2019版高考物理一轮复习第二章相互作用第2讲摩擦力课件
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高三物理一轮总复习 第2章 相互作用 第2节 摩擦力(必修1)
第2节 摩擦力
知识点一 两类摩擦力 摩擦力的分类： 静摩擦力 和 滑动摩擦力 .
知识点二 两类摩擦力的比较
定义 产生条件
静摩擦力
两 相对静止 摩擦力
的物体间的
滑动摩擦力
两 相对运动 的物体间的 摩擦力
1.接触面 粗糙
1.接触面 粗糙
2．接触处有 压力
2．接触处有 压力
3．两物体间有 相对运动趋势 3．两物体间有 相对运动
【审题指导】
关键词语
获取信息
隐含条件
用水平向右的
力 F 拉着一物 体在水平地面 上向右做匀速
物体处于平衡状 态
f＝μmg F＝μmg
运动
突破口
从 F 开始减小到 只要速度不
物体停止运动， 为 0 ， f ＝ t1 时 外 力 刚 开
从某时刻起力 这一阶段中滑动 μmg 不变， 始减小，物体速
F 随时间均匀 减小
FxA＝0 FyA＝0 fA＝μ2NA
FxB＝0F，则对于 B 而言，重力等 于摩擦力，即 μ1F＝mBg；对于 A 而言，它对地面的 压力为 μ1F＋mAg，A 受到的水平作用力等于摩擦力， 故 F＝(μ1F＋mAg) μ2；联立以上两式解之得：mmAB＝ 1－μμ1μ1μ2 2，选项 B 正确. 【答案】B
【答案】C
例 3 用水平向右的力 F 拉着一物体在水平地面上向 右做匀速运动，从某时刻起
力 F 随时间均匀减小，物体
所受的摩擦力 f 随时间 t 的变 化如图中实线所示，下列说
法正确的是( ) A.t1 时刻物体的速度刚变为零 B.t2 时刻物体的速度刚变为零 C.F 是从 t2 时刻开始减小的 D.t3 时刻物体的速度为零，但力 F 不为零
知识点一 两类摩擦力 摩擦力的分类： 静摩擦力 和 滑动摩擦力 .
知识点二 两类摩擦力的比较
定义 产生条件
静摩擦力
两 相对静止 摩擦力
的物体间的
滑动摩擦力
两 相对运动 的物体间的 摩擦力
1.接触面 粗糙
1.接触面 粗糙
2．接触处有 压力
2．接触处有 压力
3．两物体间有 相对运动趋势 3．两物体间有 相对运动
【审题指导】
关键词语
获取信息
隐含条件
用水平向右的
力 F 拉着一物 体在水平地面 上向右做匀速
物体处于平衡状 态
f＝μmg F＝μmg
运动
突破口
从 F 开始减小到 只要速度不
物体停止运动， 为 0 ， f ＝ t1 时 外 力 刚 开
从某时刻起力 这一阶段中滑动 μmg 不变， 始减小，物体速
F 随时间均匀 减小
FxA＝0 FyA＝0 fA＝μ2NA
FxB＝0F，则对于 B 而言，重力等 于摩擦力，即 μ1F＝mBg；对于 A 而言，它对地面的 压力为 μ1F＋mAg，A 受到的水平作用力等于摩擦力， 故 F＝(μ1F＋mAg) μ2；联立以上两式解之得：mmAB＝ 1－μμ1μ1μ2 2，选项 B 正确. 【答案】B
【答案】C
例 3 用水平向右的力 F 拉着一物体在水平地面上向 右做匀速运动，从某时刻起
力 F 随时间均匀减小，物体
所受的摩擦力 f 随时间 t 的变 化如图中实线所示，下列说
法正确的是( ) A.t1 时刻物体的速度刚变为零 B.t2 时刻物体的速度刚变为零 C.F 是从 t2 时刻开始减小的 D.t3 时刻物体的速度为零，但力 F 不为零
高三物理一轮复习 第2章第2课时 摩擦力课件
3．反作用法 利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系)来判断，此法关键是抓住“力是成对出现 的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力方向，再确定另一物体受到的静摩擦力．
受静摩擦力作用的物体不一定是静止的，受滑动摩擦力作用的物体不一 定是运动的．
【例1】 指明物体A在以下四种情况下所受的静摩擦力的方向． ①物体A静止于斜面上，如图(甲)所示； ②物体A受到水平拉力F作用而仍静止在水平面上，如图(乙)所示； ③物体A放在车上，在刹车过程中，A相对于车厢静止，如图(丙)所示； ④物体A在水平转台上，随转台一起匀速转动，如图(丁)所示．
(对应学生用书第18～19页)
静摩擦力有无的判定 根据静摩擦力产生的条件(接触面粗糙、两接触面有挤压，具有相对运动趋势)来判断，是 分析静摩擦力最直接、最基本的方法． 1．假设法
(1)
(2)
2．运动状态法 根据物体的运动状态利用平衡条件或牛顿第二定律判断，此方法关键是先确定物体的运动 状态(静止或加速)，再利用平衡条件或牛顿第二定律列式计算，确定静摩擦力存在与否及 静摩擦力的方向．如图中汽车启动时，放在车厢中的物体．只能是受到车厢向前的静摩擦 力作用才产生了加速度．
考点一：静摩擦力的特点
【例1】 (基础题)下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中正确的是( )
A．静摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
B．静摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同
C．静摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直
D．静止物体所受静摩擦力一定为零
解析：静摩擦力总是与相对运动趋势方向相反，但可以与运动方向相同，也可以与运动方 向相反，还可以与运动方向垂直(匀速转动的圆盘上相对静止的物块受到的静摩擦力提供 向心力)，所以选项A、B错误，C正确．静摩擦力的大小介于0～fm之间，所以选项D错 误．
高考物理一轮复习第2章相互作用第2讲摩擦力(重点课)课件
2021/12/9
第四页，共五十九页。
基础分层导学
2021/12/9
第五页，共五十九页。
[必备知识] 知识点一 静摩擦力和滑动摩擦力
相对静止
相对运动
粗糙 压力
相对运动趋势
粗糙 压力 相对运动
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第六页，共五十九页。
