教学工作手册附听课记录
实习手册中教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题“基于核心素养的课堂教学实践与反思”四、活动主持张丽老师五、参与人员全体实习生、指导教师、教研组长六、活动流程1. 开场致辞- 张丽老师简要介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了教研活动对于提升教师教学能力和学生核心素养的重要性。
2. 课堂教学展示- 邓超老师进行了一堂以“分数的加减法”为主题的数学课展示。
邓老师通过创设情境、小组合作、游戏互动等多种教学手段，引导学生积极参与课堂，培养学生的动手操作能力和数学思维能力。
3. 教学反思- 邓超老师对自己的课堂教学进行了反思，分析了课堂教学中存在的优点和不足，并提出了改进措施。
4. 同行评议- 指导教师和教研组长对邓超老师的课堂教学进行了评议。
他们肯定了邓老师的优点，如教学设计合理、教学方法灵活、学生参与度高，同时也指出了不足之处，如课堂时间分配不够合理、部分学生参与度不高。
5. 主题讲座- 李明老师以“基于核心素养的课堂教学实践”为主题进行了讲座。
李老师从核心素养的内涵、核心素养在课堂教学中的体现、如何培养学生的核心素养等方面进行了深入讲解，并结合实际案例进行了分析。
6. 分组讨论- 参会人员分为四个小组，围绕“如何将核心素养融入课堂教学”这一主题进行了讨论。
各小组积极发言，分享了各自的教学经验和看法。
7. 总结发言- 张丽老师对本次教研活动进行了总结，强调了核心素养在课堂教学中的重要性，并对今后的教学工作提出了要求。
七、活动内容摘要1. 课堂教学展示- 邓超老师的数学课展示了如何将核心素养融入课堂教学。
通过情境创设，激发学生学习兴趣；通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神；通过游戏互动，提高学生的动手操作能力和思维能力。
2. 教学反思- 邓超老师反思了课堂教学中的不足，如课堂时间分配不合理、部分学生参与度不高，并表示将在今后的教学中加以改进。
教学工作手册(通用参考)
3、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
教学进度表
（20xx— 2019学年度第二学期）
学期
周次
日期
教学内容安排
备注
1
2月26日— 3月4日
相交线
2
3月5日— 3月11日
平行线及其判定
3
3月12日— 3月18日平行线的性质43月19日— 3月25日
平移
5
3月26日— 4月1日
平方根（月考）
6
4月2日— 4月8日
立方根
7
4月9日— 4月15日
听课记录
第周星期第节
学校
年级班
授课教师
科目
课题
年月日
教学过程简记
评注
评价及建议
教研组长签名：
教导处盖章：
20年月日
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
听课记录
第周星期第节
学校
年级班
授课教师
科目
课题
年月日
教学过程简记
评注
评价及建议
教研组长签名：
教导处盖章：
20年月日
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。
二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。
教师日常教学记录范本
教师日常教学记录范本一、引言在教师的职业生涯中，教学记录是极为重要的部分。
它不仅是对教学过程的记录和总结，也是提高教学质量和改进教学方法的有效手段。
本文将介绍一种常用的教师日常教学记录范本，帮助教师更好地记录和评估自己的教学工作。
二、教学目标在每一堂课开始前，教师应明确教学目标，以确保教学的针对性和目标性。
例如，在一堂数学课中，教师的教学目标可能是帮助学生掌握加减法运算。
三、教学准备在教学开始之前，教师必须做好充分的准备工作。
这包括准备教案、课件、教具等教学资源，以及备课笔记等。
四、教学方法教学方法是教师在课堂上采用的教学手段。
教师可以运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等。
在记录中，教师可以详细描述自己在教学过程中采用的教学方法，并分析其有效性和不足之处。
五、教学过程在教学过程中，教师应记录学生的反应和参与情况。
这包括学生的主动提问、回答问题的情况、课堂纪律等。
教师还要记录自己的指导和辅导情况，以及对学生个体差异的关注。
六、学生表现学生的学习表现是评价教学成果的一个重要指标。
教师应记录学生的学习成绩、作业完成情况、课外学习情况等。
教师还可以记录学生的进步和亮点，以及需要改进的方面。
七、家长反馈家长是教师了解学生情况的重要渠道，对教师日常教学也起到了监督和指导的作用。
在记录中，教师可以记录家长对教学工作的反馈、建议和意见，以便及时调整教学策略和方法。
八、问题与解决在记录中，教师应详细记录遇到的问题和解决方法。
这有助于教师总结经验教训，提高教学效果。
例如，教师可能会遇到学生学习动力不高的问题，通过记录和总结，教师可以针对性地调整教学策略，提高学生的学习积极性。
九、自我评估教师应对自己的教学工作进行定期评估。
在记录中，教师可以对自己的教学方法、教学效果、学生表现等方面进行评估，并提出改进意见。
十、教学反思教师日常教学记录还应包含教师对教学过程的反思。
教师可以回顾自己的教学过程，总结成功经验和教训，并思考如何进一步提高自己的教学水平。
常规教学工作总结日志笔记
常规教学工作总结日志笔记
今天是教学工作的总结日志，回顾这一周的教学工作，我深感收获颇丰，也意
识到了自己在教学工作中的不足之处。
在本周的教学过程中，我主要围绕课程内容展开教学，注重学生的参与和互动，努力营造良好的教学氛围。
首先，在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，通过丰富多彩的教学方法
和手段，引导学生主动参与课堂讨论和互动。
我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习激情，提高他们的学习效果。
其次，在学生作业批改和评价方面，我注重及时反馈，对学生的作业进行认真
批改，并及时给予学生针对性的建议和指导，帮助他们提高自己的学习水平。
同时，我还注重对学生的学习情况进行全面评价，及时发现学生的学习问题，采取有效措施加以解决。
再次，在班级管理和学生辅导方面，我注重与学生进行有效沟通，了解学生的
学习和生活情况，及时发现学生的问题和困惑，给予他们必要的帮助和支持。
同时，我还注重培养学生的自律意识和团队合作精神，引导学生自觉遵守学校纪律，积极参与班级活动，培养学生的团队合作意识。
