小学综合实践活动果实和我们的生活课件
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小学综合实践活动《水果拼盘》课件
评价标准可以包括创意、色彩搭 配、刀工技巧、摆盘美感等方面
。
评价方法可以采用打分、投票、 点评等多种方式，以确保评价结
果的客观性和公正性。
颁发奖励，激励学生积极参与活动
根据评价结果，对表现优秀的学生进 行奖励，以激励他们更加积极地参与 活动。
通过颁发奖励，可以营造积极向上的 学习氛围，激发学生的学习动力和创 造力。
05
作品展示与评价环节
学生作品展示，互相观摩学习
在课堂上安排时间， 让每个学生都有机会 展示自己的水果拼盘 作品。
通过展示作品，学生 们可以锻炼自己的口 头表达能力和自信心 。
学生们可以互相观摩 学习，欣赏彼此的作 品，并从中获得灵感 和启发。
评价标准及方法介绍
在作品展示之前，老师可以介绍 评价标准和方法，让学生们了解 如何评判一个水果拼盘的好坏。
奖励可以包括证书、小礼品、荣誉称 号等，以表达对学生的认可和鼓励。
06
课堂总结与拓展延伸
回顾本次课程内容要点
01
02
03
04
水果拼盘的基本概念和 制作意义
水果的选择、搭配和切 割技巧
拼盘造型设计和色彩搭 配原则
实践操作：学生动手制 作水果拼盘
分享学生心得体会和收获
01
02
03
04
学会了如何选择新鲜、优质的 水果
掌握了水果的切割和搭配技巧 ，能够制作出美观可口的水果
拼盘
通过实践操作，提高了动手能 力和创新思维
增强了团队合作意识，学会了 与同学沟通交流、协作完成任
务
拓展延伸：家庭亲子活动建议
家长和孩子一起前往水果市场或超市 ，挑选喜欢的水果，让孩子了解不同 水果的特点和营养价值
小学生综合实践活动心得体会PPT
实践过程与体验
活动准备
确定活动主题
选择一个与小学生生活、学习紧密相关的主题， 如环保、科学探索等。
制定活动计划
明确活动的目标、时间、地点、参与人员及物资 准备等。
组织分工
根据活动需要，合理分配任务，确保每个参与者 都能明确自己的职责。
实践过程
活动启动
记录与分享
通过简短的仪式或活动，激发小学生 的参与热情，使他们对即将开始的实 践充满期待。
PART 01
活动背景与目的
活动背景
素质教育需求
当前教育环境下，越来越注重学 生的综合素质发展，综合实践活 动作为素质教育的重要组成部分 ，受到广泛关注。
学生成长需求
小学生正处于身心发展的关键时 期，通过实践活动可以培养他们 的动手能力、创新思维和团队协 作精神，为未来发展奠定基础。
活动目的
知识与技能应用
我意识到团队合作的重要性，因此我将更加注重培养自己的团队合 作精神和领导能力，以便更好地适应未来的社会和工作。
WENKU DESIGN
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WENKU
KEEP VIEW
感谢观看
THANKS
REPORTING
END
2023-2026
WENKU DESIGN
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知识运用
知识迁移
通过将所学的学科知识迁移到实践活动中，我加深了对知识的理解 ，并学会了如何在实际问题中运用这些知识。
问题解决
在活动中遇到问题时，我会运用所学的知识和技能来寻找解决方案 。这让我学会了如何分析问题、提出假设并进行验证的科学方法。
创意实现
通过实践活动，我将自己的创意付诸实现。我不仅学会了如何将想法 转化为具体的作品或方案，还培养了自己的创新能力和实践能力。
活动准备
确定活动主题
选择一个与小学生生活、学习紧密相关的主题， 如环保、科学探索等。
制定活动计划
明确活动的目标、时间、地点、参与人员及物资 准备等。
组织分工
根据活动需要，合理分配任务，确保每个参与者 都能明确自己的职责。
实践过程
活动启动
记录与分享
通过简短的仪式或活动，激发小学生 的参与热情，使他们对即将开始的实 践充满期待。
PART 01
活动背景与目的
活动背景
素质教育需求
当前教育环境下，越来越注重学 生的综合素质发展，综合实践活 动作为素质教育的重要组成部分 ，受到广泛关注。
学生成长需求
小学生正处于身心发展的关键时 期，通过实践活动可以培养他们 的动手能力、创新思维和团队协 作精神，为未来发展奠定基础。
活动目的
知识与技能应用
我意识到团队合作的重要性，因此我将更加注重培养自己的团队合 作精神和领导能力，以便更好地适应未来的社会和工作。
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感谢观看
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REPORTING
END
2023-2026
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知识运用
知识迁移
通过将所学的学科知识迁移到实践活动中，我加深了对知识的理解 ，并学会了如何在实际问题中运用这些知识。
