2020学年高中语文 课时作业9 劝学 新人教版必修3
高中语文必修3课时作业11：第9课 劝学
劝 学一、语言基础1．下列加点词语的读音全都正确的一项是( )A ．环珮．(pèi) 省．识(shěnɡ) 潦．倒(liáo) 溯．源(sù) B ．青冢．(zhǒnɡ) 江渚．(zhǔ) 孤舟一系．(xì) 佩．带(pèi) C ．王嫱．(qiánɡ) 缭．绕(liáo) 阴．森(yīn) 荆．门(jīnɡ) D ．边塞．(sài) 萧．森(xiāo) 阻塞．(sài) 石砧．(zhēn) 2．下列句子中加点的词语，与现代汉语的意义相同的一项是( )A ．百年．．多病独登台 B ．万里．．悲秋常作客 C ．艰难苦恨．．繁霜鬓 D ．分明怨恨．．曲中论 3．下列各组句子中，加点的词语意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧百年多病独．登台相如虽驽，独．畏廉将军哉 B.⎩⎪⎨⎪⎧独留青冢向．黄昏秋天漠漠向．昏黑 C.⎩⎪⎨⎪⎧巫山巫峡气萧．森无边落木萧．萧下 D.⎩⎪⎨⎪⎧一去．紫台连朔漠去．国怀乡，忧谗畏讥 4．下列说法中不正确的一项是( )A ．本文所选三首诗都写于杜甫在夔州居住的两年中，都是律诗，显示出诗人非凡的艺术功力，表现出沉实高华的特点。
B ．《秋兴八首(其一)》，写于大历元年，《秋兴八首》这组诗共八首，是在安史之乱结束，国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的背景下写成的。
C ．《咏怀古迹》是组诗，共五首，文中选的是第三首，作者借王昭君的事迹，抒发了自己的爱国情怀。
D ．《登高》写于唐代宗大历二年的重阳节，诗人登高望远，抒发自己年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦之情。
5．下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是( )暝色延山径，高斋次水门。
________________，________________。
________________，________________。
高中语文必修3课时作业8：第9课 劝学
第9课 劝 学一、基础积累1．下列各句中，没有通假字的一项是( )A ．则知明而行无过矣B ．虽有槁暴，不复挺者C ．君子博学而日参省乎己D ．君子生非异也2．下列各组句子中，加点字的解释有误的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 假．(借助，利用)舟楫者不假．(凭借，依靠)思索B.⎩⎪⎨⎪⎧ 冰，水为．(做，凝成)之为．(为了)之奈何C.⎩⎪⎨⎪⎧ 非利足也，而致．(到达)千里情致．(兴致，情趣)一也D.⎩⎪⎨⎪⎧劝．(鼓励)学劝．(劝说，阻止)架3．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是( )A ．君子博学．．而日参省乎己B ．故不积跬步．．，无以至千里C ．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也D ．蚓无爪牙．．之利，筋骨之强4．从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的一项是() A ．君子博学而日．参省乎己B ．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C ．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食．埃土D ．旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜5．名句填空。
(1)故木受绳则直，________________。
(2)______________________，不如登高之博见也。
(3)故不积跬步，________________。
(4)________________，金石可镂。
二、阅读理解(一)阅读课文选段，完成6～9题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾．也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者．，非能水．也，而绝江河。
君子生非异也，善假于．物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而．神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以．．成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也．．。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也．。
高中语文必修三课时作业2：第9课 劝学
第9课 劝 学(时间：45分钟 满分：60分)一、基础知识(16分)1．下列各句中没有通假字的一项是( )(3分) A ．则知明而行无过矣B ．虽有槁暴，不复挺者C ．君子博学而日参省乎己D ．君子生非异也[答案] C[解析] A 项，“知”通“智”；B 项，“有”通“又”，“暴”通“曝”；D 项，“生”通“性”。
