《不会叫的狗》三年级语文上册练习题
三年级语文上册第四单元14不会叫的狗课后作业新人教版
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会
．．．像牛那样哞哞
．．像狗一样叫，不会
．．像猫一样叫，也不会
叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
14 小狗学叫 同步练习(含解析)部编版语文三年级上册
14* 小狗学叫同步练习----部编版语文三年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．看拼音，写词语。
tǎo yàn tè bié pīpínɡdān bǎo2．比一比，组词语。
球( )挑( )抖( )臂( )救( )桃( )料( )壁( )3．下列加点字的读音全部正确的一组是（）A．讨厌（tǎo）疯狂（fēn）B．批评（pī）访问（fǎn）C．差不多（chà）搞错（gǎo）D．发怒（nù）模仿（mú）4．把下列成语补充完整，再选词填空。
( )( )观天邯郸( )( )( )( )效颦刻舟( )( )( )( )待兔上面的成语中，( ) 和( )这两个成语的主人公与课文中的小狗有类似的经历。
5．选词填空。
观察考察（1）他们到各地( )水利工程。
（2）看我的嘴，注意( )我，学我的样子。
逼真真切（3）小狗发出的喔喔喔的叫声是那么( )，那么好听！（4）他的小动作，老师看得非常( )。
6．给画线词语选择恰当的反义词。
A．犹豫B．喜欢C．困难（1）他们对惹人讨厌的猫叫。
( )（2）狗索性到树林里练。
( )（3）我觉得很容易。
( )7．在《小狗学叫》中，我觉得这是一只________的小狗（）A．勤奋努力B．没有自尊心C．不思进取D．有语言障碍8．按要求填空《小狗学叫》是一篇（体裁），具有情节（越来越深入反复）的特点。
我们边读边（预测翻阅）后面的内容，其结果跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。
课内阅读小狗学叫（节选）从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
9．读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
10．把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩黄牛骏马山羊狗花猫11．从小狗学叫的故事，你明白了：12．选取课文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？13．本故事的第二种结局有无限可能，但是别忘记要围绕着“小狗学叫”来进行猜想哦，快写下来吧。
14 小狗学叫 练习试题(含答案)
鲜艳—（________）好奇—（________）
打扮—（________）洁白—（________）
安静—（________）轰响—（________）
狂欢—（________）突然—（________）
11．照样子，写词语（限写三个）。
从早到晚（含反义词）_____________、________________、_______________。
14．“缺憾”的本意是不够完美、令人遗憾之处,文中指妻子早逝留下遗憾。 爸爸因为孩子从小缺少母爱,感到遗憾。
15．因为父亲对儿子这一举动感到由衷的高兴,儿子的孝顺让父亲十分感动。看着那一半的泡面,那里包含着儿子对父亲的爱,所以吃时才说着是最美味的面。
16．我更为那父亲而感动,因为他抚养了七岁的儿子,那么辛苦劳累,也算是值得了,儿子的孝顺感天动地。
“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”
“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”
“这孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。“为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏？要给谁洗？”这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。“我没有……”孩子抽抽咽咽地辩解着：“我没有调皮，这……这是给爸爸吃的晚餐。”
原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
课文内容我熟悉(多项选择)。
4．课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。
三年级语文上册第14课《小狗学叫》知识点总结、同步练习(有答案)
三年级语文上册第14课?小狗学叫?知识点总结、同步练习〔有答案〕【知识点】01我会写吗md 〔干吗、吗事、好吗〕讨tdo 〔讨厌、讨罚、自讨苦吃〕厌yin 〔讨厌、厌倦、百读不厌〕怒n€i 〔发怒、怒发冲冠、怒气〕批pi 〔批评、批驳、自我批评〕访fdng 〔来访、访客、明察暗访〕担ddn 〔担保、担负、担惊受怕〕压yd 〔压板、挤压、压根儿〕差chh 〔差劲、差不多、差不离〕忍r6n 〔忍着、隐忍、忍痛割爱〕模m6 〔模仿、模拟、装模作样〕中zhbng 〔中奖、猜中、百发百中〕弹ddn 〔子弹、枪林弹雨、枪弹〕疯fOng 〔发疯、疯子、疯疯癫癫〕汪wdng 〔狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋〕搞gd.〔搞不清、搞好、搞小动作〕02多音字吗md 〔干吗〕ma 〔你好吗〕担ddn 〔担负〕dan 〔重担〕压yd 〔压根〕ya 〔压力〕中zhong 〔打中〕zhong 〔中央〕弹ddn 〔子弹〕tan 〔弹琴〕尽jin 〔尽管〕jin 〔尽力〕03近义词缺陷一一缺点讨厌一一厌思特别一一特殊观察一一查看索性一一干脆洪亮一一响亮感谢一一感谢模仿一一仿照取笑一一明笑惊讶一一惊讶04反义词陌生一一熟悉讨厌一一喜爱批评一一表扬成功一一失败失望一一希望05理解词语孤零零:形容孤单,无依无靠或没有陪衬. 缺陷:欠缺或不够完备的地方.陌生:生疏；不熟悉.惹人讨厌：引起别人的厌烦,不满意.批评:对缺点和错误提出意见.