问题解决
在活动中遇到问题时，我会运用所学的知识和技能来寻找解决方案 。这让我学会了如何分析问题、提出假设并进行验证的科学方法。
创意实现
通过实践活动，我将自己的创意付诸实现。我不仅学会了如何将想法 转化为具体的作品或方案，还培养了自己的创新能力和实践能力。
小学综合实践教案课件ppt课件ppt课件
教学方法
实地考察、实验操作、观察记录。
课程大纲
主题三
01
烹饪与营养
内容
02
学习烹饪基本技能和营养知识，亲手制作简单的家常菜，了解
食物的来源和营养价值。
教学方法
03
理论讲解、实践操作、品尝分享。
02
教学方法与技巧
总结词
通过师生互动、生生互动，引导学生主动参与、积极思考， 提高教学效果。
详细描述
和探索欲望。
组织者
负责活动的组织与安排 ，确保活动的安全和顺
利进行。
指导者
为学生提供必要的指导 和帮助，解决他们在实 践过程中遇到的问题。
评估者
对学生的实践活动进行 评估，了解学生的学习
状况和进步情况。
教师培训与进修
提高教师的专业素养
通过培训和进修，提高教师的专业知 识和教学能力，使他们能够更好地指 导学生进行实践活动。
更新教育观念
交流教学经验
为教师提供一个交流教学经验的平台 ，促进教师之间的合作与共同进步。
帮助教师更新教育观念，了解新的教 育理念和方法，提高教学质量。
教师交流与合作
共享教学资源
教师之间可以共享教学资源，如 课件、教案、教材等，提高教学
效率。
共同研讨教学方法
教师之间可以共同研讨教学方法 和策略，解决教学中遇到的问题
主题三：社区服务
总结词：培养小学生的社会 责任感和团队合作意识，通
过社区服务活动来实践。
详细描述
组织学生参与社区清洁活动 ，保持环境整洁。
引导学生参与敬老院志愿服 务，关爱老年人。
组织学生参与公益募捐活动 ，帮助需要帮助的人。
通过团队合作完成社区服务 任务，培养学生的团队合作 意识。
实地考察、实验操作、观察记录。
课程大纲
主题三
01
烹饪与营养
内容
02
学习烹饪基本技能和营养知识，亲手制作简单的家常菜，了解
食物的来源和营养价值。
教学方法
03
理论讲解、实践操作、品尝分享。
02
教学方法与技巧
总结词
通过师生互动、生生互动，引导学生主动参与、积极思考， 提高教学效果。
详细描述
和探索欲望。
组织者
负责活动的组织与安排 ，确保活动的安全和顺
利进行。
指导者
为学生提供必要的指导 和帮助，解决他们在实 践过程中遇到的问题。
评估者
对学生的实践活动进行 评估，了解学生的学习
状况和进步情况。
教师培训与进修
提高教师的专业素养
通过培训和进修，提高教师的专业知 识和教学能力，使他们能够更好地指 导学生进行实践活动。
更新教育观念
交流教学经验
为教师提供一个交流教学经验的平台 ，促进教师之间的合作与共同进步。
帮助教师更新教育观念，了解新的教 育理念和方法，提高教学质量。
教师交流与合作
共享教学资源
教师之间可以共享教学资源，如 课件、教案、教材等，提高教学
效率。
共同研讨教学方法
教师之间可以共同研讨教学方法 和策略，解决教学中遇到的问题
主题三：社区服务
总结词：培养小学生的社会 责任感和团队合作意识，通
过社区服务活动来实践。
详细描述
组织学生参与社区清洁活动 ，保持环境整洁。
引导学生参与敬老院志愿服 务，关爱老年人。
组织学生参与公益募捐活动 ，帮助需要帮助的人。
通过团队合作完成社区服务 任务，培养学生的团队合作 意识。
小学综合实践活动总结ppt课件
2 向学生生活领域延伸的综合性课程 3 更双注重重模过式程大和学能超力越的远培程养教而育不大仅学仅的是优成势绩
.
三、反思
（1）以目标为核心
（2）理论重于实践
（3）实践中实现价值 （4）过程、能力更重于成绩
.
突破偏 远地区困难， 在全国范围内
全面实施
加大资 金投入力度，
全面改革
四、建议
统筹兼 顾，增强整
小学综合实践活动
谭忠科
甘肃民族师范学院
教育科学系
.
目录
一 认识 二 感想 三 反思 四 建议
.
一、认识
❖ 以解决问题为中心组织活动 ❖ 主张实践性学习，关注学习方式的变革 ❖ 综合实践作为一项“活动”，而非“课程” ❖ 综合实践活动的关键在于与其他课程的整合
.
ห้องสมุดไป่ตู้
二、感想
11 对学生学习方式的转变起促进作用
合力度
加强对 教师的培训
力度
.
.
.
三、反思
（1）以目标为核心
（2）理论重于实践
（3）实践中实现价值 （4）过程、能力更重于成绩
.
突破偏 远地区困难， 在全国范围内
全面实施
加大资 金投入力度，
全面改革
四、建议
统筹兼 顾，增强整
小学综合实践活动
谭忠科
甘肃民族师范学院
教育科学系
.
目录
一 认识 二 感想 三 反思 四 建议
.
一、认识
❖ 以解决问题为中心组织活动 ❖ 主张实践性学习，关注学习方式的变革 ❖ 综合实践作为一项“活动”，而非“课程” ❖ 综合实践活动的关键在于与其他课程的整合
.
ห้องสมุดไป่ตู้
二、感想
11 对学生学习方式的转变起促进作用
合力度
加强对 教师的培训
力度
.
.
