八年级物理试卷讲评课(2)ppt课件

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物理试卷讲评课件

计算填写法
对于需要计算的填空题，考生可以通过计算得出正确答案。在计算过程中，需要注意单位的换算和计算的准确性。
实验题解题技巧
实验题解题技巧概述
实验题是物理考试中常见的题型，要求考生根据实验数据和实验现象进行分析和解释。在解答实验题时，考生需要掌握一定的解题技巧，以便准确地进行实验分析和数据处理。
推理法
推理法是另一种常用的选择题解题技巧。考生可以根据题目的信息和已知的物理规律，逐步推导出正确答案。这种方法需要考生具备一定的推理能力。
排除法
排除法是一种常用的选择题解题技巧。考生可以通过分析题目的信息和选项，排除明显错误的选项，从而缩小选择范围，提高答题的准确率。
计算法
计算法也是解答选择题的一种有效方法。对于需要计算的题目，考生可以通过简单的计算得出正确答案。在计算过程中，需要注意单位的换算和计算的准确性。
答题不规范
总结词
学生在答题时没有按照规范要求进行书写，导致答案不清晰或者被扣分。
详细描述
学生在答题时可能没有注意书写规范，如单位使用不当、缺少必要的文字说明、公式书写错误或不完整等，导致答案无法被正确理解和评判。
Part
05
解题技巧总结
选择题解题技巧
选择题解题技巧概述
选择题是物理考试中常见的题型，要求考生从给定的选项中选择正确的答案。在解答选择题时，考生需要掌握一定的解题技巧，以便快速准确地找出正确答案。
在计算过程中，考生需要根据物理规律进行分析和推导，得出正确的结论。在应用物理规律时需要注意其适用范围和条件。
对于一些复杂的计算题，考生可以采用方程求解的方法进行解答。在建立方程时需要注意方程的准确性和完整性，同时需要合理地选择求解方法。

物理试卷讲评课 ppt课件

如何讣真细致的审题注重对物理概念的理解培养对相关物理知识的联系和迁移以及把物理知识不生活实际相联系
物理习题(试卷) 评讲课
课题导入：
本次测试你的错误主要集中在哪里？
目标引领：
1、了解自己试卷中存在的不足之处：（1）解题不规范，书写不清晰。（2）审题不仔细，理解有偏差。（3）知识点的理解存在误区。 2、总结知识应用的方法 3、会应用物理知识解决生活中的实际
选择题：如何认真细致的审题，注重对物理概念的理解，培养对相关物理知识的联系和迁移，以及把物理知识与生活实际相联系。注意培养解题技巧。
实验探究题：常见的书本实验有哪些？重点考查的实验探究方法有哪些？
综合计算题：哪些物理公式要牢记、解题的思路怎样去理顺、重点问题的常用解题方法是什么以及怎样规范的书写。
目标升华：
通过纠正错误和分析各种题型的题目，请同学自己总结一下（1）本次测试重点考查了哪些物理知识、概念、公式或实验？
（2）本次测试的纠错你总结了哪些新的物理知识的应用方法，或解题思路？
当堂诊学:(10min)
1. 拿出错题本，在错题集上把你错误的题目订正过来。
2. 在错题集上把自己觉得对你有难度的题目或者是你觉得很新颖的题目抄下来。
强化补清：—
独立自学:(5min)
拿到试卷后，每位同学应做到：
（1）反思试卷中自己有哪些是因为审题不清或粗心导致的错误。（2）寻找自源自在本次试卷中暴露的知识缺漏在那里。
（3）归纳自己在重题型中丢分较严重。
典型错题
第1、7、8、9、10、13、 15题。
引导探究：
填空题：频繁考查的知识点，以及简单的物理公式的计算应用。
问题，并总结每个知识应用的方法。

