让爱为孩子撑起一片天
用你心为孩子撑起一片天人生感悟
精心整理用你的心为孩子撑起一片天_人生感悟当你充满了爱心面对他们，有耐心聆听他们诉说，用你的仔细抓住他们的要点点，你就会更深层次的认识他们。
他们的表现不论是激动仍是退却，不论是热忱仍是冷淡，都不过水面上的冰山一角，我们需要经过和他们的交流，来捕获他们的要点点，来发掘更深层次的原由，比便于帮助我们进一步认识学生行为背后的心态，进而找到解决问题的要点所在。
用“三心”为孩子撑起一片温柔的天空——有爱心、要仔细、有耐心作为教师，我们面对的是有个性、有思想的生命，因此我们第一要有爱心；只有对他们充满爱心，我们才能仔细的察看他们的状态，才能发现他们的问题所在；只有对他们充满爱心，我们才能有足够的耐心来面对和办理他们的问题。
事例 1：那一朵带刺的玫瑰热忱、开朗、爽朗、勤劳是她漂亮的花瓣，敏感、冷傲、反叛是她坚硬的刺！很小的时候父亲母亲离异，四五岁时跟姥姥生活，以后妈妈重组家庭，她有了新的爸爸，以后也有了自己的小妹妹。
她喜爱音乐，由于当初家庭的变故没有时机学习，父亲母亲把对老大的亏欠所有转移到了老二的身上，让对音乐其实不感兴趣的老二去学习，这更为剧了她对家庭的反抗。
安全感的缺失，父亲母亲对两姐妹不平衡的爱，使得她把追求关注的眼光转向同龄人，她和男同学的距离愈来愈近。
第一次讲话，我们谁也没有提“早恋”这个词，我告诉她，好朋友之间需要互相监察、共同进步，好朋友有同性朋友，也有异性朋友，这都是正常现象。
坚持她的妈妈没有那么爱她。
我们聊到了她的小妹，聊到了为何爸爸妈妈让她的小妹去学习音乐，聊到了她和她妈妈的关系。
我不过以一个局外人的角度简单谈了我的感觉，我并无给她说很多道理，我感觉她需要一个人听她说。
以后我看到了这样一段话：“你知道吗？桃树在秋季有时也能开花，由于秋季跟春季的天气相像，但是这时候开的花不论有多美，都注定不可以结果，由于秋季毕竟不是春季，把秋季当成春季是桃花的一种错觉。
”当时看到这句话，眼前一亮，这不正是我想对那些打算早恋的同学所说的话吗？说教不如思虑，于是我把这段话打印出来，班会课的时候，发给每一个同学一个小纸条，告诉他们好好阅读这一段话，而后在纸上写出他们的想法。
让世界充满爱作文750字
让世界充满爱作文750字让世界充满爱750字让世界充满爱母爱——为孩子撑起另一片天地我并不知道她的名字，但是，我却忘不了她那个姿势：双腿跪地，身体变形，全是为了她的孩子。
我不知道她的名字，但我却忘不了她临终前留在手机上的文字：“亲爱的宝贝, 如果你能活着, 一定要记住我爱你”。
我的眼模糊了，我懂得了，这是一种多么伟大的爱啊！那位母亲，用自己的生命，为孩子撑起了另一片天的。
在这里，我祝愿那位伟大的母亲在九泉之下安息，也祝愿她用生命救下得那个四个月的婴儿能好好的活下去，长大有出息，不忘了他的母亲。
父爱——用双手为女儿挖出一个崭新的世界“轰”的一声，教学楼塌了，把许多学生埋在了下面，主人公也是其中的一个。
她被埋在了废墟下，曾几次想过放弃生命：“干脆死了算了”。
但是，就在这时，她的父亲来了，用一双手花三小时挖出了自己的女儿。
一双手，也许有人不明白它的意义，这就代表着不怕石头磨、玻璃划，用那双手代替铁锨来挖，但是，对于那位父亲来说，只要女儿活着，手受伤又算什么？三小时，也许有人认为它很短暂，但是，对于那位父亲来说，那三小时如一世纪一般漫长。
在这里，我也祝愿那对患难父女能好好生活。
师爱——拿下我的翅膀，让你飞翔在教学楼倒塌的刹那，他，选择的是自己的学生。
于是，他用双臂撑住了倒塌的楼板，却救活了两个学生。
在那一刻，他献出了自己的生命，却给了那两个学生新生。
救援人员为了救那两个孩子，只好忍痛切下了他的两只胳膊。
他失去了翅膀，却成就了两个学生的飞翔。
在这里，我祝愿那两个学生，能借着老师的翅膀，飞向蓝天。
母爱，伟大而无私；父爱，执着而坚强；师爱，宽博而浩瀚。
在这里，让我为这些可敬可爱的人们献上一首《让世界充满爱》：轻轻的捧起你的脸，为你把眼泪擦干……让世界充满爱作文750字至今，我仍然清楚地记得第一次为爱而热血沸腾的感觉。
那个充满爱的故事，更时时打动着我的心。
那天下午，放学回家的路上，老远看见一辆自行车横在前面的路口，车周围还有两三个人。
马凤英：用爱为乡村孩子撑起一片天
SHANXI EDUCATION见到马凤英，我被眼前摆放的密密麻麻的几十张奖状惊呆了。
“这些奖状，是对我三十余年教书育人生涯的一种无言的肯定。
”马凤英不无自豪地说。
“优秀辅导员”“骨干教师”“模范教师”“模范班主任”“优秀班主任”，这些规格不等、大小不一的奖状，有的来自学校，还有的来自五寨县委、县政府和县教育局，奖状旁边还有厚厚的一摞获奖证书。
“几十年的教书生涯，有喜有忧、有笑有泪、有花有果，如今我已年过半百，依然奋斗在教学第一线。
虽然我只是名代课教师，但我用爱、用满腔热情，陪伴一批又一批孩子茁壮成长，我的内心是充实的，心态是年轻的。
三尺讲台对我而言，依旧是庄严而神圣的，我没有辱没‘教师’的称号。
”谈到自己的教书生涯，马凤英立刻慷慨激昂，仿佛又站到了讲台上。
1989年9月，高中毕业待业在家的马凤英，受当时东寨小学校长戴守良邀请，成为五寨县三岔镇东寨小学二年级的临时代课教师。
“你知道吗？在戴老师问我愿不愿意到村小学代课的那天，我高兴得晚上做梦都在笑。
我上学的时候，遇到的老师都待我如至亲。
在我的心目中，教师这个职业，是光荣而神圣的。
做一名光荣的人民教师，是我以往可望而不可即的梦想。
当我第一次以教师而不是学生的身份到学校报到的时候，那种优越感、自豪感简直令我陶醉。
可是当我第一次登上讲台，当15名同学整整齐齐起立向我问好的时候，这种优越感、自豪感立刻被一种崇高的使命感和责任感所代替。
