《新年贺卡》大班教案（5篇）
大班艺术教案《新年贺卡》
大班艺术教案《新年贺卡》一、教学内容本节课选自大班艺术教材第四章《节日手工制作》，详细内容为“新年贺卡”的制作。
通过学习，让幼儿了解新年的意义，掌握贺卡的制作技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道贺卡是表达祝福的一种方式。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使其掌握贺卡制作的基本技巧。
3. 培养幼儿的创新能力，鼓励他们在贺卡制作中发挥想象，创作出独特的作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：贺卡制作技巧的掌握，如剪切、粘贴、折叠等。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年贺卡样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份贺卡制作材料（包括彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享过新年的经历，讨论新年祝福的方式，引出本节课的主题——制作新年贺卡。
2. 讲解贺卡制作技巧（5分钟）演示贺卡的剪切、粘贴、折叠等制作技巧，让幼儿观察并了解制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）以一份新年贺卡为例，讲解制作步骤，引导幼儿关注细节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤，动手制作贺卡，教师巡回指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，对作品进行点评，给予鼓励和表扬。
6. 互动环节（10分钟）幼儿互相赠送贺卡，表达新年祝福。
六、板书设计1. 《新年贺卡》2. 内容：（1）新年的意义（2）贺卡制作技巧（3）制作步骤（4）作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试制作其他类型的手工贺卡，如生日贺卡、教师节贺卡等。
（2）组织幼儿开展“贺卡创意大赛”，激发幼儿的创作热情，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：贺卡制作技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 随堂练习6. 互动环节一、贺卡制作技巧的掌握1. 剪切：教师应提前示范正确的剪刀使用方法，强调安全注意事项。
《新年贺卡》大班教案
《新年贺卡》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《美术天地》第四章《节日装饰》，详细内容为制作《新年贺卡》。
二、教学目标1. 让学生了解新年的意义，掌握制作贺卡的基本方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：贺卡的制作方法及装饰技巧。
重点：培养学生的动手能力，激发学生对新年的热情。
四、教具与学具准备教具：范作、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一套制作材料。
五、教学过程1. 导入：讲述新年的意义，引导学生关爱他人，互相赠送贺卡。
2. 展示：展示范作，引导学生观察贺卡的结构和装饰方法。
3. 讲解：讲解贺卡的制作步骤及注意事项。
4. 实践：学生分组进行贺卡制作，教师巡回指导。
a. 学生设计贺卡外形，剪裁彩纸。
b. 学生在贺卡上绘制图案，进行装饰。
c. 学生书写祝福语，完成贺卡制作。
5. 展示：学生展示作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 设计贺卡外形b. 装饰贺卡c. 书写祝福语2. 注意事项：a. 剪刀使用安全b. 彩纸颜色搭配c. 画面整洁美观七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。
a. 贺卡外形：心形、圆形、方形等。
b. 装饰元素：花朵、卡通形象、祝福语等。
c. 祝福语：新年快乐、身体健康、万事如意等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作过程中的问题，及时给予指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同制作贺卡。
b. 组织学生参加新年贺卡设计比赛。
c. 指导学生将贺卡送给亲朋好友，传递祝福。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中学生的操作安全。
3. 作业设计的具体性和指导性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定在《新年贺卡》的制作教学中，难点与重点的确定是教学设计的核心。
难点在于贺卡的制作方法及装饰技巧，重点在于培养学生的动手能力，激发学生对新年的热情。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》
一、教学目标：1.能够了解新年贺卡的意义和作用；3.能够表达对家人和朋友的新年祝福。
二、教学重点：2.能够表达对家人和朋友的新年祝福。
三、教学准备：1.新年贺卡的图片和素材；2.彩纸、剪刀、胶水等制作材料；3.现场放映仪和幼儿园大班音乐。
四、教学过程：1.创设情境，激发学生学习兴趣老师提前准备好一些新年贺卡的图片和素材，放在教室展示区，营造出浓厚的节日氛围。
在音乐的伴奏下，教师带领学生进行轻松愉快的热身活动，如舞蹈、歌唱等，帮助学生放松身心，提高参与度。
2.引入活动，激发学生学习兴趣老师向学生们展示一些精美的新年贺卡，并向他们提问：你们看到过这些贺卡吗？你们知道贺卡是用来做什么的吗？学生们积极回答。
老师引导学生了解新年贺卡的意义和作用，并说道：新年快到了，你们是否也想制作一张特别的贺卡送给家人或朋友呢？3.示范制作，激发学生动手实践兴趣老师向学生们展示制作贺卡的简单方法，并邀请学生们一起参与制作。
老师可以先采用绘画的方式，向学生展示如何用彩笔画出一幅新年的图案，如大红灯笼、年画等，然后将彩纸剪成卡片的形状粘贴在绘画上方，再用剪刀剪裁两侧成卡片形状。
老师在制作过程中，适时提醒学生技巧和注意事项，引导学生解决问题。
4.分组制作，培养学生合作意识将学生分成小组，每组派出两名学生负责向其他小组展示自己创作的贺卡，并解释自己贺卡的寓意和祝福语。
其他小组成员可以提问、学习，并互相鼓励和交流。
5.评价学习成果，激发学生的自信心在展示完毕后，老师和学生共同评价和点赞每组的作品，鼓励学生相互欣赏和赞赏，增强学生的自信心和积极性。
6.总结归纳，激发学生学习兴趣老师引导学生回顾整个制作贺卡的过程，总结工作中的重点和难点，并帮助学生认识到在团队合作中互相帮助的重要性。
最后，引导学生表达制作贺卡的心得和感受，并鼓励他们积极参与到未来的创作活动中。
