小学课堂纪律管理
小学生纪律管理妙招(三篇)
小学生纪律管理妙招（三篇）小学生纪律管理妙招 1(1)注视法：在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起该学生集中__，突出眼神，以达到__课堂的目的。
(2)暗示法：用暗示的方式来__纪律的方法叫暗示法。
如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意;或走到正在__说话的学生旁边，放高音量;目光移开不守纪律的学生然后说‘有几个小朋友没看老师的表情，是不是很难看呀’等等方式。
(3)__法：在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问题或老师已准备__的问题进行__，以引起其注意的方法叫__法。
(4)威胁法：用其它方法无法解决问题时，可用威胁的__来__纪律。
此方法一般不采用。
使用时要注意不要伤害学生的自尊心，不要打消学生对英语学习的积极性。
(5)隔离法：采取隔离的方式来分散火力点从而__纪律的方法。
如两个学生打架、打闹时，可采取前后或左右分开他们的做法。
如在座位排列上可以稍加调整，男女隔开或动静搭配坐。
(6)无声法：在大多数学生__分散时，老师突然表情严肃，以无声的方式，__1分钟，以示警告，达到__课堂的目的。
(7)奖励法：运用奖励的方式来鼓励和表扬学生或表扬个别引起全班注意的方法。
如板书上的奖励__，奖星星，头饰等。
(8)吸引法：以优美的板书，良好的教态，生动活泼的教学__来吸引学生的方法。
在小星星教学中是最常用、最好和方法。
(9)歌曲法：用轻快，调节气氛的歌曲来收拢学生的__，如sleeping; wake up;pay attention等。
(10)__法：用激励人心的__鼓舞学生士气，激发学生爱学习，团结友爱的激情。
如e on，e on; everybody，everybody顶呱呱;I will work hard等。
小学生纪律管理妙招 2一、纪律检查标准1.注意早读和中午(午睡)纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣2分。
2.课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。
如何管理小学课堂纪律3篇
如何管理小学课堂纪律3篇如何管理小学课堂纪律1第一点，及时引导学生进入上课状态。
低年级学生，尤其是一年级学生对于上课铃声的反应还不是很**，往往铃声响过了，教室里学生依然我行我素，乱哄哄的。
所以，我往往在上课前几分钟就进教室，一是为教学做好准备工作，二是暗示学生快上课了。
铃声响过后，若是仍有大部分学生吵闹的现象，我会明确指出哪一组、哪一位学生表现好或表现不好，这比大声命令“静下来”更有效。
第二点，课堂中以孩子们喜欢的方式进行课堂纪律管理。
课堂上的纪律是一种艺术，课堂上要想使学生的纪律好，教师有一定的威严是肯定的，但是如果每堂课教师都用自己的威严来****，看上去学生个个端坐如钟、认认真真地结束了一堂课，但学生的表现的积极性、创新思维的发展等会受到无形的约束。
对于课堂纪律的整顿，我之前一直有看到这样的现象，我自己也尝试过，但效果不是很理想。
那就是当学生在情绪高涨很难**住自己时，老师很想让学生静下来，就高声说：“一、二、三!”学生往往会配合说“请坐端”。
但是这方式有时只有几秒钟的效果，不久又热闹起来。
第三点，根据低学生的特点设计课堂教学，讲究课堂教学艺术，提高教学质量。
在小学课堂纪律问题上，我们一方面要引导学生遵守课堂纪律，一方面也要提高课堂教学对他们的吸引力，把他们的***吸引到学**去，因为良好的课堂纪律不是课堂教学的最终目的，老师最终还好要用课堂教学艺术去吸引学生，用富有童趣的语言，精心设计的问题来启发学生，注意表情，动作，让学生产生凝聚力，调动学生的学习积极性。
因此，在钻研教材、设计教学过程，以及在课堂教学实践中，我都用心地去思考、反思，设计适合学生特点的方式引导教学，让学生的***集中在我所创设的数学活动中，让他们在快乐、有趣、有挑战性的活动中学得知识。
第四点，在教学中，我适时采用以下几种方法来引导学生认真听讲：1.神情关注法，即采用注视的方式引起该学生集中***，以达到**课堂的目的。
小学班级纪律管理规章制度(3篇)
小学班级纪律管理规章制度1. 出勤纪律：- 按时到校，并准时进入教室，不迟到、早退或旷课。
- 请假必须提前告知班主任，并按时返校。
2. 课堂纪律：- 遵守老师的指引，认真听讲，不随意嬉戏、打闹或交谈。
- 尊重师长，不出言侮辱、挑衅或与老师争吵。
- 遵守课堂秩序，不乱跑、乱动课桌椅，不携带手机进入课堂。
3. 卫生纪律：- 保持教室和学校周围的整洁，不随地乱扔垃圾。
- 使用公共设施时要爱护，不损坏学校财物。
- 室内禁止吃零食，不乱涂乱画，保持桌椅整齐。
4. 考试纪律：- 诚实守信，不作弊、抄袭或代写他人作业。
- 安静做卷，不与他人交头接耳，相互合作有度。
- 考试期间不使用任何未经允许的电子设备。
5. 互助友爱：- 尊重他人，不欺负、歧视或欺骗同学。
- 帮助需要帮助的同学，和善待人，培养友善的交往方式。
- 不组织或参与欺凌、打架和其他暴力行为。
6. 安全纪律：- 注意交通安全，按规定过马路，并不随意逃离学校。
- 严禁携带或使用危险物品，以确保校园安全。
- 保护个人财物安全，不窃取他人财物或毁坏他人财物。
7. 作业纪律：- 按时完成作业，不拖延或抄袭作业。
