四年级思想品德教案
《思想品德》教案
思想品德教案一、教学目标1.了解思想品德的定义和重要性；2.掌握思想品德的基本要求；3.提高学生的思想道德素质，培养良好的思想品德；二、教学内容1.什么是思想品德？–思想品德是指一个人的思想观念、道德认识、思维方式和行为准则等方面的表现。
–思想品德是一个人品质和道德水准的体现，是一个人综合素质的重要组成部分。
2.思想品德的基本要求–正直诚实：坚持真实、诚实、正直的原则，不说谎，不欺骗他人。
–诚信守约：守信用、讲信义、言行一致的品质。
–爱国敬业：热爱自己的祖国，努力学习、工作，为国家的发展贡献力量。
–善于思考：对问题进行深入思考，不盲从、不轻信。
–公正公平：能够客观公正地对待他人，不偏袒、不偏见。
–友善宽容：待人友善，宽容他人的缺点和错误。
3.培养学生的思想品德–增强学生的道德意识：通过讲述一些道德故事、案例，引导学生认识到道德的重要性。
–培养学生的良好习惯：通过日常生活的点滴培养，让学生养成良好的饮食、作息以及学习习惯。
–培养学生的社会责任感：通过参与社会实践活动，让学生实际感受到为社会贡献的重要性。
–培养学生的合作精神：通过团队合作的方式，让学生学会相互合作、互助互爱。
三、教学过程1.导入：通过给学生举例思考一些道德问题，引起学生对思想品德的思考和兴趣。
2.知识讲解：向学生讲解思想品德的定义、基本要求和培养方法。
3.实践活动：组织学生进行一些思想品德相关的实践活动，如参观社区服务机构、开展志愿服务等。
4.总结归纳：引导学生总结今天的学习内容，提出自己对思想品德的理解和感悟。
5.作业布置：布置相关的思想品德作业，如写一篇关于思想品德的短文、整理思想品德相关的图片等。
四、教学评价1.通过观察学生在实践活动中的表现，评价学生的思想品德素质。
2.对学生的相关作业进行评价，如对作文进行批改，给予积极的建议。
五、教学拓展1.引导学生参与学校的思想品德活动，如组织一场关于思想品德的主题演讲比赛。
2.鼓励学生积极参与社区的志愿服务活动，提升思想品德的实践能力。
小学四年级思品课教案健康与安全教育
小学四年级思品课教案健康与安全教育【教案】小学四年级思品课健康与安全教育一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解健康与安全的重要性，掌握基本的健康与安全知识，学会保护自己和他人的身体健康与安全。
2. 过程与方法目标：培养学生独立思考、合作探究、动手实践的能力，在实际生活中能够运用所学知识解决健康与安全问题。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生正确的健康与安全观念，提高自我保护意识，对他人的身体健康与安全负责。
二、教学重点1. 学生能够了解健康与安全的重要性。
2. 学生能够掌握基本的健康与安全知识。
三、教学内容1. 为什么需要关注健康与安全2. 日常生活中的健康与安全问题3. 如何保护自己和他人的身体健康与安全四、教学过程1. 导入：通过展示一些健康与安全问题的图片，引起学生对这些问题的关注和思考，并导入本节课的主题。
2. 问题探究：组织学生就为什么需要关注健康与安全展开讨论，引导他们思考健康与安全对个人和社会的重要性。
3. 知识传授：通过课堂讲解和展示多媒体资料，向学生介绍日常生活中的健康与安全问题，并教授基本的健康与安全知识。
4. 情景模拟：组织学生进行健康与安全问题的情景模拟活动，让学生角色扮演，分析问题并提出解决方案。
5. 案例分析：通过分析真实的案例，让学生了解健康与安全问题的具体情况和解决方式。
6. 实践练习：组织学生进行一些身体健康与安全的实践活动，如正确洗手、安全用电等，培养学生的实际操作能力。
7. 总结归纳：通过小结和复习，概括本节课的重点内容，并引导学生思考如何将健康与安全知识运用到实际生活中。
8. 作业布置：要求学生回家整理自己家庭中的健康与安全问题，并提出改进建议。
五、教学资源1. 多媒体投影仪2. 课件和图片资料3. 教学实例和案例4. 实践活动所需的材料六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的发言、讨论和回答问题的情况，评价其思考和表达能力。
2. 情景模拟评价：观察学生在情景模拟活动中扮演角色的表现，评价其解决问题的能力。
小学四年级上册思想品德教案设计【五篇】
平⾏班⽤的同⼀课题的教案设计，根据上课班级学⽣的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进⾏简要的⾃我分析，有助于积累教学经验，不断提⾼教学质量。
⼩编整理了⼩学四年级上册思想品德教案设计【五篇】，希望对你有帮助!美丽的⽣命教学⽬标：1、让学⽣从⼩懂得动植物和⼈⼀样都是⽣命的。
2、初步学习从不同的⾓度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的⽣命的美丽。
教学重点初步学习从不同的⾓度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点感受体验动植物的⽣命的美丽。
教学过程（⼀）、新课导⼊。
昨天，⽼师见了你们班的⼩朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个⼩朋友都有⼀个幸福的家。
⼤⾃然也是⼀个⼤家庭，在这个⼤家庭中都有哪些成员呢？（⽣答）想看看它们吗？跟我来！（课件展⽰）动植物的画⾯。
认识他就⼤声的说出来。
（⼆）、体会动植物和⼈类⼀样，都有⽣命。
1、看了这个***，你会说些什么呢？（⽣交流）它们是多么可爱呀，⽣长在⼤⾃然中，充满了活⼒，让我们⼤⾃然变得更加美丽！你看，⼩蝴蝶花正在给我们做⿁脸呢？我们给他打个招呼吧！（⽣给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。
再看⼀看我们⼩朋友，⾝体长得多棒呀！2、植物在⽣长，动物在⽣长，⼩朋友也在⽣长。
在⽣长过程中会发⽣哪些变化呢？想知道吗？⾛，跟我再去看看吧！（展⽰课件：⼩草⽣长、花⼉开放、⼩鸡、青蛙成长画⾯。
师相机解说：如，⼩蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：⼩草会⽣长，⼤树会⽣长，还有什么会⽣长？鸡妈妈会⽣宝宝，马妈妈会⽣宝宝，还有什么会⽣宝宝？（学⽣交流）4、对，（课件展⽰）：植物会⽣长，动物会⽣长，我们都会⽣长。
凡是会⽣长的都有⽣命！）板书：⽣命5、许许多多的⽣命让我们的⼤⾃然更美丽，让我们的地球更美丽。
瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的⼤眼睛看到⽣命的活⼒，他真可爱；今天，我在⼀（四）班教室门⼝，从梧桐树的嫩芽中看到了⼤树的⽣命。
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案一、教学内容本节课选自《小学四年级道德与法制》全册教材第一章《我们的价值观》的第1节“关爱他人”，内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何关爱他人以及关爱他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 培养学生关爱他人的情感，使其在日常生活中主动关爱他人。
3. 提高学生的人际交往能力，使其学会尊重、理解、关心他人。
三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义和表现。
难点：如何在实际生活中关爱他人，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 新课讲解：a. 讲解关爱他人的意义，引导学生认识到关爱他人的重要性。
b. 分析关爱他人的表现，让学生了解关爱他人的具体方式。
c. 举例说明如何在实际生活中关爱他人，提高学生的人际交往能力。
3. 随堂练习：a. 让学生举例说明自己关爱他人的经历。
b. 学生互相讨论，如何在学校里关爱同学、老师，提高班级凝聚力。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握关爱他人的方法。
六、板书设计1. 关爱他人a. 意义：中华民族的传统美德，构建和谐社会b. 表现：尊重、理解、关心、帮助c. 方法：倾听、交流、换位思考、行动2. 实践关爱：在学校、家庭、社会中的具体做法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，谈谈自己在生活中关爱他人的经历，以及今后如何更好地关爱他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对关爱他人知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加关爱他人的实践活动，如：为贫困地区的孩子捐款、帮助老人过马路等。
b. 开展主题班会，让学生分享关爱他人的心得体会，促进班级和谐氛围的形成。
四年级思想品德《诚信为本》角色扮演教案
四年级思想品德《诚信为本》角色扮演教案《诚信为本》角色扮演教案教案内容：一、教学目标：1.了解什么是诚信，明白诚信的重要性；2.培养学生诚实守信的品质；3.通过角色扮演的方式，提高学生的表达能力和合作意识。
二、教学准备：1.课件投影仪；2.角色扮演任务卡片；3.小组分工卡片；4.评价表格。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师出示图片，或者通过简短的故事讲述诚信的重要性，引起学生的思考和讨论。
2.知识讲解（10分钟）：通过课件向学生普及诚信的概念，明确诚信的内涵和价值。
3.角色扮演任务（20分钟）：教师将学生分为小组，每个小组分配一个角色扮演任务卡片，要求每个小组根据任务卡片中的情景创造出一个角色，通过表演的方式展现诚信的重要性。
任务卡片示例：情景一：小明找到了一部手机，他看到手机的主人的联系方式并且手机也没有密码。
请表演小明该怎么办。
情景二：小红和小芳一起参加了一场考试，小红发现小芳作弊，请表演小红该如何应对。
学生在角色扮演的过程中，可以自由发挥和创造。
教师在一旁引导和观察，确保每个小组都发挥了应有的作用。
4.角色扮演展示（10分钟）：每个小组根据自己的创造展示出角色扮演的情景。
其他小组观看并给予评价和展示。
5.总结反思（10分钟）：教师与学生一起总结角色扮演的经验，明确诚信的重要性和表达方式。
对每个小组的表现进行评价，帮助学生更好地理解诚信的内涵。
6.课堂延伸（5分钟）：教师提醒学生，在日常生活中要时刻保持诚信，做一个守信诚实的人。
四、教学评价：教师可以根据角色扮演展示的表现给予评价，并记录在评价表格中。
同时，也鼓励学生互相评价和反思。
五、作业布置：要求学生回家后写一篇关于诚信的小短文，表达自己的理解和体会。
六、教学反思：此教案通过角色扮演的方式，让学生身临其境地感受到了诚信的重要性，并通过表演的方式让学生更好地理解和传达了诚信的内涵。
教学过程中，学生积极参与，表现出良好的合作意识和表达能力。
四年级思想品德《勇于探索》创新精神教案
四年级思想品德《勇于探索》创新精神教案一、教学目标1. 理解创新的概念，培养学生的创新意识和能力；2. 了解探索的重要性，激发学生主动探索的动力；3. 培养学生的团队合作与沟通能力；4. 培养学生的勇于尝试和接受失败的心态。
二、教学内容1. 了解创新的概念和意义；2. 探索知识的重要性；3. 学习创新案例，激发学生的创新思维；4. 培养学生的合作能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示一些创新产品的图片，引出创新的概念和意义。
鼓励学生参与讨论，了解学生对创新的认识。
2. 创新案例分享（10分钟）教师选择一些具有代表性的创新案例，如发明家爱迪生、科学家牛顿等，向学生介绍他们的创新经历和对世界的影响。
引导学生思考，讨论创新对社会进步的贡献。
3. 探索的重要性（10分钟）教师通过展示一些科学实验或探索活动的视频，介绍探索的过程和结果。
鼓励学生积极参与探索，了解探索对知识的提升和认识的拓展的重要性。
4. 创新思维培养（15分钟）教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一个日常生活中的问题，并尝试提出创新的解决方案。
鼓励学生发散思维，勇于尝试和表达自己的想法。
5. 合作能力培养（15分钟）教师组织学生进行集体合作游戏，通过任务分工和团队合作的方式，培养学生的合作能力和沟通能力。
鼓励学生相互支持和合作，共同完成任务。
6. 总结提高（5分钟）教师与学生共同总结今天的学习内容，强调创新和探索的重要性，并对学生的表现给予肯定和激励。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和表现，了解他们对创新和探索的理解；2. 学生小组活动中的创新解决方案和合作情况，评价学生的创新能力和团队合作能力；3. 教师与学生的互动交流，评价学生对课堂内容的理解和思考深度。
