6-2视频的获取与处理(3段)

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第四节视频素材的获取与加工

第四节视频素材的获取与加工——第3课时数字视频的加工王进花一、教学内容分析：本节课选取的教学内容是宁夏教育厅教研室编的《信息技术》八年级下《制作多媒体作品》第4节《视频的获取与加工》第3课时《数字视频的加工》的教学内容，本节课主要介绍利用影音制作软件，完成对数字视频的加工，其中包括认识影音制作软件、转换视频格式、截取视频片断、分割视频。

通过学习实践提高学生处理信息的能力。

在学习本节课之前，学生已经学习了图像素材、音频素材的的加工与处理，所以本节课的内容也是前面所学知识的一个延伸，也是后面将要学习制作多媒体作品的基础。

二、学生情况分析：从学生特点来看，八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。

但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，整体表现肤浅，不求甚解，教师点则通，不点则不通。

通过前面课程的学习，学生已基本掌握了加工多媒体素材的过程，在此基础上进一步让学生学习利用影音制作软件加工数字视频，使学生对处理信息有了更深的理解。

三、教学目标:知识目标：1、知道常见的视频处理软件有哪些？2、知道保存为项目的意义技能目标：1、学会使用影音制作软件转换视频格式2、能根据实际需要对视频进行剪裁3、能够将一个视频分割成两个较小的视频情感目标：通过自主探究学习以及互助协作学习，培养学生的动手实践的能力和集体意识。

四、教学重难点1、教学重点：1)使用影音制作软件转换视频格式2)对视频进行剪裁3)分割视频2、教学难点1)文件的正确保存2)根据需要合理的剪裁视频五、教学策略设计1、教学方法设计采用讲解法、演示法、引导法、任务驱动（探究）法，创建学习环境，教师通过创设学生熟悉的情景素材，营造和谐的学习氛围，引导学生积极讨论思考，并积极主动的对视频素材进行处理。

在这一过程中突出学生的主体参与意识，激发出学生主体性学习的热情，从而调动学生学习的主动性和积极性，让学生在问题解决中学习。

信息技术第6章数字媒体技术应用 (教案)

中职最新课标《信息技术》教学设计教案（电子工业出版社）第6章数字媒体技术应用任务1获取数字媒体素材任务2加工数字媒体任务3制作简单数字媒体作品任务4初识虚拟现实与增强现实技术信息技术（电子工业出版社）“信息技术”是中等职业教育公共基础课程。

中等职业学校公共基础课程2020年《中等职业学校信息技术课程标准》为了满足人才培养的适应性，教育部在2020年组织职教专家开发了《中等职业学校信息技术课程标准》。

本课程紧密围绕该标准，设置了8个基础教学模块。

这八个模块分别是信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能。

每模块设计多个任务，共31个任务99个知识点，每知识点配套教学指南、教学视频、主题讨论，每任务配套在线作业，每模块配套在线测试，内容全面、实用、先进、职业特征显著。

第6章数字媒体技术应用教案任务1获取数字媒体素材教案1．教学设计方案教学单元名称任务1获取数字媒体素材课时4学时所属章节第6章数字媒体技术应用任务1获取数字媒体素材任务描述除夕夜看中央电视台春节联欢晚会已成为中国人过年的新民俗。

2021年除夕夜，小华和全家人早早地吃完团圆饭后，坐在电视机前等待春节联欢晚会。

春节联欢晚会年年看，舞台岁岁新！2021年的春节联欢晚会从形式到内容都焕发出蓬勃的生命力，为观众带来众多惊喜。

尤其是武术节目《天地英雄》、舞蹈节目《牛起来》，创新视觉技术和各类表演为小华带来一次又一次的惊喜，更让他难以辨别是虚拟效果，还是真实存在。

同时，小华对春节联欢晚会使用的技术产生了浓厚的兴趣。

通过查阅资料，小华明白自己感受到的视觉盛宴是利用数字媒体技术制作而成。

我能学着做吗？任务分析小华非常明白，自己对数字媒体的感觉是从观看数字媒体技术作品和查阅文字资料开始的，但要学会制作完整的数字媒体技术作品，还有很长的路要走。

不是一朝一夕就能制作出美轮美奂的艺术作品，但他不会气馁。

小华决定，先从了解数字媒体技术开始，全面了解相关技术，然后认识数字媒体文件格式，帮助自己学会选择适用的文件格式，最后尝试获取音视频素材，若获取的素材不能满足需要，再进行必要的格式转换。