- 爱护课本和笔记本，保持整洁，不随意涂画。
- 在完成作业时，注意时间分配和任务完成情况。
8. 礼仪纪律：- 尊重师长和老年人，遵守基本礼仪，不说粗话或做粗鲁的行为。
- 穿着整洁、得体，不穿着暴露或过于前卫的服装。
- 公共场合注意安静有序，不大声喧哗或扰乱秩序。
以上纪律管理规章制度只是参考，具体以班级实际情况和学校规定为准。
小学班级纪律管理规章制度（2）1.注意早读和午读纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣____分。
2.课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。
准备好上下一节课的书本、文具等。
再上课铃响之前所有学生必须回到教室，不准以任何理由在校园玩耍。
如有违犯，每人次扣____分。
3.课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木(清理卫生除外)。
小学三个课堂管理制度
小学三个课堂管理制度一、课堂纪律1.1 入场：（1）准时到校，迟到3次以上需向老师请假。
（2）保持队形，按照老师指定的顺序入场。
1.2 课前准备：（1）准备好课本、文具等学习用品。
（2）整齐坐在自己的座位上，不得嬉闹，不得走动。
1.3 课间休息：（1）按照学校的规定行进。
（2）保持安静，不得大声喧哗。
1.4 课堂秩序：（1）听从老师的指挥，不得擅自开口。
（2）严禁随意离开座位。
1.5 课堂结束：（1）老师宣布下课后，按照老师的指示有序离开教室。
二、学习管理2.1 学习态度：（1）认真听讲，积极回答问题。
（2）上课期间不得做其他与学习无关的事情。
2.2 作业管理：（1）按时完成课堂作业。
（2）保持作业本的整洁。
2.3 考试考查：（1）按照老师的要求完成考试。
（2）考试期间严禁作弊。
2.4 学习表现：（1）积极参与课堂活动。
（2）课后独立复习，认真完成作业。
三、行为规范3.1 尊师重道：（1）尊敬老师，不得对老师进行恶作剧。
（2）遵守学校的各项规章制度。
3.2 礼貌待人：（1）尊重同学，不得打架斗殴。
（2）文明用语，不得辱骂他人。
3.3 爱护公物：（1）保持教室的整洁。
（2）不得随意损坏学校的设施。
四、奖惩制度4.1 奖励：（1）表现优秀的同学将有机会获得老师的表扬。
（2）校内比赛中获得优异成绩的同学将获得奖励。
4.2 惩罚：（1）违反课堂纪律的同学将受到处罚。
（2）严重违纪的同学将受到学校的纪律处分。
五、家校联系5.1 家长责任：（1）配合学校对孩子进行教育和管理。
（2）定期关注孩子的学习情况，与老师保持联系。
5.2 学校责任：（1）做好对家长的沟通工作。
（2）建立家长学校联系群，及时反馈学生的学习情况。
以上就是小学三年级的课堂管理制度，通过这些规定可以有效规范学生的行为，营造一个良好的学习环境。
希望学生们能够严格遵守这些规定，共同为创设一个和谐美好的学习氛围而努力！。
小学生课堂纪律管理
小学生课堂纪律管理在小学生教育过程中，课堂纪律的管理是非常重要的环节。
良好的课堂纪律管理可以有效提高教学效果，保障学习秩序，帮助学生形成良好的学习习惯。
本文将从教师的角度出发，介绍几种常见的小学生课堂纪律管理方法。
一、设定明确规则在课堂纪律管理中，教师首先要设定明确的规则和常规。
这包括学生应该遵守的基本行为规范，如不讲话时要安静坐在自己的座位上，听老师讲课时不打扰别人等。
这些规则和常规可以由教师提前告知学生，并与他们共同制定，以增强学生的参与性和责任感。
当然，规则制定应该符合实际情况，不仅要考虑学生的年龄特点，还要与教学内容相匹配。
二、建立积极反馈机制积极的反馈机制可以有效激励学生遵守纪律。
教师可以通过及时表扬、鼓励和奖励来强化学生的行为。
比如，当学生能够按时完成作业并且不打扰他人时，教师可以给予表扬和奖励；当学生违反课堂纪律时，可以进行适度批评，提醒学生及时改正。
通过建立积极反馈机制，学生会逐渐养成遵守纪律的好习惯。
三、师生互动的重要性师生互动是课堂纪律管理的关键之一。
教师应该保持良好的师生互动关系，与学生进行密切的沟通和交流。
教师可以通过提问、讨论和合作学习等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的兴趣和主动性。
同时，教师要倾听和尊重学生的意见，因材施教，满足学生的需要，提高他们参与学习的积极性。
四、合理分组和座位安排合理的分组和座位安排可以有效地降低学生的不规矩行为。
根据学生的特点和需求，教师可以将学生分成小组，让他们在学习和活动中相互激励和监督。
此外，教师还可以根据学生的性格和学习情况进行座位安排，让学生坐在适合他们的位置上，以提高学生专注力和学习效果。
五、制定适当的纪律管理措施作为课堂管理的一部分，教师可以制定一些适当的纪律管理措施。
例如，当学生违反课堂纪律时，可以给予口头警告或写下记录；对于重复违纪的学生，可以给予适当的惩罚，如留校察看、扣分等。
但是，教师在制定纪律管理措施时，应该注意公正和公正原则，避免过度严厉或过度宽松，以保护学生的权益和尊严。
小学课堂纪律管理规定
小学课堂纪律管理规定一、学生在课堂上应保持安静，不得随意大声喧哗或干扰他人学习。
课堂是学习的场所，学生应该保持安静专注，避免嘈杂声影响他人。
禁止在课堂中大声喧哗、打闹或扔东西，以确保教学秩序和学习效果。
二、学生应遵守老师的指令和课堂规则，保持课堂秩序。
老师在课堂上担任指导者和管理者的角色，学生应该尊重老师的指令和课堂规则，积极配合老师的教学工作。
