新版李清照《武陵春》课件PPT

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武陵春ppt课件

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对二。、扣住细节来写愁:
“欲语泪先流”,欲说无语,欲诉无人,唯有借两 行热泪倾泻心中的无限哀愁。那夺眶而出的眼泪,是 内心万重忧愁的外在表露。
三、运用新奇的比喻来写愁:
“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,哀愁本是
看不见的、摸不着的,词人却把它比作可承载、可
触摸的实体,说自己的愁重得连船都载不动。一叶
轻舟难载山重之愁,化虚为实,化抽象为具体,是
9
扣住细节
描摹动作神态

新奇比喻
直接抒情
间接抒情
语言:含蓄、率真
10
Байду номын сангаас
写愁名句集萃:
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅 了黄时雨。
——贺铸《青玉案》
白发三千丈,缘愁似个长。
(李白)
人言柳叶似愁眉,更有愁肠似柳丝。(白居易)
小组讨论,写一个表达愁绪的句子。
4
载轻闻休晚
不舟说,倦 动,双欲梳风 许只溪语头住 多恐春泪。尘
武 陵 春
愁双尚先物香
。溪好流是花 舴,。人已 艋也 非尽
李 清 照
舟拟 事,
,泛 事日
5
分析并思考:
1、你认为这首词是围绕哪个字 展开的?(文眼)

2、你从哪些地方感受到了作者 的愁绪?
6
一、从描摹人物的外部动作和神态来写愁:
“日晚倦梳头”,日上三竿仍无心梳洗,这句话采用 含蓄手法,通过妇女特有的生活细节——倦于晨妆,反 映了词人灰暗的心境和阑珊的意绪。《望江南》中“梳 洗罢”,是一种信心,一种希望,刚好与“倦梳头”相
8
4、“闻说”、“也拟”、“只恐” 三个词分别是什么意思?说明了什么?

武陵春-PPT精品教学课件

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词作背景:国破家亡夫死北宋败亡后,李清照于建炎元年(1127)来 到南方,故乡陷入金人之手,她家中所藏的 大批书籍文物被焚毁。建炎三年(1129)丈 夫赵明诚病故之后,金人挥兵南侵,李清照 为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年(1135) 寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。 这时她已经53岁了,经历了国家败亡、家乡 沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处 境凄惨,内心极其悲痛。这首词中所反映的 正是她真实的生活片断和思想情感。
暮春时节,鲜花经过春 风的摇动已经零落殆尽,只 有土地上还留有花的芬芳, 日色已晚,自己仍无心梳洗。 春天里花开花落年年如此, 而人与以前却不一样了,我 对一切都丧失了兴趣,即使 有心诉说,也是言未出而泪 先流。
听人说双溪春色还不错, 我也打算去那里泛舟游赏, 只怕是双溪上那蚱蜢般的小 船,载不动我内心的沉重的 哀愁。
下片一转,另辟蹊径,写道:“闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟”。听人说双溪春色还不错,诗人也曾 产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是 贪恋美景、游赏心切,而是要寻求一个消除愁苦的 去处。不过,转而却又否定了自己的计划。“只恐 双溪舴艋舟,载不动许多愁”,怕的是双溪上那蚱 蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。人们总是 把愁怨比做连绵不断的流水,比做斩尽还生的野草, 而李清照却另寻了一个新思路,说:自己的愁重得 连船都承载不动。她又用“也拟”“只恐”等虚字 把自己的思想活动层次清楚地表露了出来,写出了 作者试图排遣愁绪的做法以及内心的沉重、无奈。 艺术构思和表现手法实在很新鲜、奇特,所以被词 论家称赞为“创意出奇”,“往往出人意表”。
绝倒。”这则故事,表明两种不同词风 的对比,隐然把苏词看成可与柳词相抗 衡的另一流派。
1.背诵 2.默写并翻译(作业本)

