小班第四周周计划表
小班周区域活动计划表,美工区
小班周区域活动计划表,美工区小班周区域活动计划表,美工区：幼儿园小班周活动计划表第__1_周活动计划小班第2周活动计划小班第3周活动计划小班第___4___周活动计划小班第___5周活动计划9月小班周区域活动计划表,美工区：区域计划表小班春蕾幼儿园小班第二周区域活动计划表教师：__保育员：_____年____月____日至____月____日★为本周新增内容●为旧内容篇二：小班区域活动计划一．班级情况分析：本学期我班共有幼儿31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9名幼儿是插班生。
由于幼儿年龄较小，部分幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。
针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：角色区，阅读区，美术区为幼儿更好的成长提供良好的空间。
二．区域活动的总目标创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
三、各活动区域分目标1.角色区：培养幼儿对角色扮演的兴趣。
增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。
锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易2.阅读区培养幼儿对看书的兴趣。
发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。
养成良好的看书习惯。
3.美术区培养幼儿对美术的兴趣。
锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。
发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。
四．各区域阶段活动计划：1.角色区第一阶段；具体教育目标a.喜欢在娃娃家里玩游戏。
b.认识娃娃家的餐具。
c.认识娃娃家的卧。
d.认识洗手间和炊具。
e.不损坏娃娃家内的用品。
活动准备a.向幼儿介绍娃娃家的用途及巩固该区的规则。
b.小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，电话，台灯，脸盆架，毛巾，脸盆活动指导a.告诉幼儿角色区是让小朋友们玩娃娃家的地方。
b.帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品，并了解其玩法。
c.告诉幼儿不能损坏娃娃家内的物品。
小班周计划9篇
小班周计划9篇小班周计划篇1一、语言教学内容：“star、flag”教学目的：学习星星和旗子的英文说法，让幼儿能感受国庆。
二、数学教学内容：复习“one two three four five”教学目的：在学习了one two three 之后，系统的复习一下，并能把它运用到实际中去。
三、社会教学内容：国旗、国徽教学目的：让幼儿认识、了解我们中国的国旗与国徽。
四、科学：教学内容：“十一”国庆教学目的：知道十月一日是国庆节。
五、音乐：教学内容：“1234567 小朋友们请坐好”教学目的：培养小朋友们的音乐情感，知道听到这个音乐就是要坐好上课。
六、美术：教学内容:画旗子教学目的：在认识了中国的国旗后，能自己画旗子。
本周的教学主题是“中国”，知道自己是中国人，并复习之前所学的内容。
小班周计划篇2第一周（9.1--9.2）工作重点：1、稳定幼儿情绪，建立常规。
2、召开家长会，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学计划：游戏活动第二周（9.5--9.9）工作重点：1、培养课堂常规，2、鼓励幼儿独立吃饭、入厕，3、让幼儿了解教师节。
教学计划：蒙氏数学《相同物体配对---寻找好朋友》情景阅读《儿歌--早上好》活动一、二《故事--早上好》活动一英语《第一单元单词，句型》美劳《大苹果》体能训练-----爬的练习第三周（9.13--9.16）工作重点：1、加强生活和学习常规，2、引导个别幼儿喜欢上幼儿园，3、鼓励幼儿独立吃完一碗饭。
教学计划：蒙氏数学《辨别大小---小兔的烦恼》情景阅读《故事---早上好》活动二《儿歌---小小手》活动一、二英语《第一单元歌曲和字母》美劳《魔法扫把》体能训练---走的练习第四周（9.19--9.23）工作重点：1、加强早操的排练，参加幼儿园早操比赛。
2、加强课堂和生活常规。
3、鼓励个别幼儿积极表现自己。
4、通过各种活动培养幼儿的倾听能力。
教学计划：蒙氏数学《重叠对应大小排序--小动物找果子》情景阅读《小小手》活动二、《故事---能干的小手》活动一、二英语《第二单元单词、句型》美劳《可爱的动物玩偶》体能《跑的练习》第五周（9.26--9.30）工作重点：1、加强课堂常规，2、鼓励孩子不挑食，均衡营养。
小班十月第四周教学计划(全面完整版)
