刺绣教案
初中劳技课刺绣教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：了解刺绣的基本工具和材料，掌握基本的刺绣技巧和方法。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生的动手能力和审美情趣。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱传统文化，尊重劳动成果的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：刺绣的基本工具和材料、刺绣的基本技巧和方法。
2. 教学难点：刺绣的精细操作和图案的创意设计。
三、教学准备1. 教师准备：刺绣工具（针、线、剪刀等）、刺绣材料（布料、线等）、示范刺绣作品、多媒体课件。
2. 学生准备：刺绣工具、刺绣材料、绘画工具（彩笔、铅笔等）。
四、教学过程（一）导入1. 展示刺绣作品，激发学生兴趣。
2. 介绍刺绣的历史和特点，让学生了解刺绣的文化内涵。
（二）讲授新课1. 讲解刺绣的基本工具和材料，如针、线、剪刀、布料等。
2. 介绍刺绣的基本技巧，如穿线、打结、起针、落针等。
3. 展示刺绣图案，讲解图案的设计和创意。
（三）实践操作1. 学生分组，每组发放刺绣工具和材料。
2. 教师示范刺绣操作过程，强调安全注意事项。
3. 学生跟随教师示范，进行刺绣实践。
（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的刺绣作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的刺绣作品进行点评，给予鼓励和指导。
（五）总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调刺绣技巧的重要性。
2. 拓展学习内容，介绍刺绣在生活中的应用，激发学生继续学习的兴趣。
五、教学反思1. 关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握刺绣技巧。
2. 注重培养学生的审美情趣，引导学生进行创意设计。
3. 加强课堂纪律，确保刺绣实践过程中的安全。
六、课后作业1. 完成刺绣作品，并进行装饰。
2. 收集刺绣相关的文化资料，了解刺绣的发展历程。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如积极性、专注度等。
2. 作品质量：评价学生的刺绣作品，如图案设计、刺绣技巧等。
3. 学习态度：关注学生对刺绣学习的兴趣和热情，以及对待劳动成果的态度。
大班刺绣教案
大班刺绣教案大班刺绣教案一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；2. 培养幼儿的耐心和细致观察能力；3. 培养幼儿的想象力和创造力；4. 培养幼儿的艺术鉴赏能力。
二、教学重点：1. 了解刺绣的基本概念和技巧；2. 形成正确的刺绣姿势和操作习惯。
三、教学准备：1. 刺绣工具：刺绣针、刺绣布、刺绣线等；2. 实物或图片：刺绣作品、刺绣工具等；3. 颜料、纸张、毛笔等。
四、教学过程：1. 刺绣基础讲解：（1）介绍刺绣的定义，即利用针线在织物上进行刺绣的艺术；（2）向孩子们展示一些刺绣作品，介绍刺绣的起源和流行国家；（3）讲解刺绣的常用手法和技巧，如锁骨线、勾线、填充线等。
2. 刺绣操作演示：（1）向孩子们展示刺绣的基本姿势和操作方法，在黑板上示范刺绣；（2）鼓励孩子们参与实践，让他们用手在带有纹路的织物上模拟刺绣。
3. 刺绣实践活动：（1）幼儿老师提前准备好织物和刺绣工具，在织物上画好简单的图案；（2）让每个幼儿根据自己的喜好选择图案并进行刺绣，老师逐个指导和帮助；（3）鼓励孩子们发挥想象力和创造力，自由发挥画出自己喜欢的图案。
4. 刺绣作品展示：（1）让幼儿们展示自己的刺绣作品，相互欣赏和评价；（2）老师指导幼儿认真观察、分析和表达自己对刺绣作品的喜好和感受。
五、教学延伸：1. 注重刺绣技术的练习和提高，让幼儿们在细致的刺绣中培养耐心和专注力；2. 引导幼儿从生活中获取刺绣的灵感，鼓励他们创作出与生活相关的刺绣作品；3. 带领幼儿参观刺绣展览，培养他们对刺绣艺术的鉴赏能力和审美水平。
六、教学反思：本节课通过简单的刺绣实践活动，培养了幼儿的手眼协调能力和动手能力，提高了他们的耐心和细致观察能力。
同时，刺绣活动还培养了幼儿的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。
但是，对于幼儿来说，刺绣需要较强的手指灵活性和精细动作控制能力，有些幼儿可能会遇到困难。
因此，在教学过程中，老师要耐心指导和帮助，鼓励幼儿尽力而为，不必过于苛求完美。
初中刺绣劳动教案
初中刺绣劳动教案年级学科：八年级劳动与技术学科主题：传统手工艺——刺绣课时：2课时教学目标：1. 让学生了解刺绣的基本知识，掌握刺绣的基本技巧。
2. 培养学生对中国传统手工艺的兴趣和热爱，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 刺绣的基本知识和技巧。
2. 培养学生对中国传统手工艺的兴趣和热爱。
教学难点：1. 刺绣技巧的掌握。
2. 学生创作能力的培养。
教学准备：1. 刺绣材料：布料、针线、刺绣线等。
2. 教学课件和视频。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍刺绣的基本知识，展示刺绣作品，引导学生对刺绣产生兴趣。
2. 提问：你们对刺绣有什么了解？你们认为刺绣是一种怎样的手工艺？二、教学刺绣基本技巧（15分钟）1. 讲解并演示刺绣的基本技巧，如穿针、打结、绣针法等。
2. 学生跟随老师一起练习刺绣基本技巧。
三、小组合作完成刺绣作品（20分钟）1. 学生分组，每组选择一幅简单的刺绣图案。
2. 学生在组内合作，按照刺绣图案进行刺绣创作。
四、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己的刺绣作品，分享创作过程中的感受和收获。
2. 老师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作积极性。
第二课时：一、复习刺绣基本技巧（5分钟）1. 老师提问：上一节课我们学习了哪些刺绣基本技巧？2. 学生回答，老师进行点评。