孩子们那纯真无邪的目光，那种对知识的渴望，让我感到了自己肩上的责任重大。
我当时就下定决心，一定要尽心竭力，当好这个‘孩子王’；一定要尽自己所能，教会他们课本上的知识，教会他们做人的道理，让他们将来做对社会有用的人。
”但马凤英没有想到的是，这个孩子王，她一当就投身乡村教育，山西省千山万水公益基金自2015年起连续七年举办了“寻找山西最美乡村教师”的活动。
活动以“在山西省基层教师岗位上工作10年以上；拥有教育情怀，有从事乡村教育的职业认同感和幸福感；具有教育智慧，创造性地开展适宜乡村儿童成长的教育实践；具有积极影响，在学校和乡村起到积极引领作用”为评选条件，评选出了数十名扎根乡村、默默奉献的“最美乡村教师”。
为孩子撑起一片天
为孩子撑起一片天武学来近日，我学习了岳凤仙老师的事迹，最美女教师张丽莉的故事，让我心中感慨万千，久久不能平静。
还有学习过的孙晓兰、孙维刚，包全杰、王思明、胡安梅等师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。
没有惊天动地的壮举，没有华丽豪迈的语言，岳凤仙只是一位普普通通的人民教师，像鲁西平原上随处可见的凤仙花一样平凡。
今年2月6日，因病医治无效，49岁的岳凤仙老师带着对事业、对学生的无比眷恋，永远地走了，给她的学生、她的同事、她的学校，甚至她所在的城市，留下无尽的思念。
人的生命只有一次，怎样才能让宝贵的生命绚丽多姿？怎样的人生才有价值、有意义？我们应如何把握人生？岳老师也留给我们太多太多的思考。
臧克家在一首诗中写道：“有的人死了，他还活着”，英年早逝的岳老师让我们懂得，生命的分量与长短无关。
“孩子们躲开！”张丽莉一边呼叫，一边用身体顶开一个学生，用手推走另一个学生，自己却来不及躲闪，被猛冲过来的大客车撞倒在地，沉重的车轮无情地从她身上碾轧过去。
5月8日20时38分，刚刚下课的佳木斯第十九中学初三学生，和往常一样欢快地冲出暂时借读的第四中学校门。
令人意想不到的是，危险悄悄地向天真的孩子们袭来。
一辆失控的大客车突然冲着学生们撞了过去，当时正背对着大客车走路的几名学生，却丝毫没有注意到。
张丽莉边招呼学生，边环顾四周。
突然，她发现了这一危机。
张丽莉作为一名普通的人民教师，在生死攸关的时刻，舍生忘死，用自己的血肉之躯捍卫学生的生命安全，撑起了一片师者大爱的天空。
她的英雄壮举谱写了一曲壮美的生命赞歌，诠释了人民教师的光荣称号。
扎根山区的孙晓兰，永远拥有一颗爱学生的心的蔡改，做教师就做最好的教师的王宪军、全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方小学校长包全杰等这些诚实质朴的人民教师，他们身上表现出的高尚品德和顽强意志，无私奉献，充满爱心，把一生的心血和力量献给教育事业，用爱心为孩子撑起一片天空的精神，永远闪耀着师德的绚丽光辉。
用大爱托起女儿一片天
托起女儿一片天真情暖意eading comprehensionR64付沛贞的家付沛贞被评为广东省阳江市第四届“阳江好人”■文 谭兴孚 陈昌宁不离不弃 照顾4名患病亲人“夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞”，这句俗语在付沛贞身上并没有应验。
1998年，付沛贞嫁入这个农村家庭，当时婆婆疾病缠身，需人照顾，丈夫的大哥和二哥都患有先天性聋哑，一家五口人的生计全靠她和丈夫承担。
新婚的她还来不及感受那份喜悦和甜蜜，就要迅速转换成照顾家人的角色，她跟着丈夫起早摸黑地干活，默默地在这个家里扎下了根。
“当初就是看中他为人老实勤奋。
”付沛贞说。
丈夫瘫痪之前是一名泥水工，工作勤奋，什么活都干。
在结婚后的几年时间里，付沛贞夫妇依靠自己的努力建起了一栋两层小楼房，家虽简陋，但过得很温馨。
同年，他们的女儿出生了，在付沛贞看来，这个家是越来越有希望了。
可是，好景不长。
2007年付沛贞的丈夫突然发病，瘫痪在床，同年，丈夫的二哥也瘫痪了。
一家六口，四个病人，一个小孩，付沛贞成了家里的唯一依靠。
洗漱、喂饭、端屎端尿等都是付沛贞一个人承担。
为了养活一家人，付沛贞不仅种了两亩地，还要到工厂打工。
她每天起早贪黑，忙完了家里忙地里，忙完小孩忙大人……用大爱她是一位普通的农村妇女，以孝道为先，以奉献为荣，用爱诠释着平凡却动人的故事；她一个人照顾着4名患病亲人，用勤劳的双手托起家庭的希望，用无私的付出为女儿撑起一片蓝天。
她，就是江城区城西街道阮西村上寨自然村村民付沛贞，是广东省阳江市第四届“阳江好人”。
真情暖意eading comprehensionR65付沛贞在剪刀厂里打工付沛贞做家务就这样，日复一日，付沛贞以超乎常人的能力扛起这个家，伺奉婆婆和丈夫的二哥，直至他们母子俩去世。
积极乐观 为女儿撑起一个家付沛贞的一天是怎样度过的？早上5点半，天还没亮，她就已经在厨房忙起来了。
这是一间被熏得发黑的破旧瓦房，里面没有煤气、天然气，只有简单的厨具和堆在角落里的干枯稻梗。
关爱留守儿童的宣传语
关爱留守儿童的宣传语关爱留守儿童的宣传语：1、用您一份爱，撑起一片天。
2、让留守的花朵在阳光下绽放。
3、同在蓝天下，共同成长进步。
4、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
5、留住孩子，守护爱心。
6、心手相连，把爱连接。
7、关爱农民工，情暖千万家。
8、心系未来人，情系留守儿。
9、心系校园，情系留守儿童。
10、构建温暖家园，放飞心灵梦想。
11、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
12、关爱留守儿童，传递幸福温暖。
13、关爱留守儿童，创建和谐校园。