小班十月第四周教学计划(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）临沂市宝乐幼儿园——华森园小班10月份第4周教学内容小班礼仪教育教学计划教师：张娟礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，我们应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。
针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下：一、教学目的：通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。
从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。
二、方法措施：1、礼仪教育环境创设幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。
在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。
”且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时常常会三两结对,互相交流,从中得到了不少启迪。
我们还预设了题为“悄悄话”的活动,并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”,投放于各活动角落,提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为,不要影响他人。
在活动室的四周我们张贴着各种儿歌,如“宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家”,等等。
如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
2、家园携手提高幼儿礼仪行为我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。
幼儿一日生活各环节中,我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。
同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。
小班教学活动进度计划表
小班教学活动进度计划表一、教学目标1.培养幼儿的基本生活技能与习惯。
2.激发幼儿的学习兴趣与好奇心。
3.引导幼儿积极参与集体活动，增强团队合作意识。
4.提高幼儿的观察、思考、表达与动手能力。
二、教学内容与进度安排第一周：1.主题：认识新朋友o活动一：自我介绍（引导幼儿用简单的语言介绍自己）o活动二：集体游戏（如传球游戏，增进幼儿间的互动）2.日常生活技能：学习洗手、如厕等基本生活技能。
第二周：1.主题：我爱我的幼儿园o活动一：参观幼儿园（带领幼儿参观校园，介绍各个场所）o活动二：绘画活动（让幼儿画出自己心中的幼儿园）2.音乐与律动：学习简单的歌曲与舞蹈。
第三周：1.主题：动物世界o活动一：动物故事会（讲述动物故事，激发幼儿兴趣）o活动二：动物模仿秀（让幼儿模仿动物的动作和声音）2.手工制作：制作简单的动物手工作品。
第四周：1.主题：快乐的节日o活动一：了解节日习俗（介绍即将到来的节日及其习俗）o活动二：节日装饰制作（与幼儿一起制作节日装饰物）2.科学探索：进行简单的科学实验，如水的浮力实验。
三、教学方法与手段1.采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习。
2.借助多媒体教学资源，如绘本、动画等，提高幼儿的学习兴趣。
3.鼓励幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力。
4.引导幼儿观察、思考，培养他们的思维能力。
四、评价方式1.观察记录：记录幼儿在活动中的表现，包括参与度、合作能力、创造力等。
2.作品展示：展示幼儿的手工制作、绘画等作品，让家长了解幼儿的学习成果。
3.家园联系：定期与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，共同关注幼儿的成长。
五、注意事项1.根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，合理安排教学内容和活动形式。
2.注重培养幼儿的良好习惯，如礼貌待人、讲卫生等。
3.关注幼儿的情感需求，营造温馨、和谐的学习氛围。
4.遵循安全第一的原则，确保幼儿在活动中的安全。
小班4月周计划表内容
小班4月周计划表内容In April, the weekly schedule for the small class will include a variety of activities to stimulate the children's learning and development. 四月份，小班的周计划表将包括各种活动，以激发孩子们的学习和发展。
