词五首《望江南》《武陵春》课件
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词五首之望江南武陵春PPT 人教版 (共20张PPT)
走近作者
• 《望江南》作者温庭筠， 晚唐诗 人。本名歧，字飞卿。他的词多写 妇女生活闺情，极尽“艳丽”，故 尊他为“花间词派” 的鼻祖。 （花间词派是指五代西蜀时写闺情， 写别离相思，风格绮丽的一种词派）
《武陵春》作者李 清照：宋 代著名女 词人，号易安居士， 济南人。有《漱玉 词》。李清照多才 多艺，能诗词，善 书画，李清照十八 岁时嫁给太学生赵 明诚，赵爱好金石 之学，也有很品高 的文化修养。
借景抒情（间接抒 情）
肠断白蘋洲
千帆过尽,斜晖脉脉,江 水悠悠，当初同爱人分 手的江洲依旧,却不见 人影,怎能不使她愁肠 寸断呢？直接抒情
点明主旨
本词写一独处深闺的女子登楼远眺、盼望 归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。
《武陵春》背景介绍：
北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南 方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批 书籍文物被焚毁。建炎三年（1129），丈夫赵明 诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而 只身各处流亡。 绍兴五年（1135）居住在浙江金华时写了这首 《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家 败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭 遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映 的正是她真实的生活片断和思想情感。
朗读感知
朗读要求: • 1、把握基调。 • 2、体会感情。 • 3、注意语速。 • 4、读准字音。
读准字音
• 斜晖 • 脉脉 • 白蘋洲 • 舴艋舟
huī mò pí n zé měng
《望江南》仅27字，但内容丰富：
从时间看： 就景物而言： 写一日即从早晨到黄昏 从楼头、千帆、写到斜晖、江水、 又写到白蘋洲
闻说双溪春尚好，
也拟泛轻舟，
此句写自己曾计划到双 溪去泛舟赏春，“也拟” 二字说明这只不过是一 个虚拟的计划而已，没 有成行，是何原因
《望江南》 《武陵春》 《渔家傲》《江城子》最好课件
讲授新课
词的主题
通过描写一次出猎时的壮观场 面，借历史典故抒发作者杀敌 卫国的雄心壮志，表达了为国 效命的坚定决心和爱国思想， 并委婉地表达出了期盼重新得 到朝廷重用的愿望。
讲授新课
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
讲授新课
李清照(1084-约1151)，号易安居 士。济南(今属山东)人，宋代著名 女词人。婉约词派的代表作家。她 出生在一个文学气氛浓厚的家庭里， 从小便有诗名，后嫁给赵明诚，夫 妇共同校勘古书，唱和诗词，生活 优裕和谐。靖康之难起，她和丈夫 避兵江南，赵明诚中途病死，她流 落在杭州、越州、金华一带，境遇 孤苦，卒年不详。
讲授新课
作者简介
温庭筠(约812～866) 本名歧，字 飞卿。唐诗人，词人，太原人。诗与李 商隐齐名，时称“温李”。词风艳丽华 美，有《花间集》。
讲授新课
听读课文，体会作者思想感情。
讲授新课
1．“梳洗罢”才“独倚楼”反映了这位女子怎样的心态？ “女为悦己者容”，她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来， 心中充满希望；刚梳洗完就“独倚楼”说明她盼望夫归，心 情急切。
讲授新课
2.作者哀伤愁苦的原因和程度如何？词人是用什么方法来 表现内心的愁苦哀伤之情的？
原因：“物是人非事事休”。 丈夫的去世使她万念俱灰， 无限悲伤。 程度：“欲语泪先流”，她的悲哀不但不能说，而且不能 想，一想到就会泪如雨下。 写愁苦哀伤之情的方法——通过“日晚倦梳头”和“欲语 泪先流”两个外在的行为细节具体地表达了内心浓重的哀 愁。这种用细节写愁苦心态的写法值得我们学习。
2.“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪 些特点？ “异”字又有何作用？ 天冷、声杂、城孤。 统领后文景物的特点，突出边塞的秋天与中原不同，也点明了 战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
精品课件 《望江南》《武陵春》
过尽千帆皆不是
斜晖脉脉水悠悠
肠断白蘋洲
自学指导（
学生探究
希望
2、 你能体会她的心镜吗？
3、你是怎样读懂她的呢？
失望 绝望
自学指导（三）
围绕词眼，暮春诉愁，学生自学品 读《武陵春》 1、同学们听教师配乐朗读《武陵 春》，找出词中最能体现女词人情感的
了温庭筠、韦庄等十八家词五百首， 编《花间集》。他们多写闺情。在词 风上也大体一致，因此，后世就将他 们称为“花间派”。
自学指导（一）
描绘画面，花间寻美，自学感知《望江南》
1、听诗词，想象诗词所展现的画面；
2、有感情地诵读这首小词，熟读成诵；
