幼儿园大班体育游戏《快乐不倒翁》
2024年幼儿园大班健康精彩教案《不倒翁》含反思精选
2024年幼儿园大班健康精彩教案《不倒翁》含反思精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班健康领域教材第四章《我会保护自己》中的第三节《不倒翁》。
内容主要包括认识不倒翁玩具，了解不倒翁的平衡原理，通过实践操作，培养幼儿的身体平衡能力，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 了解不倒翁的特点，掌握不倒翁的平衡原理。
2. 培养幼儿在游戏中保持身体平衡的能力，提高动作协调性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，避免在游戏中受伤。
三、教学难点与重点教学难点：不倒翁的平衡原理。
教学重点：培养幼儿的身体平衡能力和自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁玩具、图片、教学视频、音乐。
2. 学具：每组一个不倒翁、平衡木、瑜伽垫。
五、教学过程1. 导入：教师展示不倒翁玩具，引导幼儿观察并说出不倒翁的特点，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师通过图片和视频，讲解不倒翁的平衡原理，让幼儿理解并掌握。
3. 实践：分组进行不倒翁游戏，让幼儿在游戏中体验平衡感，提高动作协调性。
4. 互动：教师与幼儿共同探讨如何在游戏中保持身体平衡，避免受伤。
6. 拓展：布置课后作业，让幼儿在家中与家长共同完成。
六、板书设计1. 《不倒翁》2. 内容：（1）不倒翁的特点（2）不倒翁的平衡原理（3）保持身体平衡的方法（4）自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一个不倒翁，并尝试在不同场景下保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对不倒翁的兴趣较高，但在掌握平衡原理方面存在一定难度。
在今后的教学中，应加强对难点内容的讲解和示范。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他领域的教学内容，如科学、美术等，让幼儿在多方面了解不倒翁，提高综合能力。
同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的身体平衡能力和自我保护意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：不倒翁的平衡原理。
2. 实践环节：分组进行不倒翁游戏，让幼儿在游戏中体验平衡感，提高动作协调性。
快乐不倒翁体育教案活动反思
快乐不倒翁体育教案活动反思随着气温的逐渐下降，我们也逐渐感受到了冬日的寒冷。
在这个寒冷的季节里，为了提高同学们的身体健康，增强团队凝聚力，学校举行了一场主题为“快乐不倒翁体育教案活动”的团体操活动。
这次活动得到了师生们的热烈响应，也让同学们度过了一个难忘的冬日。
活动当天，操场上充满了欢声笑语。
同学们在老师的带领下，排着整齐的队伍，参加了一场充满活力的体育活动。
活动开始，同学们热情洋溢地进行了一系列的体育动作展示，展示了他们的个性和青春活力。
快乐不倒翁体育教案活动反思在这个活动中，我们看到了许多同学在体育方面的才能和潜力。
有的同学动作优美，他们的身体协调性非常高；有的同学则比较活泼，总是充满了活力，为团队增添了许多正能量。
同时，也有很多同学在活动中表现出了勇敢和坚定，不怕困难，敢于挑战。
在活动过程中，我们不仅感受到了体育带给我们的乐趣和快乐，同时也体会到了团结和协作的力量。
每个同学都在为了共同的目标而努力着，互相鼓励，互相支持。
正是这种团结协作的精神，让我们在活动中不仅仅获得了身体上的锻炼，更在心灵上得到了升华。
对于这次活动，我们也意识到了一些需要改进的地方。
比如，我们的动作还需要更加标准，动作还需要更加整齐；我们的组织还需要更加有序，更好地形成一个整体。
同时，我们也需要更多的同学参与到活动中来，让更多的同学在这个活动中得到锻炼和提高。
总结起来，这次快乐不倒翁体育教案活动是一次非常成功的团体操活动。
通过这次活动，我们不仅锻炼了身体，也增强了团队凝聚力。
同时，我们也认识到了一些需要改进的地方，相信在以后的日子里，我们能够更加努力地举办更多更有意义的活动，让我们的生活更加精彩。
2024年幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选
2024年幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选一、教学内容本教案选自幼儿园大班健康领域教材，涉及第四章《我会保护自己》中的第三节《保持平衡，不怕摔倒》。