The weekly schedule will include activities such as music and movement, art and craft, outdoor play, and story time. 这周计划将包括音乐和动作、美术和手工、户外游戏以及故事时间等活动。
Music and movement activities will help the children develop their coordination and rhythm, while also allowing them to express themselves through creative movement. 音乐和动作活动将帮助孩子们发展他们的协调能力和节奏感，也让他们通过创造性的动作表达自己。
Art and craft activities will provide the children with opportunities to explore their creativity and express their unique ideas through different art mediums. 美术和手工活动将为孩子们提供机会通过不同的艺术媒介探索他们的创造力，并表达他们独特的想法。
Outdoor play will allow the children to engage in physical activities, develop their gross motor skills, and appreciate the natural environment. 户外游戏将让孩子们参与体能活动，发展他们的大肌肉运动技能，并欣赏自然环境。
小班下学期第四周计划
小班下学期第四周计划小班下学期第四周计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学习7的组成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。
2、学习按序分合和记录。
二、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。
2、学习7的三组加减。
第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。
第4周 幼儿园小班班级逐日计划教案
逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表周四第4周上午主班：体育游戏：自选活动：平衡木、钻山洞、攀爬架、滑滑梯、蹦蹦床等。
个别指导：指导曾禹荌、梁露心等小朋友练习走平衡木。
安全教育：提醒幼儿一个接着一个走，不推不挤。
活动名称：《打电话》（音乐游戏）活动目标：1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
活动准备：玩具电话机一部，小熊和小兔手偶两个。
活动过程：一、通过情景表演，引起幼儿兴趣。
（一）教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小动物），对！小熊。
教师再从身后取出一个，这个呢，（对，小兔）。
今天，小熊和小兔来到了我们班，看看它们今天发生了什么呢？（二）教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
（三）教师提问：小朋友们小熊和小兔在干什么呢？（打电话），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？二、教师教唱歌曲（一）教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。
（二）教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
（三）教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
（四）幼儿跟着音乐动一动。
或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。
三、活动结束主题活动二：《送布娃娃回家》活动目标：1.练习绕过障碍物行走。
2.体验扮演爸爸妈妈照顾娃娃的乐趣。
活动准备：1.经验准备：幼儿已学会歌曲《扮家家》。
2.物质准备：玩具娃娃或自制的娃娃人手一个，橡皮筋，纸棍和可乐罐若干。
活动指导：一、角色迁移。
（一）教师朗诵儿歌《布娃娃回家》，引导幼儿讨论布娃娃的感受，布娃娃怎么了？逐日活动计划表。
关于小班周计划表
关于小班周计划表关于小班周计划表篇1工作要求⒈、本周开展主题《小小蛋儿把门开》，引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造，鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。
⒉、天气渐渐转暖，户外活动前后要提醒孩子穿__服，适当增减衣服，休息后喝水，做好幼儿一日生活环节的护理和指导。
⒊、加强幼儿的文明、礼貌教育，引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。
