人教版初中地理《极地地区》课件完美1
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新人教版地理《极地地区》优秀课件1
中国四站
昆仑站:2009年建立
南极洲水下考察
冰缝
高风险的南极科学考察
暴风雪
冰下作业
坠机
1.到南极科学考察的最佳时期是什么时候?
11月~次年3月 2.我国科考站的建站为何选择在2月?
2月是南极地区气温最高的季节
四、环境保护
保护世界最后一块净土
我国已于1983年正式
加入《南极条约》
收获驿站
•
5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同的 地点
•
6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 相当的 人生阅 历,那 么,他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
感谢观看,欢迎指导!
•
7.一个人不论伟大还是平凡,只要他 顺应自 己的天 性,找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ,并且 一心把 它做得 尽善尽 美,他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
•
8.于是,他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ,而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑,这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
2.南极地区原始的 自然环境 ,为科学家们 进行 地质、 冰川 、海洋、 生物 、气象、 天文等学科的科学研究,提供了领域最为广 阔的 天然 实验室。
南极的淡水资源 南极洲是个巨大的天然“冷库”
人教版《极地地区》ppt精美版1
人教版》 《七 极年 地级 地下 区》册》 pp第 t精十美章版极1地地 区》本 章复习2 2张ppt 课件
7.下列关于北极地区和南极地区的说法,正确的是( C ) A.两极地区降水都比较丰富。 B.都有极昼和极夜现象,出现的时间一致。 C.两极地区都有丰富的自然资源。 D.南极地区是指南极洲,北极地区是指北冰洋。
材料三:南极的风凶极了。刮起来尖叫着,顺着地面横扫,可以把几 百斤重的大石头吹得满地滚。假如把一条生锈的铁链放在风口处,不到两 天,就会被吹得发光,像全新的一样。
(1)以上材料反映了南极洲的气候有何特点? 酷寒、干燥、烈风
人教版》 《七 极年 地级 地下 区》册》 pp第 t精十美章版极1地地 区》本 章复习2 2张ppt 课件
人教版》七年级下册》第十章极地地 区》本 章复习2 2张ppt 课件
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练习
地理学习培养了我们的科学探究精神和科学实验能力。回答1~2题。 1.科学家考察发现,南极大陆是一块(D) A.平原为主的大陆 B.森林覆盖的大陆 C.热带为主的大陆 D.冰雪覆盖的大陆
2.气象学家测量、收集并整理出伦敦降水资料(如图),其季节分配 特征是( A)
A.各月降水分配较均匀 B.降水集中在夏季 C.降水集中在冬季 D.各月几乎无降水
人教版》七年级下册》第十章极地地 区》本 章复习2 2张ppt 课件
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3.南极洲的气候特点主要有(C) ①酷寒 ②多雨 ③干燥 ④烈风 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
人教版》 《七 极年 地级 地下 区》册》 pp第 t精十美章版极1地地 区》本 章复习2 2张ppt 课件
人教部编版七年级地理下册 10.极地地区课件(34张PPT)
极昼极夜
两极 地区
站在北极点四面
八方都是… 南
跨经度最广
Байду номын сангаас气候…
探究新知
东 西
俯视图上方向的判断
西 东
根据经纬线判断方向:1、同心圆为纬线,指示东西。从南极俯视,地球逆时针自 转;从北极俯视,地球顺时针自转。根据自转方向判断东西。 2、射线为经线,指示南北。离北极点越近位置越偏北,离南极点越近位置越偏南。
探究新知
白色荒漠
南极大陆是世界上最干燥的大陆,年平均降水量为30—50 毫米,低于撒哈拉沙漠年降水量100毫米,降水量最少的地方不 足5毫米,极点附近几乎无降水。到南极大陆的科学家,在最初 的几个星期,差不多所有的人嘴唇都会干裂。
探究新知
解释现象
南极地区气候非常干燥,被称为“白色荒漠”, 但 是 这 里 却 有 2000 多 米 厚 的 冰 层 , 被 称 为 “ 冰 雪 高 原”。为什么?
南极地区的象征 企鹅
探究新知
北极地区的代表 北极熊
探究新知 极地代表动物
南极地区的企鹅
北极地区的北极熊
企鹅与北极熊为何能在严寒的气候条件下生存呢?
