绘本我是一只温柔的狼

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我是最帅的大野狼绘本读后感

我是最帅的大野狼绘本读后感

我是最帅的大野狼绘本读后感英文版After reading the picture book "The Most Handsome Big Bad Wolf", I couldn't help but feel a sense of admiration for the main character. The story follows the journey of a big bad wolf who is often misunderstood by others because of his appearance. Despite being labeled as "bad" and "scary", the wolf proves himself to be kind, intelligent, and brave.Throughout the book, the wolf encounters various challenges and obstacles, but he always manages to overcome them with his wit and determination. He helps other animals in need, stands up to bullies, and ultimately shows that true beauty lies within.What I love most about this book is the message it conveys about not judging others based on stereotypes or appearances. It teaches children the importance of looking beyond the surface and seeing the true character of a person.In conclusion, "The Most Handsome Big Bad Wolf" is a heartwarming and inspiring story that reminds us all to embrace our differences and celebrate the unique qualities that make us who we are.完整中文翻译阅读完绘本《最帅的大野狼》后,我不禁对主人公产生了一种钦佩之情。

小学语文_绘本导读课《我是最厉害的大野狼》教学设计学情分析教材分析课后反思

小学语文_绘本导读课《我是最厉害的大野狼》教学设计学情分析教材分析课后反思

绘本《我是最厉害的大野狼》教学目标:1.指导学生结合图画,读好大野狼和小动物对话时的语气。

2、引导学生关注对话角色的称呼,练习口头表达。

3.引导学生抓住大野狼心情的变化,感受情节的变化,了解作品情节反转的特点。

本课的重点1.借助文本生动有趣人物对话,指导学生体会大野狼和小动物对话时的语气,进行朗读指导。

2.引导学生抓住大野狼心情的变化,感受故事情节的变化。

教学过程:一、联系旧知,导入新课师:同学们,在你读过的故事里,狼给你留下了怎样的印象?(指名两个同学)学生回答。

师:今天的读绘本时间,我们再来认识一只不一样的狼。

(出示封面)(1-2分钟)二、聚焦封面,提取信息1、师:同学们,拿到一本书,除了书中的故事内容,我们可以从哪里了解相关的信息?学生回答(封面、封底、书脊、扉页)2、读封面师:下面我们聚焦封面。

请你仔细观察封面,说说你提取到了哪些信息?预设:1、封面A、书名——我是最厉害的大野狼师:你关注到了绘本的书名,你来读一读书名吧。

学生读书名。

(我是最.厉害的大野狼)师:老师发现你重读了最字。

你为什么这么读?学生回答(因为这只狼很厉害。

)师:你通过读出重音来表达自己对题目的理解。

这个题目还可以怎么读?学生读书名。

预设:我是最厉害的大野狼...。

听听老师怎么读。

我.是最厉害的大野狼。

老师这样读,你感受到什么?学生答:狼很骄傲。

教师小结:你们看,我们通过读出不同的重音,就可以把对内容不同的理解读出来了。

B、图画:说说你看到一只怎样的大野狼?学生回答:(掐着腰)凶狠师:你很会观察,关注到图画中狼的动作。

师:你还看到一只怎样的狼?学生回答:眼神凶狠、身形高大,师:你观察得真仔细。

过渡:故事王国的大门已经为我们打开了,来,做好了,自习听老师讲故事,一会老师可有问题要问你呢。

三、猜、读结合,了解情节变化1、老师讲故事开头,引入故事情节。

师:请你猜猜看,大野狼要调查什么呢?学生回答(师引导:你是怎么猜出来的?嘿,你可真会读书,能结合书名来猜想。

我是最帅的大野狼绘本读后感

我是最帅的大野狼绘本读后感

我是最帅的大野狼绘本读后感在孩子们的故事绘本中,大灰狼多数是一个反面角色,而《我是最帅的大野狼》中,却刻画了一个可爱幽默的大灰狼,一改往日横行霸道、凶恶残暴的形象,给我们以耳目一新的感觉。

而故事也生动形象地向我们道出了一个道理——他人对自己的赞美之词不一定是发自内心的,所以做人绝不能骄傲自大。

吃了一顿鲜美的早餐之后,心满意足的大野系上他最漂亮的领带去森林里散步,“嗯!太帅了!我要去游达一圈,让大家都欣赏欣!”大野说。

大野狼遇到了小红帽,“哦!多么漂亮的小衣服!告诉我,小草莓,森林里最帅的是谁?”大野问。

“最帅的……当然是您,狼先生!”小红帽回答。

“看看!孩子嘴里吐实话,我是最优雅的,我是最迷人的”大野狼自吹自捧。

大野狼又遇到了三只小猪“嘿!小肥肉丁!还在到处疏减你们的肥肉啊?告诉我,小肥肥们,森林里最帅的是谁?”大野狼问。

“哦!是您……您是最出色的,您蜡生!”小猪们颤抖着回答。

“嘿!嘿!我容光焕发!我熠熠生辉!我耀眼夺日!我光芒四射!我照亮了属于我的森林!我纯粹就是一个奇迹。

”大野狼心花怒发。

接着,大野遇到了七个小人“嗨!你们的脸色实在是太精糕了,伏计们!你们应该适当地休息休息好吧,你们知道森林里最帅的是谁吗?”大野狼问“最帅的是…是您,伟大的狼先生!”小矮人们回答。

“嘀嗒,啦哒哒!我是森林里的巨星。

”大野狼唱着。

“啦!啦!啦!今天的我,精神焕发!”随后大野狼遇到了白雪公主。

“哎呀呀!你实在是太苍白了!你看起来像是生病了,我可怜的小姑娘!你真该好好照顾自己,算了…好好看看我,告诉我森林里最帅的是谁?”“但……嗯……是您!”白雪公主回答。