禁止违反课堂纪律，如提前离开课堂、私自交头接耳等行为，以免影响整个课堂的秩序。
三、学生应遵守课堂参与规则，积极参与课堂活动。
学生在课堂中应积极参与各类学习活动，如回答问题、与同学互动、展示作品等，以提高学习效果。
禁止不听课、玩手机、睡觉或进行其他与学习无关的活动，以保持良好的学习氛围。
四、学生应尊重同学和老师，互相友善并保持良好的人际关系。
学生应当尊重同学和老师，互相友善并保持良好的人际关系。
禁止对同学进行歧视、欺凌或恶意揶揄，以营造和谐的学习环境。
五、学生应保持课堂物品的整洁和正确使用。
学生应当自觉保持课桌、椅子和黑板等课堂物品的整洁，并正确使用它们。
禁止涂写乱画、损坏或携带不相关物品进入教室，以免对教学环境和他人造成影响。
六、学生应遵守上课时间规定，不得迟到早退。
学生应严格按照上课时间规定，准时到达教室，不得迟到。
同时，在课程结束后，也不得提前离开教室，以养成良好的时间观念和行为习惯。
七、学生应遵守作业和考试规定，按时完成任务。
学生应按照老师的要求和时间规定，认真完成作业和准备考试。
禁止抄袭、作弊等违反学习纪律的行为，以保持诚实守信、自主学习的品质。
总结：小学课堂纪律管理规定旨在培养学生良好的学习习惯和行为规范，营造良好的学习氛围。
学生应当自觉遵守课堂纪律，尊重老师和同学，积极参与课堂活动，维护课堂秩序，以促进个人的学业发展和全面素质的提升。
最新小学课堂纪律管理技巧与方法
最新小学课堂纪律管理技巧与方法小学课堂纪律管理是教师工作中的重要环节，合理有效的课堂纪律管理有助于提高教学效果和学生素质。
下面是7种最新的小学课堂纪律管理技巧和方法。
1.设立明确的规则和纪律：教师应该在开学初制定一套明确的规则和纪律，告诉学生什么是可以接受的，什么是不可以接受的。
规则和纪律应该简明明了，并且要与学生一起商讨制定，以增强学生的责任感和参与感。
2.积极的鼓励和奖励机制：教师要设立积极的鼓励和奖励机制，对遵守规则和纪律的学生进行表扬、奖励，以激发学生的学习积极性和自律能力。
这些奖励可以是课堂上的口头表扬、小礼物或奖状等形式。
3.合理的座位安排：教师可以通过精心设计的座位安排来促进课堂纪律管理。
将活跃的学生和比较分散注意力的学生分隔开，将比较安静内向的学生与互相激励的学生放在一起。
座位安排的合理性能够使学生更好地专注于学习任务。
4.打造良好的师生关系：教师要与学生建立良好的师生关系，通过与学生的互动，增进彼此之间的信任和理解。
师生关系的融洽对于学生的行为管理具有重要意义，有助于提高学生的学习动机和对纪律管理的接受度。
5.制定明确的预期和目标：教师要为每节课制定明确的预期和目标，在课程开始时向学生明确地介绍预期和目标，让学生明白今天课程的重点和目的。
这样能够提高学生对课堂纪律的重视和自律能力。
6.灵活运用游戏和互动形式：适当的游戏和互动形式能够激发学生的兴趣，调动学生积极参与课堂的能力。
教师可以设计一些小组游戏、角色扮演或问答等活动，让学生参与其中，以增加学生对课堂纪律的重视和积极性。
7.教师自身的示范作用：教师要时刻以身作则，做到言传身教。
教师应始终遵守课堂纪律和规则，保持良好的自制力和仪态，以树立学生榜样。
充分发挥教师在课堂纪律管理中的先导作用，对于学生的言行起到积极的引导作用。
通过合理有效的课堂纪律管理技巧和方法，教师能够提升学生的学习积极性和纪律素养，创造良好的教学环境，提高教学效果。
小学高效课堂管理制度模版
小学高效课堂管理制度模版一、课堂纪律1. 学生到校应准时上课，不迟到、不早退，遵守课堂开始和结束时间。
2. 学生入座后，应保持课桌整洁，不乱扔垃圾或零食包装。
3. 学生应保持安静，不大声喧哗、嬉闹，尊重教师和同学的学习权益。
4. 学生不得互相打闹、推搡、斗殴等，要保持良好的人际关系。
5. 学生在上课期间不得偷偷玩手机、看书、涂鸦等，要专心听讲并积极参与课堂活动。
二、学习态度1. 学生应认真听讲，做好笔记，不在课堂上走神、打盹。
2. 学生应主动提问、积极回答问题，与教师和同学互动交流，拓展思维能力。
3. 学生应完成课堂上布置的作业和任务，不推诿拖延，养成良好的学习习惯。
4. 学生应参加课堂小组活动，尊重并倾听同学们的意见，培养团队意识和合作能力。
5. 学生应遵守课堂规定的学习用品及材料使用方式，爱惜公物，共同维护课堂环境。
三、师生互动1. 教师应建立和谐的师生关系，关心学生的学习和生活，倾听学生的意见和建议。
2. 学生应尊重教师，遵守课堂规则，不随意打断教师讲课或提问。
3. 学生应礼貌回答教师提问，积极参与讨论，提高自己的表达和沟通能力。
4. 教师应鼓励学生发表自己的见解，尊重并肯定学生的努力和成绩。
5. 学生应尊重同学发言和意见，发现问题及时指出并给予帮助。
四、课堂合作1. 学生应互相尊重，团结合作，共同完成课堂任务。
2. 学生应以集体利益为重，不以个人名利为中心，共同营造和谐的学习氛围。
3. 学生应积极参与小组活动和合作学习，主动帮助其他同学解决问题。
4. 学生应尊重小组成员的意见和决策，共同制定并完成小组任务。
5. 学生应互相鼓励和支持，共同进步，形成团队意识和合作精神。
五、课堂评价1. 学生应负责完成课堂上的测验、测试和作业，根据课堂评价结果进行反思和改进。
2. 学生应积极参与课堂问答，展示自己的知识和能力。
3. 教师应公正评价学生的学习表现，及时给予肯定和建议。
4. 学生应遵守考试纪律，不作弊、抄袭等违规行为。
有效管理小学生的课堂行为和纪律问题
有效管理小学生的课堂行为和纪律问题课堂行为和纪律问题是每个小学老师经常面临的挑战。
