1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版必修一
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高中政治新教材PPT
是奴隶社会的主要矛盾
反抗
奴隶制国 家产生
军队、法庭、监狱 等暴力机关
奴隶主阶级 维护利益
4.国家的产生与本质
⑴奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级 的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国 家一一奴隶制国家产生了。
⑵只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。(本质)
1.生产资料所有制的形式
2.人们在生产中的地位和相互关系； 3.产品分配的形式。（
三、二者关系：
决定
生产力
反作用
生产关系
有什么样的生产力就有什么样的生产关系。生产力的发展变化，决定着生产
关系的发展变化。
1.原始社会的地位
一、人类漫长的童年——原始社会
原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
约二三百万年 旧石器时代
距今约1万年 新石器时代的石斧石刀
2.原始社会生产力状况
①旧石器时代：人们主要靠采集天然食物为生 ②新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产 者
总的来说，在原始社会，人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋，劳动
对象范围有限，社会生产力非常低下。
阅读教材第2页，探究与共享，查阅相关资料，说明原始人平均分配劳动 产品的原因。 根本原因：生产力决定生产关系
私有观念是人所固有 的，所以私有制天然 合理，会永远存在。
观点三：私有制不是从来就有的，是生产 力发展到一定阶段的产物，不会永远的存 在下去。建立在私有制基础上的私有观念， 也会随着私有制出现而出现、消失而消失。
奴隶社会的两大阶级
奴隶主阶级
反抗
奴隶制国 家产生
军队、法庭、监狱 等暴力机关
奴隶主阶级 维护利益
4.国家的产生与本质
⑴奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级 的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国 家一一奴隶制国家产生了。
⑵只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。(本质)
1.生产资料所有制的形式
2.人们在生产中的地位和相互关系； 3.产品分配的形式。（
三、二者关系：
决定
生产力
反作用
生产关系
有什么样的生产力就有什么样的生产关系。生产力的发展变化，决定着生产
关系的发展变化。
1.原始社会的地位
一、人类漫长的童年——原始社会
原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
约二三百万年 旧石器时代
距今约1万年 新石器时代的石斧石刀
2.原始社会生产力状况
①旧石器时代：人们主要靠采集天然食物为生 ②新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产 者
总的来说，在原始社会，人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋，劳动
对象范围有限，社会生产力非常低下。
阅读教材第2页，探究与共享，查阅相关资料，说明原始人平均分配劳动 产品的原因。 根本原因：生产力决定生产关系
私有观念是人所固有 的，所以私有制天然 合理，会永远存在。
观点三：私有制不是从来就有的，是生产 力发展到一定阶段的产物，不会永远的存 在下去。建立在私有制基础上的私有观念， 也会随着私有制出现而出现、消失而消失。
奴隶社会的两大阶级
奴隶主阶级
高中政治统编版必修一1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共34张ppt)
从生产力决定生产关系的角度分析原始社会解体的原因
生产工具的改进
生产力发展
个体劳动盛行
争夺生产资料
胜者处于支配地位 败者处于被支配地位
贫富分化
生产资料逐渐私有化
（土地变成私有财产标志着私有制的确立）
出现奴隶主与奴隶的阶级 对立（阶级社会产生）
奴隶社会
人类社会首次出现了两大对立的阶级——奴隶主阶级与奴隶阶级，
生产 关系 经济 基础
决 定
上层建筑
产品分配方式 人与人的关系
选举首领
共同劳动、共同占有 平均分配
平等互助
氏族制度
2022·辽宁·模拟预测）原始社会亦称“原始公社”“原始共产主义社
会”，是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段，生产力极其低
下是原始社会发展缓慢的根本原因。人们在劳动中只能是平等的互助合
（ 2 ） 在生产中结成平等互助的关系， 定
（ 3 ） 平均分配劳动产品。
近亲关系结成； 议事会共同管理集体事物； 体现民主平等； 没有剥削压迫； 一起劳动，没有特权；
这是不是我们理想的社会？
不是，因为生产力水平低下， 人民生活处于蒙昧状态。
原始社会的基本特征
生产力
决 定
生产力低下 生产资料所有制
、监狱等暴力机关，这样，奴隶制国家就产生了。
人类历史上最早的社会——原始社会 人类历史上最早的阶级社会——奴隶社会 人类历史上最早的国家——奴隶制国家
（2022·全国·模拟预测）恩格斯指出：“国家是表示：这个社会陷入
了不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无法摆脱这些对
立面。而为了使这些对立面，这些经济利益互相冲突的阶级，不致在无
②私有制确立的标志：最早生产工具和牲畜归家庭私有，后来土地变成 私有财产，标志着私有制的确立。 ③原始社会的解体：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等， 漫长的原始社会逐渐解体。
统编版高一政治上《原始社会的解体和阶级社会的演进》课件(上)
私有观念是人所固有的，所以 私有制天然合理，会永远存在。
你如何看待上述观点？阐述你的理由。
评析：
观点一：正确。私有制是随着生产力的发展到一定阶段的产物，具有 不可避免的必然性。
标题文
标题文
观点二：错误。唯物主义观点认为，生产力的字内发容展是私有制产生字的内根容
本原因，也是私有观念产生的根本原因。
观点三：错误。私有制不是从来就有的，是生产力发展到一定阶段的 产物，不会永远的存在下去。建立在私有制基础上的私有观念，也会 随着私有制出现而出现、消失而消失。
娃他妈，我研究出 个铜器，用它打出 的粮食足够咱一家 了！咱俩单飞吧！
哦了！
生产工具的改进大大推动了生产力的发展