2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案

2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共40题）1、小明家的电脑突然出现了不能访问所有网页的问题，而QQ能够正常登录和使用，以下情况最可能的是()。

A.网卡发生了故障B.网卡、网线、路由器之间存在接触不良的现象C.DNS服务器发生了故障或无法连接D.电脑所在网络的网关发生故障【答案】 C2、Windows中，用户不能修改的是（）属性。

A.只读B.隐藏C.系统D.存档【答案】 C3、课堂上学生就“气候变化的影响”展开了热烈的讨论，通过交流，学生对气候变化带来的影响有了更多的了解。

这主要体现了信息具有（）。

A.时效性B.真伪性C.载体依附性D.共享性【答案】 D4、以下选项中，()不是信息。

A.通知：今天下午高一和高二举行篮球赛B.全班的期中考试成绩C.2016年12月23日的《新华日报》D.教育部公布的“全国高考改革方案”【答案】 C5、汽车驾驶模拟器能营造一个驾驶训练环境，人们通过操作模拟器进行驾驶训练。

这主要采用的技术是()。

A.指纹识别技术B.字符识别技术C.虚拟现实技术D.机器翻译技术【答案】 C6、防火墙是常用的网络安全产品，其主要功能是（）。

A.监督控制内部系统与外部系统之间的资源访问B.防止计算机硬件过热C.使网络与外界物理隔离D.使网络与外界逻辑隔离【答案】 A7、股市波动信息对一些投资者来说价值连城，对另外一些投资者来说却毫无意义，这体现了()。

A.信息的共享性B.信息形式的多样式C.信息价值的不确定性D.信息来源的广泛性【答案】 C8、随着电信和信息技术的发展，国际上出现了“三网融合”的趋势，下列不属于三网之一的是（）。

A.传统电信网B.计算机网C.有线电视网D.卫星通信网【答案】 D9、以下关于Excel中数据筛选的说法，正确的是（）A.筛选就是把符合指定条件的数据保留，不符合条件的数据删除B.筛选是一种数据分析方法，它不会改变原始数据C.筛选只有“自定义筛选方式”来制定筛选条件D.一旦执行筛选命令，则筛选框的下拉按钮就无法再取消【答案】 B10、已知a=2，b=3，则下列逻辑表达式结果为“假”的是（）。

数字化媒体素材获取与处理

2、声音文件格式和特点 • 在多媒体教学软件中，语言解说与背景音乐是多媒体教学软件中重要
的组成部分。最常见通常有三类声音，即WAV波形声音、MIDI和CD音乐，而在多媒体教学软件中使用最多的是WAV波形声音。 3、声音文件的采集 • 采集声音数据可有以下几种方法：⑴直接录音。⑵使用专用录音棚。 ⑶用音序器软件录制MIDI音乐文件。⑷从数字音频库中选用。⑸从录音盘、带进行转录。
动画等素材的采集与获取方法，并能用一些工具软件编辑制作多媒体素材。
3.1多媒体素材概述
一、基本概念
多媒体素材是多媒体课件中常用的各种视觉和听觉材料，用以表达一定教学思想的各种元素。
多媒体素材可以概括为视觉、听觉和视听觉三类，根据素材的存放方式和在多媒体教学中的不同作用，又可细分为数字、文字、文本、图形、图像、动画、解说、音响、配乐、影像等。
2、动画制作方式 • 根据制作方式的不同，常见的动画可分为帧动画和造型动画两大类。帧动画
是由一幅幅连续的画面组成的图形或图像序列，它主要模拟传统卡通片的制作方法。而造型动画则是以运动对象为主体，可独立于帧画面而改变自己的位置与形象，动画中可以含有音乐和同步的配音。访问网站时，常见一些造型精美的运动物体在主页中往复漫游，就属于这类动画。 • 无论采用哪一种方式，当使用工具制作动画时，首先都要定义一幅或若干幅关键帧（例如起始帧和终了帧）。然后在各个关键帧之间，由用户逐帧绘制或工具自动生成“内插”的动画帧。一个小型的造型动画段，只需要很短的时间就可以迅速生成全部的动画帧。
四、动画 1、动画的基本概念 • 动画，顾名思义就是动起来的画，主要是利用人眼的暂留特性，通过快速播放某一系列的静止图
像，使人得到一种视觉的动态效果。当播放速度达到30帧／秒以上时，人们就无法辨别出一张张的静止图像。由此可见，动画的制作与静止图像的制作具有很大的关系。 • 计算机动画是以计算机生成系列的。连续的静止图像，并通过对这一系列的静止图像进行连接生成动画的计算机技术。根据动画的基本原理，动画用于展示动态的过程。这一过程是在一系列连续的画面快速放映时呈现出来的。计算机可以生成许多栩栩如生的动画，甚至是一般的摄像技术都无法达到的效果。目前从制作形式上，可把动画分为二维动画（又叫平面动画）和三维动画。

