词五首-课件
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人教版九年级语文上册第25课《词五首》课件(共55张 PPT)
自主学习《渔家傲· 秋思》 • 这赏析
衡阳雁去
渔 家 傲
范 仲 淹
上阕写景 异
借 景 抒 情
边声连起 千嶂孤城 长烟落日
渲染荒凉 萧瑟气氛
家万里- 归无计 羌管悠-霜满地
下阕抒情
抒发思乡 报国之情
泪
燕然未勒
苍凉悲壮，
沉郁雄浑
小结
此词表现边地的荒寒和将士的劳苦，流露 出帅老无功、乡关万里的怅恨心声，同样也 表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀。 悲怆的情调还含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、 软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。其 情调与唐人建功异域、追奔逐北的边塞诗迥 不相同。 此词慷慨悲凉，而更值得重视的则是， 范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词，一 扫花间派柔靡无骨的词风,发豪放词之先声。
暮春时节，鲜花经过春 风的摇动已经零落殆尽，只 有土地上还留有花的芬芳， 风住尘香花已尽， 日色已晚，自己仍无心梳洗。 春天里花开花落年年如此， 日晚倦梳头。物是人非 而人与以前却不一样了，我 事事休，欲语泪先流。 对一切都丧失了兴趣，即使 有心诉说，也是言未出而泪 闻说双溪春尚好， 先流。
解说大意 武陵春
关于温庭筠和花间词派 花间词派：五代西蜀的一个词派。词在晚唐受
社会风气的感染，渐渐背离了题材广泛、风格多 样的特色，走上了剪翠裁红、调脂弄粉的歧途， 专在女人的容貌、服饰和姿态上下功夫。 晚唐词人温庭筠的作品代表着这种创作倾向。 在温庭筠死后半个世纪，五代西蜀的赵承祚收集 温庭筠、皇甫松、韦庄、薛昭蕴等十八家词五百 首编成《花间集》。此派尊温庭筠为鼻祖，以韦 庄成就最高，写闺情，写离别相思，风格绮丽， 在当时颇有影响。其诗与李商隐齐名，称“温
3
你还知道哪些写愁的诗句？请列举出来。
词五首PPT51 人教版 (共37张PPT)
日晚倦梳头。
此句是什么描写？ 典型的生活细节描写 通过具体的外在行为展现人物的什么心理？表 达什么情感？ 心灰意懒 浓重的哀愁
由此，这两句是通过景色、典型细节来抒情。（采用含 蓄手法进行间接抒情。）
物是人非事事休， 欲语泪先流。
这两句紧承上句叙述了什么内容？
叙述了哀伤的原因、程度。 “人非”具体指词人的什么遭遇？ 国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不 幸遭遇 因此，这两句是词人直抒胸臆，再次借助 神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁。 其抒情方式是——直接抒情
1、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” ——李煜《虞美人》 2、“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。” 3、离恨恰似春草，更行更远还生 ——李白《登宣州谢眺楼饯别校书叔云》 ——李煜《清平乐》
4、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 ——李煜《相见欢》
5、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 ——贺铸《青玉案》 6、闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 — 辛弃疾《摸鱼儿》 7、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 ——辛弃疾 《丑奴儿》
唐诗宋词元曲
词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的 新体诗。盛行于宋代。它在隋唐之际已经 产生，最初称为“曲子词”，后来才称为 “词”，又称“诗余”“长短句”等。一 般分上下两阕。 词大致可分为三类：⑴小令；⑵中调； ⑶长调。有人认为：五十八字以内为小令， 五十九至九十字为中调，九十一字以外为 长调
“望江南”，词牌名。 又名“忆江南”，“梦江 南”。
千帆过尽,斜晖脉脉,江洲依旧, 不见人影,怎不肠断？ （白蘋洲又可能是她和
爱人分手的地方。）
肠断白蘋洲
这首小词,只有二十七个字.却容 纳了很多内容：就时间而言，从 清晨 写到 黄昏 ；就景物而言，从 楼头、千帆 写到 斜晖、江水，又写到 白蘋洲 ；就 人物内心情感而言，从 希望 到 失望 以 至最后“肠断”的。