“嘿!嘿!”就是我,当然是我!多正的回答,太棒了,我的孩子!”我是森林之王,所有的都关注着我谢谢,谢谢,亲爱的观众们!”大野狼叫道。

然后,大野狼见了小火龙“哦!你好,真巧啊,你妈妈在这儿吗?”大野粮担心地看了看四周“不在,不在!我爸爸妈妈都在家呢!”小火龙说“哈哈!太好了,太好了。

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幼儿图书目录表图书名称内容简介肚子好饿的毛毛虫有知识,有趣味晚安,月亮一个温柔到极点的故事逃家小兔每个孩子都有过的小念头数数小兔子可爱的兔子一家教你英文和数字猜猜我有多爱你永远读不够的故事我那份在哪里?一个寻找东西的游戏猫头鹰宝宝给不安的孩子找回安全感我有我感觉教宝宝怎么控制情绪树叶书看看奇妙的自然好哭的月亮爱哭的孩子看完这个故事就会笑了波波一个童年的伙伴运货火车火车呜呜呜,要开到哪里去呢放风筝民间色彩浓厚的童谣不倒翁民间童谣,放风筝的姐妹篇好乖乖短小可爱的儿歌,温暖动人的图画小华和胖娃幽默有趣的绕口令,培养孩子最初的语感萝卜回来了属于我们儿时的一份温暖回忆雪狮子一个冬日的小故事小蝌蚪找妈妈中国图画书最经典之作丫丫的帽子可爱的小故事阅读书目内容简介好饿的小白熊一个像春日天空般的故事兔子彼得的故事小兔子彼得和其他动物的故事每一次,珂皮珂属于妈妈与宝宝的温暖童话跟我做,珂皮珂触动心灵的亲情小莎摘蓝莓温暖而有趣的故事海马先生简单的故事,丰富的知识你是特别的,你是最好的每个人都是独一无二的,要给孩子自信心苏菲生气了生气了怎么办,这里有个好主意狮子照镜子一个机智又风趣的故事狼外婆童谣的语言,中国的味道小马过河生动可爱,充满智慧猪八戒学本领滑稽幽默的小故事老虎外婆童谣式的语言,讲述了一个古老的民间故事世界是你的一个关于生命的故事如果我是一阵风如同散文诗一样的优美鳄鱼在我床下害怕独自睡觉的孩子,可以看看这个故事猫头鹰和小猫滑稽风趣猪、猪、猪小猪们要来吃饭啦,一场欢乐盛宴开始了冬天的温妮如果你会魔法,会不会把冬天赶跑?大诗人小老鼠有人收集果实,有人收集回忆点只要开始,就可以做好流浪狗温柔对待你身边每个生命我是谁,我的爱在茫茫人海里找到自己鼹鼠姐妹奇遇记充满生活情趣的一对姐妹我看见的世界我们看见的世界也可以是另外一个样子我绝对绝对不吃番茄每个任性的孩子都会喜欢萝拉我不困,我不想睡觉给不想睡觉一个最奇妙的理由枣核中国的大拇指故事大船一个天马行空的民间故事百花仙子惩恶扬善的传统故事找春天一个浪漫的童话除三害经典的民间故事小小人的宝物日本的民间故事一条红线绳可爱的人参娃娃银狐狸神秘的森林,报恩的狐狸胖胖画画两个小淘气木偶奇遇记经典之作会动的帽子儿童生活的原汁原味,趣味盎然金子美铃童谣灵动的语言,柔软的心情新美南吉童话一个个雪花般的故事,温柔到极点小裁缝丁姆的故事一个可爱的小裁缝,就像孩子的好朋友怪老头童话集怪老头儿有许许多多好听的故事鹅妈妈童话古典的魔法世界小熊温尼·菩历险记这只小傻熊会陪伴孩子更快乐地长大不不园可爱的幼儿园里发生的故事小贝流浪记带着我们童年的回忆,这只小猫轻轻走来彩虹口袋温馨而唯美的小故事四季短笛送给一百年后孩子的儿歌集幼儿推荐书目:1、大象艾玛系列2、青蛙弗洛格系列3、《逃家小兔》4、《我爸爸》5、《你看起来好像很好吃》6、《你真好》7、《可爱的鼠小弟》系列8、《啊,蜘蛛》9、《彩虹色的花》 10、《打瞌睡的房子》 11、《活了一百万次的猫》 12、《爱心树》 13、《365夜儿歌精选》14、《我看见的世界》 15、《雪人》 16、《小船》莫妮克无字书系列 17、《《搬过来,搬过去》18、《獾的礼物》 19、《黑兔和白兔》 20、《好饿的毛虫虫》图画书:1、大卫•威斯纳:《三只小猪》、《7号梦工厂》、《1999年6月29日》(精)2、谢尔•希尔弗斯坦:《爱心树》、《失落的一角》、《失落的一角遇见大圆满》、《阁楼上的光》、《向上跌了一跤》《会开枪的狮子》、《谁要一只便宜的犀牛》、《一只加长十分之五的长颈鹿》、《人行道的尽头》3、嘉贝丽•文生:《流浪狗之歌》、艾特熊赛娜鼠系列4、大卫•麦基:《彼得王子和泰迪熊》、《四个红苹果》、《花格子大象艾玛》系列、《等一会儿,聪聪》、《玛丽的秘密》、《三个怪物》5、安东尼•布朗:《我爸爸》、《我妈妈》、《大猩猩》、《我喜欢书》、6、李欧•李奥尼:《小蓝和小黄》、《小黑鱼》7、雅诺什:《不莱梅的音乐家》、《噢,美丽的巴拿马》、《给小老虎的信》8、米切尔•恩德:《犟龟》、《光屁股的犀牛》、《奥菲莉亚的影子剧院》、《出走的绒布熊》、《吃噩梦的小精灵》9、宫西达也:《你真好》、《你看起来好像很好吃》、《永远永远爱你》、《1只小猪和100只狼》、《今天运气怎么这么好》 10、大卫•香农:《大卫不可以》、《大卫上学去》 11、杨志成:《七只瞎老鼠》、《狼婆婆》 12、方素珍:《我有友情要出租》、《妈妈心•妈妈树》、《祝你生日快乐》 13、(德)库洛特:《搬过来,搬过去》、《天生一对》、《鳄鱼爱上长颈鹿》 14、青蛙弗洛格系列 15、莫妮克无字书《小船》等系列 E-娃儿经典绘本亲子阅读推荐书目独本推荐:情绪情感类:《勇气》、《我爸爸》、《我妈妈》、《生气汤》《小绿狼》、《雪花人》、《逃家小兔》、《凯,能行》、《小猪变形记》、《猜猜我有多爱你》、《妈妈的红沙发》、《驴小弟变石头》、《大脚丫,跳芭蕾》、《我有友情要出租》、《爷爷一定有办法》、《小老鼠漫长的一夜》生活常识类:《尿尿》、《换一换》、《落叶跳舞》、《出新芽了》、《蚯蚓的日记》、《小黄和小兰》、《古利和古拉》、《子儿,吐吐》、《蚂蚁和西瓜》、《一口袋的吻》、《好饿的毛毛虫》、《喜欢大的国王》、《爱尔莎的故事》、《小阿力的大学校》、《母鸡萝丝去散步》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《是谁嗯嗯在我头上》人际交往类:《你真好》、《石头汤》、《我是霸王龙》、《月亮的味道》生命教育类:《小黑鱼》、《花婆婆》、《獾的礼物》、《长大做个好爷爷》中国原创绘本:《年》、《漏》、《团圆》、《家树》、《九色鹿》、《小石狮》、《灶王爷》、《老鼠娶新娘》、《荷花镇的早市》、《骄傲的泥将军》。