第五章数字视频处理技术

5.3 利用Premiere进行视频创作
现阶段，非线性编辑在影视剪辑和电视节目包装技
术中占主导地位是一个不争的事实，而层出不穷的非线性编辑技术和特技等可以让电影、电视效果更加具有艺术性和视觉冲击力。
5.3.1 Premiere简介
Premiere是目前流行的非线性编辑软件，是数码视
频编辑的强大工具，它是Adobe公司基于Macintosh （苹果）平台开发的视频编辑软件，它集视频、音
，是目前主流的网络视频格式。Real Networks所制定的音频、视频压缩规范称为Real Media，相应的播放器为RealPlayer。（4）RMVB格式:是一种由RM格式升级延伸出的视频格式。
RMVB中的VB是指Variable Bit Rate（可变比特率，简
称VBR）。
5.1.3 视频的播放
的动画效果，它将运动特效设置为了视频剪辑固有的视频特效。并能为运动特效中的参数设置关键帧
，使对象按照设定路径进行运动。将素材拖入轨道
后，在特效选项卡中可以看到Premiere Pro的运动
设置窗口。
其中，“位置”可以设置被设置对象在屏幕
算机。另外还有MPEG文件（*mpg）、VCD上的DAT文件（
*dat）以及网络上常用的Real Video文件（*rm）。不同格式的文件其编码原理不同，其获取方式及所支持的播放软
件也不尽相同。
5.2.1视频获取方式
最常见的使用视频采集卡配合相应的软件来采集录
像带上的素材。
另一种方法是利用豪杰解霸等软件截取VCD上视频
（4）拖动“播放进度”滑块至捕捉的结束帧，执行
“控制”→“选择结束点”菜单命令。
（5）执行“控制”→“保存MPG片段”菜单命令，在

视频数字信息处理技术

4.3 数字视频的获取
在多媒体计算机系统中，视频处理一般是借助于一些相关的硬件和软件，在计算机上对输入的视频信号进行接收、采集、传输、压缩、存储、编辑、显示、回放等多种处理。数字视频素材，可以通过视频采集卡将模拟数字信号转换为数字视频信号，也可以从光盘及网络上直接获取数字视频素材。
4.3 数字视频的获取
4.1 视频基础知识
4.1.2 电视信号及其标准 4．彩色电视信号的类型电视频道传送的电视信号主要包括亮度信号、色度信号、复合同步信号和伴音信号，这些信号可以通过频率域或者时间域相互分离出来。电视机能够将接收到的高频电视信号还原成视频信号和低频伴音信号，并在荧光屏上重现图像，在扬声器上重现伴音。根据不同的信号源，电视接收机的输入、输出信号有三种类型：（1）分量视频信号与S-Video （2）复合视频信号（3）高频或射频信号
4.1 视频基础知识
4.1.2 电视信号及其标准 2．彩色电视信号制式（4）数字电视（Digital TV） 1990年美国通用仪器公司研制出高清晰度电视HDTV，提出信源的视频信号及伴音信号用数字压缩编码，传输信道采用数字通信的调制和纠错技术，从此出现了信源和传输通道全数字化的真正数字电视，它被称为“数字电视”。数字电视（DTV）包括高清晰度电视HDTV、标准清晰度电视SDTV和VCD质量的低清晰度电视LDTV。随着数字技术的发展，全数字化的电视HDTV标准将逐渐代替现有的彩色模拟电视。
4.2 视频的数字化
4.2.2 常见的数字视频格式及特点
1． AVI AVI（Audio Video Interleave）是微软公司开发的一种符合RIFF 文件规范的数字音频与视频文件格式。 AVI格式允许视频和音频交错记录、同步播放，支持256色和RLE 压缩，是PC机上最常用的视频文件格式，其播放器为VFW（Video For Windows）。在AVI文件中，运动图像和伴音数据是以交替的方式存储，播放时，帧图像顺序显示，其伴音声道也同步播放。以这种方式组织音频和视像数据，可使得在读取视频数据流时能更有效地从存储媒介得到连续的信息。 AVI文件还具有通用和开放的特点，适用于不同的硬件平台，用户可以在普通的MPC上进行数字视频信息的编辑和重放，而不需要专门的硬件设备。 AVI文件可以用一般的视频编辑软件如Adobe Premiere进行编辑和处理。