详细内容包括：认识不倒翁，了解身体的平衡中心，学习在摔倒时如何自我保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解不倒翁的特点，知道保持身体平衡的重要性。
2. 培养幼儿在活动中注意安全，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强自信心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保持身体平衡的原理。
重点：培养幼儿在摔倒时如何自我保护，增强安全意识。
四、教具与学具准备教具：不倒翁玩具、图片、视频、平衡木、体操垫。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示不倒翁玩具，引导幼儿观察其特点，讨论为什么它不容易倒。
2. 讲解：通过图片和视频，让幼儿了解人体的平衡中心，讲解保持平衡的重要性。
3. 实践：组织幼儿进行平衡木游戏，练习在保持平衡的过程中如何自我保护。
4. 互动：分组进行摔倒时自我保护的方法讨论，每组分享心得。
六、板书设计1. 不倒翁的特点2. 保持身体平衡的重要性3. 摔倒时如何自我保护七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和好朋友一起保持平衡的场景，并标注如何自我保护。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己和好朋友在平衡木上保持平衡的画面，标注摔倒时用手撑地、弯曲膝盖等自我保护方法。
2. 作业题目：回家后与家人分享今天学到的内容，并演示如何保持平衡。
答案：幼儿向家人介绍今天学到的知识，演示在平衡木上保持平衡的技巧，家人给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对身体平衡和自我保护方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的亲子活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
同时，鼓励幼儿参加户外活动，增强身体协调性和平衡能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解保持身体平衡的原理。
大班体育游戏《快乐不倒翁》
大班体育游戏《快乐不倒翁》活动目标：1、创设各种游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试中提高平衡能力。
2、通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。
活动重点：自由过平衡木，不让自己掉落活动难点；游戏过程中幼儿既能保持身体平衡同时又能躲避老师手持悬挂的小西瓜球活动准备；长木板平衡木一个、悬挂小球2个、弹球2个，场地准备活动过程；一、导入带领幼儿入场。
二、过程1、师：今天老师带你们玩一个游戏，叫做快乐不倒翁。
不倒翁你们知道是什么意思吗？对了，就是这样倾斜但是也倒不了。
现在小朋友们站整齐了，游戏要开始了。
师：立正。
幼；1、2师：我往哪边推你们就要往哪边倒听明白了吗？幼：听明白了（1）平地不倒翁：老师推，幼儿往推的方向倾斜身体。
加难度游戏：单脚站立进行不倒翁。
（2）高空不倒翁并熟悉场地（引导幼儿原地踏步）加难度游戏;高空不倒翁，老师推，幼儿往推的方向倾斜身体。
2、幼儿自由探索通过木桥（播放音乐，音乐停幼儿结束，教师巡回指导监督。
讲解游戏的多种玩法并示范)3、基本活动幼儿站立在高空，老师用手持悬挂的球投向幼儿屁股、身体，幼儿快速躲闪不让球碰到自己，过程中幼儿尽量保持身体平衡，不让自己倒下。
4、集体游戏幼儿站立在高空，老师手持悬挂的球上下左右改变方向，幼儿在保持身体平衡的同时拍打球。
加难度通过木桥：幼儿通过木桥不能触到老师摇摆球。
5，弹球游戏幼儿站在木桥上面，老师用弹球撞击，幼儿利用身体动作不掉下。
今天的游戏我们也玩的差不多了，小朋友们今天开心吗？我们一起来放松放松。
6、结束部分放松活动：1幼儿躺下让球滚过身体。
活动反思：1、在以后的体育活动中哨子使用多加练习，活动过程认真揣摩，仔细渗透，了解幼儿的喜好并有针对性的备课。
2、活动中还是存在安全隐患的，在以后的体育活动中提前做好准备工作，避免或降低安全隐患的发生。
大班体育活动教案：快乐不倒翁
大班体育活动教案：快乐不倒翁大班体育活动教案：快乐不倒翁概览1. 引言1.1 背景介绍1.2 目的和重要性2. 教学目标2.1 动作技能2.2 协作与团队精神2.3 身体灵活性与平衡能力2.4 快乐体验与快乐时刻3. 活动准备3.1 场地和器材3.2 组织及安全要求4. 活动实施步骤4.1 游戏规则介绍4.2 活动准备4.3 活动操作方法4.4 变化与挑战5. 活动总结与回顾5.1 教学效果评估5.2 学生反馈与发现5.3 回顾和改进建议6. 结论6.1 知识点总结6.2 个人观点和理解1. 引言1.1 背景介绍大班体育活动在幼儿教育中扮演着重要的角色。