四年级下册综合实践活动课件-巧做水果拼盘 全国通用(共27张PPT)
厨王争霸赛
最佳造型奖——构思新颖 最佳合作奖——团结协作
最佳营养奖——品种丰富 最佳色彩奖——搭配醒目 最佳推介奖——陈述精彩
1.每组派两个代表上台，一个展示，一个从颜色、 口味、造型、营养、合作、命名等各方面进行特色推介 2.评委：每组派一个代表做评委 3.公平公正，把你觉得适当的奖项交给相应的小组。只要是 做得好，一个小组可以有还几个奖项 4.没有获奖的小组，可做最后阐述争取奖项，或者说一下自 己的不足 5.厨王小组做获奖感言
活 动 计 划 表
感 恩 调 查 问 卷
我学会的是----------切的时候要注意---------其他同学还想提问什么，补充什么？
这些水果拼盘你能看出用 的什么刀法么？
观察提示
水果拼盘有哪些种类？
观察提示
制作时都有哪些步骤呢？
制作步骤
定造型
选水果 切水果 摆形状
畅谈收获
通过这次活动，我收 获了------
获奖感言
感谢------
实践任务
1.把今天的表现、感受和 困惑写出来
2.回家亲自动手为家人做 一盘营养丰富创意奇特的
水果拼盘
Байду номын сангаас
活动指南
活动指南
厨王争霸赛
最佳造型奖——构思新颖 最佳合作奖——团结协作
最佳营养奖——品种丰富 最佳色彩奖——搭配醒目 最佳推介奖——陈述精彩
注：固定时间内，未完成的小组，视为弃权 在课上不遵守纪律的小组，视为弃权
介绍须知
⑴完成的小组合作分工，走上讲 台展示
⑵向同学们介绍一下你的作品 名称和优点
2024年小学综合实践活动课件巧做水果拼盘(课件
2024年小学综合实践活动课件巧做水果拼盘(课件一、教学内容本节课我们将学习小学综合实践活动教材第四章《创意生活》中的“巧做水果拼盘”。
具体内容包括认识常见的水果种类、了解水果的营养价值、学习水果的切割技巧以及设计并制作美观、健康的水果拼盘。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的种类、营养价值和切割方法。
2. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创新意识。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：水果的切割技巧和拼盘设计。
教学重点：了解水果的种类和营养价值，掌握水果拼盘的制作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果切割工具、一次性手套、围裙等。
学具：水果（包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、刀、砧板、拼盘盘具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的水果拼盘，引导学生关注和思考如何制作出美观、健康的水果拼盘。
2. 知识讲解：a. 讲解常见水果的种类、营养价值和切割方法。
b. 演示水果切割技巧和拼盘设计方法。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组准备一套水果切割工具和所需水果。
b. 学生按照讲解的方法，动手制作水果拼盘。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示：a. 各组展示制作的水果拼盘。
b. 学生互相评价、交流，提出改进意见。
b. 强调水果的营养价值和切割安全事项。
六、板书设计1. 常见水果种类及其营养价值。
2. 水果切割技巧。
3. 水果拼盘设计方法。
七、作业设计1. 作业题目：为自己家人设计一份水果拼盘，并写出制作过程。
2. 答案：根据课堂学习，结合家人喜好，选择合适的水果，设计一份美观、健康的水果拼盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在切割技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：a. 了解其他国家的特色水果和拼盘制作方法。
b. 尝试运用不同的切割工具和拼盘设计，提高水果拼盘的创意和美观度。
重点和难点解析1. 教学难点：水果的切割技巧和拼盘设计。
一年级综合实践认识水果课件
以下是一年级综合实践认识水果课件的简单示例：
课件标题：水果乐园
一、教学目标：
1. 让学生了解常见的水果名称和特征。
2. 培养学生对水果的观察和描述能力。
3. 让学生意识到水果的营养价值和健康意义。
二、教学内容：
1. 水果的种类介绍：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果的特征描述：颜色、形状、口感等。
3. 水果的营养价值：维生素C、纤维素等。
三、教学方法：
1. 图片展示：展示各种水果的图片，让学生认识和了解水果的外观特征。
2. 实物展示：如果有条件，可以准备一些水果实物，让学生亲自观察和感受水果的特征。
3. 互动问答：教师提问，学生回答，或学生提问，教师回答，增强互动性。
4. 游戏环节：设计一些关于水果的小游戏，让学生在游
戏中学习和认识水果。
四、教学步骤：
1. 教师先向学生展示各种水果的图片，并询问学生这是什么水果，是什么颜色的，什么形状的等。
2. 教师拿出准备好的水果实物，让学生亲自观察和感受水果的特征，比如摸一摸，闻一闻等。
3. 教师讲解每种水果的营养价值，让学生了解水果对身体的益处。
4. 进行互动问答环节，让学生提问，教师回答，或教师提问，学生回答，进一步巩固学生对水果的认识。
5. 进行游戏环节，比如“找水果”游戏，教师在教室藏起一些水果，让学生寻找，找到后说出是什么水果。
五、总结：
通过本次活动，让学生了解和认识了各种水果的名称、特征和营养价值，提高了学生对水果的认知能力。
同时，也培养了学生的观察力和语言表达能力。
希望学生在今后的生活中能多吃水果，保持身体健康。
我与水果交朋友(课件共18张PPT)全国通用四年级下册综合实践活动.ppt
内脂肪组织缺乏这些重要成分。
保养皮肤的水果：香蕉、芒果、哈密瓜 、草莓、橙子、苹果、柠檬。
水果的作用
Functions of fruits
减肥瘦身
有些水果中含有丰富的食物纤维，纤维是不能
为小肠所消化的碳水化合物，在结肠内，纤维
02
03 可提供给肠腔营养物质，这有助于促进身体的 新陈代谢以及帮助抑制食欲。
减肥的水果：苹果、西柚、火龙果、榴莲。
04 明目 人的眼底分布着许多毛细血管， 维生素C的作用就是在于它可以使 眼底供血得到保证。
保护眼睛的水果：猕猴桃、柠檬
01
癌症的天敌
平时饮食中多摄入水果，可降低患乳腺癌，前列腺癌
和肺癌的几率。这是因为水果中含有人体所必需的微量
元素。
抗癌的水果：香蕉、猕猴桃、葡萄、橙子、苹果、柠
How can you be a life without going through some bad things, but Life can be heavy at any
time without.