五、延伸拓展活动1.学生可将自己制作的贺卡带回家，送给亲朋好友，并替换祝福语、寓意等；2.老师可在班级中设置一个贺卡展示区，供学生们展示自己的作品，并鼓励学生互相欣赏、交流和拓展创作；3.可以开展贺卡设计比赛，选拔出最具创意和质量的作品，并给予奖励和表彰。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》教学目标1.认识新年贺卡的概念及作用。
2.学习绘画技巧，如线条、色彩等。
3.提高幼儿艺术水平，培养幼儿的审美能力和创造力。
4.培养幼儿细心、耐心和毅力，增强幼儿的自信心和归属感。
教学准备1.色彩笔2.彩纸3.页面剪刀4.铅笔和橡皮5.图片参考书教学过程1. 概念解释在教室里，老师让幼儿说出贺卡的概念，引导幼儿了解这是一种送给亲朋好友、祝福他们新年快乐的礼物。
激发幼儿的好奇心。
2. 色彩学习老师给幼儿展示几张彩纸，询问他们知道哪些颜色。
然后老师引导幼儿做出一些动作，比如摸触不同颜色的物体，来引导幼儿感性认识不同颜色的特性。
3. 线条学习老师向幼儿展示不同线条的例子，如直线、曲线等。
要求幼儿模仿，练习不同的线条。
4. 提供参考老师给学生提供一些新年贺卡的参考图片，突出贺卡的形式和功能。
拓宽幼儿的艺术视野，激发幼儿的创造力。
5. 制作新年贺卡老师发放彩纸和艺术用具，引导孩子自主设计并制作新年贺卡。
老师在旁边观察、指导，鼓励幼儿的创造性思维，让他们体验到艺术创作的乐趣。
6. 分享和评价完成后，老师让孩子展示自己的作品，分享设计的想法和制作的过程。
鼓励孩子互相欣赏和评价彼此的作品，促进社交、认知和语言能力的发展。
教学反思这节美术课是一次非常成功的尝试，孩子们自主学习了美术，让他们感受到了创作的乐趣。
但是，老师发现在教学活动的过程中需要注意以下几点：1.对于幼儿来说，听一个概念的解释是很难理解的，教学中需要把它和实际生活中的事例联系起来，更多地引导幼儿通过感性体验、观察、模仿、探究等方式来理解和认识世界。
2.每个孩子的创造力不同，老师需要根据孩子们的能力、兴趣和背景设定合适的任务和目标，引导幼儿完成自己的作品。
3.在评价孩子的作品时，要以积极的态度鼓励孩子，并给予合理的评价，不能让孩子感到过于苛刻或挫败。
总的来说，这节美术课让孩子们学习到了艺术，感受到了创造的乐趣，老师也从教学中发现了不足并加以改进，更好地促进了幼儿的美育教育。
大班新年贺卡教案5篇
大班新年贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新年贺卡大班教案(通用14篇)
新年贺卡大班教案（通用14篇）大班教案通常包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等内容。
小编整理了一些优秀的大班教案范文，供大家参考和学习。
大班新年贺卡美术教案这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。
但这节课也有一些不足之处：1、孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。
只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。
新年贺卡幼儿园大班教案活动目标：1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：1、精美的盒子里放有各种贺年卡；2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；3、背景音乐《新年好》。
活动过程：一：欣赏贺年卡。
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）。
2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。
老师提升：你猜是甜甜的’糖果。
*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）。
4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’）。
5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？*价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡。
1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计思路）。
《新年贺卡》大班主题教案
《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标：1. 了解新年的来历和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊，学会分享和祝福。
二、教学内容：1. 新年的来历和传统习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 祝福语的选择和表达三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具2. 新年图片、贺卡样品等教学资源3. 音乐、投影仪等辅助设备四、教学过程：1. 导入：通过播放新年音乐，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
2. 讲解新年的来历和传统习俗，引导幼儿了解新年贺卡的意义。
3. 展示新年贺卡样品，讲解制作方法，引导幼儿动手制作。
4. 幼儿制作新年贺卡，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 贺卡制作完成后，让幼儿互相赠送，并选择合适的祝福语表达对朋友的美好祝愿。
6. 总结本次活动的收获，让幼儿感受友谊的温暖，增强集体凝聚力。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人介绍新年的来历和传统习俗。
2. 鼓励幼儿亲手制作新年贺卡，送给家人和朋友，表达祝福。
3. 家长协助幼儿记录制作新年贺卡的过程和感受，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在互相赠送贺卡时祝福语的选择和表达，以及情感的交流。
3. 家长反馈幼儿回家后向家人介绍新年习俗的情况，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与新年贺卡的制作，增进亲子关系。
2. 组织新年主题班会，让幼儿进一步了解新年习俗和文化。
3. 开展新年文艺演出，让幼儿通过节目表演等形式表达对新一年的祝福。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的制作进度和需求，适时给予帮助和指导。
注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。
在活动结束后，教师应积极听取家长的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
九、教学延伸：1. 邀请当地老人讲述新年故事，让幼儿更加深入地了解新年习俗。