通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，发展协调性和平衡能力，同时还能培养他们的团队合作和协作精神。
本文将介绍一项适合大班幼儿的体育活动 - 快乐不倒翁。
1.2 目的和重要性快乐不倒翁活动的目的是通过让幼儿体验平衡的乐趣，发展他们的身体灵活性和协调能力。
这项活动还能培养幼儿的团队合作和协作精神。
通过参与快乐不倒翁活动，幼儿们可以建立大班之间的友谊，并帮助他们理解通过合作和互相支持可以取得共同成功的概念。
2. 教学目标2.1 动作技能在快乐不倒翁活动中，幼儿将学习如何保持平衡并进行动作。
他们将练习站立、跳跃、旋转等动作，以掌握基本的平衡技巧。
2.2 协作与团队精神通过参与快乐不倒翁活动，幼儿将学会与他人合作，并以团队精神完成任务。
他们将学会互相支持，互相帮助，并共同努力实现共同目标。
2.3 身体灵活性与平衡能力通过快乐不倒翁活动，幼儿将发展身体的灵活性和平衡能力。
这将有助于他们在日常生活中更好地移动、运动和保持稳定。
2.4 快乐体验与快乐时刻活动的核心目标之一是让幼儿在活动中感受到快乐。
通过快乐的体验，幼儿将对体育活动充满热情，并建立积极的体育参与心态。
3. 活动准备3.1 场地和器材选择一个宽敞的场地，确保没有尖锐的物体或可能引起跌倒的障碍物。
准备一些平衡球、细木板等器材，以帮助幼儿在活动中保持平衡。
2020幼儿园大班健康活动-快乐不倒翁(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康活动-快乐不倒翁(四篇)目录：幼儿园大班健康活动-快乐不倒翁一幼儿园大班健康活动-怎样去做才对二幼儿园大班健康活动-我会自己睡觉三幼儿园大班健康活动-打雷要注意什么四幼儿园大班健康活动：快乐不倒翁活动目标：1.创设各种板凳上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。
2.通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：海绵球2只、音乐3首、高板凳4张，低板凳2张活动过程：一、导入部分：热身活动小小不倒翁——目标：通过游戏活动让幼儿的全身得到舒展1、平地不倒翁（老师推不倒翁，幼儿往推的方向倾斜身体）2、高空不倒翁：幼儿站立在板凳上进行游戏二、重点部分：基本部分游戏一：自由过板凳桥孩子用自己的方式过板凳桥（不让自己掉落）游戏二：双人合作过板凳桥两个幼儿合作，用自己的办法通过板凳桥（不让自己掉落）游戏三：拍西瓜老师手持悬挂的小西瓜上下左右的改变方向，幼儿在保持身体平衡的同时拍打西瓜（不让自己从板凳上掉落下来）三、游戏部分：快乐不倒翁幼儿分组站立在板凳上，老师用海绵球投向孩子（过程中幼儿尽量保持身体平衡，不让自己倒下。
四、结束部分幼儿坐在板凳上方，听音乐与老师一起做手脚放松运动（骑马划船）幼儿园大班健康活动：怎样去做才对活动目标：1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。
通过观察表演以及围绕故事展开讨论，学习正确的行为习惯。
2、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。
活动准备：小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一活动过程：1、观看木偶表演，引出话题。
教师提问：（1）为什么没有人和小猪做游戏？（2）小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应该怎么办？（3）总结：有鼻涕应该用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。
擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。
（4）小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应该怎么办？（5）小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应该怎么办？（6）总结：有喷嚏应该用手捂住嘴巴。
2024年幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选
2024年幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《我会保护自己》中的第三节《不倒翁》。