2．下面对加点字的解释，错误的一项是( )(3分) A.⎩⎨⎧ 假．(借助，利用)舟楫者不假．(借助)思索B.⎩⎨⎧ 冰，水为．(做，凝成)之为．(为了)之奈何C.⎩⎨⎧ 非利足也，而致．(到达)千里情致．一也(兴致，情趣)D.⎩⎨⎧ 劝．(劝勉，鼓励)学劝．(劝说，阻止)架[答案] B[解析]“为之奈何”的“为”当“对付”讲，是动词。
3．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是()(3分)A．君子博学．．而日参省乎己B．故不积跬步．．，无以至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也D．蚯无爪牙．．之利，筋骨之强[答案] B[解析]A项，“博学”，古义是广博地学习，广泛地学习；今义是知识、学识的渊博。
C项，“寄托”，古义是藏身的意思；今义是托付。
D项，“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮凶。
4．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其它三项的是()(3分) A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食．埃土D．旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜[答案] A[解析]A项，名词作状语，B、C、D三项均为名词用作动词。
5．课文名句填空。
(4分)(1)故木受绳则直，______________________________________________。
(2)____________________________________________，不如登高之博见也。
(3)故不积跬步，______________________________________________。
2020年高中语文第9课劝学课时作业7(含解析)新人教版必修3
第9课劝学一、基础达标1．对下列句中的通假字的解释，不正确的一项是( )A．虽有槁暴，不复挺者“暴”同“爆”，强烈B．则知明而行无过矣“知”同“智”，智慧C．君子生非异也“生”同“性”，禀赋D．车柔以为轮“车柔”同“煣”，用火烤使其弯曲解析“暴”同“曝”，晒干。
答案 A2．下列各句中加点词的古今意义相同的一组是( )A．博学．．而日参省乎己B．非蛇鳝之穴无可寄托．．者C．蚓无爪牙．．之利D．积土成山，风雨．．兴焉解析A项，“博学”古义指广博的学习，今义指学问广博精深。
B项，“寄托”古义指寄居存身，今义指把思想感情放在某人或某事上。
C项，“爪牙”古义指爪子、牙齿，今义比喻帮凶、走狗。
答案 D3．下列各句中加点词的解释，错误的一项是( )A．轻骑今朝绝．大漠绝：与世隔绝的B．春风得意马蹄疾．疾：快速，这里指轻快C．假．作真时真亦假假：与“真”相对D．犯强．汉者，虽远必诛强：强盛，强大解析A项应为“横渡”。
答案 A4．下列各项对加点词的判断，不正确的一项是( )A．苛政猛于．虎也介词，表比较B．吾长见笑于．大方之家介词，表地点，在C．结庐在人境，而．无车马喧连词，表转折D．学而．不思则罔连词，表假设关系解析应为介词，表被动。
答案 B5．下列词类活用分类正确的一项是( )①故木受绳则直．②上．食埃土，下饮黄泉③不如登高．之博见也④金就砺则利．⑤非能水．也⑥君子博学而日．参省乎己⑦积善．成德⑧假舆马者，非利．足也A．①⑧/②③/⑤⑦/④⑥B．①④/②⑥/③⑦/⑤/⑧C．①④/②/③⑧⑤/⑥⑦D．①③/②⑥/④⑦/⑤/⑧解析分别为形容词作动词/名词作状语/形容词作名词/名词作动词/使动用法。
答案 B6．下列各句的句式和例句相同的一项是( )例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．冰，水为之，而寒于水B．居庙堂之高，则忧其民C．燕雀安知鸿鹄之志哉D．牡丹，花之富贵者也解析B项和例句均为定语后置句。
答案 B7．下列对文章的分析理解不正确的一项是( )A．文章先以“木受绳则直，金就砺则利”来说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。
2020年高中语文 第9课 劝学课时作业3(含解析)3
劝学一、基础知识1。
给下列加点的字注音.( ）（）知．（）槁．（)暴．（）砺．( ）参省．．明须臾．（）跂．（）舆．（）生．（）蛟．（)跬．( ) 骐．（）骥．( ) 驽．（）锲．( ）镂．（）螯．（) 鳝．（）2．找出下列各句中的通假字,并指出本字，加以解释。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）君子生非异也，善假于物也（）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣（）3.词类活用木直中绳，輮．以为轮（）君子博学而日．参省乎己（)上．食埃土，下．饮黄泉,用心一．也( ）假舟楫者，非能水．也（）4.古今异义之利( ）蚓无爪牙．．金．就砺则利（）5.指出下列虚词“而"的用法。
①青，取之于蓝，而．青于蓝（）②冰，水为之,而．寒于水( ）③君子博学而．日参省乎已，则知明而．行无过矣（)④吾尝终日而．思矣（）⑤吾尝跂而．望矣（）⑥登高而．招，臂非加长也，而．见者远（）⑦顺风而．呼，声非加疾，而．闻者彰（）⑧假舆马者，非利足也，而．致千里( ）⑨假舟楫者，非能水也，而．绝江河( ）⑩积善成德，而．神明自得（)6.辨明下列文言特殊句式青，取之于蓝,而青于蓝（)冰,水为之，而寒于水（)君子博学而日参省乎己（）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉,用心一也（)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也( ）輮以为轮（）蚓无爪牙之利，筋骨之强（）7.文学常识填空：荀子,名,战国末期赵国人。
