大班制作新年贺卡教案

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新年贺卡幼儿园大班教案

新年贺卡幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、乐于分享的情感，增强幼儿之间的友谊。

二、教学内容1. 新年的来历和习俗2. 制作新年贺卡的方法3. 表达对新年的祝福三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

四、教学准备1. 教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：宽敞的教室，每个孩子有一张桌子、一把椅子。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，引导幼儿谈论自己对新年的认识和感受。

2. 讲解：教师展示新年贺卡样品，讲解制作新年贺卡的方法和步骤。

3. 动手制作：幼儿按照教师讲解的方法，亲手制作新年贺卡。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创意展示：鼓励幼儿在贺卡上添加自己的创意，如绘画、剪贴等。

6. 总结：教师引导幼儿谈谈制作新年贺卡的体会，总结本次活动的知识点。

7. 作业：让幼儿将新年贺卡带回家，送给亲朋好友，传递新年的祝福。

六、教学评价1. 幼儿对新年的认识和理解程度。

2. 幼儿制作新年贺卡的动手能力和创新意识。

3. 幼儿在活动中表现出的团队协作和沟通能力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同制作新年贺卡，增进亲子关系。

2. 组织新年主题班会，让幼儿表演新年节目，展示对新年的祝福。

3. 开展新年绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，描绘新年的美好景象。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 关注每个孩子的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。

3. 尊重幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励。

九、教学反馈1. 幼儿对新年贺卡制作的兴趣和参与度。

2024年大班制作新年贺卡教案

2024年大班制作新年贺卡教案一、教学目标通过本次课程，使大班学生能够：了解新年贺卡的意义和文化背景，增强对传统文化的认识。

掌握制作新年贺卡的基本技巧和方法，提高动手能力和创造力。

培养学生之间的合作精神和分享意识，增强班级凝聚力。

二、教学重点和难点教学重点：制作新年贺卡的基本步骤和技巧。

创意设计与个性化表达在贺卡中的应用。

教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特而富有新意的新年贺卡。

如何帮助学生理解并应用色彩、图案等元素来增强贺卡的艺术感。

三、教学过程1. 导入新课通过展示各种精美的新年贺卡样本，激发学生对制作贺卡的兴趣。

提问学生：你们对新年贺卡有哪些了解和感受？简短介绍新年贺卡的起源和意义，为接下来的制作活动做铺垫。

2. 讲解制作技巧详细展示如何折叠贺卡，选择何种材料作为卡面和内页。

介绍如何运用剪刀、胶水、彩笔等工具进行装饰和美化。

强调安全和卫生的重要性，确保学生在制作过程中不受伤害。

3. 创意设计指导引导学生思考：新年贺卡应该传递什么样的祝福和信息？分享一些创意设计的例子，鼓励学生大胆尝试不同的风格和设计元素。

组织学生进行小组讨论，相互启发灵感，共同完善设计方案。

4. 实践操作学生根据讲解和创意设计指导，开始动手制作新年贺卡。

教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并给予适当的帮助。

鼓励学生之间互相帮助，形成良好的学习氛围。

5. 作品展示与评价学生完成贺卡制作后，进行作品展示。

邀请其他班级的同学或老师参观评价，分享彼此的作品和心得。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，提出改进意见。

四、教学方法和手段采用直观教学法，通过展示样本和实际操作演示，使学生更加直观地了解制作技巧。

运用启发式教学，通过提问和小组讨论，激发学生的主动性和创造性。

强调实践性，让学生亲自动手操作，体验制作贺卡的乐趣和成就感。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行贺卡制作的实践练习，确保每个学生都能掌握基本技巧。

幼儿园大班美术教案《制作新年贺卡》

幼儿园大班美术教案《制作新年贺卡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为制作新年贺卡。

通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握贺卡的制作方法，锻炼幼儿的动手操作能力，同时培养幼儿的审美观念。

二、教学目标1. 了解新年贺卡的寓意，知道贺卡的制作方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力、创新意识和团队协作能力。