武陵春(新编201912)PPT课件

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《武陵春》
李清照
赏析
-
1
北宋败亡后,李清照于建炎元年 (1127)来到南方,故乡青州陷入金人之 手,她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。 建炎三年(1129)丈夫赵明诚病故之后, 金人挥兵南侵,李清照为避兵乱而只身各 处流亡。绍兴五年(1135)寓居在浙江金 华时写了这首《武陵春》词。这时她已经 53岁了,经历了国家败亡、家乡沦陷、文 物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨,
听人说双溪春色还不错,诗人也曾产 生了去那里泛舟的念头。 怕的是双溪上那 蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。
-
3
这首《武陵春》为作者中年孀居后所
作,非一般的闺情闺怨词所能比。这首词
借暮春之景,写出了词人内心深处的苦闷
和忧愁。全词一喝三叹,语言优美,意境
深远,有言尽而意不尽之美。
这首词简炼含蓄,足见李清照炼字造
内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她
真实的生活片断和思想情感。
-
2
鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽, 只有土地上还残留些花的芬芳,日色已晚 而作者仍无心梳洗打扮来。在春天里花开 花落年年如此,并没有新的变化,而人却 与以前大不一样了,国破、家亡、夫死, 她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说自 己的遭遇和心情,也是言未出而泪先流。
句之功力。其中“风住尘香花已尽”一句
已达至境:既点出此前风吹雨打、落红成
阵的情景,又绘出现今雨过天晴,落花已
化为尘土的韵味;既写出了作者雨天不得
外出的苦闷,又写出了她惜春自伤的感慨,源自真可谓意味无穷尽。-4
;我爱查吧 https:/// 我爱查吧
;;;
一致起来。 考点:本题考查学生修改病句的能力。 点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上 病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确 结果的。 76.下列句子中,没有语病的一项是()(2分) A.我们不赞成应试教育,决不是主张取消考 试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。 B.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 C.人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的 和宣传画被挂在走廊的墙壁上。 D.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信 任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。 77.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.经过班主任细心的教导,使我们认识到了团结的重要性。 B.切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键。 C.中学生写作文,要细心观察生活,要有真情实感,切忌不要 胡编乱造。 D.学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。 78.下列句子中没有语病的一项是() A.端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。 B.我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界,用美的眼光去观察世界。 C.京 剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏,深受戏迷和中老年朋友的喜爱。 D.经过专家们评议,使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹,成为盐城的“民间国宝”。 结果 A 解析 (A卷) 79.下列各句中,没有语病、表意明确的一项是()(2分) A.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但 谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? B.社会和家庭对素质教育的推进,促进了中学生的阅读选择,青少年从简单的功能型阅读、功利性阅读、从众型阅读逐渐向知识型阅读、愉悦型阅读、个性化阅读转变。 C.近两年来,随着互联网中微博这一交流方式的发展和兴起,全球越来越 多的政府机构人员纷纷开通微博,及时公布有关信息,提升政府在民众中的形象。 D.任何一种文明的发展都是与其它文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。 80.在下面句子中有语病的地方画横线,并写出修改意见。(2分) 为推 动互联网行业健康可持续发展,中国互联网协会向全国互联网业界发出抵制网络谣言、依法文明办网。 结果中国互联网协会向全国互联网业界发出抵制网络谣言、依法文明办网 修改意见:在“办网”后加“的倡议”或“的号召”。 解析 81.修改病句 (1分) 宽带网不仅能浏览信息、 收发电子邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。 82.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A.双休日里,大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。 (修改:把“不要”删去) B.到了退休年龄的他,身体和精力还很健壮。 (修改: 将“健壮”改为“充沛”) C.因为我从小就喜欢篮球,所以姚明对我一点儿也不陌生。 (修改:把“姚明”和“我”的位置互换) D.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使 的空气更加清新。 (修改:删去“通过”) 83.阅读下面一段文字,请找出两个病句并加以改正。(4 分) ①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我坚持写日记近8年。③这厚厚的一摞日记是我的财富。④偶尔翻看以前的旧日记,我感慨良多。⑤虽然日记里不乏无病呻吟,也有不少狂妄的长篇大论,⑥并且更多的是对平凡生活的真切感受,对自我的反省和鼓励。 (1) 第句,修改意见: 阅读下面一段文字,请找出两个病句并加以改正。(4分) ①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我坚持写日记近8年。③这厚厚的一摞日记是我的财富。④偶尔翻看以前的旧日记,我感慨良多。⑤虽然日记里不乏无病呻吟,也有不少狂妄的长篇大 论,⑥并且更多的是对平凡生活的真切感受,对自我的反省和鼓励。 (1)第句,修改意见:(2分) (2)第句,修改意见:(2分) 结果第④句,修改意见:去掉“以前的”或“旧” 第⑥句,修改意见:将“并且”改成“但是” 解析 84.选出没有语病的一项()(2分) A.学习 委员猜测,新来的语文老师大概是二十三四岁左右。 B.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。 C.中学生是学习的重要阶段。 D.我们要注意找出并改正作文中的错别字。 85.对下列病句修改不正确的一项是() A.为了增强复习效果,老师采取了一系列诸如难易结合, 化整为零,知识归类, 注重训练。 修改:在“注重训练”的后面加上“的措施”。 B.为防止今后不再发生类似的悲剧,光华中学制订了严肃的规章制度。 修改:将“严肃”改为“严格”。 C.这次会议上,大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。 修改:将“广泛”放到“交 换”前面。 D.学习成绩的优劣,关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。 修改:在“有”的后面加上“无”。 结果B 解析 (三) 86.下列句子中没有病句的一项是()(2分) A.通过创办有人民喉舌之称的《京报》,使邵飘萍成为中国百年新闻史上最光彩夺目的人物。 B.金华火腿是我国传统肉类腌腊食品中的精品,创始于宋代,距今已有近900年左右的历史。 C.中国小商品城坐落于浙江中部义乌市,是国际小商品的流通、研发、展示中心,是小商品出口的我国最大基地。 D.施光南,著名作曲家,金华人,创作了《最美的赞歌献给党》、《吐鲁番 的葡萄熟了》、《在希望的田野上》等脍炙人口的歌曲。 结果 D 解析 87.下列句子没有语病的一句是()(3分) A.这条新闻对我们很感兴趣。 B.临近期中考试,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 C.由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。 D.无论老师还是学 生,毫无例外,都必须遵守学校的规章制度。 88.方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动,托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信,阅读后完成后面题目。(4分) 王阿姨,我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过 面,但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您:②最近,为了纪念中国共产党成立90周年,要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说,详细体察革命先 方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动,托亚玲的妈妈 在县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信,阅读后完成后面题目。(4分) 王阿姨,我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面,但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件�

李清照《武陵春》ppt课件(14页)

李清照《武陵春》ppt课件(14页)
上联:大河百代,众浪齐奔,淘尽万 古英雄汉。
下联:词苑千载,群芳竞秀,盛开一 枝女儿花。 (猜一人名)
---李清照(南宋)
1084——约1151,号易安居士。 济南人,南宋著名的女词人,婉 约词派的代表作家。其作品后人 辑有《漱玉词》,今人辑有《李 清照集》。
了解背景: 北宋灭亡后,李清照来到南方,故乡已陷入 金人之手,家中收藏的大批文物被焚毁,不久 丈夫赵明诚病故。金军继续挥兵南侵,李清照 为避兵乱,只身流亡寓居浙江金华时写了这首 词。时年53岁,经历国家败亡、家乡沦陷 、文 物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨,内 心极其悲痛。 这首词所反映的正是她真实的生活片段和思想 感情
直接抒愁 触景生愁 比喻摹愁
细节传愁

醉花阴
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节 又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道 不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 一剪梅
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上 兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时, 月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思,两处 闲愁。此情无计可消除,才下眉头, 却上心头。
声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖 还寒时候,最难将息。 三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也, 正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守 著窗儿,独自怎生得黑? 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第, 怎一个、愁字了得!
注释
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事 事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多 愁。
拟:打算。 舴艋(zé měng):一种形似蚱蜢的小船。 物是人非:景物依旧,人事已变。这里暗指丈夫已死。 风住尘香:风停了,尘土里带着落花的香气。