主要内容为通过游戏和实践活动，引导幼儿认识到保持身体平衡的重要性，学习在不倒翁游戏中保持稳定，培养幼儿的身体协调性和自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不倒翁的原理，认识到保持身体平衡的重要性。
2. 培养幼儿在游戏中保持身体稳定的能力，提高身体协调性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，使其在日常生活中能够注意保持身体平衡，避免跌倒。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不倒翁原理，并将其运用到实际游戏中。
教学重点：培养幼儿在游戏中保持身体平衡的能力，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁玩具、平衡木、气球、绳子、小奖品等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察不倒翁玩具，让幼儿尝试用力推动不倒翁，观察其运动状态。
讲解不倒翁原理，引导幼儿认识到保持身体平衡的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何在不倒翁游戏中保持身体稳定，讲解游戏规则。
邀请个别幼儿示范，并给予表扬和鼓励。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行不倒翁游戏，让幼儿在游戏中实践保持身体平衡的方法。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，并给予鼓励。
4. 创意手工制作（10分钟）指导幼儿用画笔、纸张等材料制作自己的不倒翁玩具。
鼓励幼儿发挥想象，为自己的不倒翁添加装饰。
教师对幼儿的表现给予评价，颁发小奖品。
六、板书设计1. 《不倒翁》2. 内容：不倒翁原理：底部较重，重心低，不易倒。
保持身体平衡的方法：双脚分开，膝盖微弯，收紧腹部。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起进行不倒翁游戏，并分享自己的收获。
2. 答案：幼儿需在家长的帮助下，完成作业并上交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对不倒翁原理和保持身体平衡的方法掌握程度较高，但在实际操作中仍有一定难度，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园大班健康教案 大班体育活动：不倒翁
幼儿园大班健康教案大班体育活动：不倒翁
一、活动目标：
1. 让幼儿在游戏中学习平衡技巧，培养其身体协调能力和灵活性。
2. 鼓励幼儿积极参与体育活动，体验运动的乐趣。
3. 通过活动，培养幼儿的合作意识和勇敢精神。
二、活动准备：
1. 空旷的场地，如室内体育馆或户外操场。
2. 准备足够数量的不倒翁玩具（可以自制或购买现成的）。
3. 音乐设备，如音响或录音机，用于播放背景音乐。
三、活动过程：
1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、手臂摆动、腿部踢踏等，以准备好身体。
2. 引入不倒翁：向幼儿介绍不倒翁，并展示不倒翁的特点，即无论怎样推它，它都能保持平衡不倒。
3. 个人练习：给每个幼儿一个不倒翁玩具，让他们自己尝试保持不倒翁的平衡。
可以让幼儿尝试不同的动作，如站立、坐下、单脚站立等，同时观察和指导幼儿的平衡技巧。
4. 团体游戏：将幼儿分成几个小组，进行不倒翁传递比赛。
让幼儿在规定时间内将不倒翁传递给下一个队友，看哪个小组能完成传递最多次不倒翁且不倒。
5. 合作游戏：组织幼儿两人一组，进行合作不倒翁游戏。
让一个幼儿抱着不
倒翁，另一个幼儿尝试推动不倒翁，但要保持不倒翁不倒。
通过这个游戏培养幼儿的合作意识和协调能力。
6. 放松活动：在活动结束后，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、放松肌肉等，以舒缓身体和情绪。
四、活动延伸：
鼓励幼儿在家中与家人一起玩不倒翁游戏，继续锻炼平衡和协调能力。
可以让幼儿尝试制作自己的不倒翁玩具，培养他们的创造力和动手能力。
快乐不倒翁健康教案活动反思
快乐不倒翁健康教案活动反思教案标题：快乐不倒翁健康教案活动反思教案目标：1. 帮助学生了解并掌握不倒翁的基本原理和玩法。
2. 通过参与不倒翁活动，提高学生的身体协调能力和平衡感。
3. 引导学生认识到积极参与体育活动对身心健康的重要性。
教学准备：1. 不倒翁模型或图片2. 不倒翁活动场地3. 学生的运动服装和鞋子教学过程：1. 引入活动：展示不倒翁模型或图片，向学生解释不倒翁的基本原理和玩法。
鼓励学生提出问题和猜测。
2. 活动说明：向学生介绍不倒翁活动的规则和注意事项，确保学生了解如何正确参与活动。
3. 活动实践：将学生分成小组，让他们在指导下互相协作，尝试站在不倒翁上保持平衡。