初中物理试卷的命制与讲评讲座课件

（三）、搜集资料，精心选题、编题。
4.创新题命制要有新意。命制创新题时，要求我们要跳出陈题的框框，从一个全新的角度设计情境，从意想不到的角度提出问题，一般源于命题者一时的灵感，没有固定的思维模式，从这几年各地中考命制的创新题来看，创新题大多是关于学科的综合，与生产、生活和科技紧密联系的问题，不会凭空杜撰。新题的设计要注意科学性和严密性，立意要新，要“高起点，低落点”，不要难，以免考得学生没有了信心。
要上好讲评课，除了遵循一般课的教学原则、教学规律之外，还要根据讲评课自身的原则和特点进行教学，才会有好的效果。感激励原则
欣赏性，教师应学会欣赏学生。讲评课开始时对成绩好、进步快的学生提出表扬，鼓励其再接再厉，再创佳绩。讲评过程中，对学生的答卷优点应大加推崇。
鼓励性，对成绩暂时落后的学生要能和他们一起寻找原因，鼓励其克服困难，奋起直追。要善于挖掘他们答卷中的闪光点，肯定其进步。要让他们也能在赞扬声中获得满足和愉悦。对他们的错误解法要指出其合理成分并和他们一起研究怎样做就可以修正为正确答案，增强其信心，激发其兴趣，消除其压抑感，增添其成功感。
总之，讲评课要以赞扬、肯定为主基调，切忌出现“这道题我都讲过好几遍了，你们怎么还不会？”等责怪的语言，切忌挖苦、训斥、侮辱学生人格，应让学生达到“胜不骄、败不馁”的境界。
2.“细目表”的制订要科学、具体。一般性的单元测试，“细目表” 可简要一些，但期末等重要的考试，为了保证考试的效度，“细目表” 的制订要具体、详细，力求具体到有几大题、几小题，某小题考哪个知识点、考查到什么水平层次等。同时，还要明确各部分知识比分及各大题的分值，试卷的难易度和区分度等。
附： 2015年铜仁市中考物理双向细目表和知识点分布统计表
2.对照“细目表”一题一题地精心编选。一份好试卷不应全是陈题的组合，也不应是新题的堆积，应是以改编的陈题为主，适当搭配一两道创新题点缀，给学生既孰悉不至于紧张，又耳目一新的感觉。

新人教版八年级物理第二节公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

音调高下是由什么原因决定旳？频率物理意义：描述物体振动快慢定义：物体每秒内振动旳次数字母：f 单位：赫兹 Hz
小结
音调旳高下与发声体旳振动频率有关，振动频率越大，发出旳声音音调越高；振动频率越小，发出旳声音音调越低。
看看不同旳声音旳波形有什么区别？
音调高旳声音，有12个波
音调低旳声音，有8个波
义务教育教科书物理八年级上册
声音有“名片”吗？ ——声音旳特征
听老人和小孩旳声音，你能听出什么不同吗？老人旳声音比较“深沉” 小孩旳声音比较“尖细”
为何有些声音听起来很高，有些声音听起来很低沉？
1．音调
音调：声音旳高下为何声音会有高下旳区别呢？
动手试一试：怎么变化尺子发声旳音调？
振幅大
振幅小
小结：声音旳响度与声源旳振幅有关，振幅越大，响度越大
3．音色
不同旳物体，音色不同
小结
声音旳三要素
音调：声音旳高下响度：声音旳大小音色：发声体旳区别
频率振幅材质
Байду номын сангаас
视频
2．响度——声音旳强弱叫做响度
击鼓时，鼓声旳大小跟什么原因有关呢？
重击鼓声大鼓面下凹程度大
响度大小可能与什么原因有关呢？
轻击鼓声小
鼓面下凹程度小
再看看音叉旳波形，声音越来越小旳时候，波形有什么变化？
播放视频《声音旳特征》或动画
视频
名词解释：振幅——物体振动旳幅度下面两幅图，哪个小球振动旳幅度比较大？