李清照《武陵春》上课课件(公开课)

李清照《武陵春》上课课件(公开课)

风住尘香花已尽,日晚倦 梳头。物是人非事事休,欲语 泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛 轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不 动许多愁。
作业:
今天我们通过学习《武陵春》,感受到 李清照内心愁苦的情感,领略了她遣词 造境的文学才华,还在潜移默化中运用 朗读、品词、抒写感受等方法赏析诗词, 课后请同学们有意识地运用这些方法去 赏析李清照的另外一首词《声声慢》。
小诗人 大笔头
请同学们即兴写一首小诗,来 抒发你内心愁的感受。
(化虚为实)
春天的最后一树梨花
六年前的春风又吹起来了!我心 相依的夫君呢,却永远留在了石头城 的黄泉下。十年前的金戈铁马消失了, 大明湖畔杨柳的倩影,却永远留在了 我子夜不眠的乡愁里。
谁与携手,春风中同看庭前花开 花谢?谁与同行,暖阳里聆听檐下归 燕呢喃?
明诚君的花落了,我的世界不再有 春天!更何况人间四月,春天的花都谢 了。江南的阳光虽然明媚,可怎能融化 我心海三千六百个日子日复一日凝成的 坚冰?
明诚君与我一同收藏的金石还有几 片,那是一份记录,一份见证,全写着 劫难、流离、飘零!
人说金华城外的枝头残花还在,那 是春天最后一树梨花吗?
我多想走近你啊!但双溪的扁舟 啊,你怎能载得起我层层叠起的浓愁?
用自己的心灵静静地体会 词人情感。
武 陵春
宋 李清照
风住尘香花已尽,日晚倦 梳头。物是人非事事休,欲语 泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛 轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不 动许多愁。
风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。
风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。
群词 芳苑 竞千 秀载 盛 开 一 支 女 儿 花
众大 浪河 齐百 奔代 淘 尽 万 古 英 雄 汉

《武陵春》课件2(14张PPT)(人教新课标九年级上)

《武陵春》课件2(14张PPT)(人教新课标九年级上)

你认为作者把“愁” 比做载不动的物体好不 好?你还知道哪些写“愁” 的诗句?
问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》)
剪不断,理还乱,是离愁。 别是一般滋味在心头。(李煜《乌夜啼》) 少年不识愁滋味, 爱上层楼。 爱上层楼, 为赋新词强说愁。(辛弃疾 《丑奴儿·书博山道中壁》)
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。(范 仲淹《苏幕遮》)
白发三千丈 缘愁似个长。(李白《 秋浦歌 》)
作业:
请把 《武陵春》 改写成一 篇散文。
你从词中读出
了词人表达的
什么

请你用一个 字概括出来.
词人因何而 ? 你是从 看出 来的?
泪梳 先头 流。 风 。物 住
是尘 人香 非花 事已 事尽 休, ,日 欲晚 语倦
载只也闻 不恐拟说 动双泛双 许溪轻溪 多舴舟春 愁艋, 尚 。舟 好
,,
“闻说”、“也 拟”、 “只恐”表现
了词人怎样的感情变 化过程?
从这首词中,你 读出了词人什么样 的心情?
武陵春 李清照
• 了解背景
• 金军挥兵南侵,李清照为避兵乱, 只身流亡寓居浙江金华所作。
• 时年53岁,经历国家败亡、家乡 沦陷、文物丧失、丈夫病死等不 幸遭遇,处境凄惨,内心极其悲 痛。
• 这首词所反映的正是她真实的生 活片断和思想情感。
反复读这首词,