著名思想家、文学家、时人尊称为“"，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“”。
曾三次出任齐国稷下学官祭酒,后为楚兰陵令.韩非和李斯均是他的学生.他是先秦的最后代表人物，继承了孔子学说,又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。
其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴,句法简练缜密，多排比，善譬喻.《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。
高中语文人教版必修三练习：课时分层作业9 劝 学+Word版含解析
课时分层作业(九) 劝学一、基础运用层1．下列句中加点词的解释，错误的一项是()A．假舆马者，非利．足也利：对……有利B．不积小流，无以．．成江海无以：没有用来……的(办法) C．假舟楫者，非能水．也水：游水D．下饮黄泉，用心一．也一：专一A[A项，“利”应解释为“使……快”。
]2．下列对加点词活用情况的分类，正确的一项是()①君子博学而日．参省乎己②上．食埃土，下．饮黄泉③假舟楫者，非能水．也④木直中绳，以为轮⑤假舆马者，非利足．也⑥其曲．中规A．①②/③⑤/④/⑥B．①/②③/④⑤/⑥C．①②③/④/⑤/⑥D．①②③/④⑤/⑥A[①②名词作状语；③⑤名词用作动词；④动词的使动用法；⑥形容词用作名词。
]3．下列各句中，与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是()【导学号：45412074】A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石D．我孰与城北徐公美C[C项，与例句同为定语后置句。
A项，宾语前置句。
B项，状语后置句。
D项，固定句式。
]4．下列句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是()A．君子生非异也，善假于．物也/青，取之于蓝，而青于．蓝B．假舟楫者．，非能水也/虽有槁暴，不复挺者．，使之然也C．知明而．行无过矣/积善成德，而．神明自得，圣心备焉D．积土成山，风雨兴焉．/积水成渊，蛟龙生焉．D[D项，两个“焉”都是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里”“在这里”。
A项，介词，引出动作的对象，不译/介词，表示比较。
B项，用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“……的人”“……的事物”的意思/用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因。
C项，连词，表并列/连词，表示顺承，相当于“就”“于是”。
] 5．下列对“之”字的用法分类，正确的一项是()①蚓无爪牙之利，筋骨之强②恻隐之心③非蛇鳝之穴无可寄托者④不复挺者，使之然也⑤以子之矛陷子之盾⑥白沙在涅，与之俱黑A．①②③/⑤/④⑥B．①⑤/②③④/⑥C．①/②③⑤/④⑥D．①⑥/②③/④/⑤C[①定语后置的标志；②③⑤结构助词，的；④⑥代词，它。
2020年语文必修3课时作业：第9课劝学 解析版
第三单元第9课一、基础知识1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()A．假．舆马者，非利足也假：借助B．假舟楫者，非能水．也水：游泳C．积善．成德，而神明自得善：善行D．君子生非异也，善假．于物也假：换取【答案】D【解析】生：通“性”，资质、禀赋。
2．下列句子中不含通假字的一项是()A．虽有槁暴B．君子生非异也C．金就砺则利D．则知明而行无过矣【答案】C【解析】A.“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒。
B.“生”通“性”，资质，禀赋。
D.“知”通“智”，智慧。
3．下列句子中加点字的用法与例句相同的一项是()例句：以为轮A．非利．足也B．登高．而招C．假舟楫者，非能水．也D．用心一．也【答案】A【解析】A.和例句均为使动用法。
B.形容词作名词。
C.名词作动词。
D.数词作形容词。
4．下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”一句的句式相同的一项是()A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝C．甚矣，汝之不惠D．马之千里者，一食或尽粟一石【答案】D【解析】A.宾语前置句。
B.介词短语后置句。
C.主谓倒装，应为“汝之不惠，甚矣”。
D.和例句均为定语后置句。
5．下列句子中“而”的意义和用法，与例句不相同的一项是()例句：吾尝终日而．思矣A．吾尝跂而．望矣，不如登高之博见也B．顺风而．呼，声非加疾也C．蟹六跪而．二螯D．我决起而．飞，抢榆枋而止【答案】C【解析】C.连词，表并列。
其他三项和例句都是连词，表修饰。