新纲要云南省实验教材信息技术4年级第4册(第二版)全

第一单元网络搜索第1课搜索引擎教学目标了解信息获取途径的多样性；认识搜索引擎；学会使用关键词查找所需信息；学会利用搜索引擎的分类搜索功能查找所需的文宇、图片、视频等信息。

教学重难点学习如何在茫茫的网络海洋中利用搜索引擎，使用合适的关键词，搜索关于生活垃圾分类的文字、图片和视频信息。

教学过程一、导入在上学期，我们曾学习过如何畅游互联网，那在互联网上怎样获取信息呢？下面，我们将使用搜索引擎，搜索关于生活垃圾分类的文字、图片和视频信息。

二、新课教授（一）信息从哪里来人们在日常生活中，都会产生生活垃圾，现在国家要求生活垃圾分类，可不能再乱扔生活垃圾了。

关于生活垃圾分类的事，同学们从哪些地方听说过？图1-1（二）搜索引擎互联网上的信息有很多，该如何找到我们需要的信息呢？这就需要用到搜索引擎。

1、启动搜索引擎在浏览器的“地址栏”中输入网址并搜索引擎，如图1- 2所示。

（知识链接）2、使用关键词搜索“生活垃圾分类”的相关信息使用关键词搜索的方法，可以查找到有关“生活垃圾分类”的网页，从而了解生活垃圾分类是怎么一回事。

关键词就是使用搜索引擎时，在搜索框中输入的文字，这些文字能够最大程度表达所要查找的信息内容。

（试一试）3.在搜索结果中，单击任意一个网页名，都会打开相应的网页，如图1-5所示。

（提示）1、2、3、4。

三、技能练习：P9四、课堂小结教学反思：第2课搜索技巧及信息筛选教学目标学会使用多个关键词搜索信息；了解辨别网站信息真伪的方法，学会初步筛选信息。

教学重难点学习使用多个关键词搜索信息，提高搜索效率；学习怎么辨别网站信息，对搜索到的信息进行初步筛选。

教学过程一、导入前面我们学会了利用搜索引擎搜索相关信息的方法，本节课将进一步学习怎样使用多个关键词来提高搜索信息的效率，及如何对搜索到的信息进行必要的辨别筛选。

二、新课教授（一）搜索技巧生活垃圾分类处理已经在全国很多城市实施了，这些城市是如何实行生活垃圾分类的？让我们利用搜索引擎找一找吧。

声音视频素材的获取与处理详细

一、声音素材的获取与处理（一）声音素材的获取1、声音录制windows自带的录音机，默认可以录1分钟，通过修改注册表改变默认时间：将WinXP录音机时间增加到300秒的方法（附在此文档后，一般不要去改）首先应该配置一个能用的麦克风。

1.将麦接头插入机箱后面红色的那个接口上(麦接口一般都是红色的)2.打开控制面板-->声音和音频设备-->高级\高级音量控制(XP)3.这时会弹出来一个小音量控制的对话框点击选项-->属性,点击录音-->确定4.这时界面会改变,这时在麦克风下面的选择打上勾,有的电脑中显示Mic，再适当地调整音量!5.这样就已经选择好了,就可以开始录音了!在录音之前，我们要保证声卡和麦克风的正常，在录音的过程中，最好周围无杂音，可以适当可以加减音量，加速减速，录音完成后，可以选择合并分解音频等功能，最后一定要记得保存哦。