大班艺术教案《新年贺卡》
大班艺术教案《新年贺卡》一、教学内容本节课选自大班艺术教育教材第四章《节日装饰》，详细内容为“新年贺卡”的制作。
通过引导幼儿运用剪纸、绘画、粘贴等技巧，结合丰富的想象力，创作具有个人特色的新年贺卡。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，培养幼儿对传统节日的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创造力。
3. 增进幼儿间的友谊，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将想象中的图案转化为实际操作，制作出富有创意的新年贺卡。
教学重点：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：范画、剪刀、彩纸、画笔、水粉、胶水等。
2. 学具：每人一份剪纸模板、彩纸、画笔、水粉、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用新年即将到来的契机，讲述新年贺卡的意义，引导幼儿关注生活中的美好事物。
2. 示范讲解（10分钟）按照教材内容，展示新年贺卡的范画，讲解制作过程和技巧。
3. 创作指导（15分钟）（1）引导幼儿描绘贺卡轮廓，培养空间观念。
（2）指导幼儿运用剪纸、绘画等技巧，装饰贺卡。
（3）鼓励幼儿发挥想象，创作出独具特色的贺卡。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范和指导，动手制作新年贺卡，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 新年贺卡制作步骤a. 绘制轮廓b. 剪纸装饰c. 绘画添彩d. 粘贴完成2. 创意提示：a. 丰富的色彩b. 有趣的图案c. 亲情的祝福七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人或朋友。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试制作其他节日装饰，如窗花、灯笼等，培养幼儿对传统艺术的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿将想象中的图案转化为实际操作，制作出富有创意的新年贺卡。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》教案内容：幼儿园大班节日教案-《新年贺卡》教学目标：1.了解新年贺卡的传统意义和制作方式。
2.培养幼儿的创造力和动手能力。
3.增强幼儿对传统节日的认知和情感体验。
教具准备：纸张、彩色纸、剪刀、笔、彩笔、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师准备几张新年贺卡展示给幼儿，引导幼儿们围绕新年贺卡展开讨论，了解贺卡的传统意义和制作方式。
二、学习贺卡的制作（15分钟）1.教师向幼儿们展示制作贺卡的基本步骤，并一步一步地进行演示。
2.提醒幼儿们注意安全，使用剪刀时要小心操作。
3.给每个幼儿分发纸张和彩色纸，让他们根据自己的想法进行贺卡的制作。
三、创意绘画（15分钟）1.给幼儿们准备彩笔和胶水，鼓励他们在贺卡上进行创意绘画。
2.教师可以给予一些建议和示范，如画上新年的图案、写上美好的祝福等。
四、分享与体验（10分钟）1.让每个幼儿在完成贺卡后，将自己的作品与周围的小伙伴分享。
2.鼓励幼儿们互相欣赏、夸奖对方的作品，并表达新年的祝福。
3.提醒幼儿们将贺卡送给自己的家人或朋友，让他们体验送福送喜的快乐。
五、总结与展示（5分钟）教师引导幼儿们回顾贺卡制作的整个过程，并邀请几位幼儿上前展示自己的作品，分享自己的体会和心得。
六、延伸活动让幼儿们利用剩余的彩纸，自由发挥创造力，制作一些小手工作品，如花朵、动物等，丰富新年的装饰物品。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们学会了制作新年贺卡，并在此过程中培养了创造力和动手能力。
通过分享与欣赏作品，增强了幼儿对新年的认知和情感体验。
在延伸活动中，也提供了更多的创作空间，充分发挥了幼儿的想象力和动手能力。
整个教学过程活泼有趣，让幼儿在参与中学到更多，同时也提升了幼儿的自信心和合作能力。
七、对应课程目标的理论解释（简要）：在这个教案中，主要通过制作新年贺卡的活动，达到以下教学目标：1.了解新年贺卡的传统意义和制作方式：通过导入环节和讨论，引导幼儿们了解贺卡的作用和传统意义，了解贺卡是新年期间表达祝福的一种方式，并探讨贺卡的制作方式。
《新年贺卡》大班主题教案
《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标：1. 了解新年的来历和习俗，知道新年是人们欢庆的时刻。
2. 学习制作贺卡，培养动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊，学会表达祝福和感恩的情感。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 贺卡的制作方法3. 表达祝福和感恩的情感三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作贺卡的材料。
2. 关于新年的图片或视频。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频介绍新年的来历和习俗，引导幼儿了解新年是人们欢庆的时刻。
2. 制作贺卡：讲解贺卡的制作方法，示范制作过程，引导幼儿动手制作贺卡。
3. 表达祝福：在制作贺卡的过程中，引导幼儿思考并对亲朋好友表达祝福和感恩的情感。
4. 展示贺卡：让幼儿将自己的贺卡展示给同学们，分享自己的祝福和感恩之情。
5. 结束活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中结束本次教学活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在表达祝福和感恩情感时的态度和语言。
3. 收集幼儿制作的贺卡，评估贺卡的创意和制作质量。
六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的贺卡送给亲朋好友，感受分享祝福的喜悦。
2. 组织一次新年庆祝活动，让幼儿参与其中，进一步了解新年的习俗。
3. 开展一次“感恩行动”，让幼儿在日常生活中学会感恩和表达关爱。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿发挥创意，制作出具有个性的贺卡。
2. 在幼儿表达祝福和感恩情感时，教师要给予鼓励和支持，培养幼儿的语言表达能力。
3. 教师应关注幼儿在制作贺卡过程中的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。
八、教学难点：1. 贺卡的制作方法，如何折叠纸张、剪裁图案等。