五、拓展延伸1. 鼓励学生参与学校或社区举办的创新活动，如科技展、创客大赛等，提供展示创新成果的机会；2. 邀请有创新经验的人士进行讲座或分享会，激发学生对创新的兴趣和热情；3. 组织学生进行科学实验或探索活动，培养他们的观察力和动手能力。
小学四年级思政课优秀教案范文大全
小学四年级思政课优秀教案范文大全全文共3篇示例，供读者参考小学四年级思政课优秀教案范文大全篇1教学目标：以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。
八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。
通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
教学主要内容：在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。
了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。
因此，按照课程标准"学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础""帮助学生做负责任的公民"的基本理念，以及"权利义务"等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。
具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容："国家的主人广泛的权利"、"我们应尽的义务"、"生命健康权与我同在"、"维护我们的人格尊严"、"隐私受保护"、"终身受益的权利"、"拥有财产的权利"、"消费者的权益"、"我们崇尚公平"、"我们维护正义"。
教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
小学四年级上册道德与法治教案三篇
小学四年级上册道德与法治教案三篇希望能帮助到您小学四年级上册道德与法治教案三篇我们班--他们班教学目标知识与能力:1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。
2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。
过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。
情感态度与价值观：培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。
教学重难点1.重点：正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为别班的喝彩。
2.难点：正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的研究，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的合作竞争意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
希望能帮助到您教法和学法。
1.教法：启发式、小组协作探究2.学法：自主研究法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前大搜索教学过程。
第一课时（一）导入。
1.师：学校内有很多班，我们在一起，难免会发生一些事情。
那班级之间有哪些关系呢？（师出示班级合作与竞争的画面）生：自由回答。
师：这些关系主要有合作与竞争。
2.今天，我们就来研究一下班级间的合作与竞争。
走进他们班吧！板书课题。
（二）讲授新课目标导学一:走进他们班活动与探究一:想一想（1）生阅读教材P16页三幅图内容。
（2）小组合作，探究问题：☆在校园里你有类似的问题吗？☆你了解其他班级吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享希望能匡助到您（4）师小结:在黉舍里除了本人班级，还有其他班级，每一个班级都是不一样的。
活动与探究二:查一查（1）生阅读教材P17页三幅图内容。
（2）小组合作，探究问题：☆你知道他们班最擅长什么吗？☆你认为他们班有没有值得我们进修的中央？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
小学四年级品德课教案
小学四年级品德课教案【篇一：小学四年级上册思想品德教案】《珍爱生命》单元分析单元目标情感、态度与价值观：欣赏生命的美丽，感受生命的宝贵，以及生命承载着家人的希望与付出；敬佩为拯救他人生命而献出爱心的人。
能力：能够尊重和珍爱生命，保护好自己的身体。
知识：知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。
单元设计构想1．本单元旨在唤起学生对生命的热爱和珍惜。
生命的话题很大，需要不断思考与探究。
在这里只是播下一粒种子，让学生获得一些意识，有所感悟。
2．单元的内容安排是从大自然的生灵万物到人类的生命，从珍爱我们自己的生命到为他人的生命献出自己的爱心。
其中珍爱我们自己的生命是重点，珍爱自然界的各种生命是宏观引入，为他人的生命献出自己的爱心是延展。
针对不同的内容，本单元还安排了不同的学习方法。
3．本单元体现的新课程观主要有：（1）课题设计注意综合性与范例性，打破了片面强调学科（材料）系统性的传统。
课题涵盖的范围涉及多门学科，学生可以在一个课题上发挥开来、深入领会并学以致用。
（2）在目标取向上追求基础性和有效性，不片面强调为了他人生命无私奉献自己的一切，而是首先要珍爱作为个体的自己的生命。
（3）在教材呈现上采用学生喜闻乐见的形式，选择学生自己能够感受到、看得见、听说过的各种场景，用学生的视角来组织各种资料。
4．本单元编写思路是从“欣赏”生命、感知生命的美丽入手，唤起心中对生命个体的爱与尊重，从而珍惜生命、善待生命。
关于生命这个话题，一年级是让学生从感性出发关爱花草树木和小动物。
三年级则侧重在精神上的归属感和学会理解父母。
高年级侧重植被造成破坏的原因及给人类带来的恶果，进行环境和生态意识的教育。
而四年级主要关注的便是生命道德，对生命的欣赏和感受，关注动植物的生命是从它们也有生存的权利这一角度出发，目的是让学生理解我们的生命不仅仅属于自己，它寄托了家人无限期望，强调的是对于生命的责任感。