二、教学进阶刺绣技巧（15分钟）1. 讲解并演示进阶刺绣技巧，如套针、链针、平针等。
2. 学生跟随老师一起练习进阶刺绣技巧。
三、个人创作刺绣作品（20分钟）1. 学生选择一幅自己喜欢的刺绣图案，进行个人创作。
2. 老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己的刺绣作品，分享创作过程中的感受和收获。
2. 老师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作积极性。
教学评价：1. 学生刺绣作品的完成情况。
2. 学生在创作过程中的表现，如动手能力、创造力、合作交流等。
幼儿园中班刺绣体验教案
幼儿园中班刺绣体验教案【幼儿园中班刺绣体验教案】一、引言刺绣是一项传统艺术，通过线绣在织物上产生美丽的图案或装饰。
在幼儿的教育中，刺绣可以培养他们的专注力、观察力和手眼协调能力。
本教案旨在通过刺绣活动，让中班幼儿在体验中学习并感受传统艺术的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识刺绣这一传统艺术形式。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿对美的感知和审美意识。
三、教学内容1. 刺绣的基本知识介绍：向幼儿简要介绍刺绣的定义、历史以及常见的刺绣工具和织物材料。
2. 观察刺绣作品：展示一些具有代表性的刺绣作品，引导幼儿观察、欣赏和描述作品的特点。
3. 刺绣材料准备：为幼儿准备彩色的绣针、彩色的刺绣线和简单的刺绣布料。
4. 刺绣体验活动：让幼儿亲自动手进行刺绣，可以给他们提供简单的图案作为参考，也可以让他们自由发挥创造力进行刺绣。
5. 分享和总结：让幼儿展示自己的刺绣作品，并可以互相欣赏和评价，从中学会尊重他人和分享自己的成果。
四、教学步骤1. 导入：通过展示一些刺绣作品的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
同时向幼儿介绍刺绣的定义和基本知识。
2. 观察刺绣作品：给幼儿展示几幅不同主题的刺绣作品，引导他们观察作品的图案、线条和颜色，并引导他们描述作品的特点。
3. 刺绣材料准备：将刺绣材料分发给每个幼儿，向他们展示如何正确使用绣针和刺绣线。
可以告诉他们一些基本的刺绣技巧。
4. 刺绣体验活动：让幼儿选择自己喜欢的图案或自由发挥创造，开始进行刺绣。
老师可以适时给予指导和帮助，同时鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 分享和总结：让幼儿展示自己的刺绣作品，可以让他们向同伴和家长介绍作品的特点和自己的感受。
对他们的努力和成果给予表扬和肯定。
五、教学成果评价1. 刺绣作品评价：根据幼儿刺绣作品的完成度和美观程度，给予适当的评价和鼓励。
2. 口头评价：观察幼儿参与刺绣活动时的表现，包括专注力、观察力和手眼协调能力等方面，给予口头评价和肯定。
幼儿园劳动教育教案：刺绣
幼儿园劳动教育教案：刺绣在幼儿园阶段，劳动教育是非常重要的一部分。
通过各种形式的劳动教育，可以帮助幼儿培养动手能力、观察能力、想象能力和创造能力，促进幼儿全面发展。
刺绣作为一种传统手工艺，不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以培养他们的耐心和细心，是非常适合幼儿园劳动教育的活动之一。
一、活动准备1. 准备刺绣所需的材料：刺绣针、图纸、绣线、绣布等。
2. 确定刺绣的主题或图案，可以选择一些简单的动物或植物图案，以吸引幼儿的注意。
3. 考虑课程时间和场地安排，确保活动的顺利开展。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解刺绣这一传统手工艺，培养他们的手工技能。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创造力和艺术兴趣。
3. 培养幼儿的耐心和细心，培养他们的动手能力和注意力集中能力。
三、活动过程1. 简单介绍刺绣的历史和作用，引导幼儿了解刺绣的魅力和价值。
2. 演示刺绣的基本方法和技巧，让幼儿对刺绣有一个直观的了解。
3. 让幼儿选择自己喜欢的图案，用铅笔在绣布上勾勒出轮廓。
4. 指导幼儿使用刺绣针和绣线进行刺绣，叮嘱他们要小心操作，注意保护好双手。
5. 鼓励幼儿发挥想象，可以根据自己的喜好进行色彩搭配，让作品更加个性化。
6. 在幼儿刺绣时，老师要及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能顺利完成作品。
四、活动总结1. 展示幼儿的刺绣作品，表扬他们的努力和成就，让他们对自己的作品感到自豪。
2. 引导幼儿自己讲述刺绣的过程和心得体会，培养他们的表达能力和自信心。
3. 对幼儿的刺绣作品进行评价和鼓励，激发他们对手工艺术的热爱和兴趣。
4. 结合幼儿的作品，可以举办一场小型的刺绣展览，让更多的人欣赏到幼儿的创作成果。
五、教师角色1. 在活动中，教师既是组织者，又是引导者，要关注每个幼儿的情况，及时给予帮助和指导。
2. 需要耐心细致地引导幼儿掌握刺绣的基本技巧，激发他们对刺绣的兴趣。
3. 在活动过程中，教师要给予积极的鼓励和肯定，让幼儿感到自己的努力得到认可和赞赏。
幼儿园大班手工艺术：刺绣教案 幼儿园手工教案
幼儿园大班手工艺术：刺绣教案一、教学目标1. 培养幼儿对刺绣的兴趣，提升他们的手工艺术水平。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 通过刺绣的教学，培养幼儿的耐心和细致的品质。
二、教具准备1. 绣线、针、织物2. 裁纸、剪刀3. 彩色毛线、彩色布料4. 刺绣图案5. 刺绣架、布料固定夹6. 教师制作好的刺绣范例三、教学内容1. 布料的准备：教师准备好需要用来刺绣的布料，并用布料固定夹固定在刺绣架上。
2. 线的选择：教师向幼儿们介绍用于刺绣的绣线，讲解绣线的选择和搭配。
3. 刺绣图案的选择：教师向幼儿展示不同的刺绣图案，让他们自由选择自己喜欢的图案开始刺绣。
4. 刺绣的基本操作：教师向幼儿们介绍刺绣的基本操作，如插针、打结、缝线等。
并逐步引导幼儿们进行练习。
5. 刺绣范例的示范：教师向幼儿们展示刺绣范例，让他们了解刺绣的效果并有一个参考。
6. 指导和纠正：教师在幼儿刺绣过程中给予指导和纠正，帮助幼儿们克服困难，提高刺绣质量。
7. 创作时间：让幼儿自由发挥想象，创作自己的刺绣作品。
