某幼儿园教科研档案管理制度

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幼儿园档案管理制度(五篇)

幼儿园档案管理制度一、档案收集制度1、定期由教研组长(主班教师)将各类计划、总结、教研活动、教案、经验、听课记录及反思等资料收集好交园长处。

2、定期由后勤负责人将园舍房屋、线路、水管、下水道走向、新建、修建或检查后的记录资料收集好交园长处。

3、园长半年一次交款收集的资料经整理阅看后交资料室归档。

4、资料室及时将各类业务资料做好登记并分门别类装入档案袋(或档案盒)保管好。

5、重视档案的储存工作，注意保密。

二、归档制度1、资料室及时做好归档工作，不遗失，不损坏。

2、严格执行档案查阅制度，除园长外一律不外借，如特殊情况，有关人员须得到园长批准方可查阅，阅后要及时归还。

3、档案按年度(学年度)排列整齐，装订做到分类准确，排列有序，装订整齐。

三、查阅制度1、凡查阅档案须做好登记手续，查阅后直接面交保管人员。

2、查阅档案时不得任意涂改、损坏、遗失。

3、查阅人员只能按指定资料查阅，不得带出，本园档案仅供本园使用，如外单位需查阅，须经组织同意。

四、保管制度资料保管必须切实做好防盗、防潮、防虫、防霉等保护工作，确保资料完好无损。

各类资料均应按有关规定进行分类管理，园舍资料属长期保存资料，不得随意销毁。

幼儿园档案管理员岗位职责1、负责全园各类档案资料的整理和装订工作，做到分类清楚、内容充分、装订规范。

2、每学期开学后一月内完成档案装订，并对内容做到心中有数，能随时为领导提供所需资料.3、随时记录幼儿园的有关大事。

4、注意收集教职工的有关信息及发表的文章等。

5、收集整理科研课题相关资料进行归档。

6、完成领导临时交办的各项工作。

幼儿园档案管理制度（二）是为了规范和保障幼儿园的档案管理工作而制定的一套管理规定和流程。

以下是一个常见的幼儿园档案管理制度的内容：1. 档案管理的目的和原则：明确档案管理的目的是为了记录和保存幼儿园各项工作的信息，以及确保幼儿的安全和教育发展，遵循档案管理的原则，如保密性、完整性、准确性、及时性等。

园本教研档案管理制度

第一章总则第一条为加强幼儿园园本教研档案的管理，确保档案的完整、准确、安全和有效利用，特制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园园本教研活动中产生的各类档案资料，包括教案、教研记录、成果报告、专家讲座记录、教师培训记录等。