探究新知
因 纽 特 人
因纽特人十分耐寒,他们以捕鱼、猎杀海豹为生,穿兽皮 衣服,住在低矮厚实的房子里,有时住在用冰雪构筑的住房里。 因纽特人与他们驯养的爱斯基摩狗相依为命,狗是他们最称职 的司机,还能帮他们捕猎。
第十章 极地地区
导入新课
“极”限挑战
极地地区
探究新知
位置和范围
主要位于南极圈以南
主要位于北极圈以北
南极地区
北极地区
探究新知
位置和范围
“洋包陆”
度 印
人教版初中地理课件《极地地区》优秀课件1
海域,是全球最大的海洋保护区,但生物保持缓慢的自
然演变状态。罗斯海生物演变缓慢的主要原因有( D )
①常年严寒的环境 ②人类活动影响小 ③食肉性
海洋生物少 ④风力强劲时间多
A.①③
B.②④
C.③④
D.①②
14.“南极大陆旅游注意事项”主要反映出南极地区 (A )
A.生态环境脆弱 B.动植物资源丰富 C.南极地区降水稀少 D.气候寒冷,旅游者易感冒
(3)由于南极地势___高_____,空气稀薄,大气的保温 作用弱。
(4)冰的反射:南极地区覆盖着巨大的冰原,能反射 几乎全部的太阳光,因而,所获热量极少,气温进一步 降低,造成终年酷寒。
考点二 科学考察的宝地
4.丰富的自然资源。 (1)南极地区有丰富的__矿__产____资源、固体__淡_水_____ 资源和海洋生物,被誉为自然资源的“__大_仓__库_____”。 (2)北极地区的__石_油_____、天然气、___煤_____、铁等 资源丰富。
9.下列关于图示地区的描述,正确的是( B ) A.四个科学考察站都有极昼极夜现象 B.到该区域考察一般选择在 2 月 C.科考队要克服的恶劣气候包括飓风、暴雨 D.该地区的代表动物是北极熊
我国科学考察队于 2018 年 2 月 7 日完成我国第五个 南极考察站罗斯海地区恩克斯堡岛新站(164°E、75°S 附近)选址奠基及前期建设任务。据相关资料和南极地区 图完成 10~14 题。
9.极地地区的环境保护越来越受到全世界的重视, 南极地区的和平开发备受关注。下列做法中,有利于南 极可持续发展的是( A )
A.加强国际合作,保护南极环境 B.为了经济发展,大力开采南极的矿产资源 C.大量捕杀企鹅,享用企鹅美食 D.科考队将垃圾埋在雪地里或丢弃在海中
(人教版)地理《极地地区》教学课件1
1.下面是四位同学描写南极地区的语句,描写最准确的
是( C )
A.洁白世界,冰积如山,狂风暴雨 B.深山老林,狂风呼啸,阴森恐怖 C.冰天雪地,冰山漂移,企鹅漫步 D.绿树成荫,鸟儿欢叫,鲜花遍地
2.北极地区与南极地区的共同特点是( D )
A.降水多 B.地势高 C.光照强 D.气候寒冷
3.下列有关各大洲说法错误的是( D )
因纽特人(黄种人)
传统的因纽特人茹毛饮血
现代的因纽特人 搬进固定的房屋
冰屋
因纽特人传统的交通工具——雪橇
北极特有生物——北极熊
北极特有生物——北极狐
海豹
海象
大 南 长城站 美 洲
太
西
洋
印
中山站
度
洋 平
洋
1.南极位于地球的 最南端
,
2.指南极圈以南的广大地区,包括南极洲大陆 ,
3.以及周围的
•
4.它从社会生活中来,从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累, 表达真 情实感 ,鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受, 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
•
5.通过一节课的复习,学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ,对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解,但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好, 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
•
6.在做阅读理解题时,首先要对阅读 材料进 行充分 感知, 要心平 气和, 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
•
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩, 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒,严 格要求 自己, 使自己 养成好 的习惯 ,就一 定能取 得好成 绩。
