部编版五年级上册全册期末复习教案

五年级上学期期末复习教案

梁宁

复习总目标：

根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。

复习内容

1. 生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。

2. 词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。

3. 句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。

4. 修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。

5. 阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。

6. 习作：重点训练写人的作文，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。

复习重点

1. 正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。

2. 朗读、背诵要求背诵的课文。

3. 阅读方法审题方法的指导。

4. 习作“我最尊敬的一个人”、一件小事。

复习形式

1. 单元复习

2. 阅读

3. 习作训练；

4. 阅读训练、习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。

复习方法

总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下：

学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。

中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。

优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。

复习思考：

一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。

二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。

复习措施

1. 认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。

2. 密切与家长的联系，做好督促教育工作。

3. 加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。

4. 发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。

5. 认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。

时间安排：12月25---1月5日

第一单元复习教案

教学目标：

1. 通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识，掌握生字词，并背诵要求背的课文。

2. 能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。

3. 能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。

4. 掌握加标点知识，能熟练地运用书名号，冒号及引号。

5. 通过一定的习题练习，掌握基本的技能。

教学重点

巩固字词，查漏补缺；诵读课文，包括文中所作的笔记

教学难点

学会运用对比描写等方法，会详细地描绘一种物品

教学方法 1. 自我梳理法 2. 归纳法

教学设计

一、名句导入：

我们非常熟悉的科学家爱因斯坦曾说：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”《三国志》中曾言：“书读百遍其义自见”。名家名言想告诉我们，在学习中你想有收获，除了从新知识中去找，还要到学过的旧知识中去复习。今天我们就来复习一下第一单元的内容。

二、自主梳理

1. 自读课后的生字表及词语，将第1.

2. 3课的生字标上拼音，并书空笔画，词语熟读至可默写

2. 巩固课文及日积月累的背诵，着重在自己未过关的部分多读多背

3. 课文中所作的笔记进行梳理，包括作者、段意、思想情感、重点句段分析回

4. 顾说明一种物品的写作方法

三、典例剖析

1. 易错字及拼音：鹤、嵌、框（）、韵、浇、慕、箩、糕、浸（）

2. 作者介绍及代表作品：郭沫若、许地山、琦君、冯骥才

《白鹭》美在哪些方面？第1课描绘了白鹭生活的哪三幅画面？

《落花生》教会我们要做一个什么样的人？

3.第一单元哪些语句运用了对比手法？（至少两处）

这是一场什么样的桂花雨？表达了作者怎样的思想感情？

《珍珠鸟》为什么不怕“我”呢？课文给了我们怎样的启发？

4.背诵《蝉》这首诗，并说一说它给我们的启示！

四、小结

一单元知识小结

一、字词盘点

1. 字

(1)难读的字

嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ)

榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 睑(jiǎn) 眸(móu)

(2)难写的字

鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。

嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。

浇:右边是“尧”,右上角没有点。

慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。

缠:右部较紧凑,起笔是点。

茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。

(3)多音字

澄空

便鲜挨

2.词

(1)必须掌握的词

精巧色素配合身段生硬寻常常见

忘却流线型结构青色清晨安稳

悠然黄昏恩惠美中不足散文诗播种

浇水收获食品吩咐天色好处榨油

爱慕成熟体面

(2)近义词

精巧-----精致适宜-----适合生硬-----僵硬

寻常-----平常忘却-----忘记设计-----策划

安稳-----安详嗜好-----爱好望哨-----放哨

可惜-----惋惜开辟-----开拓居然-----竟然

吩咐-----嘱咐便宜-----低廉爱慕-----喜爱

盛开-----怒放姿态-----姿势寻找-----寻觅

担心-----担忧完整-----完好尤其-----特别

温暖-----暖和茂盛-----繁茂熟悉-----熟识

索性-----干脆淘气-----调皮信赖-----信任

(3)反义词

精巧-----粗笨生硬-----自然寻常-----特殊

安稳-----危急或许-----一定便宜-----昂贵

爱慕-----厌恶希望-----失望喜欢-----讨厌

盛开-----凋谢提前-----推迟完整-----残缺

成熟-----稚嫩仔细-----马虎舒适-----难受

温暖-----寒冷自在-----拘束淘气-----乖巧

熟悉-----陌生伤害-----爱护

(4)词语归类

①AABB式词语:指指点点

类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼

②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去

类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹

③表示神情的成语:神气十足

类似的词语:神采奕奕炯炯有神大惊失色

④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰一团绿蔓