总的来说，本周的教学工作虽然取得了一些成绩，但也暴露出了一些不足之处。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
希望通过自己的努力，能够激励学生不断进步，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
教师教育教学记录表
教育实习手册系专业级班姓名年月实习生守则一、勤奋学习,努力工作；二、尊师爱生,教学相长；三、以身作则,为人师表；四、关心集体,帮助同学；五、遵守纪律,服从领导；实习基本要求一、教育实习时间：12周具体安排如下：第1－2周：听课、试讲、批改作业、了解班级情况；第3－11周：听课、上课及班主任工作等；第12周：调研与实习总结；二、实习生应完成的最低工作量（一）教学工作实习1.听课30节 (必须填写听课记录表) ；2.写详细教案12篇 (必须有指导教师签字) ；3.试讲12次；4.授课12节（指导老师、同学的评议结论必须有记录）；5.批改作业24次（全批全改）；（二）班主任工作实习1.独立组织主题班会2次；2.出黑板报4期（次）；3.组织课外活动1次；4.家访4人（次）；（三）社会实践教育调查报告1篇（针对实习工作、实习学校或当地教育现状，3000字以上）（四）教育实习小结1篇（1000字以上）填表说明1.《教育实习手册》由实习生统一用A4纸自行打印；2. 表1－表6由学生填写；3.表7《教育实习成绩评定表》由带队教师或学生单独交实习学校和学生所在的系填写；表1:教学实习每周工作计划表2：听课记录表（12张）表3:班主任实习工作计划表4:主题班会活动纪录表主题班会活动纪录表表5:家访记录表表5:家访记录表表5:家访记录表表5:家访记录表表6:课外活动纪录表表7：教育实习个人小结（可加页）表8：教育实习成绩评定表五个等级。
分别由指导教师和指导班主任评定。
（2）本表经实习学校签章后，由带队教师统一收回，或邮寄至实习生所在系办公室收。
附件9教育实习成绩评定标准一、评定要求1.实习成绩评定分为教学成绩和班主任工作成绩两个方面。
2.实习成绩评定分为优、良、中、及格和不及格五个等级。
3.评优的比例：院（系）级20%之内；校级10%之内。
二、评定标准（一）教学成绩1.优（1）实习目的明确，态度端正，工作认真负责。
（2）认真钻研教学大纲，熟悉教材，教学目的明确，独立编写教案，圆满完成教学任务。
教学工作手册附听课记录
摘Байду номын сангаас
要
课堂笔录:
瞬时点评:
综
合
评
价
意
见
总评得分：（优、良、中、差）
听课记录（13）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
(导)
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分：(优、良、中、差）
听课记录（14）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
（导）
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分：（优、良、中、差）
听课记录(15）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
(导)
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录:
瞬时点评：
综
合
评
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意
见
总评得分：（优、良、中、差)
听课记录（11）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
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（导）
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录:
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分:(优、良、中、差）
听课记录（12）
学校
班级
学科
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执教人
教材
教
(导）
教学实践工作手册(3篇)
第1篇一、前言本手册旨在为教师提供一份全面的教学实践指导，帮助教师更好地理解教学过程，提高教学质量，实现教学目标。
本手册涵盖了教学准备、课堂管理、教学方法、评价反馈以及个人成长等多个方面，旨在帮助教师构建一个高效、和谐的教学环境。
二、教学准备1. 教学计划（1）课程目标：明确课程的学习目标，确保教学内容的针对性和有效性。
（2）教学内容：根据课程目标和学生的学习需求，合理选择和设计教学内容。
（3）教学方法：结合课程特点和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等。
（4）教学资源：准备必要的教学资源，如教材、课件、视频、图片等。
2. 学生分析（1）学生背景：了解学生的年龄、性别、家庭背景、学习习惯等。
（2）学习需求：分析学生的学习兴趣、学习风格、学习困难等。
（3）学习目标：根据学生特点，设定合理的学习目标。
三、课堂管理1. 课堂纪律（1）建立明确的课堂规则，让学生了解课堂行为规范。
（2）严格执行课堂规则，确保课堂秩序。
（3）关注学生个体，及时发现并纠正不良行为。
2. 课堂互动（1）鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。
（2）采用多种互动方式，如提问、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的反馈，及时调整教学策略。
3. 课堂氛围（1）营造轻松、愉快、积极的课堂氛围。
（2）尊重学生，关爱学生，建立良好的师生关系。
（3）关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
四、教学方法1. 讲授法（1）清晰、简洁、有条理地讲解教学内容。
（2）结合实例，帮助学生理解和掌握知识。
（3）适时提问，检验学生的学习效果。
2. 讨论法（1）创设问题情境，引导学生思考。
（2）鼓励学生发表观点，尊重不同意见。
（3）引导学生分析问题，得出结论。
3. 案例分析法（1）选择典型案例，分析案例背景、问题、解决方法等。
（2）引导学生从案例中提炼出普遍规律。
（3）将案例与实际相结合，提高学生的应用能力。
班主任工作手册记录内容总结（5篇）