猕猴桃、鲜枣、草莓、枇杷、橙、 橘、柿子、蓝莓等含有丰富的维生 素C。以100克水果的维生素C的含量 来计算，猕猴桃含420毫克，鲜枣含 380毫克，草莓含80毫克，橙含49毫 克，枇杷含36毫克，橘、柿子各含 30毫克。香蕉，桃子各含10毫克，葡 萄、无花果、 苹果各自只有5毫克，
一定的消毒作用； 再用流动的自来水冲净淘米水和淡盐水以及可能残存的
有害物； 用净水（或冷开水）冲洗一遍即可。
食用须知水果清洗
【葡萄】：葡萄表面有一层白霜（一般为农药波尔多液 的残留物，有小毒），还粘附着一些泥土，手重了洗烂， 手轻了洗不掉，怎么办？有个方法挺简单，把葡萄放在 水里面，然后放入两勺面粉或淀粉，不要使劲的去揉它， 只需来回倒腾，然后放水里来回地刷 筛洗，面粉和淀粉 都是有粘性的，它会把那些乱七八糟的东西都给带下来
保养皮肤的水果：香蕉、芒果、哈密瓜 、草莓、橙子、苹果、柠檬。
水果的作用
Functions of fruits
减肥瘦身
有些水果中含有丰富的食物纤维，纤维是不能
为小肠所消化的碳水化合物，在结肠内，纤维
02
03 可提供给肠腔营养物质，这有助于促进身体的 新陈代谢以及帮助抑制食欲。
减肥的水果：苹果、西柚、火龙果、榴莲。
04 明目 人的眼底分布着许多毛细血管， 维生素C的作用就是在于它可以使 眼底供血得到保证。
保护眼睛的水果：猕猴桃、柠檬
01
癌症的天敌
平时饮食中多摄入水果，可降低患乳腺癌，前列腺癌
和肺癌的几率。这是因为水果中含有人体所必需的微量
元素。
抗癌的水果：香蕉、猕猴桃、葡萄、橙子、苹果、柠
How can you be a life without going through some bad things, but Life can be heavy at any
time without.
猕猴桃、鲜枣、草莓、枇杷、橙、 橘、柿子、蓝莓等含有丰富的维生 素C。以100克水果的维生素C的含量 来计算，猕猴桃含420毫克，鲜枣含 380毫克，草莓含80毫克，橙含49毫 克，枇杷含36毫克，橘、柿子各含 30毫克。香蕉，桃子各含10毫克，葡 萄、无花果、 苹果各自只有5毫克，
一定的消毒作用； 再用流动的自来水冲净淘米水和淡盐水以及可能残存的
有害物； 用净水（或冷开水）冲洗一遍即可。
食用须知水果清洗
【葡萄】：葡萄表面有一层白霜（一般为农药波尔多液 的残留物，有小毒），还粘附着一些泥土，手重了洗烂， 手轻了洗不掉，怎么办？有个方法挺简单，把葡萄放在 水里面，然后放入两勺面粉或淀粉，不要使劲的去揉它， 只需来回倒腾，然后放水里来回地刷 筛洗，面粉和淀粉 都是有粘性的，它会把那些乱七八糟的东西都给带下来
四年级下册综合实践活动课件-我会做赛香瓜 全国通用(共27张PPT)
清洗食材
削果皮
擦丝 入盆
放 一 勺 白 糖
搅拌均匀
放入盘中
盖盖儿 焖3分钟
收拾 卫生
成品
品尝美食
全课小结
谢谢大家
在医疗功效上， 梨可以通便秘，利 消化，对心血管也 有好处。
黄瓜，含有丰富 的营养，包括维生 素C、胡萝卜素和钾， 还含有能够抑制癌 细胞繁殖的成分。Байду номын сангаас
因此，从营养学 的角度，是十分适 合大家长期食用的 蔬菜之一。
削皮器
削皮器
糖
盐
的 种 类
的 作
、
用
作
用
糖和盐区分
互帮互助
准备 食材
我会做赛香瓜
赛香瓜
赛香瓜
苹果，有“水果 之王”的美誉，既 含有丰富多样的营 养，又有着美观迷 人的外形；含有丰 富的果酸、维生素、 蛋白质、脂肪和铁、 磷、钙等人体不可 缺少的营养成分， 素有“每顿饭吃一 个苹果，就不用请 医生”的说法。
梨子，不仅味美汁 多，甜中带酸，而 且营养丰富，含有 多种维生素和纤维 素。
小学三年级上册综合实践课件
Chapter
回顾本学期所学内容
1 2 3
课程内容
我们学习了自然、社会、艺术与人文等多个领域 的知识，通过实践活动深入了解了身边的世界。
实践项目
完成了多个与课程内容紧密相关的实践项目，如 植物观察日记、社区调查等，提升了动手能力和 解决问题的能力。
学习方法
掌握了通过观察、实验、调查等多种方法获取知 识，培养了自主学习和合作学习的能力。
文字描述
引导学生用文字描述观察结果 ，提高他们的语言表达能力和 写作能力。
拍照记录
使用相机或手机拍照记录观察 结果，方便学生回顾和分享。
分享交流
组织学生进行分享交流，鼓励 他们互相学习和借鉴，提高他 们的口头表达能力和社交能力
。
03
动手制作：提升实践能力
Chapter
制作简易手工艺品
01
02
03
分享个人成长和收获
知识积累
通过本学期的学习，我 积累了丰富的知识，对 自然和社会现象有了更 深入的理解。
技能提升
在实践活动中，我提升 了动手实践能力、观察 力和表达力。
情感态度
我更加热爱学习和探索 ，愿意与他人分享知识 和经验，同时也学会了 尊重他人和欣赏他人的 成果。
对未来学习的期望和建议