四、教学方法1. 示范法：教师通过实际示范给予幼儿们直观的刺绣技巧和效果。
2. 引导法：教师通过引导和提问的方式启发幼儿们兴趣和想象，激发其创造力。
3. 体验法：允许幼儿们亲自动手操作，体验刺绣的乐趣和成就感。
4. 激励法：及时给予幼儿们肯定和鼓励，在他们刺绣过程中建立信心和兴趣。
五、教学过程1. 教师向幼儿们介绍刺绣的由来和意义，并激发他们的兴趣。
2. 教师进行刺绣的基本示范，引导幼儿们感受刺绣的魅力。
3. 让幼儿们选择自己喜欢的刺绣图案，并进行刺绣准备。
4. 教师指导幼儿们进行刺绣，注意细节和技巧。
5. 鼓励幼儿们克服困难，完成自己的刺绣作品。
六、教学评价教师对幼儿的刺绣作品进行评价，重在肯定和激励，提出建议和改进方案。
让幼儿们在评价中感受到成就感和进步，增强创作的自信心。
七、延伸活动1. 刺绣作品展：让幼儿们互相欣赏交流刺绣作品，增进友谊和合作。
小学生刺绣课程教案模板
课程目标：1. 让学生了解刺绣的历史、文化背景及基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和审美情趣。
3. 增强学生的耐心和细致观察力。
4. 培养学生的团队合作精神。
课时安排：2课时教学准备：1. 教师准备：刺绣材料（绣布、绣线、绣针、绣圈、剪刀等）、刺绣图案样本、多媒体课件。
2. 学生准备：准备好刺绣工具和材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍刺绣的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 展示刺绣作品，引导学生欣赏。
二、基本知识讲解1. 教师讲解刺绣的基本技巧，如起针、收针、绕线、绣花等。
2. 学生跟随教师学习刺绣的基本动作。
三、动手实践1. 学生分组，每组发放刺绣材料。
2. 教师示范刺绣过程，学生模仿操作。
3. 学生在教师的指导下进行刺绣实践。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调刺绣的基本技巧。
2. 学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问，检查学生对刺绣基本技巧的掌握情况。
2. 学生进行刺绣基本动作的复习。
二、刺绣图案创作1. 教师引导学生选择自己喜欢的图案进行创作。
2. 学生在教师的指导下进行刺绣图案的创作。
三、动手实践1. 学生按照自己设计的图案进行刺绣。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的刺绣作品，互相欣赏、评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调刺绣的重要性。
2. 学生分享自己在刺绣过程中的心得体会。
教学评价：1. 学生对刺绣的兴趣和热情。
2. 学生对刺绣基本技巧的掌握程度。
3. 学生刺绣作品的完成质量。
4. 学生在课堂上的表现，如团队合作、遵守纪律等。
教学反思：1. 教师根据学生的掌握情况调整教学内容和教学方法。
2. 关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
3. 丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4. 培养学生的审美情趣和动手能力。
小学刺绣文化教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解刺绣的基本概念、历史背景及分类。
- 掌握基本的刺绣工具和材料。
- 学会基本的刺绣针法和步骤。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、实践，培养学生的动手能力和创造力。
- 通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统刺绣艺术的兴趣和热爱。
- 培养学生的耐心、细致和审美能力。
- 传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 掌握基本的刺绣针法和步骤。
- 学会使用刺绣工具和材料。
2. 教学难点：- 刺绣过程中的精细操作和耐心。
- 创意设计，使刺绣作品更具个性化。
三、教学过程（一）导入新课1. 情境导入：- 展示一些精美的刺绣作品，引导学生欣赏并谈论其特点。
2. 提问引导：- 提问：“你们知道刺绣是什么吗？”- 提问：“刺绣在中国有哪些历史？”- 提问：“刺绣有哪些种类？”（二）新课讲解1. 刺绣的基本概念：- 介绍刺绣的定义、起源和发展历程。
2. 刺绣的分类：- 介绍苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣等主要刺绣种类。
3. 刺绣的工具和材料：- 介绍刺绣针、线、布等基本工具和材料。
4. 刺绣的基本针法：- 介绍直针、十字针、平针等基本针法。
5. 刺绣步骤：- 展示刺绣步骤，并讲解每个步骤的要点。
（三）实践操作1. 分组教学：- 将学生分成小组，每组配备一名教师进行指导。
2. 示范操作：- 教师示范刺绣操作，并讲解每个步骤的技巧。
3. 学生实践：- 学生按照教师指导进行刺绣实践，教师巡回指导。
（四）作品展示与评价1. 作品展示：- 学生展示自己的刺绣作品，互相欣赏。
2. 评价：- 教师对学生的刺绣作品进行评价，并给予鼓励和建议。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足。
2. 学生反思自己在刺绣过程中的收获和不足。
五、课后作业1. 完成指定的刺绣作品。
2. 搜集关于刺绣的资料，了解刺绣文化。
3. 举办刺绣作品展览，与同学分享。
刺绣 幼儿园教案
刺绣幼儿园教案教学目标：1.了解刺绣的基本知识。
2.培养幼儿的审美能力，提高手工技能。
3.通过制作刺绣手工，提高幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：1.缝纫针、线，刺绣布，刺绣绣线2.透明书包或小盒子，便于幼儿拿取并摆放工具教学过程：第一课：认知刺绣1.介绍刺绣的发展历史，绣花的作用与意义2.向幼儿展示各种刺绣品样，引导幼儿欣赏、感悟刺绣之美3.教授如何将线穿好，操作针线，并在刺绣板上练习线条、线结的刺绣第二课：制作刺绣手工1.根据幼儿的动手能力情况选择一个简单的刺绣图案，将图案打在刺绣布上2.教授如何根据线条在刺绣布上打好针孔，完成刺绣图案的过程，教授幼儿如何制作不同的花卉图案。