《词五首》精品PPT课件
这首《武陵春》借暮春之景， 写出了词 人内心深处的苦闷和忧愁。
全词一唱三叹，语言优美，意境， 有言尽而意不尽之美。 这首词以第一人 称的口吻，用深沉忧郁的旋律，塑造了 一个在孤苦凄凉中流荡无依的才女形象。
上阕着重写人物 外在表现。
下阕着重挖掘内 心感情。
这首词创意出奇，采用借景抒情的 手法，借春花凋落说自己青春不再， 丈夫去世，又借“双溪泛轻舟” ， 表达了女词人因种种不幸遭遇而万 念俱灰的无限惆怅之情与内心浓重 的哀愁。
词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新 体诗。盛行于宋代。它在隋唐之际已经产生， 最初称为“曲子词”，后来才称为“词”，又 称“诗余”“长短句”等。一般分上下两阕。
词大致可分为三类：⑴小令；⑵中调；⑶。 五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调， 九十字以外为长调。
词五 首
破阵子 辛弃
疾
武陵春 李清
2020/12/14
可编辑
19
渔家傲
范仲淹
范仲淹
北宋政治家、文学家， 他有“不以物喜，不以己悲” 的旷达胸襟和“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”的 政治抱负。他的代表作《岳 阳楼记》,写于他被贬谪的 1046年，而就在他被贬谪的 前4年（1040年），他还在塞 外征战。
作为有政治抱负的范仲 淹，面对荒凉和艰苦，是一 种怎样的感情呢？
照
江城子 苏
轼
渔家傲 范仲淹
望江南 温庭
筠
温庭筠: 唐代诗人、词人。字飞卿。他是 唐初宰相温彦博的后裔。
他父亲时，家庭已经没落，仕迹不闻。屡 试进士不第 .他喜讥刺权贵,多触忌讳；又不受 羁束,纵酒放浪。因此不为时俗所重，一生坎坷, 终身潦倒。温庭筠诗和李商隐齐名，时称“温 ”。
温庭筠生而貌丑，有人恶意取笑，给了他 一个“温锺馗”的绰号，然而在庭筠不招人喜 欢的外表后面，偏偏生就一副多才多艺的锦绣 心胸！他禀性“敏悟”，常能“走笔成万言”。
25《词五首》ppt课件(66页)
情，将士又何以忍受？
2021/4/6
24
四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。
描写边塞黄 昏的苍凉景 色：“边声 连角起”表 明战事紧， “孤城闭” 暗示敌强我 弱。
2021/4/6
25
浊酒一杯家万里
“浊酒”表明边塞生 活的艰苦，“家万里” 表现了思乡之切。
燕然未勒归无计
慨叹功业未建，边 患未除，归乡无期。
词五首
望渔江武 江家城陵 南傲子春
温 庭 筠
范 仲 淹
苏 轼
李 清 照
2021/4/6
二十二中学 岑礼霞
破 阵 子
辛 弃 疾
1
词五首
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标：
1、准确而有节奏地朗读。
2、感知词的内容，体味文章中的情 感基调。
3、比较这些词在内容与情感方面的
异同，延伸课外同类题材的诗词。
2021/4/6
2
2021/4/6
2021/4/6
12
肠断白蘋洲
千帆过尽,斜晖脉脉,江
水悠悠，当初同爱人分 手的江洲依旧,却不见 人影,怎能不使她愁肠 寸断呢？
小结：
本词写一独处深闺的女子登楼远眺、盼望 20归21/4/人6 的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。13
2021/4/6
这首小令,只有二十七个 字.“一字一句闲不得” 不是一般人物在晨起来的 梳头,而是特定人物 ( 思妇 ), 特定条件下 (准备迎接久别的爱人归 来) 下, 一种特定情绪 (喜悦和激动) 的反应。
过尽千帆皆不是
2021/4/6
写出思妇怎样的心 理变化？ 一次次从希望到失 望到断肠的变化
11
斜晖脉脉水悠悠
《词五首》PPT课件
第3页
1. 结合作者的生活经历及作 品的写作背景，理解这五 首词的内容。 2. 感悟作品的思想内涵，把 握作者的感情。 3. 领会词中慷慨激昂的爱国 热情，激发自己的爱国感 情。
望 江 南
作者简介
本 名歧，字飞卿。唐诗人，词人，太 原人。诗与李商隐齐名，时称“温 李”。词风艳丽华美，有《花间 集》。
约1151)，号易安居士。