⒋、带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化，尝试让孩子来浇水喂食。
⒌、安全一话：自己的物品自己用。
晨间活动⒈、来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。
⒉、区域游戏：组织幼儿开展区域游戏。
⒊、其它：观察小麦的成长变化;为自然角的金鱼换水;开展谈话活动，说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等。
⒋、晨谈：吃饭安全要注意;蛋宝宝从哪里来的;我喜欢吃的蛋制品;谁会生蛋;怎么样保护蛋宝宝……户外锻炼1、队列练习：能拉着圆圈走，听音乐做相应的动作，变换队形。
2、操节、韵律活动：学习新操，愿意跟随老师基本地完成整套动作，注意力集中。
3、分散活动：能自主选择游戏区并安全使用运动器械，知道游戏后将手环带回班级。
日常生活⒈、与幼儿一起玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”。
⒉、展示蛋世界的图片，与幼儿一起认识各种各样的蛋，区分蛋的大小，颜色。
⒊、平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，既让孩子熟悉歌曲旋律，同时营造主题氛围。
家长工作⒈、带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的大小。
⒉、家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察。
⒊、和我们一起收集蛋壳，洗干净后带到幼儿园。
环境创设⒈、主题墙面环境：布置《小小蛋儿把门开》的主题墙，布置“蛋的世界”。
播放“小小蛋儿把门开”的音乐，营造主题氛围。
⒉、游戏环境：大卖场里准备蛋，可以进行买蛋的游戏。
关于小班周计划表篇2第一周（9.1--9.2）工作重点：1、稳定幼儿情绪，建立常规。
2、召开家长会，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。
小班周计划1~20周
小班周计划1~20周第一周周计划表教师：保育员：2018年3月5日至3月9日项目内容体育活动体育游戏：小小飞行员游戏目的：让幼儿练习听信号排成一列纵队一个跟着一个地行走。
分组活动：降落伞，皮球，沙包，风车。
习惯培养培养幼儿养成正确的入厕习惯，让幼儿学会自己上厕所并作简单的便后处理。
学习活动主题活动1、闹元宵2、做元宵、吃元宵领域活动* 闹元宵* 动物乐园* 鞭炮* 认识2的数量（1）* 不倒翁* 两只小小鸭* 元宵彩灯*笑一笑区域活动操作区：投放网格纸，纸条，让幼儿纺织“围巾”。
美工区：让幼儿为围巾涂色或画花纹。
数学区：提供冬季服装配对图卡，让幼儿操作。
语言区：展示幼儿的新年服装，让幼儿进行讲述。
游戏活动表演游戏：大家爱清洁（1）角色游戏：娃娃家（1）结构游戏：船（1）环境创设布置元宵灯会与幼儿闹元宵的活动照片。
家长工作请家长为每位幼儿准备一盏花灯。
情况反馈上一页下一页第二周周计划表教师：保育员：20018年3月12日至3月16日项目内容体育活动体育游戏：我的家在哪里游戏目的：让幼儿练习听指令向指定方向走。
分组活动：皮球，吹泡泡，风车。
习惯培养1、能正确进餐，并保持桌面的干净。
2、能安静入睡，并能整理自己的床铺。
学习活动主题活动1、五官在哪里2、能干的小手3、身体动一动领域活动* 矮矮的鸭子* 山上有个木头人* 小脚印* 认识2的数量（2）* 小猪睡觉（1）*手指谣* 一盘点心* 我知道该做什么区域活动操作区：引导幼儿玩串项链，扣纽扣，夹玻璃珠，拼图小狗等游戏。
数学区：给动物喂食（2以内的数量）美工区:提供各种脸部图形及各种款式的五官图形,引导幼儿设计粘贴制作“脸谱娃娃”摆五官。
科学区：投放糖水、盐水、果汁等，引导幼儿品尝不同味道。
字宝宝乐园：拼字，看图找字游戏活动表演游戏：大家爱清洁（2）角色游戏：娃娃家（2）结构游戏：船（2）环境创设1、和幼儿一起制作人体模型卡。
2、让幼儿将画好的手印剪贴成大树的叶子装饰墙面。
幼儿园小班周计划表最新
幼儿园小班周计划表最新星期一上午：8:30-9:00 晨间自由活动—自由玩9:00-9:15 日常例行活动—各学生洗手、整理座位9:15-10:00 主课活动—音乐活动，学习唱歌和舞蹈10:00-10:30 亲子活动—家长参与，亲子游戏10:30-11:00 课间活动—户外活动，进行集体游戏下午：2:00-2:30 日常例行活动—午休准备，学生整理床铺2:30-3:15 主课活动—绘画活动，学生自由绘画创作3:15-3:45 课间活动—户外活动，进行大型玩具游戏3:45-4:15 亲子活动—家长参与，亲子阅读星期二上午：8:30-9:00 晨间自由活动—自由玩9:00-9:15 日常例行活动—各学生洗手、整理座位9:15-10:00 主课活动—科学活动，进行简单的科学实验10:00-10:30 亲子活动—家长参与，亲子手工制作10:30-11:00 课间活动—户外活动，进行集体游戏下午：2:00-2:30 