同情:对于别人的遭遇在感情上发生共鸣.滑稽:形容言语、动作引人发笑.索性:表示直截了当；干脆.失望:由于希望落空而不愉快.竭力:尽力地.百发百中:每次都命中目标,形容射箭或射击非常准.拔眼就跑:形容动作非常迅速.惊讶:觉得奇怪.06句子解析1.从前,有一条不会叫的狗.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样眸眸叫,更不会像马那样嘶鸣.运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处,另一方面写出了不同动物的叫声.2.从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练.有时候,为了更自由,它索性到树林里去练.写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦.3.狐狸真想哈哈大笑.它在地上打滚,捧着肚子,竭力忍住不笑.小狗感到受了委屈, 低着头,含着泪水默默走开了.小狗动作的描写,说明了小狗在受到潮笑后难过极了.也可以看出这是一条自尊心强并可怜的狗.07问题归纳1.课文主要讲了什么内容？课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历.2.文中一共出现几只小动物？小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度?在熟读课文的我过程中,结合上下文知道了文中一共出现三只小动物,分别是：小鸡、杜鹃和狐狸. 它们对小狗的态度是：关心、同情和嘲笑.3.狐狸为什么要嘲笑小狗？狐狸真想哈哈大笑.它在地上打滚,捧着肚子,竭力忍住不笑.由于狐狸觉得小狗很傻, 竟然不会狗的叫声,还在学公鸡的叫.4.那只“不会叫的狗〞非常努力学习,为什么依然很难过呢？小狗跟小公鸡学叫,经过反复的练习,那声音非常逼真、好听、洪亮,却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹏叫,也非常专心,但结果却差点儿被猎人打中,小狗虽然一一直在努力学习叫,但依然没有学会像真正的狗那样叫,它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑,所以小狗很难过.5.故事结尾有什么特色?首先,课文没有确定的结尾,而是引导读者去想象,其次,课文提供了三个结局,给读者留下想象的空间,这样的结尾很含蓄,耐人寻味.6.你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？(1)、不幸、可怜：它不会叫,虽然成功地学会了两种叫声,却依然不能像其他同伴一样有正常的生活；(2)、勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习,不辞辛苦；(3)、有尊严、有追求、不甘人后：当发现自己不会叫之后,积极努力地追求自己的理想,虽遇到困难却从未放弃.第一局部(1-^9)：孤零零的小狗不会叫,收到了指责.第二局部(10-24)：小狗终于学会了像公鸡那样叫,结果,受到了狐理的取笑.第三局部(25-37)：小狗向杜鹃学叫,差点儿被猎人打中,小狗吓得拔腿就跑.第四局部(38-52)：小狗三种不同的结局.09课文主题这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们任何事情开展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为根底,这样的人生才是精彩的.10寓言与童话的区别相同点：它们的故事都是假托的、创造的、梦想的,都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色,也都富有教育意义.不同点：〔1〕寓言的篇幅一般较为短小,结构简单,语言朴素,梦想的程度也较轻.而童话的篇幅较长,长篇可达数万字,短小者一般也有一二千言.〔2〕童话的结构比拟曲折,能细致地刻画人物形象,梦想也比寓言更为丰富、奇特.〔3〕童话的主要对象是儿童,它描写的内容和表现的生活,也都照顾到儿童的知识范围和心理特点,所运用的语言也易为儿童接受.而寓言虽然也是儿童文学的一种重要体裁,但它并不是儿童文学专有的样式.11课后习题第一种结局.“不坏.可我不敢担保是不是一首正确的诗.你是一头奶牛啊……〞“我当然是奶牛.〞“可我不是,我是狗.〞“当然,你是狗,这又怎么啦？没有什么东西阻止你学我的语言呀.〞“好主意！好主意！〞小狗忽然喊起来.“什么主意？〞“这会儿我脑子里正在酝酿一个主意.我将学习各种动物的语言,我让一个马戏班子雇佣我,我会成功的,变成大富狗,娶一个国王的女儿.国王也好,狗也好,成为一家子,彼此沟通感情.〞“好样的,想得真美.那好吧,我这就叫,你好好听着：眸……眸……眸……〞“眸……〞小狗也叫起来.这是一只不会汪汪叫的狗,却是一位语言大师,精通各种语言.第二种结局.狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民.“你往哪里跑？〞“连我自己也不清楚.〞“那么到我家去,我正缺一只狗给我守鸡笼子哩.〞“好,我去.可我告诉你,我不会江汪叫.〞“这样更好,汪汪叫的狗会吓跑小偷的.而你呢,他们不知道你在那儿,他们走近笼子,你冷不防扑上去咬伤他们,这样,他们就会得到应有的惩罚.〞“那我去.〞狗说.这样,不会汪汪叫的狗找到了职业,被一条铁链子拴着,每天喝一盘子稀粥.第三种结局.“长颈鹿吗？不是.也许是鳄鱼,鳄鱼可是极凶恶的动物.我必须小心翼翼地走近它.〞小狗在树林里匍匐前迸,一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向爬了过去,不知怎么的,这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突地乱跳.“汪汪,汪汪."“呀,是另一只狗.〞它正是刚刚听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬.“你好哇,狗.〞“你好哇,狗.〞“你能告诉我,你正在吟的是什么诗吗？〞“诗？我不是吟诗,我是在汪汪叫.〞“汪汪叫？你会汪汪叫吗？〞“当然会.你可别异想天开地希望我学大象的哼哼或学狮子的吼叫.