北宋败亡后，李清照于建炎元年 （1127）来到南方，故乡青州陷入金人 之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。 建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后， 金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各 处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江 金华时写了这首《武陵春》词。这时她已 经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、 文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄 惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正 是她真实的生活片断和思想情感。
温庭筠是唐代诗人中 第一个大量写词的人。他 以自己的创作实践奠定了 词这种文学样式在文坛上 的地位。他的词“多写闺 情”，较少政治内容，极 尽“艳丽”之能事，花间 词派尊他为“花间鼻祖”。
温庭筠(约812～866)
诗歌诵读
望江南
温庭筠
清晨刚刚梳洗完毕， 就独自一人登上望江 楼，凭栏眺望。 大江之上，千帆驶过， 但哪一条船都不是我 所思念的人的归舟， 斜阳夕晖脉脉无言， 江水悠悠不尽。 看看那当年同爱人分 手的白频洲，不由得 愁肠寸断。
的是季节特征， 鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土 地上还残留些花的芬芳，说明这时已到了暮 春时节。
在《望江南》中，主人公是“梳洗 罢”，而文中作者却“日晚倦梳 头”，从中，你能体会到作者什么 心态？
梳洗罢，是一种信心，一种希 望，而“倦梳头”是一种放弃， 一种对生活毫无兴趣的悲凉。 从中可以看出作者的满怀愁绪， 无尽哀伤。
1. 结合作者的生活经历及作 品的写作背景，理解这五 首词的内容。 2. 感悟作品的思想内涵，把 握作者的感情。 3. 领会词中慷慨激昂的爱国 热情，激发自己的爱国感 情。
望 江 南
作者简介
本 名歧，字飞卿。唐诗人，词人，太 原人。诗与李商隐齐名，时称“温 李”。词风艳丽华美，有《花间 集》。
约1151)，号易安居士。
北宋败亡后，李清照于建炎元年 （1127）来到南方，故乡青州陷入金人 之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。 建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后， 金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各 处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江 金华时写了这首《武陵春》词。这时她已 经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、 文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄 惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正 是她真实的生活片断和思想情感。
温庭筠是唐代诗人中 第一个大量写词的人。他 以自己的创作实践奠定了 词这种文学样式在文坛上 的地位。他的词“多写闺 情”，较少政治内容，极 尽“艳丽”之能事，花间 词派尊他为“花间鼻祖”。
温庭筠(约812～866)
诗歌诵读
望江南
温庭筠
清晨刚刚梳洗完毕， 就独自一人登上望江 楼，凭栏眺望。 大江之上，千帆驶过， 但哪一条船都不是我 所思念的人的归舟， 斜阳夕晖脉脉无言， 江水悠悠不尽。 看看那当年同爱人分 手的白频洲，不由得 愁肠寸断。
的是季节特征， 鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土 地上还残留些花的芬芳，说明这时已到了暮 春时节。
在《望江南》中，主人公是“梳洗 罢”，而文中作者却“日晚倦梳 头”，从中，你能体会到作者什么 心态？
梳洗罢，是一种信心，一种希 望，而“倦梳头”是一种放弃， 一种对生活毫无兴趣的悲凉。 从中可以看出作者的满怀愁绪， 无尽哀伤。
词五首PPT36 人教版 (共53张PPT)
四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。
描写边塞黄昏的 苍凉景色：“边 声连角起”表明 战事紧，“孤城 闭”暗示边地战 事紧张，戒备森 严。
浊酒一杯家万里
“浊酒”表明边塞生 活的艰苦，“家万里” 表现了思乡之切。
慨叹功业未建，边 患未除，归乡无期。 这入夜的悠悠羌音、浓 浓白霜，更使人惆怅难 眠。
燕然未勒归无计
羌管悠悠霜满地
人不寐 将军白发征夫泪
“不寐”的是 将军也是征夫， 流下的是思念 家乡的泪，更 是功业无成、 壮志未酬的英 雄泪!