0 相反
μFN 相反
相对运动趋势
相对运动
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第七页，共五十九页。
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第三十五页，共五十九页。
A．木块受到竖直向下的滑动摩擦力 B．木块所受的滑动摩擦力阻碍木块下滑 C．木块与墙壁之间的动摩擦因数为FF21 D．木块与墙壁之间的动摩擦因数为F2F＋1 G
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第三十六页，共五十九页。
[解析] 分析木块受力如图所示，可得 FN＝F1，滑动摩擦力 f ＝μFN＝μF1，因为木块匀速下滑，可得 f＝G＋F2，所以 μF1＝G＋ F2，选项 B、D 正确．
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第十九页，共五十九页。
[衡中调研] [典例 1] 如图所示，倾角为 θ 的斜面体 C 置于水平地面上， 小物体 B 置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体 A 相连接， 连接 B 的一段细绳与斜面平行，已知 A、B、C 都处于静止状态， 则( C )
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第二十页，共五十九页。
第十二页，共五十九页。
3．如图甲、乙所示，物体 A、B 在力 F 作用下一起以相同的 速度沿 F 方向匀速运动，关于物体 A 所受的摩擦力，下列说法正确 的是( D )
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A．两图中物体 A 均受摩擦力，且方向均与 F 相同 B．两图中物体 A 均受摩擦力，且方向均与 F 相反 C．两图中物体 A 均不受摩擦力 D．图甲中物体 A 不受摩擦力，图乙中物体 A 受摩擦力，方向 和 F 相同
(新课标)高考物理一轮总复习 第二章 相互作用 第2讲 摩擦力课件(必修1)
[思维启迪] (1)木板与地面的夹角α较小或很大时，木 块相对于木板有相对运动吗？用什么物理规律来确定木块受 到摩擦力与物体重力之间的大小关系？
(2)木块滑动后瞬间滑动摩擦力与滑动前瞬间的最大静 摩擦力，谁大谁小？
[尝试解答] (1)α较小时，木块与木板没有相对运 动．对重力正交分解，由二力平衡可求出摩擦力与物体重力 之间的关系．
3．“动静”突变．在摩擦力和其他力作用下，做减速 运动的物体突然停止滑行时，物体将不受摩擦力作用，或滑 动摩擦力“突变”成静摩擦力．(如跟踪训练2)
长直木板的上表面的一端 放有一个木块，如下图所示，木板由 水平位置缓慢向上转动(即木板与地面 的夹角α变大)，另一端不动，则木块受到的摩擦力Ff随角度 α的变化图象是下列图中的( )
第2讲 摩擦力
基础
知识回顾
知识点一 滑动摩擦力 1．滑动摩擦力的定义 滑动摩擦力：两个相互接触且发生形变的粗糙物体，当 它们发生 相对运动 时，就会在接触面上产生 阻碍相对运动 的力． 2．滑动摩擦力的产生条件 (1)接触面 粗糙 ． (2)有 弹力 ． (3)两物体间有 相对运动 ．
3．滑动摩擦力的大小及方向 (1)大小：F＝μFN (2)方向：沿两物体的接触面，与相对运动的方向 相反． 4．动摩擦因数 滑动摩擦力大小的计算公式F＝μFN中μ为比例常数，称 为动摩擦因数，其大小与两个物体的 材料和 接触面的粗糙程 度 有关．
(2016·南阳三校质检一)如图所示，质量为1 kg 的物体与地面间的动摩擦因数μ＝0.2，从t＝0开始以初速度v0 沿水平地面向右滑行，同时受到一个水平向左的恒力F＝1 N 的作用，g取10 m/s2，向右为正方向，该物体受到的摩擦力Ff 随时间变化的图象是(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )
高三物理一轮复习 第2章第2讲 摩擦力、物体的受力分析课件 鲁科
第二章
力、物体的平衡
２ 摩擦力、物体的受力分析
一、摩擦力
1.相互接触的物体间发生 相对滑动或 有 相对滑动的趋势 时，在接触面处产生 的阻碍物体相对滑动或 相对滑动的趋势的 力.
2.产生条件：
①两物体接触并 相互挤压 ；
②接触面 粗糙 ； ③两物体相对 滑动 或 相对滑动的趋势. 3.方向：与物体相对滑动或 有相对 ． 滑动趋势 的方向相反，但与物体的运动方 向可以相同也可以相反，还可以成一定角度.
还有一种常见错误：
认为工件受到了两个滑动
摩擦力，即与速度v1反向 的 摩擦力 f1 和与 速度 v2 反 向的摩擦力f2，如图(a)所 示.根据平衡条件得拉力F
与 摩 擦 力 f1 平 衡 、 障 碍 挡 板对工件支持力与摩擦力
f2 平 衡 . 故 F=f1=μ·mg ， 因 而错误地认为选项A正确.
4.大小：滑动摩擦力f= μN .
静摩擦力：可以在 0 到 最大 ． 静摩擦力之间取值，静摩擦力是一种被动 力，与物体的受力和运动情况有关，随外 界因素的改变可突变．求解静摩擦力的方 法是用 力的平衡 或 牛顿运动定律 .
5.作用效果：阻碍物体间的 相对运动 或 相对运动的趋势 ，但对物体来说， 可以作为动力，也可以作为阻力.
二、物体的受力分析
1.受力分析的基本步骤
①明确研究对象，隔离分析.研究对 象可以是质点、结点、物体或物体系，将 研究对象从周围环境隔离出来进行分析.
②按一定的顺序分析作用力，做到不 多不漏.一般先找重力，再找接触力(弹力、 摩擦力)，最后再分析场力(电场力、洛伦 兹力、安培力).
③受力分析要注意三个判断依据， 才能不多不漏.从力的概念上判断，寻找 对应的施力物体；从力的性质判断，寻 找产生的原因；从力的效果判断，寻找 是否产生了形变或改变了运动状态.
力、物体的平衡
２ 摩擦力、物体的受力分析
一、摩擦力
1.相互接触的物体间发生 相对滑动或 有 相对滑动的趋势 时，在接触面处产生 的阻碍物体相对滑动或 相对滑动的趋势的 力.