班主任工作手册记录内容总结会议时间：____年____月____日会议地点：1A205出席人员：10级林业技术2班缺席人员：无主持人：记录人：一、班委确立明确职责1、各班委明确自己的具体职责，各司其职，互促互补，形成拳头优势。
2、责任到人，以后哪个环节出了问题，就找具体责任人。
3、宣读班委成员责任明细表。
二、整顿班风大家现阶段普遍存在着：懒、散、慢的诟病。
具体表现为：行动散漫，思想不统一。
没有一个紧张劲。
集合散漫，队形散乱。
个人思想严重，集体意识太差，无组织、无纪律，活动不积极，学习太被动。
具体整顿：大家有思想是好事。
正是少年时，有个人思想是好事。
一个民族，一个班级，总要有几个思想独特的人，思想先进的人。
带动整个班级整个民族向前跑。
只有思想意识提高了，物质生活才能得到提升和保障。
但是要坚决抵制个人思想。
我在这里明确表态坚决反对。
我们班级组织了一个活动，你有三个活动;我们班有一件事，你有三件事。
你想一想，如果每一个人都按自己思想去办事，那么____个人还是一个班级吗？一个人有个性叫有个性，一群人有个性叫疯子。
有意见可以向班委提出，班委会认真考虑，尽可能的采取科学有效的方法来治理这个班级。
只要你的建议每个人都可以去做，并且每个人都这样去做了之后我们的班级还是一个班集体。
有利于班级团结，那么我们就会采纳。
一次一次将自己打倒就是为了不让自己被别人打倒。
班主任工作手册记录内容总结（二）会议时间：____年____月____日会议地点：4408出席人员：10级林业技术2班主持人：记录人：会议内容：班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：1.回顾第一次主题班会-学习____，并向广大同学征集今后班会意见;2.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高;2.提醒同学们更应关注学习;3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为10级林业技术2班人的意识;↓↓↓↓↓点击下页还有更多班主任工作手册记录↓↓↓↓↓班主任工作手册记录内容总结（三）会议时间：____年____月____日会议地点：4408出席人员：12级林业技术2班主持人：谢明飞记录人：王瑞阳会议内容：班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：1.回顾第一次主题班会-学习____，并向广大同学征集今后班会意见;2.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高;2.提醒同学们更应关注学习;3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为12级林业技术2班人的意识;班主任工作手册记录内容总结（四）1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。
教学工作手册(完全版)
教学工作手册（学年度第学期）：市特殊教育学校说明为使教学管理科学化，规化，有利于教师教学和资料积累，结合我校实际，编印了这本教学手册。
工作手册每学期填写一次，所有容由教师本人随时填写，填写时要认真，及时，实事，符合实际，不得虚填，漏填，如果表格不够时，可以加页。
教务处要定期检查，每学期末将手册电子版上传教务处保存，并作为年度教学工作考核的重要依据。
您对本手册的填写容有什么好的建议和意见，欢迎提出。
市特殊教育学校教务处目录1、教师基本情况 (4)2、课程表 (4)3、教学计划 (5)4、教学进度 (6)5、任课班级学生情况分析表 (7)6、教研活动记录表 ............ （8—13）7、兴趣课活动计划表 (14)8、兴趣课活动总结 (15)9、特校观摩教学说课稿 (16)10、承担观摩教学情况分析 (17)11、教师听课记录表. (18)12、教学工作总结表 (19)13、教学业绩成果情况记录 (20)14、教师教学论文 (21)任课教师基本情况课程表科目: 年级、班级：（一）本学期教学目的要求（二）本学期教学重点、难点（三）本学期教学设想任课班级学生情况分析表年级班学生人数课代表类学生比例及简要情况分析备注：A、接受能力强B、接受能力一般C、接受能力教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）市特殊教育学校兴趣课活动计划表市特殊教育学校兴趣课活动总结特校观摩教学说课稿承担观摩教学情况分析年月日（听课记录另附纸写，格式要求规〈见工作手册中“市特校教师听课记录”的格式〉）教学工作总结表至学年度学期竞赛、教学获奖情况. . .. . .教育教学论文撰写获奖情况教育教学论文.. .专业. .。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教学工作手册
（—学年学期）（年月—年月）
系别
姓名
课程1 班级1
课程2 班级2
濮阳职业技术学院教务处制
填表说明
为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每位教师每学期承担的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，（总结要点已列在相关表格中）。
教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。
2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本情况栏目剪下粘贴（或授课学生名单查询、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主要是对学生平时出勤抽查、完成作业、阶段性测验等情况的记录，作为评定平时成绩依据。
一、任课班级学生名单、平时管理考核及期末成绩评定登记表
二、选用教材信息及评价
说明：1.课程性质、教材获奖情况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系统一报送教务处。
三、教学进度表
四、辅导及作业批改情况记录
五、学期考试质量分析
1、考试基本情况、成绩统计
2、考试质量分析
六、指导学生实习简况
七、指导学生毕业论文（设计）简况
八、参加教研活动的记录
九、主要论文、学术活动及获奖情况登记
十、学期教学工作总结
十一、有关教学活动登记。
教学工作手册附听课记录
听课记录（11）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
（导）
目
标