相信WinXP自带的这款小软件一定能让你喜欢。

延长录音的时间技巧单击“开始”菜单，依次选择“开始→程序→附件→娱乐→录音机”，就会启动录音机程序，准备好你的麦克风，只要点一下录音键，录音过程就开始了，快对着话筒尽情地说和唱吧，不过，系统提供的默认录音时间是60秒，所以当录音进行到60秒时就会自动停止，再次点击录音键，时间自动增加60秒。

2、网上搜索下载（酷我音乐盒、百度音乐客户端）中国音乐网（/）3、从视频文件中提取背景音乐：狸窝全能视频转换器（打开输出预置方案选框的右边高级选项面板，选择去掉【视频】勾选即可）4、用语音朗读软件（语音朗读精灵、朗读女、用WPS文字但生产声音文件时要收费）把文字变成语音（二）声音的处理1、windows自带的录音机剪辑、合并（编辑—插入）、混音、调整音量、调整速度、添加回音2、goldwave软件的使用（去除声音噪音、声音的截取）二、视频的获取与处理（一）视频的获取：1、56网、酷6网、土豆网、暴风影音、PPTV 、cntv-cbox网络电视等常用视频播放软件中视频的搜索与下载/watch/05805874914767281027.html?page=vid eoMultiNeed(苹果手机用户的行踪记录)2、对于不是主流视频网站的视频，我们可以通过查找临时文件夹的方式寻找视频，利用浏览器的历史文件/flash/story/1480.html（铁杵成针）/login（继教网学习）浏览器在线观看，此时视频是以临时文件的形式保存个人数据或者临时目录中，具体目录可以通过如下方法查找:a：在IE中点击”工具“中的”Internet选项”，进入“Internet选项” Internet属性界面。

第27讲音视频的获取与加工(可编辑PPT)

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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午8时11分33秒上午8时11分08:11:3321.9.9
栏目索引
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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预学案·记易栏目索引
必胜题·测易栏目索引
8.下列软件中,不能用于视频编辑的软件是 ( B )。 A.超级解霸 B.Media Player C.会声会影 D.Premiere
9.使用GoldWave软件编辑音频文件如下图所示:
必胜题·测易栏目索引
若要删除图中被选中部分的声音,可以使用的工具是( C )。
必胜题·测易栏目索引
可以使用时间线查看或修改项目中剪辑的播放速度 B.预览监视器显示了您正在处理的剪辑或图片 C.列出了制作电影时需要执行的常见任务,包括导入文件、编辑电影和发布电影 D.显示了创建电影时所进行的剪辑、效果或过渡
12.以下不具有声音编辑功能的软件是( B )。 A.Goldwave B.Flash C.Cooledit D.CD音频抓轨处理软件
10.获取头像最为快捷、方便、经济的设备是( B )。 A.数码相机 B.摄像头 C.扫描仪 D.数码摄像机
必胜题·测易栏目索引
11.在Windows Movie Maker中时间线的作用是( A )。
必胜题·测易栏目索引
A.可以对视频剪辑进行剪裁,调整剪辑之间过渡的持续时间,以及查看音轨。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.921.9.9Thursday, September 09, 2021

视频剪辑后期处理技术规范-2024标准

视频剪辑后期处理技术规范1范围本标准规定了视频剪辑后期处理的术语和定义、技术规范、质量控制、文档管理、培训和维护等内容。

本标准适用于视频剪辑后期处理。

2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。

其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T42016信息安全技术网络音视频服务数据安全要求3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。