14、关爱留守儿童，共享美好明天。
15、关爱留守儿童，亲情陪伴成长。
16、关爱留守儿童，让世界充满爱。
17、关爱留守儿童，我们共同行动。
18、关注留守儿童，施展人文情怀。
19、关注留守学生，构建和谐社会。
20、关注弱势群体，促进社会和谐。
21、关注祖国未来，关爱留守儿童。
22、建立长效机制，关爱留守儿童。
23、留守家庭安心，外出务工放心。
24、留守一份真情，奉献一片爱心。
25、流动的是人口，不变的是服务。
26、实施生育关怀，关爱留守儿童。
27、献爱心共成长，关爱留守儿童。
28、宣传法律知识，增强法律意识。
29、一样的蓝天下，一样温暖的家。
30、用爱心来接力，为建设者加油。
31、其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
32、温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
33、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。
34、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
35、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
36、春风成就了建国人，仁爱成就了国人根。
37、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。
38、关心关爱留守儿童，着眼未来健康成长。
39、关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。
40、老吾老以及人之老，爱我幼以及人之幼。
41、今天的阳光，明天的`希望，关注儿童健康。
42、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
43、让留守儿童同享阳光，建和谐幸福大家小家。
44、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
45、一心为留守宝贝着想，两耳会听得悦耳童音。
描写母爱的无私句子
描写母爱的无私句子描写母爱的无私句子：1. 母爱如大海般宽广深沉，无私地滋养着孩子的成长，永远为孩子撑起一片天。
2. 母爱是一束温暖的阳光，无论风雨还是寒冷，都能照亮孩子前行的路。
3. 母爱是一座坚固的堡垒，用无私的爱守护着孩子，让孩子感受到安全和温暖。
4. 母爱是无私奉献的化身，母亲总是把孩子的需求放在自己的需求之前。
5. 母爱是一颗永不停息的心灵之火，孩子在茫茫人海中能感受到母亲对他的深深的爱。
6. 母爱是一片肥沃的土地，孩子在其中扎下根，生长茁壮，母亲为孩子提供了充足的营养和关爱。
7. 母爱是一股无形的力量，让孩子在困境中坚强勇敢地站立起来。
8. 母爱是一本永远打开的书，孩子可以从中学到无尽的智慧和启示。
9. 母爱是一场无声的守望，母亲时刻关注着孩子的一举一动，默默地为孩子付出。
10. 母爱是一颗永不熄灭的火焰，无论时光如何变迁，母亲对孩子的爱永远如一。
母爱是世间最伟大、最无私的爱之一，她用自己的无私奉献，无尽地关怀和关爱着孩子。
无论是孩子的酸甜苦辣，母亲总是默默地承担着，用自己的温暖和力量支撑着孩子的成长。
母爱如同一方坚实的大地，给予孩子生命的滋养和成长的空间。
她是孩子的避风港，是孩子心中永远的依靠。
母爱是一股无形的力量，给予孩子无尽的勇气和力量，让他们在困难和挫折面前能够坚强勇敢地站立起来。
母爱如同一束温暖的阳光，照亮孩子前行的路。
无论孩子走到哪里，无论遇到什么困难和挫折，母亲总是在他们身后给予他们无尽的鼓励和支持。
母亲的关怀和关爱如同一片肥沃的土地，给予孩子无限的营养和滋养，让他们茁壮成长。
无论是物质上的需求还是精神上的温暖，母亲总是毫不保留地给予孩子，从不计较付出的代价。
母爱是一本永远打开的书，孩子从中可以学到无尽的智慧和启示。
母亲不仅是孩子的第一任老师，更是他们的知识库和良师益友。
母亲用她们的智慧和经验，为孩子指引人生的方向，教导他们如何正确地看待世界、对待人生。
母爱是一场无声的守望，母亲时刻关注着孩子的一举一动，默默地为他们付出。
用爱心为留守儿童撑起一片天
而在对策上乏力 ， 没有一套成熟的应对策略， 致使这一人群
的困惑 、 困难一时难以解决。２一些学校对 留守儿童缺乏 ． 关心和照顾 ， 对其没有给予足够的重视， 致使留守儿童学习 和心理上 的压抑倾诉无 门， 甚至有部分教师和学生对他们 有歧视行为 。 ． ３部分留守儿童没有养成 良好 的学习习惯和 生活 习惯， 父母却离开他们打工去 了， 孩子心理上产生 了缺 失， 进入校 园后适应不 了学习环境， 出现 了诸多问题 。 ． ４部 分留守儿童 的家长文化水平低， 认识不够 ， 只知道把孩子送 进学校， 为其提供零花钱 ， 提供吃穿， 更为甚者给孩子一张 银行卡， 让孩子 自己取钱花钱， 就觉得尽到了家长 的责任 ， 认为教育孩子是学校和教师的事 。 还有部分留守儿童家长 对孩子关爱不够， 只看重表面现象而没有重视实质问题， 教
镇原
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导； 鼓励他们融入班级这个大集体， 减少其心灵上 的孤独与 寂寞， 使其保持开朗活泼 的学习生活心态 。用一双善于发 现“ 的眼睛 ， 美” 及时捕捉他们身上的“ 闪光点”用欣赏的眼 ，
光赞赏的语言肯定他们， 使他们获得进取的动力， 清除传统
意义上师生的隔阂， 彼此用心沟通， 真诚对话、 交流， 切忌将