日常例行活动—午休准备，学生整理床铺2:30-3:15 主课活动—英语活动，学习基础的英语词汇3:15-3:45 课间活动—户外活动，进行散步和观察自然3:45-4:15 亲子活动—家长参与，亲子游戏星期三上午：8:30-9:00 晨间自由活动—自由玩9:00-9:15 日常例行活动—各学生洗手、整理座位9:15-10:00 主课活动—舞蹈活动，学习简单的舞蹈动作10:00-10:30 亲子活动—家长参与，亲子手工制作10:30-11:00 课间活动—户外活动，进行集体游戏下午：2:00-2:30 日常例行活动—午休准备，学生整理床铺2:30-3:15 主课活动—艺术活动，学习素描和水彩画3:15-3:45 课间活动—户外活动，进行大型玩具游戏3:45-4:15 亲子活动—家长参与，亲子阅读星期四上午：8:30-9:00 晨间自由活动—自由玩9:00-9:15 日常例行活动—各学生洗手、整理座位9:15-10:00 主课活动—音乐活动，学习唱歌和舞蹈10:00-10:30 亲子活动—家长参与，亲子游戏10:30-11:00 课间活动—户外活动，进行集体游戏下午：2:00-2:30 日常例行活动—午休准备，学生整理床铺2:30-3:15 主课活动—绘画活动，学生自由绘画创作3:15-3:45 课间活动—户外活动，进行大型玩具游戏3:45-4:15 亲子活动—家长参与，亲子阅读星期五上午：8:30-9:00 晨间自由活动—自由玩9:00-9:15 日常例行活动—各学生洗手、整理座位9:15-10:00 主课活动—科学活动，进行简单的科学实验10:00-10:30 亲子活动—家长参与，亲子手工制作10:30-11:00 课间活动—户外活动，进行集体游戏下午：2:00-2:30 日常例行活动—午休准备，学生整理床铺2:30-3:15 主课活动—英语活动，学习基础的英语词汇3:15-3:45 课间活动—户外活动，进行散步和观察自然3:45-4:15 亲子活动—家长参与，亲子游戏这是一个幼儿园小班周计划表，根据幼儿的特点和需要制定。
幼儿园小班下学期主题活动计划
幼儿园小班下学期主题活动计划主题一我的故事4周第2周—第5周--————————2月6日—3月2日主题二春天多美丽4周第6周—第9周——————-——3月5日—3月30日主题三六个好宝贝5周第10周—第14周-——-————-4月2日—5月4日主题四夏天真快乐9周第15周—第24周-————————5月7日—7月13日注第15周、第16、第17周、第18周要为“六一”做准备5月7——5月31日第二十五周、二十六周为复习测试周7月16日——7月31日。
主题一我的故事4周实施时间2月6日—3月2日第2周-第5周一、活动目标1、初步产生积极的自我体验感知自己是一个独立的、自主的独特的个体. 2、能积极、主动地参与各类活动乐意与他人互动. 3、喜欢与同伴交流知道要轮流发言. 二、环境与资源1、由于年龄特点幼儿在很大程度上通过他人对自己的评价因此老师应格外关注每一个幼儿的评价环境同时还要争得家长的配合为幼儿营造一个积极的、具有发展性的评价环境。
2、在教育教学活动中教师应允许并鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动充分表现自己. 3、在主题活动中教师要帮助幼儿获得一种积极的自我体验形成积极的自我意识接纳自己、肯定自己、喜欢自己。
三、指导要点1、主题“我的故事"是主题“小手真能干”小班上学期的延续与发展。
这两个主题都是关于感知与认识自我的教育两者之间的重要区别在于后者是引导幼儿对一般性的“我”即人人都具备的的感知、认识如“我”可以看、听、说�6�7�6�7这种感知与认识主要通过幼儿与客观事物的互动实现的。
而前者是引导幼儿对个别性的“我”即独一无二的“我”的感知与体验如“我”有自己的名字、生日有自己的爸爸妈妈有自己的家庭。
6.7。
“我”与别人声音不一样、长相不一样、兴趣不一样�6。
7。
6.7对“我的故事”与主题“亲亲热热一家人”有密切的关系例如“我”是“我”爸爸妈妈生的等. 2、幼儿个体的独特性很大程度上体现在他的行为方式上。
小班第四周周计划5篇
小班第四周周计划5篇第1篇示例：小班第四周周计划随着新学期的开始，我们的小班在欢乐的氛围中迎来了第四周的学习。
在过去的三周里，孩子们已经逐渐适应了学校的生活和规律，开始展现出了自己的个性和特点。
为了让孩子们在这一周继续快乐学习，老师们制定了一份详细的周计划，希望通过各种有趣而富有教育意义的活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。
周一：艺术创作日本周的第一天，我们将开展一场艺术创作活动。
孩子们将有机会亲自动手制作各种美丽的手工作品，比如彩色纸花、折纸动物等。
在这个过程中，他们将学习到如何使用不同的材料和工具，培养他们的动手能力和创造力。
而且，通过展示自己的作品，孩子们也可以学会分享和欣赏他人的劳动成果。
周二：探索自然日在周二，我们将带领孩子们走出教室，到学校周围的公园或者植物园进行一次自然探索之旅。
孩子们将有机会观察和了解各种植物和昆虫，感受大自然的美好与神奇。
老师们还会组织一些户外游戏和活动，让孩子们在玩耍中学到知识，在探险中锻炼自己的勇气和团队合作精神。