第三条园本教研档案管理应遵循以下原则：1. 完整性原则：确保档案资料齐全、完整，不得遗失、损坏或篡改。

2. 准确性原则：档案内容应真实、准确，符合事实，不得虚构、夸大或缩小。

3. 安全性原则：采取有效措施，确保档案资料的安全，防止丢失、损坏和泄密。

4. 有效性原则：提高档案资料的使用效率，为幼儿园园本教研活动提供有力支持。

第二章档案收集与整理第四条档案收集1. 教研组负责收集园本教研活动中产生的各类档案资料，确保档案的完整性。

2. 档案收集应按照时间顺序、类别、主题等进行分类，便于查阅和管理。

第五条档案整理1. 整理档案资料时，应按照国家档案管理规范和幼儿园实际情况，确定档案分类体系。

2. 档案资料应按照档案分类体系进行整理，确保档案的条理性和可读性。

3. 整理档案资料时，应注明档案名称、编号、日期、页数等信息，便于查阅和管理。

第三章档案保管与利用第六条档案保管1. 档案资料应存放在专用档案柜或档案室，确保档案的安全。

2. 档案柜或档案室应具备防火、防盗、防潮、防虫等条件，确保档案的物理安全。

3. 档案管理人员应定期检查档案的保管情况，发现问题及时处理。

第七条档案利用1. 教研组成员和幼儿园其他相关人员可根据工作需要查阅档案资料。

2. 查阅档案资料时，应遵守以下规定：a. 不得擅自复制、借阅、转借档案资料；b. 不得在档案资料上涂改、勾画或损坏；c. 查阅完毕后，应将档案资料归还原位。

第四章档案销毁第八条档案销毁1. 档案资料达到销毁期限或确需销毁时，应由档案管理人员提出销毁申请，经幼儿园领导批准后方可销毁。

2. 销毁档案资料时，应采用符合国家规定的销毁方式，确保档案的彻底销毁。

第五章责任与奖惩第九条档案管理人员应认真履行职责，确保档案资料的安全、完整和有效利用。

幼儿教科研档案管理制度

一、目的与意义为规范幼儿园教科研档案管理，确保教科研档案的完整、准确、安全，充分发挥教科研档案在教育教学中的作用，特制定本制度。

二、档案范围1. 教科研计划：包括年度教科研计划、学期教科研计划、月度教科研计划等。

2. 教科研活动记录：包括教研活动记录、观摩活动记录、课题研究活动记录等。

3. 教科研论文、报告、总结：包括教师在教科研活动中撰写的论文、报告、总结等。

4. 教科研成果：包括获奖证书、专利证书、优秀教案等。

5. 教科研相关资料：包括政策文件、调研报告、学术交流资料等。

三、档案管理职责1. 教科室负责幼儿园教科研档案的统一管理，建立健全档案管理制度，确保档案的完整、准确、安全。

2. 各教研组负责本组教科研档案的收集、整理、归档工作。

3. 教师负责个人教科研档案的整理、归档工作。

四、档案收集与整理1. 教科室根据教科研计划，提前制定档案收集目录，明确收集范围、时间节点。

2. 各教研组、教师按照档案收集目录，及时收集、整理相关档案材料。

3. 教科室对收集到的档案材料进行审核、分类、编号，确保档案的完整、准确。

五、档案归档与保管1. 教科室负责档案的归档工作，按照档案分类、编号，将档案材料装入档案盒，并做好档案盒标签。

2. 档案保管实行分类存放，定期检查档案保管情况，确保档案安全。

3. 教科室负责档案的借阅工作，借阅档案需填写借阅单，并按时归还。

六、档案利用与保密1. 教科室根据教育教学需要，合理利用教科研档案，为教育教学提供支持。

2. 教科室加强档案保密工作，确保档案信息安全。

3. 教师在利用教科研档案时，应遵守相关保密规定，不得泄露档案信息。

七、档案评估与改进1. 教科室定期对教科研档案管理工作进行评估，总结经验，改进不足。

2. 教科室根据评估结果，不断完善档案管理制度，提高档案管理质量。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施，由教科室负责解释。

2. 各部门、教师应严格执行本制度，确保教科研档案管理工作规范、高效。

幼儿园档案档案管理制度

幼儿园档案档案管理制度一、制度目的1.1 为加强幼儿园档案管理，规范幼儿园档案的建立、使用、保存和销毁的工作，确保档案安全、完整，实现人事管理、幼儿保育和教育工作的顺利进行。

二、适用范围2.1 本制度适用于幼儿园全体工作人员。

2.2 幼儿园档案必须按照本制度的规定建立、使用、管理。

三、档案管理主体3.1 幼儿园档案管理工作由国家有关部门、教育主管部门、学校、教师、保育员、幼儿及其家长共同负责，其中，学校、幼儿及其家长为主要管理主体，教师、保育员为重要管理主体。

3.2 学校要建立健全幼儿园档案管理体系，规范管理程序，制定保密制度和责任制度，负责幼儿园档案的安全、完整和保密工作。

3.3 幼儿的家长要全面详实地填写幼儿登记卡等有关资料，并配合幼儿园的档案管理工作。

四、档案建立4.1 档案建立的原则：逐年开展，全面建立，分类管理，保护隐私，便于查询。

4.2 档案材料的种类：幼儿个人档案，教职工档案、设施设备档案、机构事务档案等。

4.3 档案内容的确立：应以国家有关规定、幼儿园要求为基础，包括幼儿及其家长的个人基本情况、教育保育情况、医疗卫生情况及其他与幼儿有关的各项材料。

4.4 档案材料的收集：各相关单位、部门和幼儿的家长要详细收集幼儿个人档案及教职工、设施设备等档案。

五、档案保存5.1 档案保存的原则：保留长短相当，分类管理，保密安全，方便查询。

5.2 幼儿园档案应当按照年度分类保存，并设置保管期限。

5.3 幼儿个人档案原则上长期保存，但家长要求销毁的个人档案应当及时销毁。

六、档案使用6.1 档案查阅的有关规定：幼儿及其家长、教育主管部门、有关机构和社会团体，只有符合规定要求和经过授权才能查阅档案。

6.2 幼儿个人档案在保证人身安全和隐私的前提下，应当及时提供给幼儿家长，并经过家长的签字同意后进行使用。

七、档案销毁7.1 档案销毁的原则：按照规定程序，严格按照保管期限和销毁标准执行。

7.2 幼儿园档案的销毁要注重保密安全，并严格遵守国家文件、印章、帐册、档案的安全管理制度。

幼儿园教学档案管理制度

幼儿园教学档案管理制度幼儿园教学档案是一项非常重要的工作，它与幼儿园的发展及幼儿的发展密切相关。

一份完整的教学档案不仅可以记录幼儿在幼儿园学习的各项表现，同时可以为家长提供更为全面的了解孩子学习情况的机会。

同时，也可以为教师提供教学改进的思路，使教学质量得到提高。

因此，幼儿园教育档案管理制度必不可少。

一、档案保管与档案分类1.教学档案保管教学档案要做好保管工作，幼儿园应与做好防火、防沉淀、防折损等措施，选用可靠、防水、防火、防腐蚀的档案柜或保险箱将档案存放在安全的地方。

同时进行定期检查，及时发现和解决有关保管工作中的问题。

2.档案分类幼儿园教学档案可以分为个人档案和班级档案。

个人档案包括幼儿的成长记录、幼儿园和家长签署的协议、参加活动及展示的作品、幼儿医疗健康记录、与幼儿成长有关的其它文件等。

班级档案包括教师日常教学记录、每月工作总结、年度工作总结、班级各项活动记录等。

二、档案编制1.个人档案编制幼儿园个人档案主要记录了幼儿在园期间的成长记录、医疗健康记录、活动参与记录、家园联系记录等。

在编制这些档案内容时，应注重实际，注重故事性和感性表达，突出孩子的个性特点，整理出精美的档案册子，尽可能地展现孩子的优点，留下美好的回忆。

2.班级档案编制幼儿园的班级档案主要包括学生的群体表现及教师对班级工作的总结等，应融合时间性、主观性和客观性。

对于每天的教育活动和在班上的情况，教师应当保持详尽的记录。

每个月应该对此班级所有活动进行综合评价，特别是对于教师个人的表现予以详细的评价。

三、档案的使用1.家长利用家长是儿童的第一批启蒙者和榜样，同时也是对孩子学习情况最重视的人，因此，在家长与幼儿园的沟通中，教学档案的重要性不言而喻。

教师应主动向家长介绍幼儿的档案内容，让家长了解并掌握孩子的成长情况，从而采取更为有效的教育方式和方法。

2.教师利用教学档案在教师的教学中起到了举足轻重的作用。

教师可以从教学档案中了解到孩子在学习方面的进步情况、自身的教育不足之处等，从而能够针对幼儿的不同需要对教学内容作出调整，提高幼儿的学习兴趣和积极性，进一步提高教学质量。