人教版七年级地理下册第十章《极地地区》课件(共38张PPT)
包括
南极 洲及其周边的海域
印度洋
高 极地地区位于 纬度地区
太平洋 大西洋
活动二
分析极地地区自然环境的独特性
一、独特地自然环境 冰山
1、位置、范围
北极地区——位于北极圈以北 南极地区——位于南极圈以南
2、自然环境(南极地区为例)
(1)严寒 “冰雪高原” 冰山 (2)干旱 “白色沙漠” (3)大风 地球上的“风库”
B )
3.南极考察队员们遇到的危险有( D ) ①暴风雪迎面扑来,看不清路 ②积雪覆盖的冰隙随时都有可 能吞没队员 ③酷冷的严寒,给队员留下无情的冻伤 ④在整个 南极洲碰不上任何人,无法救援 ⑤随时会遭熊的袭击 A.①②③ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤ 4. 南极地区的特征与称谓搭配正确的是( B ) A.干旱——自然资源“大仓库” B.大风——“风库” C.矿产丰富——“冰雪高原” D.寒冷——“白色荒漠”
南极地区是自然资源 的大仓库,地下埋藏着丰 富的矿产资源,地上储存 着大量的固体淡水资源, 海域及沿岸栖息着无数的 海洋生物。 丰富的自然资源和原 始的自然环境,为科学家 们进行地质、冰川、海洋、 生物、气象、天文等学科 的科学研究,提供了领域 广阔的天然实验室。
中国南极科考
对北极地区大规模的 科学考察开始于20世纪 50年代末,其规模远远 超过南极地区。 北极地区资源丰富。 随着这里的石油、天然 气、煤、铁等资源的发 现和开采,人类对北极 地区的科学考察和研究 也越来越频繁。
合作学习
南极地区、北极地区比较
地区
北极 南极 南极
纬度位置
66.5°N以北 66.5°S以南
形态
海洋 陆地
年平均 平均气温 气温
-18℃ -50℃
人教部编版七年级地理下册 第十章 极地地区 课件(共65张PPT)
2.南极洲的世界之最与别称 南极洲由于地理位置、气候、自然环境特殊,形成了一系列的特殊现象和世界之最。 (1)“荒凉的大陆” 目前,南极大陆除考察人员之外,尚无人定居。 (2)“世界的冰库” 南极大陆的冰体积占世界冰总体积的90%以上。平均覆冰厚度2 000多米,有的地方达 5 000米以上。这些冰如果全部融化,海平面大约会上升50~70米,那么,世界上许多沿海大城市,如上海、 加尔各答等将淹没海底。 (3)“世界的寒极” 绝对最低气温达零下88.3℃,是最冷的大洲。
(2)判断周围的大洲和大洋 南极地区:①据形状判读,距南极最近的大洲是南美洲,与南极半岛相对。南极半岛东临大西洋,西临太 平洋。南极大陆最宽部分所对大洋是印度洋,印度洋西为非洲,东为大洋洲。②据特殊经线判断,0°经线穿 过大西洋、非洲;180°经线穿过大洋洲、太平洋。 北极地区:①据经线判读,0°经线西侧是北美洲,东侧是欧洲、亚洲。②利用格陵兰岛判读,格陵兰岛属 北美洲,以西部分是北美洲,以东是欧洲、亚洲。
南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方,每年约有2/3的时间刮 大风。法国南极观察站曾记录过92.5米/秒的世界最高风速(12级台风 的风速为33米/秒)。
南极洲的平均年降水量仅55毫米,是地球上降水最少的大陆,而且 降水几乎全部是雪。
酷寒
寒季时,南极内陆的气温一般在-70°C~-40°C之间; 暖季时,南极内陆的温度也在-34°C~-20°C之间。
干燥
“白色荒漠” 年平均降水量为55毫米,降水量最少的地方不足5毫米
烈风
“风库” 年平均风速为17~18米/秒,最大风速可达100米/秒
企鹅
贼鸥
磷虾
海豹
读图,比较南、北极地区的年平均气温和极端最低气温。
南极和北极谁更冷? 南极
人教版初中地理《极地地区》课件完美版1
2020春人教版七年级地理下册课件: 第十章 极地地 区(共30 张PPT) 2020春人教版七年级地理下册课件: 第十章 极地地 区(共30 张PPT)
2020春人教版七年级地理下册课件: 第十章 极地地 区(共30 张PPT) 2020春人教版七年级地理下册课件: 第十章 极地地 区(共30 张PPT)
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《极地地区》课件1
_石__油__、__天__然__气_、___煤_、 __铁__等)用以面对资源紧张
局面。此外,极地考察的能
力也是一个国家__科__研___能 力和综合__国__力___的体现。
人教版 七年级下册 第十章 极地地区 课件 30张ppt
人教版 七年级下册 第十章 极地地区 课件 30张ppt
检验学习成果
问题3:我国在极地设立哪些科考站?