3.分组让幼儿放心使用针线制作刺绣，老师要及时指导和鼓励幼儿。
教学方法：1.通观全局、层层递进。
对于幼儿的认知能力、语言表述能力或者动手细致程度，老师会根据不同情况进行对应的细致指导。
2.老师尽可能给幼儿提供清晰可见的范本，在幼儿各自操作时及时指导和解决问题。
3.分组制作，让幼儿有一个自由探索发挥的空间，避免互相干扰，提高幼儿的耐性和自我发现能力。
注意事项1.在幼儿动手制作的过程中，老师应该始终把安全摆在首要位置，要求幼儿小心使用针线。
2.对于简单的线条练习，老师可以和幼儿尝试使用颜色不同的线，这样可以给幼儿刺绣制作增添更多的乐趣。
教学心得通过这一教案让我们了解了如何对幼儿进行基础的刺绣教学。
在传授技能的同时，我们也多次强调了安全措施，尽可能让幼儿懂得如何自我护理，防患于未然。
让我们相信这样的培养方式可以让幼儿更好地体会到手工创造的乐趣、发掘新的兴趣点，获取更多的手工造物愉悦感。
初中劳技课刺绣教案
初中劳技课刺绣教案1. 让学生了解刺绣的基本概念、历史和特点，提高学生的审美素养。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的耐心和细心程度。
3. 引导学生运用创意设计，培养学生的创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 刺绣的基本概念、历史和特点2. 刺绣材料和工具的认识与使用3. 刺绣的基本针法（如平针、链针、十字针等）4. 创意设计和实践操作三、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让学生了解刺绣的基本概念、历史和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍刺绣材料和工具，讲解刺绣的基本针法，演示操作过程。
3. 实践：学生分组进行刺绣实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意：引导学生发挥想象，进行创意设计，将刺绣作品与生活、艺术等相结合。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
四、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解刺绣的操作过程。
2. 运用分组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用启发式教学法，引导学生主动思考、探索，培养学生的创新精神。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
五、教学评价1. 学生刺绣作品的完成情况，考察学生的动手能力和耐心。
2. 学生创意设计的表现，考察学生的创新精神和审美素养。
3. 学生团队合作和沟通能力的展现，考察学生的综合素质。
六、教学资源1. 刺绣材料和工具：丝线、布料、刺绣针、绣圈等。
2. 教学课件和视频：介绍刺绣的基本概念、历史和特点。
3. 参考书籍和网络资源：提供更多关于刺绣的知识和技巧。
七、教学建议1. 注重学生的安全，避免使用尖锐的刺绣工具造成伤害。
2. 鼓励学生发挥创意，不要过分追求成品的美观程度。
3. 教师应注重自身技能的提高，以便更好地指导学生。
4. 定期组织学生展示和评价作品，激发学生的学习兴趣。
5. 与家长沟通，争取家庭的支持和配合，使学生在课后也能继续学习和练习。
大班科学教案刺绣
大班科学教案刺绣大班科学教案：刺绣导言刺绣是一门古老而精细的手工艺术，在中国及世界各地都有悠久的历史。
刺绣以其独特的线条、色彩和纹样，表达了人类对美的追求和创造力。
通过引入刺绣这一主题，可以激发幼儿的创造力、艺术感受力以及细致的观察能力。
一、目标1. 培养幼儿的艺术创造力和审美意识。
2. 提高幼儿的手工操作能力和观察力。
3. 培养幼儿的耐心和毅力，培养他们对创作的兴趣和自信心。
二、教学准备1. 刺绣用布料和刺绣线。
2. 缝纫工具，如绣花针和剪刀。
3. 卡纸、铅笔和颜料。
4. 描述刺绣的图片和故事书。
三、教学过程1. 激发兴趣通过展示刺绣艺术品的图片和讲述刺绣的故事，激发幼儿的兴趣。
可以选取一些精美的刺绣作品，向幼儿介绍刺绣的起源和发展，并与他们分享一些有关刺绣的趣事或故事。
2. 观察和描述刺绣作品让幼儿仔细观察展示的刺绣作品，引导他们描述作品中的线条、颜色和纹样。
教师可以提出一些问题，如“你认为这些线条是怎么绣出来的？”“你觉得这些颜色是怎么加上去的？”等，来引发幼儿的思考和讨论。
3. 刺绣技巧的学习介绍刺绣的基本技巧，如打结、穿线、缝线和绣花等。
为幼儿演示并向他们展示如何使用刺绣针，如何使用不同颜色的刺绣线进行刺绣。
在幼儿理解并掌握基本技巧后，让他们动手尝试刺绣。
初始阶段，可以使用卡纸代替布料，让幼儿在卡纸上进行简单的绣花练习。
4. 刺绣绘画活动提供一些刺绣绘画活动供幼儿选择。
可以准备一些卡纸，并在卡纸上画上一些简单的线条或图案，要求幼儿用刺绣线进行填充。
幼儿可以选择不同颜色和不同形状的线进行刺绣，创造出属于自己的独特作品。
5. 刺绣故事和游戏通过讲述关于刺绣的故事和玩一些与刺绣相关的游戏，进一步培养幼儿对刺绣的兴趣和认识。
可以采用数针线、线迹寻找或线形游戏等方式，让幼儿在游戏中巩固对刺绣的理解和技巧。
6. 作品展览和分享收集幼儿完成的刺绣作品，组织一个小型的作品展览。
邀请家长和其他班级的幼儿来参观展览，并向他们介绍幼儿刺绣的成果。
关于刺绣的教案
关于刺绣的教案刺绣的教案教案目标：1. 介绍刺绣的基本知识和技巧；2. 引导学生学习并尝试进行简单的刺绣；3. 培养学生对刺绣艺术的兴趣和欣赏能力。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些精美的刺绣作品，引发学生对刺绣的兴趣；2. 引导学生思考刺绣的定义及其在日常生活中的应用。
二、刺绣的基础知识（15分钟）1. 讲解刺绣的起源和历史背景，介绍刺绣的分类和流派；2. 解释刺绣所需的材料和工具，如刺绣针、绣线、绣布等；3. 介绍刺绣的基本技法，如平绣、钉珠、绣花等。
三、刺绣的制作过程（20分钟）1. 演示刺绣的制作过程，从图案的选取、图案的转移到绣布上、线迹的勾勒等；2. 引导学生理解每个步骤的重要性，并培养学生的耐心和细致观察力。