幼儿园档案管理制度细则

一、总则为加强幼儿园档案管理工作，确保档案的完整、准确、安全和有效利用，提高幼儿园管理水平，特制定本制度。

二、档案管理职责1. 幼儿园档案管理员负责档案的收集、整理、归档、保管、利用等工作。

2. 各部门负责人负责本部门档案的收集、整理、归档工作，并协助档案管理员做好档案的保管和利用工作。

3. 全体教职工应积极配合档案管理工作，按照规定提供档案资料。

三、档案收集与整理1. 档案收集（1）收集幼儿园各项文件、资料、照片、声像等不同载体的档案资料。

（2）收集上级部门下发的文件、通知、指导意见等。

（3）收集幼儿园内部产生的各项计划、总结、会议记录、活动记录、工作检查记录等。

（4）收集教职工个人档案，包括个人简历、学历、职称、考核、奖惩等。

2. 档案整理（1）按照档案分类标准，对收集到的档案资料进行分类、编目。

（2）对档案资料进行整理、装订，确保档案的整洁、规范。

（3）建立档案目录，方便查阅和利用。

四、档案保管与利用1. 档案保管（1）档案室应保持通风、干燥、防潮、防虫、防霉。

（2）档案柜应上锁，定期检查，确保档案安全。

（3）对损坏、缺失的档案资料，及时进行修复或补充。

2. 档案利用（1）教职工查阅档案时，应填写《档案查阅登记表》，经档案管理员同意后方可查阅。

（2）档案利用者应爱护档案，不得随意折叠、涂改、损坏档案。

（3）档案管理员应根据档案利用者的需求，提供档案查询、复制等服务。

五、档案销毁1. 档案销毁应严格按照国家有关法律法规执行。

2. 档案销毁前，应由档案管理员对档案进行鉴定，确认无保存价值后方可销毁。

3. 档案销毁时，应指定专人监督，确保档案安全销毁。

六、档案管理制度监督与考核1. 幼儿园成立档案管理领导小组，负责档案管理工作的监督和考核。

2. 对档案管理员及各部门负责人进行定期考核，考核内容包括档案收集、整理、保管、利用等方面。

3. 对档案管理工作中的问题，及时进行整改，确保档案管理工作的规范化和高效化。

幼儿园教职工档案管理制度

幼儿园教职工档案管理制度一、档案管理的目标和原则1.目标：确保教职工档案的全面、准确和及时管理，提供便利性服务。

2.原则：（1）规范性原则：所有教职工档案管理都要符合国家和地方的法律、法规和规章制度。

（2）全面性原则：涵盖教职工的个人信息、学历、资历、奖惩等内容，真实反映教职工的工作业绩和专业水平。

（3）准确性原则：保证教职工档案的内容真实、准确，及时更新维护。

（4）保密性原则：对教职工档案内容进行严格保密，限制档案的查阅范围，防止泄露和滥用。

（5）便利性原则：提供便捷的查询、检索和借阅服务，方便教职工获取自己的档案信息。

二、档案的分类和存储2.学历档案：包括教职工的学历证书、毕业证书、学位证书等学历相关的证明材料。

3.资格证档案：包括教职工的特殊岗位资格证书、职业技能证书等相关证明材料。

4.培训档案：包括教职工参加的各类培训的证明材料和培训成绩。

5.奖励档案：包括教职工获得的各类奖励证书、荣誉称号、优秀评定等证明材料。

6.违纪档案：包括教职工的违纪处分通知书、惩戒记录等相关材料。

7.健康档案：包括教职工的健康体检记录、病历、职业病诊断鉴定等相关资料。

三、档案的录入和管理流程1.档案的录入：教职工入职时，由学校人事部门负责将其个人基本资料录入档案数据库，并收集其他相关证明材料。

2.档案的存储：根据档案的分类和保密级别，采取密闭存放的方式，确保档案安全和完整性。

3.档案的更新：每年对教职工档案进行一次全面更新，包括学历、培训、奖励、处分等信息的录入和整理。

4.档案的借阅：教职工可以向学校人事部门提出借阅申请，按规定的程序进行档案借阅，但必须确保档案的保密性。

5.档案的转交和调阅：教职工调动或离职时，学校人事部门负责将其档案转交给新工作单位或移交给档案管理部门。

四、档案管理的责任和监督1.学校人事部门负责教职工档案管理工作，配备专门人员负责档案录入、更新、存储、借阅和转交等环节。

2.学校领导要加强对档案管理工作的监督和指导，确保档案管理制度的有效实施。

幼儿园科研档案管理制度

一、总则为规范幼儿园科研档案管理工作，确保科研档案的完整、准确、安全，提高科研档案的利用效率，特制定本制度。

二、档案管理职责1. 幼儿园档案管理员负责科研档案的收集、整理、归档、保管、借阅、销毁等工作。

2. 各部门负责人负责本部门科研档案的收集、整理、归档工作，并定期向档案管理员移交。

3. 教师负责个人科研档案的整理、归档工作，并按时向档案管理员移交。

三、档案收集范围1. 课题研究方案、研究报告、论文、实验记录、调查报告等。

2. 课题组成员名单、课题组成员变更情况、课题经费使用情况等。

3. 课题研究过程中的会议记录、研讨记录、活动记录等。

4. 课题研究成果展示、推广、应用等相关材料。

5. 课题研究过程中形成的各类文件、资料、图片、声像等。

四、档案整理与归档1. 档案管理员按照档案收集范围，对收集到的档案进行分类、整理、编号。

2. 档案整理应遵循时间顺序、类别划分、便于查阅的原则。

3. 档案归档时，应填写档案归档登记表，确保档案的完整、准确。