2. 幼儿在表达祝福和感恩情感时，如何组织语言，清晰地表达自己的心意。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿发挥创意，制作出具有个性的贺卡。
2. 幼儿在表达祝福和感恩情感时，教师是否给予足够的鼓励和支持。
新年贺卡幼儿园大班教案通用
新年贺卡幼儿园大班教案通用教案内容：一、教学内容：本节课的教材来自幼儿园大班主题活动教案《新年贺卡》。
通过制作新年贺卡，让幼儿了解新年的传统习俗，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容包括：1. 学习新年贺卡的基本知识，了解新年贺卡的用途和制作方法。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手能力。
3. 学习表达祝福，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标：1. 使幼儿了解新年贺卡的基本知识，知道新年贺卡是用来祝福他人的。
2. 通过制作新年贺卡，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用语言表达对新年的祝福。
三、教学难点与重点：重点：制作新年贺卡的技巧，如使用剪刀、胶水等工具。
难点：幼儿在制作新年贺卡过程中，如何发挥自己的创造力，设计出独特的新年贺卡。
四、教具与学具准备：教具：新年贺卡模板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一套制作新年贺卡所需的材料。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍新年贺卡的基本知识，让幼儿了解新年贺卡的用途和制作方法。
2. 制作新年贺卡：教师演示制作新年贺卡的步骤，引导幼儿动手制作属于自己的新年贺卡。
3. 表达祝福：教师引导幼儿在贺卡上写下对新年的祝福，培养幼儿的语言表达能力。
4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己制作的新年贺卡，让幼儿相互交流，分享对新年的祝福。
六、板书设计：新年贺卡的制作步骤：1. 剪裁贺卡模板2. 装饰贺卡3. 写下祝福七、作业设计：1. 完成制作新年贺卡的任务。
2. 写下对新年的祝福，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：一、教学难点与重点：重点：制作新年贺卡的技巧，如使用剪刀、胶水等工具。
难点：幼儿在制作新年贺卡过程中，如何发挥自己的创造力，设计出独特的新年贺卡。
二、教具与学具准备：教具：新年贺卡模板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一套制作新年贺卡所需的材料。
三、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍新年贺卡的基本知识，让幼儿了解新年贺卡的用途和制作方法。
《新年贺卡》大班教案
《新年贺卡》大班教案《新年贺卡》大班教案「篇一」设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。
活动目标：1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣;2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美;3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。
4.使幼儿懂得歌曲的'诙谐幽默之处。
5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备：录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。
活动过程：1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。
2.谈话师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的?幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌(小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。
)3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么?听到了什么?幼：好象看到贴对联、扭秧歌，听到了锣鼓声，鞭炮声4.老师帮助把思路理顺一下(老师边说边和小朋友一起模仿动作)我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。
大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。
吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来5.放音乐让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
6.舞蹈《新年乐》为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。
活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。
《新年贺卡》大班教案「篇二」活动目标：1、认识春节，了解春节风俗和习惯。
2、感受新年气氛，知道又长大了一岁。
3、激发自主性，培养孩子的能力及品质。
活动准备：1、气球、糖果等适当的奖励品。
2、欢快的音乐、关于春节的录像带。
3、春节时会见到的物品，如：春联、塑料鞭炮，红衣服等。
节日《新年贺卡》大班美术精品教案
节日《新年贺卡》大班美术精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日的色彩》，详细内容为第三节《新年贺卡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的习俗，学会运用不同的美术材料制作新年贺卡，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年要互赠贺卡，培养幼儿的节日情感。
2. 培养幼儿运用不同材料进行美术创作的能力，提高幼儿的审美观。
3. 培养幼儿团结合作的精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出新年的氛围。
教学重点：让幼儿掌握贺卡的制作方法，激发幼儿的创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔等。
学具：每人一份制作材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，手拿新年贺卡，以互动的方式与幼儿谈论新年的习俗，引导幼儿关注新年贺卡的制作。
2. 讲解新年贺卡的制作方法（10分钟）（1）展示新年贺卡样品，让幼儿观察并讲述贺卡的特点。