寒秋的边塞更加显得荒凉萧瑟。归雁成群结 队地飞回南方，似乎没有一点留恋的意思。 悲壮的军乐和杂乱的边声混合在一起。在落 日余辉、烟雾缭绕的群山中间，有一座紧闭 的孤城。孤城中守边将士边喝着酒，想着辽 远的家乡，可是敌人没有打败，哪能说到归 去?在寒霜落地，笛声哀怨的夜晚，没有人能 睡得着。将军由于战事的持久和劳苦，发丝 都白了，战士们因为久戍穷边，也不免流下 伤时的眼泪。
• 1、明确：第一句连用三个连续的、富有特 征的动作，塑造了一个报国无门、壮志难 酬的壮士的形象。“醉”和“梦”表现出 战斗的场景是回忆出来的。 2、对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了 将军及战士们高昂的战斗情绪。
• 作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？ • 明确：作者一生都以抗金收复失地为任，连梦中 也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自 己的理想难以实现，当看到两鬓的白发，感到自 己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无 战场”只能在酒醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮 志难酬的悲情。
《梦江南》是温庭筠的名作。写思妇的离 愁别恨。表现思妇白日倚楼，愁肠欲断。 刻画人物，形象、生动传神，揭示人物心 理，细腻得朴素自然，明丽清新，没有刻 意求工、雕琢辞句，但却能含思凄婉，臻 于妙境。
词五首PPT61 人教版 (共45张PPT)
• • • • • 破 武 江 渔 望 阵 陵 城 家 江 子 春 子 傲 南
深 圳 市 王 少笋 波岗 中 学
词 五 首
望 江 南
了解作者
温庭筠，晚唐诗人， 词人。 温庭筠尤善填 词，词作多写青楼女子， 闺阁思妇之情，词风红 香翠软，浓丽绵密，是 花间派词的先导，有 “花间鼻祖”之称，对 后世影响较大。
反复诵读，整体感知： 上片： 记叙打猎的威武场面。 下片：
抒发立志为国效命的决心。
1.本词两部分分别表现了什么内容？
3.“老夫聊发少年狂”中“狂”表 现 在哪些方面？你能找出具体句 子 并有感情的朗读吗？
千骑卷平冈。 欲报倾城随太守,亲射虎，看孙郎。 鬓微霜，又何妨！ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
在秋天的战场上检阅军队；
战斗的激烈和顺利。
2.本词写了什么内容？表达了 作者什么思想感情？
写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看 宝剑在梦中回到战场从军杀敌，建立 功业。但现实中却壮志难酬。
思想感情： 表达了作者的爱国激情和雄心 壮志以及壮志不遂的抑郁、愤慨。
1.“可怜白发生”在文章中有何作用？
一方面表明了前面所描述的年轻 时的经历现在只是一种追忆。 一方面说明自己已年近半百， 两鬓染霜，壮志难酬。 所以最后一句也是壮语，只是 它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮 志不遂的抑郁、愤慨。
3.本词引用了哪些典故？ 分别表 达了作者怎样的感情？
(1)亲射虎,看孙郎。 自喻孙权，突出展现了作 者虽年纪已老，但是仍有着少 年狂气，意气奋发。
(2)持节云中,何日遣冯唐？
以魏尚自喻，表达作者希望朝廷 能像派冯唐赦魏尚那样重用自己 。
(3) 西北望,射天狼。
表达了自己要报效国家，抵御 入侵者，建功立业的决心。
深 圳 市 王 少笋 波岗 中 学
词 五 首
望 江 南
了解作者
温庭筠，晚唐诗人， 词人。 温庭筠尤善填 词，词作多写青楼女子， 闺阁思妇之情，词风红 香翠软，浓丽绵密，是 花间派词的先导，有 “花间鼻祖”之称，对 后世影响较大。
反复诵读，整体感知： 上片： 记叙打猎的威武场面。 下片：
抒发立志为国效命的决心。
1.本词两部分分别表现了什么内容？
3.“老夫聊发少年狂”中“狂”表 现 在哪些方面？你能找出具体句 子 并有感情的朗读吗？
千骑卷平冈。 欲报倾城随太守,亲射虎，看孙郎。 鬓微霜，又何妨！ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
在秋天的战场上检阅军队；
战斗的激烈和顺利。
2.本词写了什么内容？表达了 作者什么思想感情？
写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看 宝剑在梦中回到战场从军杀敌，建立 功业。但现实中却壮志难酬。
思想感情： 表达了作者的爱国激情和雄心 壮志以及壮志不遂的抑郁、愤慨。
1.“可怜白发生”在文章中有何作用？
一方面表明了前面所描述的年轻 时的经历现在只是一种追忆。 一方面说明自己已年近半百， 两鬓染霜，壮志难酬。 所以最后一句也是壮语，只是 它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮 志不遂的抑郁、愤慨。
3.本词引用了哪些典故？ 分别表 达了作者怎样的感情？