氏族为单位的共同劳动被家 庭为单位的个体劳动代替
生产资料由氏族公有转归家庭私有
土地变成私有财产，标志着私有制的确立
贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等
兄dei们，铜器是 我造的，所以我就 自己用了啊！你们 想用你们自己造！
原始社会低下的生产力使人们不得不共 同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成 平等互助的关系，平均分配劳动产品，这是 原始社会生产关系的特点。
在原始社会，按照血缘关系结成的氏族 是原始人共同生活的基本单位，人们通过氏 族议事会管理集体事务，到了原始社会末期， 一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起 来组成部落联盟。
01
旧石器时代
人们主要以 采集天然食 物为生
02
新石器时代
距今约一万年前，人类进入 新石器时代，原始畜牧业和 农业开始出现，人们从食物 的采集者变为生产者。那些 得益于畜牧农耕而使人类实 现了定居的地方，大都成为 人类文明的摇篮。
从原始社会到奴隶社会
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修一(共23张PPT)
生产力与生产关系的辩证关系
生产力决定生产关系。
生产关系反作用于生产力。适合生产力状 况的生产关系推动生产力的发展，不适合生 产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。
（生产力是物质资料生产方式中最活跃的 因素，而生产关系则相对稳定，生产关系的 变革是人们自觉地实践活动）
课堂小结
原
始
社
会
从原始社会到奴隶社会
生产力的发展必然带来生产关系的调整奴隶社会代替原始社会是生产力发展的必然结果奴隶社会建立使生产关系适应生产力的发展也使人类摆脱蒙味野蛮的状态迈入了文明时代的门槛
导 哲学三大问题
我是谁？ 从哪来？ 到哪去？
第一课 社会主义从空想到科 学、从理论到实践的发展
人类社会发展历程
从 原 始 社 会 到 奴 隶 社 会
一提到原始社会同学们会想到什么呢？原始人是怎样生活的？原 始社会是如何认识自然、改造自然的呢？原始社会又是怎样演进 到奴隶社会的？请同学们自主阅读课本1～4页并完成学案教材 感知部分。
思
思 考？
议
1.对议：小组同学两两提问基础感知内容
2.组议：小组讨论教材延伸和迁移运用，组 长指定一名同学回答，其他同学补充回答
③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴 隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
3.阶级含义、主要矛盾
含义：阶级就是在一定生产关系中处于不同地位。
奴隶社会的主要矛盾:奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。
4.迈入文明时代的门槛标志
金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的 发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促 进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态， 迈入了文明时代的门槛。
根据这一知识，说明如何提高生产力水平？
高中政治统编版必修1中国特色社会主义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进(共41张PPT)
课程导入：
你知道你所生活的国家是一 个什么性质的社会吗？
社会主义社会
第 一 课
社会主义从空想到科学、从理论 到实践的发展
第一框 原始社会的阶梯和阶级社 会的演进
第二框 科学社会主义的理论与实 践
想一想：
你知道在人类社会的发展过程中，我们从哪里 来，又将走向哪里吗？
第一框
原始社会的解体和阶级社会的演进
比较奴隶社会和封建社会生产关系的异同点
奴隶社会
封建社会
奴隶和生产资料全部归 大部分土地归地主阶级所有，农民
生产资料归属
奴隶主所有
可以占有一部分生产资料
人们在生产中 奴 隶 毫无人身 自由 ， 在 地主不完全占有农民，农民处境有
区别
的相互关系和 奴隶主的强制下劳动 地位
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实行平均分配，没
2.原始人平均分配劳动产品的原因是什么？ 有剥削
一、从原始社会到奴隶社会
（一）原始社会——人类的童年
3、原始社会的特点：
（1）生产力：低下的生产力 （2）生产关系：共同占有生产资料，平均分配劳动产品 （3）生活单位：按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位 （4）社会管理方式：在氏族制度上，人们通过氏族议事会管理集体事务， 一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
合作探究三：根据以下材料，说说这种生产关系与奴隶制生产 关系有什么异同？
两汉时期，租种豪强地主土地、缴纳地租的佃农和被豪强地主雇佣 耕作、领取雇值为生的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋，战 乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地、缴纳 地租，还要服劳役，任杂物，战乱时则武装为私兵部曲，不单立户口， 而依附于主家户籍，世代相袭，非自赎或主人放免不得脱籍。但他们又 都有自己的财产，并且不像奴隶那样可以被买卖。
你知道你所生活的国家是一 个什么性质的社会吗？
社会主义社会
第 一 课
社会主义从空想到科学、从理论 到实践的发展
第一框 原始社会的阶梯和阶级社 会的演进
第二框 科学社会主义的理论与实 践
想一想：
你知道在人类社会的发展过程中，我们从哪里 来，又将走向哪里吗？
第一框
原始社会的解体和阶级社会的演进
比较奴隶社会和封建社会生产关系的异同点
奴隶社会
封建社会
奴隶和生产资料全部归 大部分土地归地主阶级所有，农民
生产资料归属
奴隶主所有
可以占有一部分生产资料
人们在生产中 奴 隶 毫无人身 自由 ， 在 地主不完全占有农民，农民处境有
区别
的相互关系和 奴隶主的强制下劳动 地位
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实行平均分配，没
2.原始人平均分配劳动产品的原因是什么？ 有剥削
一、从原始社会到奴隶社会
（一）原始社会——人类的童年
3、原始社会的特点：