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书
摘
要
课堂笔录：
瞬时点评：
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评
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见
总评得分： （优、良、中、差）
听 课 记 录（12）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
（导）
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分： （优、良、中、差）
听 课 记 录（13）
学校
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分： （优、良、中、差）
听 课 记 录（15）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
（导）
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分： （优、良、中、差）
班级
学科
时间
执教人
教材
教
（导）
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分： （优、良、中、差）
听 课 记 录（13）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
教师工作手册(完整)
教师工作手册(完整)教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明精心整理，用心做精品- 0 -1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
精心整理，用心做精品- 1 -（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)精心整理，用心做精品- 2 -4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理，用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理，用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理，用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理，用心做精品- 6 -精心整理，用心做精品- 7 -精心整理，用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。
学生实习实训手册(师范)
第一部分专业见习一、专业见习专业见习记录表（一）见习主题见习时间见习地点指导老师见习内容：见习总结：鉴定意见：指导老师签名：年月日听课记录（1）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（2）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（3）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（4）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（5）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（6）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见专业见习记录表（二）见习主题见习时间见习地点指导老师见习内容：见习总结：鉴定意见：指导老师签名：年月日听课记录（1）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（2）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（3）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（4）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（5）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（6）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（7）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（8）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（9）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（10）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（11）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（12）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（13）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（14）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（15）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（16）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（17）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（18）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（19）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（20）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见第二部分教育毕业实习阳江职业技术学院学生教育实习计划书实习学生：教导教师：实习单位：计划内容听课记录（1）