武陵春课件

武陵春课件
武陵春
李清照
听一首歌曲 读一首宋词 写一篇短文 识一位词人
武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟, 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
• 北宋败亡后,李清照于建 炎元年来到南方,故乡青 州陷入金人之手,她家中 所藏的大批书籍文物被焚 毁。建炎三年丈夫赵明诚 病故之后,金人挥兵南 侵,李清照为避兵乱而只 身各处流亡。绍兴五年寓 居在浙江金华时写了这首 《武陵春》。这时她已53 了,经历了国家败亡、家 乡沦陷、文物丧失、丈夫 病死等不幸遭遇,处境悲 惨,内心极其悲痛。
我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁
抽刀断水水更流, 举杯销愁愁更愁。
问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。
离愁 乡愁 被贬之愁 丧国之愁
比喻手法物化愁
离恨恰似春草,更行更远还生。李煜
《清平乐》
飞红万点愁如海。秦观《千秋岁》 试问闲愁都如许?一川烟草,满城 风絮,梅子黄时雨。贺铸《青玉案》 只载一船离恨向西州。苏轼《虞美人》 休问离愁轻重,向个马儿上驮也驮 不动。董西厢《仙吕·点绛唇缠令·尾》
横撞着血泪 一夜春红落地 一夜金石鸣响 江南江北凌乱了 寻寻觅觅的梦影 海棠不再依旧 项羽不肯回来 大江东去载不动一叶孤舟 生与死里有人杰便有鬼雄 当花死春瘦 词人比词更孤单
莫 怨 东 风风 当露 自清 嗟愁
婉约词
内容:个人情绪结、合你在语生言活:中精丽清新 恋情的、愁情思感体验,选择一 种情绪写一段情文思字:,曲折真切
形式:蕴要藉能雅正够灵活运用在 严守《音律武陵春》这风首格词:中委婉绮丽 讲究学含蓄到的抒情方代法表哟词。人:李清照
……
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《点绛唇》
蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。 露浓花瘦,薄汗轻衣透。
见客入来,袜刬金钗溜。和 羞走,倚门回首, 却把青梅嗅。
《一剪梅》
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳, 独上兰舟。云中谁寄锦书来? 雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思, 两处闲愁。此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。佳节又 重阳,玉枕纱橱,半 夜凉初透。
——《题八咏楼》 “木兰横戈好女子,老矣不复志千里。 但愿相将过淮水!”——《打马赋》
任何伟大的诗人之所以伟大,是 因为他的痛苦和幸福深深植根于社会 和历史的土壤里,他从而成为社会、 时代以及人类的代表和喉舌。
——别林斯基
永 恒 的 词
作业:积累背诵李清照的词。
李清照:(1084-约1155) 号易安居 士,南宋杰出女文学家,山东济南人, 婉约词宗。生于北宋元丰七年,山东章 丘,逝于临安,享年七71岁。
任何伟大的诗人之所以伟大,是 因为他的痛苦和幸福深深植根于社会 和历史的土壤里,他从而成为社会、 时代以及人类的代表和喉舌。
——别林斯基
永 恒 的 词
作业:积累背诵李清照的词。
李清照:(1084-约1155) 号易安居 士,南宋杰出女文学家,山东济南人, 婉约词宗。生于北宋元丰七年,山东章 丘,逝于临安,享年七71岁。
易 安 的 词
从词中读出了一个 的女子。
愁苦
知人论世,介绍背景:
公元1126年,靖康 之变,北宋灭亡。 公元1135年,她避 居金华。国破,家 亡,夫死,物失, 再嫁,离婚……孤 苦无依之时,她创 作《武陵春》。
物是, 人非, 事事休。
欲语
,泪先流。
相顾无言,惟有泪千行。——苏轼 执手相看泪眼,竟无语凝噎。——柳永
品读词语,缘景明情
读准字音, 读清节奏, 把握语速、 语气语调
从词中读出了一个 的女子。
愁苦
如梦令
昨夜雨疏风 骤,浓睡不消残 酒。试问卷帘人, 却道海棠依旧。 知否?知否?应 是绿肥红瘦。
《点绛唇》
蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。 露浓花瘦,薄汗轻衣透。
见客入来,袜刬金钗溜。和 羞走,倚门回首, 却把青梅嗅。
品读词语,缘景明情
读准字音, 读清节奏, 把握语速、 语气语调
从词中读出了一个 的女子。
愁苦
如梦令
昨夜雨疏风 骤,浓睡不消残 酒。试问卷帘人, 却道海棠依旧。 知否?知否?应 是绿肥红瘦。
《点绛唇》
蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。 露浓花瘦,薄汗轻衣透。
见客入来,袜刬金钗溜。和 羞走,倚门回首, 却把青梅嗅。
《一剪梅》
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳, 独上兰舟。云中谁寄锦书来? 雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思, 两处闲愁。此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。佳节又 重阳,玉枕纱橱,半 夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。莫道不 消魂,帘卷西风,人 比黄花瘦。
欲语
,泪先流。
相顾无言,惟有泪千行。——苏轼 执手相看泪眼,竟无语凝噎。——柳永
体味词境,描述画面
大家一起读读,想象 上阕中的画面,然后 用动情的语言把它描 写出来。
吟咏词韵,品析词情。