四、刺绣的实践（50分钟）1. 分发刺绣材料给学生，引导他们选择自己喜欢的刺绣图案；2. 指导学生进行刺绣实践，解答他们在制作过程中的问题；3. 在实践过程中，鼓励学生发挥创意，尝试不同的绣线、颜色和图案搭配。
五、刺绣作品展示与分享（20分钟）1. 邀请学生展示自己的刺绣作品，分享制作过程中的心得和体会；2. 其他学生对作品进行简单的评价和欣赏；3. 老师总结本节课的教学内容，并鼓励学生继续学习和探索刺绣艺术。
六、巩固与拓展（10分钟）1. 布置家庭作业，让学生继续完成或改进自己的刺绣作品；2. 提供一些相关的刺绣书籍或网站资源供学生深入学习。
教学反思：通过本堂课的教学，学生对刺绣有了初步的了解，学会了基本的刺绣技巧。
他们通过实践，不仅培养了动手能力，还锻炼了自己的耐心和细致观察力。
将刺绣作品展示与分享的环节加入教案，不仅让学生充分享受成果展示的喜悦，还培养了他们欣赏和评价艺术作品的能力。
总体而言，本堂课达到了预期的教学目标。
（以上为教案内容，仅供参考）。
民间刺绣幼儿园教案
民间刺绣幼儿园教案教学目标1.引导幼儿了解民间刺绣文化。
2.培养幼儿的创造力、想象力和良好的协作精神。
3.培养幼儿的细心和耐心，提高动手能力和观察能力。
4.培养幼儿的团体意识，培养幼儿的团队合作精神。
教学重点1.引导幼儿了解民间刺绣文化。
2.培养幼儿的创造力、想象力和良好的协作精神。
教学难点1.指导幼儿进行刺绣手工制作。
2.培养幼儿的细心和耐心。
教学准备1.刺绣线、针、绸缎、刺绣图案等工具和材料。
2.讲解材料，幼儿绘画纸等。
教学内容1.了解民间刺绣文化。
讲解刺绣的历史渊源、传统技艺和工艺特点。
引导幼儿认识刺绣文化，了解刺绣的意义和价值。
2.实践刺绣技艺。
教授基础的刺绣技法，如针法、线法、色彩搭配等。
然后提供一些简单的图案供幼儿参考，帮助幼儿理解并掌握刺绣的基础技艺。
3.手工制作。
根据幼儿的年龄和技能水平，引导幼儿进行手工制作。
可以提供刺绣图案，也可以让幼儿发挥自己的想象和创造力。
4.分享成果。
结束制作后，可以让幼儿展示自己的刺绣作品，并让幼儿分享他们的创作心得和感受。
活动安排1.了解民间刺绣文化：10分钟。
2.实践刺绣技艺：30分钟。
3.手工制作：30分钟。
4.分享成果：10分钟。
教学反思1.教学内容：本节课着重培养幼儿的手工制作、细心和耐心等方面。
2.教学方法：教师主要以讲解和指导为主，注重创意激发，发挥幼儿的主动性和创造性。
3.教学成果：本节课通过刺绣手工制作，成功挖掘出幼儿的创造力、想象力和良好的协作精神，让幼儿感受到刺绣文化的魅力，从而培养幼儿的动手能力和观察能力。
幼儿园传统手工——刺绣教案 幼儿园教案
幼儿园传统手工——刺绣教案一、教案背景1.1 教学目标：通过刺绣手工活动，培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的审美能力和动手能力，同时培养幼儿对传统手工艺的兴趣和热爱。
1.2 教学对象：幼儿园小班学生，年龄在3-4岁之间。
1.3 教学内容：刺绣手工的基本知识和技能，如线的穿插、绣花的基本花样，以及对不同类型的面料的认知和运用。
1.4 教学环境：幼儿园的手工艺室或者室外开展刺绣手工活动。
二、教学过程2.1 学习前准备在开始教学之前，教师应该做好充分的准备工作，包括准备好教学用的工具和材料，如绣花针、刺绣棉线、面料等。
还需要对教室进行简单的布置，营造出轻松愉快的学习氛围。
2.2 技能训练在教学过程中，首先需要向幼儿介绍刺绣手工的基本知识，比如线的穿插方法、不同花样的绣法等。
通过教师示范和幼儿跟随的方式进行技能训练，让幼儿初步掌握刺绣手工的基本技能。
2.3 创作实践在技能训练之后，教师可以布置一些简单的刺绣作品让幼儿进行实践创作。
可以根据季节或节日的主题，设计一些简单的绣花图案，让幼儿根据自己的想法进行创作，这样不仅能锻炼幼儿的创造力，同时也增强他们的刺绣实践能力。
2.4 制作展示在幼儿完成刺绣作品后，可以组织一次小型的刺绣作品展示活动，让幼儿展示自己的作品，同时让他们学会欣赏他人的作品。
这样既能激发幼儿的学习兴趣，也能增强他们的自信心和责任感。
2.5 教学反思教学活动结束后，教师应及时对教学活动进行总结和反思，包括教学过程中遇到的问题和解决方法，幼儿的学习情况和表现等。
通过反思，不断总结经验，为今后的教学活动提供参考。
三、教学评价在刺绣手工教学活动结束后，教师可以结合幼儿的实际表现进行评价，如观察幼儿的创作作品、听取幼儿的表现感受等。
通过评价，了解幼儿的学习情况和技能掌握程度，为今后的教学活动提供参考。
四、教学心得4.1 对于幼儿的启发：通过刺绣手工活动，幼儿能够锻炼自己的动手能力和创造力，同时培养对传统手工艺的热爱和兴趣。
大班刺绣教案
大班刺绣教案教案名称：大班刺绣教案目标：1.使学生了解刺绣的基本知识和技能；2.培养学生的观察力和动手能力；3.激发学生的创造力和想象力。
教学准备：1.教师准备刺绣针、刺绣线、绣布等材料；2.准备刺绣图案的模板；3.准备刺绣教学材料，如视频或图片；4.教师准备好实施刺绣的示范作品。
教学步骤：Step 1：导入1.教师向学生介绍刺绣的定义和起源，展示一些精美的刺绣作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2.教师向学生展示刺绣的材料和工具，并讲解其使用方法。
Step 2：示范与讲解1.教师选择一个简单的刺绣图案，向学生展示如何进行刺绣，包括刺绣针的使用、线的穿线方法等。
2.教师讲解刺绣的基本知识，如针法、线的选择、刺绣布的选取等。
Step 3：实践操作1.教师发给每个学生一套刺绣材料，并放置好刺绣图案的模板。
2.教师引导学生按照示范进行刺绣，帮助学生解答问题和解决问题。
Step 4：展示和评价1.学生完成刺绣后，教师组织学生展示自己的作品，并点评。
2.教师鼓励学生彼此交流和学习，分享刺绣心得和体会。
Step 5：结束1.教师总结本节课的学习内容，并再次强调刺绣的重要性和乐趣。
2.教师提供学生继续学习和实践刺绣的参考资料，鼓励学生在课余时间进行刺绣创作。
教学延伸：1.组织学生参观或参与刺绣制作的实践活动，增加学生对刺绣技艺的了解和兴趣；2.组织学生展览刺绣作品，鼓励学生展示自己的创作能力和成果；3.学生可以尝试设计和刺绣自己的图案，培养学生的独立思考和创造力。
初中美术刺绣教案
初中美术刺绣教案教学目标：1. 让学生了解和掌握刺绣的基本技巧和针法。
2. 培养学生对中国传统手工艺的兴趣和认识。
3. 通过刺绣实践，提高学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 刺绣的基本技巧和针法的掌握。