期望
角色扮演游戏
通过角色扮演游戏，让学生模拟不同社会角色的行为和决策过程，加 深对社会责任和角色扮演的理解。
05
探究与合作：培养团队协作精 神
Chapter
分组进行主题探究活动
确定探究主题
教师引导学生选择一个与课程内 容相关的、具有探究价值的主题
。
分组分工
学生按照兴趣和意愿分组，每组46人，并明确各自的分工，如组长 、记录员、发言人等。
回顾本学期所学内容
1 2 3
课程内容
我们学习了自然、社会、艺术与人文等多个领域 的知识，通过实践活动深入了解了身边的世界。
实践项目
完成了多个与课程内容紧密相关的实践项目，如 植物观察日记、社区调查等，提升了动手能力和 解决问题的能力。
学习方法
掌握了通过观察、实验、调查等多种方法获取知 识，培养了自主学习和合作学习的能力。
文字描述
引导学生用文字描述观察结果 ，提高他们的语言表达能力和 写作能力。
拍照记录
使用相机或手机拍照记录观察 结果，方便学生回顾和分享。
分享交流
组织学生进行分享交流，鼓励 他们互相学习和借鉴，提高他 们的口头表达能力和社交能力
。
03
动手制作：提升实践能力
Chapter
制作简易手工艺品
01
02
03
分享个人成长和收获
知识积累
通过本学期的学习，我 积累了丰富的知识，对 自然和社会现象有了更 深入的理解。
技能提升
在实践活动中，我提升 了动手实践能力、观察 力和表达力。
情感态度
我更加热爱学习和探索 ，愿意与他人分享知识 和经验，同时也学会了 尊重他人和欣赏他人的 成果。
对未来学习的期望和建议
期望
角色扮演游戏
通过角色扮演游戏，让学生模拟不同社会角色的行为和决策过程，加 深对社会责任和角色扮演的理解。
05
探究与合作：培养团队协作精 神
Chapter
分组进行主题探究活动
确定探究主题
教师引导学生选择一个与课程内 容相关的、具有探究价值的主题
。
分组分工
学生按照兴趣和意愿分组，每组46人，并明确各自的分工，如组长 、记录员、发言人等。
苹果熟了 课件 二年级上册综合实践活动【浙教版】
3、嘎啦
金冠果实中等大,单果重180-200克,短圆 锥形,果面金黄色。阳面具浅红晕,有红色 断续宽条纹,果型端正美观。果顶有五棱, 果梗细长,果皮薄,有光泽。果肉浅黄色,肉 质致密、汁多、细脆,味甜微酸,非常适口。 品质上乘,较耐贮藏。幼树结果早,坐果率 高,丰产稳产,容易管理。
4、红将军
红将军苹果是的专家先从日本引进的早熟红富士的浓红型 芽变,是一个非常优良的中熟品种。它的口感确实较为出众, 果肉呈黄白色,质地比红富士略松、甜脆爽口、香气馥郁、 皮薄多汁。但是它的外形却与传统的红富士极为相似。
我是苹果
我是苹果, 我是一只小小的,红艳艳的苹果。
我的微笑,挂在孩子脸上, 我的甜蜜,流进老人心窝； 我给远航大海的水手充饥, 我给探索沙漠的行者解渴； 我使痛苦的病人恢复健康, 我使健康的人更愉快地生活。
我是苹果, 我是一只小小的,红艳艳的苹果。
我是太阳和大地的女儿, 我是叶子和花儿合唱的歌。 我是可以摘来的月亮和星星, 我是可以拾得的珍珠和贝壳。 我是凝固的汗水和结晶的露珠, 我是跳跃的希望和热情的火。
● 3.待小火煮15分钟左右后,将QQ糖微波炉微波1分钟,待其充分溶解成糖浆后,放入锅中,并大力 搅拌。见锅中液体变稠及气泡增大,即可关火,搅拌均匀。
● 4.将苹果酱倒入干净容器内,加盖儿,置于通风处存放。也可在果酱表面洒上一层白糖,以延长存 放时间。
苹果酱材料：苹果1公斤（最好选则绿苹果,酸点的）、柠檬1个、糖、水。 做法二： 1．把苹果削皮,切成四块,中间的核去掉,再切成薄片。 2．在锅倒入50毫升水,把苹果片放在里面,用小火慢慢熬,大概10分钟左右,让苹果变软了,可以 搅成泥。
1、红富士
特点是体积很大,遍体通红, 形状很圆,平均大小像棒球一 样。果实的重量中,有9到 11%是单糖,并且它果肉紧密, 比其他很多苹果变种都要甜 美与清脆,因此受到全世界消 费者的广泛喜爱。
《小学综合实践活动》课件
课程结构
采用模块化设计，每个模块包含若干主题，每个主题下有一系列相关的活动， 供学生选择参与。
教学目标与要求
知识与技能目标
通过实践活动，使学生掌握基本的研究方法 、社会服务技能、劳动技术等信息技术应用 技能。
过程与方法目标
在活动中培养学生的观察能力、实验能力、 调查能力、信息处理能力等，以及合作、分 享、积极进取等良好的个性品质。
2 促进孩子的全面发展
家长的参与可以让孩子在实践活动中获得更多的经验和 知识，促进孩子的认知、情感、社交和身体等多方面的 发展。
3 加强家校合作
家长的参与可以促进家校之间的合作和交流，让学校更 好地了解孩子的需求和家庭背景，从而更好地为孩子提 供个性化的教育服务。
4 提高教育质量
家长的参与可以让学校获得更多的教育资源和支持，同 时也可以促进学校教育的改进和创新，提高教育质量。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示形式