4. 档案归档后，应按照档案类别、时间顺序进行排列，并定期检查、维护。

五、档案保管与利用1. 档案管理员负责档案的保管工作，确保档案的完整、安全。

2. 档案保管应遵循防潮、防蛀、防鼠、防火、防盗的原则。

3. 档案借阅应遵循以下规定：（1）借阅人须填写借阅登记表，注明借阅目的、期限。

（2）借阅人应爱护档案，不得随意涂改、损坏。

（3）借阅期满后，应及时归还档案。

4. 档案管理员应根据需要，定期对档案进行鉴定、整理、更新。

六、档案销毁1. 档案销毁应严格按照国家有关规定执行。

2. 档案销毁前，应进行鉴定，确定无保存价值的档案。

3. 档案销毁过程中，应确保档案的完整、安全。

七、奖惩1. 对认真履行档案管理职责、成绩显著的个人和集体给予表彰和奖励。

2. 对违反档案管理规定的个人和集体，给予批评教育，情节严重的，依法依规进行处理。

八、附则1. 本制度由幼儿园档案管理员负责解释。

幼儿幼儿园档案管理制度

一、总则1. 为加强幼儿园档案管理工作，确保档案的完整、准确、安全，提高档案利用率，特制定本制度。

2. 本制度适用于幼儿园内所有档案的收集、整理、保管、利用等工作。

3. 幼儿园档案管理工作应遵循统一领导、分级负责、分类管理、科学利用的原则。

二、档案管理职责1. 幼儿园设立档案室，配备专职或兼职档案员负责档案管理工作。

2. 档案员应具备以下条件：（1）热爱档案事业，具有良好的职业道德；（2）熟悉档案业务，掌握档案管理知识；（3）具备一定的计算机操作能力。

3. 档案员职责：（1）负责幼儿园档案的收集、整理、归档、保管、统计、鉴定、销毁等工作；（2）负责档案查询、借阅、复制、汇编等工作；（3）负责档案室的安全、防火、防盗等工作；（4）负责档案工作的培训和指导。

三、档案收集与整理1. 档案收集范围：（1）幼儿园行政管理档案；（2）教育教学档案；（3）教科研档案；（4）教职工档案；（5）幼儿档案；（6）其他应归档的文件材料。

2. 档案整理要求：（1）档案分类应按照国家档案分类标准进行；（2）档案编号应统一、规范；（3）档案装订应整齐、牢固；（4）档案目录应完整、准确。

四、档案保管与利用1. 档案保管要求：（1）档案室应保持清洁、通风、干燥；（2）档案柜应配备防火、防盗设施；（3）档案员应定期检查档案保管情况，发现问题及时处理。

2. 档案利用要求：（1）档案查询应按照规定程序进行，确保档案完整、准确；（2）档案借阅应填写借阅单，经主管领导批准；（3）档案复制应按照规定程序进行，确保档案内容完整；（4）档案汇编应遵循国家档案法规，确保档案安全。

五、档案鉴定与销毁1. 档案鉴定应按照国家档案鉴定标准进行，确保档案的准确性。

2. 档案销毁应经主管领导批准，按照规定程序进行，确保档案安全。

六、附则1. 本制度由幼儿园档案室负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

注：本制度可根据幼儿园实际情况进行调整。

幼儿园教科研档案管理制度

一、总则为了规范幼儿园教科研档案的管理工作，确保档案的完整、准确、系统，提高档案利用效率，特制定本制度。

二、档案管理范围1. 教研活动记录：包括教研活动计划、总结、会议记录、研讨记录、课题研究方案、实施情况记录等。

2. 教师个人教科研档案：包括教师个人教科研计划、总结、论文、案例、教学反思等。

3. 幼儿园教科研课题档案：包括课题立项、研究方案、实施情况、成果总结、奖励情况等。

4. 教研成果档案：包括论文、案例、课件、教学设计等。

5. 其他教科研相关档案：包括上级部门文件、通知、会议记录、培训材料等。

三、档案管理职责1. 幼儿园教科研档案管理员负责档案的收集、整理、归档、保管和提供利用等工作。

2. 教师负责整理个人教科研档案，并按照要求提交给档案管理员。

3. 各教研组负责整理教研活动档案，并及时向档案管理员提交。

4. 幼儿园教科研领导小组负责监督、检查档案管理工作。

四、档案管理要求1. 档案收集：按照档案管理范围，及时收集各类教科研档案，确保档案的完整性和准确性。

2. 档案整理：按照档案分类标准，对收集到的档案进行分类、编号、归档。

3. 档案保管：采用防潮、防霉、防蛀、防尘、防火、防盗等措施，确保档案的安全。

4. 档案利用：根据档案利用需求，提供档案查询、复制、借阅等服务。

5. 档案销毁：对失去保存价值的档案，按照相关规定进行销毁。

五、档案管理制度1. 建立档案管理制度，明确档案收集、整理、归档、保管和利用等各个环节的责任。

2. 制定档案分类标准，确保档案的系统性。

3. 建立档案查询制度，方便教师和相关部门查阅档案。

4. 定期对档案进行清点、整理和检查，确保档案的完整性和准确性。

5. 加强档案安全管理，防止档案丢失、损坏和泄密。

六、奖励与惩罚1. 对在档案管理工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

2. 对违反档案管理规定的个人和集体，给予批评和处罚。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由幼儿园教科研领导小组负责解释。