主题活动指引主题一“美丽的生命”主要是让学生通过观察大自然美丽的景色及各种各样的动植物，了解生命的多样性，感受到生命的美丽。
四年级上册道德与法治全册教案
四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 《我们的校园》：了解校园环境，遵守校园规则。
2. 《学会尊重》：尊重他人，与人友好相处。
3. 《团结合作》：培养团队精神，学会合作。
4. 《诚信守法》：树立诚信意识，遵守法律法规。
5. 《孝亲敬长》：尊敬父母，关爱家人。
6. 《热爱劳动》：培养劳动意识，珍惜劳动成果。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养。
2. 培养学生尊重他人、团结合作、诚信守法、孝亲敬长、热爱劳动等良好品质。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，增强法制观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自身行为准则。
2. 教学重点：培养学生尊重他人、团结合作、诚信守法、孝亲敬长、热爱劳动等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
例如：在讲《我们的校园》一课时，可以让学生描述自己在校园里的所见所闻，讨论如何保护校园环境。
2. 新课内容讲解：（1）教师通过讲解、举例等方式，详细讲解教材内容。
（2）结合实际生活，引导学生深入思考，让学生明白道德与法治知识在实际生活中的重要性。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生当堂巩固。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，体现知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在校园里如何保护环境？（2）举例说明尊重他人的表现。
（3）简述诚信守法的重要性。
（4）列举自己在家中所做的劳动，谈谈劳动的意义。
2. 答案：（1）保护校园环境可以从不乱扔垃圾、爱护公共设施、节约用水用电等方面入手。
（2）尊重他人表现为：礼貌待人、倾听他人意见、关心他人需求等。
（3）诚信守法的重要性：诚信是做人的根本，守法是社会秩序的保障。
四年级上册《道德与法治》全册教案完整版(1)
四年级上册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 我们班的规则2. 做一个有礼貌的人3. 我们应该遵守规则4. 勤劳与懒惰5. 爱护公物6. 诚信与友善7. 安全常识8. 环保小卫士二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德规范与法治观念，提高道德素质和法治意识。
3. 增强学生的安全意识，学会保护自己和他人的生命安全。
三、教学难点与重点教学重点：道德规范、法治观念和安全意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述实际生活中的道德法治案例，引发学生思考，导入新课。
2. 教学新课：（1）学习我们班的规则，引导学生自觉遵守纪律，维护班级秩序。
（2）讲解做一个有礼貌的人的重要性，培养学生的文明礼仪。
（3）讨论我们应该遵守规则的原因，提高学生的法治意识。
（4）分析勤劳与懒惰的利弊，教育学生热爱劳动，珍惜时间。
（5）强调爱护公物的重要性，培养学生爱护公共财物的意识。
（6）讲解诚信与友善的力量，引导学生树立诚信、友善的品质。
（7）教授安全常识，提高学生的安全意识。
（8）开展环保小卫士活动，培养学生的环保意识。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：让学生当堂完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 四年级上册《道德与法治》全册教案2. 知识点：用不同颜色的粉笔书写，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出我们班的三条规则，并说明你为什么要遵守它们。
（2）写一篇关于诚信的故事，不少于100字。
（3）画出你心中的环保小卫士，并注明保护环境的重要性。
2. 答案：（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加道德法治实践活动，如志愿者服务、法治讲座等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的区分3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计中的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学目标的设定1. 确保目标与教学内容紧密结合，体现教材的核心价值。
小学道德与法治四年级上册教案
小学道德与法治四年级上册教案第一节：尊重与理解教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，并能在日常生活中实践尊重他人。
2. 培养学生的团队合作精神和理解他人的能力。
教学内容1. 通过故事、游戏等方式，向学生展示尊重他人的例子。
2. 通过小组讨论，让学生分享他们在生活中尊重他人的经验。
教学方法1. 互动式教学：通过小组讨论，增强学生的参与感。
2. 实践性教学：通过实际情况分析，让学生理解尊重他人的重要性。
第二节：公平与正义教学目标1. 让学生理解公平和正义的含义，并能在日常生活中实践公平和正义。
2. 培养学生的公正意识和公平行为。
教学内容1. 通过故事、电影片段等方式，向学生展示公平和正义的例子。
2. 通过小组讨论，让学生分享他们在生活中实践公平和正义的经验。
教学方法1. 情境模拟：通过角色扮演，让学生更好地理解公平和正义。
2. 讨论式教学：通过小组讨论，让学生深入探讨公平和正义。
第三节：诚实与信用教学目标1. 让学生理解诚实和信用的重要性，并能在日常生活中实践诚实和信用。
2. 培养学生的诚实行为和信用观念。
教学内容1. 通过故事、实例等方式，向学生展示诚实和信用的重要性。
2. 通过小组讨论，让学生分享他们在生活中实践诚实和信用的经验。
教学方法1. 讨论式教学：通过小组讨论，让学生深入探讨诚实和信用的重要性。
2. 实践性教学：通过实际情况分析，让学生理解诚实和信用的重要性。