2
问题4:极地地区的环境遭受哪些破坏?
怎么办?
1
提醒:文字、图片、注释都要阅读。
第2步 独立完成导学案(12分钟) 剩
余
完成学案第一、二、三部分内容:
时 间
12
一、独特的自然环境
11
10
二、科学考察的宝地
9
三、极地地区的环境时保护间到
8
7
6
5
4
• 提醒:坐姿、握笔姿势;用水笔独立完成。
纬度?海陆?地形地势?
B级
检验学习成果
6、南极地区三大称号:
酷寒 (1)气温_低___——“__冰___雪_高原”之称,平均厚度 __2_0_0_0_多米,__冰___山_是南极附近海面上独特的景观。
干燥 (2)降水__少__——“___白__色___荒__漠__”,年平均降水量 __5_5__毫米。 沙漠地区年降水量通常少于200毫米
人教版 七年级下册 第十章 极地地区 课件 30张ppt 人教版 七年级下册 第十章 极地地区 课件 30张ppt
第十章 极地地区
2020年10月18日星期日
第十章 极地地区
共有3个大标题: 一、独特的自然环境(P92) 二、科学考察的宝地(P96) 三、极地地区的环境保护(P98)
极地地区
局面。此外,极地考察的能
力也是一个国家__科__研___能 力和综合__国__力___的体现。
人教版 七年级下册 第十章 极地地区 课件 30张ppt
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检验学习成果
问题3:我国在极地设立哪些科考站?
2
问题4:极地地区的环境遭受哪些破坏?
怎么办?
1
提醒:文字、图片、注释都要阅读。
第2步 独立完成导学案(12分钟) 剩
余
完成学案第一、二、三部分内容:
时 间
12
一、独特的自然环境
11
10
二、科学考察的宝地
9
三、极地地区的环境时保护间到
8
7
6
5
4
• 提醒:坐姿、握笔姿势;用水笔独立完成。
纬度?海陆?地形地势?
B级
检验学习成果
6、南极地区三大称号:
酷寒 (1)气温_低___——“__冰___雪_高原”之称,平均厚度 __2_0_0_0_多米,__冰___山_是南极附近海面上独特的景观。
干燥 (2)降水__少__——“___白__色___荒__漠__”,年平均降水量 __5_5__毫米。 沙漠地区年降水量通常少于200毫米
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第十章 极地地区
2020年10月18日星期日
第十章 极地地区
共有3个大标题: 一、独特的自然环境(P92) 二、科学考察的宝地(P96) 三、极地地区的环境保护(P98)
极地地区
人教版初中地理七年级下册第十章极地地区课件(共31张PPT)
一个点
极圈以内的 一片地区
Q2:需要带什么 极地装备呢?
内层
中层
外层 保暖配件 着装标配
御寒装备
思考:为什么极地这么寒冷?
纬度因素 思考:为什么极地如此寒冷?
受太阳辐射影响,纬度高、气温低
海陆因素
海陆热力性质差异
地形因素
(米)
4000
2000 1000
500 0
文森峰 (5140)
南极点
东方站
冰盖 大陆基底
和平站
南极大陆常年被冰雪覆盖,平均海拔2350米,最厚的地方4500米, 最高峰文森峰(5140米)。
请注意防风!