幼儿园教研档案管理制度范文

幼儿园教研档案管理制度范文第一章总则第一条目的和依据1.本制度旨在规范幼儿园教研档案的管理，确保教研档案的完整、准确、可追溯性，并为幼儿园的教育教学提供支持和参考。

2.本制度依据《幼儿园教育法》、《幼儿园管理条例》等相关法律法规的规定和幼儿园的实际情况制定。

第二条适用范围本制度适用于幼儿园教职工，包括教研活动负责人、教研人员等。

第二章教研档案的建立与保存第三条教研档案的建立1.幼儿园每学年开展教研活动时，教研人员应负责建立相应的教研档案。

2.教研档案应包括以下内容：–教研活动的计划和方案；–教研活动的实施情况记录；–教研成果汇总和个人心得；–参与教研活动的人员名单；–其他相关资料。

第四条教研档案的保存1.教研档案应保存在幼儿园的档案室，并进行规范分类和编号。

2.教研档案的保管责任人应负责对档案进行保存、归档和借阅管理，并确保档案的机密、完整性和安全性。

3.教研档案的保存期限按照相关法律法规和幼儿园的要求确定。

第三章教研档案的管理第五条教研档案的利用1.教研档案可作为幼儿园教育教学决策的参考；2.教研档案应在教育教学研讨会、评测和教研活动中使用，促进幼儿园教育教学的改进和提高。

第六条教研档案的借阅和阅览1.教研档案的借阅和阅览应符合相关法律法规和幼儿园的规定；2.教研档案的借阅和阅览应按照规定的程序和权限进行，记录借阅和阅览的相关信息。

第七条教研档案的保密和安全管理1.教研档案应严格保密，未经授权不得泄露、复制或丢失；2.教研档案应保存在密封的柜子或电子设备中，防止未经授权的访问和使用；3.教研档案的保密责任人应制定相应的保密制度，并对教研档案的保密工作进行监督和指导。

第八条教研档案的备份和迁移1.教研档案应定期进行备份，确保档案的安全性和可用性；2.教研档案的迁移应按照规定的程序和要求进行，并进行相应的备案和记录；3.教研档案的迁移过程中，应保持档案的完整性和准确性。

第四章考核标准第九条教研档案管理岗位的职责1.教研档案管理岗位应认真履行教研档案的管理责任，严格按照制度规定进行档案的建立、保存、利用和借阅管理；2.教研档案管理岗位应参与相关培训和学习，不断提升教研档案管理能力。

2024年幼儿园档案管理制度例文（三篇）

2024年幼儿园档案管理制度例文1、认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。

2、收集教职员工在教育管理,教学实践和教学研究活动中产生的具有保存价值的文字,图表,声像等不同载体的文件材料。

3、园内档案每月分类放置，每学期及时归档，每年装订成册;个人档案每学期更新，统计各类人员信息。

4、做好各类档案和资料的接收,征集,整理,编目,鉴定,保管,销毁和统计工作。

5、管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。

6、严格保守档案机密。

防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。

7、各种档案资料每学期和学年完后进行整理，装订成册，编号入库保管。

8、各种档案资料包括行政管理工作、文化建设工作、教职工管理工作、教育教学工作、卫生保健工作、财务后勤工作、家长社区工作、和幼儿综合情况等需建档案资料，要求字迹清楚，尽量保留原始状况。

2024年幼儿园档案管理制度例文（二）幼儿园档案资料管理制度一、档案收集与整理1. 幼儿园档案资料实行分层收集、分类整理，以及档案室集中管理的原则。

2. 各部门主管领导需亲自负责本部门档案资料的收集、分类与整理工作，并在学期末将整理好的档案资料移交至档案室，由专职档案员进行统一归类、整理、装订，并妥善保存在档案室。

二、档案管理职责1. 园长负责全园的人事档案及保教资料的全面管理。

2. 业务副园长专注于教职工队伍建设档案的管理工作。

3. 保教主任则负责教师业务档案及教科研工作资料的整理与保存。

4. 各班班长需对各班的保教活动资料进行细致管理。

5. 总务主任、保健医、会计等岗位人员，需分别负责各自部门的相关档案资料的整理与保存。

三、档案移交与存储1. 档案员需在每学期末，负责全园档案的移交登记工作，确保档案资料的按时归类、整理、装订，并存储、编辑各类电子档案，最后装柜进行妥善管理。

四、档案借阅与保密1. 凡需借阅档案者，必须经过主管领导的批准，并严格遵守档案借阅制度，认真履行借阅手续。

幼儿园档案管理制度范文（4篇）

幼儿园档案管理制度范文一、定期把各部门上交的具有保存、查考、利用价值的各种载体形式的历史记录收进档案室。

二、室藏档案、资料要分类单独存放，档案柜、架等要排列整齐、美观。

三、档案的收进、整理、利用要详细统计，并做到数字准确、真实。

四、查阅档案要严格履行手续，阅完经核对无误后，及时入库。

对借出的档案要按期限及时归还。

五、室藏档案、资料要每半年清点一次。

六、要加强对档案的安全工作，制定七、档案室由档案干部专人管理，查档人员及其他人员不得随便进入。

八、对应该立卷归档的材料必须由幼儿园各部门收集齐全，并进性整理，定期交档案室集中统一管理，任何部门或个人不得据为己有或拒绝归档。

九、归档范围:凡是幼儿园工作活动中形成的能反映本园工作活动，具有查考利用价值的文件、材料、图片等均属归档范围。

十、归档时间:各部门应在每学期放假前将本学期的文件材料收集齐全，按照归档要求整理好，移交幼儿园档案室。

交接双方根据交接目录清点校对，并履行签字手续。

十一、归档要求:1、归档的文件材料要字迹清楚工整，一律使用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，禁用铅笔、圆珠笔、纯蓝墨水、彩色笔、复写纸，普通打印、复印撰写和批示文件材料，必须用复印机复印，喷墨或激光打印机打印的正规影印件。

