小学综合实践活动《编织小能手--纸编小篮子》课件
第七课五颜六色纸花篮(课件)-一年级上册劳动鄂教版
第5步、将右侧上下 两个角分别折向中 间折痕，边与折痕 对齐，形成两个小 三角形，再展开， 留下折痕。
第6步、将正面右侧
两边从中部撑开，
沿着上一步两个三
角形留下折折痕，
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第7步、将竖着的这 条边沿着折痕折向 右侧，和右边对齐
第8步、翻面，这面
也是用同样的方法
操作，得到两个这
个形状。
第9步、先将两侧展
第15步、其余的三角
形全部按照同样的方
法操作，总共得到八
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第16步、另外一张纸 也按照同样的方法操 作，得到同样的部件。
第17步、将其中一个 部件沿着两条中线裁 剪成四个相同的形状。 第18步、将其中一个 裁剪好的角插入完整 部件的这个位置。
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第19步、将中部这 个组装好的角折向 新角中部的这条边
第20步、其余三个 也按照同样的方法 操作，得到这个图 形。
第21步、将部件底
部撑开一部分，内
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第22步、另再取一 张纸，折成这种长 条状（这个折法简 单，随便怎么折， 只要大致是这个形 状就行）。
第23步、将长条的
两侧分别向内折出
相同的一小段，长
条中间部分弯曲成
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第24步、最后将 长条的两端分别 插入部件两个对 角的内部，调节 下形状，这样， 美丽的小花篮就 折好了。是不是 非常的漂亮。喜 欢的朋友赶紧去
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在纸花篮里放一些小花或者是用彩色的贺卡写上祝福， 一起送给亲朋好友吧。
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感 谢 聆 听
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花五 篮颜
六 色 纸
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目 录
01 导语 02 材料 03 步骤 04 分享评价
编花篮(劳动与技术)ppt课件
（校本）
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这么漂亮的花篮是怎么编制而成的呢？
下面，我们就一起来学习编花篮。
一 、 准 备 纸 条 和 圆 小的纸条， 然后卷成纸 条。
注：先准备 十三根纸条。
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一 、 准 备 纸 条 和 底 盘 。
剪两个相同大小的硬纸片圆，一边刷上胶水后，和 报纸粘上，再将报纸沿比中间的圆略大些的直径剪开， 然后进行翻边粘贴。
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将纸条对半剪开，一分为二，然后二个一组均匀 粘贴到硬圆纸片上,共十三等份。再另取一根纸条以 任一组纸条为起点，与直径垂直的方向粘牢。将另 一张硬纸片圆粘上后，将十三组纸条翻折竖起。 6
二 、 编 扎 花 篮 篮 身 。
然后将刚才粘上的那根纸条，按照一组外一组内
的顺序间隔编入，当纸条不够长时，接入另一根纸
条。注意在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶
并插入另一个纸卷内贴牢。
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三 、 编 扎 花 篮 外 沿 。
将篮身朝下，将竖着的纸条向外侧翻折折好如图
示，将刚才编扎的那根纸条，按照一根在内一根
在外的间隔顺序进行编扎。将竖着的多余纸条剪
断后从背面插入相邻竖条中，并用胶水粘牢。
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四 、 编 扎 花 篮 拎 手 。
还可以粘上各种装饰进行美化。
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操作步骤的口诀：
花篮先从底座起， 挑编均匀后折起， 向上编织挑压紧， 层层穿编有次序， 收形线要拉得紧， 收线嵌入插缝中， 编织有形记心中， 看谁纺得美又牢。
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取三根纸条，二端压平后，插入花篮外沿反
折后用胶水粘牢。（注意：中间不能粘上）再用
一根纸条，插入反折后的中间部分，缠绕进行编
扎花篮拎手。花篮拎手另一端相同编扎。
美丽花篮我来编(课件)-六年级上册劳动鄂教版
制作
11、把小正方形的两条斜边从背面向中间折。 12、 红色折纸模型也是一样折法。然后拿出剪刀，剪出 四个小单元。 13、将一个红色单元插到绿色折纸 模型上。 14、把中间的那个角向外拉出来。 15、 插到红色单元的纸层里。 16、把其他三个红色单 元也一样固定好。 17、从绿色折纸模型的中间推 出。