以上只是一个大概的教案框架，具体的教学内容和方法可以根据学生的实际情况和需求进行调整。
教师在教学过程中，应注重培养学生的实践能力和思考能力，让他们在实践中学到真知，感受到道德和法治的重要性。
部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】
关于部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是我细心整理的关于部编版学校道德与法治四班级上册教案全册，仅供参考，大家一起来看看吧。
部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇1主题目标：1、知道邻里之间应当和谐相处、相互关心、相互谦让，感受人与人之间和谐相处的欢乐。
2、学会处理与邻家伙伴的关系;培育与人交往的力量，做到与邻里友好相处。
3、了解各种邻里关系;知道共同商议、相互谦让，简单解决邻里之间的冲突。
活动重点：知道邻里之间要相互关心、和谐相处、相互谦让。
活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。
教学过程第一课时活动一：互谅互让1、阅读32——33页的材料。
2、指名说说你了解到了什么?3、小组沟通：你和邻居家有没有发生过冲突，当时是怎么解决的?活动二：楼里飘香。
1、自己默读34——35页的内容。
2、说说你从中知道了什么?3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?其次课时一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?依据同学回答引出：这节课我们连续学习邻居之间要做的事——邻里守望二、探究新知1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?2、你从中学到了什么?3、小组争论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。
好的邻里关系会给我们带来温情，带来便利，使大家心里都暖融融的，邻里之间应当和谐相处，这种相处是相互的，当你关心别人越多时得到的关心就越多。
板书设计远亲不如近邻关爱←——一家人——→和谐部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇2教学目标认知：1.知道人人都应当爱惜花草树木。
2.知道花草树木对人们有好处，必需爱惜。
四年级思想品德《树立远大理想》梦想讲述教案
四年级思想品德《树立远大理想》梦想讲述教案一、教学目标1. 知识与能力目标：通过学习，学生能够了解“树立远大理想”的重要性，并思考自己的梦想，并通过梦想的讲述激发他们的信心和动力。
2. 过程与方法目标：通过小组讨论和个人讲述的方式，培养学生的表达能力和团队合作精神。
3. 情感态度价值观目标：通过学习本课，激发学生对未来的美好向往，培养他们积极向上的心态。
二、教学内容1. 树立远大理想的概念和重要性。
2. 学生自己的梦想和梦想的讲述。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生认识到树立远大理想的重要性，激发他们的梦想意识。
2. 教学难点：如何引导学生积极思考和表达自己的梦想。
四、教学过程1. 情境导入老师可以通过播放一段激励人心的视频或者展示一些成功人士的事迹来激发学生对梦想的向往，引起他们的兴趣。
2. 知识讲授通过课堂讲授的方式，向学生介绍“树立远大理想”的概念和重要性，让他们明白有一个远大的理想对于每个人的成长和发展是多么重要的。
3. 小组讨论将学生分成小组，让他们就自己的梦想展开讨论，鼓励他们互相倾听、交流，并帮助彼此完善自己的梦想。
4. 个人讲述每个小组选出一名代表，让他们上台逐一讲述自己的梦想，并分享他们在实现梦想过程中可能遇到的困难和解决方法。
5. 总结梳理老师对学生的发言进行总结和梳理，重点提取出几个学生的梦想进行分享，并引导学生思考如何实现自己的梦想。
6. 课堂延伸可以邀请一些成功人士或者校友回校分享他们实现梦想的故事，激发学生的动力和信心。
五、教学评价1. 观察学生在小组讨论和个人讲述中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生讲述的梦想并进行梳理和总结，检查学生对梦想的理解程度。
六、教学拓展可以组织学生到社区、企事业单位等地实地参观，了解不同职业的特点和对梦想的影响，进一步激发学生的梦想意识。
通过以上的教学过程，将帮助学生认识到树立远大理想的重要性，激发他们的梦想意识，并培养他们积极向上的心态。
小学思想品德教案精选4篇
小学思想品德教案精选4篇思想品德教育教案篇一教学目标认知：1、知道爱护幼小是一种美德，欺负幼小是不道德的行为。
2、知道小同学需要别人的关心和爱护，大同学理应关心、爱护小同学。
情感：1、对幼小有同情爱护之【1mi】情，愿意关心、爱护和帮助幼小。
2、对欺负弱小的行为感到气愤。
行为：1、见到小同学有困难，主动关心。
帮助。
2、不欺负弱小，对同学中欺负弱小的行为能给予批评和制止。
教具准备教学课件、录音机、实物投影教学过程一、创设情境，导入课题1、在校园里、在马路上、在家里我们会遇到一些困难。
遇到了困难时，你会想到谁呢？师：大家自然会想到一些年龄比我们大的人，希望得到大人的帮助，因为他们比我们经验丰富，解决问题能力强。
2、当比我们年龄小的人遇了困难，我们该怎么办？小结：我们应该尽力去帮助，爱护幼小的同学。
二、学习课文，明白道理1、师：新学期的一天，新星小学的李小玲起得特别早，这是怎么回事呢？让我们一起来听故事。
2、交流（说一说）：故事中的哪件事给你印象较深？为什么？3、讨论：为什么应当爱护幼小？以什么行动关心、爱护幼小？三、激发感情，指导行为1、说说大哥哥、大姐姐怎样关心爱护我们的？请你把印象较深，较受感动的事讲给大家听。
2、现在，同学们已经是四年级的学生了，也是大哥哥、大姐姐了，那么我们又该怎样对待低年级的小同学呢？当他们遇到困难时我们又该怎么做呢？（出示四组辨析题）3、比一比：小组交流、讨论。
4、小记者汇报调查结果。
5、小辉和陈刚该怎么做呢？（听录音故事）6、小结：同学们说得非常好，看来，我们在帮助小同学时一定要根据当时的情况想点办法，而且办法还要得当。
四、总结全课1、师：通过这节课的学习，同学们已经懂得了如何爱护、帮助小同学，希望同学们能付诸行动中，把爱护幼小的传统美德发扬下去。
（板书：美德）2、开展一次结对子活动。