南极大陆平均每年8级以上的大风有300天,大部分地区的年平均风 速17米/秒~18米 /秒,最大风速可达100米/秒,是12级风的3倍。
请做好防晒
南极地区的表面为冰雪,而白色的冰雪对太阳辐射的反射率高 达30%至80%,会产生大量的炫光,加上空气稀薄,紫外线很 强。
北极地区 世Gr界ee最n大lan的d岛屿
范围?
北美洲
?
2
欧洲
4 1
亚洲 3
北极圈 66.5°N
南极地区
范围?
跨经度最多的大洲
经线
南极圈 66.5°S
南极点 90°S
位置
南 极
马达加 斯加岛
大洋洲
1
地 区
塔斯马尼亚岛
印
的 地
6度
洋
太
4
理 位
3
平 洋
置
5 大 西
火地岛
非洲 洋 2
南美洲
“极点” “极地地区”?
保湿更是少不了!
南极大陆的年平均降水为30—50毫米,低于撒哈拉沙漠,降水量最少的地方 不足5mm,极点附近几乎无降水,空气非常干燥,是白色的沙漠。
人教版七年级地理下册第十章《极地地区》课件 (共19张PPT)
大 西 洋
大西洋
南 美 洲
0°
西
非洲
东
180°
大洋洲
西
太 平 洋
0°
180°
东
考察时间——去两极地区分别什么时候最合适?
• 南极, 北半球的冬季,即每年11月-次年3月,南极的 暖季过去合适; • 北极则相反,北半球每年的夏季,即每年6月- 8月份最合 适
丰富的自然资源(大仓库)
★南极地区的矿产资源极为 丰富。据已查明的资源测过程中。。
丰富的海洋生物资源
南极海域的磷虾蕴藏量约为4亿吨~6亿吨。南极磷虾是高蛋白质 的食物,含人体所必需的全部氨基酸。同时,它是南极海域海洋生 物食物链的中心,是维持海洋生态平衡的关键。
丰富的海洋生物资源
•
蓝鲸是南极最大的哺乳动物,也是世界兽 类之最。南大洋中鲸的数量和捕获量均占世 界各大洋的首位。现存量100万头左右。有 记录的最大蓝鲸:长度达34米,体重170吨。
七嘴八舌
1、前几幅图片中提到了哪些极地地区环境被破坏的原因? 2、该怎样和平开发利用、保护极地地区地区生态环境呢? 我们又能做些什么呢?
我来说说
极地地区环境保护是 国际组织、极地 科学考察者的 事情
极地地区环境保护 人人有责
保护极地地区环境就是保护人类自己!
• 全球气候变暖导致极地冰川融化,不仅影响到南、北极地 区的动植物和土著居民,也影响着全人类赖以生存的唯一 星球,因此,保护极地地区环境就是保护人类自己。
自然环境
丰富资源
“冰 “白 “风 雪高 色荒 库” 原” 漠” 原始环境 丰富资源
极地地区的环境保护受到
全世界的重视。 针对南极地区的和平利用、 科学考察、环境保护等, 1959 年12月,澳大利亚、 阿根廷等12个国家签订了 《南极条约》。我国于 1983年正式加入《南极条 约》。 国际上于1991年制定了 《北极环境保护战略》。
人教版地理七下极地地区优质课件共35张PPT
终年冰封
企鹅
北极熊
世界之最
地理
人类认知
要素 注意和规避
利用
最南方 昼夜最长的地方 冰川、冰山最多
最寒冷之极
风力最大,刮风天最多
破冰船,避撞; 淡水资源库
雪橇、雪地车
古气候研究
减缓气候变暖防融化
最干旱的大洲
最荒凉孤寂的大陆
极地趣事——“考察站”会“走”
阿蒙森 —斯科特考察站(美)
? 目前考察站继续以10米/年速度滑向南美洲 !