（2）教师分步骤讲解贺卡的制作方法，强调使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师边讲解边示范制作一个简单的新年贺卡，让幼儿观看并模仿。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师示范的方法，自主选择材料进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予积极评价，鼓励幼儿的创新精神。
六、板书设计1. 在黑板上贴上新年贺卡样品，标注制作步骤。
2. 在黑板一侧列出本节课的教学目标，方便幼儿了解学习内容。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年贺卡，送给你的好朋友。
2. 答案：贺卡形式不限，要求有新年的元素，如鞭炮、灯笼、福字等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同能力水平的幼儿给予个别指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起制作新年贺卡，增进亲子感情。
新年贺卡幼儿园大班教案
新年贺卡幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解新年的意义和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 学会制作新年贺卡，表达自己对家人、朋友的祝福。
3. 培养幼儿的动手能力、创造力和团队协作精神。
二、教学内容1. 新年的来历和传统习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 祝福语的表达三、教学准备1. 教具：新年相关图片、视频、贺卡模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
2. 材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 引入：通过图片和视频介绍新年的来历和传统习俗，让幼儿了解新年的意义。
2. 讲解：讲解新年贺卡的制作方法，展示样品，引导幼儿观察和学习。
3. 示范：教师示范制作新年贺卡的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法和喜好，制作属于自己的新年贺卡。
5. 展示：将幼儿制作的新年贺卡进行展示，让大家互相欣赏和学习。
6. 祝福：引导幼儿在贺卡上写下或说出对家人、朋友的祝福语。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在祝福语的表达是否流畅、真诚。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的应用情况。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的新年贺卡，增进家长对幼儿学习的了解和参与。
2. 社区活动：组织幼儿到社区，将新年贺卡送给邻居，传递祝福，培养幼儿的社交能力。
3. 主题延伸：开展新年主题教育活动，如新年故事分享、新年歌曲学唱等，加深幼儿对新年文化的理解。
七、教学注意事项1. 安全第一：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行安全教育，确保幼儿的安全。
2. 尊重个体差异：因材施教，关注每个幼儿的制作进度和需求，给予个别指导。
3. 培养团队精神：鼓励幼儿互相帮助、交流，共同完成新年贺卡的制作。
八、教学反思1. 教师要时刻关注幼儿的学习情况和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重幼儿的实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿的情感态度，引导幼儿学会关爱他人，传递正能量。
大班美术教案《新年贺卡》含反思
大班美术教案《新年贺卡》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作新年贺卡的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿学会分享和祝福他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作新年贺卡的过程，学会表达祝福的语言。
2.教学难点：贺卡的创意设计和美观布局。
三、教学准备1.纸张、剪刀、胶水、彩笔等绘画材料。
2.新年相关的图片、音乐等辅助材料。
四、教学过程1.导入（1）教师播放欢快的新年音乐，营造节日氛围。
（2）教师出示自己制作的新年贺卡，引发幼儿兴趣。
2.新年知识普及（1）教师简要介绍新年的由来和习俗，让幼儿了解新年的意义。
（2）教师引导幼儿分享自己过新年的趣事。
3.制作贺卡（1）教师展示制作贺卡的步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿分组讨论，确定贺卡的主题和设计风格。
（3）幼儿动手制作贺卡，教师巡回指导。
4.分享与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的贺卡，分享制作过程和心得。
（2）幼儿互相欣赏、评价对方的贺卡，学会赞美他人。
（2）幼儿反思自己在制作过程中的优点和不足。
五、教学反思1.本节课通过制作新年贺卡，让幼儿充分感受到了新年的氛围，培养了他们的动手能力和创造力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、想象和创造，使他们在制作贺卡的过程中得到了锻炼。
4.教师在课堂上关注每一个幼儿，及时给予指导和鼓励，使他们在轻松愉快的氛围中完成了贺卡制作。
5.不足之处：部分幼儿在制作过程中，对贺卡的布局和设计把握不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
六、教学延伸1.让幼儿在课后将贺卡送给亲朋好友，传递祝福。
2.组织幼儿开展“最美贺卡”评选活动，激发他们的创作热情。
3.结合新年主题，开展一系列相关的教学活动，如制作灯笼、剪纸等，丰富幼儿的节日体验。
重难点补充：1.教学重点：制作新年贺卡的过程，学会表达祝福的语言。
制作过程要点：教师说：“我们要选择一张喜欢的硬纸板作为贺卡的主体，然后确定我们的设计主题。
比如，有的同学想做一个‘快乐新年’的贺卡，我们就可以画上烟花和灯笼。
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》教学目标
1.了解中国传统春节的习俗和文化。
2.学会制作简单的新年贺卡。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
教学重点
制作简单的新年贺卡。
教学难点
幼儿如何把自己的想法呈现在贺卡上。
教学准备
彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章等。
教学过程
导入（5分钟）
1.老师出示一些新年贺卡，让幼儿猜一猜这是什么，让幼儿了解新年贺卡的形式和用途。