小学生年龄较小，注意力难以集中，有时会表现出不守纪律的行为。
为了有效管理小学生的课堂行为和纪律问题，教师需要采取一系列措施来促进学生的参与度、纪律性和学习效果。
本文将介绍一些有效的管理策略，帮助教师们更好地管理小学生的课堂行为和纪律问题。
1. 制定明确的规则和期望第一步是确立课堂纪律的基本规则和期望。
教师应该和学生一起讨论并制定出明确的行为准则，例如不随意说话、认真听讲、尊重他人等。
这样能让学生明白自己在课堂上的行为受到规范和约束，同时也明白纪律对于学习的重要性。
2. 以身作则教师的行为在很大程度上会影响学生。
因此，作为榜样，教师应该严格要求自己的行为符合规则和期望，并且在课堂上展现出专注和积极的态度。
如果教师有随意打断讲话、不认真备课等行为，学生就很难将纪律问题看作是一件重要的事情。
3.增加课堂互动小学生的注意力和参与度都较为有限，过于冗长枯燥的讲课方式容易引起学生的厌烦和不守规则的行为。
为了提高学生的兴趣和参与度，教师可以加入讨论、互动游戏、小组合作等活动，让学生积极参与到课堂中来，减少他们产生纪律问题的机会。
4.使用积极奖励措施激励措施对于管理小学生的行为和纪律问题非常有效。
教师可以采用表扬、奖励或者其他鼓励措施来激发学生的积极性。
例如，将参与讨论较多、遵守纪律的学生表扬出来，或者给学生提供一些小奖励作为鼓励。
这样不仅能增加学生们遵守纪律的动力，也能营造积极向上的课堂氛围。
5.建立有效的沟通渠道教师应该与学生保持良好的沟通。
当学生出现不守纪律的行为时，教师可以耐心地与他们交谈，了解原因并指导他们如何改进。
同时，及时与学生的家长沟通，让他们了解学生在课堂上的表现和需要改进的地方，共同合作解决问题。
6.提供个体化关注不同的学生可能有不同的需求和特点，因此教师需要提供个体化关注，帮助他们克服课堂行为和纪律问题。
教师可以与学生一对一交流，帮助他们制定个人目标并共同努力实现。
小学课堂纪律管理规定
小学课堂纪律管理规定一、引言纪律是学校教育的重要组成部分，也是培养学生良好品德和习惯的基础。
在小学阶段，课堂纪律管理尤为重要，对学生的学习秩序和学习成绩，以及班级整体教学效果有着直接影响。
因此，制定适合小学生的课堂纪律管理规定至关重要。
二、规定学生的行为准则1. 尊重他人：学生应当尊重老师和同学，并且不得任意扰乱课堂秩序，干扰他人学习。
2. 守时上课：学生必须按时到达教室，不得迟到早退。
3. 文明待人：学生在课堂上要保持文明礼貌的言行，不得出言不逊、使用脏话或恶作剧等。
4. 集中注意力：学生要集中注意力听讲，不得在课堂上做与学习无关的事情，如玩游戏、看书、用手机等。
五、规定教师的教学方式1. 激发兴趣：教师应当采用多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的主动参与和积极思考的能力。
2. 温和亲切：教师应当以温和亲切的态度对待学生，注重与学生的互动交流，建立良好的师生关系，让学生在轻松的氛围中更好地学习。
3. 管理有序：教师应当对课堂进行管理，确保学生的纪律，及时制止不良行为，维护良好的学习环境。
六、培养学生的自律意识1. 激励自我：教师应该通过赞扬和奖励的方式激励学生，让他们明白遵守纪律的重要性，并主动培养自我控制和自律的能力。
2. 倡导互助：教师可以组织学生互相帮助，在集体中培养学生之间的互助精神，让他们自觉遵守规则和纪律。
七、建立家校合作机制1. 家长监督：教师定期向家长汇报学生的学习和纪律表现，让家长了解学生的行为习惯并及时纠正，加强家校合作，形成发现问题、解决问题的有效机制。
2. 家校沟通：学校组织家长会、家长学校等活动，增进家长和教师之间的沟通和了解，共同关注学生的纪律管理问题，形成积极合作的局面。
八、规定纪律管理的奖惩制度1. 奖励措施：学校可以设立一些奖励措施，如表扬信、奖状、奖品等，以鼓励学生遵守纪律，树立良好的学习行为。
2. 处罚措施：对于违反纪律的学生，学校应采取适当的处罚措施，如警告、挂牌批评、降低评优等，让学生意识到违纪行为的后果。
小学课堂纪律管理教案
小学课堂纪律管理教案一、教学目标1、让学生明白良好课堂纪律的重要性。
2、帮助学生养成自觉遵守课堂纪律的好习惯。
3、引导学生学会自我管理，提高自我约束能力。
二、教学重难点1、重点（1）让学生明确课堂纪律的具体要求和规范。
（2）培养学生遵守纪律的意识和行为习惯。
2、难点（1）如何让学生将遵守纪律的意识转化为实际行动，并长期保持。
（2）针对个别纪律较差的学生，如何进行有效的引导和教育。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和阐述，让学生了解课堂纪律的重要性和具体要求。
2、讨论法组织学生讨论相关案例，引导学生思考和分析，加深对课堂纪律的理解。
3、榜样示范法树立遵守纪律的榜样，激励其他学生向其学习。
4、情境模拟法创设一些课堂情境，让学生在实践中体验和运用遵守纪律的方法。
四、教学过程1、导入（3 分钟）通过讲述一个小故事或者播放一段有关课堂纪律的小视频，引起学生的兴趣，从而导入本节课的主题——课堂纪律管理。
例如：讲述一个因为课堂纪律不好，导致老师无法正常教学，同学们也无法好好学习的故事，让学生们思考课堂纪律的重要性。
2、讲解课堂纪律的重要性（5 分钟）（1）向学生们阐述良好的课堂纪律有助于提高学习效率，让大家能够更好地掌握知识。
（2）强调课堂纪律能够营造一个和谐、有序的学习环境，有利于同学们之间的交流与合作。
（3）说明遵守课堂纪律也是对老师和其他同学的尊重。
3、明确课堂纪律的具体要求（10 分钟）（1）认真听讲，不随意讲话、插话。