(1)亲射虎,看孙郎。 自喻孙权，突出展现了作 者虽年纪已老，但是仍有着少 年狂气，意气奋发。
(2)持节云中,何日遣冯唐？
以魏尚自喻，表达作者希望朝廷 能像派冯唐赦魏尚那样重用自己 。
(3) 西北望,射天狼。
表达了自己要报效国家，抵御 入侵者，建功立业的决心。
词五首课件
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目录
望江南 渔家傲·秋思
江城子·密州出猎
武陵春
破阵子
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
尘香：落花化为尘土，而芳香犹在。 事事休：一切事情都完了。 双溪：浙江金华的一条河。东港、西港二水流至金华汇合， 称婺港，又称双溪，是当时的游览胜地。这里指的是李清 照将要春游的地方。 舴艋（zé měng）舟：小船。
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望江南 江城子 破阵子
渔家傲 武陵春
望江南 温庭筠
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梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉（mò)
水悠悠。
肠断白蘋洲。
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望江南 江城子 破阵子
渔家傲 武陵春
渔家傲·秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
炙（zhì）
2、解释下面加点的词。
(1) 老夫聊发少年狂 (2) 会挽雕弓如满月 (3) 也拟泛轻舟 (4) 马作的卢飞快
聊：姑且，暂且。 理解完字词后，
会：定将。
请进行自我知识
拟：打算。
作：像……一样。 检测，谢谢！
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字词认识
自我检测
温馨提示:在做自我检测时，请将 工具栏中—“宏”安全性调适到” 中”，请您在方框中打出正确答案， 音调由阿拉伯数字代替，答题正确 后,白底会变红底。谢谢。
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望江南 渔家傲·秋思 江城子·密州出猎
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望江南 渔家傲·秋思
江城子·密州出猎
武陵春
破阵子
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
尘香：落花化为尘土，而芳香犹在。 事事休：一切事情都完了。 双溪：浙江金华的一条河。东港、西港二水流至金华汇合， 称婺港，又称双溪，是当时的游览胜地。这里指的是李清 照将要春游的地方。 舴艋（zé měng）舟：小船。
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望江南 江城子 破阵子
渔家傲 武陵春
望江南 温庭筠
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梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉（mò)
水悠悠。
肠断白蘋洲。
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望江南 江城子 破阵子
渔家傲 武陵春
渔家傲·秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
炙（zhì）
2、解释下面加点的词。
(1) 老夫聊发少年狂 (2) 会挽雕弓如满月 (3) 也拟泛轻舟 (4) 马作的卢飞快
聊：姑且，暂且。 理解完字词后，
会：定将。
请进行自我知识
拟：打算。
作：像……一样。 检测，谢谢！
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自我检测
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望江南 渔家傲·秋思 江城子·密州出猎
词五首讲课件
词五首讲
22
作 业：
1、背诵默写这两首词。 2、课外收集两位词人 的诗词各一首，并赏 析。
词五首讲
23
范仲淹
词五首讲
24
北宋政治家、文学家，他有
“不以物喜，不以己悲”的旷
达胸襟和“先天下之忧而忧，
范
仲 后天下之乐而乐”的政治抱负。
他的代表作《岳阳楼记》,写于
淹 他被贬谪的1046年，而就在他
被贬谪的前4年（1040年），
词五首讲
3
• 温庭筠 ，晚唐诗人、词人。他精通音 律，但屡考进士不第，一生不得意。其 词多写妇女生活，多反映青楼闺阁的相 思之情。后有人把此类词五百多首，编 为《花间集》，后世就将他们称为“花 间派”。他是 晚唐时花间派的重要作家。 人称“花间鼻祖”。
词五首讲
4
李清照，南宋女词人。号易安
居士，
婉约派代表。父李格非为当
肠断白蘋 洲。 pín 词五首讲
6
梳 洗 罢，