3. 提高幼儿对美的感知和表现能力。

三、教学难点与重点难点：贺卡的制作方法、创新设计。

重点：掌握贺卡的基本制作方法，培养幼儿的创新意识和审美观念。

四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、模板等。

学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用新年即将来临的契机，引导幼儿谈论新年习俗，如送贺卡。

展示新年贺卡样品，让幼儿观察并说出贺卡的特点。

2. 讲解贺卡制作方法（10分钟）（1）介绍贺卡的构成：封面、内页、祝福语等。

（2）讲解贺卡的制作步骤：选材、设计、剪贴、书写祝福语等。

3. 示范操作（10分钟）按照制作步骤，现场演示如何制作一个简单的新年贺卡，同时讲解注意事项。

4. 课堂实践（10分钟）幼儿按照示范步骤，分组进行贺卡制作。

教师巡回指导，解答疑问，帮助幼儿完成作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过讲解一则有关贺卡的例题，引导幼儿巩固贺卡制作方法。

随后，进行随堂练习，让幼儿独立完成一个贺卡作品。

六、板书设计1. 制作新年贺卡的步骤：（1）选材（2）设计（3）剪贴（4）书写祝福语2. 注意事项：（1）使用安全剪刀（2）粘贴时注意整齐美观（3）书写祝福语要规范、工整七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的新年贺卡。

2. 答案：（1）选材：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

（2）设计：结合新年主题，发挥创意，设计独特的封面和内页。

（3）剪贴：按照设计图纸，剪贴彩纸，粘贴在贺卡上。

（4）书写祝福语：用黑色画笔在贺卡内页书写规范的祝福语。

幼儿园大班美术教案《制作新年贺卡》

幼儿园大班美术教案《制作新年贺卡》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日装饰》，详细内容为制作新年贺卡。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的习俗，学会制作简单的新年贺卡，提高幼儿的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。

3. 激发幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的个性化表达。

三、教学难点与重点难点：贺卡的制作方法及装饰技巧。

重点：让幼儿学会用剪刀、胶水等工具，掌握基本的制作方法。

四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、模板等。

学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示新年贺卡样品，引导幼儿观察并讲述新年的意义，激发幼儿的制作兴趣。

2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解贺卡的制作步骤，示范操作，让幼儿了解并掌握制作方法。

3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的新年贺卡为例，讲解装饰技巧，引导幼儿发挥想象力，创作自己的贺卡。

4. 幼儿制作（10分钟）幼儿根据所学方法，使用教具和学具，独立制作新年贺卡。

5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互评价，培养团队协作精神。

六、板书设计1. 制作步骤：1）准备材料2）剪裁贺卡形状3）装饰贺卡4）写上祝福语2. 装饰技巧：1）色彩搭配2）图案设计3）创意元素七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给你的好朋友。

2. 答案要求：色彩鲜艳，图案美观，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）鼓励幼儿将所学技能运用到其他节日贺卡的制作中。

2）开展“新年祝福”主题活动，让幼儿了解不同节日习俗，培养幼儿的跨文化意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。

大班美术教案《制作新年贺卡》含反思

大班美术教案《制作新年贺卡》含反思一、教案概述课程目标通过本次课程，我们的学生将能够：•制作出具有个性特色、富有情感的新年贺卡；•掌握不同材料的使用方法和技巧；•培养创造力、观察能力、表现能力等方面的综合素质；授课时间本次课程总共1个课时，45分钟。

授课对象本次授课的对象是一所幼儿园的大班学生，年龄在5-6岁之间。

授课准备•材料准备：颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；•教具准备：班级幻灯片、范例图片；•班级环境准备：教室内挂上与新年相关的装饰品。