个个心结之外， 常开展一些活动 ， 如讲故事 、 主题讲演、 拔
河 比赛 、 篮球赛 、 文艺表演 、我给父母报平安” “ 书信大赛等 ，
使 他 们 在 欢乐 和 谐 的 氛 围忘 却烦 恼 ， 回 自信 。 找
３让友谊绽放异样 的灿烂 ． “ 留守儿童“ 往往 因为没有父母 的约束， 行为失范， 成绩 也因之下滑、 甚至很差 ， 一些 同学、 老师 因此瞧不起他们， 学 生不愿与之玩耍、 老师不愿与之交流， 这使得他们更易破罐 子破摔 。 因此， 科任教师、 班主任、 班干部必须改变观念 ， 与 这些 问题学生多谈心， 交朋友 ， 结对子， 相互帮助， 自己真 用 诚火热 的心熔化他们心里 的那块冰 。 ４看管人 的责任重与泰 山 。 在实际工作 中， 常有学生的爷爷奶奶到校反 映留守在
关于父爱母爱的名言80句
关于父爱母爱的名言80句1. 父爱如山，永远为子女撑起一片天。
2. 母爱如水，滋润孩子的成长。
3. 父爱是一缕阳光，温暖孩子的心灵。
4. 母爱是一片花海，美丽绽放在孩子的心间。
5. 世界上最伟大的爱就是父爱母爱。
6. 父母的爱是无私的，永远为子女付出。
7. 父爱母爱是一首永不停息的歌。
8. 父母之爱如大海般广阔，深情湛心。
9. 父母的爱是我一生的精神支柱。
10. 父爱如山岳，母爱如明镜，照亮我前行的路。
11. 父爱是勇敢的力量，母爱是温暖的怀抱。
12. 父爱母爱是一对默契的舞伴，一同跳动着家庭的旋律。
13. 父爱母爱是一盏灯，照亮孩子前行的路。
14. 父母的爱是无需言语的默契。
15. 父母是生命的源泉，父爱母爱是我们坚强的后盾。
16. 父爱是一个守护者，时刻保护着我们。
17. 母爱是一片花海，时刻绽放在我们的心间。
18. 父母的爱是一个港湾，永远守候着我们。
19. 父母之爱如同一支蜡烛，为我们燃烧自己。
20. 父母的爱是我们一生的庇护所。
21. 父爱是无私的，母爱是宽容的，两者共同构筑出幸福的家庭。
22. 父母的爱是一种力量，让我们勇往直前。
23. 父爱母爱是一场春雨，滋润着我们的成长。
24. 父母的爱是一种无法用言语表达的奇迹。
25. 父爱是一份责任，母爱是一份情感。
26. 父爱如太阳，母爱如雨露，滋养着我们茁壮成长。
27. 父母的爱是我们生命的永恒支柱。
28. 父母的爱是一本书，记录着我们成长的点滴。
29. 父爱母爱是一幅画，描绘出家庭的美好。
30. 父母的爱是一朵花，散发着芬芳的香气。
31. 父爱母爱是一支队伍，教会我们坚持不懈。
32. 父母的爱是一团火，点燃了我们心中的希望。
33. 父母的爱是一个温暖的怀抱，让我们感受到安全与温馨。
34. 父爱如鱼水般贴心，母爱如蜜糖般甜美。
35. 父母之爱如大海之恩泽，滋润我们一生。
36. 父母的爱是一片森林，守护着我们的成长。
37. 父爱是一次坚定的拥抱，母爱是一次温柔的呵护。
用爱为学生撑起一片天
岁 了， 早就 听其他老师讲过 ， 他不知道 自己的父亲是谁 ，
是外公外 婆把他带大的 ， 性格 十分孤僻 ， 经常是三 、 五天 的逃学 ， 吸烟 、 网、 上 打架 ， 的习惯他几乎样样有 ， 习 坏 学 成绩更是差得一塌糊涂 。在进入初 中时 ， 其他班主任都 不愿意接收他 ， 都怕他把全班 同学带坏 了， 说实话 ， 在我 的不太情愿之下最后 他来 到我 的班上 。
会到做人 的道理 。 我教过这样一个学生 ， 他叫ｓ刚进初 中时就 已经１ ， ５
宽容” 。要 知道在过去的几个 星期里 ， 他表现还算好（ 至 少和 以前比较 ） ，我想是他希 望在新 的班级和新的班主
任那里能找到“ ” 家 的温暖 ， 而我对他 的冷淡让他产生了 失望 ， 以他是用这种方式来 引起我 的注意 。在短暂的 所 思索过后 ， 我放缓 了语气 ， 把同学们喊走 ， 单独和他交谈 起来 ， 除了家庭 ， 我说了很多。 不知道是我的真诚打动了 他， 还是什么其他原因 ， 出和我 回到教室。 于一场 他提 终 风波渐渐平息下来 ， 随后 的班级管理 中， 我把 他列为 了 重点 ， 我清楚 的知道 “ ， 爱 也不应是对学生 的纵容 ， 而是 包 含着对学生的严格要求 ， 乃至必要的合理 的惩罚 ” 。 在班 会课 上 ， 我又一次地批评 了他 ， 并要求他 连续 周为 同学们送 饭 （ 我们是将午餐从食堂送到教室 ） 作
希望它对我以及更多的教师今后的工作看所启迪。
关键 词 ： 爱 ； 师 问题 学 生 ； 助 ； 帮 批评
泰戈尔说过 “ 天空没有 留下翅膀 的痕迹 ， 而我 已飞
应是对学生的错误严加追究 ， 而是博大的胸襟对学生 的
过 。” 师爱就蕴藏在平常的琐 事中 ， 于细微之处见真情 。 在教给学 生们知识 的时候 ， 师爱也在无形 的让学生们体
幼儿保育口号
幼儿保育口号1. “宝贝们的成长，我们来守护！就像小树苗需要精心呵护才能长成参天大树，我们也要用心保育每一个幼儿呀！”例子：老师对小朋友们说：“我们要好好吃饭睡觉，才能像小树苗一样快快长大哟！”2. “幼儿保育，可不简单哟！那是要像妈妈照顾宝宝一样细心才行呢！”例子：阿姨对小朋友说：“来，阿姨像妈妈一样给你擦擦脸。
”3. “让我们用爱为幼儿撑起一片天，就如同鸟儿在广阔天空自由翱翔！”例子：老师抱着孩子说：“在老师这里，你可以自由快乐地成长哦。
”4. “幼儿保育，责任重大呀！难道不是在为孩子们的未来奠定基础吗？”例子：家长对老师说：“辛苦老师了，孩子就交给你们啦。
”5. “照顾幼儿要全心全意，这就像给花朵浇水施肥，得慢慢来呀！”例子：保育老师说：“宝贝别着急，老师慢慢来帮你穿衣服。