问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。
——李煜 剪不断,理还乱, 是离愁别是一般滋味 在心头。
——李煜 试问闲愁多几许?一 川烟草, 满城风絮,梅子黄时 雨。
《一剪梅》
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳, 独上兰舟。云中谁寄锦书来? 雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思, 两处闲愁。此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。佳节又 重阳,玉枕纱橱,半 夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。莫道不 消魂,帘卷西风,人 比黄花瘦。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。莫道不 消魂,帘卷西风,人 比黄花瘦。
易 安 的 词
从词中读出了一个 的女子。
愁苦
知人论世,介绍背景:
公元1126年,靖康 之变,北宋灭亡。 公元1135年,她避 居金华。国破,家 亡,夫死,物失, 再嫁,离婚……孤 苦无依之时,她创 作《武陵春》。
物是, 人非, 事事休。
易 安 的 词
从词中读出了一个 的女子。
愁苦
知人论世,介绍背景:
公元1126年,靖康 之变,北宋灭亡。 公元1135年,她避 居金华。国破,家 亡,夫死,物失, 再嫁,离婚……孤 苦无依之时,她创 作《武陵春》。
物是, 人非, 事事休。
欲语
,泪先流。
相顾无言,惟有泪千行。——苏轼 执手相看泪眼,竟无语凝噎。——柳永
体味词境,描述画面
大家一起读读,想象 上阕中的画面,然后 用动情的语言把它描 写出来。
吟咏词韵,品析词情。

问君能几多愁, 恰似一江春水向东流。
——李煜 剪不断,理还乱, 是离愁别是一般滋味 在心头。
——李煜 试问闲愁多几许?一 川烟草, 满城风絮,梅子黄时 雨。
——贺铸
婉 约 的 词
用一个比喻句描写自己的愁绪
李清照:(1084-约1155) 号易安居 士,南宋杰出女文学家,山东济南人, 婉约词宗。生于北宋元丰七年,山东章 丘,逝于临安,享年七71岁。
品读词语,缘景明情
读准字音, 读清节奏, 把握语速、 语气语调
从词中读出了一个 的女子。
愁苦
如梦令
昨夜雨疏风 骤,浓睡不消残 酒。试问卷帘人, 却道海棠依旧。 知否?知否?应 是绿肥红瘦。
“才藻非女子事也。”
作为一个知识分子,她处在社会 思想的制高点;作为女人,她处 在封建社会的底层。 旷 世 才 女,千 年 孤 独
回味诗心,走进词人。
生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
——《夏日绝句》 千古风流八咏楼,江山留与后人愁。 水通南国三千里,气压江城十四州。
——《题八咏楼》 “木兰横戈好女子,老矣不复志千里。 但愿相将过淮水!”——《打马赋》
——贺铸
婉 约 的 词
用一个比喻句描写自己的愁绪
“才藻非女子事也。”
作为一个知识分子,她处在社会 思想的制高点;作为女人,她处 在封建社会的底层。 旷 世 才 女,千 年 孤 独
回味诗心,走进词人。
生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
——《夏日绝句》 千古风流八咏楼,江山留与后人愁。 水通南国三千里,气压江城十四州。
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