八年级物理下学期月考试卷讲评课教案

八年级物理下学期月考试卷讲评课教案学习目标：1、知识与技能：（1）分析学生在试卷中得分率比较低的题目，帮助学生找出解决问题的方法。

（2）培养学生灵活运用规律、公式、综合分析解决问题的能力。

2、过程与方法：让学生经历分析问题，解决问题的过程，掌握解题的一般思路。

3、情感态度和价值观(1) 有主动与他人合作精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。

（2）培养学生认真审题，仔细做题的好习惯.重点：1、学生认真审题，仔细做题的习惯的培养.2、学生综合分析问题能力的培养。

难点:学生基础知识掌握不全面,对基本概念理解不透彻.教学过程：一、对本次考试做总体分析，对各项之最进行评价1。

试卷结构（1）．填空题1-10题：每空1分，共20分（2)．选择题11—22题:每小题2分,共24分（3）．作图题23—24题：每小题2分，共4分；(4)．实验探究题25-26题：共9分(5）．综合应用题27—28题：共14分全卷总分71分2.难度比例：容易题：约60％；中等难度题：约30%; 较难题:约10%。

3、成绩统计4、最令人满意的试卷：王言填空满分的学生：王言、朱红丽、尹金阳选择题满分的学生:王言、王博、王鸿燕、王正阳综合应用题满分的学生::王言、王博、王鸿燕、胡婷婷、王玉玲、王正阳、尹金明、陈冬阳进步较大的学生:王言（53-71）、朱红丽、刘妍、李亚彤(23—47）、王正阳、尹金阳、解朋宇、陈冬阳、邓超俊、王丝雨（32-53）、吴心语、冉洋洋、王玉玲、徐国旗、4．试卷中集中反映的问题⑴.基础知识和基本规律把握不牢固,解题时无法再现所需知识或运用不灵活⑵。

缺乏审题策略，未领会题目关键点⑶. 对问题缺乏深层次、全面思考⑷。

作图题不注重细节；计算题书写不规范、准确度太低二、学生自我纠错（课前已经完成）三、小组讨论交流各自不会的题目四、典型错例展示。

在学生自主更正的基础上，教师针对学生的典型错误，引导学生讲解，注重解题思路的分析和引导,方法的总结提升。

_物理试卷讲评课教案培训资料

（ 1）当盛满水的桶在露出水面前，论证孙爷爷对绳的拉力多大 ?
（ 2）水桶露出水面后，滑轮的机械效率有多大？
（ 3）水桶被提离井中水面后，以 0.2m/s 的速度匀速竖直上升，
孙爷爷做功的功率多大？
答案：（ 1）拉力为 0. （ 2） 83.3% （ 3） 48 W
例 7： 40. 太阳能汽车是利用太阳能电池将接收到的太阳能转化为电能，再利用电动机
例 2：12．对下列有关热现象的说法正确的是（
A）
A．电冰箱内温度比较低，这是液体蒸发吸热造成的
B ．炒菜时冒出的“白气”是
水汽化后的水蒸气
C ．高空中的冰晶下落变成雨滴时温度不变，内能不变
D．扬尘的发生是分子的无规则运动产生的 [ 思考 ] ：上面题目同学们出错的原因是什么 ?
本题给我们的启示是什么？
物体的质量（ g）
物体放入后烧杯物体放入前烧杯
和水的总质量和水的质量（ g ）
（ g）
物体在水中受到的浮力（ N）
物体的密度（kg/m 3）
260
56.4
81.4
0.25
10.4 × 103
小结：造成错误出现的原因是同学们从图形、图表中获取信息的能力不强。我们应该加强对实验仪器和测量工具的使用，能从表格图像中获取有用的信息，准确的记录测量数据，发现其中的规律，这是科学探究要求的能力。
答案：
是人们短途出行较喜爱的交通工具请在左边后车轮放大图中画出此
O L2
23 题
f 一般类型及解答作图题的一般方略。
（三）探究与实验题
探究与实验题错误最多的是 36 题中的数据表的填写 .
例 5： 36。小明学习密度知识后，准备测量一个实心小物体的密度。……