表明她精心打扮, 是时刻准备心上人 的归来,所谓“女 为悦己者容” 心
情是喜悦和激动的 急切盼望重逢的
词五首讲
7
一个“独” 字写出了多么 孤独落寞之情。
独倚望江楼。
词五首讲
8
此句是全词情感上的大转
过尽千帆皆不是
折,与起句的欢快情绪构成比照, 鲜明而强烈。又和“独倚望江
⑤ 情感抒发
令人感叹悲伤，肝肠寸断
词五首讲
13
武陵春
李清照
词五首讲
14
武陵春
李清照
风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。
闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋zé měng 舟, 载zài 不动许多 愁。
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• ⑤“壮”在语言：文辞壮丽而不“纤巧”，洒脱 而不拘谨。
三、比较异同
• 这两首诗整体上有何异同？
（1）《江城子》：打猎：雄壮、开阔。 《破阵子》：回忆军旅生活：豪放、激烈，具有英雄气概。 （2）《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。 《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。
相同：爱国，渴望建功立业，为国效力。 不同：《江城子》中希望得到朝廷重用。 《破阵子》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨。
课文研讨：
（1）这首词中，作者用大部分笔墨追忆当年 火热的军营生活，请结合诗句，合理展开想 象，描述一下当年的生活场面。
（2）在这首词中，哪两句集中吐露了作者的 心声？表达了他怎样的思想感情？
明确：
（1）军营生活情景的描述宜选择看剑、闻角、 分炙、奏乐、点兵等场面，烘托出豪迈热 烈的气氛，展现出一位豪气满怀，临敌出 征的将军形象。
二、品读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
走进作者： 苏辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号
稼轩，著有《稼轩词》，存词600多首。强 烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基 本思想内容，他是山东济南人，出生时山 东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后 来提出抗金主张一直未被采纳。“壮词” 即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、 壮美的作品。
一、品读《江城子•密州出猎》
走进作者： 苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，
号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。 我我们学过《水调歌头（明月几时有）》， 是“唐宋八大家之一”，与父苏洵，弟苏 辙合称“三苏”。本文写于他密州作太守 时。政治上不得意。
课文研讨 :
（1）把握整首词的内容
• 上片记叙此次出猎的情况；开头说老夫本不该狂，而自己 却要聊且发发少年人的豪情狂态。左手牵着黄犬，右臂架 着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘。率领众多的随从，纵 马狂奔，飞快地越过小山冈。说明这是一次装备齐全，人 数众多的热热闹闹的狩猎。“卷平冈”极言行走之快，可 见出猎者情绪高昂，精神抖擞。下面一层写作者为回报人 们倾城而出来观看太守狩猎的盛情，他要像当年的孙权那 样亲自挽弓马前射虎。
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
（2）词中集中吐露了作者心声的诗句是“了 却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白 发生”，前一句抒写词人一生中的事业和 抱负，后一句抒发无尽的感叹。表达了渴 望杀敌报国的雄心壮志和壮志未酬、报国 无门的悲愤之情。
课文研讨：
（3）作者有意作“壮词”，“壮”正是这首词的风 格特色，请体味这首词的“壮”是怎样体现的。 （提示：可从题材、思想感情、语言风格等角度进 行分析。）
• 下片以抒情为主，写作者酒酣之后胸宽胆壮，两鬓出现了 一点白发又有什么关系呢!作者并不在意自己的衰老，而 更在意的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建立功业。 用典故，这里作者是以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派 冯唐赦魏尚那样重用自己呢？结句表达了自己要报效国家， 关怀国家命运的爱国精神。
（2）词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼” 的典故分别表达什么意思？
谢谢观赏
You made my day!