（1）生产力：低下的生产力 （2）生产关系：共同占有生产资料，平均分配劳动产品 （3）生活单位：按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位 （4）社会管理方式：在氏族制度上，人们通过氏族议事会管理集体事务， 一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
合作探究三：根据以下材料，说说这种生产关系与奴隶制生产 关系有什么异同？
两汉时期，租种豪强地主土地、缴纳地租的佃农和被豪强地主雇佣 耕作、领取雇值为生的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋，战 乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地、缴纳 地租，还要服劳役，任杂物，战乱时则武装为私兵部曲，不单立户口， 而依附于主家户籍，世代相袭，非自赎或主人放免不得脱籍。但他们又 都有自己的财产，并且不像奴隶那样可以被买卖。
课件 1.1.1 从原始社会到奴隶社会-高中政治必修1(新教材同步课件)
学以致用
“国家问题是一个最复杂最困难的问题，可以说，也是 一个被资产阶级的学者、作家和哲学家弄得最混乱的问题。”
D 《列宁选集》国家在本质上是（ ） A．社会秩序的维护者 B．社会公共事务的管理机构 C．社会生活的领导者 D．阶级统治的工具
解析：国家本质上是一个阶级概念，是阶级统治和压迫 的暴力机关。国家具有管理社会公共事务的职能，但国家的 职能是体现国家阶级本质的。
知识海洋
1.夏王朝生产力如何？生产关系如何？
◆生产力有较大发展：突出表现为金属工具的 广泛使用，还表现在城市的出现、文字的发明 和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等。
知识海洋
2.你是如何评价奴隶社会代替原始社会的？
◆有历史局限性：是一种剥 削制度。
◆是历史的进步：适应了生 产力的状况，促进了生产力 的发展，使人类摆脱蒙昧野 蛮的状态，迈入了文明时代 的门槛。
原始社会
过渡
奴隶社会
→ →→ →
生
主要标志
旧石器——新石器 生产力发展
金属工具
产
力
水平
低下
私有制
有很大发展
生产资料所有制
氏族成员共同占有生产 资料
贫富分化 奴隶主占有生产资料
生
产 关
人与人之间关系 共同劳动、平等互助
阶级
剥削与被剥削的关系
系
产品的分配形式
氏族成员平均分配劳动 产品
国家
全部产品归奴隶主
知识海洋
国家的产生
恩格斯指出：私 有制、阶级、国家不 是从来就有的，而是 在生产力发展到一定 下情境并思考：国家是如何产生的？并从中总结“私有制确立 的标志”、“阶级和国家的本质”分别是什么。
【情境1】 原始社会末期原来需要氏族为单位才能完成的劳动任 务，以家庭为单位就能轻松完成了，会发生什么情况？
1 从原始社会到奴隶社会 课件【新教材】高中政治统编版必修一PPT下载
【深化拓展】旧石器时代与新石器时代的区别 （1）使用的工具不同：旧石器时代主要使用打制石器，新石
器时代普遍使用磨制石器。 （2）火源不同：旧石器时代是依靠天然取火，新石器时代人
们会人工取火。 制陶业、农业、家畜饲养业和磨制石器制造业的出现是新石 器时代早期文化的四要素和新石器时代开端的标志。 （3）食物来源不同：旧石器时代主要以采集食物为主，新石 器时代人们开始生产食物。
什么是生产力？它包括哪三要素？在三要素中，哪个起主导 作用？哪个是生产力发展水平的重要标志？哪个是反映人类 改造自然能力的高低？
生产力包括劳动者、生产资料（劳动对象、生产工具） 劳动者→制造、使用者→主导作用 生产工具→生产力发展水平的重要标志 劳动对象→反映人类改造自然能力的高低
分析原始社会生产力状况
观点二错误。私有 制的产生的根本原 因并不是私有观念 的存在，而是生产 力的发展。
观点三错误。私有制的产生 是原始社会末期生产力发展 的结果。在私有制产生的基 础上人们有了最初的私有观 念。因此说私有制不是从来 就有的，私有观念也不是人 所固有的，随着生产力的高 度发展，私有制将灭亡，并 不是天然合理的，私有观念 也将随之消亡。
第一课 社会主义从空想到科学、从 理论到实践的发展
第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 第一课时 从原始社会到奴隶社会
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中对 人的本质下的一个经典定义：人是一切 社会关系的总和。那么，我们能够从这 个定义中得到社会性是人的本质特征。 一代一代的人们常常思考的三个问题—
3.原始社会的生产方式 (1)生产力:低下的生产力。 (2)生产关系:共同劳动，共同占有生产资料,在生产中结成 平等互助的关系,平均分配劳动产品。 4.原始社会的氏族制度（组织形态） (1)氏族:在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人共 同生活的基本单位。 (4) 氏族制度:人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大 事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。（社会管理 方式） (5)部落联盟：原始社会晚期，一些近亲的氏族构成部落， 有的部落联合起来组成部落联盟。
高中政治统编版必修一1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共47张ppt)
1、原始社会生产力的发展状况 （1）原始社会在人类社会发展中的地位
①原始社会是人类社会发展的最初阶段 ②原始社会是人类社会发展的最低阶段
在原始社会，人类改造自然的能力是很低的。这种能力的缓慢发展经历了 几个历史时代。
1、原始社会生产力的发展状况
（2）旧石器时代
从300万年前左右开始，到1万年前左右，原始人只能对石头进行简单的加工，把石头打制成粗糙的砍砸 器、刮削器和尖状器等。人们把这种经过简单加工制成的粗糙石器叫作“旧石器”。
提示：①在原始社会，由于原始人使用简陋的工具，任何单独的个人都无法同自然界斗争，人们只有联合起 来集体劳动和行动，才能保证自己的生存。 ②在生产力水平极低的情况下，人们为了获得食物，求得生存，不得不共同劳动，并平均分配劳动产品，满 足维持生存的基本需要。否则，在劳动成果很少的情况下，有的人得到的多了，另外一些人就可能会被饿死， 整个集体的力量就会遭到削弱。
2、原始社会生产关系的特点
（2）原始社会生产关系的特点 ①共同劳动，共同占有生产资料，
②在生产中结成平等互助的关系， ③平均分配劳动产品。
生产关系
人们在生产过程 中形成的人与人 之间的关系
生产资料所有制 所有制
生产资料所有制是生产关系的基础，起着决定性作用， 它决定着生产关系的其他两个方面
产品的分配形式 分配制
注意：生产关系只有适应生产力时才会促进生产力的发展，生产关系是否适 应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准