教师可以提供支持和指导，确保学生的安全。
4. 活动反思：让学生回顾他们参与不倒翁活动的经验，并回答以下问题：- 你觉得不倒翁活动有趣吗？为什么？- 在活动中你遇到了哪些困难？你是如何克服的？- 你觉得站在不倒翁上需要哪些技能？你有哪些进步？- 参与不倒翁活动后，你的身体感觉如何？你觉得这种活动对健康有何影响？- 你还有什么想说的或建议改进的地方吗？5. 活动总结：教师总结学生的反思意见，强调参与体育活动对身心健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中多参与体育锻炼。
6. 作业：要求学生写一篇关于他们参与不倒翁活动的体验和感受的作文，并鼓励他们分享给同学和家人。
教案评估：1. 观察学生在不倒翁活动中的表现，包括身体协调能力和平衡感。
2. 收集学生的活动反思和作文，评估他们对活动的理解和对身心健康的认识。
教案建议和指导：1. 在引入活动时，可以使用多媒体资料或实物展示，以激发学生的兴趣和好奇心。
2. 在活动实践中，教师应注意学生的安全，并及时给予支持和指导。
3. 在活动反思环节，鼓励学生积极表达自己的想法和体验，促进他们的思考和交流。
4. 在活动总结中，教师可以通过举例或讲述相关故事，强调体育活动对身心健康的益处，激发学生的积极参与意愿。
幼儿园大班体育游戏快乐不倒翁
幼儿园大班体育游戏快乐不倒翁幼儿园大班体育游戏，有一款备受欢迎的游戏叫做快乐不倒翁。
这是一种能够锻炼孩子平衡能力和协调能力的游戏。
在游戏过程中，孩子们感受到了快乐的同时，也成长了不少。
快乐不倒翁是一项适合幼儿园大班儿童的体育游戏。
游戏的道具是一种特殊形状的大型木制玩具，形状如同不倒翁，因此得名。
不倒翁的底部较宽，中间较窄，顶端再次变宽。
这样的设计使得不倒翁非常稳定，无论怎样摆放都不会倒下。
在游戏中，孩子需要集体合作。
他们排成一列，一个个跨过不倒翁，向前移动。
每个孩子都要轮流站在不倒翁的顶端，保持平衡，然后再移动到下一个位置。
这样，孩子们就可以依次完成任务，达到游戏的目标。
首先，快乐不倒翁锻炼了孩子的平衡能力。
站在不倒翁的顶端需要孩子们保持身体的平衡。
这需要他们把握身体的重心，保持身体的稳定。
在不断重复的动作中，孩子们对身体平衡的感觉变得更加敏锐。
这对于他们未来参加各种运动项目是非常有帮助的。
其次，快乐不倒翁锻炼了孩子的协调能力。
在游戏中，孩子们需要协调动作，保持身体的平衡，并且向前移动。
这需要孩子们细致的动作控制，精确的时机把握。
通过这个过程，孩子们养成了良好的动作协调能力，同时也提升了他们的眼手协调能力。
另外，快乐不倒翁培养了孩子们团队合作的意识。
在游戏中，孩子们需要依次站到不倒翁的顶端，然后再在下一个位置继续站立。
这需要队友们的配合和默契。
孩子们需要观察队友的动作，判断合适的时机才能进行下一步动作。
这样，孩子们学会了团队合作、沟通和理解的重要性。
此外，快乐不倒翁也有助于提升孩子们的自信心。
在游戏中，孩子们需要站立在不倒翁的顶端，这对于他们来说是一项挑战。
然而，当他们成功地保持平衡并完成任务时，他们会因自己的成就感到骄傲和自信。
这种自信心将在孩子们未来的成长中起到重要的作用。
快乐不倒翁是一项简单而有趣的幼儿园大班体育游戏。
通过这个游戏，孩子们能够锻炼平衡能力、协调能力，培养团队合作意识，并提升自信心。
大班体育活动不倒翁（共五篇）
大班体育活动不倒翁（共五篇）第一篇：大班体育活动不倒翁大班体育活动不倒翁设计意图：从幼儿的兴趣点出发，发展幼儿的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。
本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。
活动目标：1．发展双脚的平衡能力及身体的协调性。
2．大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。
活动准备：平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张活动过程：一．准备活动：热身运动，我们都是不倒翁。
二．游戏活动：1．游戏：我们都是木头人。
2．提出要求再次游戏。
三．探索活动：1．幼儿自由玩平衡板。
2．利用平衡板搭桥Ａ：幼儿集体游戏。
Ｂ：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。
Ｃ：加大难度，幼儿再次探索。
Ｄ：再次加大难度传沙包，并进行比赛。
3．游戏：找朋友四．放松活动：听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。
《尖利的物品》课后反思大班健康活动——《尖利的物品》课后反思周一我上一节了健康活动《尖利的物品》，本次活动目标是：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。