”6. “幼儿的笑容，就是我们保育的动力，这不就像阳光温暖着我们的心吗？”例子：小朋友笑了，老师也开心地说：“哈哈，笑得真甜呀。
”7. “用心保育，让幼儿的生活丰富多彩，就像彩虹一样美丽呀！”例子：老师带着孩子们做游戏，说：“看，我们的游戏多像彩虹一样好玩。
”8. “幼儿保育，就是要给孩子们家一样的温暖，这和在自己家里有啥区别呢？”例子：小朋友哭着要妈妈，老师安慰道：“这里也是你的家呀。
”9. “每一个幼儿都值得最好的保育，这就好比每颗星星都在夜空中闪耀！”例子：老师看着孩子们说：“你们都是最闪亮的小星星。
”10. “幼儿保育，是一场爱的旅程，我们一起快乐前行，好不好呀？”例子：老师对孩子们说：“走，我们一起去户外玩耍咯。
”结论：幼儿保育至关重要，需要我们用真心、爱心和耐心去对待每一个孩子，让他们健康快乐地成长。
为孩子撑起一片天
《为孩子撑起一片天》从教十余年，在这五彩缤纷，酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，看着孩子们的成长变化，看着他们一天天的懂事，那是一种特有的人生享受。
1、细心关爱教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱，老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西。
比如，我班里有个女孩叫王丹，她学习很好，可就是不敢在学生面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。
为了帮助她练习胆量，我经常课上提问她，并且私下经常找她谈心，鼓励她，而且我发现她的英语很好，在每周的英语学习中，我就试着让她带着家大家朗读，开始声音很小，渐渐地声音越来越大，而且越来越流利。
在她的领读下，同学们也都放声的读了起来，在这以后的数学、语文课上，她也能大胆的回答，不时还提出问题，看着孩子的成长，我心里有说不出的喜悦。
2、培养学生的自理能力在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，使每一个学生都得到锻炼。
我们班的墙报布置工作也由学生完成。
如这学期的“我能行”、“我会画”，从设计开始，学生们的兴致极高，每个同学都出谋献策，而且分工合作，有的画、有的剪、有的写、有的贴，每个同学都参与到班级管理中来，我们班还开展了雏鹰争章评比活动，同学们都想为班集体出力，争当好学生。
班主任并不是一个单独的个体，他是与所在的班级融为一体的，为了树立良好的班风，作为班主任，我充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导，让班干部感觉老师是他们的坚强后盾。
每当学校组织一些活动，如主题队会、演讲赛、运动会等，我都要让班干部发表自己的意见，仔细分工，让班干部明确自己的职责，活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验。
3、点燃学生心灵的火花作为教师，要充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏激励每一位学生，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能最充分的表现出来。
用“关爱”撑起单亲孩子的另一片天
用“关爱”撑起单亲孩子的另一片天在21世纪市场经济浪潮迅猛冲击下的今天，社会和教育界面临着一个严峻而复杂的新问题，那就是家庭离婚率与日俱增，再加上交通事故、突患绝症等意外事故的时常发生，深刻地影响了单亲家庭未成年孩子的心理健康。
研究和解决他们的心理问题已成为全面实施素质教育的一项重要工作。
在全面实施素质教育和实施全面的素质教育的今天，我们来关注单亲家庭孩子的心理问题及其教育的对策，具有积极的现实意义。
单亲家庭是指因离婚、死亡、遗弃、分居和其它原因而缺少配偶一方的家庭。
在家庭结构中家庭成员的完整与残缺对子女教育有很大影响。
单亲家庭由于其家庭结构的特殊性，在子女教育等诸多问题上也有其特殊性。
对于单亲家庭孩子这一特殊的群体，研究其心理规律，探索实施教育的方法和策略，具有积极的现实意义。
单亲家庭是脆弱的，也是动荡不安的，单亲家庭最大的受害者，当然是失去父(或母)疼爱的孩子。
他们是弱小的，除了父母和家庭，他们一无所有。
所以失去父(或母)对他们的打击和心理压力就可想而知了。
有研究表明，他们中许多人在家庭变故几年之后，其心理创伤仍很难愈合。
从班级中的单亲孩子身上可以看出此类家庭的孩子大多有不良心理，其主要表现有：过分溺爱，造成了孩子的心理脆弱，经不起风浪和挫折；放任自流，造成了孩子的心理散漫，严重的可能导致行为不轨；爱的残缺，造成孩子个性的扭曲，久而久之，变得多疑、抑郁、倔强和古怪。
这些学生有的心理脆弱，胆子小，遇到一些小小的问题就哭鼻子；有的学生学习不认真，行为习惯很差，经常与老师顶嘴，闹别扭，甚至逃学；有的整天情绪低落，上课注意力不集中，学习成绩很差。
单亲家庭孩子的这些心理问题是因为他们生活中的不幸和坎坷造成的。
孩子的生活离不开社会的大环境，单亲家庭孩子时常受挫。
他们渴望有个完整的家庭，渴望同时得到父爱与母爱，但他们害怕又担心社会的嘲讽，这给他们的心理造成了严重的困扰，那是不是他们就永远也走不出家庭不幸的阴影呢？当然不是。
张鹏程关爱学生为留守儿童撑起一片天感悟
张鹏程关爱学生为留守儿童撑起一片天感悟
张鹏程关爱学生为留守儿童撑起一片天
教育是改变一个人生活的最佳载体，尤其是受苦留守儿童这部分社会重点关注的群体，他们急需更全面和深入的教育，教育不仅仅是让他们学会一门技能，而是让他们更加健康地成长，让他们拥有一份真心，明白自己，明白社会，而这就是张鹏程老师在关爱学生工作中做出的最好贡献。