2. 培养学生对中国传统手工艺的兴趣。
教学难点：1. 刺绣技巧的掌握。
2. 创造力的培养。
教学准备：1. 刺绣材料：绣布、绣线、绣针、绣圈等。
2. 教学图片和视频。
3. 刺绣作品的示例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍刺绣的定义和基本概念。
2. 展示一些刺绣作品，引发学生对刺绣的兴趣。
二、基本技巧和针法的讲解（15分钟）1. 讲解刺绣的基本技巧，如持针、穿线、打结等。
2. 讲解常见的刺绣针法，如十字针、链针、平针等。
3. 演示刺绣针法的操作，让学生跟随老师一起练习。
三、实践操作（15分钟）1. 学生按照老师讲解的刺绣技巧和针法，自己动手进行刺绣实践。
2. 老师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握刺绣技巧。
四、创作展示（10分钟）1. 学生展示自己完成的刺绣作品。
2. 学生互相评价，老师进行总结评价。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课学生掌握的刺绣技巧和针法。
2. 鼓励学生在课后继续练习刺绣，创作出更优秀的作品。
3. 提出刺绣的拓展学习建议，如阅读刺绣相关的书籍、参加刺绣课程等。
教学反思：本节课通过讲解刺绣的基本技巧和针法，让学生掌握刺绣的基本操作。
通过实践操作，让学生动手实践，提高学生的动手能力。
通过创作展示，让学生展示自己的作品，培养学生的创造力。
教学中，要注意引导学生关注中国传统手工艺的魅力，培养学生对中国传统文化的兴趣。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在刺绣学习中得到提高和发展。
幼儿园手工刺绣教育教案 幼儿园手工教案
幼儿园手工刺绣教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的刺绣工具和材料，如针、线、布料等。
2. 培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的动手能力。
3. 启发幼儿对色彩、形状的认知和想象能力。
4. 培养幼儿的耐心和细心，在手工刺绣过程中培养他们的耐心和专注力。
二、教学准备1. 刺绣教具：刺绣针、各种颜色的刺绣线、布料。
2. 教学环境：安静、明亮，保持教室通风。
3. 制定好教学计划，确定教学内容和教学目标。
三、教学内容1. 了解刺绣工具和材料* 让幼儿观察和了解刺绣针、刺绣线的使用方法和材料。
2. 初步练习* 老师可以事先为幼儿准备好简单的图案，如花朵、动物等，并用水溶性笔在布料上勾勒好图案。
* 教会幼儿如何上下针、交叉针等基本的刺绣技巧。
3. 刺绣实践* 让幼儿自由发挥想象，设计自己喜欢的图案并进行刺绣实践。
* 老师可以提供各种颜色的刺绣线和不同质地的布料，让幼儿发挥创意进行刺绣。
4. 欣赏和展示* 鼓励幼儿相互欣赏和展示自己的作品，激发他们对刺绣的兴趣和热情。
四、教学方法1. 示范教学法* 老师可以通过实际操作向幼儿展示刺绣的步骤和技巧，让幼儿能够直观地观察和模仿。
2. 情景教学法* 在课堂中营造适合刺绣的情景，如播放关于刺绣的视瓶、讲述刺绣的故事等，激发幼儿的学习兴趣。
3. 合作学习法* 鼓励幼儿和同伴合作，互相帮助、共享经验，提高他们的学习效果。
五、教学评价1. 观察幼儿的刺绣过程* 老师可以观察幼儿在刺绣过程中的表现，包括动手能力、专注度、耐心等方面进行评价和记录。
2. 欣赏和评价作品* 在完成刺绣作品后，老师可以对幼儿的作品进行欣赏和评价，给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习热情。
六、教学反思1. 总结教学过程* 老师对本次刺绣教学过程进行总结和反思，包括教学方法的运用、幼儿的学习情况等方面进行反思，为今后的教学提供参考。
2. 学生发展评价* 观察幼儿在刺绣教学后的发展情况，包括手工能力的提高、对色彩、形状的认知等方面进行评价，为后续教学提供指导。
手工刺绣上课教案
手工刺绣上课教案教案标题：手工刺绣上课教案教学目标：1. 了解手工刺绣的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 提高学生的专注力和耐心。
教学内容：1. 手工刺绣的起源和发展历史。
2. 刺绣工具和材料的介绍。
3. 基本刺绣技巧的演示和实践。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍手工刺绣的概念和应用领域，激发学生对刺绣的兴趣。
知识讲解：2. 向学生简要介绍手工刺绣的起源和发展历史，让学生了解其文化背景和艺术价值。
3. 展示和解释不同刺绣工具和材料的用途和特点，让学生对刺绣工具和材料有初步了解。
技能演示：4. 演示基本的刺绣技巧，如平面刺绣、针法、线迹等。
同时，强调正确的姿势和手势，以及注意事项。
5. 为了让学生更好地理解和掌握技巧，可以在黑板上或投影仪上展示刺绣过程的实时视频。
实践操作：6. 分发刺绣工具和材料给学生，让他们亲自动手进行刺绣实践。
7. 在学生刺绣的过程中，教师可以逐个指导学生，纠正他们的错误，并鼓励他们发挥创造力。
8. 鼓励学生相互交流和分享刺绣心得，增强合作意识和团队精神。
总结评价：9. 结束实践操作后，让学生展示自己的作品，并进行评价和反思。
可以提问学生他们在刺绣过程中遇到的困难和解决方法，以及他们对刺绣的感受和体会。
拓展延伸：10. 鼓励学生在课后继续刺绣实践，可以提供相关的刺绣杂志、图书或网站资源供学生参考和学习。
教学资源：1. 刺绣工具和材料。
2. 刺绣技巧演示视频。
3. 刺绣相关的图片、文献或视频资料。
评估方法：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括姿势、手势和技巧的正确与否。
2. 评价学生的刺绣作品，包括创意、技巧和完成度等方面。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的最大化。
同时，教师还应关注学生的创造力和动手能力的培养，通过鼓励和引导，激发学生的学习兴趣和自信心。
中班刺绣的教案
中班刺绣的教案教案标题：中班刺绣的教案教案目标：1. 帮助学生了解刺绣的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、手眼协调能力和创造力。