（2）积极回答问题，但要举手发言，得到老师允许后再回答。
（3）不做与课堂无关的事情，如玩玩具、看课外书等。
（4）遵守课堂时间，不迟到、早退。
（5）尊重老师和同学，不嘲笑、侮辱他人。
4、组织学生讨论（10 分钟）给出一些违反课堂纪律的案例，让学生分组讨论以下问题：（1）这些行为为什么是不对的？（2）会对自己和他人造成什么样的影响？（3）应该如何改正？每个小组派代表发言，老师进行总结和点评。
5、树立榜样（5 分钟）表扬一些在课堂纪律方面表现优秀的学生，让他们分享自己的经验和做法，为其他同学树立榜样。
小学生课堂纪律管理的有效方法有哪些
小学生课堂纪律管理的有效方法有哪些对于小学教师来说，管理好课堂纪律是确保教学质量和学生学习效果的关键。
小学生由于年龄较小，自控能力相对较弱，容易在课堂上出现注意力不集中、交头接耳、做小动作等问题。
那么，如何有效地管理小学生的课堂纪律呢？以下是一些经过实践验证的有效方法。
一、建立明确的课堂规则在开学之初，教师就应该与学生一起制定明确、具体、易懂的课堂规则。
规则要涵盖课堂行为的各个方面，如遵守上课时间、认真听讲、积极回答问题、不随意讲话、不做与课堂无关的事情等。
制定规则时，要让学生参与讨论，充分听取他们的意见，这样他们会更愿意遵守自己参与制定的规则。
规则制定好后，要张贴在教室显眼的位置，并且经常向学生强调。
同时，教师要以身作则，严格遵守规则，为学生树立榜样。
二、创造积极的课堂氛围一个积极、愉快的课堂氛围能够吸引学生的注意力，减少纪律问题的发生。
教师可以通过多种方式来营造这样的氛围，比如使用生动有趣的教学方法、讲述有趣的故事、开展小组竞赛等。
在教学过程中，教师要关注学生的情感需求，及时给予表扬和鼓励，让学生感受到自己的努力和进步得到了认可。
对于表现不佳的学生，也要以鼓励为主，帮助他们树立信心，而不是一味地批评指责。
三、合理安排教学内容和活动教学内容枯燥乏味或者教学活动单一，容易导致学生失去兴趣，从而出现纪律问题。
因此，教师要根据学生的年龄特点和学习水平，精心设计教学内容和活动。
教学内容要难易适中，既要有挑战性，又要让学生能够通过努力掌握。
教学活动要多样化，如讲解、讨论、演示、实验、游戏等，让学生在不同的活动中保持新鲜感和参与度。
此外，教师还要注意教学的节奏，避免过快或过慢，让学生能够跟上教学的进度。
四、运用有效的课堂管理技巧1、眼神交流当发现有学生违反纪律时，教师可以用眼神示意，让学生知道自己的行为已经被关注到，从而自觉改正。
2、走近学生如果眼神交流不起作用，教师可以轻轻地走到学生身边，给予提醒，这样既能避免打断教学进程，又能让学生感受到教师的关注。
小学生课堂纪律要求
小学生课堂纪律要求课堂是同学们获取知识、成长进步的重要场所。
为了保证每一位同学都能在课堂上高效学习，拥有良好的学习氛围，以下是一些小学生需要遵守的课堂纪律要求：一、课前准备1、每节课前，同学们要提前准备好本节课所需的课本、作业本、文具等学习用品，整齐地摆放在课桌上，避免上课后再翻找物品，影响学习进度。
2、在上节课结束后，要及时去厕所，解决个人问题，确保在上课期间不会因为生理需求而分心。
3、调整好自己的心态和情绪，以积极饱满的精神状态迎接新的课程。
二、按时上课1、听到上课铃声响起，要迅速回到教室，安静地坐在自己的座位上，等待老师上课。
2、不要在上课铃声响起后还在教室外逗留、打闹或者奔跑，以免发生意外。
3、如果因为特殊情况迟到了，要在教室门口先喊“报告”，得到老师允许后再轻轻走进教室。
三、坐姿端正1、上课时，要保持正确的坐姿，上身挺直，双脚平放，双手自然放在课桌上，不要趴在桌子上或者歪着身子。
2、眼睛要注视着老师或者黑板，不要东张西望、交头接耳。
3、读书、写字时，要做到“三个一”，即眼睛离书本一尺，胸口离桌沿一拳，手指离笔尖一寸。
四、认真听讲1、集中注意力，认真倾听老师的讲解和同学的发言，不要做与课堂无关的事情，如玩文具、画画、看课外书等。
2、积极思考老师提出的问题，敢于发表自己的见解，但要举手发言，不要随意插话、抢答。
3、如果有没听懂的地方，可以在老师讲解完后举手提问，或者在课后向老师请教。
五、积极参与1、课堂上要积极参与各种教学活动，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，与同学们合作学习，共同进步。
2、要大胆发言，声音洪亮，表达清晰，让老师和同学们都能听清楚。
3、对于老师的表扬要虚心接受，对于老师的批评要认真反思，及时改正。
六、遵守纪律1、不要在课堂上吃零食、喝饮料，以免影响自己和其他同学的学习。
2、不允许在课堂上使用手机、平板电脑等电子设备，除非老师有特殊要求。
3、不可以在课堂上做小动作，如摆弄头发、抠手指、咬指甲等。
小学班级纪律管理规章制度范文
小学班级纪律管理规章制度范文一、入校准备：学生在晨读之前必须整理课桌、椅子和地板的卫生，并摆放整齐，不能有杂物。
晨读时要保持安静，不得随意交谈或做其他事情。
二、上课准备：学生在上课之前要按时到达教室，并且准备好所需要的学习用品，如书籍、文具等。
上课铃一响，学生必须立即停止一切活动，整理好座位，面向前方，静静等待老师开始上课。
三、听讲礼仪：学生在上课时必须保持良好的听讲姿态，认真聆听老师的讲解并做好笔记。
不得随意嬉闹、交头接耳、走神等行为。
四、言行规范：学生在校园内应该保持整洁、文明的形象，不得穿着过于暴露或不得体的服装。
禁止在校园内吸烟、扔垃圾、乱画乱涂等行为。
学生要遵守公共秩序，不得在校园内打闹、互相攀爬等危险行为。