通过多媒体设备或实物展 示学生作品，如手工制作 、绘画、摄影、调研报告 等。
展示内容
学生作品应体现综合实践 活动的主题和目标，展示 学生在活动中的实践成果 和心得体会。
展示要求
作品应真实、完整地反映 学生的实践过程和成果， 具有创新性和实用性。
作品评价标准及方法
01
通过实践活动，鼓励学生勇于探索、创新思考，提高解决问题
的能力。
促进学生全面发展
02
通过多样化的活动，使学生在知识、技能、情感、态度和价值
观等方面得到全面提升。
推动教育教学改革
03
综合实践活动课程有助于转变教学方式，促进学科之间的融合
，提高教育教学质量。
课程内容与结构
课程内容
采用模块化设计，每个模块包含若干主题，每个主题下有一系列相关的活动， 供学生选择参与。
教学目标与要求
知识与技能目标
通过实践活动，使学生掌握基本的研究方法 、社会服务技能、劳动技术等信息技术应用 技能。
过程与方法目标
在活动中培养学生的观察能力、实验能力、 调查能力、信息处理能力等，以及合作、分 享、积极进取等良好的个性品质。
2 促进孩子的全面发展
家长的参与可以让孩子在实践活动中获得更多的经验和 知识，促进孩子的认知、情感、社交和身体等多方面的 发展。
3 加强家校合作
家长的参与可以促进家校之间的合作和交流，让学校更 好地了解孩子的需求和家庭背景，从而更好地为孩子提 供个性化的教育服务。
4 提高教育质量
家长的参与可以让学校获得更多的教育资源和支持，同 时也可以促进学校教育的改进和创新，提高教育质量。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示形式
通过多媒体设备或实物展 示学生作品，如手工制作 、绘画、摄影、调研报告 等。
展示内容
学生作品应体现综合实践 活动的主题和目标，展示 学生在活动中的实践成果 和心得体会。
展示要求
作品应真实、完整地反映 学生的实践过程和成果， 具有创新性和实用性。
作品评价标准及方法
01
通过实践活动，鼓励学生勇于探索、创新思考，提高解决问题
的能力。
促进学生全面发展
02
通过多样化的活动，使学生在知识、技能、情感、态度和价值
观等方面得到全面提升。
推动教育教学改革
03
综合实践活动课程有助于转变教学方式，促进学科之间的融合
，提高教育教学质量。
课程内容与结构
课程内容
五年级综合实践活动说课稿走进水果世界PPT
1 2
明确评价标准
在活动开始前，与学生共同讨论并制定评价标准 ，确保评价过程公正、透明。
及时反馈
在活动过程中和结束后，及时向学生提供反馈， 指出优点和不足，提出改进建议。
3
鼓励为主
在评价过程中，以鼓励和肯定为主，激发学生的 积极性和自信心。同时，也要指出需要改进的地 方，帮助学生不断进步。
07
课程延伸与拓展
引导学生关注水果世界的各个方面，提出问题并激发探究欲望
。
促进者
02
促进学生之间的交流与合作，协调小组内的分工与任务进度。
监督者
03
监督学生的活动过程，确保活动的安全、顺利进行。
鼓励学生自主探究和合作学习
自主选题
允许学生自主选择感兴趣的水果进行研究，培养其自主探究能力 。
合作交流
鼓励学生之间互相交流、分享研究成果，促进合作学习。
学生自带水果分享交流
学生准备
提前通知学生自带一种喜欢的水果，并在课堂上分享自己 的选择和理由。
分享交流
在课堂上安排时间，让学生依次介绍自己带来的水果，包 括名称、产地、特点、营养价值等方面的信息。其他同学 可以提问和交流，增加互动和参与度。
教师引导
教师在学生分享的过程中给予适当的引导和点评，帮助学 生深入了解不同种类的水果，并培养学生的口头表达能力 和交流能力。
水果种类繁多，形态各异，色彩缤纷 ，为学生提供了丰富的探究素材。
教学目标与要求
知识与技能
学生能够了解水果的种类、特点 、营养价值及食用方法等相关知 识；掌握一些基本的水果挑选、
保存和食用技能。
过程与方法
通过观察、调查、实验等实践活 动，学生学会发现问题、分析问 题和解决问题的方法；培养自主
三年级综合实践课件_岭南佳果
岭南佳果
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汇报人：
ห้องสมุดไป่ตู้
目录
添加目录项标题 岭南佳果的种植技术 岭南佳果的文化内涵
岭南佳果概述 岭南佳果的市场营销 岭南佳果的未来发展
01
添加章节标题
02
岭南佳果概述
岭南地理位置与气候特点
地理位置：位于中国南部包括广东、广西、海南等地区 气候特点：亚热带季风气候四季分明雨量充沛光照充足 土壤特点：土壤肥沃富含有机质适合果树生长 水果种类：岭南地区盛产荔枝、龙眼、香蕉、芒果等热带水果
市场推广策略
利用社交媒体进行宣传如微博、微信等 举办线下活动如品尝会、展览等 与电商平台合作如淘宝、京东等 利用传统媒体进行宣传如电视、报纸等