2.产生条件：
①两物体接触并 相互挤压 ；
②接触面 粗糙 ； ③两物体相对 滑动 或 相对滑动的趋势. 3.方向：与物体相对滑动或 有相对 ． 滑动趋势 的方向相反，但与物体的运动方 向可以相同也可以相反，还可以成一定角度.
还有一种常见错误：
认为工件受到了两个滑动
摩擦力，即与速度v1反向 的 摩擦力 f1 和与 速度 v2 反 向的摩擦力f2，如图(a)所 示.根据平衡条件得拉力F
与 摩 擦 力 f1 平 衡 、 障 碍 挡 板对工件支持力与摩擦力
f2 平 衡 . 故 F=f1=μ·mg ， 因 而错误地认为选项A正确.
4.大小：滑动摩擦力f= μN .
静摩擦力：可以在 0 到 最大 ． 静摩擦力之间取值，静摩擦力是一种被动 力，与物体的受力和运动情况有关，随外 界因素的改变可突变．求解静摩擦力的方 法是用 力的平衡 或 牛顿运动定律 .
5.作用效果：阻碍物体间的 相对运动 或 相对运动的趋势 ，但对物体来说， 可以作为动力，也可以作为阻力.
二、物体的受力分析
1.受力分析的基本步骤
①明确研究对象，隔离分析.研究对 象可以是质点、结点、物体或物体系，将 研究对象从周围环境隔离出来进行分析.
②按一定的顺序分析作用力，做到不 多不漏.一般先找重力，再找接触力(弹力、 摩擦力)，最后再分析场力(电场力、洛伦 兹力、安培力).
③受力分析要注意三个判断依据， 才能不多不漏.从力的概念上判断，寻找 对应的施力物体；从力的性质判断，寻 找产生的原因；从力的效果判断，寻找 是否产生了形变或改变了运动状态.
全国版2019版高考物理一轮复习第2章相互作用6摩擦力课件0511220【精品课件】
mAgsinθ，所以 A 受到 B 对其沿斜面向上的摩擦力作用，故 A 错误； 以整体为研究对象， 根据平衡状态有： (mA＋mB)gsinθ ＝ fB，故 B 正确；A 对 B 的静摩擦力与 B 对 A 的静摩擦力 大小相等，故有 f′＝ f＝mAgsinθ， C 正确；由前面分析知： (mA ＋ mB)gsinθ ＝ fB ， 根据 滑动摩 擦力公式有 fB ＝ μ(mA ＋ mB)gcosθ，得 μ＝ tanθ，取走 A 物体后，物体 B 所受滑动摩 擦力为 μmBgcosθ，代入 μ＝ tanθ，得 μmBgcosθ＝ mgsinθ， 即物体 B 受力仍然平衡， 则物体 B 仍将沿斜面匀速下滑， 故 D 错误。
(1)求摩擦力必须分清是静摩擦力还是滑动摩擦力。 (2)静摩擦力的大小要依据物体的运动状态进行计算。 (3)滑动摩擦力计算时一定要注意正压力的变化。
(多选)如图所示，质量为 m 的木块在质量为 M 的长木 板上，木块 m 受到向右的拉力 F 的作用而向右滑行，长木 板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为 μ1， 木板与地面间的动摩擦因数为 μ2。 下列说法正确的是( )
[例 2]
(多选)物体 A 和 B 相对静止，以共同的速度沿斜 )
面匀速下滑，则(
A．A、B 间无摩擦力的作用 B．B 受到滑动摩擦力的大小为(mA＋mB)gsinθ C．B 受到的静摩擦力的大小为 mAgsinθ D．取走 A 物体后，B 物体将匀加速下滑
解析
以 A 为研究对象，A 处于平衡状态，因此有 f＝
考点 3
摩擦力的突变
1．通常用临界法分析摩擦力突变问题 (1)题目中出现“最大”“最小”和“刚好”等关键词 时，一般隐藏着临界问题。有时，有些临界问题中并不含 上述常见的“临界术语”，但审题时发现某个物理量在变 化过程中会发生突变，则该物理量突变时物体所处的状态 即为临界状态。
高考物理一轮总复习精品课件 第2章 相互作用 第2讲 摩擦力
解析 当小木块速度小于传送带速度时,小木块相对于传送带向上滑动,小
木块受到的滑动摩擦力沿传送带向下,加速度a=gsin θ+μgcos θ;当小木块
速度达到传送带速度时,由于μ<tan θ,即μmgcos θ<mgsin θ,所以速度能够继
续增加,此时滑动摩擦力的大小不变,而方向突变为向上,a=gsin θ-μgcos θ,
D.取物夹与托盘侧边接触点间的动摩擦因数的最小值为0.60
解析 对托盘进行受力分析,在每个接触点,取物夹对托盘的弹力大小满足
4FN=mgsin θ,摩擦力大小满足4Ff=mgcos θ,解得FN=0.32 N,Ff=0.24 N,A、
B错误;当取物夹与托盘之间的摩擦力恰好为最大静摩擦力时,μ最小,则
解析 根据题意,物体相对钢板具有向左的速度分量v1和沿
导槽方向的速度分量v2,故相对钢板的合速度v的方向如图
所示,钢板对物体的滑动摩擦力大小为Ff=μmg,导槽对物体
的弹力大小为FN=Ffsin θ=μmgsin θ,则导槽对物体的摩擦力
大小为Ff'=μFN=μ2mgsin θ,根据受力平衡可得F=Ffcos θ+Ff',
f
30
FN=mg=10×10 N=100 N,所以动摩擦因数 μ= = 100 =0.3 ,A、D正确;
N
0~2 s时间内,推力为20 N,因为20 N<35 N,所以木箱处于静止状态,根据二
力平衡条件可得,木箱所受摩擦力大小为20 N,B错误;2~4 s时间内,推力为
40 N,因为40 N>35 N,所以木箱在2~4 s内做加速运动,受到的摩擦力为滑动
静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6。
2019高考物理大一轮复习第2章第2讲力的合成与分解课件
解析：结点 O 处电灯的重力产生了两个 效果，一是沿 OA 向下 的拉紧 AO 的分力 F1， 二是沿 BO 向左的拉紧 BO 绳的分力 F2，画出 平行四边形如图所示。 由几何关系得 F1＝sinG45°＝10 2 N，F2 ＝tanG45°＝10 N，故 FA＝F1＝10 2 N， FB＝F2＝10 N，故 A、D 正确。
第二章 相互作用 第2讲 力的合成与分解
知识梳理 自我珍断 考点一 力的合成方法及重要结论 考点二 力分解的两种常用方法 考点三 力的合成与分解方法的实例分析 核心素养 “死结”和“活结”模型
[知识梳理]
知识点一 力的合成和分解