〞“那么你教我,好吗？〞“你不会汪汪叫吗？〞“不会.〞“听着,好好听着.就这么叫：汪汪,汪汪……〞“汪汪,汪汪."小狗马上叫起来.它沉浸在幸福和冲动中,心里想：“嗨,我终于找到了我的正确的老师啦！〞参考答案故事的几种结局可能是怎样的?说说你的理由.第一种：狗决心学习小母牛叫,但是主人误以为牛在夜里偷吃东西,狗差点被辫子抽中, 立即逃跑了.〔理由：还有比这更好听的叫声吗？〕第二种：狗被农民带回了家.狗会很多种叫声,农民觉得它是个妖怪,连忙赶走了它.〔狗太想学会各种叫声,可是学太多了,反而不好〕第三种：狗听到“汪汪,汪汪……〞的叫声,有一种亲切感,也不由得学叫起来,那只狗听到叫声走了过来,他们成了好朋友.〔回归本色,这才是狗应该学会的叫声〕听老师读故事的结局,看看和自己的预测有哪些相同和不同.参考答案：琳琳：我读过故事的题目后作了预测,我认为不会叫的狗一定会遇到好多老师,最后什么也没有学到.芳芳：我的预测是不会叫的狗会跟猫学叫,后来跟乌鸦学叫,最后由于人们很讨厌乌鸦叫,所以将狗赶跑了.乐乐：听了老师读故事的结局,我豁然开朗,最后不会叫的狗找到了自己的同类,学会了叫,感到很开心.我觉得这个结尾很完美.我预测的结尾一一让不会叫的狗感觉生活没有乐趣,这样很不好.选一本同学不熟悉的故事书,读给他们听.读的时候,在某些地方停下来,让他们猜猜后面可能会发生什么.〔略〕【同步练习】一、根据加点字读音分别组词.担 dan ( ) 中 zhong(dan( )zhong( ) 压ya( ) 弹 dGn() ya( ) tan() 二、连一连.汪汪叫 猫 眸阵叫唯瞄叫 喔喔叫鲜嫩的三、给画线词语选择恰当的反义词.A.犹豫B.百无一存C.困难 奇怪的 吃草牛公鸡狗 安详地 叫声美味可口的 青草午餐1.树林里来了很多猎人,里面有百发百中的神枪手.〔〕2.狗索性到树林里练.〔〕3.我觉得很容易.〔〕四、按要求写句子.1.你难道不知道狗会叫的？〔改成陈述句〕2.狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮.〔仿写句子〕天空是那么,那么,那么o3.真想捧腹大笑.〔修改病句〕五、课文内容我熟悉〔多项选择〕.1.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选.A.嘲笑、看不起；B.关心小狗,诚心诚意地教；C.误会、猜忌.D.怜悯、关心；小公鸡〔〕狐狸〔〕杜鹃〔〕猎人〔〕2.课文为小狗设计了三种结局,这三种结局会带来的后果:第一种〔〕,第二种〔〕,第三种〔A.过于平庸,安于现状,比拟保守.B.迷失了自我C.找对老师,找到自己真正的位置3.我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是〔A.不幸、可怜B.勤奋刻苦C.有尊严、有追求、不甘人后D.好吃懒做)o〕的狗.【参考答案】：一、担忧重担中枪中间压力压根子弹弹力二、汪汪叫一狗眸眸叫一牛唯哨叫一猫喔喔叫一公鸡奇怪的一叫声安详地一吃草美味可口的一午餐鲜嫩的一青草三、1.B 2. A 3.C四、1.你应该知道狗会叫的.2.蓝高大3.狐狸真想捧腹大笑.五、LB A D C 2. B A C 3. ABC。
三年级语文上册 第14课《小狗学叫》知识点总结、同步练习(有答案)
三年级语文上册第14课《小狗学叫》知识点总结、同步练习（有答案）【知识点】01我会写吗má（干吗、吗事、好吗）讨tǎo（讨厌、讨罚、自讨苦吃）厌yàn（讨厌、厌倦、百读不厌）怒nù（发怒、怒发冲冠、怒气）批pī（批评、批驳、自我批评）访fǎng（来访、访客、明察暗访）担dān（担保、担负、担惊受怕）压yà（压板、挤压、压根儿）差chà（差劲、差不多、差不离）忍rěn（忍着、隐忍、忍痛割爱）模mó（模仿、模拟、装模作样）中zhòng（中奖、猜中、百发百中）弹dàn（子弹、枪林弹雨、枪弹）疯fēng（发疯、疯子、疯疯癫癫）汪wāng（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）搞gǎo（搞不清、搞好、搞小动作）02多音字吗má（干吗）ma（你好吗）担dān（担负）dàn（重担）压yà（压根）yā（压力）中zhòng（打中）zhōng（中心）弹dàn（子弹）tán（弹琴）尽jǐn（尽管）jìn（尽力）03近义词缺陷一一缺点讨厌一一厌思特别一一特殊观察一一查看索性一一干脆洪亮一一响亮感谢一一感激模仿一一仿照取笑一一明笑诧异一一惊讶04反义词陌生一一熟悉讨厌一一喜爱批评一一表扬成功一一失败失望一一希望05理解词语孤零零:形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
缺陷:欠缺或不够完备的地方。
陌生:生疏；不熟悉。
惹人讨厌:引起别人的厌烦，不满意。
批评:对缺点和错误提出意见。
同情:对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。
滑稽:形容言语、动作引人发笑。
索性:表示直截了当；干脆。
失望:因为希望落空而不愉快。
竭力:尽力地。
百发百中:每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
拔眼就跑:形容动作非常迅速。
诧异:觉得奇怪。
06句子解析1.从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
小学三年级语文-有答案-部编版三级上册《第四单元》单元测试卷(1)
部编版三级上册《第四单元》2018单元测试卷（1）一、基础达标．（37分）)1. 画出下列句子中加点字的正确读音。
（1）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑（zòu còu）________。
（2）鸟太太正在找绳子晾（liàng jīng）________小鸟的尿布。
（3）我在练习啼（dí tí）________叫，现在差（chà chā）________不多已经学会了。
（4）我压（yā yà）________根就没想抓你。
（5）狐狸真想捧腹（fú fù）________大笑。
2. 用“\”划去错误的字。
3. 查字典。