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（2）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（3）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（4）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（5）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（6）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（7）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（8）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（9）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（10）校别 班别 科别 授课教师授课内容授课时间年 月 日（第 周星期 ）午 第 节课堂教学情况听课者意见听课记录（11）校别 班别 科别 授课教师授课内容授课时间年 月 日（第 周星期 ）午 第 节课堂教学情况听课者意见听课记录（12）校别 班别 科别 授课教师授课内容授课时间年 月 日（第 周星期 ）午 第 节课堂教学情况听课者意见阳江职业技术学院学生教育实习教案（1）实习学生： 系（部）专业班级： 实习单位 授课班级 时间 年 月 日科目 课题 教学目标实习学校原任课教师审阅意见教师签名： 年 月 日 教学重点教学难点教法教具教材分析：教学过程：阳江职业技术学院学生教育实习教案（尾页）板书设计教学后记实习生签名：年月日教学效果评价实习单位指导老师签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习教案（2）实习学生：系（部）专业班级：实习单位授课班级时间年月日科目课题教学目标实习学校原任课教师审阅意见教师签名：年月日教学重点教学难点教法教具教材分析：教学过程：阳江职业技术学院学生教育实习教案（尾页）板书设计教学后记实习生签名：年月日教学效果实习单位指导老师签名：年月日评价阳江职业技术学院学生教育实习教案（3）实习学生：系（部）专业班级：实习单位授课班级时间年月日科目课题教学目标实习学校原任课教师审阅意见教师签名：年月日教学重点教学难点教法教具教材分析：教学过程：阳江职业技术学院学生教育实习教案（尾页）板书设计教学后记实习生签名：年月日教学效果评价实习单位指导老师签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习教案（4）实习学生：系（部）专业班级：实习单位授课班级时间年月日科目课题教学目标实习学校原任课教师审阅意见教师签名：年月日教学重点教学难点教法教具教材分析：教学过程：阳江职业技术学院学生教育实习教案（尾页）板书设计教学后记实习生签名：年月日教学效果评价实习单位指导老师签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习教案（5）实习学生：系（部）专业班级：实习单位授课班级时间年月日科目课题教学目标实习学校原任课教师审阅意见教师签名：年月日教学重点教学难点教法教具教材分析：教学过程：阳江职业技术学院学生教育实习教案（尾页）板书设计教学后记实习生签名：年月日教学实习单位指导老师签名：年月日效果评价阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（1）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年月日后记实习生签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（2）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年月日后记实习生签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（3）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年月日后记实习生签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（4）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指实习单位指导老师签名：评价意见后记实习生签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（5）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年月日后实习生签名：阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（6）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年月日后记实习生签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（7）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年月日后记实习生签名：年月日教育实习上课成绩登记表系级专业班实习生姓名实习学校盖章上课月日授课班级科目课题原任课教师评分签名教案25分语言10分板书10分教态10分教学准备40分教学方法及教学效果40分合计评语评分等级签名实习学校对课堂教学评语19实习学校对班主任工作评语实习学校对少先队辅导员工作评语学院实习指导教师对实实成绩的总评系意见注：1、评定等级分为优秀、良好、合格、不合格四个档次。
教学工作手册
峨眉山市高桥镇初级中学校教学工作手册201 ～201 学年度（一科一册）科目______________ 授课班级______________ 教师______________峨眉山市高桥中学制上期工作计划一、本期教学任务、要求、措施：一、学生基本情况分析：从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
二、教材分析：本学期拟上完九年级上册书，上册教材共分为六个单元。
第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。
第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。