我郎即孙权，《三国志》记载孙 权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了 老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎， 这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年 狂气。“遣冯唐”，这里作者是以魏尚自喻，表达作者希 望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；“射天狼”，天 狼星，据《晋书•天文志》说是“主侵掠”的，这里用以 代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要 报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。
课堂小结
本节课我们学习了两首表达爱国情感的 古诗词。爱国是一种高尚的情感，古人还 有很多人书写自己爱国的激情，请举出几 个爱国事例或爱国诗句。
布置作业
背诵这两首诗，课后查询有关豪放词和 婉约词的相关资料。
板书设计
《江城子•密州出猎》 上片：（记叙）出猎场面 （ 拿“孙郎”自比） 下片：（抒情）报国情怀 (以“魏尚”自比） 主旨：企望为国御敌立功的壮志豪情 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 上片：描写军旅生活 表现了作者的雄心壮志和爱 国激情， 下片：描写战斗场面 充满了抑郁、愤慨之情。
第二十五课 词五首
第二课时
教学目标
• 1.积累优美诗句，培养赏析能力。 • 2.了解作品的思想内容，品味高度凝练的语
言艺术。 • 3.领会词中丰富深刻的意蕴，体味作者的思
想感情。
新课导入
婉约词比起豪放词来，则如小桥流水之 于大江东去，如杨柳依依之于青松劲直， 如曲径通幽之于通天大道，如和风细雨之 于暴风骤雨，如蔷薇之于猛虎。今天我们 一起来感受豪放词风。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 4:59:42 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
明确：
• ①“壮”在场面，“壮”在军营生活活的雄豪、壮 美：分食牛肉，奏悲凉苍劲之曲，秋点兵的壮大 场景。
• ②“壮”在人物超常的本领：骑飞快奔驰的“的 卢”马，拉满霹雳作响的雕弓，风驰电掣。勇猛 雄健。
• ③“壮”在志向：率师北伐，统一南北，为国立 功，成就英名。
• ④“壮”在心迹的表露：“可怜白发生”，不是 一味的嗟叹，而是对现实的抗议，充满了壮志难 遂的抑郁、愤慨。
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/52021/3/5Marc h 5, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
三、比较异同
• 这两首诗整体上有何异同？
（1）《江城子》：打猎：雄壮、开阔。 《破阵子》：回忆军旅生活：豪放、激烈，具有英雄气概。 （2）《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。 《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。
相同：爱国，渴望建功立业，为国效力。 不同：《江城子》中希望得到朝廷重用。 《破阵子》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨。
课文研讨：
（1）这首词中，作者用大部分笔墨追忆当年 火热的军营生活，请结合诗句，合理展开想 象，描述一下当年的生活场面。
（2）在这首词中，哪两句集中吐露了作者的 心声？表达了他怎样的思想感情？
明确：
（1）军营生活情景的描述宜选择看剑、闻角、 分炙、奏乐、点兵等场面，烘托出豪迈热 烈的气氛，展现出一位豪气满怀，临敌出 征的将军形象。
二、品读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
走进作者： 苏辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号
稼轩，著有《稼轩词》，存词600多首。强 烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基 本思想内容，他是山东济南人，出生时山 东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后 来提出抗金主张一直未被采纳。“壮词” 即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、 壮美的作品。
一、品读《江城子•密州出猎》
走进作者： 苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，
