部编版语文二年级上册难忘的泼水节课件(精品)

撒花瓣 赛龙舟 放花炮
“周总理来了！”
这些都是人们欢迎周总理的方式。
qiāo
敲起象脚鼓
形声字识字
做动作识字
地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
场合隆重，要接待 最尊贵的客人。
句子拓展
地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 ……好像……
夜空中的星星好像一只只调皮眼睛。
秋天的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶。
一条条龙船驶过江面
龙：看图识字 驶：形声字
一串串花炮升上天空
读一读，比较句子
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节隆重而热烈 的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。
一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
师生合作读 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（ 四面八方） 赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了 （ 凤凰花的花瓣 ），好像铺上了鲜红的地毯。 （ 一条条龙船 ）驶过江面，（一串串花炮）升上天空。 人们欢呼着：“（ 周总理来了 ）！”
我们的祖国有56个民族，每个民族 都有自己最具特色的节日。你都知道哪 些民族的代表节日呢？今天我们就一起 来看看傣族的泼水节！
pō
wànɡ
忘
上窄下宽
竖折的横 段压线
pō
泼
学写字
左窄右宽
长撇伸展 到提的下 方
wànɡ
重难点字书写指导
部首：心
学写字
结构：上下结构
组词：忘记 忘怀
造句：周总理的恩情我们永远 都难以忘怀。
读出傣族人民的热情，读出傣族人民对周总理的欢迎。
为什么傣族人民会这样欢迎周总理呢？ 听老师说完这段资料大家就明白了。
周总理是新中国的第一任总理，每天他都要 处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。 为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙 之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身 边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家 人从心底里欢迎他。
学写字
pō
部首：氵
结构：左右结构
组词：泼水 活泼
造句：泼水节是傣族人民的传 统节日。
说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说 这是难忘的泼水节呢？
泼水节
难忘是因为敬爱的周总
是傣族人民的节日 理来和他们一起过节了。
第一课时
周恩来
伟大的无产阶级革命家、 政治家、军事家、外交家， 被称为“人民的好总理”。
和傣族 人民打 扮一样
想象画面，再来 读读。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。
读第五自然段，周总理 是怎样跟傣族人民欢度节日 的？用横线画出周总理泼水 的句子，用虚线画出傣族人 民泼水的句子。
我来说一说
周总理对傣族人民会有怎样பைடு நூலகம்的祝福？
周总理把水泼老人身上，祝愿他们：健康长寿 。
周总理把水泼青年身上，祝愿他们：事业有成 。
周总理把水泼孩子身上，祝愿他们：健康成长。
句子拓展
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏 树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。
你能结合下面的关键词， 说说周总理是怎样和傣族人民 一起过泼水节的吗？
三、你还知道哪些少数民族的节日？快来说一说吧！
彝族的火把节：是彝族地区的传统节日，每 年农历六月二十四日举行。关于火把节由来的传 说，是彝族英雄斗败天神恶魔，团结民众，与邪 恶和灾害抗争的故事。火把节一般历时三天三夜， 分为迎火、玩火、送火三个阶段。火把节要点燃 圣火，以祈求来年风调雨顺，是丰收的重大节日。
你能从这些词中感受到什么？
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和 傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
强烈地体现了人们激动、幸福的心情。
齐读第六自然段，语速 稍慢，体会人们的心情。
齐读课文最后两个自然段， 思考：为什么说1961年的泼水 节是幸福的，是难忘的？
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带给傣族 人民，傣族人民永远也忘不了这一天。
说一说：从中，你感受到周总理对人民怎么样？
周总理
关爱人民
让我们体会傣族人民的心情， 再次齐读最后三个自然段。
朗读指导
语速稍慢。 声调可以再高一些。 读出傣族人民激动的心情和幸福的感受。
pào
炮
左窄右宽 “火”最 后一笔是 点
泼水 活泼 造句：一年一度的泼水节又到了。
傣族 回族 造句：泼水节是傣族人民的节日。
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
想象画面对比读
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