（出示友谊卡）让我们行动起来，制作一张友谊卡，认一名小弟弟、小妹妹，今后经常主动地去爱护他们、关心他们、帮助他们。
小学四年级上册品德与法治教案三篇
小学四年级上册品德与法治教案三篇第一篇：《尊重知识，尊重人才》教学目标1. 了解人才对于国家发展的重要性；2. 研究尊重知识、尊重人才的道理和方法；3. 提高学生的文化素养。
教学内容通过小组讨论和课堂演讲，引领学生思考人才的重要性，并让学生明白尊重知识和尊重人才的道理和方法。
教学过程1. 介绍人才对于国家发展的重要性；2. 小组互动讨论，探讨尊重知识、尊重人才的道理和方法；3. 学生进行课堂演讲，展现对于尊重知识、尊重人才的理解。
教学反思通过本节课的研究，学生掌握了尊重知识、尊重人才的道理和方法，并且明白人才对于国家发展的重要性。
第二篇：《法律意识教育》教学目标1. 理解法律的基本意义；2. 了解法律对于社会的重要作用；3. 培养学生的法律意识。
教学内容通过研究案例和小组讨论，引领学生认识到法律的重要性，并培养学生的法律意识。
教学过程1. 介绍法律的基本意义和社会作用；2. 研究法律案例和小组讨论；3. 制定班级法律公约。
教学反思通过本节课的研究，学生研究到了法律的基本意义、社会作用以及如何制定班级法律公约，并且培养了法律意识。
第三篇：《道路交通安全》教学目标1. 了解道路交通安全的基本知识；2. 研究道路交通安全相关法律法规；3. 提高学生的安全意识。
教学内容通过研究交通事故案例和法律法规，引导学生了解到道路交通安全的基本知识，并提高学生的安全意识。
教学过程1. 研究交通事故案例；2. 介绍道路交通安全相关法律法规；3. 提高学生安全意识。
教学反思通过本节课的学习，学生掌握了道路交通安全的基本知识，了解到相关法律法规，并且提高了安全意识。
小学四年级思想品德与法治课教案小学四年级尊重他人的隐私与个人信息
小学四年级思想品德与法治课教案小学四年级尊重他人的隐私与个人信息教案：小学四年级思想品德与法治课引言：《小学四年级思想品德与法治课教案：尊重他人的隐私与个人信息》旨在帮助年轻学生树立起尊重他人隐私和个人信息的意识，增强他们的社会责任感和法制意识。
本教案将通过引导学生了解个人隐私权的重要性、培养公正与平等的待人态度、了解网络安全知识等方式，提升学生的道德观念和法治意识。
一、引发兴趣（5分钟）在班级中展示一张隐私被侵犯的图片，引起学生的注意。
通过一些简单的提问，引导学生思考隐私的含义和重要性。
激发学生的兴趣和思考，为后续的学习打下基础。
二、了解隐私的含义（15分钟）1. 定义隐私：请学生与同桌一起讨论，并共同总结出隐私的定义。
鼓励学生用自己的话描述。
2. 讨论隐私的种类：将学生分组，让每个小组选择一个隐私的种类（例如：个人照片、通信记录等），并向全班简要介绍并解释为什么这是隐私。
3. 探讨隐私为什么重要：通过小组展示和班级讨论的方式，让学生意识到隐私对于个人的重要性，以及隐私泄露可能会对他人造成的影响。
三、尊重他人隐私（20分钟）1. 讨论尊重他人隐私的重要性：引导学生思考为什么我们应该尊重他人的隐私，并一起总结出尊重他人隐私的原因。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们通过模拟场景了解何种情况下可能侵犯他人隐私，并讨论这种行为是否正确。
3. 案例分析：让学生小组讨论一些真实的案例，分享他们对于这些案例的看法，并分析侵犯他人隐私的后果。
四、个人信息的保护（20分钟）1. 引导学生理解个人信息的含义：通过举例等方式，让学生了解个人信息的范围，包括但不限于姓名、地址、电话号码等。
2. 探索如何保护个人信息：结合学生熟悉的环境，如家庭、学校、社交媒体等，引导学生思考如何保护自己的个人信息。
可以开展小组讨论或分享个人经验。
3. 网络安全知识：向学生介绍几个常见的网络安全问题，如未经许可发布他人照片、泄露个人信息等，并教授学生如何避免这些问题，提高他们的个人信息保护意识。
四年级下学期全套道德与法治课程教案
四年级下学期全套道德与法治课程教案一、课程总体概述课程背景道德与法治课程是小学四年级阶段的一门最重要课程，旨在增进培养训练学生良好的思想品德的道德素养和法律意识，使学生也能能学会自我管理，尊守社会规范，冷淡社会，热爱祖国。
四年级下学期的道德与法治课程，是在学生早应具备一定道德和法律基础知识的基础上，进一步持续深化学生对道德法律知识的理解，想提高学生的道德法律素养。
课程目标1.帮助学生理解和完全掌握道德与法治的基本知识。
2.培养学生遵守社会规范，关心他人，热爱祖国的品质。
3.增强学生的道德法律素养，使学生还能够做出对的的道德和法律判断。
二、教学内容第一单元：我们的社区1.教学目标：让学生所了解社区的基本情况，重视培养学生不在乎社区，去爱护社区的意识。
2.教学内容：社区的基本情况，社区的环境保护，社区的服务与设施。
第二单元：中国的教育1.教学目标：让学生了解学校的组织结构，培养训练学生无比热爱学校，尊守学校规则的意识。
2.教学内容：学校的组织结构，学生的权利与义务，学校的纪律与安全。
第三单元：我们的家庭1.教学目标：让学生知道一点家庭的基本情况，培养和训练学生发自内心的热爱家庭，不在乎家人的意识。
2.教学内容：家庭的基本情况，家庭成员的关系，家庭的教育与关爱。
第四单元：我们的国家1.教学目标：让学生了解国家的基本情况，注意培养学生热爱祖国，遵守国家法律的意识。
2.教学内容：国家的基本情况，国家的法律制度，国家的文化传统。
三、教学方法1.案例教学：详细的案例，让学生解释和掌握到道德与法治的基本知识。
2.小组讨论：按照小组讨论，重视培养学生的团队协作能力，想提高学生的道德法律素养。
3.角色扮演：通过角色扮演，让学生体验有所不同的社会角色，加强学生对道德法律的理解。
四、教学评价1.平时成绩：除了学生的课堂表现，作业完成情况，小组讨论的参与度。
2.期末考试：包括选择题，问答题，案例分析题等，详细测试学生的道德法律知识。
四年级上册《道德与法治》全册精品教案完整版
四年级上册《道德与法治》全册精品教案完整版一、教学内容二、教学目标2. 培养学生爱护环境意识，形成环保行动。
3. 使学生解并遵守基本社会规则，如交通规则。
4. 增强学生爱国主义情感，培养民族自豪感。
5. 教育学生孝敬父母，懂得感恩。
6. 培养学生团结友爱精神，建立和谐人际关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会尊重他人、爱护环境、遵守规则等。