3.1视频剪辑后期处理video editing post-processing指对已经拍摄完成的原始素材进行剪辑、特效处理、调色等后期制作工作。

3.2剪辑师editors负责视频剪辑、场景过渡、剪辑效果等工作的专业人员。

3.3特效师special effects artist负责添加视觉特效、动态图形、合成等工作的专业人员。

3.4调色师colorist负责调整视频色彩、亮度、对比度等工作的专业人员。

3.5原始素材primitive materials指用于视频剪辑后期处理的拍摄素材，包括但不限于摄影、录像、音频等。

3.6输出文件export folders经过视频剪辑后期处理后，最终生成的视频文件。

4技术规范4.1硬件要求4.1.1计算机配置4.1.1.1剪辑师、特效师和调色师应配备高性能计算机，以确保流畅的剪辑和渲染速度。

4.1.1.2计算机应至少满足以下配置要求：a)处理器：应选择多核心的处理器，频率不低于3.0GHz，以提供强大的计算能力。

b)内存：应配置充足的内存，推荐至少32GB，以保证在处理大型视频文件时的高效运行。

c)显卡：宜选择专业的显卡，支持硬件加速和高效的图像处理，以提供流畅的视频剪辑和特效效果。

d)存储设备：可采用固态硬盘（SSD）作为系统盘，以提高启动和文件读写速度；同时，还应配备大容量的硬盘用于存储原始素材和输出文件，并定期进行数据备份以防数据丢失。

八年级上音频和视频信息的获取与编辑

目录重要提醒《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（7——9年级）》中指出：中小学信息技术教育是为了适应以计算机技术和通信技术应用为核心的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的学习领域，是以培养学生的信息素养和信息技术应用能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的课程。

初中信息技术教育的目标是：发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，提高信息处理能力，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。

教材分析：教材以为信息活动为主线，从实际应用出发，（1）让学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；（2）在活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程；（3）发展积极参加信息技术活动、主动探究信息技术工作原理和信息科技奥秘的兴趣；（4）在参与实践活动的过程中，思考讨论和分析与信息技术应用相关的社会现象，养成适当的信息技术使用习惯。

第一单元音频和视频信息的获取与编辑学习目标（1）掌握音频和视频信息的获取方法与途径。

（2）了解音频和视频信息的存储格式，学会播放和转换音频、视频文件。

学会对音频和视频文件进行简单编辑。

音频和视频信息是信息技术社会中不可或缺的重要组成部分，是人们信息交流、生活娱乐及多媒体作品中常见的元素。

在计算机中，可以播放和应用本机中的音频、视频文件，还可以通过不同的途径获取外部的音、视频内容，并将其加到计算机中，实现音频、视频的数字化，方便我们的编辑、创作、应用。

本单元我们将学习音频、视频信息的获取与编辑，并利用这些技术创作音频、视频作品。

本单元知识框架第一课：音频信息的获取（2个课时）【教学目标】（1）通过网络和CD光盘获取音频信息。

（2）自己动手录制音频信息。

（3）音频格式的转换。

（4）初步掌握播放音频文件的常用软件。

短视频创作的素材获取与编辑技巧

短视频创作的素材获取与编辑技巧一、引言在当前数字化的社交媒体时代，短视频制作已经成为了人们分享生活、展示才华的主流方式。

然而，制作一部引人入胜的短视频并不是一件容易的事情，其中关键的环节之一就是素材获取与编辑。

本文将为您介绍一些短视频创作中素材获取与编辑的技巧，助您打造出精彩纷呈的短视频作品。

二、素材获取技巧1. 创作主题明确：在进行素材获取之前，明确短视频的主题和要传达的信息。

这有助于您集中精力寻找与主题相关的素材，并确保视频内容的连贯性和一致性。

2. 多渠道搜索：利用互联网和移动应用程序，通过关键词搜索相关素材。

这些渠道包括图片网站、视频分享平台、社交媒体和专业素材库等。

同时，还可以考虑与短视频主题相关的书籍、杂志、电影等传统媒体。

3. 版权与授权：在使用他人创作的素材时，务必尊重知识产权，并遵循版权法律法规。

确保您使用的素材是经过合法授权或属于公共领域，并尽可能与原作者取得沟通和授权。

4. 自主拍摄：如果您希望短视频呈现个人风格，可以尝试自主拍摄素材。

通过自己的手机或相机拍摄能够满足您剧情创作需求的视频片段、图片或音频。

三、编辑技巧1. 剪辑软件选择：选择适合您技术水平和需求的剪辑软件。

市面上有许多免费或付费的剪辑软件可供选择，如iMovie、Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。