2、归档的文件材料要保持他们之间的历史联系，区分保存价值，科学的立卷、分类、编目。

3、档案标题要简明确切，保管期限划分准确，便于保管和利用。

幼儿园档案管理制度范文（2）一、总则1. 本制度的制定目的是为了规范幼儿园档案管理工作，确保档案的完整性、准确性和安全性。

2. 幼儿园教职工必须严格按照本制度执行档案管理工作，不得随意删除、丢失或泄露档案资料。

二、档案的分类1. 幼儿园的档案主要分为行政档案和教学档案两类。

2. 行政档案包括幼儿园的组织机构、人员编制、财务、设备管理等相关资料。

3. 教学档案包括幼儿园的教育教学工作、幼儿成长发展记录等相关资料。

三、档案的保管1. 档案必须存放在专门的档案室内，保管环境应干燥、通风、防潮，并配备防火灾设施。

某幼儿园教科研档案管理制度

某幼儿园教科研档案管理制度一、制度目的幼儿园教科研档案管理制度的制定旨在规范幼儿园教师教科研工作，实现教育教学目标，提高教师教育教学水平。

同时，该制度也可以有效地保护和管理幼儿园的教育教学资源，使其更加有序、稳定地运营。

二、制度适用范围此制度适用于所有幼儿园教师和工作人员。

三、档案管理原则(一)档案应当真实、完整、准确、清晰，严格按照有关规定进行申报、审核、备案和归档。

(二)档案应当加密保密，保证信息安全和隐私。

(三)档案管理应当规范，执行标准化、电子化管理。

四、档案种类(一)教育教学档案：教师个人简历、获得的证书、工作经验、评定评估、培训记录等。

(二)教育教学科研档案：教师科研项目申报、立项、执行情况、成果、奖励等。

(三)学生档案：学生基本信息、体质健康、学习课程、教育教学评估等。

(四)办学管理与发展档案：各种规章制度、管理流程、发展方案、工程进展、项目决策等相关文件和记录。

五、档案管理责任(一)校领导: 负责制定管理制度和档案安全保密与管理的计算机安全制度。

(二)相关部门: 负责档案的审核、文件的归档和档案的维护。

(三)接待窗口: 负责接收各级教育部门传达的文件，并及时与教育部门联系，保障幼儿园内部的人员协调合作。

(四)专责: 负责制定工作计划、组织开展各项管理任务，完善档案管理制度，负责档案安全保密和档案管理。

六、档案管理流程(一)申报阶段对各种教育教学科研项目的申报、立项和执行情况进行规范化管理，尽可能保证项目的科学性和可实施性。

同样，对学生档案和幼儿园的发展进行申报，以保证教育教学工作的有序、稳定运行。

(二)备案阶段对已经通过审核的教育教学科研项目进行立项备案，并做好相应的管理工作。

同时，完善学生信息与各方面管理制度。

(三)归档阶段将已通过审核且完成的教育教学科研项目，以及学生档案进行归档，实现档案的有序整理、高效查询、便捷调取。

七、档案管理工作(一)档案保管要加强安保工作，增强信息保密和网络安全防范能力，对幼儿园的各类资料、电子文件、磁盘、CD等重要信息进行封存和保管。

某幼儿园教科研档案管理制度

某幼儿园教科研档案管理制度预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制某幼儿园教科研档案管理制度幼儿园教科研档案管理制度(一)基本原则1、凡是在科学研究管理和实践活动中直接形成的，具有保存价值的文字、图表及声像载体的材料，均属科研档案。

2、科研档案必须实行集中统一管理，确保完整、准确、系统和安全，便于开发利用。

(二)管理内容1、项目档案(1)历年承担的国家、省、市、校级课题(2)正在进行的各级课题(3)国家级课题专项档案(4)已完成项目的项目总结及实物2、科研学术活动档案(1)教研人员参加调查研究情况(2)教研人员参加各级学术会情况(3)报刊报道我园学术活动情况(4)我园及与其它单位联合召开的学术会议情况3、成果档案(1)历年科研成果(2)当年科研成果(3)科研成果分类4、奖励档案(1)历年科研成果获奖情况(2)国家级获奖情况(3)省级获奖情况(4)各级学会获奖情况( 5)其他情况5、文件档案(1)上级党政机关下达的有关科研工作文件(2)我园制定的有关科研工作文件(3)有关领导的讲话、文章(三)归档流程1、科研处和各课题组按各自的职责范围，分别形成积累和整理科研工作各阶段的有关材料。