二、教学内容1. 热身环节在教室内放放新年歌曲、祝福语等音频，以此来烘托课堂的喜庆气氛。

2. 介绍本节课的主题和目标教师首先要向学生介绍本节课的主题以及预期目标。

本节课的主题是制作新年贺卡，旨在培养学生的艺术创造力，同时也了解新年传统文化，增进学生的团队协作能力。

3. 呈现范例将几张不同材质的新年贺卡范例放在展示台上，让孩子们先来看一看，向他们介绍每一张贺卡的特点和独特之处，引发孩子们对贺卡制作的兴趣。

4. 制作贺卡让孩子们自由选择自己喜欢的材料，在教师的指导下，开始制作贺卡。

制作过程中，教师会根据孩子们的情况进行适当的引导和辅导，提出一些技巧和注意事项，并且鼓励孩子们发挥自己的创意，设计出自己的贺卡。

5. 展示作品当孩子们完成作品后，让他们把自己的作品放在展示台上，一边欣赏别人的作品，一边展示自己的作品。

教师可以逐一点评每个孩子的作品，鼓励和表扬优秀的孩子们。

6. 下结论在本节课的结束时，教师要简单地总结一下本课的主题、目标以及孩子们的学习情况，激励孩子们在以后的学习中继续发挥自己的创意和想象力。

三、教学反思教学亮点本节课的教学亮点主要体现在以下几个方面：•范例展示：通过范例的展示来激发孩子们的兴趣，让他们更加明确贺卡制作的目标和要求；•学生主体：在贺卡制作过程中，学生可以根据自己的兴趣和创意进行设计，让他们发挥主体的地位，体现多元化的教学模式；•展示共享：将所有学生的作品进行展示和分享，让孩子们能够接触到不同的作品和风格，更好地了解艺术多样化。

《新年贺卡》大班教案（5篇）

《新年贺卡》大班教案（5篇）作为一位不辞辛劳的人民老师，时常须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学办法。

写教案须要留意哪些格式呢？下面是我收集收拾的《新年贺卡》大班教案范文〔精选5篇〕，盼望能够帮忙到大家。

《新年贺卡》大班教案1活动目标：1、能够挑选自己喜爱的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言叙述出祝愿的话。

活动预备：1、物质预备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。

2、学问预备：幼儿已经了解贺卡的意义和用处。

活动过程：一、出示PPT，观赏贺卡1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。

师："新年来了，我们都会做贺卡送祝愿，你计划做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来观赏一下，认真观看这些贺卡是怎样制作的？"2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。

〔1〕引导幼儿从贺卡的样子、颜色、图形等方面进行观看比拟，感触贺卡制作的美。

〔2〕引导幼儿研究贺卡的主要制作材料和办法。

师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的办法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等无数种贺卡。

3、通过观看比拟引导幼儿沟通：师："你最喜爱哪种贺卡？为什么？"二、打算制作贺卡激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？"师："你预备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？"〔幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝愿语句加以指导〕三、幼儿自制贺卡，老师鼓舞幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。

1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

2、幼儿自在挑选材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安宁。

3、老师巡回观看、指导。

四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。

大班新年贺卡教案5篇

大班新年贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》（通用6篇）

幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》（通用6篇）幼儿园大班元旦手工：《制作贺卡》篇1活动目标：1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

活动准备：收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》活动过程：1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。

后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。

3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己喜欢的图画，用彩笔、印章、手指点画等方法，制作贺卡。

4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强的幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿帮助。

表扬认真制作有创意的幼儿。

5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。

鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。

幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》篇2一、活动目标1.引导幼儿尝试自己动手制作新年贺卡，感受新年贺卡的色彩、图案的美。

2.引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给自己带来的快乐感受。

3.本次亲子手工制作，锻炼幼儿的动手能力、参与能力、社交能力等。

二、活动准备1.收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等2.教师准备一个“新年好贺卡”的范例3.音乐《新年好》三、活动过程1.教师组织家长和幼儿有序进入班级。

教师播放音乐《新年好》，引导幼儿进入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

2.教师出示新年贺卡的范例，引导幼儿安静观赏，引出本次活动的核心，手工制作元旦节贺卡。

（1）小朋友们要仔细感受贺卡上面的图案和色彩的美，待会儿你们要结合自己的想象自己创作一个元旦节贺卡。

（2）元旦节贺卡，新年贺卡，这是送长辈的礼物。

自己动手制作的手工礼物，长辈们一定会很喜欢的。

（3）送礼物的时候，我们要礼貌地给长辈们说一声新年快乐。

新年贺卡大班教案(通用14篇)