二、文本阅读阅读下面的文字，完成6～10题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中．规，虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂．而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
2020年高中语文第9课劝学课时作业2(含解析)新人教版必修3
劝学一、基础考查1.下列加线字的注音全部正确的一项是（）A．舟楫．（jí）参省．（xǐnɡ）木直中．绳（zhōnɡ）B．砥砺．（lì）槁暴．（bào）锲．而不舍（qiè）C．驽．马（nú）跬．步（kuǐ）金石可镂．（lòu）D．蛟．龙（jiāo）骐．骥（qí）跂．而望矣（jī）2.对下列各句中加线词语的解释正确的一项是（）A．虽有槁暴．，不复挺者暴：露B．不如须臾．．之所学也须臾：指老者C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁．也躁：浮躁，不专心D．君子博学而日参省．乎己省：忽略3.下列句子中，不含通假字的一项是（）A．虽有槁暴 B．君子生非异也C．以为轮 D．而闻者彰4.下列各句中画线的词语，意思与现代汉语基本相同的一项是（）A．学不可以已B．木直中绳，輮以为轮C．君子博学而日参省乎己D．非蛇鳝之穴无可寄托者5.下列句子中画线的词用法不同于其他三项的是（）A．斗折蛇行B．箕畚运于渤海之尾C．非能水也，而绝江河D．君子博学而日参省乎己6.下列各句中，“焉”字用法与其他三项不同的一项是（）A．夫大国，难测也，惧有伏焉B．积土成山，风雨兴焉C．积水成渊，蛟龙生焉D．积善成德，而神明自得，圣心备焉7.下列各项中，词类活用现象与其他三项不同的一项是（）A．假舟楫者，非能水也B．木直中绳，以为轮C．七十者衣帛食肉D．然而不王者，未之有也8.下列与其他各项句式不同的一项是（）A．陈胜者，阳城人也B．此则岳阳楼之大观也C．假舟楫者，非能水也D．蚓无爪牙之利，筋骨之强9.列句子中，加线的词语使用恰当的一项是（）A．今年我国南方先是持续大旱，江河湖泊几乎见底，而现在又是大涝，一段时间以来，南方各省暴雨连连，江河满溢，积水成渊，洪涝灾害频现。
B．在刚刚结束的“2012—海上联合”中俄联合海上军演中，中国的“022”轻型隐身导弹艇的上佳表现，引发了世界的关注，它的隐身性能和机动灵活的打击能力，不但赶上了世界同类舰艇，而且大有青出于蓝的势头。
高中语文必修三课时作业4：第9课 劝学
◆9 劝 学(时间：45分钟 满分：60分)一、基础知识(16分)1．下列各句中，没有通假字的一项是( )(3分)A ．则知明而行无过矣B ．虽有槁暴，不复挺者C ．君子博学而日参省乎己D ．君子生非异也2．下列各组句子中，对加点字的解释有误的一组是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧ 假．(借助，利用)舟楫者不假．(凭借，依靠)思索B.⎩⎪⎨⎪⎧ 冰，水为．(做，凝成)之为．(为了)之奈何C.⎩⎪⎨⎪⎧ 非利足也，而致．(到达)千里情致．一也(兴致，情趣)D.⎩⎪⎨⎪⎧劝．(鼓励)学劝．(劝说，阻止)架3．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是( )(3分)A ．君子博学．．而日参省乎己B ．故不积跬步．．，无以至千里C ．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也D ．蚓无爪牙．．之利，筋骨之强4．从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的一项是()(3分) A ．君子博学而日．参省乎己B ．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C ．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食．埃土D ．旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜 5．名句默写。
(4分)(1)故木受绳则直，__________________。
(2)________________________，不如登高之博见也。
(3)故不积跬步，__________________。
(4)______________，金石可镂。
二、文本训练(课内精读)(15分)阅读课文选段，完成6～9题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾．也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以．．成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
高中语文 第9课《劝学》练习 新人教版必修3
高中语文第9课《劝学》练习新人教版必修3基础巩固1．下列句子中不．含通假字的一项是( )A．君子生非异也B．木直中绳，以为轮C．驽马十驾，功在不舍D．虽有槁暴，不复挺者2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A．君子生．非异也。
生：生来，出生B．木直中绳輮．以为轮輮：通“煣”，使弯曲C．君子博学而日参．省乎己。
参：检查D．声非加疾也，而闻者彰．。