2、课题组长在制定和讨论工作计划安排时，向课题组成员布置平时积累科研材料的任务和方法，并指定专人作兼职档案员。

3、课题组在项目鉴定或结题前，按要求将完整系统的材料整理交科研处。

4、科研鉴定、报奖、推广等后续材料由科研处负责收集，定期移交档案室，由档案室人员补充到相应档案卷。

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幼儿园教科研管理制度（四篇）

幼儿园教科研管理制度一、引言幼儿园教科研管理是指在幼儿园中开展教学研究、科研项目申报和管理、研究成果的评估和推广的一系列制度和规范的管理工作。

良好的教科研管理制度能够提升幼儿园的教学水平和科研能力，促进教师的专业发展和教育教学改革的深入推进。

本文将从教科研管理的目的、基本原则、组织体系、工作流程和评估推广等方面介绍幼儿园教科研管理制度。

二、目的幼儿园教科研管理的目的是提升教师的教育教学能力，推动教育教学的改进和创新。

通过科学合理的管理制度，引导和激励教师开展教学研究，培养和提升教师的专业能力，促进幼儿园的教学质量不断提高。

三、基本原则1. 领导重视：幼儿园领导要高度重视教科研管理工作，加强对教师科研工作的指导和支持。

2. 共同参与：教师要积极参与教科研管理工作，形成团队合作和共同学习的氛围。

3. 鼓励创新：鼓励教师开展教学研究和创新实践，提倡探索性的教学思路和教学方法。

4. 知识共享：鼓励教师之间相互交流和分享研究成果，促进教师之间的互相学习和成长。

5. 以实际为导向：教科研管理要紧密结合幼儿园的实际情况，突出问题导向，解决幼儿园发展中面临的具体问题。

四、组织体系1. 教科研领导小组：设立教科研领导小组，由园长担任组长，教务主任、年级组长和学科组长等组成。

负责制定教科研管理的发展战略和计划，指导和推进各项工作的开展。

2. 教科研工作组：在幼儿园内设立教科研工作组，由教务主任担任组长，成员由年级组长和学科组长组成。

负责具体的教科研工作的组织和管理，提供专业支持和指导。

3. 科研项目团队：幼儿园鼓励教师申报教育科研项目，组建科研项目团队，由项目负责人组织和管理。

项目团队负责项目的申报、实施和成果的评估和推广。

五、工作流程1. 计划制定：每学年初，教科研领导小组根据幼儿园的发展需要和教学工作的重点，制定教科研工作计划。

2. 课题申报：教师根据工作计划和个人发展需求，申报教科研课题。

教科研工作组组织评审，根据评审结果决定课题的立项和资助情况。

幼儿园课题档案管理制度

一、总则为规范幼儿园课题研究工作，确保课题档案的完整、准确、系统，提高课题研究质量和档案管理水平，特制定本制度。

二、档案管理范围1. 课题研究申请书；2. 课题研究计划；3. 课题研究实施过程中的各类资料，如教案、教学活动记录、观察记录、实验记录等；4. 课题研究成果，如论文、报告、案例、课件等；5. 课题研究过程中的各类文件、通知、批复等；6. 课题研究总结报告；7. 其他与课题研究相关的资料。

三、档案管理职责1. 幼儿园档案管理员负责课题档案的收集、整理、归档、保管和利用工作；2. 课题负责人负责课题档案的日常管理，确保档案的完整性和准确性；3. 教研部门负责对课题档案的管理工作进行监督和指导。

四、档案管理流程1. 收集：课题研究过程中，课题负责人应及时收集各类档案资料，并按照档案管理要求进行整理；2. 整理：档案管理员根据档案管理要求，对收集到的档案资料进行分类、编目、归档；3. 归档：档案管理员将整理好的档案资料按照规定的时间、地点和方式进行归档；4. 保管：档案管理员负责对归档的档案资料进行妥善保管，确保档案的完整、安全和可用性；5. 利用：档案管理员在确保档案安全的前提下，根据课题研究需要和档案利用规定，提供档案查询、复制等服务。

五、档案管理制度1. 档案资料应真实、准确、完整，不得篡改、伪造；2. 档案资料应分类存放，便于查阅和利用；3. 档案资料应定期进行整理、归档，确保档案的完整性和连续性；4. 档案资料应采取有效措施进行保护，防止丢失、损坏和泄密；5. 档案资料不得擅自外借，确需外借的，需经幼儿园领导批准，并办理借阅手续；6. 档案资料如有损坏、丢失，应及时报告幼儿园领导，并采取补救措施。

六、档案管理监督1. 教研部门定期对课题档案管理工作进行检查，确保档案管理的规范性和有效性；2. 档案管理员对课题档案管理工作进行自查，发现问题及时整改；3. 课题负责人对课题档案管理工作进行监督，确保档案的完整性和准确性。

2023年幼儿园教育科研管理制度

幼儿园教育科研管理制度资讯时代日新月异，教育科研,管理制度,幼儿园相关内容及其相关写作格式也越来越被关注，以下是我整理的幼儿园教育科研管理制度，欢迎阅读，如对您有所关心您可保藏必用。

幼儿园教育科研管理制度一、总则1.确立"科研先导、科研兴园'的思想，坚持"理论与实践相结合，普及与提高相结合'的方针，亲密结合幼儿园工作实际，开展教育科研，推动幼儿园的可持续进展和老师队伍建设。

2.亲密教育科研同幼儿园教育进展决策的关系、教育科研与幼儿园教育教学实践的关系，发挥教育科研对幼儿园教育进展和教育教学改革的促进作用。

3.结合教育科研课题的讨论，使广阔老师了解和把握教育科学讨论的基本方法，能够有意识的结合自己的工作开展讨论，提高老师的教育科研意识和力量，提升老师的专业化水平。

二、科研机构与职责幼儿园成立科研小组，由园长直接领导，科研组长负责实施各项详细工作。

科研小组成员产生的标准：1.具有剧烈事业心和责任感;2.参加过课题讨论，有肯定的讨论力量;3.能撰写科研论文，擅长收集、整理科研资料;三、科研小组工作职责1.组织本园的的教育科研活动。