2.老师简介春节的传统习俗，如贴春联、舞龙舞狮、吃年夜饭等，引导幼儿了解中国春节的文化。
操作演练（25分钟）
1.老师给幼儿介绍如何制作新年贺卡。
2.幼儿拿到工具后开始制作新年贺卡。
3.老师鼓励幼儿自己设计贺卡的风格和内容，可以加入自己的创意和想象，可以使用印章或自己画图来装饰贺卡。
分享（15分钟）
1.幼儿将自己设计的新年贺卡展示给大家看。
2.老师和其他幼儿点赞并提出一些建议，帮助幼儿改进自己的作品。
3.幼儿可以更多地交流关于制作新年贺卡的经验，互相学习。
教学总结
通过本次课程，幼儿们了解了中国传统春节的文化和习俗，学会了制作简单的新年贺卡，并且在设计过程中培养了自己的创造力和想象力。
同时还加强了幼儿之间的合作和交流能力。
教学拓展
老师可以带领幼儿制作其他的节日贺卡，例如圣诞节贺卡、感恩节贺卡等，进一步帮助幼儿了解和体验西方节日的文化。
同时还可以让幼儿学习制作手工艺品，如折纸、剪纸、绘画等，增强他们的动手能力和创造力。
《新年贺卡》大班主题教案
《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标1. 了解新年的意义和习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福和喜悦。
3. 培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神。
二、教学内容1. 新年的意义和习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 表达对新年的祝福和喜悦三、教学准备1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、打印机等。
四、教学过程1. 导入：通过投影仪展示新年贺卡的图片，引导学生关注新年贺卡的制作和意义。
2. 讲解：讲解新年的意义和习俗，让学生了解新年贺卡的重要性。
3. 示范：教师示范制作新年贺卡的步骤和方法。
4. 实践：学生分组合作，制作属于自己的新年贺卡。
5. 展示：学生展示自己的新年贺卡，分享对新年的祝福和喜悦。
五、教学评价1. 学生对新年的了解程度和认识。
2. 学生对新年贺卡的制作技能和创造力。
3. 学生对新年祝福的表达能力和团队协作精神。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请学生的家长来学校，让学生向家长展示自己制作的新年贺卡，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织学生到社区，向社区居民送上新年祝福，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
七、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保学生能够顺利完成新年贺卡的制作。
2. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。
八、教学评价方法1. 观察法：教师在教学过程中观察学生的参与程度、动手能力和创造力。
2. 学生自评：学生对自己的新年贺卡制作过程和成果进行自我评价。
3. 同伴评价：学生互相评价对方的新年贺卡，共同进步。
九、教学注意事项1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师要加强监管。
2. 在教学过程中，教师要注重保护学生的兴趣和创造力，避免过度干预。
3. 教师要关注学生的情绪和需求，适时调整教学进度和内容。
大班艺术《新年贺卡》
大班艺术《新年贺卡》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《新年贺卡》大班教案范文(精选6篇)
《新年贺卡》大班教案范文（精选6篇）《新年贺卡》大班教案范文《新年贺卡》大班教案范文（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的《新年贺卡》大班教案范文（精选6篇），供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
《新年贺卡》大班教案范文1设计背景期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。
活动目标1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。
2.通过赠送同卡，学习使用祝愿语。
3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。
4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
重点难点尝试制造性地设计、制作贺年卡。
活动预备投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片活动过程一、进场音乐播放《过新年咚咚呛》，老师带领幼儿一起拍手进教室。
二、谈话导入1.老师：小伴侣，看一看，我们的教室美丽吗?(美丽)哪里美丽?(挂有灯笼、鞭炮)2.老师：听到刚才的音乐，你们开不快乐?(快乐)为什么?(快过年了) 新年快到了，我们会收到许多的礼物。
今日，覃老师就收到了好伴侣送来的一张新年贺卡。
你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好?三、观赏自制卡片1.这是我的好伴侣自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，每天快乐!你们觉得这张贺卡怎么样?(美丽)哪里美丽?请2名幼儿上来说说哪里美丽。
老师小结：我也觉得这张贺卡美丽，远处有一座美丽的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。
天空中还飘着雪。
贺卡的四周还有美丽的花边。
除了这一张贺卡，我还收到了许多美丽的贺卡，我们一起来观赏一下吧!四、播放幻灯片，幼儿一起观赏贺卡图片。
老师：你最喜爱哪一张贺卡?为什么?(美丽)哪里美丽?(请2名幼儿上来说一说)老师小结：在贺卡的中间有美丽的图案，旁边有***，四周还有花边。
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《新年贺卡》大班教案（5篇）作为一位不辞辛劳的人民老师，时常须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学办法。
写教案须要留意哪些格式呢？下面是我收集收拾的《新年贺卡》大班教案范文〔精选5篇〕，盼望能够帮忙到大家。
《新年贺卡》大班教案1活动目标：1、能够挑选自己喜爱的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言叙述出祝愿的话。
活动预备：1、物质预备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。
2、学问预备：幼儿已经了解贺卡的意义和用处。
