参加通识培训心得体会

参加通识培训心得体会

参加通识培训心得体会

参加通识培训心得体会1

XX年8月25日以及213年8月26日，我镇举行了为期两天的《晋江市小学学科教学能力提升校本研修通识培训》。这两天中有杨文新教授的《小学名师成长之路》，郭春芳教授的《“钱学森之问”与创新教育》，陈秀鸿教授的《基于教师角色定位的道德思考》，黄丽萍教授的《有效校本教研探索》。

杨文新教授的《小学名师成长之路》，从“时代呼唤名名

如何成为名师”三个方面如阐阐释了“小学师”“名师在哪里”“

名师成长之路”的主题。这拉近了我路们与名师的距离，给了们

我们奋斗的方向，前进的动们力。力

郭春芳教授的《“钱学森之问”与创新教“育》，郭教授引育

用大量例子子说明如今教育的悲哀。特特别是那条标语，“生时何何必久睡，死后自会长眠”让人莞尔一笑。可校的”背背后蕴藏着无数的辛酸。中国学生苦力耐力非常出中众众，可创新人才却十分匮乏，引人深思。乏

陈秀鸿教授的《基于教师角色鸿定位的道德思考》，向我定们们罗列了学生喜欢的的教师师类型，以及学生不喜欢的的教师类型。从而引出影响响教师权威的因素。这都让让我们值得深思，究竟我们想成为哪种类型的教师们呢,呢黄丽萍教授的《有效校本教研探索》。黄有教教授运用多种

1 / 7

实例告诉我们做学术不能有思维定势们。一种回形针的用途不。

只有十几种，可以有无数多有种，只要我们懂得运用信种息交合息法，迂回思维法。我们就可以有许许多多的我答案。答

这四个讲座从各个角度让我们明白了当各一名老师，仅有一

学问是完全全不够的。我们应当不断的的提升自己的人文素养及业业务能力。要先有对自己角角色的定位思考，我们不仅是传道仅者，示范者的角色，更应该是引导者，父色母母家长的代言人的角色。在找准角色定位的基础上在，要学会创新，要把学生，看看成是一个完整的有生命的的人。不再对他们进行机械教育，在械日常课堂中充分发挥我们的教育机智，分激发学生的创造性，激培养学生的创新精神。作为一学名教师，应当在教学经验名的的基础上，去钻研探讨，可可以利用信息交合法迂回思维法融合于思实践教研中。写论文我们可以因此找。出多个点，以点带面可出

写出一篇篇有价值的论文。出努努力使自己成为一名合格的教师的

参加通识培训心得得体会2

8月25至266日，为期两天的晋江市小学学科教学能力小

提升校本研修通识培训圆满结束本，培训中，福建教育学院，培培训管理处处长杨文新、福福建教育福建教育学院副院院长郭春芳、福建教育学院科研处副处长黄丽萍、院福福建教育学院文科研修部副教授陈秀鸿等专家，分副别就《名师成长之路》、别《“钱《学森之问”与创新教教育》、《例谈教学科研中中的思维技巧》、《基于教师角色定位的道德思考教》等方面作了专题讲座。》四四

2 / 7

个博士教授的讲座各有风风采，各自抓住不同的角度度为老师们分析，“什么是是教育,如何作为一个名师师,如何教育教学,”

在这四场讲座中，让我感触触最深的是教师的“人格魅魅力”。俄国教育家乌申斯基也曾说过:“在教育斯工工作中,一切都以教育者的的人格为基础。” 教师人人格魅力的力量是巨大的，它不但对学生的心身发，展产生积极的深远影响，展而且它而在教育教学中的也起起着积极的推动作用。有有人格魅力的老师，将给

学生带来无穷的愉悦和享学受。在他的课堂中，学生受的的身心都是自由的，他们能能说自己想说的话，能充分表达自分己的思想和见解。在这里，没有思想的桎。梏，没有传统的约梏

束，没有条条框框，没有绳绳索有索索。有的是自由，有的是坦坦诚，有的是争论，有的是是碰撞，有的是和谐和幽默默。

在教育教学工作中中，要想做个富有人格魅力的教师，本力人认为，可从从如下几方面努力:一是关爱学生。一个教师是关

否富有人格魅力，就要看是富否赢得学生的信任和爱戴否，而这，主要是看他是否从师师生平等的关系上真正地去去关心爱护学生。二是渊博博的知识、一丝不苟的教学态度。知识是水，魅学

力是舟，教师的魅力需要其是用用渊博知识的才能显示出迷人的迷风采。三是挖掘“闪闪光点”，让学生充满自信信。其实，学生一样需要“尊严”。在教育学生的“同时，教师应顾及学生的同“面“子”，给他们“下”的台阶。有时，表扬比批的评评会来得更好。

3 / 7

学生一旦有有了些许进步，我们教师就应及时表扬他们，不应就吝吝啬赞美的言辞。教师如若能对学生多些鼓励、少若些责备，些那么学生就会多份份自信、少点怨气。四是做学生的坚强后盾。做

教师应是学生的坚强后盾，应应是在学生失意、气馁时能是及及时给予安慰及鼓励的人。。

教师的人格魅力虽然无形，却时刻体现在教然育教学工作育中，存活在学生的记忆中。因此，教师生只有以其优秀的人格只

魅力赢得学生的尊重和爱戴，赢才能在教育教学工作中取才得得真正意义上的成功～

参加通识培训心得体会3

XX年8月25——266日，安海镇教委办联合晋江市教师晋进修学校，在安海文体中心举行晋江市安小学学科教学能力提小

升校本研修通识培训。作为安本海镇教师，有幸聆听了四海位位专家的讲座，他们的讲座座视点新颖，内容深刻独到、旁征博引、到

通俗易懂、、生动有趣、发人深省。

其中，福建教育学院培训管理处杨文新处长的培讲讲座《小学名师成长之路》让我找到了学习的榜样》，深受启发。杨教，

授的讲座主要分为三大方面:一座、时代呼唤名师;二、名、师师在哪里,三、如何成为名名师。讲座中列举的“霍懋征、魏书懋生、孙双金、吴正宪”等当代名师，他吴们在各自平凡的岗位们

上作出了不平凡的业绩，展示出了高超的教育教学艺术和了高高尚

4 / 7

的人格魅力。追寻他们的成长足迹，我思绪万们千千。“名师名在哪里,”杨教授给了我们很明确”的的回答:名师要“名课、名篇、名徒”;名师当有名六度素养:思想要有厚度六、胸、怀要有宽度，学识要有有广度，研究要有深度、追追求要有韧度，引领要有效效度。“如何成为名师,”名师成长就是教师心智”的的丰富和开放，要有小学教师专业标准，要有专业教理念和师德，理要有专业知识和专业能力;特别指出识要有教育理想、教育规要

划、教育坚守……、

细细地品味杨教授的讲座，破地译了名师成长的密码，找译到到了那把打开人生智慧宝库的钥匙。感受如下:库1..名师的成长得益于不断读书。所有名师都走着同读一一条道，那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮书如如此，年年岁岁，日复一日日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉。一一样，成为了他们