3. 鼓励学生发展耐心和专注力。
教案步骤：导入活动：1. 引入刺绣的概念：与学生一起观察一些刺绣作品的图片，并询问他们对这些作品的看法和猜测。
2. 解释刺绣的定义：简单解释刺绣是一种用线在织物上绣制图案的艺术形式。
主要活动：3. 材料准备：为每个学生准备一张织布、彩色线和绣针。
4. 示范教学：向学生展示如何使用绣针和线进行刺绣。
解释如何选择线的颜色和绣制线的基本技巧。
5. 练习刺绣基本线条：要求学生使用一种颜色的线，在织布上练习刺绣直线、曲线和波浪线等基本线条。
6. 创造刺绣图案：鼓励学生使用多种颜色的线，在织布上创造自己喜欢的图案。
可以提供一些简单的图案供学生参考，如心形、花朵等。
7. 分享和展示：让学生展示他们的刺绣作品，并鼓励他们分享创作的过程和想法。
结束活动：8. 总结：与学生一起回顾刺绣的基本概念和技巧，并鼓励他们继续练习和发展刺绣的技能。
9. 清理和收尾：指导学生将使用过的材料整理好，并保持教室的整洁。
教案评估：- 观察学生在教学过程中的参与度和专注度。
- 评估学生在练习刺绣基本线条和创作图案时的技巧和创造力。
教案扩展：- 鼓励学生在家继续练习刺绣，并与家人分享他们的作品。
- 组织学生参观当地的刺绣艺术展览或工作室，以进一步了解刺绣的历史和技巧。
教案注意事项：- 确保使用安全的绣针，避免学生受伤。
- 鼓励学生尝试不同的线材和颜色，激发他们的创造力。
- 提供适当的帮助和指导，确保学生能够理解和掌握刺绣的基本技巧。
刺绣类幼儿手工教案
刺绣类幼儿手工教案幼儿手工教案：刺绣类一、教学目标1. 让幼儿了解刺绣的基本知识，包括刺绣的起源、发展历史和常见的刺绣工具。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心，提高他们的动手能力和创造力。
3. 让幼儿学会简单的刺绣技巧，能够制作简单的刺绣作品。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿了解刺绣的基本知识，学会基本的刺绣技巧。
2. 教学难点：引导幼儿掌握刺绣的基本技巧，培养他们的耐心和细致性。
三、教学准备1. 刺绣工具：刺绣针、刺绣线、刺绣布等。
2. 刺绣图案：准备一些简单的刺绣图案，如花朵、动物等。
3. 教学辅助材料：黑板、彩色粉笔、幼儿园纸、彩色纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 初步了解刺绣1）通过图片或故事向幼儿介绍刺绣的起源和发展历史，让他们对刺绣有一个初步的了解。
2）向幼儿展示刺绣工具，让他们认识刺绣针、刺绣线、刺绣布等。
2. 学习刺绣基本技巧1）教师向幼儿演示刺绣的基本技巧，如穿针、打结等。
2）让幼儿跟着教师一起练习基本的刺绣技巧，培养他们的手眼协调能力和耐心。
3. 制作刺绣作品1）教师向幼儿介绍一些简单的刺绣图案，如花朵、动物等，让他们选择自己喜欢的图案。
2）引导幼儿根据选定的图案，用刺绣线在刺绣布上进行刺绣，制作自己的刺绣作品。
4. 欣赏和分享1）让幼儿欣赏彼此的刺绣作品，鼓励他们互相分享制作过程中的收获和感受。
2）教师对幼儿的刺绣作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力，提高刺绣的技巧和水平。
五、教学反思刺绣是一种充满艺术感和创造力的手工艺，通过这次刺绣类的幼儿手工教案，幼儿不仅了解了刺绣的基本知识，还学会了基本的刺绣技巧，制作了自己的刺绣作品。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿发挥想象力，培养他们的创造力和审美能力。
同时，要注重对幼儿的个性化指导，让每个幼儿都能在刺绣过程中找到乐趣，体验成功的喜悦。
希望通过这次教学，能够激发幼儿对手工艺的兴趣，培养他们的动手能力和艺术素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课：编织、刺绣的材料与工具一、社团纪律要求：1.择优选拔，末位淘汰。
2.未请假有两次不到则授课教师有权电话告知家长退团。
3.一律无课时费，但需自行承担材料费及相关耗材费。
4.首次上课凭《报到卡》，请务必认真填写上交，家长保留孩子所在班级位置、教师电话等相关信息。
5.所有选拔学员家长必须加入教师所建QQ群，以便及时沟通。
二、编织、刺绣材料：丝带、毛线、剪刀、绣针、“钻石”颗粒、废报纸6张、学员报到卡、胶布若干（缠在拇指和食指上，起保护作用）、大塑料袋一个（用于装材料）。
上课时间：周三12.30至1.30上课教室：2楼美术教室QQ群：三、剪刀及绣针的安全使用1、注意事项：（1）左手食指和大拇指上请缠好两层胶带，保护手指。
轻轻缠绕，舒适为好。
（2）绣针绣花时注意避开人和自己的眼睛。
（3）自己用自己的针，尽可能不要互相借。
用完后注意放入针盒中，注意安全。
（4）养成良好的安全习惯，不得在班级里玩弄针或简单四、简介丝带绣，学习各种材料的运用。
检查材料包中的各类材料是否齐全。
讲解丝带绣的起源，在早些时期，法国的宫廷妇人,偶然间发现,用传统只是用来做服饰修饰的丝带，随意设计成的鲜花图案,绣在布上，她的效果，有着令人震惊般的漂亮和华贵。
因为绣出的绣品不但有着色彩绚丽的华彩，更同时俱备丝绸般的高贵细腻.实实令人为之着迷。
一时间，丝带绣像一阵风一样，传遍了法国宫廷.欧洲当时的达官贵人，社会名流也无不以纷纷穿上配有丝带绣图案的服饰为荣。
这就是丝带绣的起源,她来自于浪漫之地-------法国。
近年来，随着DIY产业在国内的蓬勃发展，丝带绣做为一种新兴的手工工艺，也悄然的登陆到中国.其立体逼真的刺绣效果和耗工极短的特点，一面世就赢得无数绣友的青睐和喝彩。
丝带绣顾名思义，就是用色彩丰富，质感细腻的缎带为原材料，在棉麻布上，配用一些简单的针法,绣出的立体绣品。
是继十字绣之后一种更具有创意的新兴手工DIY刺绣项目。
DIY丝带绣套件里，每件均配以多种针法，摆脱一般绣品针法单调的特点。
绣友们除自已可以按部就班以外，亦可灵活搭配，随心演译，丝带绣上手极快。
用句简单的话说，只要会用针，就能绣出精美绣品的DIY工艺。
丝带绣的绣品呈立体状态，鲜花层次,跃然于布面之上。
用手可直接触摸，绣品充份的利用了丝带原有的华贵色泽，来表现出的鲜花等天然浪漫原素。
空闲下来耐心品味,格外令人赏心悦目，心旷神怡。
第二课刺绣工具杂谈活动目标：1、了解传统刺绣的材料与工具，为本学期的学习打好基础。
2、使学生学会基本的刺绣方法。