普及教育科学讨论的基本理论和方法，指导老师结合自身教育教学实践，开展教育教学讨论;组织教育科研专题讲座;乐观选送骨干老师参加市区的教育科研培训、学习。

2.规划和管理本园的教育科研项目。

负责本院教育科研项目的立项评比、项目讨论过程管理、成果鉴定;组织市级及区级教育科研项目的申报，协作市、区级立项项目进行全过程管理和讨论指导。

3.组织教育科研成果的推广工作。

依据幼儿园实际，选择本园或市区其他讨论成果，进行有针对性的应用讨论，提高教育科研的实效性。

4.做好幼儿园教育科研工作和课题讨论的档案资料收集和管理工作，做到资料、档案分类建档、有人负责。

5.开展幼儿园教育科研先进个人的评比和表彰活动，组织市、区级教育科研先进集体、个人的推举、申报工作。

6.发挥幼儿园与市、区教育科研管理部门保持常常的联系，准时供应本园教育科研活动、课题讨论状况的相关信息，反馈教育科研工作开展中的问题，按时完成和递交区教育科研管理部门所布置的幼儿园教育科研工作相关材料。

幼儿园教职工档案管理制度

幼儿园教职工档案管理制度1. 制度目的本制度的目的是为了规范幼儿园教职工档案的管理工作，确保教职工档案的准确性、完整性和安全性，促进教职工信息的有效管理和利用。

2. 适用范围本制度适用于所有幼儿园教职工档案的管理工作。

3. 档案管理责任3.1 幼儿园负责制定和实施教职工档案管理制度，并组织相关人员进行培训，确保制度的有效实施。

3.2 幼儿园管理员负责具体档案管理工作，包括档案的收集、整理、归档和查询等。

3.3 教职工个人负责提供所需的个人信息和相关材料，并配合档案管理工作的进行。

4. 档案管理流程4.1 档案收集：教职工入职时，需要提供个人信息及相关材料，由幼儿园管理员进行收集，并建立相应的个人档案。

4.2 档案整理：管理员对已收集的档案进行整理，包括分类、编号和归档等工作，确保档案的有序性和易查性。

4.3 档案归档：已整理好的档案按照一定的存档期限进行归档，确保档案的安全性和完整性。

4.4 档案查询：教职工或相关部门需要查询档案时，可以向管理员提出申请，管理员应及时提供相关信息。

4.5 档案保密：所有教职工档案应严格保密，未经授权不得向外泄露或提供给非相关人员查阅。

5. 档案的保管与保存5.1 档案的保管：幼儿园应建立安全可靠的档案保管措施，确保档案的安全性和防止遗失、损毁等情况的发生。

5.2 档案的保存期限：根据相关法律法规的规定，幼儿园应明确档案的保存期限，并进行相应的档案销毁工作。

6. 档案的使用与转移6.1 档案的使用：幼儿园可以根据需要使用教职工档案的信息，如人事管理、考勤管理、职称评定等。

6.2 档案的转移：教职工离职时，档案应进行妥善处理，包括人事关系解除、档案转移和销毁等工作。

7. 相关责任与违纪处理7.1 幼儿园负责对档案管理工作进行监督和检查，发现违规行为应及时采取相应的处理措施。

7.2 教职工个人应按照制度的要求，如实提供个人信息和资料，并在档案管理工作中积极配合，若故意提供虚假信息或妨碍档案管理工作的进行，将依据相关规定进行严肃处理。

幼儿园师资档案管理制度

幼儿园师资档案管理制度1. 背景幼儿园师资档案管理制度旨在规范和优化对于幼儿园教师的档案管理，确保师资档案的完备性、准确性和保密性，提升教师管理的效率和质量。

2. 目的本制度的目的是为了：- 确保幼儿园师资档案的规范性和一致性；- 保障师资档案的安全、机密性和易访问性；- 提高幼儿园师资档案管理的效率和透明度。

3. 执行者本制度适用于所有幼儿园的教职工和相关部门。

4. 档案内容幼儿园师资档案包括但不限于以下内容：- 教师个人基本信息：包括姓名、性别、出生日期、身份证号码等；- 教育背景：包括学历、专业、毕业院校等；- 工作经历：包括就职单位、任职时间等；- 培训记录：包括参加的培训机构、培训课程等；- 职称评定：包括职称级别、评定时间等；- 教学成果：包括教学奖项、科研项目等。

5. 档案管理流程5.1 录入与整理教师个人基本信息、教育背景、工作经历等档案内容由相关部门负责录入和整理。

5.2 存储与保管师资档案以电子形式存储，采用密码保护和权限管理方式确保档案的安全性和机密性。

相关部门负责对档案进行定期备份，并建立档案存档制度。

5.3 访问与使用仅有权限的教师和相关人员可以访问和使用师资档案。

访问和使用档案需遵守相关的法律法规和保密要求。

6. 档案管理责任6.1 幼儿园- 设立专门部门或指派专门人员负责师资档案的管理工作；- 制定详细的师资档案管理制度，并向教职工进行培训和宣传；- 加强对师资档案的保密工作，确保档案不被非法获取和使用。

6.2 教师个人- 提供真实、准确、完整的个人档案信息；- 遵守师资档案管理制度的相关规定；- 妥善保管个人档案的账号和密码。

7. 档案调阅和归档档案调阅应符合以下规定：- 教师个人申请调阅自己的档案，需提供合法合理的理由；- 相关部门根据需要进行合法合理的档案调阅，并做好调阅记录。

档案归档时，应确保档案的完整性、一致性和易访问性。

8. 附则本制度的解释权归幼儿园所有，如需修改或补充，应经过相关部门的批准并进行公告。