指导联系点情况反馈表
答疑指导情况汇报表
答疑指导情况汇报表尊敬的领导：我是百度文库文档创作者，现向您汇报答疑指导情况的情况。
自从我们开展答疑指导工作以来，取得了一定的成绩。
在过去的一段时间里，我们收到了大量来自用户的问题咨询，主要集中在文档编辑、格式设置、上传下载等方面。
针对这些问题，我们及时回复用户，并提供了详细的操作指导和解决方案。
用户反馈良好，表示对我们的答疑指导工作非常满意。
在答疑指导工作中，我们注重与用户的沟通和互动。
在回复用户问题时，我们尽量采用简洁明了的语言，避免使用过于专业的术语，以确保用户能够轻松理解。
同时，我们还会结合具体案例进行解答，让用户更加直观地了解如何操作。
这种沟通方式得到了用户的肯定，许多用户表示在我们的帮助下，成功解决了问题，对我们的答疑指导工作表示感谢。
在答疑指导工作中，我们还不断总结经验，不断完善工作方式和方法。
我们发现，有些用户提出的问题可能是其他用户普遍存在的困惑，因此我们将这类问题进行分类整理，编写了一些常见问题的解决方案，形成了一份答疑指导手册，方便用户自行查阅。
这样一来，不仅提高了我们的工作效率，也能更好地为用户提供帮助。
除了及时回复用户的问题外，我们还积极收集用户的意见和建议，以便更好地改进我们的答疑指导工作。
我们建立了用户反馈渠道，鼓励用户对我们的工作提出批评和建议。
通过对用户反馈的整理和分析，我们发现了一些工作中存在的不足之处，例如回复速度不够快、解答不够详细等问题，我们将针对这些问题进行改进，以提升用户体验。
总的来说，我们的答疑指导工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将继续努力，不断改进工作方式和方法，提高工作效率和质量，为用户提供更好的服务。
谢谢！。
教育实习指导情况反映表(学生用表)
普洱学院教育实习指导情况反映表（学生用）
__________系班学生指导教：__________
试讲
内容
试
讲
指
导
情
况
1、指导教师工作态度
（1）认真〇（2）比较认真〇（3）一般〇（4）不认真〇
2、指导教师对学生要求
（1）严格〇（2）较严格〇（3）一般〇（4）随便〇
3、指导教师的指导方法
（1）好〇（2）较好〇（3）一般〇（4）差〇
4、教案批改
（1）认真〇（2）较认真〇（3）一般〇（4）不认真〇
试
讲
次数
第一次
第二次
第三次
第四次
时间
试
讲
小
结
主要
收获
对指
导教
师的
意见
建议
说明：（1）1.2.3.4.栏，请在选择内容项之“〇”中打“√”；
（2）试讲时间，指每次试讲所用时间；
（3）学生可不署名，但此表必须填写直接交回系教育实习领导小组。
会议情况反馈表(模板)
会议情况反馈表
要求：1.参加上午召开的会议，当天下午下班前必须反馈；参加下午召开的会议，第二天上午前必须反馈。
2.局长委托班子副职参加的会议，会后由副职向局长汇报；副职委托副局调或科室长参
加的会议，会后逐级向分管局长、局长汇报；填写反馈表统一交办公室留存，办公室对反馈情况按会议通知一对一督办。
3.参会人员会上带回的正式文件，会后立即交到办公室按照收文登记处理。
办公室对不
认真执行规定的人员进行通报批评。
实习教学情况信息反馈表【模板】
院（系）年级专业
实习单位
评价
1.指导教师与实习单位协调落实实习计划情况
优
良
中
差பைடு நூலகம்
2.指导教师的教学经验与实习组织工作能力
优
良
中
差
3.学生遵守实习单位的规章制度、劳动纪律情况
优
良
中
差
4.学生服从实习单位工作人员指导情况
优
良
中
差
5.学生在整个实习过程中所表现的求知欲
优
良
中
差
6.对此次实习队整体评价
优
良
中
差
意见和建议
实习时间年月日至月日
学生人数
教师人数
实习单位联系人(签字)
实习单位回访电话
说明：1.您的意见对改进我校实习教学具有积极的作用，请您如实填写，谢谢合作。
2.**大学教务处实践教学中心：电话：********，传真：0551－********，邮编：******
质量月活动开展情况反馈跟踪表
“质量月”活动开展情况反馈跟踪表单位/部门名称：
填表说明：
1. 本表由各单位和部室负责填报，务必按照每周实际进展情况填写。
2. 各单位和部室应及时收集、跟踪所属企业“质量月”开展情况，认真填写该表；
3.“所属单位/部门”栏应分别填写“本单位”及“所属各层级”活动开展情况；