中班绘本故事集合

中班绘本故事集合

我永远爱你:推荐理由:“聪明豆绘本系列”精选了世界各地的优秀图画书,之所以称为“聪明豆”,是因为她的确聪明——轻松幽默的文字、充满想象的图画、妙趣横生的事故,将自我认知、友谊、爱,甚至是生命的逝去等饱含哲理的话题娓娓道来;没有一句教条,却能满足孩子的成长需要;没有一丝说理,却能启发孩子的深入思考;没有一点儿喧闹,却能激起孩子的会心大笑;译文经过我国着名儿童诗人金波再三斟酌,并由其亲笔撰写了引言;金波诗一般的语言既活泼又风趣,必将有助于孩子们领略图书的意趣整本书的画面以温暖、明亮的色调为主,熊妈妈自始至终不断重复着“我永远爱你”这样的宣言,无论是小读者还是父母,在共读这本书时一定能感受到洋溢其中的甜蜜;书中的蝴蝶页也为这种甜蜜加入了一段有趣的注解;前蝴蝶页,小熊阿力捧着妈妈的碗向蜂房走去;后蝴蝶页,他捧着送给妈妈的新碗从蜂房走回来;这样一种画面安排暗示着儿童顽皮的一面,也暗示着幸福甜蜜的保证;小蓝和小黄推荐理由:小蓝和小黄的故事与插图一样简单,却表达了许多的内涵;如朋友之情,孩子间的亲密无间的友情,如亲子之情,父母与孩子之间的情感,还有孩子的焦虑之情等......在我看来,这个小蓝和小黄是两个要好的贪玩的孩子;他们是邻居,住在街对面;的确,大多有玩伴就是从邻居发展起来的;两个小的颜色点代表着两个小朋友,他们一起上课,一起游戏,一起爬山,一起过隧道......在外面玩“疯”了,玩累了才想到回家;要是你给老鼠吃饼干推荐理由:书里的小男孩不过是随手给了小老鼠一块饼干,可谁会想到就此推倒了多米诺骨牌呢这个穿着一条又肥又大的牛仔裤的啮齿动物实在是太得寸进尺了,你给他一块饼干,他就要一杯牛奶;你给他一杯牛奶,他就要一根吸管……于是,这个圈子就开始无休无止地兜了下去,麻烦来了,你再也摆脱不掉他的纠缠了,到最后,家里一片狼藉,变成了一个乱糟糟的垃圾场,精力旺盛的小男孩终于被比他更加精力旺盛的小老鼠累趴下了,精疲力尽地睡着了,而老鼠却又精神头十足地吃起了饼干; 兜了一个大圈子,又兜了回来;知识点:这是一本可以用来做各种游戏的书;至少可以来做一个模仿讲故事、故事接龙的游戏,规则很简单,就是:在故事的结尾必须回到故事的开头;孩子们会对此非常着迷;让你的孩子依据连锁反应来编故事;故事的开始可以这样说:“要是你给__一个__……”云朵面包推荐理由:不是每个孩子都可以从雨树上摘下云朵,不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵,也不是每个爸爸都可以在装豆芽一样的盒子车上吃到云朵早餐;可是可是啊,就是那么一点点,一点点从天而降的想象,生活就像云朵一样轻盈地飘了起来,飞过城市的上空,小心翼翼而惊喜非常;这就是被童话照亮的瞬间啊,此刻你有没有发觉,自己的心正在变得好柔软,并且发出美丽而轻微的叹息呢简单的构图,线条拙朴,洋溢着天真、善良与好奇,值得反复回味;知识点:从孩子们给爸爸送早餐的故事中,感受爱心和孝心,在一阵淡淡的面包清香中,分享着这个家庭的温情与亲情;鳄鱼爱上长颈鹿推荐理由:小鳄鱼在快乐与痛苦的情感中挣扎,他的整个世界都被长颈鹿占据了,生活中的每一个细节都有长颈鹿的影子;于是他开始主动地接近对方,但命运总是与他作对,情急之下他甚至动用了粗蛮的手段,当然也因此吃到了苦头;一次意外地相撞,让他们终于能在同一水平线上四目相对,彼此看到了最美丽、最温柔的微笑;于是,他们相爱了;天生一对推荐理由:一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士,他们从彼此陌生到相识相知;因彼此相爱而生活在一起,却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦;但他们终于勇敢地携起手来,共同打造幸福的生活,而且还给别人的生活带来了奇迹;柔和的色彩,可爱的动物造型,幽默夸张的动作表情,贯穿始终的浪漫情调……真是让人爱不释手;蚂蚁和西瓜推荐理由:蚂蚁和西瓜是一本极富于趣味性的图画书;漫画似的夸张,和简单的线条,让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道;它只讲了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜,分割、搬运、带回蚂蚁窝,并最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事;它几乎没有多少文字,但在这本书里,每一只蚂蚁的神态、动作和其他蚂蚁都不同,你完全根据这些图画自己讲出一个特别特别长、也特别特别好玩的故事来;而让我看得最入神的一幅画,是作者对地下蚁穴的描绘,它就如同一幅市井生活的风俗画一般,刻画得细致入微,最好玩的是蚁穴的每个房间里,都有一些标牌,上面用手写的字体标注着:“糖果”、“饼干”、“奶酪”、“蘑菇种植室”、“宝物”、“正在施工”……小猪变形记推荐理由:孩子眼中的世界是什么样的呢她们可能想融入花香的世界,想拥有蝴蝶的翅膀,或者,只想简单的愿望,大象的鼻子,斑马的花纹....<小猪变形记>中小猪就想变成它羡慕的偶像们. 和我们的孩子多象他们成长的世界正在变化着,一切正目不暇接的在眼前涌过.告诉孩子作自己,是认识世界中重要的一步.小猪最终发现作自己最快乐,我们是不是也应该给孩子一个空间呢乱七八糟的变色龙故事从变色龙的麻烦开始,但一路都有朋友的热心帮助,还有各种戏剧性的场景,可以引来读者阵阵的笑声,故事的结局虽出人意料,却也自然合理,幽默机智,让人忍不住拍手称快小兔丝丝——生日会推荐理由:“我的生日会要搞砸了;”丝丝的好朋友小茉莉突然哭了起来……原来天下起了雨,真扫兴小茉莉的生日会还能继续下去吗丝丝一点都不急,因为她已经有了好主意……或许每个人的童年都有这样的经历:玩具很多很多,可是如果别的小朋友拿走了任何一个玩具,自己都想把它夺回来,哪怕得到后仍旧丢弃在一边;小兔丝丝和小茉莉都是乐于分享的孩子,有蛋糕大家一起吃,有困难大家一起想办法我们难免以自己为中心,希望周围的一切都是在围着自己转;其实分享远比独占更让人开心看,丝丝和小茉莉笑得多开心啊……弗洛格吓坏了推荐理由:弗洛格吓坏了:学会战胜恐惧作者马克斯维尔修思是一位备受国际推崇的儿童插图画家;文图都是马克斯维尔修思创作的,文字透着生动和浅浅的幽默,图画则是鲜有的简笔画风格,被西方艺术家誉为"简笔画世界的杰作";这是一本有助于孩子心灵成长的心理教育故事;故事充满了想像力,定位恰当,有创意,又有教育意义,从文字到绘图都很适合小朋友看,没有说教,很单纯,亲情的气氛很浓,很有亲和力,让小朋友很容易接受;目前该系列已经被翻译成38种语言,全球销量逾百万册;借你一把伞翻开日本儿童文学作家小出保子的借你一把伞,我们会有眼睛一亮的感觉;下雨天的时候,小姑娘娜娜没有带伞,要淋雨了怎么办小蚂蚁、小青蛙、小兔子、小山狸、大熊和小狗,一个接一个地来了,他们送给娜娜各不相同的“伞”遮雨;好温馨的故事故事中问题的解决是小狗强强送来了娜娜自己的伞,出乎我们的意料且又在情理之中,它让孩子懂得了一个道理:适合自己的东西并不一定适合别人;借你一把伞采用了重复的故事结构;这是非常适合幼儿阅读理解的结构方式;故事中动物的出现,由小小的蚂蚁开始,一个一个动物依次出场,它们都对娜娜说:“借你一把伞”动物们送给娜娜的伞也由小变大,从一片很小的酢浆草到很大的荷叶,当然这些都不是娜娜遮雨的最好雨具;这些反反复复出现的送伞情景,这个由小到大的出场顺序,不仅能帮助幼儿很好地理解故事内容,让他们逐渐感受故事所渲染得友情和温暖,而且还会让孩子产生幽默的感觉;此外,在阅读重复结构的图画故事过程中,我们可以引导幼儿学习“预期”故事情节的发展,让幼儿想一想下面可能会发生什么事情,这是提高幼儿阅读能力的一种重要方法;借你一把伞的美术表现特色鲜明,使孩子感受到别具一格的艺术美;作者小出保子运用水彩画清爽和透明感的特点,画出了纯真又可爱的小姑娘娜娜,同时将雨天湿湿的背景气氛描绘得非常自然清新;每一个动物形象的造型都生动有趣;在故事将近尾声的时候,我们看到大伙儿手上拿着自己独特的伞,大步大步走在雨中的情景,从而真正感受到了那种快乐又淘气的美妙气氛叶子小屋推荐理由:还记得小时候下雨时的感受吗下雨给孩子带来许多的乐趣;我们穿雨衣套雨鞋,拿着心爱的小伞,全副武装出门去“淋雨”;我们喜欢听雨滴蹦跳在伞上的节奏,我们喜欢雨打在雨衣上的感觉;我们还喜欢故意踩路上的小水洼去制造水花四溅的景象;在院子玩耍的小馨躲到树丛中去;小馨在树叶间遇到一个又一个的昆虫;作者通过描画小馨心里的起伏波动,吸引着小读者紧紧跟随情节展开继续阅读下去;先是雨滴打到脸颊、鼻尖、手脚的描述,让孩子们能和小馨一同感觉到雨滴的“触感”,牵动“哇啊——好凉喔”的快感;接着小馨躲进了“叶子小屋”,这也是孩子们很容易认同的想象游戏;然后,小馨在想象的空间中,遇到了“不速之客”螳螂、蝴蝶、金龟子、瓢虫、蚂蚁,随着故事画面的延续,想象的小屋里渐渐热闹起来;后来呢原本只有一个人的小馨,有了越来越多的伙伴;而小馨也从要赶走螳螂,到主动邀请蚂蚁进屋来,接纳这些小昆虫为叶子小屋的家人,大家一起分享房子里的温暖和快乐;这是一个多么温馨的情景林明子女士的画风清新淡雅,人物形象鲜明生动,与故事文字共同创造了一个富有诗意的情境;她的绘图还给小读者提供了不少有取的阅读细节;比如在封面上,我们看到小馨拿着小扫把、小畚箕扫落叶,扉页上的小馨正在摘花,而当雨落下时,小馨手上拿着花环,风吹动着小馨的裙摆等;等到故事结束时,封底的叶子小屋空了,但是我们还隐隐约约地看到一点什么,是谁还在叶子小屋里呢让孩子们继续想象吧,他们会多一些发现的惊喜;我家是动物园推荐理由:图画书我家是动物园是孩子们非常喜欢的一个故事,它以比喻的手法将自己家里的人都说成一种动物,将人与动物的关系比喻得惟妙惟肖,在令人捧腹大笑的同时也发人深思;本书不受拘束、大胆奔放的思考方式,从孩子的心理出发,呈现出小孩子特有的观点,幽默的比喻体现了想象的乐趣,启发孩子对类似事物的联想,提高观察细微的能力; 