活动过程：一、出示PPT，观赏贺卡1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。
师："新年来了，我们都会做贺卡送祝愿，你计划做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来观赏一下，认真观看这些贺卡是怎样制作的？"2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。
〔1〕引导幼儿从贺卡的样子、颜色、图形等方面进行观看比拟，感触贺卡制作的美。
〔2〕引导幼儿研究贺卡的主要制作材料和办法。
师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的办法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等无数种贺卡。
3、通过观看比拟引导幼儿沟通：师："你最喜爱哪种贺卡？为什么？"二、打算制作贺卡激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？"师："你预备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？"〔幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝愿语句加以指导〕三、幼儿自制贺卡，老师鼓舞幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。
1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
2、幼儿自在挑选材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安宁。
3、老师巡回观看、指导。
四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。
请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的教师们。
并共同说出祝愿的话。
《新年贺卡》大班教案2活动目标：1、初步了解新年贺卡的用处，尝试发明性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动预备：1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰。
2、学问预备：学习歌曲新年好。
3、物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等。
活动过程：音乐导入，激发幼儿兴趣。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？〞开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1、快过新年了，新衰老人送给我们相同礼物，猜猜是什么？老师出示精致盒子。
2、幼儿自在答复。
老师对孩子的答复进行提升。
老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。
〞出示各种贺年卡。
3、师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观看贺年卡上的祝愿语。
4、小结：本来这些美丽的贺卡都是新年贺卡。
我们还可以说是贺年卡。
贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或伴侣新年欢乐的。
《新年贺卡》大班教案3活动目标：1、初步了解贺年卡的用处，尝试发明性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
3、进展幼儿手部动作的灵便性。
4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
活动预备：1、精致的盒子里放有各种贺年卡；2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；3、背景音乐《新年好》。
活动过程：一：观赏贺年卡1、快过新年了，新衰老人送给我们相同礼物，猜猜是什么？〔老师出示精致盒子〕2、幼儿自在答复，老师对孩子的答复进行提升，如孩子答复：是糖果。
教师提升：你猜是甜甜的糖果。
*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看究竟是什么礼物？〔出示各种贺年卡〕4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？〔引导孩子观看贺年卡上的字‘新年欢乐’〕5、小结：本来这些美丽的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或伴侣新年欢乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜爱哪一张？为什么？*价值分析：通过引导孩子观看、比拟，使孩子对于贺年卡的特征有肯定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡1、师：小伴侣想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的伴侣？贺年卡应当怎么做呢？〔让孩子说说自己的设计思路〕2、演示解说几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
*价值分析：对于制作贺年卡过程中可能浮现的难点教师适当进行解说，更简单激发孩子的发明热烈。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作，老师鼓舞幼儿利用各种材料按自己喜爱的.方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对伴侣的祝愿画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡将贺年卡送给伴侣，鼓舞幼儿用自己的语言说一句祝愿的话。
〔放背景音乐《新年好》〕*价值分析：通过互相间的祝愿和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的欢乐。
活动延长：在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好伴侣。
《新年贺卡》大班教案4活动目标：1、了解新年贺卡的用处，知道贺卡的形式是多种多样的。
2、挑选自己喜爱的方式设计制作新年贺卡。
3、培养幼儿的观看、操作、叙述能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、自立、发明的能力。
活动预备：1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。
2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。
3、展台〔实物投影仪〕。
活动流程：1、请幼儿参与贺年卡展览。