请用自己的话描述本词所展现的画面。
梳洗罢
独倚望江楼
极其悲痛。这首词所反映的正是她
真实的生活片断和思想情感。
物是人非事事休
“愁”如何在字里行间表现出来的？
风住尘香花已尽---愁见于景物，落花已尽感 时伤怀 失去生活乐趣，倦怠失落。 欲语泪先流——愁见于情态，满腹愁情不知 从何说起，唯有泪水如雨而下。
日晚倦梳头——愁见于细节，无心梳洗打扮，
当堂练习
学习目标
1、了解作者生活经历及写作背景。
2、感受形象，品味意境。
3、掌握古诗词中常用的咏愁技法。
温庭筠
本名歧，字飞卿，晚唐太原祁人。他精通
音乐，文思敏捷，诗词兼工。
温庭筠是文人中第一个大量写词的人,他的
词“多写闺情”，较少政治内容，极尽“艳丽”
之能事，花间词派尊他为“花间鼻祖”。
花间派
五代时，后蜀的赵崇祚选录
1、给下列加点的字注音 z） n）舴艋舟（ 脉脉（ mò ）白蘋洲（ pí zài ） 载不动（ 2、《望江南》中与柳永的“想佳人，妆楼顒望，误几 回，天际识归舟。”这句话意境相似的过尽千帆皆不是 3、《武陵春》中把“愁”写得很有分量，想像新奇而生 动的句子为： 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 你所熟悉的诗词中能体现“愁”情的诗句有： 如：李煜的《虞美人》“问君能有几多愁，恰是一江春 水向东流”
25、词五首课件望江南武陵春
5、可结果呢？
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
愁绪本是抽象，但作者却用船都载不动让 我们感觉到了她哀愁的心思有多重，真是 想象新奇啊。
6、从表面上看，李清照的“愁”是因为丈夫 去世，看看下面这则材料，你说她还为什么发 愁？
1129年8月，丈夫赵明诚去世，9月金兵南犯。李清照 带着她和赵明诚一生搜集的书籍文物开始逃难。赵明诚 生前有托，这些文物是舍命不能丢的。然而这期间，她 寄存在洪州的两万卷书，两千卷金石拓片却被南侵的金 兵焚掠一空。而到越州时随身带着的五大箱文物又被贼 人破墙盗走。1134年，金人又一次南侵，赵构又弃都再 逃。李清照第二次流亡到了金华。国运维艰，愁压心头。 有人请她去游附近的双溪名胜，她长叹一声，无心出游， 写下了《武陵春》。 李清照在流亡途中行无定所，国家支离破碎，到处物是 人非，这愁就是一条船也载不动啊。
婉约派：内容上以情感为题材；语言清 新、含蓄，情思曲折而真切。 风格委婉，绮丽。 代表人物：李清照、温庭筠。 豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热 情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利， 直抒胸臆。 风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。 由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃 疾发展而推向高峰。
关于温庭筠和花间词派 温庭筠，本名歧，字飞卿，太原祁县人。他
词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体，产生 于隋唐之际，中唐后有较多文人从事创作，晚唐 五代渐趋繁荣，鼎盛时期出现在宋朝。 词也称曲、曲子词、乐府、诗余，又因句子 参差不齐而称长短句.词，早先都是入乐的，要按 照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每 一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如《满江 红》、《蝶恋花》等。词牌规定着这首诗的字数、 句数和平仄声韵。按字数的多少分小令（58字以 内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种。 词从结构上看多数是分段的，称为上片和下片或 上阙和下阙。
词两首·望江南·武陵春PPT 人教版 (共19张PPT)
关于温庭筠和花间词派
花间词派：五代西蜀的一个词派。 以后蜀赵承祚所编《花间集》而得名。 晚唐词人温庭筠的作品代表着这种创 作倾向。此派尊温庭筠为鼻祖，以韦 庄成就最高，写闺情，写离别相思， 风格绮丽，在当时颇有影响。
温 庭 筠
梳洗罢，独倚望江楼。过 尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠 悠。肠断白蘋洲。
温 庭 筠
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《望江南》与《武陵春》公开课课件
听人说双溪春色还不错， 我也打算去那里泛舟游赏， 只怕是双溪上那蚱蜢般的小 船，载不动我内心的沉重的 哀愁。
闻说双溪春尚好，也
拟泛轻舟。只恐双溪舴艋
舟，载不动，许多愁。
四。想象画面，感受意境
恼人的风雨停歇了。枝头的花朵落尽 了，只有沾花的尘土犹自散发着微微 的香气，春天终究还是弃我而去了。 抬头看看。日已高，仍无心梳洗打扮。 春去夏来，花开花谢，亘古如斯，唯 有伤心的人，痛心的事．令我愁肠百 结，一想到这些，我就会泪如雨下。 听人说双溪的春色还不错，那我 就去那里划划船，姑月散散心吧。哎， 我真担心呀。双溪上那蚱蜢般的小船， 怕是载不动我内心沉重的哀愁啊!