阅读我家是动物园这本小书,让我们充满了惊喜的快乐,也产生了幽默的联想;我家是动物园吗不可能但是,我家的确像个动物园,真有趣作者触及的是孩子最熟悉的经验:家和家人;在这本书里,作者展示的家是个快乐的地方,他容纳各具特色的个体,每个人有自己的习性,也欣赏别人的特点;作者用这样的故事提醒我们,即使是生活在一起的家人,也要用温柔的心了解和接纳各不相同却紧密相连的个体,这样才能带来真正的尊重和有效的关怀;我家是动物园有很强的启发和示范作用,引导孩子观察思索自己及家人在外表和个性上的特质,相信孩子能通过阅读进一步体会出人与人、人与动物之间的关系,并且认识到各种不同生命和谐相处是一个美好并值得努力的理想;大卫,不可以推荐理由:每一个看过大卫,不可以的孩子都非常喜欢他,这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩,让他们觉得又开心又释怀,世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……到了最后一页;大卫被妈妈紧紧地搂在怀里,幸福地闭上了眼睛,妈妈一句“大卫乖,我爱你”,顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈;这一笔太温情了,整个故事跟着急转直下,一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作;小熊比尔和爸爸的故事推荐理由:书中洋溢着浓浓的亲情,比尔是一只可爱的小熊,他和他的爸爸一起快乐地生活,爸爸无微不至地关心、爱护着小熊;本丛书通过讲述小熊比尔和他的爸爸及周围的朋友之间发生的一系列生动有趣、贴近孩子生活的小故事,让孩子深切地感受到父母对自己的无私的爱,于潜移默化中受到教育,从而懂得爱的真谛,学会去爱和关心、尊重别人,是一套对孩子进行美好品德教育的精品之作,对孩子的健康成长将起到重要作用;蹦蹦和跳跳推荐理由:真正的友谊不在于形式朋友相处要敞开心扉懂得接受朋友的劝告试着了解别人眼中的世界别怕,医生是我们的朋友珍惜无处不在的美学会体谅,朋友的感受好心帮忙,却越帮越忙每个人有弱点,这并不可笑结交新朋友,不要怠慢老朋友兔子蹦蹦和青蛙跳跳是最最要好的朋友;他们从早到晚都待在一起,一起玩……一起听音乐……一起笑……一起吃东西;朋友也有闹红了脸的时候,俩人一会儿争论起青蛙到底会不会飞,一会儿为雪人长不长耳朵吵得不可开交;不过,在好朋友需要帮助的关键时候,蹦蹦和跳跳绝对不分离在蹦蹦和跳跳的故事中,有古灵精怪的“趣”,有一任天真的“纯”;那感觉就像一只小虫爬在手上;一股溪水流过脚面;一株小草搔着脖子;一片雪花飘落脸颊;会有小小的痒,想咯咯地笑,笑过之后,丝丝温暖和感动印在心中,久久不去……狼大叔的红焖鸡推荐理由:此书内容丰富多彩,语言短小精炼、言简意赅;恰到好处的重复性语言更适合儿童的阅读习惯,让孩子们在阅读故事的同时,培养他们的逻辑思考能力,加深对语言的理解和运用;画面颜色明快活泼、人物神态逼真拟人,让幼儿越来越喜欢狼大叔;我会永远伴着你推荐理由:我会永远伴着你是一本情感培养的图画绘本;小鸟有妈妈的陪伴感觉很安全,鼠宝宝们喜欢依偎在一起,小熊在大熊的陪伴下会睡得格外香甜…….和孩子一起欣赏阅读这本图画书,会增进亲情,让孩子懂得能够给别人带去爱和安全感是件很幸福的事情;幸福到了鼻子尖推荐理由:幸福是如此多样,可生活中平淡的幸福往往被人们忽略,孩子们更不知道幸福的确切含义;小熊宝宝拥抱着熊妈妈,小老鼠凭借自己的力量爬到一棵很高的树上,小野兔和它的朋友们在一起玩耍,忘记了所有的烦恼;快乐,是如此简单的事情;通过这本书可以告诉孩子们生活的美好,快乐如此简单,幸福无处不在,以此培养孩子们快乐开朗的性格;彼得的椅子推荐理由:自从妈妈生了小妹妹,爸爸把彼得过去用过的东西都全部漆成了粉红色,彼得觉得被冷落了,他非常难过,于是他决定带着自己的小椅子离家出走;当他想坐进小椅子时,发现自己已经长大,坐不进去了……于是他想通了,带着小椅子,高高兴兴地回家,跟爸妈和妹妹团圆了;跟着爸爸一起把小椅子漆成粉红色;从这个故事中,小朋友可以学到分享的道理,同时本书也描绘出当家中又有小宝宝即将诞生时,对原有的小孩心理的冲击,爸爸妈妈千万不可以忽略这一点;小绿狼推荐理由:认识自我、接纳自我,看上去容易,实则很困难,因为每个人都会从其他人的反应中来定位自己;你的长相、性格、语言等方面和其他人不一样,就很容易产生自卑心理;自信当然重要,但有时又是自负的同义词;相信自己,又能听取别人的意见,其实也是认识自我的重要方面; 这本书其实还可以从另一个角度来读;那些嘲笑绿狼的灰狼们,你们为什么就认定狼只有灰色的呢你们为什么就不能接纳一个和你们颜色不同的伙伴呢反观人类自身,是否就比那些灰狼更清醒呢人类的多少悲剧,就是因以“我族”为中心,无法接纳其他人族类而产生的;布鲁诺身上的熊熊烈火,两次残酷的世界大战,卢旺达的种族大屠杀,都与此有重要关系;在遭遇生命中的黑暗时,认识自我是黑暗中的一盏灯;在遭遇社会的黑暗时,集体宽容是黑暗中的一盏灯;这样的灯亮多了,人类的个体和群体就有了更大的希望;你看起来好像很好吃推荐理由:每一个人心里都有一颗爱的种子,即使是粗暴的可怕的霸王龙;在一个晴朗的日子里,山嘭嘭嘭地喷火,地咚咚咚地摇晃;就在这个时候,甲龙宝宝出生了;“我希望快一点长得像爸爸一样” 霸王龙看到孤独的甲龙宝宝,流着口水,正要猛扑过去,就在这个时候……看看小甲龙和粗暴可怕的霸王龙温馨的故事吗在遇到小甲龙之前,霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心;他从未被人信任过,从未被人关爱过,也从没有谁为他骄傲过;在遇到小甲龙之后,小甲龙对“爸爸”的无限信任、真诚关爱和无比骄傲,让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽啦;虽然失去了“很好吃”的美味,霸王龙却尝到了被爱的滋味;因为有人爱着,他便不再孤独;一个令人心灵感动、孩子与父母之间的亲情故事,是能够培养孩子对父母尊敬的绘本;每一个人心里都有一颗爱的种子;小读者由此会体验爱与被爱的快乐,人与人之间交往的真谛,以及人与人之间交往的真谛——信任、关爱和鼓励我是霸王龙推荐理由:以前,很久以前,有一只还不太会飞的小翼龙;有一天,他遇到了一头可怕的霸王龙……看看小翼龙和粗暴可怕的霸王龙温馨的故事吧;像妈妈希望的那样,我要做个善良的翼龙,像爸爸希望的那样,也要成为强壮的翼龙;爸爸教他本领,妈妈教他“为人”——因此,小翼龙成为一个强壮的恐龙,一个善良的恐龙;一个强壮的小翼龙,面对粗暴的可怕的敌人时能够及时逃脱;学会本领就拥有了生存必备的技能,每个人都知道这有多重要;一个善良的小翼龙,不管谁遇到困难都会给予无私的帮助,哪怕是自己的敌人;这么为人是不是透着股傻劲可是,霸王龙的那一滴眼泪,却让我们感到这样的傻劲里有着无形的力量;它能让粗暴的可怕的家伙深深地感动;从此,小翼龙多了一个朋友,少了一个敌人;下一次呢,也许小翼龙睡着时还会遇到霸王龙,也许那里不再会有地震,但我们知道,霸王龙会悄悄地收起它那尖锐的爪子,因为有那种力量;这种力量,同样会在小读者的心里种下一颗善良的种子;这个故事让心灵得到温暖的同时培养孩子丰富的情感;爷爷一定有办法推荐理由:书中文字简洁又生动,左面出现约瑟拿旧毯子布料向爷爷求助的画面,重复“约瑟说:爷爷一定有办法;爷爷拿起了背心,翻过来,又翻过去”共有五次之多,可作为良好的语言教学教材,更精彩的是爷爷总是回答说“这块料子还够做…”让读者拥有更大的想象空间,想“猜猜看”这一次爷爷会变出什么呢是一本让读者处处感到惊奇的图画书;对二十一世纪的孩子而言,一个物质过度充裕的年代,物品总是用完即丢,例如:纸杯、纸盘、卫生筷、纸尿片、甚至照相机等,过度的商品化让孩子们不太有机会用旧东西,这个故事或许可以给我们一点省思,重新检视我们的生活习惯与消费行为;这个故事从一条毯子开始;故事写的是爷爷;读完这个故事,我们看见了,原来从一条毯子开始也是可以写出一个了不起的故事的;故事里的毯子不像神话里的毯子飞了起来,毯子可以飞起来,毯子更可以盖,而这个故事里的毯子正是盖在小约瑟身上的;睡在摇篮里的小约瑟,盖着爷爷缝制的这一条蓝颜色的小毯子,那么温暖和舒服,恶梦一个也不会来;像妈妈一样推荐理由:妈妈是孩子的第一所学校,这只小狮子发现和感受着他和妈妈的相似之处,正是妈妈在他的心底种植和培育了第一颗亲情和智慧的种子;一本非常温暖的书,是送给父母和孩子的最好的礼物;妈妈是孩子的第一所学校,这只小狮子发现和感受着他和妈妈的相似之处,正是妈妈在他的心底种植和培育了第一颗亲情和智慧的种子;一本非常温暖的书,是送给父母和孩子的最好的礼物;还有一本姊妹篇像爸爸一样,不要错过哦四个红苹果推荐理由:故事讲述的是一群动物玩四个红苹果的把戏并且寻找第一个玩想这套把戏的动物的有趣故事;一波三折的找寻过程以及让人恍然大悟的找寻结果会让孩子忍不住开怀大笑;这是一本给孩子带来快乐的书,当然也不乏哲理意义:也许找寻了半天我们还是会回到起点;我想要爱推荐理由:这是一段寻找爱的旅程;故事从封面已经开始,小熊孤苦伶仃的眼神让人爱怜,想要爱而不得的表情让人同情;而翻开扉页,又是热烈的橘黄色和橘红色搭配,暗示出小熊对爱的热烈渴望;小熊吉米的妈妈在他还很小的时候就去世了,爸爸在留给他一顶帽子后,也离家远走;成为孤儿的吉米,戴上爸爸的帽子,开始寻找爱;作者在故事的开头只是简单描述了吉米的遭遇,但简洁的文字却精准地刻画出吉米的心情,“他忽然觉得心里空空的,仿佛破了一个大洞”,那种失落、寂寥、空空荡荡,只有身处当中的人才能体会;读者如果有失去亲人的经历,相信会被这句话拨动心弦;吉米为老土拨鼠吓走了老鹰后,就和土拨鼠——小奶奶相依为命;小奶奶为他烹调食物、扇风、洗脚、说故事,让吉米体会到了爱的阳光;所以,当小奶奶死的时候,吉米难过得什么也吃不下;后来,来了一只小兔子——小可爱,吉米仔细照顾小可爱,就如同小奶奶照顾他一样;可是,当小可爱遇见一只母兔子后,他离开了……冬眠醒来后的吉米,决定带上帽子,再度出发;有一天,他救了一大群小动物;有了这些“小朋友”的陪伴,他不再感觉心中有个大洞;。