下册计划完成两个文言文单元。
初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。
教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。
同时，还要培养学生文学欣赏的能力。
语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。
三、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
知识目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
幼儿园教育实习手册
教育实习手册（学前教育专业）实习地点班级姓名学号目录集美大学教师教育学院学前教育专业实习工作计划……………………实习生守则………………………………………………………………周活动计划………………………………………………………………一日活动计划………………………………………………………………活动记录与评析………………………………………………………………活动设计………………………………………………………………区域活动观察记录………………………………………………………………生活活动观察记录………………………………………………………………户外活动观察记录………………………………………………………………个案观察记录………………………………………………………………大型活动记录与分析………………………………………………………………教育随笔………………………………………………………………教育实习总结………………………………………………………………集美大学教师教育学院学前教育专业实习工作计划教育实习是教师教育学院学前教育专业教学计划的重要组成部分，是学前教育专业思想教育、文化知识、教育理论、教育教学能力的综合实践课，是培养合格师资的必要途径，也是检验学习成效的重要环节。
因此，必须高度重视，切实抓好。
一、教育实习目的1、通过实习使学生全面了解幼儿园的保育教育工作，对幼儿教育有一个全面、客观的认识，增强学生热爱幼儿、理解幼儿、尊重幼儿、关心幼儿的教育观念，丰富和加深学生热爱幼儿教育事业的情感，巩固和强化专业思想，为将来模范履行职责奠定基础。
2、通过实习使学生深入教育工作实际，掌握教育教学规律，把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧综合运用于教育和教学实践中，学会组织幼儿园的教育活动、游戏活动及幼儿的一日生活活动；学会创设适宜的教育环境；学会与家长沟通，并能独立带班，培养其从事幼教工作的基本能力。
3、通过教育实习的信息反馈，检查学前教育专业教育教学质量，针对实习中暴露出来的问题，根据高师的培养目标，提出教学改革的意见和有效措施，提高教育效果，保证毕业生质量。
学校公开听课记录表模版
日期星期三节次一年级三班级授课教师科目数学课题分数的初步认识教学内容及过程随堂点评一、导入新课教师出示教材第89页主题图二、新课教学1.平均分。
2.教学例1:认识二分之一。
3.教学例2:认识四分之一。
小结：像的度是分数：4.认识其他几分之一的分数。
师：你们还想认识其他的分数(几分之一)吗?教师组织学生活动：章出纸片通过折，涂、看、说答活动认识其他的分数。
通过折纸引导学生认识三、巩固练习完成教材第91页“做一做”第1题。
学生独立完成，说一说理由。
四、课堂小结平均分是一种常见的数学现象，有时平均分的结果正好是像1、2、3……的数，但常常遇到不够1个的情况，就不能用整数表示。
比如这半个饼，就要用分数来表示。
五、布置作业教材第94页“练习二十”第2题。
评议评语注重培养学生的自主学习意识，讨论式。
参与式运用自如，挥洒入流。
备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。
思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
授课日期星期四节次二年级二班级教师科目数学课题数学广角教学内容及过程随堂点评一、情境创设，激发兴趣今天我们学习的题目是《数学广角》,这里面有许许多多的数学知识。
想知道吗?跟老师一起来学习吧板书课题)。
已、自主合作，探究新知1.排数：1,2。
师：用1、2这两个数字可以组成几个两位数呢?请同学们，先独立思考用和2这两张数字卡片摆一摆，再同桌交流。
指名汇报。
2.教学例1.教师：利用课件出示例题再增加一个数3,现在是1、2、3这三个数字，每个两位数的十位数和个位数不能完全一样，能组成几个两位数?(1)请同小组的小朋友交流交流。
章出数字卡片摆一摆，然后由小组长把数记录在纸上，比一比，看哪组用的方法最好，速度最快。
(2)学生活动，教师遥视指名汇报结果，师板书。
(请不同顺序小组汇报.)(3)教师：你们小组排出了哪些数?你们是用什么方法排的?检查一下，有没有重复的，有没有漏掉的?请不同顺序小组汇报，并说方法。
引导学生排数时注意大小顺序。
高校教师工作手册样本 (1000字)
湖南电子科技职业学院教师工作手册20 —20 学年第学期系部教研室教师姓名技术职称年月日填表说明1．按照具体落实情况，客观反映各项工作，实事求是地填写各种表格的规定栏目。
2．及时填写，以免遗忘或疏漏。
3．填写内容要求准确、简明扼要。
4．定期交教研室主任审阅，并签署意见。
5．每学期结束将本工作手册交教务处存档。
6.学期授课计划、课程教学学生考勤表、课程教学平时成绩登记表、听课记录表、试卷质量分析表等需要一份以上的，请到系部教学干事处领取，并按本手册要求填写相应内容，期末装订好与本手册一同上交。
目录湖南电子科技职业学院教学工作基本规范 (1)1．学期工作计划 (1)2．学期授课计划·················3．课程教学学生考勤表··············4．课程教学平时成绩登记表5．听课记录表··················6．试卷质量分析表················7．学期小结···················8．学期教师业务工作登记表2 5 ············ 7 9 11 13 ············ 14湖南电子科技职业学院教学工作基本规范院教字[2011]23号第一章总则第一条为规范教学管理，全面落实并高质量地完成学院各项教学任务，保证学院正常的教学秩序，特制订本规范。
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见பைடு நூலகம்
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