4.“活动名称”栏应简要填写活动名称及内容；
5.“工作要求”栏应具体填写活动组织要求及预计达成效果；
6.“责任人”对应“所属单位/部室”填写该单位/部室的活动归口部门及责任人职务；
7.“参与人员”对应“活动名称”及“工作要求”填写该活动实际的参与人员范围，以及具体执行人员（含所在单位部门及职务）；
8.“工作开展情况及成效”应根据本周内活动开展的实际情况及成效进行填写；
9.“完成时限”应填写该项活动要求完成的时间节点。
导师带徒反馈信息表
发展性谈话记录表导师带徒信息表学徒辅导计划表说明：学徒学习报告学徒辅导计划表说明：学徒学习报告导师带徒三季度计划及反馈信息表说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒二季度计划及反馈信息表说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒三季度计划及反馈信息表说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒四季度计划及反馈信息表说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒一季度考核表单位：长春宏亿数码广场徒弟：黄守乐考核人：魏剑锋总分：941、考核人分别为导师、所在项目（部门）领导。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择得分之和。
5、季度考核最后得分=导师考核得分 50%+项目（部门）领导考核得分 50%导师带徒一季度考核表单位：长春宏亿数码广场徒弟：黄守乐考核人：陈伟总分：961、考核人分别为导师、所在项目（部门）领导。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表
党群共建创先争优领导包靠活动记录表
创先争优联系点调研指导活动记录表表。
顶岗实习指导教师联系情况记录及月度评价表
校内指导教师联系情况记录及月度评价表
2012年月日
学生
信息
姓名
班级
103021
QQ号
手机
号码
家庭联系
电话
实
习
单
位
信
息
单位名称
实习时间
实习岗位
校外指导教师
姓名
联系电话
联
系
情
况联系时间联系情况Fra bibliotek录联系方式
电话
走访
其他
月度评价
实习态度
(20分)
遵章守纪
(15分)
诚实守信
(15分)
联系老师
(20分)
完成任务
(30分)
总成绩
（100分）
指导教师签名：
南京交通职业技术学院校内指导教师联系情况记录及月度评价表2012年月日学生信息姓名班级103021qq号手机号码家庭联系电话实习单位信息单位名称实习时间实习岗位校外指导教师姓名联系电话联系情况联系时间联系情况记录联系方式电话走访qq其他月度评价实习态度20分遵章守纪15分诚实守信15分联系老师20分完成任务30分总成绩100分指导教师签名
教学情况反馈意见表【模板】
处理意见及措施
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
教学情况反馈意见表
部门：社会与文化艺术系第周（月日至月日）
情况反映及意见
共8个班级上交信息反馈表
1、15对口会计：语文课上课内容讲的不多，特别是现代文，希望可以扩张下现代文内容中句子分析及赏析等。
2、16幼（1）：有上课玩手机和迟到情况，班级卫生不太干净。
3、16高幼（1）：个别琴房无琴凳，琴房门需要修理，舞蹈房镜子需擦洗，舞蹈房把杆需修理。
师帮带教师指导、交流反馈跟踪表
师帮带教师指导、交流反馈跟踪表
师帮带教师指导、交流反馈跟踪表姓名：班级：授课老师：辅导老师：教学进度计划:一、三年级语文《猴王出世》、《雾在哪里》二、四年级语文《小壁虎借尾巴》、《狐狸和葡萄》、《挑山工》三、五年级语文《爬山虎的脚》四、六年级语文《北风和小猪》第二单元备注：1.本表格为个人独立填写，不得有抄袭现象。
2.此表格将用于《师生互动成长手册》中的“师帮带”部分。
3.本表格一式两份，一份留存教师处，另一份留存学校保管。
4.此表格需由任课教师签字确认后方可使用。
如未按照规定执行，我们将严肃查处。
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