大兔子胆小鬼绘本故事读后感

大兔子胆小鬼绘本故事读后感

大兔子胆小鬼绘本故事读后感读完《大兔子胆小鬼》这本绘本故事,我心里头那个暖洋洋的,就像冬日里头晒着太阳,懒洋洋又美滋滋。

这故事啊,简单得很,却藏着不少让人琢磨的小道理,就像是小时候奶奶给我讲的那些老掉牙却又百听不厌的睡前故事。

故事里头的大兔子,可不是咱们平时见的那种威风凛凛、蹦蹦跳跳的兔子。

这家伙,胆小得跟老鼠似的,风吹草动都能吓得它跳起来三尺高。

你说这兔子吧,长得五大三粗的,怎么看都不像是胆小鬼,可偏偏它就是。

每次看到小狐狸、小狼崽那些小混混在森林里为非作歹,大兔子总是躲得远远的,生怕被它们瞧见,自己就成了它们的盘中餐。

不过呢,这大兔子虽然胆小,心里头那份善良和正义感可没少。

有一回,森林里的小动物们都被一只凶猛的大灰狼给欺负了,大家都吓得不敢出门。

这时候,大兔子虽然心里头怕得要命,可它一想到那些被欺负的小伙伴们,心里头就有一股子说不出的勇气冒了出来。

它心想:“我虽然是胆小鬼,可也不能眼睁睁看着大家受苦啊!”于是,大兔子鼓起勇气,决定去找那只大灰狼算账。

一路上,它心里头那个忐忑啊,就像是怀里揣了只兔子,扑通扑通跳个不停。

好不容易到了大灰狼的地盘,大兔子深吸一口气,正准备豁出去了,没想到这时候,大灰狼却突然变得温柔起来,还跟它聊起了天。

原来,大灰狼也有它的苦衷,它之所以欺负小动物们,是因为它太孤独了,想找个人陪陪。

大兔子一听,心里头那个惊讶啊,就像是吃了个苍蝇,咽不下去也吐不出来。

它想了想,决定跟大灰狼好好聊聊,看看能不能帮它解开心里的疙瘩。

经过一番努力,大兔子不仅帮大灰狼找到了新朋友,还让大家伙儿都接受了它。

从此,森林里再也没有小动物被欺负了,大家都过上了和平幸福的生活。

读完这个故事,我心里头那个感慨啊,就像是打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸啥滋味都有。

你说这大兔子吧,虽然一开始胆小如鼠,可它心里头那份善良和正义感却始终没变。

正是因为有了这份善良和正义感,它才能在关键时刻鼓起勇气,挺身而出。

这让我明白了,一个人啊,不管外表多么软弱,只要心里头有那份善良和正义感,就能成为真正的英雄。

3-7岁宝宝必读绘本推荐书单

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主题绘本推荐书单一.有关妈妈形象的绘本(一) 《我们的妈妈在哪里》(二)《我的妈妈真麻烦》(三)《做妈妈的都是这样》(四)《妈妈的红沙发》(五)《永远爱你》(六)《我家有个坏好宝宝》(七)《莎莉,离水远一点》(八)《让我安静五分钟》(九)《猜猜我有多爱你》二.有关爸爸形象的绘本(一)《爸爸,你爱我吗?》(二)《爸爸,你看我在做什么!》(三)《爸爸,我要月亮》(四)《我爸爸》(五) 《一个不能没有礼物的日子》三.可以引导小朋友学习面对死亡的绘本(一)《爷爷有没有穿西装》(二)《我的外公》(三)《我永远爱你》(四) 《獾的礼物》(五) 《一片叶子落下来》(六)《阿星的婚礼》(七)《小鲁的池塘》(八)《再见,爱玛奶奶》四.可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本(一)《生气的亚瑟》(二)《生气汤》(三)《啊!烦恼》(四)《菲菲生气了-非常,非常的生气》(五) 《我变成一只喷火龙了》五.可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本(一)《雷公糕》(二)《魔奇魔奇树》(三)《床底下的怪物》(四)《洁西卡和大野狼》(五)《讨厌黑暗的席奶奶》(六)《我好担心》六.可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本(一)《好事成双》(二)《保罗的超级大计划》(三)《妈妈爸爸不住在一起了》七.可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本(一)《我的妹妹听不见》(听障)(二)《叔公忘记了》(老年痴呆)(三)《好好爱阿迪》(唐氏症)(四)《威威找记忆》(失忆老人)(五)《我的姊姊不一样》(智障)(六)《祝你生日快乐》(癌症)(七)《瑞奇的烦恼》(身体缺陷)(八)《先左脚,再右脚》(中风老人)(九)《超级哥哥》(智障)(十)《跟着爷爷看》(视障)(十一)*《珊珊》(肢障)(十二)*《小纸箱》(流浪汉)八,可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本(一)《笑容不见了》(二)《给姑妈笑一个》九.可以鼓励小朋友自由创作的书(一)《蜡笔盒的故事》(二)《阿罗有枝彩色笔》(三)《阿罗的童话国》(四)《阿罗房间要挂画》(五)《野蛮游戏》(六)《美术课》(七)《哈啰,你要什么?》(八)《当熊遇见熊》(九)*《点》十.可以引导小朋友了解与珍惜友情(谊)的绘本(一) 《嘉嘉》(二)《大手握小手》(三)《平克与薛伊》(四) 《最珍贵的宝贝》(五) 《没有你,我怎么办》(六)《月亮,地球,太阳》(七)《我最讨厌你》(八)《我喜欢你》(九) 《玛德琳》(十)《你是我的朋友吗?》(十一)《我是老大》(十二)《通通是我的》(十三)《为什么》十一.可以引导小朋友学习面对成长的绘本(一)《小女儿长大了》(二) 《有什么毛病》(三) 《精彩过一生》(四)《我小时候长什么样子》(五)《你很快就会长高》(六)《阿虎开窍了》十二.可以引导小朋友了解女性自觉(两性平权)(一)《纸袋公主》(二)《顽皮公主不出嫁》(三) 《萨琪到底有没有小鸡鸡》十三.可以引导小朋友了解读书真好的绘本(一)《三重溪水坝事件》(二)《最想做的事》(三)《我讨厌书》(四) 《爱书人黄茉莉》(五)《有谁看到我的书》(六)《米爷爷学认字》(七)*《谁怕大坏书》十四.可以和小朋友一起发挥想像,一起玩游戏的绘本(一)《假装是鱼》(二)《戴帽子的猫》(三)《毛儿的大提琴》/《小莫那上山》(四) 《恐龙王国历险记》(五) 《神秘的生日礼物》十五。

绘本我是最厉害的大野狼教案

绘本我是最厉害的大野狼教案

我是最厉害的大野狼活动目标:1、理解故事情节和内容,了解大灰狼是如何从“最厉害”变成“最温柔”的;2、在翻阅图书的过程中,感受大野狼的心理变化过程;3、能大胆表现自己,体验自动学习的乐趣;活动准备:大野狼、三只小猪、小红帽、七个小矮人、小兔子、小火龙、小火龙妈妈等纸袋偶;活动过程:一、教师出示大野狼的纸袋偶,引发幼儿的兴趣;师:看谁来了我们一起来听一听我是最厉害的大野狼的故事吧1、出示封面,让幼儿观察画面并猜猜大野狼在想什么;2、扉页:幼儿模仿大野狼的动作,并学习句子“我是最厉害的大野狼”;3、第一页:幼儿观察画面,用自己的语言大胆表达所观察到的;4、第二页:引导幼儿倾听小兔子和大灰狼的语调;5、第三页:引导幼儿观察大野狼的走路姿态,猜测大灰狼听了小兔子的话心里变化;6、第四页:模仿小红帽回答狼先生的语气;7、第五页:引导幼儿对比前后大野狼走路的姿态,并学习最厉害的当然是我;8、第六页:为什么三只小猪会遇到大野狼;告诉小朋友不要四处乱跑;9、第七页:“哈哈,········向前走”;10、第八页:你们觉得七个小矮人会不会被大灰狼吃掉;11、第九页:学习“我是森林里的老大,我是最厉害的大野狼”,你们觉得大野狼现在心里是什么样的;12、第十页:大野狼会遇到谁,它的回答是什么样的呀13、第十一页:大野狼听了小火龙的回答会变成什么样子;你们觉得大野狼会不会吃掉小火龙呀14:尾页:为什么凶恶的大野狼会变成最温柔的一条小狼呢活动延伸:选择自己喜欢的角色,练习对话,引导幼儿模仿角色的语气;。