新年贺卡大班教案（通用14篇）大班教案通常包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等内容。

小编整理了一些优秀的大班教案范文，供大家参考和学习。

大班新年贺卡美术教案这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。

但这节课也有一些不足之处：1、孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。

2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。

只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。

新年贺卡幼儿园大班教案活动目标：1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。

活动准备：1、精美的盒子里放有各种贺年卡；2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；3、背景音乐《新年好》。

活动过程：一：欣赏贺年卡。

1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）。

2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。

老师提升：你猜是甜甜的’糖果。

*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）。

4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’）。

5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？*价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。

二、制作贺年卡。

1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计思路）。

《新年贺卡》大班教案

《新年贺卡》大班教案《新年贺卡》大班教案「篇一」设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。

活动目标：1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣;2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美;3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。

4.使幼儿懂得歌曲的'诙谐幽默之处。

5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

活动准备：录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。

活动过程：1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。

2.谈话师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的?幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌(小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。

)3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么?听到了什么?幼：好象看到贴对联、扭秧歌，听到了锣鼓声，鞭炮声4.老师帮助把思路理顺一下(老师边说边和小朋友一起模仿动作)我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。

大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。

吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来5.放音乐让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。

6.舞蹈《新年乐》为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。

活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。

《新年贺卡》大班教案「篇二」活动目标：1、认识春节，了解春节风俗和习惯。

2、感受新年气氛，知道又长大了一岁。

3、激发自主性，培养孩子的能力及品质。

活动准备：1、气球、糖果等适当的奖励品。

2、欢快的音乐、关于春节的录像带。

3、春节时会见到的物品，如：春联、塑料鞭炮，红衣服等。

幼儿园大班美术优质教案《制作新年贺卡》

幼儿园大班美术优质教案《制作新年贺卡》一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《节庆活动创意制作》中的第二节《新年贺卡制作》。

详细内容包括认识新年贺卡的特点与意义，学习运用不同的美术材料与技巧，创作具有个人特色的新年贺卡，培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年贺卡的起源和寓意，激发幼儿对新年的期待和热情。

2. 培养幼儿运用各种美术材料进行创作的能力，提高幼儿的动手操作技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力，使幼儿能独立设计并制作出富有个性特点的新年贺卡。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出富有个性特点的新年贺卡。

教学重点：认识新年贺卡的特点与意义，学习运用不同的美术材料与技巧进行创作。

四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、各种美术材料（如彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等）、多媒体课件。

学具：每人一份新年贺卡制作材料包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示新年贺卡样品，引导幼儿观察并讨论新年贺卡的特点与意义，激发幼儿对新年的期待和热情。

2. 例题讲解（10分钟）讲解新年贺卡的制作方法，示范如何运用不同的美术材料与技巧进行创作，让幼儿了解制作过程。

3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿使用美术材料，独立设计并制作新年贺卡。

4. 互动评价（5分钟）让幼儿互相展示制作的新年贺卡，鼓励幼儿之间相互评价、学习，提高幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 制作新年贺卡步骤：a. 设计贺卡形状b. 选择美术材料c. 创作贺卡图案d. 装饰贺卡2. 新年贺卡寓意：祝福、感恩、喜庆七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。

答案示例：（1）贺卡形状：心形（2）图案设计：用彩纸剪贴出“福”字，用水粉画笔绘制雪花、灯笼等装饰图案。

（3）祝福语：祝家人新年快乐、身体健康、万事如意！2. 作业要求：创意新颖，富有个性特点，色彩搭配和谐。

新年贺卡幼儿园大班教案

新年贺卡幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解新年的意义和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。

2. 学会制作新年贺卡，表达自己对家人、朋友的祝福。

3. 培养幼儿的动手能力、创造力和团队协作精神。

二、教学内容1. 新年的来历和传统习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 祝福语的表达三、教学准备1. 教具：新年相关图片、视频、贺卡模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。

2. 材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 引入：通过图片和视频介绍新年的来历和传统习俗，让幼儿了解新年的意义。

2. 讲解：讲解新年贺卡的制作方法，展示样品，引导幼儿观察和学习。

3. 示范：教师示范制作新年贺卡的过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法和喜好，制作属于自己的新年贺卡。