（1）础：查________部，再查________画，________结构，组词________（2）阁：查________部，再查________画，________结构，组词________（3）盲：查音序________，音节________，________结构，组词________4. 正确书写词语。
5. 写出三个带笑的四字词语。
例：捧腹大笑________6. 照样子写词语。
7. 句子训练。
（1）它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。
（写一个排比句）________（2）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）________（3）小蜘蛛的故事一直没讲完。
老屋到现在还站在那儿。
（用关联词把两句话合并成一句话）________（4）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。
（用“一边……一边……”写一句话）________（5）小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
（写一个心理活动的句子）________8. 加标点。
（1）鸟儿问女孩________小姑娘________请告诉我________你知道火柴在哪儿吗________（2）________救命啊________救命啊________红头拼命地叫起来。
2020-2021部编版三年级语文上册《第四单元考试试卷》(附答案)
第一部分：基础知识积累与运用（58分）一、听短文，回答下列问题。
（6分）1.小溪流生活在 。
小溪流生活的环境 。
2.细雨轻轻落下，小溪流快活地唱歌。
人们夸奖小小溪流：“ ”。
3.小溪流停了夸奖，非常 。
于是她就 。
于是小溪流变 了。
4.这篇寓言告诉我们 。
二、给下面词语中加点字注音。
（3分）缺陷．（ ） 担．保（ ） 逼．真（ ） 屋檐．（ ） 啼．叫（ ） 发愁．（ ） 三、看拼音，写词语。
（4分）m ǔ j ī m én b ǎn zh ǔn b èi qi áng b ìzh ù y ì g ēn b ěn zh ī zh ū pi āo liàng四、给下面的多音字注音并组词。
（6分）几 （ ）（ ） 处（ ）（ ） 假（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）倒（ ）（ ）觉 （ ）（ ） 中（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）五、照样子,用加点的字写成语，然后选择合适的成语填空。
（6分）例：七上八下 百依百顺 四平八稳七（ ）八（ ） 百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 1.他射箭的本领真高， ，从来没有失误过。
学校 姓名 班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……六、词语搭配。
（4分）（）的地方（）的胡子（）的果酱（）的风筝（）地吃草（）的午餐（）的时候（）的街口七、把下面的俗语填写完整。
（4分）1.，泰山移。
2.，其利断金。
3.，顶个诸葛亮。
4.，一个好汉三个帮。
八、在□里填写合适的标点符号。
（6分）九、根据课文内容填空。
（6分）1.《总也倒不了的老屋》描写的是年龄太大了，它想倒下的时候，帮助了、和的故事。
教育我们要像老屋一样，也要像小蜘蛛一样对于别人的帮助要。
部编版语文三年级上册第四单元检测题(附答案)
人教部编版语文三年级上学期第四单元测试时间:60 满分100分第一部分:基础知识积累与运用(58分)一、听短文，回答下列问题。
(6分)1.小溪流生活在。
小溪流生活的环境。
2.细雨轻轻落下，小溪流快活地唱歌。
人们夸奖小小溪流:“”。
3.小溪流停了夸奖，非常。
于是她就。
于是小溪流变了。
4.这篇寓言告诉我们。
二、给下面词语中加点字注音。
(3分)缺陷．() 担．保() 逼．真()屋檐．() 啼．叫() 发愁．()三、看拼音，写词语。
(4分)mǔ jī mén bǎn zhǔn bèi qiáng bìzhù yì gēn běn zhī zhū piāo liàng四、给下面的多音字注音并组词。
(6分)几()()处()()假()() ()()()()()()倒()()觉()()中()() ()()()()()()六、词语搭配。
(4分)()的地方 ()的胡子()的果酱 ()的风筝()地吃草 ()的午餐()的时候 ()的街口七、把下面的俗语填写完整。
(4分)1.，泰山移。
2.，其利断金。
3.，顶个诸葛亮。
4.，一个好汉三个帮。
八、在□里填写合适的标点符号。
(6分)九、根据课文内容填空。
(6分)1.《总也倒不了的老屋》描写的是年龄太大了，它想倒下的时候，帮助了、和的故事。
教育我们要像老屋一样，也要像小蜘蛛一样对于别人的帮助要。
2.《胡萝卜的长胡子》主要讲了先生利用自己的主动帮助了有困难的人，体现了胡萝卜先生，的精神，在帮助他人的同时，也。
3.《不会叫的狗》讲述了一只的狗学叫的经历，给我们的人生成长做出了不同的启示。
十、判断下面的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
(4分)1.胡萝卜先生的那根长胡子是他特意留下来的。
( )2.预测不是随意猜测，要有一定的依据。
如文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。
( )3.《不会叫的狗》这篇文章中的那条狗先是学杜鹃叫，后来又学小公鸡叫。
语文三年级上册第十四课《不会叫的狗》课后习题参考答案
第十四课《不会叫的狗》
一、故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。
答案：
第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。
（理由：还有比这更好听的叫声吗？）
第二种：狗被农民带回了家。
狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。
（狗太想学会各种叫声，可是学太多了，反而不好）