初中物理试卷讲评 PPT课件图文

23（8分）．如图所示为倾角30°的固定斜面，方明同学用平行于斜面500N的推力将质量为70kg的物体在5s时间内匀速推高 1m．（g取10N/kg）求：（1）推力做的总功和推力的功率．
（2）斜面的机械效率．
（3）斜面对物体的摩擦力．
易混点——功功率机械效率
机械功、功率和机械效率的计算是中考中的常考内容，功率和机械效率的计算是重点，也是难点，题目又常常与生活生产中机械相联系，也就相应的增加了题目的难度。
谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才

苏科版八年级物理上册《第一章声现象》试卷评讲课件(共39张PPT)

为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：__在_桌__上__放__小__纸__屑___________。
（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎么从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要东西做媒介；
6.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔
上的手指，是为了改变所发乐音的 ( A )
A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅
长短影响弦乐器音调高低的因素：粗细
松紧
7.下列措施不能减弱噪声的是（ C ）
A.在摩托车上安装消声器 B.在城市高架桥道路两侧安装的透明板墙 C.在人耳处戴上助听器 D.在声音传播途径中植树造林
是：( A )
A．声音的音调
B．声音的响度
C．声音的音色
D．声音是否悦耳动听
10.有经验的木工在购买木梁时，为了判断木梁的中心是否朽了，总是让一人把耳朵贴
在木梁的一端，另一人把耳朵贴在木梁的
另一端，再由一人敲打木梁中心，若两端
人听不到声音从里面传来，则证明里面已
朽，木工选择木梁的根据是（ D ）
8. “神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行
讲课，下列说法正确的是（ A ）
A.王亚平说话发出声音是因为声带在振动
B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
C．在“天宫一号”里声音传播的速度为 3.0×108米/秒
D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
9.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生判断患者腹部是否有积水的主要根据

新版人教初二八年级物理下测精品教学课件第2节功率

4．汽化和液化汽化液态变气称汽化，包括沸腾和蒸发。蒸发发生液表面，任何温度都进行。液体蒸发要吸热，依附物体温下降。剧烈汽化是沸腾，内部表面同进行。一定温度才发生，沸腾吸热温（度）不变。沸腾温度叫沸点，不同液体沸点异。压强与之有关系，压强减小沸点（降）低。液化气态变液称液化，液化方法有两种。降低温度能液化，压缩体积也可以。液化现象要放热，雾、露、白气是液化。 5．升华和凝华固态变气是升华，气态变固是凝华。升华吸热凝华放，樟脑变小因升华。紫碘微热便升华，凝华雪霜和雾淞。
• 3．串联和并联 – 串联电路 – 首尾相连为串联，串联电路一条路。 – 一个开关控全部，位置不同控相同。 – 所有电器互（相）影响，一个停止都停止。 – 并联电路 – 头头连，尾尾连，并列两点为并联。 – 电器独立能工作，互不影响是特点。 – 并联电路几条路，总关控全支控支。
4．根据实物图画电路图寻找接线多线柱，串并关系要分清。一画支路二并联，再画干路和电源。元件符号要标清，画完对应要检查。
5．根据电路图连接实物图按图连接要注意，一连支路二并联。三连干路和电源，四再添加电压表。
6．设计电路设计先画电路图，开关位置是关键。开关控谁跟谁串，通常闭合电灯亮。所有电器都控制，开关一定在干路。任一开关闭合后，铃响铃定在干路。
7．电流的强弱电流表电流表，测电流，测谁电流跟谁串。 “+”进“-”出右偏转，左转线柱定接反。禁止直接连电源，短路烧毁电流表。读数首先看量程，再看最小刻度值。量程选用0．6A，0．02A一小格。量程选用3安培，一小格为0．1A。
4．焦耳定律
电能单位是焦耳（J），生活常用千瓦时（KWh）。电能表测量，三个因素有关联。
1度=1KWh=3．6×106J