细辨地名
> 南极
地区
南极洲> 南极大陆 > 南极点
南极圈
黄河站
78o55'N 11o56'E
长城站
62o13'S 58o58'W
中山站
69o22'S 76o27'E
昆仑站
80o25'S 77o06'E
南极地区
北极地区
中山站 昆仑站
60oS
长城站
北 黄河站
极 圈
高纬地区——南寒带 高纬地区——北寒带
每年的元月1日都要用仪器测量一次南极点的 位置。插上一个新的标记。
冰雪高原 “地球冰库”
冰 盖
世界部分大洲平均海拔(单位:米)
冰山的形成
笔架冰山
冰障
冰障
南极浮冰
冰盖
冰山
中
国
南
极
极地号
考
雪
察
龙 号
船
中 国 南 极 考 察 行 进
“寒极”
俄罗斯东方站观 测到-89.2℃。在 这样的温度下, 钢板都会摔裂, 一杯刚烧开的热 水泼出后,落到 地面就变成冰了。
(人教版)初中地理极地地区ppt1
寒极
北极地区
南极地区
白色
沙漠
冰雪
风库
高原
在这么严酷的自然环境下,有生命存在吗?
南极的主人 ( 绅士)—企鹅
北极的主人——北极熊
南极的自然环境这么恶 劣,为什么还会有这么多的 科学家去那里研究?是什么 吸引了他们?
南极地区是自然资源的大仓库,地下埋藏着丰富的 矿产资源,大量的固体淡水资源,海域及沿岸栖息着无 数的海洋生物。
尔巴群岛正式落成。
◎ 2009年2月2日,我国首个南极内 陆考察站——南极昆仑站正式开站。 ◎2014年2月,我国在南极地区建立 第五个科学考察站——泰山站
极地考察
南极科考站:
1.长城站:1985年2月 14日
62°W,59°S 我国第一个南极考察站
。长城站
1985 年2月我国建成首个南极科考站 ——长城站
有世界“风库”之称
南极气温远低于北极的原因
• 海陆性质不同:南极以大陆为主,且冰 雪覆盖,对阳光反射强,吸收热量少, 放出热量多,而北极以海洋为主,海洋 释放热量慢。
• 海拔高度不同:南极大陆号称高原大陆, 平均海拔2000米以上,受高度的影响, 气温低。
南北 极地区的共同特征
纬度:位于高纬度 气候:寒冷 自然景观:冰雪覆盖 其它:极昼、极夜、极光
2004年7月我国首个北极科学考察站―― 黄河站,在新奥尔松落成
三、极地地区的环境保护
极地地区环境的变化
极地地的环境问题
南极大陆附近海域对鲸的捕杀。过度捕杀鲸等极地动物,将破坏这里的 生物多样性,从而破坏其生态环境。课本98页阅读材料
北极地区的海豹、海狮、海象等动物,同 样遭到人们的滥杀。石油、天然气等资源的 开采和加工活动,也导致北极地区的环境污 染。如图为北极地区遭受漏油污染的海鸟
人教版地理《极地地区》优秀课件1
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5.全篇笔锋自然流畅,语言亲切活泼 ,抒情 色彩极 为浓重 ,容易 打动读 者感染 读者, 读后能 给人以 启迪与 思考。
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6.童 年 生 活 , 是无 忧无虑 ,天真 烂漫的 时光, 对它的 描摹更 能激起 学生的 共鸣, 相似年 纪发生 的事情 也会更 具说服 力,更 能使学 生体会 作者丰 富的情 感,能 引导学 生健康 的成长 。
小结
严寒
独特的自然环境 风速大
降水少
矿产资源
极
自然资源丰富 淡水资源 动物资源
地 科学考察的宝地 地
长城站(南极) 中山站(南极)
区
我国极地科考站 昆仑站(南极)
泰山站(南极)
极地地区的环境保护
《南极条约》 黄河站(北极) 《北极环境保护战略》
作业
结合全球变暖、低碳生活等热点问 题,做一份手抄报宣传极地地区环保。
国际间的合作以及我国对极地环境保护的态度
l极地地区的环境保护受到 全世界的重视。 l针对南极地区的和平利用、 科学考察、环境保护等, 1959 年12月,澳大利亚、 阿根廷等12个国家签订了 《南极条约》。我国于 1983年正式加入《南极条 约》。 l国际上于1991年制定了 《北极环境保护战略》。
真真假假1:极地动物屡遭掠杀,环境受污染
南极大陆附近海域对鲸
的捕杀。过度捕杀鲸等极地 动物,将破坏这里的生物多 样性,从而破坏其生态环境。
北极地区的海豹、海狮、海象等动 物,同样遭到人们的滥杀。石油、天然 气等资源的开采和加工活动,也导致北 极地区的环境污染。如图为北极地区遭 受漏油污染的海鸟。
真真假假2:“游泳健将”北极熊溺水事件
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1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ,去真 切地感 悟这种 人间真 情,并 让学生 体会爱 的伟大 ,从而 也能奉 献爱心 。
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2. 如图Z-10-1所示公益海报揭示了( C ) A. 北极大部分地区终年冰封 B. 北极地区气候寒冷 C. 气候变暖,北极地区生态环境恶化 D. 北极地区矿产资源丰富
(2019河南)2018年2月7日,我国第五个南极科考站 在难言岛奠基。据此读图Z-10-2,完成3—4题。
3. 科考站在难言岛奠基时,南极地区( B )
第十章 极地地区
中考专练
考点:极地地区 (2019临沂)2018年7月20日至9月26日,中国圆满完成第
九次北极科学考察。据此读图Z-10-1,完成1—2题。 1. 环绕北冰洋各大洲①②③的名称正确的是( A )
A. 北美洲、亚洲、欧洲 B. 非洲、亚洲、北美洲 C. 欧洲、北美洲、南美洲 D. 亚洲、北美洲、南美洲