彰：清楚，这里指听得清楚3．下列各组句子中加点字的含义没有相同义项的一组是( )A．无可寄．托者寄．人篱下或因寄．所托临崩寄．臣以大事B．风雨兴．焉忧劳可以兴．国兴．利除弊夙兴．夜寐C．不能十步．以五十步．笑百步步．步高升步．余马兮山皋D．善假．于物也乃悟前狼假．寐狐假．虎威假．公济私4．下列句子中加点词古今意义相同的一项是( )A．木直中绳，以为．．已．．轮B．学不可以C．假．舆马者D．而绝江河．．5．下列各组句子中，加点的虚词用法完全相同的一项是( )A．冰，水为．之，而寒于水因为．长句，歌以赠之B．非能水也，而．绝江河青，取之于蓝，而．青于蓝C．善假于．物也而寒于．水D．蚓无爪牙之．利项伯乃夜驰之．沛公军6．下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A．今齐地方．．而日参省乎己．．千里，百二十城 B．君子博学C．.輮以为．．已．．轮 D．君子曰：学不可以7．从词类活用角度看，下列各句中加点的词与其他三项不．同的一项是( )A．上．食埃土，下饮黄泉B．君子博学而日．参省乎己C．假．舆马者，非利足也D．有好事者船．载以入8．选出与“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”句式相同的一项( )A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．青，取之于蓝，而青于蓝C．木直中绳，輮以为轮 D．虽有槁暴，不复挺者，使之然也9．下列叙述不符合文意的一项是( )A．《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。
“劝”是“劝勉”的意思。
课文着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。
人教版高中语文必修三：课时作业27：第9课 劝学
劝学一、语基落实1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.蓼．蓝(liǎo)靛．青(diàn)跂．望(zhì)驽．马十驾(nú)B.鳝．鱼(shàn)舟楫．(jí)锲．而不舍(qiè)木直中．绳(zhòng)C.须臾．(yú)跬．步(guǐ)骐骥．(jì)以为轮(róu)D.槁暴．(pù)省．亲(shěng)蟹螯．(áo)金石可镂．(lòu)2.下列语句中加点词的解释不正确的一项是( )A.君子曰:学不可以已．已:停止。
B.顺风而呼,声非加疾．也疾:强,这里指声音宏大。
C.车柔以为轮,其曲中规．规:规则。
D.假．舆马者,非利足也假:借助,利用。
3.与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的句式相同的一组是( )①微斯人,吾谁与归②青,取之于蓝,而青于蓝③马之千里者,一食或尽粟一石④居庙堂之高,则忧其民A.①③B.②④C.①②D.③④4.根据提示填空。
(1)对于思与学的辩证关系,孔子认为“学而不思则罔,思而不学则殆”;荀子的经验是: , 。
(2)《劝学》用“故”归纳上文,又用“, ”两个比喻进行论证,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5-8题。
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,车柔以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省．乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂．而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
高中语文必修三课时作业3：第9课 劝学
第9课劝学学后自评一、积累运用1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A.中．绳(zhònɡ)槁暴．(pù)磨砺．(lì)•B.须臾．(yú) 跂．望(qí)靛．青(diàn) 参省．乎己(shěnɡ)C.跬．步(ɡuī) 蓼．蓝(liǎo)骐骥．(jì) 生．非异也(xìnɡ)D.驽．马(nú) 蛟．龙(jiāo)镂．刻(lǒu) 锲．而不舍(qì)2.下列句子中，有错别字的一项是()A.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
B.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
C.骐骥一跃，不能十步；孥马十驾，功在不舍。
D.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
3.对下列加点词的解释，全部正确的一项是()①虽有槁暴．(晒)③吾尝跂．而望矣(抬起脚尖)④而致．千里(送到)⑤君子生．非异也(资质、禀赋)⑥非利足．也(走路)⑦筋骨之强．(强壮)⑧而绝．江河(横断)⑨声非加疾．也(强，这里指声音宏大)⑩而闻者彰．(显著)A.①②⑤⑥⑦⑨B.①②③④⑦⑨C.①③⑤⑦⑨⑩D.①⑤⑦⑧⑨⑩4.从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A.君子博学而日．参省乎己B.假舟楫者，非能水．也，而绝江河C.上食埃土，下．饮黄泉D.箕畚．．运于渤海之尾5.下列加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是()A.蚓无爪牙．．．．之利 B.非能水也，而绝江河C.学不可以．．者．．已 D.非蛇鳝之穴无可寄托二、阅读理解阅读下面的文言文，完成6～8题。
