《医学统计学》案例版 教案

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称医学统计学

章节（课

题）

第1章绪论

授课对象授课时间

授课学时授课地点

教学目的与要求1．了解医学统计学的内容。

2．掌握医学统计工作的基本步骤。3．掌握统计资料的类型。

4.掌握医学统计学的基本概念。5．熟悉统计学习的目标与方法

教学重点与难点重点：同质和变异、总体和样本、概率、参数与统计量、抽样误差、计量资料、计数资料、等级资料。医学统计工作的基本步骤。

难点：总体和样本；概率、抽样误差、资料的分类

教学

方法

以课堂讲授为主，督导式教学教具电脑多媒体幻灯片

板书提纲

第一章绪论

第一节概述

统计学(statistics)是应用概率论和数理统计的基本原理和方法，研究数据的收集、整理、分析、表达和解释的一门科学。

医学统计学(MedicalStatistics)是应用统计学的基本原理和方法，研究医学及其有关领域数据信息的收集、整理、分析、表达和解释的一门科学。

医学统计学的主要内容

第二节医学统计工作的步骤

⏹研究设计（researchdesign）

⏹收集资料（collectiondata）

⏹整理资料(sortingdata)

⏹分析资料(analysisdata)

第三节统计资料的类型

⏹变量(variabal)

⏹变量值(variabalvalue)

⏹计量资料（measurementdata）

⏹计数资料(enumerationdata)

⏹等级分组资料(ordinaldata)

第四节医学统计学的基本概念

1.随机事件(randomevent)与必然事件

(certainevent)

2.同质（homogeneity)与变异（variation）

3.总体（population）与样本（sample）

4.抽样研究(samplingreaserch)与抽样误差（samplingerror)

5.参数（parameter)与统计量（statistic)

6.概率（probability)

教学步骤1．介绍统计学及医学统计学的概念、学科特点。

10分钟

2．统计工作的基本步骤。30分钟

3．统计资料的类型。15分钟

4．医学统计学的基本概念。43分钟

5．小结2分钟。

思考题或作业1．总体与样本是什么样的关系？

2．统计资料分为几种类型？他们之间有何不同？3．简述统计工作的四个基本步骤。

4．收集资料时对统计资料有何要求？

5．判断下列变量类型：大学教授的年收入，欧洲的国家数，血红蛋白含量，患病人数等。

6．为了了解某地20~29岁健康女性血红蛋白的正常值范围，现随机调查了该地2000名20~29岁的健康女性，并对其血红蛋白进行测量，请问本次调查的总

体是（）

A．该地所有20~29的健康女性

B．该地所有20~29的健康女性的血红蛋白测量值

C．抽取的这2000名20~29岁女性

D．抽取的这2000名20~29岁女性的血红蛋白测量值

课后记

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课程名

称医学统计学

章节（课

题）

第二章1-3节

授课对象授课时间

授课学时授课地点

教学目的与要求1．了解频数表的编制方法及用途。掌握频数分布的特征。

2．掌握平均水平指标的计算及其适用条件。3．掌握离散程度指标的计算方法与应用。

4．熟悉百分位数法的概念及计算。

教学重点与难点

重点：数值变量资料的集中趋势指标——均数、几何均数、中位数的适用条件及计算。数值变量资料的离散趋势指标——极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数的计算方法和适用条件。

难点：百分位数，方差与标准差、四分位数间距

教学

方法

以课堂讲授为主，案例式教学教具电脑多媒体幻灯片

板书提纲

第2章计量资料的统计描述

第一节频数表和直方图

一、频数表

频数(frequency)对一个随机变量做重复观察，其中某变量值出现的次数。

频数分布表(frequencydistributiontable)将各变量值及其相应的频数列成表格的形式

频数表的编制：

(1)求全距（极差）R=最大值－最小值

(2)确定组数一般为8-15组段

(3)确定组距：组距=全距/组数

(4)确定各组段的上下限：以一个稍小于或等于最小值的整数作为第一个组段的起点数据

(5)归组计数列表“下限≤x＜上限”

二、直方图

对连续型变量,以横轴表示变量值,纵轴表示频数,用等宽的长方形代表各组的频数,这种频数分布图,称为直方图.

频数表和频数图的用途:

1.揭示计量资料的分布类型.

2.揭示计量资料分布的重要特征----集中趋势与离散趋势.

3.便于发现特大或特小的可疑值.

4.作为陈述资料的形式,例数大时,可以频数估计概率.

5.便于资料的进一步统计分析.

第二节集中趋势的描述----平均数a v e r a g e

一、算术均数(arithmeticmean)

⑴意义⑵适用条件⑶计算

⏹1.均数应用于计量资料的正态分布或近似正态

分布资料。

⏹2.当资料呈正态分布时,均数位于分布的中心。

二、几何均数geometricmean⑴意义⑵适用条件⑶计算

三、中位数median⑴意义⑵适用条