五、课间休息：学生在课间休息时，应该保持室内外的卫生整洁。
不得在教室内吃东西，禁止随地吐痰、乱扔纸屑等不文明行为。
学生要保持安静，不得大声喧哗、奔跑等干扰他人的行为。
六、值日制度：每个班级都要实行值日制度，学生轮流负责班级的卫生清扫、物品摆放等事务。
值日生要认真履行职责，并做好相应的记录。
七、操场活动：学生在操场活动时要保持秩序，不得打闹、互相追逐等危险行为。
禁止在操场上吸烟、乱扔垃圾等不文明行为。
学生要按照老师或班干部的指导参与集体操练或游戏活动。
八、礼仪规范：学生要遵守基本的礼仪规范，例如遇到老师、长辈或其他同学时要行礼，不得张口结舌、揶揄嘲笑他人。
学生要注意言辞和态度，尊重他人的感受。
九、整齐守时：学生要养成良好的时间观念，按时参加各项学校活动。
不能迟到、早退或旷课，必须遵守班级规定的规定时间。
十、支教活动：学生要积极参加支教活动，践行社会主义核心价值观。
在支教过程中要遵守规则，不得损坏公物，尊重当地的风俗习惯。
十一、放学行为：学生在放学时要注意自己的安全，不得擅自离开学校或与陌生人搭话。
遇到不安全的情况要及时报告老师或校领导。
以上是小学班级纪律管理规章制度的部分内容，希望同学们能够认真遵守，共同维护良好的学习和生活环境。
小学教师课堂管理规定(3篇)
第1篇一、总则为规范课堂教学秩序，提高教学质量，培养学生的良好学习习惯，确保学生身心健康，特制定本管理规定。
二、课堂纪律1. 学生进入教室后，应立即安静坐下，整理好书包，做好上课准备。
2. 上课时，学生应保持坐姿端正，不得随意离开座位，不得随意走动。
3. 教师上课时，学生应专心听讲，不得交头接耳、窃窃私语，不得做与学习无关的事情。
4. 课堂上，学生应积极举手发言，敢于表达自己的观点，但发言时要注意礼貌，不得随意打断他人。
5. 学生在课堂上如有特殊需求，应举手向教师示意，待教师允许后方可离开座位。
6. 课堂上，学生应遵守课堂纪律，不得大声喧哗、嬉戏打闹。
7. 课间休息时，学生应在指定区域活动，不得在教室内追逐打闹。
三、教师行为规范1. 教师应提前备课，认真备课，确保教学内容充实、生动。
2. 教师上课时，应保持良好的精神状态，不得迟到、早退。
3. 教师应尊重学生，关心学生，耐心解答学生的问题。
4. 教师应公正评价学生，不得歧视后进生。
5. 教师应注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
6. 教师应严格遵守教学计划，不得随意更改教学内容。
7. 教师应关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
四、课堂管理措施1. 教师应充分利用课堂教学时间，提高课堂教学效率。
2. 教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教师应加强课堂纪律教育，让学生明确课堂纪律的重要性。
4. 教师应设立课堂纪律监督员，协助教师维护课堂纪律。
5. 教师应定期召开班会，对学生的课堂纪律进行总结和表扬。
6. 教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的课堂纪律。
五、奖惩制度1. 对表现良好的学生，教师应给予口头表扬、颁发奖品等激励措施。
2. 对违反课堂纪律的学生，教师应进行批评教育，必要时给予适当的惩罚。
3. 教师应公正对待学生，不得以体罚、变相体罚等方式惩罚学生。
4. 学生如有特殊情况，需请假离校，应提前向教师请假，并说明原因。
小学生学校纪律规定
小学生学校纪律规定小学是孩子们成长和学习的重要阶段，为了营造一个良好的学习环境，让每一位同学都能健康快乐地成长和进步，学校制定了一系列的纪律规定。
这些规定是为了帮助同学们养成良好的行为习惯，培养自律和责任感。
一、课堂纪律1、按时上课，不迟到、不早退。
预备铃响后，同学们要迅速回到教室，准备好本节课所需的学习用品，安静等待老师上课。
2、遵守课堂秩序，认真听讲，积极思考，不做与课堂无关的事情，比如交头接耳、传纸条、玩玩具等。
3、发言要先举手，得到老师允许后再站起来回答问题，声音要响亮，表达要清晰。
4、尊重老师，听从老师的教导，不顶撞老师。
如果对老师的教学有不同意见，可以在课后与老师交流。
5、认真完成课堂作业，不抄袭、不拖拉，保持作业的整洁和规范。
二、课间纪律1、课间休息时，要文明活动，不追逐打闹，不大声喧哗，以免影响其他班级的同学学习和休息。
2、爱护学校的公共设施，不攀爬栏杆、窗户，不损坏桌椅、门窗等。
3、不在楼道内奔跑、推搡，上下楼梯要靠右行，不拥挤，防止发生意外事故。
4、不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持校园环境的整洁。
三、集会纪律1、参加学校的集会，如升旗仪式、校会等，要迅速、整齐地排队入场，按照指定的位置就座。
2、集会期间，要保持安静，认真倾听发言人的讲话，不做小动作，不随意走动。
3、升旗仪式时，要面向国旗，立正、行注目礼，唱国歌时声音要洪亮、整齐。
4、集会结束后，要按照指挥有序退场，不拥挤，不推搡。
四、就餐纪律1、按时就餐，不提前、不推后。
在食堂门口要自觉排队，有序进入。
2、就餐时要保持安静，不说话，不打闹，不浪费食物。
3、尊重食堂工作人员，听从他们的安排和指挥。
4、用餐完毕后，要将餐具放到指定的位置，清理好桌面的垃圾。
五、午休纪律1、午休时间，要在教室或宿舍安静休息，不影响他人。
2、遵守午休的作息时间，不擅自离开休息场所。
3、保持午休环境的整洁和卫生，不乱扔杂物。