宛 形声字 加一加
zhù
祝
fú
福
祝贺 祝福
学认字
造句：我祝贺大家新年快乐！
福气 福星高照 造句：我们祝福爷爷健康长寿！
jiàn
健
kānɡ
康
学认字
健康 强健 造句：身体健康很重要。
健康 康庄大道 造句：我祝家人身体健康！
shòu
寿
学认字
长寿 寿命
造句：科学锻炼身体能 延长寿命。
组词识记：健康长寿、寿比南山
上下 结构
半包围结构
独体字
lónɡ
龙
学写字
竖弯钩伸展
lìnɡ
令
上宽下窄 撇捺伸展 两点压线
学写字
xiànɡ
向
半包围结构 外框写宽阔
一边朗读第四自然段，一边 看看插图。
画一画描写周总理样子的句 子，再读一读。
穿着打扮 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面表地情来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。 动作
这样一位受人爱戴的好总理来到 了傣族人民的身边，人们怎能不欢呼呢？ 全班一起读，来感受1961年泼水节的喜 庆、热闹，以及傣族人民对周总理的热 烈欢迎吧！
学写字
wànɡ pō dù
lónɡ
忘泼度龙
pào chuān xiànɡ lìnɡ
炮 穿向令
生字归类
忘 泼 度龙 炮 穿向令
左右 结构
独体字
火红火红的凤凰花
ABAB式词语：火红火红
词语积累
火红火红（ABAB）
粉红粉红
安静安静
清静清静
考虑考虑
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
因为傣族人民的泼水节正值凤凰花盛 开的时候。“火红火红”既写出了凤凰花 的艳丽，也烘托了喜庆祥和的节日气氛。
齐读第二自然段，说一说，这件 事发生在什么时候？傣族人民为什么那 么高兴？
朗读指导
重读“1961”“特别”“敬
爱的周恩来总理”。
时间
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因 为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
傣族人民“特别高兴”的原因。
轻声朗读第三自然段，看一看， 傣族人民是怎么欢迎周总理的到来 的？
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶 来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条l龙ón船ɡ
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个 问题：“请问为什么读书？”
教室里静静的，没有一个学生回答。 “如果没有人回答，我就一个个问了！” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么 而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣 而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二 个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生 是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为 我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来 到人群中。他用象脚鼓瞧着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一 手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树 枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人民也祝福他健康长寿。
男女生合作读周总理与傣族人民 互相泼水祝福的语句。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的 银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒， 为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总 理泼水，祝福他健康长寿。
chéng
周总理一手端着g 盛满清水的银碗，
盛
一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼 洒，为人们祝福。
shèng
盛大 百花盛开
学认字
wǎn
碗
学认字
茶碗 饭碗 造句：这个茶碗上有美丽的花纹。
难
热烈欢迎 欢呼
忘 的 泼 水 节
傣族人民 周总理
泼水 祝福健康长寿 笑容满面 敲鼓跳舞
共幸 度福 佳难 节忘
泼水 祝福
本文讲述了周总理在1961年，和 傣族 人 民一起过 泼水节 的事，表达了人们 激动 、 幸福 的心情，也表现了傣族人民和总理的深 厚情谊。
一、根据课文内容填一填。 1.傣族人民用 敲象脚鼓 、 撒花瓣 、
赛龙舟 及 放花炮 来欢迎周总理的到来。
2.周总理身穿对襟白褂 ，咖啡色 长裤 ， 头上包着一条水红色的头巾 ，笑容满面地 来到人群中。
二、回忆课文说一说。
1.故事发生在什么时候？ 1961年的泼水节。 2.为什么说这是“难忘的泼水节”？
因为敬爱的周总理百忙之中抽时间来和傣 族人民一起度过了这个幸福的节日。
字词听写
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