这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。
因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。
在出示物品时，幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，不太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。
大班健康活动快乐不倒翁
大班健康活动快乐不倒翁
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大班健康活动：快乐不倒翁
活动目标：
1.创设各种板凳上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。
2.通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
海绵球2只、音乐3首、高板凳4张，低板凳2张
活动过程：
一、导入部分：热身活动小小不倒翁——目标：通过游戏活动让幼儿的全身得到舒展
1、平地不倒翁（老师推不倒翁，幼儿往推的方向倾斜身体）
2、高空不倒翁：幼儿站立在板凳上
进行游戏
二、重点部分：基本部分
游戏一：自由过板凳桥
孩子用自己的方式过板凳桥（不让自己掉落）
游戏二：双人合作过板凳桥
两个幼儿合作，用自己的办法通过板凳桥（不让自己掉落）
游戏三：拍西瓜
老师手持悬挂的小西瓜上下左右的改变方向，幼儿在保持身体平衡的同时拍打西瓜（不让自己从板凳上掉落下来）
三、游戏部分：快乐不倒翁
幼儿分组站立在板凳上，老师用海绵球投向孩子（过程中幼儿尽量保持身体平衡，不让自己倒下。
四、结束部分
幼儿坐在板凳上方，听音乐与老师一起做手脚放松运动（骑马划船）
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大班体育活动快乐不倒翁教案
大班体育活动快乐不倒翁教案教案主题：大班体育活动-快乐不倒翁教案教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和手眼协调能力。
2. 提高幼儿的自信心和团队合作意识。
3. 增强幼儿的身体素质和运动能力。
教学准备：1. 不倒翁器材（可使用普通的扁球或者特制的不倒翁球）。
2. 幼儿园体育场地或者教室。
3. 教师制作的图示和游戏规则。
4. 鼓励和表扬的奖励物品。
教学步骤：第一步：引入不倒翁游戏1. 引入游戏的背景和规则，让学生了解不倒翁的概念和特点。
2. 播放不倒翁的视频，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。
3. 让学生自己动手制作不倒翁球，从而更好地了解不倒翁的原理。
第二步：讲解游戏规则和技巧1. 讲解游戏规则，让学生了解如何控制不倒翁球，并在不倒翁中达到平衡。
2. 讲解技巧，包括抬脚和转动身体等动作，以便学生更好地掌握不倒翁的技巧。
第三步：游戏体验1. 以小组为单位进行游戏，让学生分组进行游戏体验。
2. 教师通过观察和指导，帮助学生更好地掌握不倒翁的技巧和规则。
3. 对于表现出色的学生，教师要及时鼓励和表扬，以增强他们的自信心和团队合作意识。
第四步：总结反思1. 在游戏结束后，教师要对游戏过程进行总结和反思，让学生更好地理解游戏的意义和价值。
2. 教师要对学生的表现进行评价，并对游戏过程中存在的问题和不足进行总结和反思，以便在以后的教学中进行改进和提高。
教学扩展：1. 可以引入不同的不倒翁器材，如圆球型、椭圆型等，以增加学生的游戏趣味性。
2. 可以引导学生自己制作五、教学反思通过这堂课的教学，我得到了很多启示和收获。
首先，幼儿园的体育课程对于幼儿的身体健康和智力发展有着重要的意义，因此我们要积极地开展各种形式的体育活动。
其次，教学应该以幼儿为中心，根据幼儿的特点和需要来设计活动，增强幼儿的参与感和体验感。
最后，我们应该注重幼儿的情感体验，给予幼儿充分的赞扬和鼓励，让幼儿在体育活动中感受到快乐和成功的喜悦。
在今后的教学过程中，我将继续积极探索和实践各种体育教学方法和活动形式，不断提高自己的教学水平，为幼儿园的体育教育事业贡献自己的力量。
大班科学课《快乐不倒翁》教学反思
大班科学课《快乐不倒翁》教学反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿公开课快乐不倒翁的评课材料
大班幼儿公开课快乐不倒翁的评课材料本次公开课活动，我们结合了《纲要》中的内容，围绕着“让幼儿喜欢不倒翁”这一主题，设计了以《快乐不倒翁》为主题的一日活动。
活动开始前，幼儿进行了“不倒翁”小游戏，从他们兴趣点出发，引导幼儿观察事物及解决问题等，设计了多种方式让幼儿学习“不倒翁”（可选择不同材料或颜色）和小动物并和它们互动。