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制作
方法二
然后把小正方形外 面能活动的一角折 叠，弄好之后，把 小正方形另外两个 能活动的角向内折 叠(如图所示)四个 小正方形弄好就可
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制作
方法二
接下来，您需要 按照上述1—5的 步骤再折叠一个 一模一样的，把 其中的一个从中 间位置裁开，裁 好的四个留作备
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制作
方法二
将裁好的四个穿 插到完整的那个 里面，连同穿插 的一起折叠一下， 把四个角折叠好。
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制作
方法二
折好之后，在长方形 的正中间折叠一下， 这样就形成两个小正 方形，注意：正面应 该是有折痕的一面。 然后再在两个小正方 形的中间折叠一下。
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制作
方法二
完成之后，您需要把 两面的小长方形藏在 里面的四个角弄出来。
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制作
方法二
然后把利用弄出来 的四个角，弄能四 个小正方形，您只 要把弄出来的角向 外面移动就可以了。
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制作
方法二
把剩余的长方形对 折成一个小的长条， 注意要有点弧度， 作为花篮的提手。
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课后回顾
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课后回顾
今天学习了如何折美丽的花篮，今天回家 了大家都可以试一试，然后插一些画，就 会非常漂亮的
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感谢聆听
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制作
方法一
2023-2024学年三年级下册综合实践活动纸编小篮子(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动纸编小篮子一、教学目标1. 让学生了解纸编小篮子的制作过程，掌握基本的编织技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生的创新意识和审美观念。
二、教学内容1. 纸编小篮子的制作方法。
2. 纸编小篮子的装饰与美化。
3. 纸编小篮子的实用性探讨。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸编小篮子的制作过程和编织技巧。
2. 教学难点：纸编小篮子的美观度和实用性。
四、教学准备1. 教师准备：纸编小篮子制作教程、示范视频、编织材料等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍纸编小篮子的制作过程和意义，激发学生的兴趣。
2. 教师示范：教师通过示范视频或现场演示，展示纸编小篮子的制作过程，讲解编织技巧。
3. 学生实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和交流，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结提升：教师总结本次活动的收获，强调纸编小篮子的美观度和实用性，引导学生进行创新。
六、教学反思1. 教师在本次活动中，要注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
2. 在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，及时发现并解决学生在制作过程中遇到的问题。
3. 通过本次实践活动，教师要引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和审美观念。
七、课后作业1. 学生回家后，尝试用其他材料进行纸编小篮子的制作。
2. 学生与家长分享制作过程和心得，增进亲子关系。
八、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、互相帮助。
2. 学生作品评价：美观度、实用性、创新性。
3. 学生课后反馈：回家制作情况、家长评价。
九、教学延伸1. 开展纸编小篮子设计大赛，鼓励学生创新。
2. 结合环保主题，引导学生利用废旧材料进行纸编小篮子制作。
3. 组织学生参观手工艺品展览，拓宽视野，激发创作灵感。
本教案适用于2023-2024学年三年级下册综合实践活动课程，旨在培养学生的动手操作能力、团队协作精神、创新意识和审美观念。
编织小能手
五年级下册综合实践
编织小能手
税郭镇王堂小学 刘敏
分组观察并讨论编织纸篮子需要什么工具?