说到张鹏程老师，我们可不能忘记他的学习之道：教师胸有成竹，学生须实事
求是。
老师清晰地分析教学大纲，心中有教学目标，用心进行教学设计，以实用性强的方式向学生传授的专业知识。
同时，也充分利用课堂的时间，让学生深入了解学科，激发其自我学习的兴趣和能力，进而激活他们的积极性和潜能，培养他们的学习逻辑性能力，树立他们的创新思维，提升团队意识。
在社会关爱营养工作中，张鹏程老师也积极行动起来，他善于发展多元的沟通
渠道，做到教师和学生分工合作，不仅给予学生丰富的资源帮助，更给学生真诚的关心和爱心，他坚持一对一面对面教学，了解学生的态度，情绪，渴望，给予他们健康的发展；他在家庭关爱上不遗余力，帮助处理长期缺失的家庭问题，亦与当地政府和社会施舍组织共同推进志愿服务活动等，做到关爱教育和荟萃年轻人的双赢。
张鹏程老师的付出不仅仅体现在对学生的博学知识的传授，更体现在对学生的
关怀中，他以真实的情感，用持之以恒的爱抚养学生，让留守儿童拥有所有正常孩子的梦想，塑造一个有意义的童年。
从而为留守儿童撑起一片天。
为孩子撑起一片天(教育故事)
为孩子撑起一片天孩子是每个家庭的希望，是祖国的未来，作为老师，责任重大，要时刻把学生当作自己的孩子，全身心的关注他们的每一个细节变化，引导他们身心健康发展。
我今年接一年级的班，每个孩子带着好奇心走进新的校园，开始新的学习。
他们的起点都是一样的，不让一个孩子掉队是我的，相信也是所有老师的目标。
所以我每天尽可能的跟孩子们在一起，认真观察每个孩子的特点，并及时跟家长沟通孩子的表现，了解他们的特点。
我们班有个比较特殊的孩子，这个孩子好动，上课非常不认真，总喜欢影响其他人。
站队的时候也是站不好，午休更是不睡觉，故意发出各种声响。
下课的时候，倒很安静地看自己喜欢的书。
面对这样一个孩子，我们最初的态度肯定是批评，但我发现批评并没用，孩子的表现反而更加过分。
我决定改变方式，抓住他安静的每个瞬间及时表扬他，在表扬、鼓励声中，他能有意识地改变自己的行为，虽然坚持的时间不长，这说明孩子渴望得到肯定，很在乎老师的看法。
从家长那里我了解到，孩子的姥姥、姥爷及父母的教育观念不一样：姥姥在学习上要求高，从小识字、背诵诗词，特别严格；姥爷很溺爱孩子；父母亲觉得孩子应该自主发展，要求比较宽松。
一个孩子，三种教育理念，而且是三种不同甚至有点冲突的理念，让孩子何去何从？而孩子上小学之前大部分时间跟着姥姥，上学后，孩子在校的表现不好，所以父母很着急，不让姥姥过多的管孩子，而是由父母亲自接手，大部分时间用在辅导孩子的学习上，周末休息的时间都没有。
这样持续下去的后果，可能有两个，一个是孩子学习很好；而另一个则是厌学。
而后一个结果的可能性非常大。
现在的当务之急是必须做家长的工作，只有家庭思想统一了，目标一致了，才能改变孩子的生活环境，才能让孩子知道自己如何做，才能得到家长和老师的一致肯定。
其实老师着急，家长们更着急，坐下来细谈，首先老师以旁观者的身份，向家长说明了现在孩子的处境。
姥爷宠爱想怎么样就怎么样，可是家里姥爷说了不算；以前怕姥姥，在与姥姥的对抗中识字、背诗，现在姥姥说了也不算了；父母整天把自己关在屋里学习、学习，再学习。
单亲妈妈独立霸气的句子
单亲妈妈独立霸气的句子1、单亲妈妈，勇敢面对生活中的挑战，用母爱撑起一片天空。
2、没有太多的抱怨和借口，单亲妈妈坚强地面对生活中的各种困难，为孩子树立了榜样。
2、我们要理智起来，好好生活，即使我是个单亲妈妈，也应该快快乐乐的，给小孩展示自己最好的面貌，好好抚养，离开了伤心之地，希望自己和儿子一样，都能茁壮成长。
3、独自抚养孩子，却从不觉得孤单。
我有足够的勇气和力量，面对生活中的一切挑战。
4、勇敢的单亲妈妈，用爱与坚韧为孩子撑起一片天。
5、单亲妈妈，坚强并且慈爱，独自撑起一片天，为孩子引领前行的路。
6、单亲妈妈，并不是孤单的代名词，而是坚强的象征。
7、我是单亲妈妈，一路走来，满是荆棘，但我们从未害怕。
无论多难，我们都会为了孩子的笑容，勇往直前。
8、你问我单亲妈妈累不累，我告诉你，不累！因为我有足够的勇气面对一切。
9、我是单亲妈妈，是女战士，一人带娃，霸气不改。
10、在逆境中，单亲妈妈展现出了顽强的毅力和勇气，不断努力，为孩子撑起一个家。
11、单亲妈妈，不是孤军奋战，而是有一群人站在身后，给予支持和力量。
12、我独自抚养孩子，却活得比谁都精彩。
单亲妈妈不是弱点，是我的勋章，是我坚强的证明。
13、你是最棒的单亲妈妈，勇敢地挺起胸膛，让我们一起为你的坚强喝彩。
14、单亲妈妈，为爱而战的勇士。
在漫长的育儿路上，独自承受着各种压力，却始终笑对生活，用快乐去灌溉孩子们成长的花朵。
15、作为单亲妈妈，我无需依靠，我就是孩子最坚强的后盾。
不畏将来，不念过去，我们一起勇往直前。
16、不要怕，单亲妈妈也很坚强，我们一定能够克服困难，迎来美好的未来。
17、独立并非孤独，单亲妈妈也能撑起一片天。
18、单亲妈妈，不是弱者的标签，而是坚强者的勋章。
19、独自承担起家庭重担，单亲妈妈用她的坚强和爱，为孩子撑起一片天空。
20、单亲路上，我独自撑起一片天，霸气不是因为有谁依靠，而是因为自己足够强大。
21、你无需依靠谁，单亲妈妈也能撑起一片天，活出自己的风采。
用爱撑起单亲孩子的一片天
青年教师组用爱撑起单亲孩子的一片天迎龙小学杭井波记得小学时，在王天行烈士碑前，聆听着英雄的事迹，举起右手光荣地宣誓：“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量! ”，这一誓词成为我刻骨铭心的记忆，在我的人生中，我正为这一誓言努力。
现在我已经实现了我的承诺，选择了光荣的人民教师作为我永远的职业。