(1)这次科考任务之一是为我国2018年选址奠基的第五 座南极考察站——罗斯海新站(164°E,75°S)运送部 分建站物资。罗斯海新站的半球位置是___西__半球、南 半球。 (2)若科考船经中山站,再驶往罗斯海新站,行驶路线 如图Z-10-5所示,其中,由①地到②地的航行方向为 _自__西__向__东___。 (3)每年12月至次年2月,是相对适宜在南极科学考察 和建设考察站的时间,结合图和所学知识说明原因。
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2.为了寻求地球水的渊源,人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 :地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ,但它 不是流 动的空 气,而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。 Nhomakorabea•
3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。
7. 南极科考采用钻孔机从冰层钻取冰芯,其主要目
的是D( )
A. 获取淡水资源
B. 测量冰层厚度
C. 勘探矿产资源
D. 研究地球历史
8. (2019济宁)阅读图文材料,完成下列问题。 材料一 我国第35次南极科学考察队乘“雪龙”号于 2018年11月2日从上海出发,2019年3月12日返回上海, 完成考察任务。 材料二
①善于飞翔 ②有较厚的皮毛 ③有较厚的脂肪层 ④有五彩斑斓的羽毛 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
(2019绵阳)我国南极第五个科学考察站选址在罗斯海 附近的恩克斯堡岛,于2018年2月7日正式奠基。据 此读图Z-10-4,完成6—7题。
6. 我国第五科考站位于 长城站的( A ) A. 西南方向 B. 西北方向 C. 东南方向 D. 东北方向
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8.于是,他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ,而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑,这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看,欢迎指导!
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4.对于这样的人,心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ,才会 因为心 灵被扰 乱而不 安,才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以, 具有过 内心生 活的禀 赋,或 者养成 这样的 习惯, 这是最 重要的 。
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5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同的 地点
A. 风和日丽
B. 正值极昼
C. 正值极夜
D. 狂风暴雨
4. 我国已建成的科考站中,纬度最高的是( C ) A. 长城站 B. 中山站 C. 昆仑站 D. 泰山站 5. (2019郴州)南极科学考察队在户外考察时,有时 会遇到企鹅、海象、海豹等野生动物(如图Z-10-3所 示)。这些野生动物通常具备的特点有( B )
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6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 相当的 人生阅 历,那 么,他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
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7.一个人不论伟大还是平凡,只要他 顺应自 己的天 性,找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ,并且 一心把 它做得 尽善尽 美,他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
12月至次年2月为南极地区的暖季,气温相对较高;南 极地区出现极昼,方便作业。
(4)自1985年开始,我国对南极地区进行了35次科学考 察,每次考察都要克服冰障、大风、极寒等困难,你认 为进行南极科学考察的意义是什么?(答出1点即可)
了解全球环境变化。
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1.有学者认为,这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初,地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ,或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ,地表 的温度 较高, 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。