大班绘本:像狼一样嚎叫

大班绘本:像狼一样嚎叫

大班绘本:像狼一样嚎叫概述在大班教学中,绘本是非常重要的教具,它可以激发孩子的想象力、创造力和阅读能力。

今天我们要介绍的这本绘本名为《像狼一样嚎叫》。

这本绘本讲述了一个小狼希望成为一只真正的狼的故事。

通过这本绘本,孩子们可以学到许多有关狼的知识,也可以培养他们的责任感和自信心。

绘本故事这本绘本的主人公是一只小狼,他渴望成为一只真正的狼,并想要嚎叫出属于自己的声音。

一天,他跟随着大狼走进了森林,但是他却发现自己的嗓子咽喉非常疼痛,无法发出咆哮声。

小狼感到非常难过,因为他想成为一只真正的狼。

在这个过程中,小狼遇到了一只老狐狸。

老狐狸告诉小狼,想要成为一只真正的狼,需要耐心和勇气。

他告诉小狼,狼的咆哮声不是通过嗓子发出来的,而是从心中发出的。

如果小狼想能像大狼一样嚎叫,那么他需要找到自己的声音。

小狼听了老狐狸的话,意识到这是一个漫长的过程,需要不断努力。

于是他开始寻找自己的声音,每天练习嚎叫。

不久后,小狼终于找到了自己的声音,他嚎叫出了属于自己的声音。

最后,大狼听到了小狼的嚎叫声,并夸赞他的坚持和努力。

小狼感到非常自豪,终于成为了一只真正的狼。

绘本主题这本绘本的主题是“成为真正的自己”。

通过小狼的故事,孩子们可以学到,想要成为真正的狼,并不是只需要嗓子发出咆哮声,更需要耐心和勇气。

小狼经过一番努力,找到了自己的声音,并最终成为了一只真正的狼。

这个主题也可以应用到孩子们的生活中。

我们可以鼓励他们成为真正的自己,通过不断的尝试和努力,让他们找到自己的声音和方向。

这不仅可以培养孩子的自信心和责任感,还可以让他们在未来的生活中取得更多的成就。

绘本教学在教学中,老师可以通过这本绘本来培养孩子们的阅读能力和情感认知能力。

下面是一些教学建议:•阅读绘本:老师可以带领孩子们一起阅读绘本,并引导他们思考和讨论绘本中的情节和主题。

•练习嚎叫:老师可以带领孩子们一起练习嚎叫,让他们感受到嚎叫的乐趣和自由感。

•画画比赛:老师可以组织孩子们进行绘画比赛,让他们画出自己想象中的小狼或大狼。

第1课时:狼的梦想 - 真爱梦想

第1课时:狼的梦想 - 真爱梦想

《不一样的童话不一样的梦想》课程纲要【开发人员】张晓旭深圳南山区后海小学教师闫漯深圳南山区后海小学教师,先后在深圳市、广东省、全国青年教师阅读教学系列大赛中,获得一等奖。

兰璇上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目助理、华东师范大学课程与教学研究所硕士生【所需课时】16课时/ 每课时40分钟【适应年级】1-3年级(教师可根据实际情况调整授课班级)【课程类型】B1 (“去哪里”模块第—阶段课程)[在梦想课程框架中,ABC分别代表“我是谁”“去哪里”“怎么去”三个课程模块,123分别代表1-3年级、4-6年级、7-9年级,因此B1代表“去哪里”模块中为1~3年级设计的课程]【课程简介】如果在你的脑袋里,狼总是一副凶神恶煞的模样,而小鸡们的任务只是下蛋,那么,你实在是OUT 啦!在课程《不一样的童话不一样的梦想》里,我们将带领你见识有着多面性格的狼:温柔的、有个性的、善良的……你还将跟随小鸡“卡梅拉”和她的伙伴们踏上一段多彩的追梦之旅……【背景分析】传统的教育很容易让孩子们对事物形成符号化的认识,比如狼一定是坏的,狐狸一定是狡猾的,小鸡只会呆呆地下蛋……我们希望能改变这种状况,引导孩子从多角度了解事物,认识事物存在的多元形态,进而养成“创新、多元、宽容”的价值观。

【课程目标】1.学生改变对狼和小鸡的符号化认识,进而养成从多角度观察、了解事物的意识;2.学生初步掌握辩论的规则与方法;3.学生初步掌握改编、续编故事的能力;4.学生基本掌握将绘本改编成剧本的方法,并进行排演。

【课程框架】模块一狼的梦想第1课时:我是一只温柔的狼第2课时:我是一只有个性的狼第3课时:三只小猪的真实故事第4课时:《小红帽》新说第5课时:我是一只好狼(一)第6课时:我是一只好狼(二)第7课时:我是一只好狼(三)第8课时:狼的梦想——走近我,了解我模块二与卡梅拉一起追梦第9课时:我要去看海第10课时:我想有颗星星第11课时:我想有个弟弟第12课时:走进绘本剧第13课时:我来写剧本第14--16课时:我来演绘本第1课时:我是一只温柔的狼课程名称不一样的童话,不一样的梦模块名称狼的梦想课题我是一只温柔的狼课题课时第1课时执教教师授课班级背景分析·童话是孩子梦想的代名词,是孩子生命中温暖、美好、勇气和力量的代名词,她会“悄悄”走进孩子的心灵,为孩子的成长插上翅膀。

你当我是谁我是一只狼读后感

你当我是谁我是一只狼读后感

你当我是谁我是一只狼读后感嘿,朋友们,今儿个我想跟你们聊聊一本书,一本让我心里头翻江倒海,又觉得特带劲儿的书——《你当我是谁?我是一只狼》。

这书啊,一读进去,就像被狼崽子领进了深山老林,那滋味,啧啧,既刺激又深刻。

一开始,我以为这不过是本讲狼怎么在野外生存,怎么捕猎的老套故事。

结果,嘿,人家作者根本就不按套路出牌。

他笔下的狼,不是冷冰冰的野兽,而是一个有血有肉,有情感,有思想的主角。

你说这得多神奇?书里头的狼,它叫“阿灰”,听起来挺普通的名字,对吧?但阿灰的故事,可一点都不普通。

它不像咱们平时听的那种“狼来了”的故事里,狼总是凶巴巴的,让人害怕。

阿灰啊,它有自己的梦想,有自己的挣扎,还有对家的渴望。

每次读到阿灰在月光下孤独地嚎叫,我就感觉那不只是狼的叫声,那是它对自由的呼唤,对生命的呐喊。

最让我感动的是,阿灰并不是孤军奋战。

在森林里,它遇到了各种各样的朋友,有聪明的狐狸,有勇敢的兔子,还有慈祥的老鹿。

这些朋友,它们虽然种族不同,但在阿灰遇到困难时,都伸出了援手。

这简直就是“患难见真情”的活生生例子嘛!让我相信,在这个世界上,无论你是什么身份,什么种族,只要心怀善意,就能找到真正的朋友。

而且,这本书里头的对话,那叫一个生动有趣。

阿灰和它的朋友们聊天,就像咱们平时跟哥们儿姐们儿瞎侃一样,自然、亲切。

那些个俚语、俗语,用得那叫一个恰到好处,让人看了忍俊不禁。

比如,阿灰有一次跟狐狸说:“哥们儿,你这招‘狐假虎威’用得可真溜啊!”我当时就乐了,心想这作者真是个妙人,能把成语用得这么接地气。

最让我深思的是,这本书不仅仅是在讲狼的故事,更是在讲我们人类自己的故事。

阿灰的每一次选择,每一次坚持,都像是在问我们:“你当我是谁?我是一只狼,但我也是一个有梦想、有情感的生物。

”它让我反思,我们是不是也应该像阿灰一样,勇敢地追求自己的梦想,珍惜身边的友情,不畏惧困难,勇往直前?读完这本书,我感觉自己好像也跟着阿灰经历了一场冒险。

儿童绘本狼的故事读后感

儿童绘本狼的故事读后感

儿童绘本狼的故事读后感第一篇嘿,朋友们!我刚读完一本超有趣的儿童绘本,是关于狼的故事哟!这本绘本里的狼呀,一开始看起来凶巴巴的,我还真有点怕它呢。

可是慢慢地,我发现它也有自己的小烦恼和小心思。

比如说,它想要找朋友一起玩耍,但是其他小动物看到它都吓得跑开了。

看到这儿的时候,我心里有点酸酸的,觉得这只狼好可怜呀。

不过后来呢,狼通过自己的努力和善良,终于让小动物们改变了对它的看法。

它会帮助小兔子找回丢失的胡萝卜,还会给迷路的小松鼠指路。

哇,这时候我觉得它简直就是个大英雄!读完这个故事,我明白了不能光看外表就去判断一个人或者一只动物的好坏。

就像这只狼,虽然长得凶,但是它有一颗温暖的心。

我还想到了在学校里,有时候会有新同学来,我们可不能因为不了解就对人家不友好。

要像绘本里的小动物们最后接纳狼一样,给别人一个机会,说不定就能收获一份很棒的友谊呢!这本绘本太有意思啦,让我学到了好多好多!第二篇亲人们,我来跟你们讲讲我读的这个狼的儿童绘本哈!一翻开这绘本,那画里的狼就把我吸引住了。