初中物理试卷讲评精品优选公开课件PPT课件图文

四、合作探究四人一小组合作、讨论、探讨找出每题中失分率较高的题目
1、选择题失分率高： 2、填空题失分率高： 3、简答与读图题失分率高： 4、实验题失分率高：
5、计算题失分率高：
五、错题分析
选择题出错率较高试题分析
1、电源在电路中的作用是（B ） A．提供电流 B．提供电压 C．提供电量 D．既提供电压，也提供电流 3、用电压表分别测量电路中两盏灯的电压，结果它们两端的电压相等，那么这两盏灯的连接方式是（ C ） A．一定是串联 B．一定是并联 C．串联、并联都有可能 D．以上说法都不对 7、把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球（B ） A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电
（4）L1、L2串联的总电压U 是多大？电源电压是多大？
自我分析找原因：
看的不仔细——马虎粗心：记忆不准确——知识遗忘：答题不规范——审题不透：知识不会用——真不会：没做完——速度慢：
老师的希望与要求：
——基础题，一分不丢； ——中档题，分分必争； ——综合题，分步得分；
学习对策
审题再细致一点；基础再牢固一点；思路再宽广一点；方法再灵活一点；解题再规范一点；心态再改善一点；信心再提高一点；成绩再进步一点。
电流与电路主要考查：摩擦起电的原因、串并联电路的电流规律、电流表的使用及读数、电流的单位换算。
电压和电阻主要考查：电压电阻的定义、电压表的使用及读数、影响电阻的大小的因素、串并联电路的电压规律、电压电阻的单位换算。
学生试卷展示
三、自我评价
善
自
用
查
课
自
本
纠
自主纠错
1.自查你有哪些做错的题目？ 2.将自己的错题汇总在考试分析表上。 3.归纳出普遍性的疑难题目。

物理试卷讲评课课件

2、关于平衡力的判定问题：
（1）两力是否满足二力平衡的条件，即：等大、反向、同线、同物（2）注意与相互作用力的区别：相互作用力是：
等大、反向、同线、两物
补偿提升： 1、C
3、关于力与运动的关系： (1)不受力→物体的运动状态保持不变。 (2)受平衡力→物体的运动状态保持不变。 (3)受非平衡力→物体的运动状态将改变 ①合力与运动方向相同→物体做加速运动； ②合力与运动方向相反→物体做减速运动； ③合力与运动方向不在同一条直线上→物体做曲线运动。补偿提升：2、1500 水平向西水平向东加速运动 500
答：当水平拉力为300N时，小车恰能做匀速直线运动；小车受的合力使50N
1、因为车具有惯性，所以车辆在行驶时要保持车距，防止刹车时造成追尾事故。 2、某人站在匀速上升的电梯中，他受的重力与支持力是一对平衡力；他对电梯的压力与电梯对他的支持力是一对相互作用力。 3、用8N竖直向下的力把重5N的木块紧紧压在地面上，地面受到的压力是 13 N；如果用同样大小的力把同样重的木块紧紧压在天花板上，天花板受到木块的压力是 3 N。

求：F1 F 解：对小车进行受力分析，并画出受力示意图 G=mg500kg×10N/kg=5×103N
f=0.06G=0.06× 5×103N=300N ∵小车在水平路面上匀速直线行驶牵引力和阻力是一对平衡 ∴F1=f=300N
小车拉力增大，但阻力不变，又小车受到的拉力和阻力在同一直线上，且方向相反则F=F2-f=350N－300N=50N

一、选择题: 1-6 D D D B C B 7-12 C C B C B B 二、填空题 1、后摩擦力向前运动惯性 2、匀速直线 8m/s 3、10N 右 15N 15N 10N 水平向左加速向左运动 4、15 60 5、7 上 6、等于 7、（1）小型客车的司机和前排乘客必须系好安全带。（2）保持车距（3）雨雪天气，减速慢行