3、原始社会的发展历程：
（1）氏族制度：原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务， 一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。到原始社会末期，一些近亲的氏族 构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
①原始社会是人类社会发展的最初阶段 ②原始社会是人类社会发展的最低阶段
在原始社会，人类改造自然的能力是很低的。这种能力的缓慢发展经历了 几个历史时代。
1、原始社会生产力的发展状况
（2）旧石器时代
从300万年前左右开始，到1万年前左右，原始人只能对石头进行简单的加工，把石头打制成粗糙的砍砸 器、刮削器和尖状器等。人们把这种经过简单加工制成的粗糙石器叫作“旧石器”。
提示：①在原始社会，由于原始人使用简陋的工具，任何单独的个人都无法同自然界斗争，人们只有联合起 来集体劳动和行动，才能保证自己的生存。 ②在生产力水平极低的情况下，人们为了获得食物，求得生存，不得不共同劳动，并平均分配劳动产品，满 足维持生存的基本需要。否则，在劳动成果很少的情况下，有的人得到的多了，另外一些人就可能会被饿死， 整个集体的力量就会遭到削弱。
2、原始社会生产关系的特点
（2）原始社会生产关系的特点 ①共同劳动，共同占有生产资料，
②在生产中结成平等互助的关系， ③平均分配劳动产品。
生产关系
人们在生产过程 中形成的人与人 之间的关系
生产资料所有制 所有制
生产资料所有制是生产关系的基础，起着决定性作用， 它决定着生产关系的其他两个方面
产品的分配形式 分配制
注意：生产关系只有适应生产力时才会促进生产力的发展，生产关系是否适 应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准
3、原始社会的发展历程：
（1）氏族制度：原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务， 一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。到原始社会末期，一些近亲的氏族 构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
2019年部编版新教材1.1.1原始社会的解体和阶级社会的演进：从原始社会到奴隶社会 精品课件
思考：原始人平均分配劳动产品的原因是什么？
在原始社会中，低下的生产力，使人们不得不共同劳动，共 同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动 产品。（原始社会生产关系的特点）
2019年高中思想政治部编版新教材课件 必修一第一课第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
2、生产关系的含义 生产关系，是生产过程中形成的人和人之间的关系。
2019年高中思想政治部编版新教材课件 必修一第一课第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
一、人类漫长的童年——原始社会
旧时器时代
新时器时代
原始社会是人类社会发展的最初阶段和最低阶段。
2019年高中思想政治部编版新教材课件 必修一第一课第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
1、生产力的含义
生产力，是人们利用和改造自然的能力。
二、进入阶级社会的标志
氏族为单位的共同劳动
以家庭为单位的共同劳动
生产资料
氏族公有 家庭私有
生产工具的私有 牲畜的私有
这标志着私 有制的确立
土地的私有
2019年高中思想政治部编版新教材课件 必修一第一课第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
私有制的产生是社会生产力发展的 结果，是不可避免的。
私有观念的存在，是私有制产生的根本 原因。
3、奴隶社会的主要矛盾
奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾
人类社会历史上最早的国家——奴隶制国家产生了
2019年高中思想政治部编版新教材课件 必修一第一课第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
三、迈入文明时代的门槛
探究分享： 1.你还知道哪些青铜器，简
要说明用途。 2.青铜冶炼技术对人类生产
和生活产生哪些影响？
2019年高中思想政治部编版新教材课件 必修一第一课第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
在原始社会中，低下的生产力，使人们不得不共同劳动，共 同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动 产品。（原始社会生产关系的特点）
2019年高中思想政治部编版新教材课件 必修一第一课第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
2、生产关系的含义 生产关系，是生产过程中形成的人和人之间的关系。
2019年高中思想政治部编版新教材课件 必修一第一课第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
一、人类漫长的童年——原始社会
旧时器时代
新时器时代
原始社会是人类社会发展的最初阶段和最低阶段。
2019年高中思想政治部编版新教材课件 必修一第一课第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
1、生产力的含义
生产力，是人们利用和改造自然的能力。
二、进入阶级社会的标志
氏族为单位的共同劳动
以家庭为单位的共同劳动
生产资料
氏族公有 家庭私有
生产工具的私有 牲畜的私有
这标志着私 有制的确立
土地的私有
2019年高中思想政治部编版新教材课件 必修一第一课第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
私有制的产生是社会生产力发展的 结果，是不可避免的。
私有观念的存在，是私有制产生的根本 原因。
3、奴隶社会的主要矛盾
奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾
人类社会历史上最早的国家——奴隶制国家产生了
2019年高中思想政治部编版新教材课件 必修一第一课第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
三、迈入文明时代的门槛
探究分享： 1.你还知道哪些青铜器，简
要说明用途。 2.青铜冶炼技术对人类生产
和生活产生哪些影响？