1．合力与分力 (1)定义：如果一个力 产生的效果 跟几个 共点力共同作用产生的效果相同，这一个 力就叫做那几个力的 合力 ，原来那几个 力叫做 分力 。 (2)关系：合力和分力是等效替代 的关系。 2．共点力 作用在物体的 同一点 ，或作用线的 延长线 交于一点的力如下图所示均是共点力。
可能与分力大小相等，故 B 正确，
C．合力的大小不可能小于每一个分力 C、D 错误。
的大小
D．合力的大小一定比一个分力大，比
另一个分力小
考点二 力分解的两种常用方法
2.(2018·江苏南通如皋模拟)如图所示，一个重为 80 N 的物体置于光滑的水平 面上，当用一个 F＝20 N 的力竖直向上拉物体时，物体所受到的合力为( ) A．60 N，方向竖直向下 B．100 N，方向竖直向上 C．0 D．80 N，方向竖直向下
核心素养 “死结”和“活结”模型
[即学即练] 1．(多选)如图所示，质量均可忽略的轻绳
与轻杆，A 端用铰链固定，滑轮在 A 点 正上方(滑轮大小及摩擦均可不计)，B 端 吊一重物。现将绳的一端拴在杆的 B 端， 用拉力 F 将 B 端缓慢上拉，在 AB 杆达 到竖直前( ) A．绳子拉力不变 B．绳子拉力减小 C．AB 杆受力增大 D．AB 杆受力不变
高考物理一轮复习 第2章 研究物体间的相互作用 第2课时 摩擦力课件.pptx
第2课时 摩擦力
1
考点一 摩擦力方向的判断
1．静摩擦力方向的判定 (1)假设法．
2
(2)状态法：根据二力平衡条件、牛顿第二定律，可 以判断静摩擦力的方向． (3)利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系) 来判断，此法关键是抓住“力是成对出现的”，先 确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根 据“反向”确定另一物体受到的静摩擦力的方向．
18
A．1和2之间的摩擦力是20 N B．2和3之间的摩擦力是20 N C．3与桌面间的摩擦力为20 N D．物块3受6个力作用
19
解析：对小球受力分析可知，绳的拉力等于小球重力沿圆弧面
切线方向的分力，由几何关系可知绳的拉力等于20 N．将三个
物块看成一个整体受力分析，可知水平方向整体受到拉力F和
3
2．滑动摩擦力方向的判断 滑动摩擦力方向总是跟相对运动的方向相反，要确 定滑动摩擦力的方向首先要判断出研究对象跟它接 触的物体的相对运动方向．
4
【例1】 (2015·济南模拟)如图所示，物体A置于倾 斜的传送带上，它能随传送带一起向上或向下做匀 速运动，下列关于物体A在上述两种情况下的受力 描述，正确的是( )
力5个力作用，D错误．
答案：B
20
方法技巧 思维提升
用临界法分析摩擦力突变问题的三点注意 (1)题目中出现“最大”、“最小”和“刚好”等关键词 时，一般隐藏着临界问题．有时，有些临界问题中并不 含上述常见的“临界术语”，但审题时发现某个物理量 在变化过程中会发生突变，则该物理量突变时物体所处 的状态即为临界状态．
2．静摩擦力的计算 (1)它的大小和方向都跟产生相对运动趋势的力密切 相关，跟接触面相互挤压力FN无直接关系，因此它 具有大小、方向的可变性，变化性强是它的特 点．对具体问题，要具体分析研究对象的运动状态， 根据物体所处的状态(平衡、加速等)，由力的平衡 条件或牛顿运动定律求解．
1
考点一 摩擦力方向的判断
1．静摩擦力方向的判定 (1)假设法．
2
(2)状态法：根据二力平衡条件、牛顿第二定律，可 以判断静摩擦力的方向． (3)利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系) 来判断，此法关键是抓住“力是成对出现的”，先 确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根 据“反向”确定另一物体受到的静摩擦力的方向．
18
A．1和2之间的摩擦力是20 N B．2和3之间的摩擦力是20 N C．3与桌面间的摩擦力为20 N D．物块3受6个力作用
19
解析：对小球受力分析可知，绳的拉力等于小球重力沿圆弧面
切线方向的分力，由几何关系可知绳的拉力等于20 N．将三个
物块看成一个整体受力分析，可知水平方向整体受到拉力F和
3
2．滑动摩擦力方向的判断 滑动摩擦力方向总是跟相对运动的方向相反，要确 定滑动摩擦力的方向首先要判断出研究对象跟它接 触的物体的相对运动方向．
4
【例1】 (2015·济南模拟)如图所示，物体A置于倾 斜的传送带上，它能随传送带一起向上或向下做匀 速运动，下列关于物体A在上述两种情况下的受力 描述，正确的是( )
力5个力作用，D错误．
答案：B
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方法技巧 思维提升
用临界法分析摩擦力突变问题的三点注意 (1)题目中出现“最大”、“最小”和“刚好”等关键词 时，一般隐藏着临界问题．有时，有些临界问题中并不 含上述常见的“临界术语”，但审题时发现某个物理量 在变化过程中会发生突变，则该物理量突变时物体所处 的状态即为临界状态．
2．静摩擦力的计算 (1)它的大小和方向都跟产生相对运动趋势的力密切 相关，跟接触面相互挤压力FN无直接关系，因此它 具有大小、方向的可变性，变化性强是它的特 点．对具体问题，要具体分析研究对象的运动状态， 根据物体所处的状态(平衡、加速等)，由力的平衡 条件或牛顿运动定律求解．
高考物理一轮 第2单元第2讲 摩擦力课件
A．由于侯斌向上运动，绳对侯斌的摩擦力是滑动摩擦力，方向 向下
B．由于侯斌向上运动，绳对侯斌的摩擦力是滑动摩擦力，方向 向上
C．侯斌受的是静摩擦力，方向向上 D．侯斌受的是静摩擦力，方向向下 【解析】运动员上升时，手相对于绳静止且具有相对于绳向下 运动的趋势，所以运动员受到静摩擦力作用，方向向上，C正确． 【答案】C 2．装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上 拖出，如图所示，则在匀加速拖出的过程中( )
2．会根据物体的运动情况、受力情况分析静摩擦力的大小和方 向，能够分析外界条件变化时静摩擦力的变化，理解静摩擦力的最 大值．