幼儿根据自己平时的经验对不倒翁做简单的了解和认识。
在开展本活动时，教师通过“情境教学”的方式把《不倒翁》这一主题转化为一节大类学习活动内容。
先让幼儿在探究学习活动中感受与同伴互动、交流的方式，激发了幼儿参与学习游戏活动的兴趣和渴望。
后通过角色扮演游戏，使幼儿在互动中提高了教学质量。
并通过本节课向大家展示了我班《快乐不倒翁》这节课！一、问题导入，明确活动目标。
《纲要》指出：“要创设愉快的情境，让幼儿在活动中探索、发现。
”“让幼儿能用语言表达自己心中的感受，体验积极的情感体验。
”“让幼儿在游戏中逐步发展情感、态度、价值观。
”这些都是活动目标要求。
通过让幼儿玩各种不倒翁，引导幼儿探索其中有什么奥妙。
通过不同形式的游戏让幼儿体验到游戏的乐趣。
二、出示游戏材料，引导幼儿探索方法。
通过出示材料让幼儿明白不倒翁的材料是什么，并引导幼儿用手指找出颜色。
创设情境，激发幼儿参与学习游戏活动的兴趣、渴望，让幼儿有很强的参与游戏活动意识，逐步引导幼儿根据自身经验探索解决问题的方法。
在这一环节中，教师出示“小狮子在哪”、“小熊在哪”等一系列材料，引导幼儿选择最能解决问题的材料，并在幼儿参与游戏后总结自己选择时有哪些经验要与同伴分享等等。
引导幼儿通过尝试不同材料、自己动手来寻找最适合不倒翁的方法。
三、教师角色扮演，让幼儿感受到了不倒翁的乐趣活动中教师创设游戏情境，创设情景后，创设一种让幼儿和动物一起做游戏的情境，从而将不倒翁游戏进行了新一轮的探索活动。
教师与幼儿分别扮演动物和不倒翁。
在游戏中还可请幼儿一起扮演动物和不倒翁中其他角色，并通过交流体验不倒翁乐趣。
大班体育有趣的不倒翁活动教案
大班体育有趣的不倒翁活动教案教案标题：大班体育有趣的不倒翁活动教案教学目标：1. 帮助学生发展身体平衡能力和协调能力。
2. 促进学生团队合作和社交技能的发展。
3. 激发学生对体育运动的兴趣。
4. 培养学生的自信心和积极参与的态度。
教学准备：1. 不倒翁玩具2. 搬运工具，如篮子、箱子等3. 平坦的室内或室外场地4. 讲座或显示屏幕教学步骤：1. 引入活动（5分钟）- 在教室内或操场上展示不倒翁玩具。
- 向学生介绍不倒翁玩具的特点和使用方法。
- 引导学生猜测如何保持不倒翁平衡，并鼓励他们提出自己的想法。
2. 讲解规则和安全须知（5分钟）- 向学生解释参与不倒翁活动的基本规则，例如使用平衡、合作和安全等。
- 强调保持安全，避免推搡或尖叫等行为。
3. 组织小组活动（15分钟）- 将学生分成小组。
- 每个小组选一个队长，并确保每个小组有足够数量的不倒翁玩具。
- 向学生解释他们将进行的任务：将不倒翁从一个起点搬到另一个终点，同时保持平衡。
- 鼓励学生团队合作，共同制定计划和沟通协作。
4. 活动实施（20分钟）- 学生开始搬运不倒翁，尽力保持平衡。
- 老师和助教在场地周围提供支持和指导，鼓励学生克服困难和挑战。
- 定期停下来，让学生互相分享他们在活动中的经验和策略。
5. 结束活动（5分钟）- 学生们放下不倒翁并回到原位。
- 教师展示一些学生成功的例子，并对他们表扬和鼓励。
- 总结活动，提及学生团队合作、沟通和坚持等方面的表现。
拓展活动：- 在小组内进行比赛，比较谁能在规定的时间内搬运最多不倒翁- 让学生设计和制作自己的不倒翁玩具，然后与其他小组交流和共享设计灵感。
评估方式：- 观察学生在活动中的参与程度、合作情况以及姿势的稳定性。
- 记录学生在解决难题时所采用的策略和技巧。
- 在活动结束后，与学生进行简短的讨论，了解他们从活动中学到了什么，以及他们对这项活动的感受。
注意事项：- 确保提供安全的环境，确保学生在活动中不会受伤。
幼儿园大班体育教案《不倒翁》平衡训练活动
幼儿园大班体育教案《不倒翁》平衡练习活动183个活动目标：1、创设各种板凳上的游戏，增强平衡练习的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提升平衡能力。
2、通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。
活动筹备：海绵球2个，自制晃动小球1个，平衡木，垫子，音乐活动过程：一、导入部分：听口令做动作——原地踏步走和原地跑步走——看看，老师在旁边给你们筹备了什么？（平衡木）请每个小朋友在平衡木上找个位置站上去二、重点部分1、在平衡木上走跑和向后转——现在我们站在不同的高度上，我想试试看你们的平衡能力怎么样？——听口令原地踏步走和原地跑步走（幼儿尝试）——那现在你们告诉我，原地走跑和在不同高度上走跑一样么？教师小结：在不同高度上走跑，你们不仅要监控好自己身体的平衡，不让自己掉下来，而且还要顺利的跑动起来、走起来。
——现在我要加一个要求，在你们走、跑的时候，我会说方向，向后转，我们一起来试试：原地踏步走…向后转…原地踏步走向后转原地跑步走——简单的练习我相信你们在转身的时候，对这个平衡木的高度和宽窄都熟悉了一点2、游戏一：up and down——当我说up的时候，你们要站起来；当我说down的时候，你们要蹲下来。