2019年高中思想政治部编版新教材课件 必修一第一课第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
1 从原始社会到奴隶社会 上课课件高中政治统编版必修一
生产过程中形成的人和人之间的关系
内容
生产工具、劳动 生产资料归谁所有、人们在社会生产中的 对象、劳动者 地位和相互关系如何、产品如何分配
地位 决定性地位 由生产力所决定并反作用于生产力
表现
生产工具是生产 力发展水平的重 要标志
生产资料所有制是生产关系的基础，决定 着生产关系的其他两个方面
①生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性
奴隶社会生产关系的特点 互动探究 我国古籍记载,禹的儿子启在讨伐有扈氏 时,强迫被俘虏的有扈氏氏族成员做放牧的奴隶,称为“牧竖”。 据史书记载,古希腊的阿提卡半岛上曾到处竖立着各种各样的债 务石碑,石碑上记录着某年某月这块土地抵押给某人,以及债款数 额和偿还期限。土地抵押完后,如果还是无法偿清债务,债务人就 只得把自己连同妻儿一起作抵押。结果,偿还期限一到,债务未能 还清,不仅土地落入贵族之手,而且债务人全家都沦为奴隶了。 (1)根据上述材料,说明奴隶主与奴隶产生的过程。 (2)结合上述材料和所学知识,论证“只有生产力发展到一定程度, 才可能出现阶级;只要生产力发展到一定阶段,就必然产生阶级”。
•
2.在这里，不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ，而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果， 能够编 织梦想 、追求 理想， 能够开 阔眼界 、增长 见识， 能够施 展才华 、实现 自我。
原始人平均分配劳动产品的原因是什么?
【提示】 原始社会时期的生产力十分低下,人们的劳动产品十分有
限,只能够维持人们生存的需要,如果不实行平均分配,就会有 一部分人饿死,这不利于人类的生存和发展,人类就不可能繁衍 生存至今天。
1.1.1 从原始社会到奴隶社会(课件)高一政治课件(统编版必修1)
阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团
（2）奴隶制生产关系的特点
01
奴隶主占有生产资料并 完全占有奴隶
02奴隶毫无生ຫໍສະໝຸດ 自由， 在奴隶主强制下劳动全部劳动产品归奴隶主占有
03 和支配，只给奴隶最低限度
的生活资料
（3）奴隶社会的主要矛盾
单击此处 输入标题
奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾
讨论： 假如你是奴隶主，面临反 抗，你会靠什么来解决矛 盾、维护统治？
文字的发明和应用 脑力劳动和体力劳动的分工 是否适应生产力的发展。
【知识整合】比较奴隶社会与原始社会
比较 生产资料所有制
原始社会
奴隶社会
人们在生产中的 区 相互关系和地位 别
产品如何分配
政治
文化
联 系
【知识整合】比较奴隶社会与原始社会
比较
原始社会
奴隶社会
生产资料所有制 生产资料氏族全体成员 奴隶和生产资料全部归奴隶主所有
议题二：奴隶社会代替原始社会是 社会的进步吗？
1.奴隶社会是如何产生的？ 2.奴隶制社会关系有何特点？ 3.奴隶社会的主要矛盾是什么？ 4.奴隶主靠什么来解决矛盾、维护统治？ 5.奴隶社会有哪些方面的进步？
（1）奴隶社会的产生
原
输单始 社入击标此题处 会
解
体
奴隶主阶级
处于剥削地位
奴隶阶级
处于被剥削地位
一块地自己种！
想不想和我一样打 出很多粮食？想不 想吃饱穿暖？那你 们就得听我的！
氏族为单位的共同劳动被家 庭为单位的个体劳动代替
私有生制产确资立料的由标氏志族：公土有地转变归成家私庭有私财有产
贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等
1.1.1从原始社会到奴隶社会(课件)高一政治(统编版必修1)
02 议题二
私有制是怎么产生的？
议题一
原始社会的生产力状况和生产关系特点？
——从生活在石器时代的原始人咕噜一家为生存而战的历程说起
议学情境一
议学情境一
《疯狂原始人》是2013年美国一部3D电脑动画电影。影片时间设定在史前时代 （约200万年前—— 公元前21世纪，中国史前文化按照考古年代主要分为旧石器时代、 新石器时代以及青铜时代），讲述了一个居住在山洞中的原始人家庭离开山洞的冒 险旅行经历。原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食， 躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大 女儿小伊是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这 个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界没想到世界末日突然降临，山洞被 毁，一家人被迫离开家园，展开一场全新的旅程。离开了居住了“一辈子”的山洞， 展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，到处都是食人的花草和 叫不出名字的奇异鸟兽，一家人遇到了前所未有的危机。
奴隶社会怎样迈入了文明时代的门槛的？
（4）文明时代：金属工具、城市、文字的发展、脑力和体力劳动分工等，促进了生产力的发展， 表明奴隶社会是对原始社会的进步，人类进入文明时代。
二、奴隶社会
1．奴隶社会的产生（阶级的出现）
随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴 隶阶级（人类社会最早形成的两大对立阶级）。前者处于剥削者的地位，后 者处于被剥削的地位。
生产工具
加 工
劳动对象
生产力水平的标志
生
物的因素
产
资
料
初高中衔接
生产
生
过程
产 关
中形 成的 人与
高中政治统编版必修一.1从原始社会到奴隶社会课件22张ppt
动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、
围截。这说明( )
A.他们在劳动中的关系是相互合作的
B.奴隶社会生产力发展
C.他们平均分配消费品
D.生产资料归集体共同所有
A
6.生产关系,即生产过程中形成的人与人的关系。原始 社会生产关系的基础是( )。 A.低下的生产力发展水平 B.劳动产品的平均分配 C.生产资料的共同占有 D.生产中的平等互助关系
高中政治 统编版必修一 .1从原始社会到奴隶社会 课件 22张ppt
C
高中政治 统编版必修一 .1从原始社会到奴隶社会 课件 22张ppt
12.奴隶社会代替原始社会( ) A.导致了阶级的产生，因而阻碍了社会的进步 B.是以私有制代替了公有制，因而阻碍了社会的 进步 C.促进了生产力的发展，因而是历史的进步 D.出现了剥削，因而是历史的进步
C
7.原始社会作为人类的童年长达二三百万年,生产和生 活变化非常缓慢,其根本原因是原始社会( )。