品牌建设与维护
品牌定位：明确岭南佳果的品牌定位突出其独特性和优势
品牌形象：塑造岭南佳果的品牌形象包括logo、包装、宣传语等 品牌传播：通过各种渠道进行品牌传播如社交媒体、广告、公关活动 等 品牌维护：关注消费者反馈及时调整品牌策略维护品牌形象和声誉
绿色发展与可持续发展
绿色种植：采 用有机肥料减 少农药使用保
护环境
生态旅游：开 发生态旅游项 目提高经济效 益保护生态环
境
科技创新：引 进先进技术提 高生产效率降
低生产成本
品牌建设：打 造岭南佳果品 牌提高市场竞 争力促进可持
续发展
提升国际竞争力与影响力
提高产品质量满足国际市场 需求
加强技术创新提高产品附加 值
加强品牌建设提升知名度
加强国际合作拓展国际市场
感谢观看
汇报人：
03
岭南佳果的种植技 术
种植环境的选择与改良
土壤选择：选择肥沃、疏松、排水良好的土壤 光照要求：保证充足的光照避免阳光直射 水分管理：保持土壤湿润避免过度浇水 温度控制：保持适宜的温度避免过高或过低 施肥管理：根据果树的生长阶段和需求合理施肥 病虫害防治：定期检查果树及时防治病虫害
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岭南佳果概述 岭南佳果的市场营销 岭南佳果的未来发展
01
添加章节标题
02
岭南佳果概述
岭南地理位置与气候特点
地理位置：位于中国南部包括广东、广西、海南等地区 气候特点：亚热带季风气候四季分明雨量充沛光照充足 土壤特点：土壤肥沃富含有机质适合果树生长 水果种类：岭南地区盛产荔枝、龙眼、香蕉、芒果等热带水果
市场推广策略
利用社交媒体进行宣传如微博、微信等 举办线下活动如品尝会、展览等 与电商平台合作如淘宝、京东等 利用传统媒体进行宣传如电视、报纸等
品牌建设与维护
品牌定位：明确岭南佳果的品牌定位突出其独特性和优势
品牌形象：塑造岭南佳果的品牌形象包括logo、包装、宣传语等 品牌传播：通过各种渠道进行品牌传播如社交媒体、广告、公关活动 等 品牌维护：关注消费者反馈及时调整品牌策略维护品牌形象和声誉
绿色发展与可持续发展
绿色种植：采 用有机肥料减 少农药使用保
护环境
生态旅游：开 发生态旅游项 目提高经济效 益保护生态环
境
科技创新：引 进先进技术提 高生产效率降
低生产成本
品牌建设：打 造岭南佳果品 牌提高市场竞 争力促进可持
续发展
提升国际竞争力与影响力
提高产品质量满足国际市场 需求
加强技术创新提高产品附加 值
加强品牌建设提升知名度
加强国际合作拓展国际市场
感谢观看
汇报人：
03
岭南佳果的种植技 术
种植环境的选择与改良
土壤选择：选择肥沃、疏松、排水良好的土壤 光照要求：保证充足的光照避免阳光直射 水分管理：保持土壤湿润避免过度浇水 温度控制：保持适宜的温度避免过高或过低 施肥管理：根据果树的生长阶段和需求合理施肥 病虫害防治：定期检查果树及时防治病虫害
小学综合实践活动完整课件
和应用。
思维延伸
鼓励学生继续思考和探索与活动 主题相关的问题，培养他们的批
判性思维和创新能力。
行动实践
倡导学生将活动中的所学所得转 化为实际行动，参与社会实践和 志愿服务等活动，培养他们的社
会责任感和综合实践能力。
06
课程资源整合与利用
充分挖掘校内资源，实现资源共享
利用学校图书馆、实验室、体 育设施等校内资源，为学生提 供丰富多彩的实践活动场所。
源。
鼓励学生利用网络资源进行自主 学习和探究，提高学生的信息素
养和自主学习能力。
感谢您的观看
THANKS
关注学生个体差异，因材施教
了解学生的需求和兴趣
通过观察和交流，了解学生的需求和兴趣， 为他们提供个性化的教学方案。
分层教学与分组活动
鼓励学生自主探索和实践，培养他们的自主 学习能力和解决问题的能力。
鼓励学生自主探索
根据学生的能力和水平，采用分层教学和分 组活动的方式，确保每个学生都能够得到适 当的指导和帮助。
及时评价与反馈
对学生的表现进行及时评价和反馈，帮助他 们了解自己的进步和不足，并提供改进的建 议和指导。
04
活动成果展示与评价
展示学生的活动成果
1
举办成果展示会
在学校或班级范围内，组织一场综合实 践活动成果展示会。学生可以通过展板 、PPT、视频等多种形式，向全校师生和 家长展示自己的活动成果。
教师评价
教师根据学生的表现和活动成果，给予客观、公正的评价 。评价内容可以包括学生的参与度、合作能力、创新能力 、解决问题的能力等方面。
同学互评
学生之间互相评价，可以从不同的角度发现彼此的优点和 不足。互评可以采用口头或书面形式，便于学生之间的交 流和学习。
思维延伸
鼓励学生继续思考和探索与活动 主题相关的问题，培养他们的批
判性思维和创新能力。
行动实践
倡导学生将活动中的所学所得转 化为实际行动，参与社会实践和 志愿服务等活动，培养他们的社
会责任感和综合实践能力。
06
课程资源整合与利用