从小就在革命先烈英雄事迹的熏陶下成长，我无比热爱中国共产党，立志成为伟大、崇高、无私奉献的党员，为祖国的教育事业贡献力量。
作为80后的新一代青年，现在正挑负起建设祖国的重视，我有着青年的热情和冲劲，在九年的教育工作中，再苦再累，也从来没有一句怨言。
选择了教师，就选择了奉献。
我无私奉献，为教育孩子贡献着青春。
我帮助过无数的孩子，记忆如流水消散，很多记忆已经模糊，而最让我放不下的就是我帮助过的一位单亲孩子。
他叫小杰。
记得刚认识这孩子时，他还在读三年级。
孩子天真活泼，聪明机灵。
但不知何时，他开始变得沉默寡言，有时甚至和同学动手打架，他的不寻常举动引起了我的注意。
作为班主任，我非常希望每个孩子都健康快乐地成长，特别是养成好的习惯，但我才做班主任，工作经验非常缺乏。
在开始的一段时间里，没有深入了解孩子的家庭背景，只是通过简单的调查，确认孩子因为一点小茅盾而动手打架，就草草了事。
在以后的日子里，我时常关注着小杰。
有一次，我在讲到《伟大的母爱》时，教育孩子要好好地孝敬母亲，她们为了你们付出了很多心血，最伟大的是母爱。
没想到这时小杰问了一个问题：“如果母亲抛下我不管，我还要孝敬她，还要报答她吗？”，这突如其来的问题，让我一时不知怎样回答。
我没想到一个孩子，会有这样的问题，难道他会有这样不幸的经历吗？繁琐的工作让我没有时间思考他的问题。
转眼间他读五年级。
这时的他，还是一如既往的沉默寡言，而且据我了解，他还伙同不良少年，染上了吸烟的坏习惯；在上课时，他总是顶撞老师。
师爱——撑起一片天
李 ” 欣赏学生、尊重学 生、宽容的对待 学
生 、严 格 要 求 学 生 ，只有 这 样 才 能 将 教 师 的 爱 通 向 学 生 的 心 灵 ， 生 才 会 把 全 部 的 爱 心 学
和敬 意 奉 献 给 我 们 ，才 能 共 同 撑起 这 片 天 。
怕 是 个 陌 生 人 ， 过 无 声 的欣 赏 一 瞥 ， 时 投 顿
滋 润 着孩 子 们 的 心 灵 ， 现 了爱 的迁 移 ， 实 教 给 孩 子们 如 何 爱 别 人 。 “ 之 以桃 ，报 之 以 投
人 ，对 自己 那 个 欣 赏 的 眼 神 、笑 意 、轻 微 动 作 等 等 ，才 激 发 了 自己 勇 往 直 前 的信 念 。我
们 应 该 也 有 过 类 似 的 体 验 ，当看 到熟 悉 ， 哪
蠡县 万安 镇 中学 王 卫 华
情 ，学 生 在 赏 识 中体 验 成 功 、超 越 自我 ，老 师 在赏 识 中体 昧 着 为 人 师 的 幸 福 和 快 乐 。 二 、 宽容 学 生 是 师 爱 的 必 要 条 件
一
切 。 尔 基 说 过 ：“ 爱孩 子 ，孩 子就 爱 ”高 谁
于 成为享誉世界的文坛 巨匠。 这个人就是伟
大 的 文 学 家 列 夫 托 尔斯 泰 。
“ 解 也 是 教 育 。 爱 因 斯 坦 曾 经 这 样 谅 ” 说 过 。 对 别 人 的 过 错 能 宽 容 原 谅 是 一 种 美 德 ， 是 一 个 优 秀 人 民教 师 必 须具 备 的 心理 也
个 活 生 生 的 人 的 同时 ， 是 一 个 真 正 的 教 育 更
我 曾看 到 这 样 一 则 故 事 ： 当年 俄 国 著 名 作 家 屠格 涅 夫 因 为 欣 赏 一 篇 题 为 《 年 》的 童 小 说 ， 四 处 打 听 小 说 的 作 者 ，并 明 确 表 达 便 自 己 的肯 定 与 欣 赏 之 意 。 说 的 作 者 由于 得 小 到前 辈的肯定与欣赏 ， 到 了极大激励 ， 收 于 是他 全身心地投入到文学创作 中去 ， 后终 最
家庭中的守护
家庭中的守护家庭是一个人成长的温床，也是情感的寄托。
在这个温馨的小天地里，我们相互关心、照顾，守护着彼此。
守护是家庭成员之间的责任和义务，更是一种无私的付出和无尽的爱。
本文将从父母守护子女、子女守护父母以及兄弟姐妹之间的守护三个角度来论述家庭中的守护。
一、父母守护子女父母是孩子的天使，他们以无私的爱为孩子撑起一片天。
在成长的过程中，父母守护着孩子的方方面面。
首先，在物质上，他们提供孩子所需的各项资源，确保他们安心学习、生活。
父母为孩子提供良好的饮食、衣物和住所，让他们感受到温暖和安全。
其次，在心理上，父母给予孩子充分的关怀和理解。
他们倾听孩子的心声，给予他们足够的鼓励和支持，让孩子在成长过程中拥有自信和勇气。
此外，父母还关注孩子的教育和成长，为他们提供良好的学习环境和教育资源，引导他们树立正确的价值观和人生观。
二、子女守护父母随着时间的推移，父母逐渐进入老年阶段，而这时子女对父母的守护责任也变得更重要。
子女应该关注父母的身体健康和心理状态。
他们可以定期陪父母做体检，关注他们的饮食和生活习惯，帮助他们建立健康的生活方式。
同时，子女还要关注父母的精神需求，陪伴他们共度晚年。
在忙碌的工作生活中，子女们应常回家看望父母，陪他们聊天、散步，给予他们情感上的支持和关怀。
此外，子女还可以帮助父母处理一些琐碎的事务，减轻他们的负担。
三、兄弟姐妹之间的守护兄弟姐妹之间的关系是家庭中另一种特殊的守护。
无论年龄相差多大，兄弟姐妹之间都存在着互相守护的情感。
兄长姐姐守护着弟弟妹妹，保护他们免受外界的伤害。
他们在学习生活中给予弟妹们指导和帮助，在困难时期给予慰藉和支持。
而弟妹们也会守护着兄长姐姐，关心他们的成长和发展，共同度过快乐和困难的时刻。
兄弟姐妹之间的守护不仅体现了家庭的凝聚力，也培养了亲情的深厚。
家庭中的守护是无私的，不计回报的付出。
守护之爱是温暖的，让每个家庭成员都感受到家的温馨。
在家庭中，每个人都有责任去守护和关心彼此，共同营造一个和谐幸福的家庭氛围。
用爱撑起一片天