5. 展示：将幼儿制作的新年贺卡进行展示，让大家互相欣赏和学习。

6. 祝福：引导幼儿在贺卡上写下或说出对家人、朋友的祝福语。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在祝福语的表达是否流畅、真诚。

3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的应用情况。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的新年贺卡，增进家长对幼儿学习的了解和参与。

2. 社区活动：组织幼儿到社区，将新年贺卡送给邻居，传递祝福，培养幼儿的社交能力。

3. 主题延伸：开展新年主题教育活动，如新年故事分享、新年歌曲学唱等，加深幼儿对新年文化的理解。

七、教学注意事项1. 安全第一：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行安全教育，确保幼儿的安全。

2. 尊重个体差异：因材施教，关注每个幼儿的制作进度和需求，给予个别指导。

3. 培养团队精神：鼓励幼儿互相帮助、交流，共同完成新年贺卡的制作。

八、教学反思1. 教师要时刻关注幼儿的学习情况和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

2. 注重幼儿的实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿的情感态度，引导幼儿学会关爱他人，传递正能量。

大班美术公开课教案《制作新年贺卡》

大班美术公开课教案《制作新年贺卡》教学目标•学习制作新年贺卡的步骤；•培养学生的创造力和想象力；•提高学生的动手能力和色彩搭配能力；•加深学生对于中国传统节日的认识和了解。

教学准备•班级人数：30人；•所需材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等；•授课环境：教室。

教学过程1. 引入通过图片、视频等形式向学生介绍新年贺卡的种类和制作材料，并让学生理解贺卡的意义和价值。

引导学生思考贺卡如何表达祝福和情感，并让他们搜集自己心目中理想的新年贺卡样式，为后面的制作提供参考。

2. 制作准备分发制作用的彩纸、装饰物等材料，让学生准备好剪刀、胶水、彩笔等工具。

提示学生注意工作环境整洁，防止物品混乱。

3. 制作步骤及技巧3.1 折叠讲解如何将彩纸折叠成贺卡的样式。

可以通过示范和让学生跟随操作的方式演示。

其中，要注重折叠线的位置，让中间的线条尽量对齐，保证贺卡整洁美观。

3.2 剪裁学生可以根据自己的喜好和想象力，进行不同形状的剪裁。

但需要提醒学生，根据原材料的大小和形状，合理利用彩纸，避免浪费。

3.3 贴图学生可以在贺卡上添加相应的图片、文字、装饰物等，表达自己的祝福和喜好。

老师可以提供相应的图案或是装饰物素材，让学生选用。

3.4 色彩搭配在制作新年贺卡过程中，要注重色彩的搭配。

引导学生选择与新年气氛相符的颜色和色彩搭配方法，让贺卡更具节日氛围。

4. 制作交流制作完成后，学生可以与同学交流分享自己的作品，相互比较和参考，欣赏和欣赏他人创意，增强交流和沟通的能力。

教学总结通过本次课程，学生不仅能够掌握制作新年贺卡的技能和方法，还能够拓宽自己的想象力和创造力，增进对于中国传统节日的了解和认识。

在未来工作生活中，这些能力和知识都将对他们产生积极的影响。

大班制作新年贺卡教案

大班制作新年贺卡教案大班制作新年贺卡教案1活动目标1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

教学重点、难点重点：调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。

活动准备各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么? 2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。

提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做?4、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?5,孩子们画画，动手做贺卡。

大班制作新年贺卡教案2活动目标：1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

活动准备：1、红色正方形纸长方形纸若干。

2、剪刀、水笔、蜡笔。

3、录音机、磁带。

4、课件一个。

5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

活动过程：(一)、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

幼儿园大班《贺卡》教案(9篇)

幼儿园大班《贺卡》教案(9篇)幼儿园大班《贺卡》教案1活动目标1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。

2、进展幼儿的语言技能、动手技能、社会技能等。

3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中加强孩子和父母之间的情感沟通。

4、进展幼儿的动手制造贺卡技能和制造力。

5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点教学重点：如何制造新奇的贺卡，并说出自己制造的贺卡代表的意义教学难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。