周三：科学实验日周三是我们的科学实验日。
在这一天，我们将组织一系列有趣的科学实验，让孩子们亲身参与探索科学的奥秘。
通过实验，他们将了解一些基础的科学知识，比如物质的性质、声光电的原理等。
科学实验也可以培养孩子们的观察力和实验精神，让他们在动手实践中培养自信和独立思考的能力。
周四：健康运动日周四是我们的健康运动日，这一天我们将组织一些有趣而又富有挑战性的体育运动活动，比如晨操、游戏竞赛等。
通过运动，孩子们可以锻炼身体，增强体质，同时也可以培养团队合作和竞争意识。
而且，运动还可以促进孩子们的大脑发育，提高他们的学习效率和专注力。
在这一天，我们将带领孩子们在阳光下尽情奔跑，享受运动的乐趣。
周五：团队合作日本周的最后一天是团队合作日，我们将组织一场团队合作活动，让孩子们学会团队合作、交流、分工和领导。
通过这些活动，我们希望孩子们能够培养团队意识，学会分享和合作，同时也可以锻炼他们的沟通和解决问题的能力。
幼儿园小班第四周教学工作计划表9篇
幼儿园小班第四周教学工作计划表9篇幼儿园小班第四周教学工作计划表9篇在制定周工作计划时，需要有清晰的工作目标和计划，弄清楚具体的目标和实施步骤，达成预期效果和效益。
需要重点关注每项工作任务和计划步骤的整合性和统一性，更好地保障各项工作任务并驱并进。
现在随着小编一起往下看看幼儿园小班第四周教学工作计划表，希望你喜欢。
幼儿园小班第四周教学工作计划表【篇1】星期一10.17语言：小金鱼找朋友活动目标1、理解故事主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋友一起玩的快乐。
2、丰富有关动物行动方式的知识经验。
星期二10.18科学：小乌龟活动目标：1、发现小乌龟的明显特征。
2、激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。
星期三10.19语言：各种各样的鸟活动目标：1、学念儿歌《什么鸟》。
2、了解不同的鸟。
儿歌：什么鸟什么鸟小？什么鸟大？什么鸟儿会说话？蜂鸟小，鸵鸟大，鹦鹉会说话。
星期四10.20健康：小鸭洗澡活动目标：1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。
2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。
3、体验自编歌曲的快乐。
星期五10.21数学：投色子做动作活动目标：1、教幼儿正确点数骰子上的点数。
2、按骰子的点数，做相应次数的动作。
幼儿园小班第四周教学工作计划表【篇2】生活活动：1、引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服。
2、培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。
3、学习自己洗袜子洗手绢。
教育活动安排：1、折纸：双船2、生活活动：洗手绢(分组)3、生活活动：洗手绢(分组)4、儿歌：自己走活动区材料与指导：1、美工区：1)、培养幼儿用颜料常规，如：进区先穿罩衣等。
2)、重点指导幼儿画滚珠画、纸团印花。
3)、引导幼儿正确使用印章，把自己名字印正。
4)学习用绘画书、彩泥书指导自己制作。
2、娃娃家：请家长配合在家有目的的引导幼儿观察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的经验，在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。
幼儿园小班第4周备课——教学游戏活动参考
第6周 10月8日——10月12日主题：《从头动到脚》10月8日（周四）晨间接待1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。
2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
重点指导：美工区：帮助幼儿丰富黏土作品。
户外体锻1.韵律活动：幼儿能跟随音乐的节奏，动作到位，协调。
2.集体游戏：大风吹3.分散游戏：重点指导呼啦圈，引导幼儿多种呼啦圈的玩法。
提醒幼儿擦汗、分组整理器械。
点心活动1.晨间谈话：根据体锻活动中出现的情况进行随机谈话，鼓励幼儿与众不同的新想法。
2.点心：洗手时声音轻、动作快，洗完后能用自己的毛巾擦干。
吃点心时保持安静和桌面地面整洁。
教学活动：语言《你的身体，我的身体》活动目标：1.熟悉身体主要部位的位置和名称。
2.知道不同人的身体有不同特点。
3.学习使用高、矮、胖、瘦等词语描述人的体态特征。
活动准备：幼儿用书：《你的身体，我的身体》。
活动过程：一、引导幼儿仔细观察幼儿用书上不同人的身体，发现他们之间不一样的地方。
鼓励幼儿用高、矮、胖、瘦等词语描述人的体态特征。
——拿着棒棒糖的这位小朋友是什么样的？（胖胖的）——他旁边的小朋友呢？（瘦瘦的）——这边的老奶奶是什么样的？——你怎么看出老奶奶身体老的？（头发白白的，脸上有皱纹）——老奶奶还有哪些地方与小朋友不一样？她的腰怎么样？——老奶奶的腰弯了，小朋友的腰直直的。