2. 教学重点：培养学生爱国主义情感、孝敬父母、团结友爱等价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片、卡片等。
2. 学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放相关视频、图片等，让学生解教学内容，激发学习兴趣。
例如：在“尊重他人”一课中，播放一组尊重他人图片，引导学生思考如何尊重他人。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关知识点，解答学生疑问。
例如：在“爱护环境”一课中，讲解垃圾分类意义和方法，引导学生参与环保行动。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。
例如：在“遵守规则”一课中，设计关于交通规则练习题，让学生现场作答。
4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生合作精神和沟通能力。
例如：在“热爱祖国”一课中，讨论如何为祖国做出贡献。
5. 成果展示：让学生展示自己学习成果，提高自信心。
例如：在“孝敬父母”一课中，让学生分享自己为父母做事情。
六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明板书，突出重点知识。
2. 使用不同颜色粉笔，区分教学难点和重点。
七、作业设计1. 作业题目：“尊重他人”：写一篇关于如何尊重他人作文。
“爱护环境”：设计一份家庭垃圾分类计划。
“遵守规则”：画一幅关于交通规则宣传画。
“热爱祖国”：搜集祖国各地美景图片，制作成PPT。
“孝敬父母”：为父母做一件小事，记录下来。
“团结友爱”：写一篇关于与同学友好相处日记。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“尊重他人”主题活动，如演讲比赛、征文活动等。
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四年级思想品德教案第一单元：生活消费有诀窍1、我家的“收支本”一、教学目标：1、了解家庭经济来源及收支情况。
2、知道消费要量入而出，学会合理消费，勤俭节约。
3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学的意识。
二、教学过程：活动一讨论：什么是不合理的要求1、回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事。
2、说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的。
3、学生交流，知道被拒绝大多是因为自己的不合理要求，从而感受为什么要“量入而出”的道理，明白生活中哪些是不合理的要求。
活动二小辩论：家庭富裕了，还要不要提倡合理消费，勤俭节约1、持肯定观点的同学为正方，持否定观点的同学为反方，各站到课室的一边。
2、双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论。
3、教师最后引导同学们总结观点，强调任何进修都要合理消费，勤俭节约。
活动三小调查：家庭与自己的每月开支情况1、向父母调查家庭生活中每月必需的开支项目，并做好相关的记录。
2、说自己每月的开支有哪些，哪些是必需的，哪些是可以节省的。
活动四制作“家庭收支本”1、请同学们按照教材提供的表格，向父母调查家庭一个月的收入和支出情况。
2、分别计算家庭一个月收入和支出的总额，并看看收支是否平衡。
3、分析家庭的开支是否合理，如果不合理你有什么合理化的建议。
4、与父母交流自己的体会。
2、今天我当家一、教学目标：1、体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。
2、知道选购商品的初步知识，学会合理开支。
3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。
二、活动准备：1，请同学们搜集有关营养的知识，并制作成小卡片。
2、了解家庭成员的饮食喜好和禁忌。
活动一说说丹丹为什么感到惭愧你有没有同感活动二营养知识大比拼。
活动三我家的营养菜谱活动四生活中的购物小窍门。
活动五今天我当家。
主动做家务活三、教学要求：使学生知道自己的是家庭的成员，有责任承担家务劳动。
教育学生主动承担力所能及的家务劳动，做个爱劳动的孩子。
四、教学重点：教育学生主动承担力所能及的家务劳动，做个爱劳动的孩子。
五、教学准备：课文录音，小黑板六、教学时间：一课时七、教学过程：一>、故事引入，导入新课1、播放故事：《扬扬长大了》2、小结并提问：大家觉得故事中的扬扬是个爱劳动的孩子吗二>、学习课文，明白道理1、扬扬在家做了些什么家务活2、是谁叫扬扬做家务活的（他自己）小结揭示课题。
3、听了扬扬的故事，你愿做个怎样的孩子/为什么洋主动做家务活呢板书：培养生活自理能力。
4、同学们有自己想做家务活有被家长阻止的经历吗学了这一课，下次家长再阻止你，你该怎么办5、家里有什么家务活是我们力所能及的6、齐读结语，深化认识。
三>、辨别分析，引导实践1、出示辨析题：他们这样作对吗为什么A．妈妈正忙着做饭，酱油没了，要小于去买，小于说：“我要看电视，你自己去买吧。
”B．爷爷喊小芳帮忙收晒在禾场上的花生，小芳说：“我要玩一会，让爸爸去收吧！”2、遇到以下情况你该怎么办A．“你会洗碗了，还洗碗呀”B．“你只要好好读书就行了。
”3、查一查，发给每位同学一张小卡片：对于家务活，你是（）。
4统计调查结果。
5、随即进行叠衣服比赛。
四>、总结：希望上了这节课后同学们能主动去多赶家务活，人人成为干家务活的小能手。
五>板书设计：主动做家务活培养生活自理能力是爱劳动的表现六>教学后记：结合大队部“今天我当家”的活动体会父母的辛苦，教育学生主动干家务活，人人争当家务小能手。
3、逛商场一、教学目的：了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同的价格，学习选购商品的初步知识，具有独立的购买简单生活和学习用品的能力。
二、课前准备：1、教师作一个学情调查，了解学生已有的购物经验。
2、学生准备一些商品的外包装、发票等。
三、教学过程：（一）导入1、现场小调查：你一个人到商场买过东西吗请买过东西的同学举手。
这么多同学都一个人买过东西，真能干！那么你们去过哪些商场、商店中，分别买过哪些商品呢（请学生填写在课本上）然后分小组交流。