南方有鸟焉，名曰“蒙鸠”，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。
风至苕折，卵破子死。
巢非不完．也，所系者然也。
西方有木焉，名曰“射干”，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。
木茎非能长也，所立者然也。
蓬生麻①中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
高中语文必修3课时作业7：第9课 劝 学
第9课劝学一、积累运用1．对下列加点词的解释，全部正确的一项是()①虽有槁暴．(晒)②以为轮(使弯曲)•③吾尝跂．而望矣(抬起脚尖)④而致．千里(送到)⑤君子生．非异也(资质、禀赋)⑥非利足．也(走路)⑦筋骨之强．(强壮)⑧而绝．江河(横断)⑨声非加疾．也(强，这里指声音宏大)⑩而闻者彰．(显著)A．①②⑤⑥⑦⑨B．①②③④⑦⑨C．①③⑤⑦⑨⑩D．①⑤⑦⑧⑨⑩2．从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是() A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．上食埃土，下．饮黄泉D．箕畚．．运于渤海之尾3．下列加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是()A．蚓无爪牙．．之利B．非能水也，而绝江河．．C．学不可以．．已D．非蛇鳝之穴无可寄托．．者二、考点对练——依文本带考点，由考点明解法链接考点——理解常见文言虚词在文中的意义和用法(2)[[解析]考点]文言虚词意义及用法推断“六看”之三、四三、看特殊标志——文言文段与段、句与句衔接过渡，起承转合，常由一些虚词充当的标志性词语。
这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、表关联等。
根据标志性词语，可推断其用法。
①盖．简桃核修狭者为之。
(魏学洢《核舟记》)——“盖”为句首发语词，引起后面的议论，可不译。
这种用法的虚词还有“若夫”“故夫”“且夫”等。
②嗟夫．．！予尝求古仁人之心。
(范仲淹《岳阳楼记》)——“嗟夫”用在段首抒发感叹，可译为“唉”。
这种用法的虚词还有“噫”“呜呼”等。
词类标志性词义还有若夫、然则、所以、无乃、何异于、至于、何以、是故等。
四、看语气表达——有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。
以下四例中的“其”都是语气副词，但所表达的语气各不相同，因而用法也不同。
①其．恕乎！己所不欲，勿施于人。
(《论语》)——“其”表推测语气，可译为“大概”。
②其．真不无马邪？其．真不知马也。
(韩愈《马说》)——“其”表反诘语气，可译为“难道”。
2020-2021学年人教版语文必修3课时分层作业9劝学
课时分层作业(九)[基础运用层]1．下列各句中，全有通假字的一项是()①青，取之于蓝，而青于蓝②木直中绳，以为轮③虽有槁暴，不复挺者④吾尝跂而望矣⑤顺风而呼，声非加疾也⑥君子生非异也A．②④⑤B．②③⑤C．①③⑤D．②③⑥D[②“”通“煣”；③“有”通“又”；⑥“生”通“性”。
]2．下列各句中加点词的解释，错误的一项是()A．假舆马者，非利．足也利：对……有利B．不积小流，无以．．成江海无以：没有用来……的(办法)C．假舟楫者，非能水．也水：游水D．下饮黄泉，用心一．也一：专一A[A项，“利”应解释为“使……快”。
]3．下列各句中加点的字，没有活用现象的一项是()A．木直中绳，,·以为轮B．假舆马者，非利．足也C．臂非加长也，而见者远．D．上食埃土，下饮黄泉，用心一．也C[A项，，动词的使动用法，使……弯曲；B项，利，形容词的使动用法，使……快；D项，一，数词活用作形容词。
]4．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是()A．学不可以．．已B．木直中绳，以为．．轮C．蚓无爪牙．．之利D．非蛇鳝之穴无可寄托．．者A[B项，以为：古义，把……做成……；今义，认为。
C项，爪牙：古义，爪子和牙齿；今义，比喻坏人的党羽。
D项，寄托：古义，寄身，安身；今义，托付；把理想、希望、感情等放在(某人或某种事物上)。
]5．下列各句中，加点词的意义和用法不相同的一项是()A．①金就砺则．利②则．知明而行无过矣B．①青，取之于．蓝②而青于．蓝C．①假舆马者．，非利足也②假舟楫者．，非能水也D．①蚓无爪牙之．利②筋骨之．强B[A项，“则”，连词，那么，就。
B项，“于”，介词，①引进动作对象，从；②表比较，比。
C项，“者”，都是代词，指“……的人”。
D项，“之”，都是定语后置的标志。
]6．下列各句中，与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是() A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石D．我孰与城北徐公美C[C项，与例句同为定语后置句。
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课时作业9 劝学[基础演练]1．对下列加点的词的注音及解释不正确的一项是( ) A．中．zhòng绳：合于拉直的墨线。