六、放学纪律1、放学铃声响后，要迅速整理好书包，排队走出教室，在老师的带领下到指定地点集合。
六项管理制度小学生
随着社会的发展和教育改革的深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。
为了培养小学生的良好行为习惯，提高他们的综合素质，学校实施了六项管理制度。
以下是六项管理制度的详细内容：一、课堂纪律管理制度1. 学生进入教室后，应迅速安静，做好上课准备。
2. 上课时，学生要专心听讲，不随意说话、走动。
3. 老师提问时，学生要举手发言，回答问题要清晰、准确。
4. 上课期间，学生不得擅自离开座位，如有需要，应向老师请示。
5. 下课铃响后，学生应迅速离开教室，保持安静，不得在走廊、教室等地方大声喧哗。
6. 教师要加强课堂纪律管理，对违反纪律的学生进行教育、纠正。
二、作业完成与提交制度1. 学生要认真完成作业，按时提交。
2. 作业书写要规范，字体要清晰。
3. 作业完成后，学生应仔细检查，确保无误。
4. 学生如有困难，应及时向老师请教。
5. 老师要对学生作业进行批改，对作业质量进行评估。
6. 学生应按时完成作业，不得抄袭、剽窃。
三、校园安全管理制度1. 学生要遵守交通规则，过马路时要走斑马线，注意安全。
2. 在校园内，学生不得追逐打闹，防止发生意外伤害。
3. 学生要爱护公共设施，不得随意损坏。
4. 学生要遵守消防安全规定，不得在校园内玩火。
5. 学生要注重个人卫生，保持教室、宿舍等场所的整洁。
6. 老师要加强校园安全管理，对违反安全规定的学生进行教育、纠正。
四、校园卫生管理制度1. 学生要保持个人卫生，勤洗手、剪指甲。
2. 学生要爱护校园环境，不乱扔垃圾。
3. 学生要遵守食堂用餐规定，不浪费食物。
4. 学生要按时打扫教室、宿舍等场所，保持整洁。
5. 老师要加强校园卫生管理，对违反卫生规定的学生进行教育、纠正。
五、文明礼仪制度1. 学生要尊敬师长，团结同学，友善待人。
2. 学生要遵守公共秩序，不随意插队。
3. 学生要爱护公共财物，不随意损坏。
4. 学生要诚实守信，不说谎、不欺骗。
5. 学生要注重仪表，穿着整洁、得体。
6. 老师要加强文明礼仪教育，对违反文明礼仪的学生进行教育、纠正。
小学课堂教学管理制度（四篇）
小学课堂教学管理制度是为了保证课堂教学的有序进行，提高教学质量和学生学习效果而制定的一系列规定和措施。
1. 课堂纪律：学生需尊重教师和同学，要遵守课堂规则和纪律，不讲话扰乱秩序。
教师需做好课堂纪律管理，及时制止违规行为，并对违规行为进行适当处罚。
2. 出勤管理：学生需按时到校，不迟到、早退，不能擅自离开教室。
教师需记录学生出勤情况，并及时与家长联系，协调解决学生缺勤问题。
3. 课前准备：学生需认真预习相关教材内容，教师需提前准备好教学内容、教具和教案，确保课堂内容充实且有条理。
4. 课堂秩序：学生要按时完成布置的任务，不在课堂上做与学习无关的事情，如吃东西、玩手机等。
教师要合理安排教学内容，掌握教学节奏，保持良好的教学氛围。
5. 互动交流：学生要积极参与课堂讨论和互动，提出问题和意见。
教师要鼓励学生表达自己的看法，提供适当的互动环节，促进师生之间的良好沟通。
6. 作业管理：学生要按时完成作业，并主动向教师请教不懂的问题。
教师要及时布置作业，批改作业，并给予及时的反馈和指导。
7. 考试评价：学生要诚实守信，不参与作弊行为，并按照规定参加考试。
教师要科学制定考试内容和评价标准，公正评价学生的学习成果。
8. 家校合作：学校和家长要加强沟通，共同关注学生的学习情况和发展。
教师要定期与家长进行学生学习情况的交流和讨论，及时反馈学生的表现。
以上是一些小学课堂教学管理制度的基本内容，具体的管理制度还需要根据学校实际情况进行具体规定和落实。
小学课堂教学管理制度（二）是指为了促进学生学习和课堂秩序的有序进行，教师会根据实际情况制定一系列的管理规定和措施。
以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 课堂纪律：学生在课堂中必须遵守秩序，不得打闹、聊天、玩手机等行为。
教师可以设立纪律奖惩制度，对违纪学生进行批评、警告、记过等处理。
2. 上课准备：学生应该按时到达教室，准备好书包、教材、作业本等上课所需物品。
3. 作业管理：教师应制定统一的作业要求和布置时间，学生需要按时完成作业并交给教师批改。
小学生课堂纪律管理课件
小学生课堂纪律管理课件一、课堂纪律的重要性良好的课堂纪律是教学顺利进行的保障，对于小学生来说更是如此。
小学生年龄小，自控能力相对较弱，如果没有良好的课堂纪律，教学效果将大打折扣。
首先，课堂纪律有助于营造一个安静、有序的学习环境。
在这样的环境中，学生能够更加专注地听讲、思考和参与课堂活动，提高学习效率。
其次，良好的课堂纪律能够培养学生的自律能力和责任感。
让学生明白在集体中需要遵守规则，这对他们今后的成长和发展至关重要。
最后，有序的课堂能够让教师更好地传授知识，与学生进行有效的互动，提升教学质量。
二、小学生常见的课堂纪律问题1、交头接耳、讲话小学生好奇心强，容易被周围的事物吸引，与同桌或前后桌的同学讲话，影响课堂秩序。
2、做小动作比如摆弄文具、玩手指、折纸等，分散注意力，无法专心听讲。
3、随意离开座位有的学生在没有得到老师允许的情况下，擅自离开座位，影响课堂的正常进行。
4、注意力不集中容易被窗外的声音、其他同学的动作等干扰，眼神游离，思绪飘远。
5、打闹嬉戏个别学生在课堂上与同学打闹，不仅影响自己，还会影响到周围的同学。
