小学一年级课堂纪律口令(汇编)
一年级课堂纪律口令
一年级课堂纪律口令一年级课堂口令上课铃声响后，小朋友在值日班长的带动下边拍手边唱：上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
小眼睛——看黑板小耳朵——竖起来小小手——放放好小嘴巴——闭闭牢三二一，快休息一二三，快坐好读书写字“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸排队：小蚂蚁，一二一。
跟着口令快静齐。
不推不挤排好队。
稍息立正、看齐。
表扬口令：嘿！嘿！XXX你（我）真棒！继续努力加加油！鼓励口令：别怕别怕你别怕！我们为你加加油！安静课堂方法：师一二三生快做好游戏口令：1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
2）小火车在那里，小火车在这里。
小火车，开起来——咕噜咕噜开起来火车头在那里1/ 5火车头在这里这排火车开起来3）比一比，赛一赛——看谁记得对又快。
点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤考虑你一言，我一语，这样讲话可欠好。
耳要聪，目要明，文化守纪我最行。
嘿！嘿！我最棒！争做班级的N0.1.YEAR拼音格，四条线，拼音字母住内里。
住上格的不顶线，住下格的一半多，中格写满顶两线。
五颜六色的卡片划分代表了早读、路队、卫生、功课、听课的表现，得到6张卡片的小同伙可以换取一朵红花，获得3朵红花的小同伙将在本人的书上贴上红果果，比比谁最多。
单元测验满分奖两朵小红花，10个五角星换一张卡片。
一、课堂调控言语口令化（教师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答主动化。
）A.123——快平静321——座端正！B.123——坐坐好，321——请平静C小嘴巴一一不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛——看黑板！（看老师！）E.谁最棒一一我最棒！F.请你跟我这样做——我就跟你这样做！G.亲爱的一一在！（用煽情的语调并挥动手臂说亲爱的”学生喊在”H.写字——一拳，一尺，一寸！I•站起来一一大声讲。
XXX.同学讲一一细致听。
K.身体——坐直！L.说停一一就停！2/ 5M.手指——点对！N.两手——放平！0•火车火车在哪里——火车火车在这里。
一年级上课纪律口诀
一年级上课纪律口诀
1、发言响，勤开口。
2、要发言，先举手。
3、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。
4、同学发言闭口听，如有问题再补充。
5、珍惜友谊：团结友爱，互相帮助。
6、课堂上，要安静，嘴不言,脚放稳，抬头看前坐得正。
7、好学生，人人夸。
8、守公约，爱班级。
9、学校教师纪律顺口溜：
10、爱动脑，细观察。
11、头正，肩平，腰挺直。
12、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）
13、宽待人，严待己。
14、要发言，先举手，起立站直再开口。
15、一二三四，坐好姿势。
五六七八，闭上嘴巴。
16、对自己，要严厉。
17、要诚实，守信用。
18、进校园，要安静。
19、有礼貌，守纪律。
20、课堂纪律顺口溜铃声响,进教室,课外书,放抽屉，授课书,放桌面。
一年级纪律儿歌小口令
一年级纪律儿歌小口令有很多，以下是一些例子：
1. 小小手，放放好。
小眼睛，看老师。
小嘴巴，闭紧了。
小腰板，挺直了。
2. 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样
发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行。
3. 铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，
仔细听。
有问题，要补充。
4. 一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）
5. 小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一
并拿起课本）
6. 师：头——生：（齐答）正 ；师：肩——生：（齐答）平 ；师：臂——生：（齐答）开 ；师：足
——生：（齐答）安 。
7. 请你跟我坐坐好，我就跟你坐坐好。
请你跟我来写字，我就跟你来写字。
8. 一二三四五六七，我的朋友在哪里？在这里，在这里，我的朋友在这里。
9. 棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！
10. 师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）。
这些儿歌小口令可以帮助一年级的学生更好地遵守纪律和规则。
一年级课堂纪律口令()
一年级课堂纪律口令()一年级课堂口令上课铃声响起后，值日班长带领小朋友拍手唱口令：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”小朋友们眼睛看黑板，耳朵竖起来，小手放好，小嘴巴闭上，快速休息和坐好。
读书写字时，小朋友们胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
排队时，他们跟着口令快静齐，不推不挤排好队，稍息立正，看齐。
表扬口令：“嘿！嘿！XXX！你（我）真棒！继续努力加加油！”鼓励口令：“别怕别怕你别怕！我们为你加加油！”安静课堂方法：“师一二三，生快做好！”游戏口令包括：“请你跟我这样做，我就跟你这样做。
”、“小火车在哪里，小火车在这里。
小火车，开起来——咕噜咕噜开起来。
火车头在哪里——火车头在这里。
这排火车开起来。
”、“比一比，赛一赛——看谁记得对又快。
”等口令。
课前准备操口令包括：“点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操。
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