它那眼神,又神秘又有点吓人。

故事里,狼总是一个人孤孤单单的,它也想融入大家的生活。

每次看到它努力去接近其他动物,却被拒绝的时候,我都好想抱抱它。

但是,狼可没有放弃哦!它默默地做了好多好事。

有一次,小鸟受伤了,它小心翼翼地照顾小鸟,直到小鸟康复。

还有一回,小狐狸迷路了,狼不顾自己又累又饿,带着小狐狸找到了回家的路。

慢慢地,大家发现狼其实并没有那么可怕,它是很温柔很善良的。

读完这个故事,我就在想,我们每个人可能都会被误解,但是只要我们坚持做好自己,总会被别人看到我们的好。

而且啊,我们也不能随便就对别人有偏见。

说不定那个被我们讨厌的人,其实有着特别闪光的地方呢。

这本绘本真的是太棒啦,我以后还要读好多好多这样的好书!。

绘本三只狼读后感

绘本三只狼读后感

绘本三只狼读后感哎,说起那本《三只狼》的绘本,真是让人感慨万千啊!这书里头的故事,简单却深刻,就像一碗热腾腾的鸡汤,暖到心坎儿里去了。

故事讲的是三只狼,它们可不是那种凶巴巴、让人一见就腿软的恶狼哦。

相反,这三只狼,一个个都憨态可掬,心地善良,就像是咱们身边的邻家大哥哥大姐姐一样亲切。

它们住在一个被群山环绕的小村庄里,虽然生活不算富裕,但每天都能过得有滋有味,乐在其中。

第一只狼,咱们就叫它“聪明狼”吧。

这家伙,脑袋瓜子转得飞快,总能想出一些稀奇古怪的点子来逗大家开心。

有一次,它居然用一堆树叶和树枝,变魔术般地搭起了一座小屋,还邀请全村的小伙伴来参观呢!大家伙儿看得目瞪口呆,纷纷夸它是个小天才。

第二只狼呢,咱们就叫它“勇敢狼”吧。

这家伙,别看平时一副温文尔雅的样子,关键时刻可是个顶天立地的大英雄。

有一次,村里的小溪突然发大水,把好多小动物的家都给冲走了。

勇敢狼二话不说,卷起袖子就跳进水里,一趟趟地把小动物们救到了安全的地方。

事后,大家都对它感激不尽,说它是村里的守护神。

最后一只狼,咱们就叫它“暖心狼”吧。

这家伙,心细如发,总是能注意到别人忽略的小细节。

有一次,村里的小兔子因为生病而闷闷不乐,暖心狼就悄悄地给它采来了一束最鲜艳的野花,还陪它坐在窗前看日落。

小兔子看着暖心狼温柔的眼神,心里暖洋洋的,病也好了大半。

这三只狼的故事啊,就像是咱们生活中的点点滴滴,充满了温馨和感动。

它们教会了我们什么是友情、什么是勇气、什么是关爱。

在这个快节奏的社会里,咱们有时候可能会觉得孤单、迷茫,但只要想起这三只狼,心里就会涌起一股暖流。

你看啊,聪明狼就像是咱们身边的那个智多星,总能在咱们需要的时候给出最贴心的建议。

勇敢狼呢,就像是咱们心中的那个英雄梦,提醒咱们无论遇到多大的困难,都要勇敢地面对。

而暖心狼,就像是咱们生命中的那抹阳光,无论什么时候都能给咱们带来温暖和希望。

说实话啊,看完这本绘本,我真是觉得心里头暖暖的。

这三只狼,就像是咱们生活中的小确幸,让咱们在忙碌和疲惫中找到了片刻的宁静和美好。

小狼要回家绘本故事读后感

小狼要回家绘本故事读后感

小狼要回家绘本故事读后感读完《小狼要回家》这本绘本,心里头那个暖洋洋的,就像冬日里喝了杯热腾腾的姜茶,整个人都舒坦了。

这故事啊,简单却温馨,就像是小时候奶奶讲的那些睡前小故事,让人一听就忘不了。

故事里的小狼,可不是咱们平时在动物园里见到的那种威风凛凛、嗷嗷叫的大家伙。

它啊,就像是个淘气包,眼睛圆溜溜的,透着一股子机灵劲儿。

这天,小狼趁着妈妈不注意,偷偷溜出了家门,想去外面的世界探险。

哎呀,这一出去可好,小狼就像是刘姥姥进了大观园,啥都觉得新鲜,啥都想瞧瞧。

可是呢,外面的世界再好玩,也比不上家里的温暖啊。

小狼逛着逛着,天就黑了,肚子也开始咕咕叫了。

这时候,它才想起来,家里那热腾腾的饭菜,还有妈妈温柔的呼唤,是多么让人想念。

小狼心里头那个悔啊,就像是吃了没熟的柿子,又涩又难受。

它想回家,可又迷路了,这可咋办呢?就在这时,小狼遇到了几个热心的小伙伴——小兔、小松鼠和小鹿。

这些小家伙,一个个都像是小天使,看到小狼迷路了,二话不说就决定帮它找家。

这一路上,它们遇到了不少困难,比如要过一条湍急的小河,还要穿过一片密密的森林。

但是呢,它们都没有放弃,就像是那句话说的,“团结就是力量”,几个小家伙齐心协力,终于帮小狼找到了回家的路。

当小狼看到家门口那盏熟悉的灯光时,它激动得眼泪都快掉下来了。

它飞奔过去,一头扑进了妈妈的怀里。

那一刻,所有的害怕、孤独和疲惫都烟消云散了。

妈妈抚摸着小狼的头,温柔地说:“孩子,不管你走多远,家永远是你最温暖的港湾。

”这句话,就像是春风拂面,让小狼的心头暖洋洋的。

读完这个故事,我感慨万千。

想想自己小时候,也曾经因为淘气而惹妈妈生气,甚至有时候还会离家出走,想着要离家出走多少天,让妈妈着急。

现在想想,那时候的自己真是太不懂事了。

就像小狼一样,外面的世界再精彩,也比不上家里的温暖和亲情。

而且啊,这个故事还让我学会了感恩。

你看,小狼能回家,全靠那些热心的小伙伴们。

它们没有因为小狼是狼就害怕它、疏远它,反而伸出援手,帮助它找到了回家的路。

红狼绘本读后感

红狼绘本读后感

红狼绘本读后感
读完红狼绘本啊,就像是在森林里经历了一场奇妙又有点小惊险的冒险呢。

首先啊,这绘本里的红狼画得可太酷了。

那一身火红火红的皮毛,在绿油油的森林背景里,一下子就跳出来了。

就像一个超级明星站在舞台上,想不注意它都难。

看着它的样子,我就感觉它肯定是个有故事的家伙。

再说说故事内容吧。

这红狼啊,一开始感觉有点神秘兮兮的。

它在森林里的那些小举动,一会儿在这棵大树后面嗅嗅,一会儿又在那个小土坡上悄悄张望。

我就像个小侦探一样,跟着它的足迹在绘本里穿梭,心里一直琢磨着它到底要干啥呢?
而且绘本里那些描绘森林的画面啊,真是绝了。

那些密密麻麻的树木,感觉就像一个个高大的士兵守卫着这片神秘的土地。

树上还有叽叽喳喳的小鸟,草丛里说不定还藏着小老鼠之类的小动物呢。

这整个森林就像是一个热闹的大家庭,而红狼就是这个大家庭里独特的一员。

我发现这红狼其实并不像我一开始想的那么可怕。

虽然它长着尖尖的爪子和牙齿,但是它也有自己的温柔一面。

它可能是在守护这片森林呢,就像一个忠诚的卫士。

它的眼睛里好像有一种坚定的光芒,这种光芒让我觉得它在这个世界上有自己的使命。

读完这个绘本,我就想啊,如果我能像红狼一样勇敢就好了。

在面对困难的时候,不要害怕,就像红狼在森林里面对各种未知一样,大胆地去探索。

而且这个绘本也让我更加热爱大自然了,那森林里的每一个角落都像是藏着无数的秘密,等着我去发现呢。

总之啊,这个红狼绘本就像一把小钥匙,打开了我想象的大门,让我在一个充满奇幻色彩的世界里畅游了一番。

小班幼儿安全教育绘本

小班幼儿安全教育绘本

故事简介:小熊皮皮是一个可爱的小动物,他喜欢冒险,喜欢探索新的事物。

有一天,皮皮决定去森林深处寻找传说中的神秘宝藏。

在这次旅行中,皮皮遇到了许多危险,但他凭借着聪明才智和妈妈教给他的安全知识,成功地克服了困难,找到了宝藏。

这本书通过小熊皮皮的冒险故事,向小班幼儿传授了基本的安全知识。