编织篮子需要么工具？
剪刀 纸 胶水
一、编织的方法
编辫法 挑压法 绞编法
二、挑压法
1、先将6根纸条平直放在桌 上，取纸条①（如图所示 ），放在6根纸条的一端 ，将这6根纸条从第一根 开始隔一根取一根压紧纸 条①。 2、再取纸条②，紧靠纸条 ①（如图所示），和原来 的6根纸条编在一起。这 样，6根纸条中压在①的 下边的，正好把纸条②压 在下边了。编织纸条①的 方法叫挑一压一，编织纸 条②的方法叫压一挑一。
你发现了吗？
编织时纸张的要求 编织时应注意
温馨小提示
1.编织时注意使经纬线间尽量靠紧。 2.编织篮子四边有一定难度，要相互帮助协作完成。 3.注意刀具的安全使用，保持教室整洁。 4.折纸条时不但要长短和宽窄适宜，更要保证纸条有韧性。
编底：按挑压法，根据所需大小 变出篮子底部。
折抵：把底部的纸条向上折起， 把内面相交处捏出棱角。
编围：按照挑压法，编出篮子两 边
收边：将多余部分插入纸边，用 胶水粘牢。
（1）我们在编织时如何使小篮子立起来？ （2）你有没有什么办法在篮子上作装饰？ （3）怎么处理篮子的开口？ （4）我们利用这种方法还可以编织其它样式的小篮子吗？
小组合作
运用挑压法，充分利用所准备的工 具，小组合作进行纸编篮子。
2023-2024学年五年级下册综合实践活动《纸编小篮子》(教案)
2023-2024学年五年级下册综合实践活动《纸编小篮子》（教案）一、教学目标1. 让学生了解纸编小篮子的制作过程，掌握基本的编织技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生的创新意识和审美观念。
二、教学内容1. 纸编小篮子的制作方法。
2. 纸编小篮子的装饰与美化。
3. 纸编小篮子的实际应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸编小篮子的制作过程和编织技巧。
2. 教学难点：纸编小篮子的装饰与美化。
四、教学准备1. 教师准备：纸编小篮子的制作教程、示范视频、制作材料。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸等制作工具和材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸编小篮子的图片或实物，激发学生的兴趣，引导学生关注纸编小篮子的制作过程。
2. 新课导入：介绍纸编小篮子的制作方法，让学生了解纸编小篮子的基本步骤。
3. 示范讲解：播放纸编小篮子的制作教程和示范视频，让学生跟随教程学习制作纸编小篮子。
4. 实践操作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 作品展示：学生完成纸编小篮子后，进行作品展示，互相欣赏和学习。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本次活动的收获和不足。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生发挥想象，创作出具有个性的纸编小篮子。
2. 在实践操作环节，教师要关注学生的操作安全，避免发生意外。
3. 教师要善于发现学生的优点，给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心。
通过本次综合实践活动，学生不仅掌握了纸编小篮子的制作方法，还培养了动手操作能力和团队协作精神。
同时，学生在制作过程中，也锻炼了创新意识和审美观念。
为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
在以上教案中，需要重点关注的细节是“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是整个教学过程中最容易出现问题和需要教师密切指导的部分。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：实践操作环节的详细补充和说明分组合作在实践操作环节，学生应分组进行制作。
课件
第
1
张 PPT 3张
第 2 至 PPT
二、正文讲解 第二节内容：编织花篮的过程 （3 张
90 秒
2
师：看，旧报纸变成了漂亮的小篮子，你也 三、结尾 做一个吧。 第 （20 秒以内） PPT
14、 15 张 20 秒以 内