2. 故事情节设计：根据素材的可塑性，设计出有趣和吸引力的故事情节。

采用传统的三幕剧结构，即序幕、发展和高潮，以激发观众的兴趣。

3. 合理的时间长度：短视频的特点决定了它的时间长度应该控制在1-3分钟之间。

在剪辑过程中，要注意保持剧情的紧凑性和信息的精准性，删减多余部分。

4. 音频处理：音频在短视频中起到非常重要的作用。

选择适合主题的背景音乐并合理调节音量，使音乐与画面相得益彰，激发观众的情感共鸣。

5. 视觉效果添加：利用剪辑软件提供的特效和过渡效果，增加视频的视觉效果，以增添观赏性。

6《计算机应用基础》(周南岳)——第六章多媒体软件应用

探索
（1）了解和使用手写板。
（2）使用TH-OCR软件识别图像中的表格。
（3）使用“千千静听”播放一首音乐,同时使用一款录音软件进行录音。
（4）使用数码相机拍摄数码照片,并使用读卡器将照片导入到计算机中。
（5）使用可以录屏的软件,将操作某一个应用软件的过程录制下来。
（6）使用数码摄像机拍摄一段视频,并导入到计算机中。如果视频文件是AVI格式,将它转换为CVD格式或MPEG格式。
2.操作技能目标
(1)会使用OCR软件从图像文件中获取文本信息。
(2)能熟练使用不同方法获取屏幕图像。
教学
重点
(1)了解常见的多媒体输入、输出设备。
(2)掌握多媒体素材获取的基本方法。
教学
难点
(1)多媒体素材的处理方法。
教学
准备
在教学活动中,教师尽可能提供图文并茂的剪报、扫描仪、数码相机、手写板、摄像头、打印机等多媒体设备（没实物的可提供图片）。让学生对多媒体设备有一个直观的认识,在教学内容上,指定要求学生们完成教师提供的图像文件中文字信息的转换和指定图像的部分截取。
(2)熟练安装和使用音频、视频播放软件。
教学
难点
(1)多媒体素材的处理方法。
教学
准备
在教学活动中,由教师提供音频资料,让学生利用“录音机”软件进行剪切编辑,并播放试听声音效果,学生还可以利用“录音机”软件录制声音。另外,学生通过运用“千千静听”掌握声音播放软件的基本使用方法。使用“超级解霸”进行文件格式的转化和视频文件的截取。重点要求学生掌握声音文件的处理和音频软件的使用。声音文件可由教师提供（提供几种不同格式的声音文件）。
由学生课前先准备好
由学生独立完成,教师巡回指导。
找一篇文章录音也行

视频素材的剪辑与制作PPT课件

• 5．电视接收卡
• 若在计算机中插入一块电视卡，一台普通计算机就具备了全频道、全制式彩电所有的功能，甚至包括增补频道。除了可以用计算机处理各种事务、开发各种软件外，还可以收看各个频道的节目。由于计算机显示器分辨率高、色彩纯、显示颗粒细，所以计算机上播放的电视画面清晰、稳定、无闪烁，长期观看对视力的影响比电视机要小。有了电视卡，可以一边工作，一边听电视节目，关键时刻再切换到电视画面，当然也可把视
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2 视频信息获取的3个方法
利用Ulead VideoStudio 8 获取视频信息利用Show Biz获取视频信息利用Abode Premiere获取视频信息
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2.1 Ulead VideoStudio 8
Ulead（友立）公司推出的一款专为个人及家庭所设计的数码视频剪辑软件具有图像抓取和编修功能，可以抓取转换MV、DV、V8、TV和实时记录抓
率的要求都有所不同
•
计算机系统处理的视频信号的制式与连接的视频设备的制式不同，在播
放时，图像的效果就会有明显下降，甚至根本无法播放。
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1. NTSC制式
NTSC是Not io na l Televis io n System Committe 的缩写，译为国家电视制式委员会。它是1953年美国研制成功的一种兼容的彩色电视制式。它规定每秒30帧，每帧526行，水平分辨率为240~400个像素点，隔行扫描，扫描频率60Hz，宽高比例4:3。北美、日本等一些国家使用这种制式。
频会议系统。
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• 2．压缩卡
•
所谓压缩卡就是实时地把图像及音频捕捉下来，进行编辑、处理，