1．摩擦力 当一个物体在另一个物体的表面上有①相对运动或有②相对运动趋势时 ，受到阻碍相对运动或相对运动趋势的力，叫做摩擦力．摩擦力可分为③静摩 擦力和④滑动摩擦力． 2．摩擦力产生的条件 (1)相互接触的物体间有⑤压力存在． (2)接触面⑥粗糙． (3)接触面间有⑦相对运动或⑧相对运动趋势． 3.摩擦力的大小 (1)滑动摩擦力的大小跟⑨压力成正比，即F＝⑩μFN，FN指接触面的压 力，不一定等于重力G，μ是动摩擦因数，与接触面的_材料、
计算摩擦力的大小，首先要判断摩擦力是静摩擦力还是滑动摩 擦力，然后根据静摩擦力和滑动摩擦力的特点计算其大小．
1．静摩擦力大小的计算 根据物体所受外力及所处的状态(平衡或加速)可分为两种情况 ： (1)物体处于平衡状态(静止或匀速)，利用力的平衡条件来判 断其大小．
(2)物体有加速度时，若只有摩擦力，则Ff＝ma，例如匀速转动的圆盘 上物块靠摩擦力提供向心力产生向心加速度．若除摩擦力外，物体还受其他 力，则F合＝ma，先求合力再求摩擦力．这种与运动状态有关的特点，区别于 滑动摩擦力．
3．木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦 因数均为0.25；夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度 系数为400 N/m.系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1 N的水平 拉力作用在木块B上，如图所示．力F作用后( )
高三物理第一轮复习 第二章第一单元 第2课时 摩擦力课件 必修1
3
(1)物体受到的摩擦力大小；
(2)拉力F的大小；
(3) 物 体 运 动 方 向 与 F 方 向 之
间的夹角．
h
24
高考总复习·物理
解析：物体在平行斜面的方向上，
除了受摩擦力fF作用外，沿斜面向下还 受重力的一个分力G1＝Gsin 30°＝5 N．物体所受的摩擦力等于F和G1的合 力．将F和G1合成如右图所示．
3．滑动摩擦力的方向：与接触面________，与相对运动的 方向________．
4．滑动摩擦力的大小
h
2
高考总复习·物理
滑动摩擦力的大小：F＝________；其中________是指正
压 力 ， ________ 叫 动 摩 擦 因 数 ， 它 的 大 小 是 由 ________ 和 ________共同决定的，与接触的________无关．
C．A做加速运动，B做减速运动，A、B最终没有分离
D．A、B最终以共同的加速度做匀加速运动
h
14
高考总复习·物理
解析：力作用在B上时，A没有受到摩擦，这时A、B 间接触面可能是光滑的，可能是粗糙的，若是光滑的，当 力作用在B上时，上面的物体做匀加速运动，下面的物体 由于受地面的摩擦力作用而做匀减速运动，双方最终分离； 若是粗糙的，一种情况是A、B的摩擦力小于F，则情况与 上述相同；另一种情况是双方存在的是静摩擦，则双方保 持原来的速度匀速前进．
分析如下图所示的静摩擦力
的方向：主动轮A带动皮带B
一起运动，则主动轮边缘与皮带“相咬”处某二点上双方各自
所受静摩擦力的方向如图所示，主动轮上P′的静摩擦力
h
8
高考总复习·物理
方向沿切线向上，皮带上P的静摩擦力方向沿切线向下．皮 带B又带动从动轮C一起运动，则皮带与从动轮“相咬”处某二 点上双方各自所受静摩擦力的方向如图所示，皮带上Q′的 静摩擦力方向沿切线向下，从动轮上Q的静摩擦力方向沿切 线向上．
(1)物体受到的摩擦力大小；
(2)拉力F的大小；
(3) 物 体 运 动 方 向 与 F 方 向 之
间的夹角．
h
24
高考总复习·物理
解析：物体在平行斜面的方向上，
除了受摩擦力fF作用外，沿斜面向下还 受重力的一个分力G1＝Gsin 30°＝5 N．物体所受的摩擦力等于F和G1的合 力．将F和G1合成如右图所示．
3．滑动摩擦力的方向：与接触面________，与相对运动的 方向________．
4．滑动摩擦力的大小
h
2
高考总复习·物理
滑动摩擦力的大小：F＝________；其中________是指正
压 力 ， ________ 叫 动 摩 擦 因 数 ， 它 的 大 小 是 由 ________ 和 ________共同决定的，与接触的________无关．
C．A做加速运动，B做减速运动，A、B最终没有分离
D．A、B最终以共同的加速度做匀加速运动
h
14
高考总复习·物理
解析：力作用在B上时，A没有受到摩擦，这时A、B 间接触面可能是光滑的，可能是粗糙的，若是光滑的，当 力作用在B上时，上面的物体做匀加速运动，下面的物体 由于受地面的摩擦力作用而做匀减速运动，双方最终分离； 若是粗糙的，一种情况是A、B的摩擦力小于F，则情况与 上述相同；另一种情况是双方存在的是静摩擦，则双方保 持原来的速度匀速前进．
分析如下图所示的静摩擦力
的方向：主动轮A带动皮带B
一起运动，则主动轮边缘与皮带“相咬”处某二点上双方各自
所受静摩擦力的方向如图所示，主动轮上P′的静摩擦力
h
8
高考总复习·物理
方向沿切线向上，皮带上P的静摩擦力方向沿切线向下．皮 带B又带动从动轮C一起运动，则皮带与从动轮“相咬”处某二 点上双方各自所受静摩擦力的方向如图所示，皮带上Q′的 静摩擦力方向沿切线向下，从动轮上Q的静摩擦力方向沿切 线向上．
高考物理一轮总复习第二章相互作用第2节课时2摩擦力：摩擦力的大小计算课件鲁科版
解析 首先从整体的角度
考虑，由于是两个等大、
反向的力分别作用在系统
上，所以物体C与地面间
的摩擦力大小Ff3＝0；其 次分析物体A的受力情况
，物体A静止于物体C上，
所以物体A、C间的摩擦力
大小Ff1也为零；最后分析 物体B的受力情况，显而
易见，物体B、C间的摩擦
力大小Ff2＝F. 答案 B
解析显隐
【备选训练】如图示的汽车在位置甲时紧急刹车，到达位置乙时停 下，下列说法正确的是( ) A. 桶所受滑动摩擦力方向与 桶的运动方向相同 B. 桶对车的滑动摩擦力方向与车的运动方向相同 C. 地面对车的滑动摩擦力方向与车的运动方向相反 D. 车对地面的滑动摩擦力方向与车的运动方向相同
体B，A、B间的动摩擦因数为μ，施
加一水平力F作用于A（如图示）， 计算下列情况下A对B的摩擦力.