A.生产关系不能适应生产力的发展要求 B.社会生产力水平极端低下 C.劳动成果的平均分配影响了效率 D.绝大部分时间处于旧石器时代
B
8.在原始社会,社会生产力非常低下的重要标志是 ( )。 A.人们劳动技能低下 B.生产工具极其简陋 C.劳动对象范围有限 D.生产资料极度匮乏
②奴隶制生产关系的特点 ③奴隶制国家的产生
会
2.人类进入文明时代：工具、城市、文字、分工
生产 方式
1.生产力
决定
反作用
2.生产关系
（4.经济基础）
决定 反作用
5.上层建筑
3.二者关系（生产 关系－定要适合生 产力状况的规律）
社会的基 本矛盾
（社会发 6.二者关系（上层 展一般规 建筑一定要适合经 律） 济基础状况的规律）
从原始社会到奴隶社会课件【新教材】高中政治统编版必修一1
1.原始社会生产关系特点
人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中 结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 3张PPT ）
1.原始社会政治关系
①在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人 共同生活的基本单位。在氏族制度下，人们通过氏 族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上有 全氏族成年人共同讨论决定。
②到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落， 有的部落联合起来组成部落联盟。
2.私有制、阶级和国家的产生
原始社会末 期，生产工 具的改进大 大推动了生 产力的发展。
个体劳 动盛行， 出现产 品剩余
生产资料 由公有转 归家庭私 有（私有 制确立的 标志：土 地私有）
两极分 化加剧， 出现阶 级。
为维护 奴隶主 阶级利 益，建 立暴力 机关， 产生国 家
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 3张PPT ）
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 3张PPT ）
生产力与生产关系的辩证关系
生产力决定生产关系。 生产关系反作用于生产力。适合生产力状 况的生产关系推动生产力的发展，不适合生 产力状的生产关系阻碍生产力的发展。 （生产力是物质资料生产方式中最活跃的 因素，而生产关系则相对稳定，生产关系的 变革是人们自觉地实践活动）
(石器、青铜器、铁器、现代机器) (2)劳动对象，（范围的扩展程度）（果实、种子、
野兽、牲畜以及石头、树木、矿石）
根据这一知识，说明如何提高生产力水平？
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 3张PPT ）
人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中 结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 3张PPT ）
1.原始社会政治关系
①在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人 共同生活的基本单位。在氏族制度下，人们通过氏 族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上有 全氏族成年人共同讨论决定。
②到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落， 有的部落联合起来组成部落联盟。
2.私有制、阶级和国家的产生
原始社会末 期，生产工 具的改进大 大推动了生 产力的发展。
个体劳 动盛行， 出现产 品剩余
生产资料 由公有转 归家庭私 有（私有 制确立的 标志：土 地私有）
两极分 化加剧， 出现阶 级。
为维护 奴隶主 阶级利 益，建 立暴力 机关， 产生国 家
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 3张PPT ）
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 3张PPT ）
生产力与生产关系的辩证关系
生产力决定生产关系。 生产关系反作用于生产力。适合生产力状 况的生产关系推动生产力的发展，不适合生 产力状的生产关系阻碍生产力的发展。 （生产力是物质资料生产方式中最活跃的 因素，而生产关系则相对稳定，生产关系的 变革是人们自觉地实践活动）
(石器、青铜器、铁器、现代机器) (2)劳动对象，（范围的扩展程度）（果实、种子、
野兽、牲畜以及石头、树木、矿石）
根据这一知识，说明如何提高生产力水平？
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版 （2019 ）必修 一（共2 3张PPT ）
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原始社会的主要特点： 原始社会生产力极端低下，人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平 等互助的关系，平均分配劳动产品，没有私有制。
假如人类社会的历史是240万年，我们把这240万年看作一天，那 么大约从0点到23点54分，人类都处于旧石器时代；大约从23点54 分到23点57分，人类都处于新石器时代；大约从23点57分开始，人 类才进入文明时代。如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童 年期占到人类社会历史的99.98%。
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版必修 一
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
第一框题 原始社会的解体和阶级社会的演进
第一目 从原始社会到奴隶社会
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版必修 一
马克思对人类发展的科学阐述：
他对人类发展的 著名论断是什么？
议题：
火地岛人生活在什么时代，那个时 代人们的生产力如何？
课前
小补
生产力
所谓生产力，是人们利用和改造自然
的能力。
包括
（1）生产工具----是生产力发展水平的
重要标志。
（2）劳动对象
（3）劳动者---在生产中起主导作用。
生产工具：是生产力发展的主要标志（石器—铁器—机器—机器人 ）
3.原始社会的生产力发展状况
为什么人类的童年这么漫长？ 思：为什么这个童年期占到人类社会历史的99.98%。？
生产力决定生产关系，原始社会的生产关系与 低下的生产力水平相适应，这使原始社会的生 产和生活变化非常缓慢，经历了漫长的发展岁 月。