第三种：狗听到“汪汪，汪汪……”的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。
（回归本色，这才是狗应该学会的叫声）。
2024年人教版三年级上册语文第四单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版三年级上册语文第四单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《去年的树》一文中出现的词语是（）A. 美丽B. 告别C. 翠绿D. 热情2. 《那一定会很好》一文中，种子变成了（）A. 树B. 椅子C. 木屋D. 手推车3. 下列句子中，不是拟人句的是（）A. 小草向我们点头微笑。
B. 风儿轻轻地抚摸着我的脸。
C. 太阳从东方升起来。
D. 小鸟在树上唱歌。
4. 《在牛肚子里旅行》一文中，牛的胃有（）个A. 2B. 3C. 4D. 55. 下列词语中，与“ABB”式词语“红艳艳”结构相同的是（）A. 金灿灿B. 绿油油C. 白花花D. 黑乎乎6. 《不会叫的狗》一文中，狗学会了（）叫A. 汪B. 喵C. 咩D. 嗷7. 下列句子中，不是比喻句的是（）A. 弯弯的月亮像小小的船。
B. 太阳像一个大火球。
C. 小明跑得像兔子一样快。
D. 小草从土里探出头来。
8. 《总也倒不了的老屋》一文中，老屋帮助了（）个小动物A. 2B. 3C. 4D. 59. 下列词语中，读音相同的是（）A. 森林、森严B. 倒下、到处C. 告别、告诉D. 感谢、感动10. 《胡萝卜先生的胡子》一文中，胡子被用来做了（）A. 绳子B. 晾衣绳C. 风筝线D. 拴牛绳二、判断题：1. 《去年的树》一文中的小鸟和树是好朋友。
（）2. 《那一定会很好》一文中的种子变成了手推车。
（）3. 拟人句是赋予非人类事物以人的言行或思想感情。
（）4. 《在牛肚子里旅行》一文中，牛的胃有四个。
（）5. “ABB”式词语“红艳艳”表示颜色。
（）6. 《不会叫的狗》一文中的狗学会了猫叫。
（）7. 比喻句是通过比较来说明事物特征的句子。
（）8. 《总也倒不了的老屋》一文中的老屋还是倒下了。
（）9. 读音相同的词语在意思上一定相同。
（）10. 《胡萝卜先生的胡子》一文中的胡子被用来做了晾衣绳。
（）三、填空题：1. 《去年的树》这篇童话故事是由______国作家______创作的。
三年级语文上册同步练习 14小狗学叫(附答案)
14、小狗学叫一．填空题（共9小题）1．看拼音,写词语.tǎo y àn fānùpīpíng fǎng wènyàgēn mófǎngzhòng D àn fāfēng2．用横线画出下列加点字的正确读音.子弹．（D àn tán）干吗．（mámA ）担．保（D ān D àn）百发百中．（zhōng zhòng）弹．（D àn tán）琴好吗．（mámA ）重担．（D ān D àn）中．（zhōng zhòng）国3．给下列生字（或偏旁）加上不同的部首组成新的字,并组词.奴：﹣﹣﹣比：﹣﹣﹣莫：﹣﹣﹣风：﹣﹣﹣4．比一比,组词语.讨访摸搞付仿模稿5．照样子,写词语（限写三个）.哈哈大笑（A A B C 词语）、、.6．根据课文《小狗学叫》内容填空答题.“小狗真高兴,心想：我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了.”“取笑”的近义词有：、等,从“再也不能取笑我了”看出小狗曾经被别人“取笑”过,请在文中找出具体描写别人取笑它时的动作和神态．．．．．的句子抄写下来：7．给加点词语选择恰当的反义词.A ．犹豫B ．百无一存C ．困难（1）树林里来了很多猎人,里面有百发百中．．．．的神枪手.（2）狗索性．．到树林里练.（3）我觉得很容易．．.8．（《不会叫的狗》）我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是的狗.（多选题）A ．不幸、可怜B ．勤奋刻苦C ．有尊严、有追求、不甘人后D ．好吃懒做9．写出下列词语的反义词.陌生批评失望讨厌容易伤心二．句子训练场（共4小题）10．读句子,照样子,用加点词造句.哪怕．．是一只夜莺,他们也．会给打下来.11．真想捧腹大笑.（修改病句）12．狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮.（仿写句子）天空是那么,那么,那么.13．你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句）三．现代文阅读（共2小题）14．重点段落品析.从前,有一条不会叫的狗.它不会．．．像牛那样哞．．像猫一样叫,也不会．．像狗一样叫,不会哞叫,更不会．．．像马那样嘶嘶鸣.（1）读一读,注意加点的词语,试着写一写这样的句子.（2）把下面的叫声和相应的动物连线.嘶嘶黄牛喵喵骏马汪汪山羊哞哞狗咩咩花猫（3）从狗学叫的故事,你明白了：15．课外阅读.______________老鼠是山神的宠物,它向山神要求下凡当普通的动物.山神说：在动物世界中,大象是最强大的,你下凡后,必须战胜大象,你才有资格回到我身边.老鼠答应了山神的条件.但老鼠一来到动物界,便感到,它向山神承诺是轻率的.因为,它到动物界后,发现自己是一种又小又弱的小动物,要战胜大象那简直是(),它后悔了.但它还是决定试一试.它想,自己要是从大象的长鼻子中钻进去,用身体堵住大象的气管,不让它喘气,大概会迫使它认输.这天,它乘大象吃树枝之机,悄悄地钻进大象的鼻子中,准备实施它的计划.不料,刚进去一小段,大象觉得奇痒,便猛地打了一个喷嚏,老鼠便觉得(),就像炮弹一样射向高空,半天才掉在地上,摔得它浑身上下像碎了一样痛.大象由此也恨透了老鼠,于是,一见到老鼠,大象就用它那大脚踩老鼠.此后很久,老鼠总是远远地躲开大象.可天有不测风云.一天,大象落入了猎人设下的巨网中.它挣扎了很久,全身一点力气也没有了.它在等死.老鼠想,这真是(),只要我在它的要害部位挖几个洞,它就会没命了.然而,老鼠是善良的.它看到大象可怜的样子,不忍下手.它的良心告诉它,应该救大象.于是,它开始用锋利的牙齿咬网和绳子,不知过了多久,那张巨网出现了一个大缺口,大象终于从巨网中钻了出来.于是,老鼠和大象化干戈为玉帛.不久,山神找到了老鼠,它向老鼠祝贺,说它已经战胜了大象.老鼠说：“我还没有战胜大象呢.这大概是不可能了.”山神说：“你将你的对手变成了朋友.