róu：使……弯曲。
B．槁暴．gǎopù：枯干。
槁，枯；暴，晒。
砺lì：磨刀石。
C．参省．．cānxǐng：检查、反省。
跂qǐ：踮起脚。
D．驽．nú马：骏马。
镂lòu：雕刻。
解析：驽马是指劣马。
答案：D2．对下列句中的通假字的解释不正确的一项是( )A．虽有槁暴．，不复挺者 (“暴”通“爆”，强烈)B．图穷而匕首见． (“见”同“现”，暴露，露出来)C．君子生．非异也 (“生”通“性”，禀赋)D. 以为轮 (”通“煣”，用火烤)解析：“暴”通“曝”，晒。
答案：A3．下列加点词的解释错误的一项是( )A．其曲中．规 (合乎、符合)B．声非加疾．也 (洪亮)C．而闻者彰． (明显)D．假．舆马者 (借助)解析：“彰”是“清楚”的意思。
答案：C4．下面各句中的“之”字全是代词的一项是( )①青，取之．于蓝②黄鹤楼送孟浩然之．广陵③不如须臾之．所学也④蚓无爪牙之．利，筋骨之．强⑤冰，水为之．⑥君将哀而生之．乎⑦非蛇鳝之．穴无可寄托者⑧孤之．有孔明，犹鱼之．有水也A．②③⑤ B．①⑤⑥C．③⑦⑧ D．④⑤⑧解析：①⑤⑥句是代词，②句是动词，③④⑦⑧句是助词。
答案：B5．对“而”的用法判断正确的一项是( )A．君子博学而．日参省乎己(连词，表递进关系)B．吾尝终日而．思矣(连词，表修饰关系)C．积善成德，而．神明自得(连词，表顺承关系)D．蟹六跪而．二螯(连词，表转折关系)解析：连词，表并列关系。
答案：D6．下列句子不含词类活用现象的一项是( )A．君子博学而日参省乎己 B．吾尝终日而思矣C．假舟楫者，非能水也 D．上食埃土，下饮黄泉解析：A项“日”，名词作状语。
C项“水”，名词活用为动词。
D项“上”“下”，名词作状语。
答案：B7．下面句中加点的词古今意义相同的一项是( )A．蚓无爪．牙．之利，筋骨之强。
B．积土成山，风雨．．兴焉。
C．非蛇鳝之穴无可寄托．．暮年，壮心不已。
．．者。
D．烈士解析：A.古义：爪子、牙齿。
今义：比喻“帮凶、走狗”。
C.古义：寄居存身。
今义：把思想感情放在具体人身上或事物上。
D.古义：烈，有节操有抱负；士，一般指男子。
今义：为革命而牺牲的人。
答案：B8．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是( )A．青，取之于蓝而青于蓝 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强C．冰，水为之，而寒于水 D．君子生非异也，善假于物也解析：B定语后置句。
其他三项为状语后置句。
答案：B9．根据课文内容填空：(1)青，取之于蓝，；冰，水为之，。
(2)故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。
(3)吾尝终日而思矣，；吾尝跂而望矣，。
(4)积土成山，；积水成渊，；积善成德，，。
(5)故不积跬步，；不积小流，。
答案：(1)而青于蓝而寒于水(2)金就砺则利则知明而行无过矣(3)不如须臾之所学也不如登高之博见也(4)风雨兴焉蛟龙生焉而神明自得圣心备焉(5)无以至千里无以成江海[课内精读]阅读下面一段文字，完成10～14题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
10．下面各句中加点的字解释正确的一项是( )①非利足也，而致．千里②非能水也，而绝．江河③顺风而呼，声非加疾．也④驽马十驾，功．在不舍A．达到隔断猛烈功劳 B．得到渡过大成绩C．得到断绝快功绩 D．达到横渡强成功答案：D11．为下面句中加点词选出一个恰当的解释( )驽马十驾．，功．在不舍。
A．量词；功劳，功勋B．驾驶；工作，事情C．马拉车一天所走的路程；成功，功效D．量词；功能答案：C12．下列各句中的“而”和其他三项不一样的是( )A．声非加疾也，而．闻者彰 B．积善成德，而．神明自得C．非能水也，而．绝江河 D．臂非加长也，而．见者远解析：B是顺承关系，其他都是转折关系。
答案：B13．下列叙述不符合文意的一项是( )A．在这段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。
B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。
C．木与金石相比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。
D．蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志、用心专一。
解析：“不折”与“可镂”的关键在于坚持不懈。
答案：C14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)君子生非异也，善假于物也。
译文：___________________________________________(2)积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译文：___________________________________________(3)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
译文：___________________________________________答案：(1)君子的本性(同一般人)没有(什么)差别，(但是)他们善于借助外物(进行学习)啊。