(1).当A、B一起做匀速运动时. (2).当A、B一起以加速度a向右匀加
速运动时. (3).当力F足够
大而使A、B发
生相对滑动时.
(4).当A、B发生相对滑动，且B物体
的1/5伸到A的外面时.
【答案】 （1）零. (2) ma，方向 水平向右. (3)μ mg，方向水平向右. (4) μ mg ，方向水平向右.
解析 由题意可以判断出，当倾
角 α＝30°时，物块受到的摩擦力
是静摩擦力
大小为 Ff1＝mgsin 30° 当 α＝45°时，物块受到的摩擦力
为滑动摩擦力
大小为:Ff2＝μFN＝μmgcos 45°，
由 Ff1＝Ff2 得 μ＝ 22. 答案 C
解析显隐
【备选训练】 在粗糙的水平面上放
一物体A，A上再放一质量为m的物
动方向相同，选项 D 正确．
高三物理一轮复习 第二章 相互作用 第2节 摩擦力课件
动摩擦因数相同(μ＜1)且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，弹
簧弹力大小为 mg，C 与斜面间无摩擦，则
()
图 2-2-5
A．物体 A、B 均受到摩擦力作用且受到的摩擦力等大 反向
B．物体 A 所受摩擦力大小为12mg，物体 B 不受摩擦 力作用
C．弹簧处于拉伸状态，A、B 两物体所受摩擦力大小 均为12mg，方向均沿斜面向下
D．剪断弹簧瞬间，物体 A 一定加速下滑
解析
[易错提醒] 计算摩擦力时的三点注意
(1)首先分清摩擦力的性质，因为只有滑动摩擦力才有 公式，静摩擦力通常只能用平衡条件或牛顿定律来求解。
(2)公式 F＝μFN 中 FN 为两接触面间的正压力，与物体 的重力没有必然联系，不一定等于物体的重力。
(3)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小无关，与接触 面积的大小也无关。
[多角练通]
1．(2016·合肥检测)如图 2-2-1 所示，A、B 两物体叠
放在一起，用手托住，让它们靠在粗糙的竖直墙
边，已知 mA＞mB。然后由静止释放，在它们同时
沿竖直墙面下滑的过程中，物体 B
()
A．仅受重力作用 B．受重力、物体 A 的压力作用
图 2-2-1
C．受重力、竖直墙的弹力和摩擦力作用
D．N 处受到的静摩擦力沿水平方向
解析
3．(多选)如图 2-2-3 甲、乙所示，倾角为 θ 的斜面上放置一 滑块 M，在滑块 M 上放置一个质量为 m 的物块，M 和 m 相对静止，一起沿斜面匀速下滑，下列说法正确的是( )
图 2-2-3 A．图甲中物块 m 受到摩擦力 B．图乙中物块 m 受到摩擦力 C．图甲中物块 m 受到水平向左的摩擦力 D．图乙中物块 m 受到与斜面平行向上的摩擦力 解析
2025届高考物理一轮复习课件：第2讲 摩擦力
A.男演员对女演员的作用力的方向斜向右上方
B.女演员对男演员的作用力的方向竖直向下
C.男演员受到地面对他向右的摩擦力作用
D.地面对男演员的支持力与演员对地面的压力是一对平衡力
图1
跟踪训练
1.(多选)(2023·广东广州模拟)图2甲为小张站在阶梯电梯上随电梯匀速上行，图
乙为小李站在斜面电梯上随电梯匀速下行，下列说法正确的是( ACD )
动摩擦因数为μ1，纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2，
杆中点，则每根斜杆受到地面的( B )
3
A.作用力为 G
3
3
B.作用力为 G
6
3
C.摩擦力为 G
4
3
D.摩擦力为 G
8
例3 (2023·福建三明质检)如图6所示，质量为10 kg的物体A拴在一个被水平拉伸
的弹簧一端，弹簧的拉力为5 N时，物体A与小车均处于静止状态。若小车以
1 m/s2的加速度向右运动，则(g＝10 m/s2)( C )
第三章
相互作用——力
一、摩擦力
▲定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的
趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种
力就叫做摩擦力
▲（1）摩擦力产生条件：
①两物体相互接触
②两物体间有相对运动或相对运动趋势
③两物体的接触面粗糙
④两物体相互挤压（有摩擦力必有弹力，有弹力不一定有摩擦力）
丙
与压力成正比
与接触面的材料有关
乙
甲
与接触面的粗糙程度有关
即：Ff=ųF压
ų：动摩擦因数，它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，它
没有单位。
B.女演员对男演员的作用力的方向竖直向下
C.男演员受到地面对他向右的摩擦力作用
D.地面对男演员的支持力与演员对地面的压力是一对平衡力
图1
跟踪训练
1.(多选)(2023·广东广州模拟)图2甲为小张站在阶梯电梯上随电梯匀速上行，图
乙为小李站在斜面电梯上随电梯匀速下行，下列说法正确的是( ACD )
动摩擦因数为μ1，纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2，
杆中点，则每根斜杆受到地面的( B )
3
A.作用力为 G
3
3
B.作用力为 G
6
3
C.摩擦力为 G
4
3
D.摩擦力为 G
8
例3 (2023·福建三明质检)如图6所示，质量为10 kg的物体A拴在一个被水平拉伸
的弹簧一端，弹簧的拉力为5 N时，物体A与小车均处于静止状态。若小车以
1 m/s2的加速度向右运动，则(g＝10 m/s2)( C )
第三章
相互作用——力
一、摩擦力
▲定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的
趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种
力就叫做摩擦力
▲（1）摩擦力产生条件：
①两物体相互接触
②两物体间有相对运动或相对运动趋势
③两物体的接触面粗糙
④两物体相互挤压（有摩擦力必有弹力，有弹力不一定有摩擦力）
丙
与压力成正比
与接触面的材料有关
乙
甲
与接触面的粗糙程度有关
即：Ff=ųF压
ų：动摩擦因数，它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，它