〔1〕请幼儿参观贺年卡展览，观赏各种贺年卡。
引导幼儿从贺年卡的样子、颜色、图形等方面进行观看比拟，感触贺年卡的美。
〔2〕小伴侣刚刚看了贺年卡展览，你最喜爱哪一张贺年卡？说出为什么喜爱它？自己最喜爱这张贺卡的什么地方？〔让幼儿把贺卡放在展台上，解说自己的爱慕之处，让其他小伴侣一同享受其中的美。
〕2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，预备送给她的好伴侣，可是她不知道哪张最美丽？请你们帮小姑娘来选一张好不好？〔教师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一观赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，叙述了什么意思。
〕说出自己觉得最美丽的贺卡。
3、和小伴侣一起研究贺卡的样子和制作材料。
请几名小伴侣发言后，老师小节：卡片的样子可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝愿的话。
4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？5、设计制作贺年卡。
〔1〕教师：“我们观赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜爱的人吧。
为了让你们制作贺年卡，教师预备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！〔2〕边看材料边介绍制作贺卡的要求。
教师：刚刚我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：①你可以今年纵情挑选自己喜爱的材料，但要充分利用材料进行制作，不能浪费。
②用剪刀的时候要当心手指，不要和小伴侣做危急的动作，糨糊用好后用抹布擦整洁，留意卫生，保持桌面和地面的干净。
③制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。
④遇到困难时可以找教师或小伴侣帮助。
〔3〕幼儿自在挑选材料和工具，进行制作、装饰，老师指导。
〔4〕祝愿的话语可以请教师帮助替写，也可以自己用图画出想要说的祝愿话语。
6、沟通贺年卡的制作。
把自己设计的贺卡在组里沟通一下，可以从材料、样子、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的意见。
再想想自己有什么困难，可以请谁来帮助？7、请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝愿话。
8、展示沟通自制贺年卡。
幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区，大家一起观赏，共享彼此的喜悦。
9、活动延长：让幼儿在区角活动中继续制作自己喜爱的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。
小结及反思：幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。
孩子们的学习兴趣深厚，在制作贺年卡的过程中展开了想象的翅膀，画出了别具一格的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的美好。
但有的孩子动手制作能力较差，还需加强锻炼，或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对容易一些，我觉得这样效果会更好。
《新年贺卡》大班教案5活动设计背景新年即未来临小伴侣们热烈高涨。
节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关怀父母，更不会给父母送礼物。
新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗诚挚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最真诚的祝愿。
活动目标1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开场。
2、进展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。
3、教导幼儿要关爱他人，同时在活动中增添孩子和父母之间的情感沟通。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、能展开丰盛的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点1、重点：如何发明新颖的贺卡，并说出自己发明的贺卡代表的意义。
2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空办法等。
活动预备老师预备制作好的贺卡假设干张，颜色卡纸假设干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。
活动过程：1、活动引入：新年到了，我们都会收到许多的礼物，小伴侣们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最友爱的爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。
2、活动过程：(1)老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种样子的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。
(2)请幼儿拿出自己预备的各种材料，可以提醒幼儿做出各种样子，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。
也可以发明小动物，各种植物，或卡通形像等。
开动小脑筋自己发明。
(3)对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种样子，贴到贺年卡上。
(4)把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年欢乐等。
3、展示活动：请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈。
4、活动延长：请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意观看爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的形状。
教学反思这节课总体上是比拟胜利的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡格外有想像力，各种种样的格外的得意，家长们评价很高，课堂氛围格外活泼。
但这节课也有一些缺乏之处：1、孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，不足生动。