谁能来演一下老奶奶？——这个小朋友拄着拐杖，他怎么了？（他的脚受伤了）——你怎么看出这个小朋友生病了？（她躺在穿上吧，头上放着冰包）——你生病的时候感觉怎么样？二、请幼儿找一个好朋友比一比身体，说一说身体有哪些一样，哪些不一样的地方。
活动反思以幼儿的自主探究为主，调动了幼儿的探究兴趣，结合亲身体验说出自己的所知、所见和所想，通过猜想、观察、比较和整理来自自己身体的信息资料。
利用课件、模型、图片等直观形象的教学手段展示人体器官。
值得改进之处是要尽量减少重复幼儿的答案和在教学过程中琐碎的提问。
小班周计划1~20周
小班周计划1~20周1.第一周：认识新同学2.第二周：研究团队合作3.第三周：探索自我4.第四周：研究礼仪5.第五周：了解身体健康6.第六周：研究环保知识7.第七周：探究科学世界8.第八周：研究良好惯9.第九周：了解社会常识10.第十周：研究音乐知识11.第十一周：研究绘画技巧12.第十二周：了解传统文化13.第十三周：研究基本计算14.第十四周：研究生活常识15.第十五周：了解地球知识16.第十六周：研究防灾知识17.第十七周：研究交通安全18.第十八周：了解动物世界19.第十九周：研究语言知识20.第二十周：总结回顾小班周计划1~20周第一周，我们将认识新同学，提高彼此之间的交流和合作能力。
第二周，我们将研究团队合作，了解如何与他人协作完成任务。
第三周，我们将探索自我，帮助孩子们了解自己的性格、兴趣和优点。
第四周，我们将研究礼仪，培养孩子们的社交能力和礼貌。
第五周，我们将了解身体健康，研究如何保持健康的生活方式。
第六周，我们将研究环保知识，了解如何保护环境。
第七周，我们将探究科学世界，开拓孩子们的视野和想象力。
第八周，我们将研究良好惯，帮助孩子们养成良好的生活惯。
第九周，我们将了解社会常识，让孩子们了解社会的基本规则和价值观。
第十周，我们将研究音乐知识，培养孩子们的音乐素养和审美能力。
第十一周，我们将研究绘画技巧，发展孩子们的创造力和想象力。
第十二周，我们将了解传统文化，让孩子们了解中国传统文化的魅力。
第十三周，我们将研究基本计算，提高孩子们的数学能力和思维能力。
第十四周，我们将研究生活常识，让孩子们了解如何处理日常生活中的问题。
第十五周，我们将了解地球知识，让孩子们了解地球的自然环境和资源。
第十六周，我们将研究防灾知识，提高孩子们的安全意识和应对能力。
第十七周，我们将研究交通安全，让孩子们了解如何安全出行。
第十八周，我们将了解动物世界，让孩子们了解各种动物的特点和性。
第十九周，我们将研究语言知识，提高孩子们的语言表达能力和沟通能力。
幼儿园小班逐日计划教案第4周
活动准备：
1.经验准备：有在成人陪伴下如厕的经验。
2.材料准备：教师用材料，课件“我要嘘嘘”
活动指导：
一、活动导入
1.教师和幼儿谈话，调动幼儿已有生活经验。
2.鼓励男孩和女孩分别说一说嘘嘘的动作，初步感知性别差异。
二、感知理解
1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，理解故事内容。
2．集体表演诗歌中小动物的动作，如学青蛙蹦蹦跳跳，小鸭拍翅膀，小鱼摇尾巴的动作。
3．幼儿完成《语言》第8页的创意大师”活动，尝试简单的诗歌仿编。
四、活动结束
带领幼儿朗读仿编的诗歌，自然结束活动。
下午
主班：
音乐游戏：《顶一顶》
活动目标：
1．愿意参加与歌唱活动，并大胆表演。
2．能尝试合音乐节奏模仿小羊做“顶”和“踏步”的动作。
（二）教师：看第二幅图，图中小朋友睡觉的时候把被子蹬掉了，这样好不好？为什么？
（三）教师：看第三幅图，图中胡小朋友是怎么睡着的？这样睡好不好？为什么？
（四）教师：看最后一幅图，图中的小朋友在干什么？睡觉的时候把玩具放床上对不对？会发生什么事？
五、引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：看，这有一首儿歌告诉我们睡觉时要注意的问题，我们一起来读一读吧。
4．点字词：做操，鱼。、
活动准备：
1．经验准备
2．材料准备
活动指导：
一、活动导入
播放音乐，引导幼儿感受运动的快乐。
二、理解阅读
1．播放课件“诗歌角”引导幼儿仔细观察并交流画面内容。
2．教师用生动活泼的语气朗读诗歌，再次引导幼儿完整倾听。
3．引导幼儿理解诗歌内容，并出示教具中的字卡
三、创意阅读
小班周计划1~20周
小班周计划1~20周第一周周一：早上，迎接小朋友们入园，引导他们与家长告别，帮助他们适应新环境。
开展“自我介绍”活动，让小朋友们互相认识。
组织小朋友们进行简单的游戏，如“找朋友”，培养他们的社交能力。
周二：进行常规的晨练活动，如简单的体操。
开展故事时间，讲述有趣的小故事，引导小朋友们安静倾听。
安排手工活动，如折纸，锻炼小朋友们的手部精细动作。
周三：早上的户外活动，组织小朋友们玩滑梯、跷跷板等。
进行音乐启蒙，教小朋友们唱简单的儿歌。
午餐后，安排安静的午休时间。
周四：进行认知活动，认识不同的颜色和形状。
开展绘画活动，让小朋友们自由发挥，画出自己喜欢的东西。
下午进行体育游戏，如接力赛。
周五：复习本周学习的内容，如儿歌、颜色和形状。
组织小朋友们进行玩具分享活动，培养分享意识。