正文:从前,有一个可爱的小熊,名叫皮皮。

皮皮住在一个美丽的森林里,他有一个温柔的妈妈。

皮皮喜欢冒险,喜欢探索新的事物,但他总是忘不了妈妈对他的叮嘱:“皮皮,出门在外,一定要注意安全!”一天,皮皮听说森林深处有一座神秘的山,山上有一座宝藏。

皮皮兴奋地跳了起来,他决定要去寻找这座宝藏。

妈妈知道后,担心地说:“皮皮,那座山很危险,你一定要小心!”皮皮拍拍胸脯,笑着说:“妈妈,你放心吧,我会注意安全的。

”说完,皮皮背起背包,踏上了寻找宝藏的旅程。

在旅途中,皮皮遇到了许多危险。

有一天,他来到了一条小河边,看到河里有一座漂亮的桥。

皮皮想,这座桥一定通向宝藏。

于是,他毫不犹豫地走上了桥。

可是,当他走到桥中间时,突然发现桥在晃动,他吓了一跳,赶紧往回跑。

皮皮心想:“桥晃动是因为桥年久失修,我不能冒险过桥。

”皮皮继续向前走,来到了一片密林。

他看到林子里有一条小路,于是顺着小路往前走。

突然,他听到一阵奇怪的声音,好像有什么东西在追赶他。

皮皮吓得加快了脚步,可是那个声音却越来越近。

这时,他想起了妈妈教给他的安全知识:“遇到危险,要冷静应对,迅速找到安全的藏身之处。

”于是,皮皮躲到了一棵大树下,那个声音渐渐消失了。

皮皮继续前进,终于来到了神秘的山脚下。

他抬头望去,只见山上有许多奇形怪状的石头,还有一些凶猛的野兽。

皮皮心里有些害怕,但他想起了妈妈的话:“勇敢面对困难,才能找到宝藏。

”于是,他鼓起勇气,向山上走去。

在山上,皮皮遇到了一只凶猛的狼。

狼瞪着眼睛,恶狠狠地看着皮皮,说:“小熊,你想去哪里?”皮皮不慌不忙地说:“我想去山上找宝藏。

”狼听了,哈哈大笑:“哈哈,你真是天真!这座山上没有宝藏,只有我才是真正的宝藏!”说完,狼扑向皮皮。

蓝色大灰狼绘本读后感的

蓝色大灰狼绘本读后感的

蓝色大灰狼绘本读后感的第一篇嗨,亲爱的朋友们!今天我要和你们聊聊我读《蓝色大灰狼》这本绘本的感受。

刚翻开这本绘本的时候,那精美的画面一下子就把我吸引住啦。

那蓝色的大灰狼,和我们平时想象中的大灰狼完全不一样,它居然有着那么温柔的眼神。

绘本里的故事也特别有趣。

这只蓝色大灰狼不再是凶狠可怕的形象,而是一个有点调皮,又有点可爱的家伙。

它和其他小动物之间发生的那些事儿,让我忍不住笑出声来。

比如说,它想和小兔子一起玩耍,却把小兔子吓得直跑,它费了好大的劲儿才让小兔子相信它没有恶意。

看到这儿的时候,我就在想,其实有时候我们也会因为外表或者第一印象就对别人产生误解呢。

读完这本绘本,心里暖暖的。

感觉就像是在一个充满爱的世界里畅游了一番。

真希望以后能读到更多这样有趣又有意义的绘本!第二篇亲人们,我来和你们讲讲我读完《蓝色大灰狼》这本绘本的想法哈。

哇哦,一开始看到这书名,我心里还在犯嘀咕,大灰狼能是蓝色的?这得多奇怪呀!结果一翻开,简直被惊艳到了。

绘本里的色彩搭配得太棒啦,那蓝色的大灰狼在五彩斑斓的背景里显得特别突出。

故事呢,也是跌宕起伏的。

蓝色大灰狼想融入其他动物的圈子,可大家都怕它,觉得它会干坏事。

这让蓝色大灰狼特别伤心和失落,我看着都有点心疼它了。

不过好在,经过一系列的事情,大家发现了蓝色大灰狼的好,慢慢接受了它。

这过程就像是我们在生活中,想要被别人理解和接纳,有时候真的不容易,但只要我们坚持真心对待别人,总会有好结果的。

还有哦,这本绘本让我觉得特别有想象力。

能把大灰狼变成蓝色的,作者的脑洞可真大!这也让我明白了,我们的思维不能被固定住,要大胆去想象,说不定会有超级惊喜的发现呢。

这本《蓝色大灰狼》真的太好看啦,读完后心里满满的都是感动和快乐,推荐你们也去读一读哟!。

小红帽绘本故事

小红帽绘本故事

小红帽绘本故事从前,有一个可爱的小女孩,大家都叫她小红帽,因为她总是戴着一顶鲜艳的红帽子。

有一天,妈妈给小红帽做了一顶新的红帽子,小红帽非常喜欢,便决定要去看望生病的奶奶,给奶奶送一些水果和鲜花。

小红帽踏上了去奶奶家的小路,沿途欣赏着美丽的风景,不知不觉间已经走了很远。

就在这时,她遇到了一只狡猾的狼,狼一直在心里盘算着要把小红帽吃掉,于是便故意问小红帽要去哪里。

小红帽天真地告诉了狼她去奶奶家的事情,狼便想了一个坏主意,他先跑到了奶奶家,将奶奶吃掉,然后换上了奶奶的衣服躺在她的床上。

不久,小红帽来到了奶奶家,敲开了门,她进屋后发现奶奶躺在床上的模样有些奇怪,便问奶奶怎么了。

狼装成奶奶,温柔地回答说自己生病了,小红帽便走到床前,打开窗帘,发现了狼的真面目。

小红帽吓得大叫一声,同时她也意识到了狼的阴谋。

就在此时,一位好心的猎人经过奶奶家,听到了小红帽的呼救声,他立刻冲进屋里,将狡猾的狼打倒在地,将奶奶和小红帽救了出来。

小红帽和奶奶非常感激猎人的帮助,从此他们再也没有受到狼的威胁。

小红帽绘本故事告诉我们,要警惕那些表面善良,实际上心怀不轨的人。

同时也教导我们要善良、勇敢,面对困难要及时寻求帮助。

这个故事告诉我们,善良的力量是无穷的,只要我们心存善念,就一定能够战胜邪恶,迎来美好的未来。

小红帽绘本故事,不仅仅是一则童话故事,更是一部寓意深刻的寓言。

通过这个故事,我们可以引导孩子们树立正确的价值观,教育他们要善良、勇敢,同时也要提高警惕,不轻易相信陌生人。

这样的故事,不仅能够给孩子们带来快乐,也能够教育他们成为有担当、有责任感的人。

让我们一起用心去感受这个美丽而又充满智慧的小红帽绘本故事吧。

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第2课时:我是一只温柔的狼
面对一只完全不一样的狼你是怎样想的?你会怎样做?不一样的童话从一只不一样的狼开始。

绘本介绍:在我们的认知里,狼吃兔子是天性,兔子怕狼也是天性。

这个绘本讲述的却是狼和兔子的友谊。

连名字都还没有的小狼第一次去打猎,就突然失去了叔叔,孤身一人,手足无措。

无意中,他结识了小兔子汤姆。

天真无邪的小狼和兔子成了好朋友,成天粘在一起玩,互相教对方自己的拿手好戏,甚至连“我怕兔子”和“我怕狼”的游戏也拿来玩。

这时,似乎天性起了作用。

玩“我怕兔子”游戏时,狼狼毫不害怕,但“我怕狼”的游戏却总是让小兔子感到恐惧。

天真的狼狼无法理解小兔子的心情,等到亲自体会“我怕狼”的滋味,他俩才终于解开心结,重归于好。

这种现象是不是也时时出现在我们的生活中?只要抛开成见,彼此理解,所谓的天性、敌对怎么也比不过我们与生俱来的善意和友谊。

作者用狼和兔子这一对出人意表的角色搭配,以生动形象的故事情节、活泼生动的画面和不时显现的幽默传达出了深奥的人生哲理。

我们在享受这一异想天开的故事的同时,也将潜移默化地体悟到友谊的真谛。

拓展活动:讲讲自己想象的“狼狼”后来的经历,如果愿意,也可以写或画。

请学生们将自己编的故事和画出来的故事与大家分享。

说明:续编故事这个环节,可以适当根据孩子们的能力给予一点想象的提示。

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