”学生们互相发言时，口令提醒他们“你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行。
嘿！嘿！我最棒！争做班级的NO.1.YEAR！”拼音格口令教学：“四条线，拼音字母住里面。
住上格的不顶线，住下格的一半多，中格写满顶两线。
”五颜六色的卡片代表了早读、路队、卫生、作业、听课的表现。
小朋友们得到6张卡片可以换取一朵红花，获得3朵红花的小朋友将在自己的书上贴上红果果，比比谁最多。
单元测验满分奖两朵小红花，10个五角星换一张卡片。
课堂调控语言口令化，老师的发令要注意有节奏、干脆利落，学生做到应答自动化。
口令包括：“123——快安静，321——座端正！”、“123——坐坐好，321——请安静。
”、“小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）”、“小眼睛——看黑板！（看老师！）”等。
课间放松活动游戏化，包括各种游戏，规则要牢记。
一年级教室纪律口令
一年级教室纪律口令
1. 守时纪律
- 上学半小时前出门，保证准时到校；
- 上课前及时到教室，不迟到不早退；
- 按照老师的指示，不随意离开座位；
- 课间休息要按时结束，不拖延时间。
2. 注意礼仪
- 进入教室时，要注意有序排列，不推搡、不打闹；
- 听讲时要专心，不说话、不喧哗；
- 尊重和关心同学，遵守友善相待的原则；
- 不互相抢夺或破坏他人的物品。
3. 动作规范
- 坐着时保持笔直的姿势，不趴着或懒散的姿态；
- 站立时要直立，不靠墙、不倚靠椅子；
- 听讲时可以用手做笔记，但不要做出过于夸张的动作；- 课间休息时要起立，不在座位上活动。
4. 教具用品
- 爱护教具、教材、书本等研究用品，不乱画乱写；
- 使用文具要整齐、干净，不能乱丢乱扔；
- 不携带不属于研究范围的玩具和游戏器具；
- 用完教具要归位整齐，保持教室的整洁。
5. 教室卫生
- 爱护教室的环境，不在墙上乱涂乱画；
- 保持教室的整洁，不乱丢纸屑和其他垃圾；
- 保持桌面整齐，不乱摆放和堆积杂物；
- 担任值日生的同学要认真完成清扫和卫生工作。
6. 安全意识
- 不摔打同学、不互相斗殴，维护校园和谐；
- 灵活上下楼梯，不玩耍、不踢踩楼梯；
- 遇到突发情况要保持冷静，听从老师的指挥；
- 珍惜生命和他人的生命，不进行危险的行为。
以上是一年级教室纪律的口令，希望同学们能够遵守，营造良好的学习氛围，努力学习，取得优异成绩。
一年级课堂纪律口令
一年级课堂纪律口令
组织学生课中准备口令——1 2 3 快坐好书本摆正准备好组织学生课前准备口令——铃声停，教室静;
头朝左边伏，一律闭眼睛
组织学生不说话口令——小嘴巴不说话
组织学生坐端正口令1——1 2 3我坐好
组织学生坐端正口令2——胸脯挺起来，眼睛看前方
组织学生读书口令1——张大嘴巴齐声读
组织学生倾听口令——小耳朵认真听
组织学生开火车口令——火车火车开开开到我这来来
组织学生回答问题口令1——比一比回答问题我第一
组织学生回答问题口令2——回答不乱抢，发言先举手
组织学生听别人回答口令1——他人说，我倾听
组织学生听别人回答口令2——我来说你来听
组织学生写字口令2——写字要做到：头正身直臂开足平课堂游戏1 ：请你跟我这样做，我就跟你这样做。
课堂游戏2：点兵点将，将将将。
课堂游戏3：小火车，滚起来。
小学课堂口令
小学课堂口令
一、课堂秩序
1. 老师面前坐端正，专心听讲不搞怪。
2. 手中笔，不乱舞，不去打扰我身边人。
3. 椅子轻轻放，不乱推，不高声，不影响。
二、注意力集中
1. 眼睛看老师，耳朵听仔细，动脑筋思考，回答问题迅速。
2. 坐姿端正，不搞小动作，认真做笔记，不抄袭。
三、提问回答
1. 老师提问不慌忙，细心思考再回答。
2. 回答声音要响亮，不确定答案也不彷徨。
3. 他人回答要倾听，不打断，不嘲笑，要尊重。
四、活动纪律
1. 排队集合快静齐，行走不喧哗，注意礼让不推拉。
2. 活动时，守规则，不争抢，不小心犯规要道歉。
3. 教室里，不奔跑，不小心碰到要说对不起。
五、礼仪规范
1. 进入教室，先问好，遵守规定要知道。
2. 上课铃响，快静坐，等待老师不喊报告。
3. 同学交流，有礼貌，热情和善不嘲笑。
4. 碰到老师，问声好，尊重辛勤工作的老师。
六、言语文明
1. 对同学，要友善，不说伤害人的话。
2. 对他人，要尊重，不说讽刺挖苦的话。
3. 对老师，要敬重，不说无礼无理的话。
4. 对家长，要尊重，不说顶撞反对的话。
七、团结互助
1. 同学学习我帮助，遇到困难我帮忙。
2. 同学遇到困难时，不冷漠，不袖手旁观。
3. 同学之间要尊重，不恶意攀比和欺负。
4. 班级荣誉要珍惜，不损害班级形象。
一年级小学生纪律要求顺口溜(自已编的,只要背下来,效查超好)
课堂纪律k èt án g j ìl ǜ顺口溜s hùnk ǒuliū铃声língshēng 响xiǎng ，进j ìn 教室j i ào s h ì，课外k èw ài 书s h ū，放fàng 抽屉c h ōu t ì，授课s hòuk è书s h ū，放fàng 桌面zhuōmiàn 。
课堂k èt án g 上shàng ，要y ào 安静ān j ìn g ，嘴z u ǐ不b ù言y án ，脚jiǎo 放fàng 稳wěn ，抬t ái 头t óu 看k àn 前qián 坐z u ò得d e 正zhèng 。
双shuāng 手shǒu 胸xiōng 前qián 要y ào 放fàng 平píng ，像xiàng 皮p í铅qiān 笔b ǐ勿w ù乱luàn 动dòng 。
老l ǎo 师s h ī讲jiǎng ，专zhuān 心x īn 听tīng ，勤q ín 思s ī考k ǎo ，不b ù走z ǒu 神shén 。
答d á题t í发f ā言y án 举j ǔ右y òu 手shǒu ，未w èi 点diǎn 名míng 时s h í请qǐng 安ān 静jìng ，老l ǎo 师s h ī同tóng 意y ì站zhàn 立l ì正zhèng ，慢màn 慢màn 说shuō，大d à胆dǎn 讲jiǎng ，有y ǒu 条tiáo 有y ǒu 理l ǐ答d á清qīng 楚c h ǔ。
一年级学生上课维持纪律的口令有什么
一年级学生上课维持纪律的口令有什么（转）【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
小学一年级课堂纪律口令
小学一年级课堂纪律口令