号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。 我我们学过《水调歌头（明月几时有）》， 是“唐宋八大家之一”，与父苏洵，弟苏 辙合称“三苏”。本文写于他密州作太守 时。政治上不得意。
课文研讨 :
（1）把握整首词的内容
• 上片记叙此次出猎的情况；开头说老夫本不该狂，而自己 却要聊且发发少年人的豪情狂态。左手牵着黄犬，右臂架 着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘。率领众多的随从，纵 马狂奔，飞快地越过小山冈。说明这是一次装备齐全，人 数众多的热热闹闹的狩猎。“卷平冈”极言行走之快，可 见出猎者情绪高昂，精神抖擞。下面一层写作者为回报人 们倾城而出来观看太守狩猎的盛情，他要像当年的孙权那 样亲自挽弓马前射虎。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
（2）词中集中吐露了作者心声的诗句是“了 却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白 发生”，前一句抒写词人一生中的事业和 抱负，后一句抒发无尽的感叹。表达了渴 望杀敌报国的雄心壮志和壮志未酬、报国 无门的悲愤之情。
课文研讨：
（3）作者有意作“壮词”，“壮”正是这首词的风 格特色，请体味这首词的“壮”是怎样体现的。 （提示：可从题材、思想感情、语言风格等角度进 行分析。）
• 下片以抒情为主，写作者酒酣之后胸宽胆壮，两鬓出现了 一点白发又有什么关系呢!作者并不在意自己的衰老，而 更在意的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建立功业。 用典故，这里作者是以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派 冯唐赦魏尚那样重用自己呢？结句表达了自己要报效国家， 关怀国家命运的爱国精神。
（2）词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼” 的典故分别表达什么意思？
谢谢观赏
You made my day!
我郎即孙权，《三国志》记载孙 权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了 老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎， 这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年 狂气。“遣冯唐”，这里作者是以魏尚自喻，表达作者希 望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；“射天狼”，天 狼星，据《晋书•天文志》说是“主侵掠”的，这里用以 代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要 报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。
课堂小结
本节课我们学习了两首表达爱国情感的 古诗词。爱国是一种高尚的情感，古人还 有很多人书写自己爱国的激情，请举出几 个爱国事例或爱国诗句。
布置作业
背诵这两首诗，课后查询有关豪放词和 婉约词的相关资料。
板书设计
《江城子•密州出猎》 上片：（记叙）出猎场面 （ 拿“孙郎”自比） 下片：（抒情）报国情怀 (以“魏尚”自比） 主旨：企望为国御敌立功的壮志豪情 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 上片：描写军旅生活 表现了作者的雄心壮志和爱 国激情， 下片：描写战斗场面 充满了抑郁、愤慨之情。
第二十五课 词五首
第二课时
教学目标
• 1.积累优美诗句，培养赏析能力。 • 2.了解作品的思想内容，品味高度凝练的语
言艺术。 • 3.领会词中丰富深刻的意蕴，体味作者的思
想感情。
新课导入
婉约词比起豪放词来，则如小桥流水之 于大江东去，如杨柳依依之于青松劲直， 如曲径通幽之于通天大道，如和风细雨之 于暴风骤雨，如蔷薇之于猛虎。今天我们 一起来感受豪放词风。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 4:59:42 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
明确：
• ①“壮”在场面，“壮”在军营生活活的雄豪、壮 美：分食牛肉，奏悲凉苍劲之曲，秋点兵的壮大 场景。
• ②“壮”在人物超常的本领：骑飞快奔驰的“的 卢”马，拉满霹雳作响的雕弓，风驰电掣。勇猛 雄健。
• ③“壮”在志向：率师北伐，统一南北，为国立 功，成就英名。
• ④“壮”在心迹的表露：“可怜白发生”，不是 一味的嗟叹，而是对现实的抗议，充满了壮志难 遂的抑郁、愤慨。
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/52021/3/5Marc h 5, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5