视频采集与处理方法

第29卷　第1期河北理工学院学报Vol129　No11 2007年2月Journa l of Hebe i I n stitute of Technology Feb.2007文章编号:100722829(2007)0120075203视频采集与处理方法张海山,李伟(11河北理工大学电教中心,河北唐山063009;21河北理工大学网络中心,河北唐山063009)关键词:视频;采集压缩;非线性编辑摘　要:从视频的采集与压缩、视频的非线性编辑两方面对视频处理进行了阐述。

中图分类号:　文献标识码:A0　引言随着信息技术的不断发展,人们将计算机技术引入视频采集、制作领域,传统的视频领城正面临着模拟化向数字化的变革,过去需要用大量的人力和昂贵的设备去处理视频图像,如今已经发展到在家用计算机上就能够处理。

用计算机处理视频信息和用数字传输视频信号在很多领域有着广泛的应用前景。

1　视频模型分类视频信号按照不同的分类方法,有许多种不同的格式,下面就分别进行介绍:1.1　按照电视制式分11111　P AL制中国和欧洲采用的电视制式是P AL制(逐行倒相制),一个P AL信号是25fb/s的帧频率。

11112　NTSC制美国和日本采用的NTSC制,一个NTSC信号是30fb/s的帧频率。

112　按照信号质量分11211　复合视频(Composite)复合视频是把亮度、色差和同步信号复合到一个信号中,当把复合信号分离时,滤波器会降低图像的清晰度,亮度滤波时的带宽是有限的,否则就会无法分离亮度和色差,这样亮度的分离受到限制,对色差来讲也是如此。

11212　S-V ideoS-V ideo是利用2个信号表现视频信号,即利用Y表现亮度同步,C信号是编码后的色差信号,现在很多家用电器(电视机,VCD,SHVCD,DVD)上的S端子,是在信号的传输中,采用了Y/C独立传输的技术,避免滤波带来的信号损失,因此图像质量较好。

11213　Y UVY UV视频信号是3个信号Y,U,V组成的,Y是亮度和同步信号,U,V是色差信号,由于无需滤波、编码和解码因而图像质量极好,主要应用于专业视频领城。

第6章视频处理技术

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模拟视频

SECAM标准
►SECAM是法文Séquentiel Couleur à Mémoire缩写，意为“按顺序传送彩色与存储”，1966年由法国研制成功。 ►该标准主要在法国、东欧国家、俄罗斯以及部分非洲国家。SECAM制式的帧频每秒25帧，扫描线625行，隔行扫描，画面比例4:3，分辨率为720×576，约40 万像素，亮度带宽6.0MHz。 ►它与NTSC和PAL彩色电视系统有所不同，主要区别在于它使用的基本技术和广播方法方面。 ►在欧洲销售的电视机一般都使用双重制式，能够处理 PAL和SECAM标准的视频。
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模拟视频

分量视频信号
►分量视频信号(Component Video Signal)是指每个基色分量作为独立的电视信号。每个基色既可以分别用R、G、B表示，也可以用亮度 -色差表示，如Y、I、Q或Y、U、V等。 ►使用分量视频信号是表示颜色的最好方法，但是需要比较宽的带宽和同步信号。 ►计算机输出的VGA视频信号是分量形式的。
第6章视频处理技术概述
视频 (Video)处理技术是多媒体技术中较为复杂的信息处理技术，能够同时处理运动图像和与之相伴的音频信号，使计算机具备处理视频信号的能力。本章主要包括视频基础知识、数字视频技术、视频采集、格式转换和编辑等相关处理技术。

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本章的学习目标
理解视频频的基本知识掌握常用的视频文件格式理解掌握视频的采集过程熟练掌握视频编辑处理
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数字视频

数字视频(Digital Video)是以离散的数字信号方式表示、存储、处理和传输的视频信息，所用的存储介质、处理设备以及传输网络都是数字化的。例如，采用数字摄像设备直接拍摄的视频画面，通过数字宽带网络(光纤网、数字卫星网等)传输，使用数字设备(数字电视接收机或模拟电视+机顶盒、多媒体计算机)接收播放或用数字化设备将视频信息存储在数字存储介质(光盘、磁盘、数字磁带等)上，如VCD、DVD等。