常规教育：
上课前准备：听到XXX，学生们应安静地进入教室，坐
得端正，看着黑板，脚放平。
上课前，班长会带领大家背诵，等老师进入教室后，班长会喊“起立”，全班鞠躬喊“老师好”，
老师回礼鞠躬说“同学们好”，班长喊“坐下”。
学生们坐下后，
应身体坐直，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
举手：如果学生想发言，应先举手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
上课口令：老师可以通过口令来引导学生的注意力。
比如，当老师希望学生做好时，喊“1、2、3”，学生回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
当老师希望将注意力放在黑板上时，喊“小眼睛”，学生回答：“看黑板”，
同时身体坐正，两眼看黑板。
当老师希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微
笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
如果老师感觉孩子们有些累了，或者想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。
反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“5、3、1”，学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。
一年级最经典纪律口令
一年级最经典纪律口令
作为小学一年级的学生，我们需要遵守纪律，做到自觉守规矩，学会自我约束，以下是一年级最经典的纪律口令：
1.早上迎早会，要准时到达，不要迟到，不要早退。
2.上课不说话，专心听讲，不做小动作，不玩手机。
3.课间休息，不要大声喧哗，不要乱扔垃圾，保持卫生整洁。
4.排队走路，不要挤不要闹，不要跑不要跳。
5.爱护公共设施，不要乱画乱刻，不要踩踏践踏。
6.礼貌待人，不要说脏话，不要打架斗殴。
7.安全第一，不要乱窜乱跳，不要恶意捉弄同学。
8.做作业认真，不要抄袭不要抄作业，不要作弊。
9.珍爱校园环境，不要破坏花草树木，不要乱扔垃圾。
10.课外活动，不要迟到不要早退，不要逃课。
以上就是小学一年级最经典的纪律口令，我们需要时刻谨记并严格遵守，做到文明有礼、守纪律、讲卫生，为自己的成长打下坚实的基础。
一年级学生纪律口令
一年级学生纪律口令
1. 尊重他人
互相尊重是我们相互研究和成长的基础。
我们应该尊重老师、同学和其他工作人员，不说伤害他人的话，不做伤害他人的事。
2. 遵守课堂纪律
在课堂上，我们应该保持安静，专心听讲，不随意走动或打扰他人。
我们应该按时到校，不迟到早退，带齐课本和研究用品。
3. 维护校园环境
我们学校是一个美好的研究环境，我们应该爱护学校的设施和物品。
不乱扔垃圾，不随地涂鸦，不在墙上乱贴乱画。
4. 合理使用电子设备
使用电子设备应该有规范，我们应该在老师的允许下使用电子设备，并且不在课堂上沉迷游戏或看不适宜的内容。
5. 校园安全第一
我们要注意校园安全，遵守交通规则，不闯红灯和乱穿马路。
如果发现危险情况，及时告知老师或其他工作人员。
6. 做一个负责任的学生
我们要认真对待研究，按时完成作业，积极参加各项活动。
遵守学校规定，以身作则，做一个优秀的学生。
以上是一年级学生纪律口令，希望同学们能够严格遵守，共同创造和谐的学习环境。
小学一年级课堂纪律口令(朗朗上口便于记忆)
小学一年级课堂纪律口令(朗朗上口便于记忆)小学一年级课堂纪律口令（朗朗上口便于记忆）生(跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是x x x )[学拼音]:1、XXX，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
(1 )拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净。
住中格，写满顶两边。
3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱:[上课铃声响，快快进课堂。
上(2)复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
速向后滑过去，和成一音莫忘记。
"(3)声母b和韵母a，猛的一碰变成ba。
b-a(带调号)爸，爸爸。
4、一二三四，坐好姿势。
(同时要求坐好)五六七八，闭上嘴巴。
(要求不要说话)[组织讲授]:5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿(1 )请你跟我这样做，我就跟你这样做。
起讲义。
(请求做到三个一并拿起讲义)(2)同学们，我问你，上课应当怎么做?身坐正，脚放平，眼看教师守纪律。
6、点颔首，伸伸腰，我们来做课前准备操，动着手，动动脚，开动脑筋勤考虑。
(3)小火车在哪里，小火车在这里。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒!棒!棒!我(4)师:小火车，开起来生:咕噜咕噜开起来真棒!争做班级的no。
1.year!师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来[安静课堂方法]:[写字时]:师(双手击掌3次，有节拍的x x x )快1、提示法。
(生写生字前，师诵童谣)(一)我是小学生身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平(脚放平，身材正。
头不歪，肩不耸。
)生我是小学生，书包自己清。
天天看课表，用具都带好。
晚上按时睡，早上起得早。
接:字写得好，教师夸我行!上课有精神，身材棒进修好。
一年级学生上课维持纪律的口令
一年级学生上课维持纪律的口令有什么【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。
小学一年级课堂纪律口令
【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。
小学一年级课堂纪律口令一年级课堂纪律顺口溜