• 阅读教材P2“探究与分享” • 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火
具”，奴隶主用极其野蛮的办法强迫奴隶当牛做马，奴隶从事最紧张、最繁重的劳动，稍有疏忽， 就会受到惩罚。 • 学生丙：在原始社会，人们生活在愚昧、野蛮和困苦之中，穿的是树叶、兽皮，住的是山洞、窝 棚；疾病、自然灾害和战争使人的寿命相当短，人们的物质生活和精神生活都很贫乏。在奴隶社 会，人们创造了文字，制定了历法，建立了数学、医学等学科。所以，存在剥削的奴隶社会代替 原始社会是历史的进步。 • 结合材料和所学知识，简要说明原始社会和奴隶社会的主要特点
产品的分配关系（平均分配、按资分配、按劳分配、按、 需分配）
其中，生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系
的其他两个方面。
4.原始社会生产关系的特点
1.共同劳动（劳动方式） 2.共同占有生产资料（生产资料所有制） 3.在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和 相互关系） 4.平均分配劳动产品（产品的分配关系）
2.氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落， 有的部落联合起来组成部落联盟。
6.原始社会的解体
（1）原因： 生产工具的改进大大推动了生产力的发展。 （2）过程/表现： ①生产工具的改进大大推动了生产力的发展，剩余产品出现 ②以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替； ③生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有； ④土地变成私有财产，标志着私有制的确立； ⑤贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等，原始社会逐渐解体。
生产力和生产关系的矛盾运动是推动社会 发展的根本动力，实现共产主义是人类社 会发展的必然趋势。
1.1原始社会的解体和阶级社会的演进
一.从原始社会到奴隶社会
1.人类漫长的童年——原始社会
一、原始社会
1.原始社会的地位
原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
2.原始社会的发展阶段
旧石器时代（绝大部分时间） 新石器时代（距今约一万年前）
• 2.原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务，一 切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
氏族议事会
5.原始社会生活基本单位：氏族--部落--部落联盟
按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 1.氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。
（1）氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。 （2）氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。
• 某中学高中一年级3名学生针对“从原始社会到奴隶社会”这一框的内容，展开讨论。 • 学生甲：原始社会是无阶级剥削的社会，在绝大部分时间里，没有生产资料私有制，没有私有观
念，人们过着财产共有、共同劳动、共同消费的生活。 • 学生乙：在奴隶社会，奴隶主根本不把奴隶当人看待。在奴隶主心目中，奴隶只是“会说话的工
原始社会生产力低下。具体表现 为生产工具是石器， 旧石器时代人们主要以采集天然 食物为生；新石器时代，原始畜 牧业和农业开始出现。人们从食 物的采集者变为生产者
议题：
原始社会的生产关系是怎样的， 个人能独立生存吗？
生产 关系
生产 过程 中形 成的 人与 人之 间的 关系
生产资料所有制关系（公有制、私有制） 人们在生产中的地位和相互关系（雇佣剥削、平等互助）
地岛，送给岛上的居民一条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块 块的布片，分给当地每一个人。好端端的被子，顷刻间变成了用处 不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。 • 1.该接受赠物的居民为什么把被子撕成一块块的布片，分给当地每 一个人？ • 2.原始人平均分配劳动产品的原因是什么？
• 1.生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应。 原始社会低下的生产力水平使得人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，平 均分配劳动产品。这也是原始社会生产关系的特点。
①原始人类定居的地方，大都成为人类文明的摇篮
②原始社会生产力水平低下是人们共同劳动的原因
③原始社会是人类发展的最初阶段，也是最低阶段
④在原始社会，人类改造自然的能力和水平还很低
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】D 【解析】原始社会存在了二三百万年，是人类社会发展的最初阶段，③正确 且符合题意。生产工是 生产力水平高低的重要标志，由原始社会的生产工具可以看出原始社会的生 产力水平还很低，④正确且符合题意。①②材料没有反映，与题意无关。
生产资料归谁 所有
生产资料集体公有
生
产
人们在社会生产
关
中的地位和相互
原始的互助合作
系
关系
产品如何分配
平均分配消费品
原始社会存在了二三百万年，是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶
段。始于距今8 000年前的人类原始氏族的繁荣时期，以磨制的石斧、石锛、
石凿和石铲，琢制的磨盘和打制的石锤、石片、石器为主要工具。由此可见
假如人类社会的历史是240万年，我们把这240万年看作一天，那 么大约从0点到23点54分，人类都处于旧石器时代；大约从23点54 分到23点57分，人类都处于新石器时代；大约从23点57分开始，人 类才进入文明时代。如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童 年期占到人类社会历史的99.98%。
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版必修 一
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
第一框题 原始社会的解体和阶级社会的演进
第一目 从原始社会到奴隶社会