2、购物经验介绍经验：你能给大家说说你买东西的经验吗（请同学起来说说）（二）、出谋划策1、创设情境：请出班里的一位同学，提出问题：同学们，为了让我的英语学得更好，我想要买个英语复读机，可又不知道怎样买，你们给我出出主意吧！2、分四人小小组讨论，把小组的建议写在纸上。
3、在实物投影仪上投出来，全班一起评评，哪些建议比较实用，教师板书在黑板上，大家一起来学习。
（三）、我的新发现1、很多同学们都有多次购物的经验，对有些商店也挺了解，现在我们想成立一个逛街指南协会，马上开始招聘会员。
2、招聘现场。
请有意参加的同学一一上台来说说自己发现的购物的好去处。
并接受现场同学的提问，当场作指南。
3、由全班同学评选逛街指南协会会员。
（四）、购物学问多买东西的学问可多了，有些购物的小常识是我们应该知道的，这样才能使我们买到称心的东西。
1、想一想，选一选。
下面这些商品，你会选择哪一种购买呢并说出理由。
（1）18元的柯达胶卷和14元的乐凯胶卷；（2）“大菠萝”面包每个元和晚上八点以后，面包买一送一。
（3）羽绒服冬季卖350元和同样款式的羽绒服夏季卖200元。
2、辨一辨，选一选你认为下面说法哪些是正确的，哪些上错误的，请同学用用手势表示。
（1）我们在买东西时，只要自己喜欢就可以买。
（）（2）俗话说“便宜没好货”，所以说贵的商品一定比便宜的商品质量好。
（3）买到假冒伪劣商品时，只能自认倒霉。
（）（4）营业员给我发票我就要，不给就算了。
（）（5）我们在购买商品时，要注意检查商品是否有商标、生产厂家和厂址，购买仪食品包装上的生产日期和保质期。
（）3、给你提个醒，我们来集思广益，说说购物时要记住的事情。
学生拿出自己准备的东西说说意见。
教师给学生读一读以下事例，加深理解，为什么要记住这些知识。
“借虚假广告进行欺诈”；“有意夸大功能，误导消费者”；“消费购物凭证不可少”等。
4、小常识请同学课后去做一个小调查，并写在小常识表中，下一节课全班交流。
（五）全课总结同学们通过学习，你知道了哪些买东西的学问生活中要学习的东西可多了，希望同学们都能做一个有心人，做一个聪明的消费者。
4、做个聪明的消费者教学目标：1、让学生知道价格变化的原因；2、知道包装袋上的有什么学问；3、懂得买到不合适的东西怎么办。
教学重点：1、让学生知道价格变化的原因；2、知道包装袋上的有什么学问；教学难点：懂得买到不合适的东西怎么办。
课前准备：1、完成“社会调查记录”2、几个不同种类的包装袋。
教学活动过程：一、导入谈话：同学们，由于各种原因，同样的商品会以不同的价格出售。
当我们到当地购物场所了解一下商品价格的变化情况，再请教一下售货员和家长，弄清价格变化的原因。
大家有没有信心做最聪明的消费者我们闯关开始。
活动一：看商品猜价格（课件）1、（课件出示规则）准备好了么A、穿着漂亮绿色外衣的中性笔，书写流利清晰，能使你的字体美观大方。
请各组商量后出价。
B、是一支白雪牌巨无霸中性笔，书写长度达1500米，能写36000多字。
请出价。
C、这个双层漂亮文具盒上的小猫在向你招手呢，盒盖上的电子表能提醒你要珍惜时间。
你觉得它会是多少钱呢D、这个文具盒简洁大方，会让你爱不释手。
请各小组出价。
活动二：作调查知差异1、水笔的价格有所不同，文具盒价钱存在差异。
这种情况我们平时经常遇到，课前，我们做过调查了，来交流交流吧！2、既然商品的价格差异这么大，我们在购买时应该怎么做呢听，小精灵有话要说。
（课件）3、但在生活中，我们会见到这样的情况（出示录像）你觉得他们的做法可取么你在生活中遇到过类似情况么活动三：火眼金睛1、同学们课前做过调查，老师也做过调查，我知道咱们大家都喜欢吃美味的零食：酸甜可口的话梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果冻……一听就让人流口水，可是你知道么，市场上有些不合格的食品，吃了会对我们的身体造成极大的危害！（课件）2、看了这些，你有什么想法（学生回答）不必惊慌，只要我们在购买食品时注意看包装，不合格食品就会远离我们。
你平时购买食品时，主要看什么3、还有哪些应该注意的，我们来问问购物精灵吧！（课件）拿出你手里的包装袋看看符合小精灵说的这几条么（对照看包装）4、（课件）大家认识这个标志么你在哪儿见过这是食品质量安全准入市场标志。
食品包装上有这个标志，就说明生产厂家的卫生条件、加工环境符合国家的要求，食品质量安全可靠，可以放心食用。
目前，我国已经对（课件）。
等几十类食品实行了产品质量安全市场准入制度。
只要看到包装上有这个标志，就可以放心大胆的买了。
5、（课件）这个包装袋合格么少了什么没这些不行么（产品标准号、生产日期和保质期、厂址和电话、商标。
）大家可真是火眼金睛呀！听小精灵说什么（课件）像我们学校门口的小摊上的食品很便宜，很多同学都会去买，可多数是“三无食品”，食用后有损我们的健康，为了健康着想，我们还是对它们往而却步吧！活动四：小鬼当家1、今天是周日，你的父母要加班，中午不能回来了。
妈妈给了你9元钱，让你解决自己的午餐，你还得买下周学习用的尺子和日记本。
除此以外，你是个小馋猫，还要买些零食来解解馋。
怎样合理分配这些钱呢这就需要各组八仙过海，各显神通了。
请各组选出三名代表来购物。
我们要找四个收银员，谁愿意你想吃什么，快告诉你们的代表。
在买东西时可要注意看呀，时间最长不超过四分钟。
（音乐）2、咱们来看看各组的成果，如果符合其中一条就会获得一颗智慧星。
总结：看来，花钱买东西还真有不少学问呢虽然今天这三组没有获得胜利，但通过这节课的学习，老师相信，只要我们在生活中睁大自己的眼睛，一定可以做一个聪明的消费者！第二单元：做健康文明生活的小主人5、做个受欢迎的人一、目的要求1、了解影响人际关系的因素。
2、认识受欢迎者（最佳人缘儿）的特质。
3、认识不受欢迎者（嫌弃儿）的特质。
二、课前准备1、“嫌弃儿”事件的图片。
2、学生活动用纸：做个受欢迎的人。
三、活动过程（一）教师讲述，学生了解影响人际关系的因素影响人际关系的因素很多，但大致可以分为人的因素、物的因素、时间的因素、空间的因素等四大类。
而以人的因素最为重要。
人的因素中包括人的外貌衣着、人的良好的心理素质、人际交往的技巧等等。
又以人的良好的心理品质最为重要。
（二）最佳人缘推选活动，认识受欢迎者（最佳人缘儿）的特质1、小组讨论，提出班级最佳人缘的人选，并说明具体表现。
2、全班交流。
3、教师小结：最佳人缘一般都具有热情、聪明、体谅、关心、可依赖、诚实、诚恳、忠心等等特点。
如果你能具备这些特点，你就会成为一个受欢迎的人。
（三）图片讨论，认识不受欢迎者（嫌弃儿）的特点1、教师用图片展示并说明下列事件，请学生指出事件中所表现出来的缺点，所用词组在黑板上列出。