这节课的难度不在于纸带的穿编过程，而在于纸带的制作过程，将 整张的彩色纸裁剪成宽度均匀的纸带，实在是非常难为五年级的学生， 所以我将这一步骤请学生在家里完成，可以让家长指导，这样课上就可 以节省时间，直接进入穿编步骤。学生对穿编的过程很有兴趣，为了让 学生对穿编有更深刻的认识， 我在下课前展示了民间精美的穿编工艺品， 作为课后的拓展，让学生理解艺术是在生活中创作出来的，热爱生活， 发现生活中的美，并用自己勤劳的双手创造生活中的美。 常言道：“授人以鱼”不如授人以渔”，科学的学习是一把开发学 教学反思（自 生智能的金钥匙，也是学习取得成效的必要条件。教育要达到的目标之 我评价） 一就是要教会学生学会学习。在本课中，学生从好奇感知——乐中体验 ——观察探究——大胆创新，都是通过自我的观察、体验、探索而完成 最后作品的，这样的过程是孩子一次快乐感受、探索、发现的过程，也 是潜移默化培养自己各方面能力的过程。因此，在整个教学过程中，孩 子们始终保持着积极、自主的态度。自由的观察、欣赏、自主的尝试、 体验、与伙伴一起讨论、合作。创造力在不知不觉中被挖掘激发，整个 课堂氛围活跃、轻松、平等。
通过学习纸编小篮子，了解纸带穿编的基本步骤，掌握纸
基础知识
编的基本制作方法， 根据材料的特点设计并制作出简单的生活 用品，感受纸编的乐趣。
√ 讲授型 □问答型 √ 启发型 □讨论型 √ 演示型 □联系型 □实验型 □
教学类型 表演型□自主学习型 □合作学习型 √ 探究学习型 □其他 学生：□幼儿 适用对象
小学综合实践活动课《纸编小篮子（1）》优质课教案（教学设计）
小学综合实践活动课《纸编小篮子（1）》优质课教案（教学设计）《纸编小篮子》教学设计一、教学目标：知识与技能目标：通过学习纸编小篮子，了解纸带穿编的基本步骤，掌握纸编的基本制作方法，根据材料的特点设计并制作出简单的生活用品，感受纸编的乐趣。
过程与方法目标：学生在活动过程中，体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计工艺制作意识。
情感态度与价值观目标：在编织学习活动中，通过交流与分享激发学生对纸编工艺的兴趣，培养学生的观察能力和动手能力，激励学生主动去求知、去探索、去实践的欲望，体验劳动的成就感。
二、本课重难点：重点：学习掌握纸带穿编的方法。
难点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小篮子）。
三、教学准备1.教具准备：利用PPT 设计制作多媒体课件;以及实物投影仪，有利于展示编织基本方法与技巧图片，发挥多媒体资源在教学中的作用; 编织工艺品彩条；编织好的小篮子若干个。
2.学具准备：（1）每人准备适于进行纸编的纸条、彩笔、剪刀等。
（2）课前收集纸编织的方法和技巧等相关知识，试着编织小篮子。
本课环境准备建议：多媒体教室四、教学过程（一）创设情景，激趣导入1.同学们看，老师给大家带来了什么，对小篮子。
同学们看他是用什么材料做成的呢？（废旧挂历纸）我们可以放在书桌上，当成笔筒用，也可以当储物盒用。
同学们想：旧报纸或挂历纸扔掉可惜，如果我们能编织一个美观、环保、结实、耐用的小篮子，不但可以装饰我们的生活，还给我们的生活带来美的享受，将是一件很有意义的事情，这节课我们就一起走进纸编工艺品的世界，共同学习《纸编小篮子》（课件出示课题）（二）合作探究，示范引领1.课前我们已经进行了自主学习，下面我们交流一下制作纸编小篮子需要的工具是什么？制作步骤是什么？生汇报后指出：你认为哪一步有难度？学生提出问题，师生共同解决。
2、编底时用挑压法学习指导语：我们在学习纸编小篮子之前，首先要了解编织的基本方法——学习挑压法；课前老师让大家收集并尝试学习挑压法。
综合实践活动课《纸编小篮子》优质课件
五、实践体验
小组合作：
开动脑筋，合理分工，运用挑压法 ，充分利用所准备的工具，合作编 织样式不同的纸篮子。
六、作品展评
评价标准：
1 、裁剪是否整齐 2 、经纬线是否拉紧 3 、底边和收边是否处理好
七、拓展与创新
穿编在生活中还有很多运用， 可以使用不同的材料进行穿 编，还有其他编法。只要你 们开动脑筋，利用身边的物 品，动手创造，就会有与众 不同的作品诞生。
山东科学技术出版社五年级下册综合实践
纸编小篮子
一、展示工艺品，激发学习兴趣
纸编小篮子
二、拆解范作，学习挑压法
编织的基本方法：
挑压法
一、根据自己的自学情况 二、仔细观察老师准备的平面穿编材料。
我们小组发现的规律
编小织组时内纸张填的写要表求线间尽量靠紧。（竖为经 线，横为纬线。）
2. 注意刀具的安全使用。 3.折纸条时不但要长短和宽窄适宜，更要保证 纸条有韧性。
挑压法示意图：
1 、先将 6 根纸条平直放在 桌上，取纸条①（如图所 示），放在 6 根纸条的一 端，将这 6 根纸条从第一 根开始隔一根取一根压紧 纸条①。
2 、再取纸条②，紧靠纸条 ①（如图所示），和原来 的 6根纸条编在一起。这 样， 6根纸条中压在①的 下边的，正好把纸条②压 在下边了。编织纸条①的 方法叫挑一压一，编织纸 条②的方法叫压一挑一。
挑压法就是两根纸条上 下交替的挑压，形成漂 亮的图案。
三、纸编小篮子演示视频
小组合作完成表格：
编织小篮子的 步骤 每一步的具体 方法
填写表格：
编织小 篮子的 1、折条 2、编底（正方形、 步骤 长方形） 3、编围 4、收边
四、研究装饰方法
小篮子的基本方法掌握了，怎么让 它更漂亮呢？大家有什么好建议？