用爱撑起一片天“没有爱,就没有教育。
”从事班主任工作二十多年,回顾和学生一起走过的点点滴滴,印象竟是如此清晰:第一次带领他们大扫除,那是一个寒冬,我亲自上阵擦窗户、打扬尘,孩子们在我的鼓舞下干劲十足;第一次和他们一起开运动会,我像个孩子一样为学生助威加油,总分拿了个全乡第一;第一次碰到下大雪,我停课和孩子们在后操场打雪仗,惹得别班的孩子羡慕不已……这一次又一次的第一次,拉近了我与学生之间的距离,他们也感受到了我对他们的爱。
用爱去激励学生,用爱去感染学生,用爱去唤醒学生的心灵。
老师对学生的关心和爱护,是开启学生心灵的钥匙,是促使学生积极向上的动力。
只有班主任献出真诚的师爱,用自己的人格魅力熏染学生，为人师表，以身作则，才能走进学生的心坎,让师爱营造出更加优胜的班级。
一、爱学生是班主任工作的起点和基础教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样。
前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。
”有经验的班主任都会有这样的体会,当学生意识到班主任是真心地爱他和关心他时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的批语,甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。
这就是所谓“亲其师,信其道”;相反,如果班主任没有取得学生的信任,那么,即使你教育目标正确,教育方法科学,教育也无法达到期望的结果。
因为在教育过程中,学生既是老师作用的对象,又随时显示一种“反作用”,这种反作用表现在:班主任的教导和要求,都要经过他们情感的过滤或催化;如果师生没有达成信任,学生面对班主任的教导就无动于衷,严重的还会产生抵触情绪和对抗行为。
今年我接的是四年级班，有个孩子叫宋依淼，这是一个既聪明又调皮的男孩儿。
听上学期他的老师说:“他经常和同学打架，让女孩子告状，还和老师顶嘴，对他不少下功夫，又是批评又是教育，就是不起多大作用，过不了一晌，准再犯。
”知道这种情况后，我就经常和他谈话，鼓励他好好学习，爸妈挣钱让你上学不容易，一定要听爸妈的话。
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让爱为孩子撑起一片天
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。
他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。
教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。
没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。
教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
曾记得发生的那一幕：“郭强，说一说刚才老师问的是什么问题？”一位小男孩站起来，满脸通红，一语不发。
“请把你手里的东西拿过来！”他把手中的修正液给了我，低着头。
经过课下询问，才知道修正液不是他的,同学们说“他老是拿别人的东西,也不给别人说”，我想这可不是什么好习惯，怎样帮助他改掉不再拿别人东西的习惯呢？
每个孩子都有着不同的性格、习惯，而形成他的性格又有多方面的因素，有来自家庭的教育方法，有来自社会的影响等方方面面。
郭强，出生在农村，父母离异，跟着爷爷奶奶生活，没有人真正关心他的学习和心理健康。
正是由于在这样的环境下生活，才使他养成了这样一个坏毛病。
这与他得不到真正的爱和关心有着非常重要的关系。
改变这些不能急于一时，要慢慢感化他，必须坚持不懈去努力。
父母离异，对孩子的打击是很大的，对于一个年仅10岁的儿童来说，缺少了父母的爱就如同失去了半个天空，生活中少了许多快乐。
记得冬天天气寒冷别人家都已经穿上羽绒服带上厚厚的手套了，只有他依然没有手套，课下总喜欢拿别人的手套带在自己的手上。
见此景，我马上找到他，询问情况。
原来他的手套丢了，很想有一双属于自己的手套，所以才带别人的手套。
我就把自己新买的手套送给他。
他带上这双手套后就再也没有拿过别人的手套了！
在那次修正液事情发生后，我询问清原因，第二天就给他买了修正液，对他说：“你想没想过，当老师把你的书或本拿走，你高兴吗？别人和你一样，会难受的。
咱们班很多孩子家庭条件不好的，但人家知道不拿别人的东西！以后有什么事情老师会帮助你！”。
孩子低下了头，从他的眼神中，我看到了希望！
现在流行着这样一句话：好孩子是夸出来的。
我赞同这句话。
尤其是对于班上这种情况的孩子。
经过我的关注，他的坏习惯有所改善。
在每周一次的班会上，我就拿这一个方面为例，表扬他一段时间的表现。
同学们也为了让他进步，从小的事例中表扬他。
使他的小小优点得到放大，让自己深知他的进步大家看在眼里，提高了他在老师与学生心中的地位。
在班集体中，我和他的几位好朋友交谈，让他们监督他，并用他们自己的行动影响他。
在与他们玩的过程中，他也就慢慢改掉了原来的坏习惯。
历经一个月，郭强拿别人家东西的习惯已经有所改善，不仅如此有了老师的关怀，他的学习成绩也有了很大的提高，课上听讲也比原来认真了。
有了同学的关怀，他与学生之间的关系融洽多了，别人还
会主动找他玩。
他的变化令我也很吃惊，原来多些关爱竟是如此重要。
孩子们的心灵深处希望我们去关心他，爱护他！我们献身教育，就要努力实践师德、提高师德修养，做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。