教学设计--双绞线制作

双绞线的制作

教学内容及过程设计

步骤教学内容教师活动学生活

动

设计意图

时间

分配

课题引入导语：同学们都喜欢上网吧？在使用网

络的同时，我们是不是有所感慨，我们

只是一个“乘凉的后人”，如何成为网络

的创造者，管理者，成为一个“栽树的

人”；通过本节课的学习，让我们向这目

标更靠近一步。

你们知道网络连接必备的器材都有哪些

吗？（提问的同时，向学生展示一段原

始的双绞线、一块网卡，引导学生注意

这两样东西的接口，让学生认识到原始

的双绞线不能网卡连接起来，）从而引入

本课的教学任务——学习双绞线的制

作。

展示

启发提问

引导

对比讲授

观看

聆听

思考

尝试归

纳总结

将学习的知识

与学生的生活

实践结合起来，

有利于引导学

生的学习兴趣，

为学生营造良

好的工作氛围，

激发学生的学

习欲望，同时让

学生体验到学

有所用。

3分钟

认识材料和工具1、双绞线：一根超五类双绞线(未接水

晶头)

2、认识双绞线的8种颜色，对各种颜色

进行辨别（强调：能正确识别颜色）

3、RJ-45水晶头，拿起水晶头的方法：

将水晶头有塑料弹片的一面向下，有针

脚的一方向上，有方形孔的一端对着自

己，此时，最左边的是第一引脚，最右

边的是第八引脚。

4、压线钳的认识（强调注意安全）

5、测线器的认识与使用

展示

讲解

启发教学

难点提示

观看

思考

个别提

问发言

使学生对即将

要进行的工作

任务有一个整

体把握，明确目

标。并通过直观

的演示讲解，让

学生知道网线

钳和测线仪的

使用，为下一步

学习网线的制

作和测试奠定

基础。

7分钟

接线标准与连接方式（1）接线标准：国际上有两种接线标准，

分别是T568A和T568B。教师列出两种

接法的线序列表。讲解两种接法的线序。

重点强调T568B接法，并引导学生将

T568B接法的线序背下来。

（2）连接方法：共有两种方法，分别是

启发引导

对比讲授

观看

思考

理解

接线标准和连

接方法是本节

课教学的重点。

在教学时，教师

要通过直观的

演示、生动的讲

5分钟