总结：
婉约词描写的大多是歌乐宴饮以 及生活中的个人情趣、恋情、愁 思，抒写个人的荣辱悲喜。浯调 婉转如小鸟呢喃，如秋日私语。 语言细腻、小巧、精致，长于铺 叙
作业：
1. 请找出来背一背哪些写愁的诗 歌。 2预习另外三首词。
二。朗读诗词 初步感知
武陵春
李清照
风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。物是 人非事事休，欲语 泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟，只恐 双溪舴艋舟，载不 动许多愁。
三。解释词句，理解大意
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日 晚倦梳头。物是人非事事 休，欲语泪先流。
暮春时节，鲜花经过春 风的摇动已经零落殆尽，只 有土地上还留有花的芬芳， 日色已晚，自己仍无心梳洗。 春天里花开花落年年如此， 而人与以前却不一样了，我 对一切都丧失了兴趣，即使 有心诉说，也是言未出而泪 先流。
写作背景
北宋败亡后，李清照于建炎元午(1127)来到 南方．故乡青州陷入金人之手，她家中所 藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年)丈夫 赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照 为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年寓居 在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这 时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡 沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇， 处境凄惨．内心极其悲痛．这首词中所反 映的正是她真实的生活片断和思想情感。
闻说双溪春尚好，也
拟泛轻舟。只恐双溪舴艋
舟，载不动，许多愁。
四。想象画面，感受意境
恼人的风雨停歇了。枝头的花朵落尽 了，只有沾花的尘土犹自散发着微微 的香气，春天终究还是弃我而去了。 抬头看看。日已高，仍无心梳洗打扮。 春去夏来，花开花谢，亘古如斯，唯 有伤心的人，痛心的事．令我愁肠百 结，一想到这些，我就会泪如雨下。 听人说双溪的春色还不错，那我 就去那里划划船，姑月散散心吧。哎， 我真担心呀。双溪上那蚱蜢般的小船， 怕是载不动我内心沉重的哀愁啊!
总结：
婉约词描写的大多是歌乐宴饮以 及生活中的个人情趣、恋情、愁 思，抒写个人的荣辱悲喜。浯调 婉转如小鸟呢喃，如秋日私语。 语言细腻、小巧、精致，长于铺 叙
作业：
1. 请找出来背一背哪些写愁的诗 歌。 2预习另外三首词。
二。朗读诗词 初步感知
武陵春
李清照
风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。物是 人非事事休，欲语 泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟，只恐 双溪舴艋舟，载不 动许多愁。
三。解释词句，理解大意
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日 晚倦梳头。物是人非事事 休，欲语泪先流。
暮春时节，鲜花经过春 风的摇动已经零落殆尽，只 有土地上还留有花的芬芳， 日色已晚，自己仍无心梳洗。 春天里花开花落年年如此， 而人与以前却不一样了，我 对一切都丧失了兴趣，即使 有心诉说，也是言未出而泪 先流。
写作背景
北宋败亡后，李清照于建炎元午(1127)来到 南方．故乡青州陷入金人之手，她家中所 藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年)丈夫 赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照 为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年寓居 在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这 时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡 沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇， 处境凄惨．内心极其悲痛．这首词中所反 映的正是她真实的生活片断和思想情感。
《望江南》《武陵春》的课件
学习目标： • 1、熟读并背诵《望江南》和 《武陵春》 • 2、理解作者词作所表达的感 情 • 3、学会赏析诗词名句方法