难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”．给这则童话加一个合适的题目,写在文前的横线上.(2)把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里.天赐良机天方夜谭天旋地转(3)“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的是()A ．世界上还有比这更完美的战胜.B ．世界上没有比这更完美的战胜.C ．世界上不会没有比这更完美的战胜.(4)概括一下文中主要写的关于老鼠和大象的两件事.第一件：____________________________________________________________________________ ____________________第二件：____________________________________________________________________________ ____________________(5)读了这篇文章,你有什么启发？______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________参考答案一．填空题（共9小题）1．讨厌；发怒；批评；访问；压根；模仿；重担；发疯；2．má；D ān；zhòng；D àn；mA ；D àn；zhōng；tán；3．怒；愤怒；弩；弓弩；批；批评；枇；枇杷；摸；抚摸；模；模型；枫；枫树；疯；疯子；4．讨论；访问；抚摸；搞笑；付出；仿佛；模样；稿子；5．井井有条；津津有味；心心相印；6．嘲笑；讥讽；狐狸真想哈哈大笑.它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来.；7．B ；A ；C ；8．A B C ；9．熟悉；表扬；希望；喜欢；困难；高兴；二．句子训练场（共4小题）10．你哪怕做一道题,老师也不会这么生气.；11．狐狸真想捧腹大笑.；12．蓝；高；大；13．你应该知道狗会叫的.；三．现代文阅读（共2小题）14．你长得不会像刘德华,不会像张学友,也不会像郭富城,更不会像黎明.；学习不能盲目,要找准方法,选择好适合自己的道路.；15．(1)完美的战胜(2)天方夜谭天旋地转天赐良机7.B (3)老鼠钻进大象的气管想要让它无法呼吸,大象打喷嚏将老鼠摔在了地上.大象落入猎人设下的巨网后被老鼠救了.(4)在生活中,我们要学会通过思考找到最好的解决问题的办法.。
新版部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
新版部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．课内阅读。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶嘶鸣。
（1）用划线字仿写句子。
（2）把下面的叫声和相应的动物连线。
（3）从狗学叫的故事，我明白了：________。
【答案】（1）在困难面前我绝不会气馁,不会掉以轻心，也不会丢掉自信，一定要坚持到最后的胜利!（2）（3）人应该找到自已的位置，找到真正的自我。
【解析】【分析】（1）仿写句子.分析例句可以看出都运用了排比的修辞，所以在仿写时也要采用相同的修辞方法。
答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通顺即可。
（2）此题考查拟声词的积累。
拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。
注意认真读课文来积累。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）在困难面前我绝不会气馁,不会掉以轻心，也不会丢掉自信，一定要坚持到最后的胜利!（2）略；（3）人应该找到自已的位置，找到真正的自我。
【点评】（1）】本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的内容，选择句式相同或相似句子即可。
（2）此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
2．读小伙伴的习作，学方法。
（四）水面上的红嘴鸥有的在梳理羽毛，有的在捕食，它们是那样专注，又很有耐心，一动不动地等待着小鱼。
尽管鱼儿很机灵，但还是难以逃脱红嘴鸥锐利的眼睛，它的头像箭一样地扎进水里，叼起鱼儿飞向远处。
（1）请把文中描写红嘴鸥捕鱼的句子画上横线。
（2）读了这段习作，我知道观察动物时还要关注________。
【答案】（1）它们是那样专注……叼起鱼儿飞向远处。
（2）它们的动作【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
部编版小学三年级语文上第14课《不会叫的狗》教案、反思、作业含答案
第14课《不会叫的狗》教案、反思、作业含答案教学目标1.学会本课“吗、讨、厌”等16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
3.引领学生大胆想象，续编故事或创编故事。
教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
教学难点引领学生续编故事或创编故事。
教学课时1课时教具准备多媒体课件杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。
其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。
1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
今天，我们一起来学习她给我们带来的故事——《不会叫的狗》。
齐读课题。
（板书：不会叫的狗）5.看了这个题目，你有什么问题吗？（老师不禁要问：还有不会叫的狗？这是一条什么样的狗？）想不想知道答案？好，一起来学习这个故事。
二、初读课文，检查预习情况。
1.指名读生字词，要求读准字音。
2.指名、齐读、开火车读词语。