三、影响小学生课堂纪律的因素1、学生自身因素小学生年龄小，活泼好动，好奇心重，自我控制能力较弱。
2、教学内容如果教学内容枯燥乏味，无法吸引学生的注意力，他们就容易出现纪律问题。
3、教学方法教师的教学方法单一、枯燥，不能激发学生的学习兴趣，也会导致课堂纪律不佳。
4、课堂环境教室的布置、温度、光线等环境因素不合适，也可能影响学生的学习状态和纪律表现。
5、家庭因素家庭的教育方式、家庭氛围等对学生的行为习惯和纪律意识有一定的影响。
四、课堂纪律管理的方法1、建立明确的规则在开学之初，就要与学生一起制定明确、具体、简单易懂的课堂规则，如“上课要认真听讲”“发言要举手”“不能随意走动”等，并向学生解释规则的重要性和违反规则的后果。
2、正面激励及时表扬遵守纪律的学生，为其他学生树立榜样。
可以采用口头表扬、奖励小红花、小贴纸等方式，激励学生养成良好的课堂纪律习惯。
小学生课堂纪律细则
小学生课堂纪律细则良好的课堂纪律是教学顺利进行的重要保障，也是学生能够高效学习的基础。
为了营造一个积极、有序、充满活力的课堂环境，特制定以下小学生课堂纪律细则。
一、课前准备1、学生在上课前要做好充分的准备，将课本、练习本、文具等学习用品整齐地摆放在课桌上。
2、听到上课铃声后，要迅速安静地走进教室，坐在自己的座位上，等待老师上课。
3、值日生要在上课前擦干净黑板，整理好讲台。
二、课堂坐姿1、上课时，要保持端正的坐姿，双脚平放，双手自然放在课桌上。
2、不随意扭动身体，不趴在课桌上，不东倒西歪。
三、课堂听讲1、认真倾听老师的讲解和同学的发言，不打断别人的讲话。
2、注意力集中，积极思考老师提出的问题，敢于发表自己的见解。
3、遇到不懂的问题，要先举手，得到老师允许后再提问。
四、课堂发言1、发言要先举手，老师点名后再起立回答问题，声音要响亮、清晰。
2、回答问题时要站直，态度大方、自然。
3、与同学交流时，要用文明、礼貌的语言，尊重他人的意见。
五、小组讨论1、小组讨论时要轻声细语，不影响其他小组的讨论。
2、积极参与小组讨论，发表自己的观点，认真倾听他人的意见，共同完成讨论任务。
3、讨论结束后，要迅速安静下来，等待老师的指示。
六、课堂作业1、认真独立完成课堂作业，不抄袭、不拖拉。
2、书写要工整、规范，保持作业本的整洁。
3、遇到难题时，要先自己思考，实在不会再请教老师或同学。
七、课堂纪律1、不做与课堂无关的事情，如玩玩具、看课外书、吃东西等。
2、不随意离开座位，不与同学打闹、嬉戏。
3、严禁在课堂上使用手机、平板电脑等电子设备。
八、尊重老师1、要尊重老师，听从老师的教导，不顶撞老师。
2、对老师有礼貌，主动向老师问好、再见。
九、奖励与惩罚1、对于遵守课堂纪律的同学，老师将给予表扬和奖励，如小红花、小奖状等。
2、对于违反课堂纪律的同学，老师将进行批评教育，并根据情节轻重给予相应的惩罚，如罚站、写检讨书等。
总之，良好的课堂纪律需要我们每一位同学共同努力来维护。
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通常情况下，我们还这样做--（4）提问法：在课堂上发现学生精力不集 中时，对走神的同学提问，以引起对方的注 意。 （5）歌曲法：用轻快，调节气氛的歌曲来 收拢学生的注意力等。
我们还经常这样做--（6）奖励法：运用奖励的方式来鼓励和表扬学生
或表扬个别引起全班注意的方法。如板书上的奖励 制度，奖星星，头饰等。
（7）吸引法：以优美的板书，良好的教态，生动 活泼的教学组织来吸引学生的方法。讲个小笑话也 可以。
对待“顽固分子”我们需要这样做--（8）交友法 : 课后与学生交朋友，放低姿态与学生成为学习 和生活中的良师益友。多和他们谈谈心，也可以加QQ好友，更加 容易了解学生的动态。在今后的教学中会很配合老师的工作。 （9）收买法：在恰当的时机，送给孩子一个礼物，从此就收 买了他的心，对于我们来说一点小小的损失，换来的是一个孩子 是“惟命是从”，我认为是值得的。 （10）攻心法：装作很不经心的谈起他曾经令人感动的事情， 他的进步的有意义的事，让他觉得老师很在乎我，再捣 乱也不好 意思了。 （11）记账法：准备一个账本，每个人有个专属页，当这些人 犯一次错误，包括不写作业，说话，捣乱等等，当着他本人的面 记上，注明日期，让他自己想办法弥补回来。
建议：
1、及时解决问题，不要真生气，难为自己。
2、“处理”学生尽量不要找班主任或者领导 帮你，因为他们很忙，同时你在学生面前失去了 威信，更重要的是你失去了一次和学生沟通的机 会。 3、努力记住学生的名字。
未 完 待 续……
对待“强硬分子”我们需要这样做--（12）威胁法：用其它方法无法解决问题时，可用威 胁的手段来控制纪律。此方法一般不采用。使用时要注 意不要伤害学生的自尊心，不要打消学生对英语学习的 积极性。（害怕）---（佩服，服从） （13）隔离法：如两个学生打架、打闹时，可采取前 后或左右分开他们的做法。如在座位排列上可以稍加调 整，男女隔开或动静搭配坐。
一般情况下，我们是这样做的--（1）注视法：在课堂上发现有学生不守纪律时，教 师采用注视的方式引起该学生集中注意力，突出眼 神，以达到控制课堂的目的。 （2）暗示法：用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗 示法。如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注 意等等方式。
（3）静坐法：在大多数学生注意力分散时，老师突 然表情严肃，以无声的方式，静坐1分钟，以示警 告，达到控制课堂的目的。