没有单位。
山东省济南市高考物理一轮复习第2章第2讲摩擦力PPT课件
3．大小和方向 (1)大小：0<F≤Fm (2)方向：沿两物体的接触面与相对运动趋势的方向 __相__反__．
梳理深化 强基
多思维课 建堂 模 热 素点 养
判断正误，正确的划“√”，错误的划
“×”．
(1)静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力．
()
(2)运动的物体不可能受到静摩擦力的作用．
()
多思维课 建堂 模 热 素点 养
热点一 静摩擦力方向的判断
1．假设法
梳理深化 强基
多思维课 建堂 模 热 素点 养
2．状态法 根据平衡条件、牛顿第二定律，可以判断静摩擦力的方 向．
3．相互法 利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系)来判 断．此法关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较 少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“相互作用”确 定另一物体受到的静摩擦力的方向．
梳理深化 强基
多思维课 建堂 模 热 素点 养
【典例1】 如图2－2－3所示，A、B两物块叠放在一起，在
粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，
运动过程中B受到的摩擦力 ( )．
A．方向向左，大小不变
B．方向向左，逐渐减小
C．方向向右，大小不变
D．方向向右，逐渐减小
图2－2－3
梳理深化 强基
答案 D
梳理深化 强基
多思维课 建堂 模 热 素点 养
4．(2013·山东淄博模拟)(单选)如图 2－2－2 所示，物块 A 放
在倾斜的木板上，已知木板的倾角 α 分别为 30°和 45°时物块 所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数
为
( )．
A.12
B.
3 2
C.
梳理深化 强基
多思维课 建堂 模 热 素点 养
判断正误，正确的划“√”，错误的划
“×”．
(1)静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力．
()
(2)运动的物体不可能受到静摩擦力的作用．
()
多思维课 建堂 模 热 素点 养
热点一 静摩擦力方向的判断
1．假设法
梳理深化 强基
多思维课 建堂 模 热 素点 养
2．状态法 根据平衡条件、牛顿第二定律，可以判断静摩擦力的方 向．
3．相互法 利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系)来判 断．此法关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较 少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“相互作用”确 定另一物体受到的静摩擦力的方向．
梳理深化 强基
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【典例1】 如图2－2－3所示，A、B两物块叠放在一起，在
粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，
运动过程中B受到的摩擦力 ( )．
A．方向向左，大小不变
B．方向向左，逐渐减小
C．方向向右，大小不变
D．方向向右，逐渐减小
图2－2－3
梳理深化 强基
答案 D
梳理深化 强基
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4．(2013·山东淄博模拟)(单选)如图 2－2－2 所示，物块 A 放
在倾斜的木板上，已知木板的倾角 α 分别为 30°和 45°时物块 所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数
为
( )．
A.12
B.
3 2
C.
高考物理一轮复习第二章相互作用第2课时摩擦力课件新人教版
(4)物体实际受到的静摩擦力一般 小于 最大静摩擦力． 2．滑动摩擦力大小的计算 (1)滑动摩擦力的大小可以用公式 Ff＝ μFN 计算． (2)结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或变速运动)，利用 平衡条件或牛顿运动定律列方程求解．
[典例] (2015·山东理综)如图所示，滑块 A 置于水平地面上，滑块 B 在一水平力作用下紧靠滑块 A(A、B 接触面竖直)，此时 A 恰好不 滑动，B 刚好不下滑．已知 A 与 B 间的动摩擦 因数为 μ1，A 与地面间的动摩擦因数为 μ2，最 大静摩擦力等于滑动摩擦力．A 与 B 的质量之比为( )
2．静摩擦力是被动力，其存在及大小、方向取决于物体间的相 对运动的趋势，而且静摩擦力存在最大值．存在静摩擦的连接系统， 相对滑动与相对静止的临界条件是静摩擦力达到最大值．
3．研究传送带问题时，物体和传送带的速度相等的时刻往往是 摩擦力的大小、方向和运动性质的分界点．
1．一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即 F1、F2 和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如图所示，其中 F1＝10 N， F2＝2 N，若撤去 F1，则木块受到的摩擦力为 ()
解析：BD [对图甲：设 m 受到摩擦力，则物块 m 受到重力、 支持力、摩擦力，而重力、支持力平衡，若受到摩擦力作用，其方 向与接触面相切，方向水平，则物体 m 受力将不平衡，与题中条件 矛盾，故假设不成立，A、C 错误．对图乙：设物块 m 不受摩擦力， 由于 m 匀速下滑，m 必受力平衡，若 m 只受重力、支持力作用，由 于支持力与接触面垂直，故重力、支持力不可能平衡，则假设不成 立，由受力分析知：m 受到与斜面平行向上的摩擦力，B、D 正确．]
提能微课 4 物理模型(二)——摩擦力突变的三种模型