3、使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
4、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯，以及合作能力。
活动过程：一、工具类介绍1.首先需要准备一个大小合适的绣花绷子。
最好是木制的。
因为塑料的太紧，容易破坏绣出来的效果。
2.针——需要准备一跟尖头的绣针。
最好是针眼比较粗的，这样串丝带的时候比较的方便。
最好选择专用丝带的绣花针，这种针的特点是针鼻细长，适合穿丝带，针体粗细适中。
它既不像绣花针那样细小，也不像绒线绣或纳纱绣的针那样短粗，如果配不到合适的针，用缝毛衣的针替代也可以。
除此之外，还需要再准备一根缝衣针。
3.大头针——需要准备一盒大头针，因为绣的时候，需要先把绣图复印到一张比较薄的透明玻璃纸上面。
大头针是用来把图纸固定用的。
4.尺子——准备一把普通的尺子就可以啦，主要是用来丈量丝带的。
5.剪刀6.布料——可以使用各种普通的布料。
十字绣布料也可以。
最好是质量比较好的、布的硬度和厚度要好，这样的效果为最佳。
丝带绣的特点是立体感强，针码明显，因此在选择构料时应以布纹不明显的底布为宜�但同时又要注意材料的质地不宜过薄�过薄的底布容易抽缩起皱�托不住丝带的图案。
因此�最好选择棉质、绒质、呢质、毛绒、法兰绒等材料做底布。
7.丝带——根据不同的图案选择不同宽度和颜色的丝带�需要全丝、柔软的丝带。
目前市场上出售的多为日本进口的丝带�有 0.3 厘米、0.5 厘米、0.7 厘米(幅宽)等不同宽度的丝带。
8.复印纸——需要一张透明、柔软一些的透明纸�绣之前要把绣图上•面的图案复制到透明的制上面。
9.水笔——踏图案的时候使用。
10.绣图——提供图样的图纸。
11. 锥子——为防止丝带摆不平�用锥子来挑拨丝带�以使丝带平整。
二、画底图画底图其实方法很多的。
在此我们就就两种�1.选择一张透明的玻璃桌�一般家庭都有的。
在玻璃下百放上一盏台灯�灯头可以翻转的那种��按底图——底布的顺序放好�用珠针将两者固定�记住这个时候要保持家里光线较暗�所以这种方式比较适合晚。
然后拿水溶笔描图。
2.底布——复印纸——底图——透明的胶纸顺序放好�并用珠针将此四物位置固定好�然后拿骨笔�可用不用的圆珠笔来代替�描图。
以上两种方法画底图是比较精确的。
一般觉得没有必须那么相似的话可以选择自己随手画�其实这也是锻炼画图的一种方式。
三、绣制步骤1、确定图案主体是什么，其分图层的是哪在前哪在后的。
虽然只是绣花�但只要最后是一幅图都是有图层的。
所以先不要急着绣。
要先把远淡颜色小物体大小、近深、大先弄清楚了。
把最远最底层的绣出来。
当然这个也是有经验的。
随后视频教学我会说到这一点的。
4、学生尝试创作5、展示各小组的作品，互相观摩。
6、教师小结：刺绣艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的刺绣作品。
第三课豆针绣1、是丝带绣的一种针法，类似于法国结的绣法。
这种针法常用于花蕊及花苞的刺绣。
...3、总结：绣出的立体绣品。
是继十字绣之后一种更具有创意的新兴手工diy刺绣项目...第四课梅花绣丝带绣基本针法梅花绣教程，梅花的品种及变种很多，目前大品种有30多个，下属小品种有300多个。
学习梅花绣需要准备以下工具：绣棚、适当大小的布、丝带、穿好线的普通针、剪刀丝带绣基本针法梅花绣学习步骤（讲解）：1、把丝带剪一个斜角，用火烧一下，穿针。
2、用针在丝带上沿斜角缝制，再平行缝制，倾斜缝制，再平行缝制，缝出五个花瓣。
剪掉多余的丝带，用火烧一下。
3、将丝带拉紧，整理出五个花瓣，将花瓣向一个方向折叠。
4、再整理拉紧，与另一端衔接。
5、将丝带固定在布上。
这样，一朵梅花就完成了。
丝带绣和其它的刺绣手法并没有多大的区别，只是取材不同从而制作的效果不同而已。
丝带绣可以用宽窄不一的丝带以及丝线、珠珠等配合使用。
第五课直叶绣直针绣是丝带绣中使用最多的一种基础针法，一出一入两针，根据针距的不同长度和角度来制作不同效果这种刺绣针法因只适用于丝带绣而得名，入针时，针在丝带中穿过再穿到绣布背面，收针后就会营造一种翻卷的效果，注意收针时不要拉得太紧。
这种针法常用于刺绣花瓣和叶片。
第六课轮廓绣轮廓绣也是丝带绣的基本针法之一，今天几分钟网将要教大家丝带绣针法教程中的如何轮廓绣。
工具：剪刀，绣棚，适当大小的布，丝带，步骤：1、把布固定在绣棚上，拧紧。
2、拿剪刀在丝带的一端剪一个斜角，穿针。
将丝带尾部用火烧一下，再将针从丝带尾部穿过，打结。
再将丝带的另一端用火烧一下，针从这段丝带中穿过，拉平，这样可使丝带固定在针上。
3、将针从布的下面穿上来，用手把线先压在一边，再把针穿下去，并从起针点挑出。
提示：为了使轮廓线细一点，可把丝带绕几圈。
4、同样把线先压一边，将针穿下并从第二点挑出。
5、依次重复步骤三，针距尽量均匀些。
绣出所需的轮廓即可。
第七课羽毛绣羽毛绣的效果就像是一片羽毛，今天几分钟网将要教大家丝带绣针法教程中的如何羽毛绣。
工具：•剪刀•绣棚•适当大小的布•丝带•针•步骤:•1、把布固定在绣棚上，拧紧。
•2、拿剪刀在丝带一端剪一个斜角，穿针。
将丝带尾部用火烧一下，针从丝带尾部中穿过，打结。
再将丝带另一端用火烧一下，针从这段丝带中穿过，拉平，这样可以使丝带固定在针上。
•3、将针从布的下面穿出，然后右边下针，但是不要拉紧。
•4、针从丝带中间偏下一点穿出，绕过第一针，穿出拉紧。
•5、再从左边穿下，重复第四步。
左右交替重复绣。
这样，羽毛绣就绣好了。
第八课苍蝇绣苍蝇绣是丝带绣的一种基本绣法，因丝带的走线如苍蝇而得名。
丝带绣顾名思义，就是用色彩丰富，质感细腻的缎带为原材料，在棉麻布上，配用一些简单的针法，绣出的立体绣品。
是继十字绣之后一种更具有创意的新兴手工DIY刺绣项目。
苍蝇绣针法步骤：1）.将丝带从底布拉出后2）在靠近丝带拉出底布的旁边入针3）将丝带拉成拱形4）在再拱形丝带中间的地方拉出丝带，使其形成一个三角形即可第九课玫瑰绣玫瑰绣就是在布上绣出一朵玫瑰，今天几分钟将要教大家丝带绣中的简单玫瑰绣。
您将需要•打火机•绣棚•适当大小的布•丝带•针•1、把布固定在绣棚上，拧紧。
•2、拿剪刀在丝带一端剪一个斜角，穿针。
将丝带的两端用火烧一下，针从丝带尾部中穿过，打结。
再将针从丝带另一端中穿过，拉平，这样可以使丝带固定在针上。
•3、先在布上用直针绣的针法绣出一个正三角形，作为花心。
•4、在正三角外围，再用直针绣绣一圈六边形，形成花瓣。
这样，简单玫瑰绣就好了。