活动预备老师预备制作好的贺卡假设干张，颜色卡纸假设干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶〔如巧克力包装纸等〕彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。

1、活动引入：新年到了，我们都会收到很多的礼物，小伙伴们请你说一说你都收到什么礼物了？爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么？那我们也给最心爱的`爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。

2、活动过程：〔1〕老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种外形的贺卡，激发幼儿制作的爱好。

〔2〕请幼儿拿出自己预备的各种材料，可以提示幼儿做出各种外形，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。

也可以制造小动物，各种植物，或卡通形像等。

开动小脑筋自己制造。

〔3〕对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种外形，贴到贺年卡上。

〔4〕把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年欢乐等。

3展示活动：请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，4活动延伸：请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意观测爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。

教学反思这节课总体上是比较胜利的，孩子们的爱好很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的可爱，家长们评价很高，课堂气氛特别活跃。

但这节课也有一些不足之处：1、孩子们的动手操作技能还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。

幼儿园大班艺术活动教案新年贺卡

幼儿园大班艺术活动教案：新年贺卡一、教学目标1.让学生了解新年贺卡的起源和意义，培养学生的文化素养。

2.培养学生的动手能力，提高学生的美术技能。

3.培养学生的合作意识，增进同学间的友谊。

二、教学重点与难点1.教学重点：制作新年贺卡，培养学生的美术技能。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的新年贺卡。

三、教学准备1.教具准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

2.学生准备：新年主题的相关知识。

四、教学过程1.导入师：同学们，新年即将到来，你们知道新年贺卡吗？谁能告诉我新年贺卡的起源和意义？生1：新年贺卡起源于古代的拜年卡，是用来表达祝福的一种方式。

生2：新年贺卡代表着对亲朋好友的祝福，象征着新年的喜庆氛围。

师：很好，那我们就来学习如何制作一张美丽的新年贺卡，送给亲朋好友吧！2.制作过程（1）分组师：我们将分成若干个小组，每个小组负责制作一张新年贺卡。

（2）设计贺卡师：每个小组要充分发挥创意，设计出一张独特的新年贺卡。

你们可以讨论一下，决定贺卡的主题、颜色、图案等。

（3）制作贺卡a.保持桌面整洁，不浪费材料。

b.使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。

c.同学之间要互相帮助，合作完成贺卡。

（4）展示贺卡师：每个小组完成贺卡后，要向大家展示并介绍你们的设计理念。

生1：我学会了制作新年贺卡的方法。

生2：我学会了与同学合作，互相帮助。

生3：我了解到了新年贺卡的意义，感受到了新年的喜庆氛围。

师：很好，希望大家在今后的学习生活中，能够继续发挥自己的创意，用心去感受生活中的美好。

五、课后作业1.回家后，将制作的新年贺卡送给亲朋好友，并分享制作过程。

2.观察生活中其他具有美好寓意的事物，尝试用美术的方式表达出来。

六、教学反思1.本次活动让学生了解了新年贺卡的起源和意义，培养了学生的文化素养。

2.学生在制作过程中，充分发挥了创意，提高了美术技能。

3.学生在合作中学会了互相帮助，增进了友谊。

4.教师在活动中要注意引导，关注每个学生的参与程度，确保教学效果。

新年贺卡幼儿园大班教案通用

新年贺卡幼儿园大班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐手工》第四章第一节，详细内容为新年贺卡的创意设计与制作。

通过本节课的学习，幼儿将了解新年的习俗，掌握贺卡的制作技巧，培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义和习俗，感受新年的欢乐氛围。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高审美观念。

3. 培养幼儿的团结合作精神，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点难点：新年贺卡的创新设计及制作技巧。

重点：掌握贺卡的基本结构，学会运用各种材料进行创作。

四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、装饰材料等。

学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服饰，带领幼儿唱《新年好》，营造新年氛围，引发幼儿对新年贺卡的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师展示新年贺卡样品，讲解贺卡的制作步骤和技巧，引导幼儿关注贺卡的创新设计。