小学一年级课堂纪律口令一年级课堂纪律顺口溜2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净。
3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱:[上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
"4、一二三四，坐好姿势。
(同时要求坐好)五六七八，闭上嘴巴。
(要求不要说话)5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
(要求做到三个一并拿起课本)6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒!棒!棒!我真棒!争做班级的no。
1.year!安静课堂方法]:师(双手击掌3次，有节奏的_ _ _ )生(跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是_ _ _ )学拼音]:1)拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶双方。
2)复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。
3)声母b和韵母a，猛的一碰酿成ba。
b-a(带调号)爸，爸爸。
组织教学]:1)请你跟我这样做，我就跟你这样做。
2)同砚们，我问你，上课应当怎么做?身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
3)小火车在哪里，小火车在这里。
4)师:小火车，开起来生:咕噜咕噜开起来师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来写字时]:1、提醒法。
(生写生字前，师诵儿歌)身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平(脚放平，身材正。
头不歪，肩不耸。
)生接:字写得好，老师夸我行!2、写字歌。
(师说，生做动作)第一、闭眼第2、身正第3、肩平第四、足安第五、臂开第六、展开眼睛第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好!教室教学]:比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
一年级作文之一年级课堂纪律口号
一年级作文之一年级课堂纪律口号一年级课堂纪律口号【篇一：小学一年级课堂纪律口令】【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的no.1。
year！一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。
8、学生回答问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。
9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。
四、熟悉环境，快乐牵手1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【常规教育】：
1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净
3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”
4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）
5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）
6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！
一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：
1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、
2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊
上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。
反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。
5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。
老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。
6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。
8、学生回答问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。
9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。
四、熟悉环境，快乐牵手
1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。
2、知道学校基本作息时间，能区分上下课铃声。
3、认识新朋友，能大胆介绍自己。
五、礼貌待人，遵守规则
1、认识任课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。
2、布置新教室，共同制定体现班级文化的标志、班级口号、班级成长目标，形成“我是班级小主人”的初步观念。
六、了解规范、安全自护
1、学排队“快、静、齐”。
2、知道公共场所游戏规则。
学做课间文明的小游戏，学会安全有序的进行课间活动。
3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室环境卫生的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资源。
眼看黑板
手放桌下
身子坐正嘴不说话。