（课件出示6）干吗压根儿讨厌发怒批评来访担保发疯搞不清汪汪差不多百发百中忍着模仿子弹（1）认读形式灵活多样。
师生参与评价，重点强调生字“差、中”为翘舌音；“厌、担”是前鼻音，“访、疯、汪”是后鼻音。
另外注意多音字的读音：“吗”在这里读“má”，组词为“干吗”，还有一个读音是“ma”，组词为“好吗”；“压”在本文中读“yà”，组词为“压根儿”，还有一个读音“yā”，组词为“压力”;“担”本课读“dān”，组词为“担保”，还有一个读音是“dàn”，组词为“扁担”；“中”在本文读“zhòng”，组词“百发百中”，还有一个读音是“zhōng”，组成为“中间”；“弹”在本文读“dàn”，组词“子弹”，还有一个读音是“tán”，组成为“弹琴”。
部编版三年级上册第14课《小狗学叫》图文讲解+练习
部编版三年级上册第14课《小狗学叫》图文讲解+练习知识点我会写：吗má（干吗、吗事、好吗）讨tǎo（讨厌、讨罚、自讨苦吃）厌yàn（讨厌、厌倦、百读不厌）怒nù（发怒、怒发冲冠、怒气）批pī（批评、批驳、自我批评）访fǎng（来访、访客、明察暗访）担dān（担保、担负、担惊受怕）压yà（压板、挤压、压根儿）差chà（差劲、差不多、差不离）忍rěn（忍着、隐忍、忍痛割爱）模mó（模仿、模拟、装模作样）中zhòng（中奖、猜中、百发百中）弹dàn（子弹、枪林弹雨、枪弹）疯fēng（发疯、疯子、疯疯癫癫）汪wāng（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）搞gǎo（搞不清、搞好、搞小动作）多音字：吗má（干吗）ma（你好吗）担dān（担负）dàn（重担）压yà（压根）yā（压力）中zhòng（打中）zhōng（中心）弹dàn（子弹）tán（弹琴）尽jǐn（尽管）jìn（尽力）近义词：缺陷一一缺点讨厌一一厌思特别一一特殊观察一一查看索性一一干脆洪亮一一响亮感谢一一感激模仿一一仿照取笑一一明笑诧异一一惊讶反义词：陌生一一熟悉讨厌一一喜爱批评一一表扬成功一一失败失望一一希望理解词语：孤零零:形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
缺陷:欠缺或不够完备的地方。
陌生:生疏；不熟悉。
惹人讨厌:引起别人的厌烦，不满意。
批评:对缺点和错误提出意见。
同情:对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。
滑稽:形容言语、动作引人发笑。
索性:表示直截了当；干脆。
失望:因为希望落空而不愉快。
竭力:尽力地。
百发百中:每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
拔眼就跑:形容动作非常迅速。
诧异:觉得奇怪。
句子解析：1.从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。
部编版小学语文三年级上册14《小狗学叫》标准化试题含答案(共7套)
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）14* 小狗学叫一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1.用“√”给加点字选择正确读音。
干吗．（ma má）讨厌．．（táo tǎo yànyè）发怒．（nù nuò）批．评（pī bǐ）来访．（fáng fǎng）担．保（dān dàn）发疯．（fēn fēng）汪汪．（wā wāng）搞．不清（gaǒgǎo）压．根（yā yà）子弹．（tán dàn）模．仿（mó mú）忍．着（rěn rěng）百发百中．（zòng zhòng）差．不多（cà chà）2.给加点的多音字选择正确的读音。
A.yāB.yàC.zhònɡD.zhōnɡ（1）我压( )根儿就没有压( )坏这个模型。
（2）我试了几次，可是都没有射中( )中( )间的布娃娃。
A.dànB.tánC.dānD.dàn（3）我的弹( )弓弹( )力特别好，所以射得远。
（4）他担( )心自己无法承受家庭的重担( )。
3.下列加点字读音有误的一组是（）。
A.干吗．（ma）讨厌．．（tǎo yàn）发怒．（nù）B.批．评（pī）来访．（fáng ）担．保（dān）C.发疯．（fēng）压．根（yā）百发百中．（zhòng）D.忍．着（rěn）模．仿（mó）差．不多（chà）4．下列词语加点字读音相同的一组是（）。
A.担．心担．负扁担．重担．B.压．力重压．压．根气压．C.中．心打中．中．间百发百中．D.尽．力用尽．尽．心详尽．5.下列词语不都是反义词的一组是（）。
部编版小学语文三年级上册14《小狗学叫》标准化试题含答案(共7套)
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）14* 小狗学叫一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1.用“√”给加点字选择正确读音。
干吗．（ma má）讨厌．．（táo tǎo yànyè）发怒．（nù nuò）批．评（pī bǐ）来访．（fáng fǎng）担．保（dān dàn）发疯．（fēn fēng）汪汪．（wā wāng）搞．不清（gaǒgǎo）压．根（yā yà）子弹．（tán dàn）模．仿（mó mú）忍．着（rěn rěng）百发百中．（zòng zhòng）差．不多（cà chà）2.给加点的多音字选择正确的读音。
A.yāB.yàC.zhònɡD.zhōnɡ（1）我压( )根儿就没有压( )坏这个模型。
（2）我试了几次，可是都没有射中( )中( )间的布娃娃。
A.dànB.tánC.dānD.dàn（3）我的弹( )弓弹( )力特别好，所以射得远。
（4）他担( )心自己无法承受家庭的重担( )。
3.下列加点字读音有误的一组是（）。
A.干吗．（ma）讨厌．．（tǎo yàn）发怒．（nù）B.批．评（pī）来访．（fáng ）担．保（dān）C.发疯．（fēng）压．根（yā）百发百中．（zhòng）D.忍．着（rěn）模．仿（mó）差．不多（chà）4．下列词语加点字读音相同的一组是（）。
A.担．心担．负扁担．重担．B.压．力重压．压．根气压．C.中．心打中．中．间百发百中．D.尽．力用尽．尽．心详尽．5.下列词语不都是反义词的一组是（）。