充分挖掘校内资源，实现资源共享
利用学校图书馆、实验室、体 育设施等校内资源，为学生提 供丰富多彩的实践活动场所。
源。
鼓励学生利用网络资源进行自主 学习和探究，提高学生的信息素
养和自主学习能力。
感谢您的观看
THANKS
关注学生个体差异，因材施教
了解学生的需求和兴趣
通过观察和交流，了解学生的需求和兴趣， 为他们提供个性化的教学方案。
分层教学与分组活动
鼓励学生自主探索和实践，培养他们的自主 学习能力和解决问题的能力。
鼓励学生自主探索
根据学生的能力和水平，采用分层教学和分 组活动的方式，确保每个学生都能够得到适 当的指导和帮助。
及时评价与反馈
对学生的表现进行及时评价和反馈，帮助他 们了解自己的进步和不足，并提供改进的建 议和指导。
04
活动成果展示与评价
展示学生的活动成果
1
举办成果展示会
在学校或班级范围内，组织一场综合实 践活动成果展示会。学生可以通过展板 、PPT、视频等多种形式，向全校师生和 家长展示自己的活动成果。
教师评价
教师根据学生的表现和活动成果，给予客观、公正的评价 。评价内容可以包括学生的参与度、合作能力、创新能力 、解决问题的能力等方面。
同学互评
学生之间互相评价，可以从不同的角度发现彼此的优点和 不足。互评可以采用口头或书面形式，便于学生之间的交 流和学习。
小学综合实践活动《果实和我们的生活》课件
（橘子，橙子）
01 回音壁
04 种子
02
果实由
和
三部分组成。
05 果肉
03 果皮﹑
小调查
请同学们想想你昨天一共 吃了几种果实？
一种（ ） 两种（ ） 两种以上（ ）
果实来之不易
播种
育秧
插秧
施肥
拔草
喷洒农药
收割
脱粒
晒谷
播种 施肥
育秧
插秧
拔草 喷洒农药
收割
脱粒
晒谷
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果实和我们的生活
演讲人姓名
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游戏名称：果 实猜猜猜
果实知多少
黄皮包着红珍珠， 颗颗珍珠有骨头， 不能穿来不能戴， 甜滋滋来酸溜溜。
（ 石榴 ）
（ 香蕉 ）
黄金布， 包银条， 中间弯弯两头翘。
架上爬身结绿瓜， 瓜青头顶上开黄花， 生着吃来鲜又脆， 炒熟做菜味道佳。
果实说
没有那滋养我的大地母亲， 就没有我； 没有那大自然的阳光雨露， 就没有我； 没有那辛勤劳作的人们， 就没有我。 漫长的春和夏孕育了我， 只为送给人们， 一个丰收的秋。
yùn
果实变魔术
汤圆
米 线01
果 实 变 魔 术
果 实 变 魔 术
果 实 变 魔 术
棉花
棉花的花
（黄瓜）
脸圆像苹果， 甜酸营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。
（番茄）
01
红口袋， 绿口袋， 有人害怕有人爱。
02 （椒辣）
01
像桃不是桃， 桃里长白毛。 秋天桃裂开， 白毛吐出来。
02 （棉桃）
01
有个矮将军， 身上挂满刀， 刀鞘外长毛， 里面藏宝宝。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（番茄）
红口袋， 绿口袋， 有人害怕有人爱。
（椒辣）
像桃不是桃， 桃里长白毛。 秋天桃裂开， 白毛吐出来。
（棉桃）
有个矮将军， 身上挂满刀， 刀鞘外长毛， 里面藏宝宝。
（大豆）
金铃铛， 圆又圆， 摇一响摇， 没声， 闻一闻， 喷喷香， 剥开往里看一看， 住着一群小月亮。
（子，橙子）
果实由果皮﹑和果肉 三部分种组子成。
小学综合实践活动果实和我 们的生活课件
游戏名称：果实猜猜猜
黄皮包着红珍珠， 颗颗珍珠有骨头， 不能穿来不能戴， 甜滋滋来酸溜溜。
（ 石榴 ）
黄金布， 包银条， 中间弯弯两头翘。
（ 香蕉 ）
架上爬身结绿瓜， 瓜青头顶上开黄花， 生着吃来鲜又脆， 炒熟做菜味道佳。
（黄瓜）
脸圆像苹果， 甜酸营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。
小调查
请同学们想想你昨天一共吃了几种果实？ 一种（ ） 两种（ ） 两种以上（ ）
播种
育秧
插秧
施肥
拔草
喷洒农药
收割
脱粒
晒谷
播种 施肥
育秧
插秧
拔草 喷洒农药
收割
脱粒
晒谷
果实说
没有那滋养我的大地母亲，
就没有我； 没有那大自然的阳光雨露，
就没有我； 没有那辛勤劳作的人们，
就没有我。 yùn 漫长的春和夏孕育了我，
只为送给人们， 一个丰收的秋。
汤圆
米线
果 实 变 魔 术
果 实 变 魔 术
果 实 变 魔 术
棉花
棉花的花
棉花果实
棉签
纱布
棉袜
枕头 棉被
布艺花卉
zhōu
一粥一饭当思来之不易，
lǚ hénɡ
半丝半缕恒念物力维艰。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正