的各种层次的高等学校有A 研究型大学B 普通型本科院校C 文理学院D 社区学院E 短期大学6．高等教育受一定的政治制度的制约，政治制约着高等教育的（）A 领导权B 受教育的权力C 教育的方法D 教育体制E 教育目的7. 高等岗位设置的原则是（）A 系统原则B 激励原则C 整体效应原则D 最低岗位原则E 动态性原则8. 课堂教学的基本环节有（）A 备课B 上课C 课后总结D 布置作业E 实习9. 下列属于传统教学媒体的有（）A 电视机B 计算机C 投影机D 幻灯机E 录音机10. 指导大学生参与科研活动的主要途径有（）A 结合课堂教学进行B 结合实践教学进行C 结合学校管理进行D 结合学生的学年论文进行E 结合学生的毕业论文进行11. 从课程的层次构成看，高校课程可分为（）A 理论课程B 实践课程C 专业课程 D公共基础课程 E 专业基础课程12. 按教学评价的对象划分，高校教学评价包括（）A 学校办学水平评价B 专业水平评价C 课程评价D 学生学业评价E 教师评价13.高校的教学活动主要有以下几个方面组成（）A课堂教学 B 实验课教学 C 实习 D 科研 E 毕业论文14．教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法有（）A 讨论法B 练习法C 实验实习法D 演示法E 参观法15.高等教育的微观结构包括（）A 学科专业结构B 课程结构C 教材结构D 队伍结构E 管理结构16．高校实施全面发展教育的途径有（）A 思想教育B 教学工作C 科学研究D 社会实践E 课外活动17.高等学校的教师结构包括（）A．教龄结构 B 学历结构 C 年龄结构 D专业结构 E 职务结构18.撰写毕业论文的步骤和方法是（）A 确定题目B 查阅文献C 拟定提纲D 实验研究E 论文答辩19. 经济发展对高等教育的决定作用表现为（）A 决定高等教育的性质B 奠定高等教育发展的物质基础C 影响高等教育发展的规模和速度D 促进高等教育的体制变革E 制约高等教育结构调整20.我国高校实施全面发展的基本途径是（）A 教学活动B 科学研究C 社会实践D 课外活动E 体育锻炼21. 大学生的基本社会特征是（）A．个性品质的稳定性 B 感受时代精神的敏锐性 C 参与社会活动的积极性 D 群体成员的互动性 E 内部结构的复杂性22．政治对高等教育的制约性表现为（）A 决定高等教育的领导权B 决定高等教育的受教育权C 制约高等教育体制D 制约高等教育目的E 制约高等教育结构23.从层次结构上可将大学课程分为（）A公共基础课程 B专业基础课程 C 理论性课程 D 技能型课程 E 专业课程24高等学校思想政治教育工作的特点有（）A 启发性B 精神性C 创造性D 复杂性E 长期艰巨性三．判断题1.1810年创办的柏林大学突破了传统大学的模式，确立了大学社会服务的职能。