新部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案(1)
新部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案(1) 1．课内阅读。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶嘶鸣。
（1）用划线字仿写句子。
（2）把下面的叫声和相应的动物连线。
（3）从狗学叫的故事，我明白了：________。
【答案】（1）在困难面前我绝不会气馁,不会掉以轻心，也不会丢掉自信，一定要坚持到最后的胜利!（2）（3）人应该找到自已的位置，找到真正的自我。
【解析】【分析】（1）仿写句子.分析例句可以看出都运用了排比的修辞，所以在仿写时也要采用相同的修辞方法。
答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通顺即可。
（2）此题考查拟声词的积累。
拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。
注意认真读课文来积累。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）在困难面前我绝不会气馁,不会掉以轻心，也不会丢掉自信，一定要坚持到最后的胜利!（2）略；（3）人应该找到自已的位置，找到真正的自我。
【点评】（1）】本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的内容，选择句式相同或相似句子即可。
（2）此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
2．课外阅读。
__________有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。
开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。
慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。
只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。
那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。
她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。
部编版小学语文三年级上册14.小狗学叫 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文三年级上册第14课同步练习训练册一、填空题1．看拼音，写词语。
tǎo yàn fānùpīpíng fǎng wèn（____）（____）（_____）（____）yàgēn mófǎng zhòng dàn fāfēng（____）（____）（_____）（____）2．组词。
仿（________）没（________）哄（________）猪（________）从（________）访（________）设（________）洪（________）猎（________）丛（________）3．照例子，在括号里填入恰当的拟声词。
例：牛叫声（哞哞）狗叫声（_____）猫叫声（____）敲门声（_____）写字声（____）流水声（_____）鞭炮声（_____）打雷声（_____）下雨声（_____）小鸟在树上“（_____）”地叫个不停。
“（____）”一声，玻璃打碎了，他手里端着水杯，眼镜转向窗外，自言自语道：“怎么这么大的风！”4．根据意思写词语：(1)形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
（________）(2)欠缺或不够完备的地方。
（________）(3)生疏；不熟悉。
（________）(4)引起别人的厌烦，不满意。
（________）(5)对缺点和错误提出意见。
（________）(6)对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。
（________）5．在括号里填写词语。
（________）的小狗（________）的缺陷（________）地吃草（________）地练习（________）的午餐（________）的神枪手6．近义词：缺陷一一（________）讨厌一一（________）特别一一（________）观察一一（________）索性一一（________）洪亮一一（________）感谢一一（________）模仿一一（________）取笑一一（________）诧异一一（________）二、信息匹配7．给加点的多音字选择正确的读音。
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《不会叫的狗》三年级语文上册练习题
基础再现
1.用“”画出下列加点字的正确读音。
（1）要说这件事对他完全没有压（yāyà）力，我压（yāyà）根就不相信。
（2）在中（zhòngzhōng）午的射击训练中，徐丽连贯三次打中（zhòngzhōng）了10环。
2.照样子，从文中找出恰当的表示声音的词语。
狗（汪汪）牛（）公鸡（）杜鹃（）
3.选择恰当的词语填空。
相视而笑哄堂大笑喜笑颜开捧腹大笑哑然失笑
老师带领我们做实验时，不知李浩同学说了一句什么话，大家，性格外向的男同学们，文静秀气的女同学们，老师也，就连身旁的盆栽也。
4.读课文，做练习。
（1）这个故事让我懂得了（）。
○1狗的叫声是“汪汪”○2在生活中不能迷失自我，要找到自己真正的位置
（2）请发挥想象，写一写小狗的第四种结局
阅读提高
5.阅读短文，写两种不同的结局。
狼和山羊
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了：“我受伤了，伤势很重，一点儿也不能动了！难道你一点儿都不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”
……
第一种结局：
第二种结局：。