结束一周的学习，放学时与家长交流小朋友们的表现。
第二周周一：入园后，进行简单的晨检，关注小朋友们的健康状况。
开展“我爱幼儿园”主题活动，让小朋友们了解幼儿园的各个区域。
组织小朋友们进行搭积木活动，培养创造力。
周二：晨练活动，如模仿小动物走路。
进行绘本阅读，引导小朋友们观察图画，理解故事情节。
安排户外活动，如玩沙池。
周三：上午进行数字认知活动，认识 1-5 这几个数字。
开展舞蹈活动，教小朋友们简单的舞蹈动作。
午休后，进行水果分享。
周四：进行美术活动，用手指画创作。
开展角色扮演游戏，如“过家家”，增强生活体验。
组织小朋友们进行户外散步，观察自然。
周五：复习数字 1-5，通过游戏巩固认知。
进行玩具整理活动，培养小朋友们的自理能力。
放学时，与家长沟通小朋友们本周的进步和需要改进的地方。
第三周周一：热情迎接小朋友入园，给予温暖的问候。
开展“我的家人”主题活动，鼓励小朋友们介绍自己的家人。
组织小朋友们进行拼图游戏，锻炼思维能力。
周二：进行简单的早操活动，增强体质。
开展儿歌朗诵活动，培养语言表达能力。
安排户外活动，如荡秋千。
周三：上午学习简单的图形组合，如三角形和正方形组成房子。
小班第四周周计划
小班第四周周计划教师班级日期生活活动1、引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服。
2、培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。
3、随时引导并辅助幼儿塞好衣服，不露肚皮。
4、关注幼儿洗手、抹油环节，防止幼儿手皴裂。
教育活动安排1、科学实验：水的沉浮2、蹦蹦跳跳迎新年活动接受蓝猫邀请3、社会性：我们怎么才能参加运动会4、折纸：钢琴活动区材料与指导1、娃娃家：继续请家长配合在家有目的的引导幼儿观察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的经验，在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。
在娃娃家丰富各种服装、饰物如：领带、帽子等丰富孩子的角色意识，同时这些物品都用夹子夹在墙边绳上，这个过程孩子也发展了手指灵活性。
2、自然角：引导孩子观察种的蒜都烂了有味了，把蒜从自然角中撤掉。
3、建筑区：引导幼儿主题搭建，如：洗车场、水果超市等。
户外体育游戏1、根据天气情况及时为幼儿增减衣服。
2、天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动。
3、重点教幼儿拍皮球可以分层次的引导幼儿拍皮球，能力强的幼儿可以引导他单双手交替拍球，滚球等，能力弱的幼儿教他双手排球等。
家长工作1、来园时指导幼儿脱下的棉背心自己按正确的方法折整齐。
2、回家后配合指导幼儿拍皮球。
3、向家长介绍分享阅读活动，让家长进一步了解我们的分享阅读活动的价值所在。
从而指导家长用正确的方法带孩子阅读。
一、周重点：1、在成人提醒下知道餐前、大小便后、户外游戏后要洗手。
2、户外游戏时不离开老师和小朋友，知道独立离开老师是不安全的。
3、在成人的鼓励下能愉快来园，并学说老师早上好。
4、认识铃鼓，对它发出的声音感兴趣。
5、能手膝协调的向前爬，并会快速爬行。
6、需要帮助时能向老师寻求帮助，会说出自己的想法。
(如：小便、大便、口渴、等)。
二、教学活动：1、儿歌：《宝宝自己吃》。
(目标：学说宝宝自己吃，愿意主动地学习自己吃饭)。
2、音乐：小鼓说话真好听。
(目标：认识铃鼓，对它发出的声音感兴趣)。
4、美工：搓豆豆。
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音乐《早上好》
数学
《饼干朋友》
社会
《小米粒不见了》
自主游戏活动
玩沙
玩轮胎
建构
玩皮球
布袋游戏
课间操
排队时知道自己的位置，能跟着老师做简单的动作。
盥洗、喝水
能找到自己的小手巾擦手，喝完水放好自己的小杯子。
午餐
饭粒掉到地上能自己捡起来放在桌上。
午睡
鞋子摆放整齐，午睡结束能自己安静地走出午睡室。
小班周计划表
主题内容幼儿园真好
第四周9月23日至9月30日
本周发展目标
1、保持愉快的心情上幼儿园并能主动跟老师问好。
2、做早操时能马上找到自己的位置。
3、能积极参加各种游戏活动。
4、离园时有秩序地排好队，能主动跟老师说再见。
内容
周一Hale Waihona Puke 周二周三周四
周五
自由交往
（区域自主活动）
娃娃家：各种毛绒玩具、各种餐具、新增塑料桌椅。
生活区：自制瓶娃娃、勺子、各类豆子，让幼儿学会给娃娃喂饭，带扣子的小衣服。
美工区：橡皮泥、模具、垫板每人一份。
建构区：各种木制材料。
益智区：木珠，让幼儿学会穿珠子，拼图，根据图意拼造型。
桌面玩具、各类玩具，根据幼儿和家长的需要适时调整。
晨间活动
小兔蹦蹦
玩沙包
捉害虫
走木桥
泥工
教学活动1
泥工
《月饼圆圆》
点心
坐在自己的位子上吃点心，用完点心垃圾丢进垃圾桶。
自选活动
集体教学：
抛皮球
自主游戏：
区域活动
自主游戏：
玩沙
安全教育：
我会吃鱼
自主游戏：
玩梯子
离园
离园时找到自己的衣裤和书包。
家园联系
跟个别家长交流幼儿在园情况。