(2)积累善行，养成良好的品德，于是精神就能达到很高的境界，智慧就能得到发展，圣人的思想(也就)具备了。
(3)雕刻(一下)就放掉它(不刻)，腐朽的木头(也)不能刻断；雕刻不停(的话)，金石也能雕刻(成功)。
[课外迁移](一)翻译下列文段并体会其主旨。
师旷劝学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
’炳烛之明，孰与昧行乎？”公曰：“善哉！”15．翻译下面句子。
(1)安有为人臣而戏其君乎？译文：___________________________________________(2)“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
”炳烛之明，孰与昧行乎？译文：___________________________________________答案：(1)哪有做臣子的戏弄他的君王的呢？(2)“少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学，就如同点亮蜡烛的光亮。
”点亮了蜡烛的光亮，和黑暗中行走哪个更好呢？16．师旷在劝学时突出运用了什么手法？答：___________________________________________答案：运用了比喻手法。
本文通过晋平公与师旷的对话，阐述师旷对学习的见解。
文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”“日中之光”和“炳烛之明”，告诫人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。
【参考译文】晋国的平公(国王)问师旷(人名)道：“我年纪七十岁了，想学习，恐怕已经老了吧！”师旷说：“干吗不点燃蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢？”师旷说：“瞎眼的臣子(我)怎么敢戏弄我的君王啊！我听说：‘少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学，就如同点亮蜡烛的光亮。
’点亮了蜡烛的光亮，和黑暗中行走哪个更好呢？”平公说：“对啊！”(二)阅读下面一段文字，完成文后17～22题。
知化凡智之贵也，贵知化也。
人主之惑者则．不然。
化未至则不知，化已至，虽知之与勿知一贯也。
事有可以过．者，有不可以过者。
而身死国亡，则胡可以过？此贤主之所重，惑主之所轻也。
所轻，国恶得不危？身恶得不困？危困之道，身死国亡，在于不先知化也。
吴王夫差是也。
子胥①非不先知化也，谏而不听，故吴为丘墟，祸及阖庐②。
吴王夫差将伐齐，子胥曰：“不可。
夫齐之与吴也习俗不同言语不通我得其地不能处得其民不得使夫吴之与越也接土邻境壤交通属习俗同言语通我得其地能处之得其民能使之越于我亦然。
夫吴、越之．势不两立。
越之于吴也，譬若心腹之疾也，虽无作，其伤深而在内也。
夫齐之于吴也，疥癣之病也，不苦其已也，且其无伤也。
今释越而伐齐，譬之犹惧虎而刺猏③，虽胜之，其．后患未央。
”太宰嚭曰：“不可。
君王之令所以不行于上国者，齐、晋也。
君王若伐齐而胜之，徙其兵以临晋，晋必听命矣！是君王一举而服两国也，君王之令必行于上国。
”夫差以为．．然，不听子胥之言，而用太宰嚭之谋。
子胥曰：“天将亡吴矣，则．使君王战而胜。
天将不亡吴矣，则使君王战而不胜。
”夫差不听。
子胥两祛高蹶④而出于廷，曰：“嗟乎！吴朝必生荆棘矣。
”夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师，反而．．诛子胥。
子胥将死曰：“安得一目以视越人之入吴也？”乃自杀。
夫差乃．取其身而流之江，抉．其目，着之东门，曰：“女胡视越人之．入我也？”居数年，越报吴，残其国，绝其世，灭其．社稷，夷其宗庙，夫差身为擒。
夫差将死曰：“死者如有知也，吾何面以见子胥于地下！”乃．为幎以冒而死。
(选自《吕氏春秋》)注：①子胥：伍子胥，名员，楚大夫，其父伍奢受诛于楚，子胥逃吴。
②祸及阖庐：夫差父吴王阖庐，名光，本句是说夫差败于越，宗庙夷灭。
③猏：大猪。
④两祛高蹶：两手牵举其衣，高举足而大踏步地走，形容含着怒意。
17．对下列句子中的加点词语的解释，不正确的一项是( )A．事有可以过．者过：犯错误B．夫差以为．．然以为：认为C．反而．．诛子胥反而：相反D．抉．其目，着之东门抉：挖出解析：“反而”是两个词，回去之后就。
答案：C18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．人主之惑者则．不然则．使君王战而胜B．夫吴、越之．势不两立女胡视越人之．入我也C．虽胜之，其．后患未央绝其世，灭其．社稷D．夫差乃．取其身而流之乃．为幎以冒而死解析：D项都表承接关系，于是，就。
A项分别是转折关系，却；承接关系，就。
B项分别是助词，的；助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
C项分别是指示代词，那；代词，他的。
答案：D19．下列句子每三句编为一组，全都能表现伍子胥有远见的一组是( )①夫吴、越之势不两立②是君王一举而服两国也③天将不亡吴矣，则使君王战而不胜④吴朝必生荆棘矣⑤安得一目以视越人之入吴也？⑥居数年，越报吴，残其国，绝其世A．①②④ B．①③④C．③⑤⑥ D．④⑤⑥解析：①说的是吴越两国之间的局势，②说的是太宰嚭的说辞，③是伍子胥的祈愿。