1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件-【新教材】高中政治统编版必修 一
马克思对人类发展的科学阐述：
他对人类发展的 著名论断是什么？
议题：
火地岛人生活在什么时代，那个时 代人们的生产力如何？
课前
小补
生产力
所谓生产力，是人们利用和改造自然
的能力。
包括
（1）生产工具----是生产力发展水平的
重要标志。
（2）劳动对象
（3）劳动者---在生产中起主导作用。
生产工具：是生产力发展的主要标志（石器—铁器—机器—机器人 ）
3.原始社会的生产力发展状况
为什么人类的童年这么漫长？ 思：为什么这个童年期占到人类社会历史的99.98%。？
生产力决定生产关系，原始社会的生产关系与 低下的生产力水平相适应，这使原始社会的生 产和生活变化非常缓慢，经历了漫长的发展岁 月。
• 阅读教材P2“探究与分享” • 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火
具”，奴隶主用极其野蛮的办法强迫奴隶当牛做马，奴隶从事最紧张、最繁重的劳动，稍有疏忽， 就会受到惩罚。 • 学生丙：在原始社会，人们生活在愚昧、野蛮和困苦之中，穿的是树叶、兽皮，住的是山洞、窝 棚；疾病、自然灾害和战争使人的寿命相当短，人们的物质生活和精神生活都很贫乏。在奴隶社 会，人们创造了文字，制定了历法，建立了数学、医学等学科。所以，存在剥削的奴隶社会代替 原始社会是历史的进步。 • 结合材料和所学知识，简要说明原始社会和奴隶社会的主要特点
产品的分配关系（平均分配、按资分配、按劳分配、按、 需分配）
其中，生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系
的其他两个方面。
4.原始社会生产关系的特点
1.共同劳动（劳动方式） 2.共同占有生产资料（生产资料所有制） 3.在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和 相互关系） 4.平均分配劳动产品（产品的分配关系）
2.氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落， 有的部落联合起来组成部落联盟。
6.原始社会的解体
（1）原因： 生产工具的改进大大推动了生产力的发展。 （2）过程/表现： ①生产工具的改进大大推动了生产力的发展，剩余产品出现 ②以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替； ③生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有； ④土地变成私有财产，标志着私有制的确立； ⑤贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等，原始社会逐渐解体。
生产力和生产关系的矛盾运动是推动社会 发展的根本动力，实现共产主义是人类社 会发展的必然趋势。
1.1原始社会的解体和阶级社会的演进
一.从原始社会到奴隶社会
1.人类漫长的童年——原始社会
一、原始社会
1.原始社会的地位
原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
2.原始社会的发展阶段
旧石器时代（绝大部分时间） 新石器时代（距今约一万年前）
• 2.原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务，一 切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
氏族议事会
5.原始社会生活基本单位：氏族--部落--部落联盟
按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 1.氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。
（1）氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。 （2）氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。
• 某中学高中一年级3名学生针对“从原始社会到奴隶社会”这一框的内容，展开讨论。 • 学生甲：原始社会是无阶级剥削的社会，在绝大部分时间里，没有生产资料私有制，没有私有观
念，人们过着财产共有、共同劳动、共同消费的生活。 • 学生乙：在奴隶社会，奴隶主根本不把奴隶当人看待。在奴隶主心目中，奴隶只是“会说话的工
原始社会生产力低下。具体表现 为生产工具是石器， 旧石器时代人们主要以采集天然 食物为生；新石器时代，原始畜 牧业和农业开始出现。人们从食 物的采集者变为生产者
议题：
原始社会的生产关系是怎样的， 个人能独立生存吗？
生产 关系
生产 过程 中形 成的 人与 人之 间的 关系
生产资料所有制关系（公有制、私有制） 人们在生产中的地位和相互关系（雇佣剥削、平等互助）
地岛，送给岛上的居民一条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块 块的布片，分给当地每一个人。好端端的被子，顷刻间变成了用处 不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。 • 1.该接受赠物的居民为什么把被子撕成一块块的布片，分给当地每 一个人？ • 2.原始人平均分配劳动产品的原因是什么？
• 1.生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应。 原始社会低下的生产力水平使得人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，平 均分配劳动产品。这也是原始社会生产关系的特点。
①原始人类定居的地方，大都成为人类文明的摇篮
②原始社会生产力水平低下是人们共同劳动的原因
③原始社会是人类发展的最初阶段，也是最低阶段
④在原始社会，人类改造自然的能力和水平还很低
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】D 【解析】原始社会存在了二三百万年，是人类社会发展的最初阶段，③正确 且符合题意。生产工是 生产力水平高低的重要标志，由原始社会的生产工具可以看出原始社会的生 产力水平还很低，④正确且符合题意。①②材料没有反映，与题意无关。
生产资料归谁 所有
生产资料集体公有
生
产
人们在社会生产
关
中的地位和相互
原始的互助合作
系
关系
产品如何分配
平均分配消费品
原始社会存在了二三百万年，是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶
段。始于距今8 000年前的人类原始氏族的繁荣时期，以磨制的石斧、石锛、
石凿和石铲，琢制的磨盘和打制的石锤、石片、石器为主要工具。由此可见