3. 创作实践（20分钟）幼儿按照教师的要求，运用各种材料进行贺卡创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（15分钟）教师提供一些半成品贺卡，让幼儿进行装饰和完善，巩固所学技巧。

5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 新年贺卡制作步骤a. 设计贺卡外形b. 剪贴装饰材料c. 画上祝福图案d. 写上祝福语2. 创新设计要点a. 色彩搭配b. 图案设计c. 材料运用七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对幼儿的个体差异进行因材施教，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技巧运用到其他手工作品中，如生日贺卡、节日装饰等，培养幼儿的创新能力。

同时，组织幼儿参加新年联欢活动，让幼儿在实践中体验新年的快乐。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 创作实践的指导5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，对于新年贺卡的教学，难点在于贺卡的创新设计及制作技巧，重点在于掌握贺卡的基本结构，学会运用各种材料进行创作。

新年贺卡幼儿园大班优质教案通用

新年贺卡幼儿园大班优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐手工》第四章《节日手工制作》，详细内容为“新年贺卡”的制作。

通过本节课的学习，幼儿将了解新年的习俗，学会运用不同的材料与制作技巧，亲手制作出精美的贺卡，表达对亲朋好友的祝福。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义和习俗，培养他们的爱国情怀。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的团结协作意识，增强他们的人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：贺卡的制作技巧及装饰方法。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水、颜料等）、多媒体设备。

学具：每人一份制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述新年的故事或播放新年的动画，引出新年贺卡的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解制作方法（10分钟）教师展示新年贺卡样品，讲解制作步骤和技巧，引导幼儿观察并提问。

3. 示范制作过程（10分钟）教师现场示范制作新年贺卡，边示范边讲解制作要点。

4. 幼儿动手操作（20分钟）幼儿根据教师讲解和示范，开始动手制作新年贺卡。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）教师选取一名幼儿的作品进行展示，让其他幼儿评价和提出建议，促进相互学习。

教师邀请幼儿分享自己的作品，并对幼儿的作品给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 新年贺卡2. 制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁贺卡形状c. 装饰贺卡d. 写上祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。

答案：根据个人创意制作，无固定答案。

2. 作业要求：贺卡需包含新年的元素，如雪花、灯笼等，同时写上祝福语。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到其他节日贺卡的制作中，培养他们的创新能力。

同时，教师可布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成，增进亲子关系。

大班教案制作新年贺卡

大班教案制作新年贺卡【篇一：大班艺术活动：新年贺卡】大班艺术活动：新年贺卡松山镇中心幼儿园黄兰设计意图：大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，互赠贺卡。

从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体验同伴间友好的情感。

体会到新年的快乐，陶冶幼儿的情操。

活动目标：1.初步了解贺年卡的主要特征及用途。

2.尝试创造性的设计、制作贺年卡。

3.体验同伴间友好的情感。

活动准备：1.环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰2.知识准备：学习歌曲新年好3.物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：一、提问导入课题，激发幼儿兴趣。

教师提问：“快过新年了，新年老人送给我们一样礼物。

大家猜猜是什么？”教师出示各种贺年卡。

二、欣赏各种精美的贺年卡，初步了解贺年卡的用途。

教师：“你们知道这些贺卡是用来干什么的？”重点引导孩子观察贺年卡上的祝福语。

小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，上面有漂亮的图案，还有祝福说的话，是用来祝福亲人或朋友新年快乐的礼物。

三、幼儿自制贺卡。

1.新年到了，我们来动手制作一张贺年卡送给我们的家人或好朋友吧！2.幼儿自己挑选喜欢的贺卡样式，探究制作方法并进行操作。

2.教师巡回指导。

四、展示作品。

请孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，或挂在墙壁上，大家互相欣赏。

活动延伸：在区角活动中继续提供材料，在新年来临之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。

【篇二：幼儿园圣诞元旦新年亲子活动大班活动《新年贺卡》教学活动设计】“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇大班活动：新年贺卡（赠送视频+ ppt课件、教案）我班的孩子对于贺卡是有一定经验的，因为我班孩子以前每月都会过一次集体生日，当天就会有老师或小朋友送生日贺卡给当月生日的孩子。