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答案 D 由于A随传送带一起匀速运动,相对静止,由力的平衡条件知, 无论向上运动还是向下运动,A受的静摩擦力方向一定都是沿传送带斜 向上的,且大小为Ff=mg sin θ,选项D正确。
2.如图所示,一质量m=0.20 kg的物体,在F1、F2两水平力作用下静止在粗 糙的水平面上,物体与水平面间的最大静摩擦力为0.6 N。若F1为0.6 N,
答案 B 物体P始终静止不动,故弹簧的形变量没有变化,弹力F1保持 不变。由力的平衡知F=F2-F1,力F逐渐增大时,F2也逐渐增大,故选项B正 确。
考点二 滑动摩擦力
1.滑动摩擦力一定与物体间相对运动的方向相反。 2.计算公式:F=μFN,其中μ为动摩擦因数,它与材料、接触面粗糙程度有 关;FN为两接触面的正压接触面积无关。
(1)接触面④ 粗糙
(2)接触处有② 弹力
(2)接触处有⑤ 弹力
(3)两物体有相对③ 运动趋势 (仍保持相对静止) (3)两物体有⑥ 相对运动
大小
(1)静摩擦力Ff为被动力,满足0<Ff≤Fmax (2)最大静摩擦力Fmax大小与正压力大小有关
方向 沿接触面与物体相对运动趋势的方向相反
滑动摩擦力:Ff=μFN(μ为动摩擦 因数,与接触面 材料有关,FN为正压力)
第2讲 摩擦力
知识梳理
一、静摩擦力和滑动摩擦力
1.静摩擦力:两个有相对① 运动趋势 的物体间在接触面上产生的② 阻碍 相对运动趋势的力叫静摩擦力。
2.滑动摩擦力:两个相对③ 运动 的物体间在接触面上产生的阻碍④ 相对运动 的力叫滑动摩擦力。
二、两种摩擦力的对比
静摩擦力
滑动摩擦力
产生条件 (1)接触面① 粗糙
沿接触面与物体相对运动的方向 相反
1.如图所示,物体A置于倾斜的传送带上,它能随传送带一起向上或向下 做匀速运动,下列关于物体A在上述两种情况下的受力描述,正确的是
(D)
A.物体A随传送带一起向上运动时,A所受的摩擦力沿传送带斜向下 B.物体A随传送带一起向下运动时,A所受的摩擦力沿传送带斜向下 C.物体A随传送带一起向下运动时,A不受摩擦力作用 D.无论物体A随传送带一起向上还是向下运动,传送带对物体A的作用 力均相同
1-2 物块静止在固定的斜面上,分别按图所示的方向对物块施加大小 相等的力F,A中F垂直于斜面向上,B中F垂直于斜面向下,C中F竖直向 上,D中F竖直向下,施力后物块仍然静止,则物块所受的静摩擦力增大的
是 ( D )
答案 D 对物块受力分析,由平衡条件知A、B两种情况不会改变摩 擦力的大小,C中F竖直向上,静摩擦力减小,D中F竖直向下,静摩擦力由 mg sin θ变为(mg+F)sin θ,其值增大,故D对。
确的是 ( B )
答案 B 物体静止在水平面上,没有相对运动趋势,不存在摩擦力,A 选项不符合题意;汽车停在斜坡上,受力平衡,存在沿斜坡向上的静摩擦 力,B选项正确;物体贴着竖直墙面自由下落,与墙壁之间无弹力,不存在 摩擦力,C选项不符合题意;瓶子静止在手中,静摩擦力与瓶子重力平衡, 摩擦力方向竖直向上,D选项不符合题意。
则F2不可能是 ( D )
A.0.2 N B.0.6 N C.0.7 N D.1.3 N 答案 D 最大静摩擦力为0.6 N,F1=0.6 N,则物体在三个力作用下处于 平衡状态,F2大小的范围应该为静摩擦力和F1的合力大小范围,故0≤F2 ≤1.2 N。
3.如图所示,弹簧测力计一端固定在墙壁上,另一端与小木块A相连,当用 力加速抽出长木板B的过程中,观察到弹簧测力计的示数为3.0 N,若匀
汽车加速运动时,货物会受到摩擦力作用吗?
2.静摩擦力大小的计算
(1)静摩擦力的大小与使物体产生相对运动趋势的外力密切相关,但与 两接触面间的弹力FN无直接关系。 (2)物体处于平衡状态时(静止或匀速直线运动),利用力的平衡条件求 解。 (3)若有加速度时,可由动力学规律建立方程求解。
1-1 (2017北京西城期末,2)下列情景中,物体M所受摩擦力f的示意图正
深化拓展
考点一 静摩擦力 考点二 滑动摩擦力 考点三 摩擦力的突变
深化拓展 考点一 静摩擦力
1.静摩擦力的有无及其方向的判断
(1)假设法:假设接触面光滑→是否相对滑动→确定有无力及方向; (2)状态法:运动状态→平衡方程或牛顿运动定律→求解摩擦力; (3)相互作用:作用力 反作用力。 【情景素材·教师备用】
4.如图所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止
地向右做匀减速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力 ( A )
A.方向向左,大小不变 C.方向向右,大小不变
B.方向向左,逐渐减小 D.方向向右,逐渐减小
答案 A B向右做匀减速直线运动,则加速度方向向左,由F=ma可知,B 受到的摩擦力方向应向左,大小不变,故A项正确。
2-1 如图所示,一物块置于水平地面上。当用与水平方向成60°角的力
F1拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成30°角的力F2推 物块时,物块仍做匀速直线运动。若F1和F2的大小相等,则物块与地面之
速抽出木板B,弹簧测力计的示数大小 ( C )
A.一定大于3.0 N C.一定等于3.0 N
B.一定小于3.0 N D.一定为零
答案 C 由于无论长木板是被加速抽出还是匀速抽出,长木板给小木 块A的力均为滑动摩擦力,大小没有变化,而且两种情况下小木块均受力 平衡,所以弹簧测力计的示数都等于滑动摩擦力的大小,所以两次示数 相等,即C正确。
1-3 如图所示,物体P放在粗糙水平面上,左边用一根轻弹簧与竖直墙 相连,物体静止时弹簧的长度小于原长。若再用一个从0开始逐渐增大 的水平力F向右拉P,直到拉动,那么在P被拉动之前的过程中,弹簧对P的
弹力F1的大小和地面对P的摩擦力F2的大小的变化情况是 ( B )
A.弹簧对P的弹力始终增大,地面对P的摩擦力始终减小 B.弹簧对P的弹力保持不变,地面对P的摩擦力一直增大 C.弹簧对P的弹力保持不变,地面对P的摩擦力先减小后增大 D.弹簧对P的弹力先不变后增大,地面对P的摩擦力先增大后减小