我们来试一试。
游戏二：快乐不倒翁——出示秘密武器海绵球，规则：我要把球从你们头顶抛过去，当球快要碰到你们的头时，你们该怎么办？——对，你们要蹲下来。
当球过去的时候，你们要立时站起来，转身看着球。
我们来试一试，一定要留意不要让自己掉下来。
——出示自制晃动小球，规则：当球摇摆过来时，你们要立时蹲下来不要被球打到；当球在上面时，你们要站起来拍球；当球在下面时，你们要蹲下来拍球。
——我们把这三个动作合在一起来试试好么？幼儿挑战——幼儿向后转，教师向幼儿的背后的各个部位抛球，幼儿要利用身体的各个部位保持平衡，不要让自己从平衡木上掉下来。
游戏三：自由过平衡木——幼儿分成两组，用自己的方式通过平衡木，要玩出和别人不一样的方法。
幼儿园大班体育活动《快乐不倒翁》视频教案音乐
幼儿园大班体育活动《快乐不倒翁》视频教案音乐教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的体育能力；2.学会协作、自信、勇敢、坚持、探究等核心素养；3.能够在游戏中积累体育知识，认识体育运动的基本规律；4.通过运动，培养幼儿的语言表达和交流能力。
教学重点能够在游戏中学习并掌握不倒翁的运动技巧和规律。
教学难点1.如何让幼儿在游戏中掌握运动技巧和规律；2.如何让幼儿在游戏中养成合作、勇敢、坚持不懈的精神。
教学准备1.《快乐不倒翁》音乐；2.腰带或绳子（绑在腰部，用来防止幼儿跌倒）；3.翻转障碍物（玩具或小物品）；4.场地准备（开阔、平整卫生）。
教学过程一、游戏引入1.老师展示一组玩具，要求幼儿把它们全部翻过来。
结果发现，其中一个玩具居然“不倒翁”一样倒不下来。
老师问幼儿：“你们都玩过不倒翁吗？今天我们一起来学一下，如何通过运动让它不倒呢？”2.老师放上音乐，让幼儿在音乐响起时，扮演快乐的不倒翁。
鼓励幼儿放开童心，在游戏中探索运动的规律。
在游戏前，老师会向幼儿提示一些关键性的指导性信息，让幼儿理解不倒翁的运动规律。
二、游戏环节1.挑战赛：对幼儿进行分组，每组通过设定的障碍挑战比赛。
比赛前，老师会为每组幼儿解释运动的规则和注意事项，并为他们绑上腰带。
赛场上，老师要随时提醒幼儿注意安全，确保活动顺利推进。
2.自由活动：让每组幼儿自由地探索不倒翁的运动规律，并借此拓宽幼儿知识面，提高他们的自信心和探究精神。
三、游戏结论1.反思讨论：让幼儿自己发现在游戏中的问题，并结合老师点拨提出自己的思考和感悟。
2.总结回顾：让幼儿听到身边小伙伴的体验分享，加深幼儿对体育运动的认识和兴趣。
同时，让幼儿在游戏中积累经验，在下一次活动中表现更好。
教学扩展在游戏的基础上，幼儿可以互相教学并交流，让自己更优秀，同时也可以垒建自己喜欢的小小不倒翁。
教育幼儿在学习中也要愉快。
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大班体育游戏《快乐不倒翁》
活动目标：
1、创设各种游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试中提高平衡能力。
2、通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。
活动重点：
自由过平衡木，不让自己掉落
活动难点；
游戏过程中幼儿既能保持身体平衡同时又能躲避老师手持悬挂的小西瓜球
活动准备；
长木板平衡木一个、悬挂小球2个、弹球2个，场地准备
活动过程；
一、导入
带领幼儿入场。
二、过程
1、师：今天老师带你们玩一个游戏，叫做快乐不倒翁。
不倒翁你们知道是什么意思吗？对了，就是这样倾斜但是也倒不了。
现在小朋友们站整齐了，游戏要开始了。
师：立正。
幼；1、2
师：我往哪边推你们就要往哪边倒听明白了吗？
幼：听明白了
（1）平地不倒翁：老师推，幼儿往推的方向倾斜身体。
加难度游戏：单脚站立进行不倒翁。
（2）高空不倒翁并熟悉场地（引导幼儿原地踏步）
加难度游戏;高空不倒翁，老师推，幼儿往推的方向倾斜身体。
2、幼儿自由探索通过木桥（播放音乐，音乐停幼儿结束，教师巡回指导监督。
讲解游戏的多种玩法并示范)
3、基本活动
幼儿站立在高空，老师用手持悬挂的球投向幼儿屁股、身体，幼儿快速躲闪不让球碰到自己，过程中幼儿尽量保持身体平衡，不让自己倒下。
4、集体游戏
幼儿站立在高空，老师手持悬挂的球上下左右改变方向，幼儿在保持身体平衡的同时拍打球。
加难度通过木桥：幼儿通过木桥不能触到老师摇摆球。
5，弹球游戏
幼儿站在木桥上面，老师用弹球撞击，幼儿利用身体动作不掉下。
今天的游戏我们也玩的差不多了，小朋友们今天开心吗？我们一起来放松放松。
6、结束部分
放松活动：1幼儿躺下让球滚过身体。
活动反思：
1、在以后的体育活动中哨子使用多加练习，活动过程认真揣摩，仔细渗透，了解幼儿的喜好并有针对性的备课。
2、活动中还是存在安全隐患的，在以后的体育活动中提前做好准备工作，避免或降低安全隐患的发生。