合作探究：
1、本词刻画了一个怎样的形象？从哪些词句可 看出？他的感情是怎样变化的？ 本词刻画了一个独处深闺，登楼远望， 盼望远行爱人归来的思妇形象。
2、本词表达了怎样的情感？
独处深闺的思妇 深切盼望夫君归来的 强烈感情。
教你一招：赏析名句方法 （1）从修辞角度 （2）从写法方面。 具体答题格式如下： 运用 ，描写了 的 情景或画面，表现了XX的情感。
名句赏析
过尽千帆皆不是，斜 晖脉脉水悠悠。
这两句运用拟人化的修辞手法， 既写景又传情，看似描写景物， 实则通过眼前所景，来烘托女子 思盼夫君的脉脉情怀。
主题： 本词写一女子登楼远 眺、盼望归人的情景，表 现了她失望和怅惘的情怀。
过尽千帆皆不是
斜晖脉脉水悠悠
望眼欲穿，船尽江空， 人影不见，希望落空， 幻想破灭，落日流水 本无情,但在思妇眼里, 却成了多愁善感的有 情者:斜阳欲落未落,不 尽江水似乎也懂得她 的心情,悠悠无语流去. （失望）
肠断白蘋洲
千帆过尽,斜晖脉脉, 江洲依旧,不见人影, 能不肠断？（主旨 句）（痛苦）武 陵 春源自前检测：1、给加点的字注音：
倚（ （ ）脉脉（ ） ）白蘋洲（ ） 舴艋
2、文学常识填空： （1）上节课我们学了《 》、《 》、《 》三首 词，作者分别是 （ ）、（ ）、（ ），这三首诗 从创作风格上说，属于（ ）派词风；另一派词风是 （ ）派，以（ ）为代表。 (2)中国文学史上第一位大量写词的作家是唐朝末年的 （ ），有（ 花间鼻祖 ）之称，他诗词兼工，写词 多以闺情为主，风格浓艳、精巧，是花间词派的重要作 家之一，婉约派的先驱。
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关于温庭筠和花间词派
花间词派：五代西蜀的一个词派。 以后蜀赵承祚所编《花间集》而得名。 晚唐词人温庭筠的作品代表着这种创 作倾向。此派尊温庭筠为鼻祖，以韦 庄成就最高，写闺情，写离别相思， 风格绮丽，在当时颇有影响。
细读全词，思考
1、她在干什么（请找出相关动 词） 2、她在想什么
3、她的心情怎么样
风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。物是人 非事事休，欲语泪先 流。
闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟，只恐双 溪舴艋舟，载不动许 多愁。
1、小组讨论说出词的大意
2、找出写愁的诗句
积累语言，拓展迁移：
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多 愁”后来成为写愁的千古名句，并对 后世的创作产生较大影响，如：
休问离愁轻重，向个马儿上驼也 驼不动。（董解元《西厢记诸宫调》） 遍人间烦恼填胸臆，量这些大小 车儿如何载得起。（王实甫《西厢 记》）
温 庭 筠
梳洗罢，独倚望江楼。过 尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠 悠。肠断白蘋洲。
《望江南》作者简介
温庭筠（约812--866），原名岐， 字飞卿。晚唐诗人、词人。其词多写女 性生活，多反映青楼闺阁的相思之情。 是“花间派”的重要作家，被誉为“花 间鼻祖”。他精通音律，但屡考进士不 第，一生不得意。其诗与李商隐齐名， 称“温李”；词与韦庄齐名，称“温 韦”。
4.更有连用三喻的铺天盖地之愁：“试问闲愁都 几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨” （贺铸《青玉案》）
忧伤的诗免忧伤，
那么让我们吟唱诗词，抒写诗词，那么我们
会发现，生活即使忧伤，也会忧伤得诗情画
意。
学习语言，推陈出新：
请你在学习前人的基础 上也发挥自己的聪明智慧， 写出一两句属于自己的“愁” 思别“恨”。（文体不限， 字数不限，尽可能使用比喻、 夸张等修辞手法。）
这暗恨离愁啊，它就像＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
武陵春
士词李 人清 照 号 南 易宋 安女 居
, , :
作者简介：
本词即写于她53岁时，经 历了国家败亡、家乡沦陷、文 物丧失、丈夫病死等不幸，处 境凄惨，内心极其悲痛。这首 词所反映的正是她真实的生活 片断和思想感情。
武陵春 李清照
请细细品析一下该句妙在哪里？ 哀愁本是看不见摸不着的，词人却 把它比作可承载可触摸的实体，说自己 的愁重得连船都载不动，化虚为实，化 抽象为具体，确是绝妙好辞。
学习语言，推陈出新：
1.以春水喻之：“问君能有几多愁，恰似一江春 水向东流”（李煜《虞美人》）
2.以春草喻之：“离恨恰如春草，更行更远还生” （李煜《虞美人》） 3.以海喻之：“飞红万点愁如海”（秦观《千秋 岁》）