小学体育课课件ppt
合集下载
小学体育教案及ppt课件ppt课件
紧急情况的应对方法
掌握急救知识
教师和教练应该掌握基本的急救知识和技能,以便在紧急情况下 采取正确的急救措施。
制定应急预案
学校应该制定详细的应急预案,包括应对运动过程中的意外伤害、 突发疾病等紧急情况的处理方案。
与医疗机构建立联系
学校应该与周边的医疗机构建立联系,以便在紧急情况下能够及时 得到医疗救助。
正常见的错误动作,提高跳远成绩。
学生反馈与时间。
部分学生在跳远时起 跳不充分,建议加强 起跳动作的指导和练 习。
部分学生在足球射门 训练中表现不够自信 ,建议加强射门基本 功的训练。
下节课预告
学习乒乓球基本技巧
下节课将介绍乒乓球的基本技巧和规则,通过实战练习提高学生的 乒乓球技能。
协作能力。
体操运动
包括单杠、双杠、跳马等体操 运动,提高学生的身体柔韧性
和平衡能力。
游戏活动
通过各种游戏活动,培养学生 的反应能力和创造力,增强学
生之间的互动和友谊。
02
CATALOGUE
教学内容
基础体能训练
总结词
增强体质,提高运动能力
详细描述
通过跑步、跳跃、投掷等基础体能训练,增强学生的体质,提高他们的运动能 力,为掌握更复杂的运动技巧打下基础。
促进团队协作
通过集体活动和比赛, 培养学生的团队协作精
神和集体荣誉感。
提高心理素质
通过体育运动,培养学 生的自信心、勇气和毅 力,提高心理承受能力
。
课程大纲
01
02
03
04
基础体能训练
包括跑步、跳跃、投掷等基础 体能训练,提高学生的身体协
调性和灵活性。
球类运动
如足球、篮球、乒乓球等球类 运动,培养学生的球技和团队
小学体育与健康ppt课件
等。
02
小学体育与健康的基本技能
运动技能的学习与掌握
总结词
循序渐进、多种方式、鼓励尝试
详细描述
在小学体育与健康的教学中,帮助学生掌握运动技能是 重要的教学目标。为了使学生能够更好地掌握运动技能 ,教师应该遵循循序渐进的原则,从简单的技能开始教 起,逐渐教授更复杂的技能。同时,教师应该采用多种 方式进行教学,如示范、讲解、演示等,以激发学生的 学习兴趣和积极性。此外,教师应该鼓励学生尝试不同 的运动技能,并及时给予学生指导和帮助,增强学生的 自信心和动力。
团队精神
在竞赛过程中,强调团队合作和协作 的重要性,教导学生尊重他人、支持 队友、承担责任等团队精神。
04
小学体育与健康的心理与社会 适应
运动对心理健康的促进
01
02
03
缓解压力
运动可以帮助小学生缓解 学习和其他生活压力,促 进心理健康。
提高自尊
运动可以让小学生在挑战 和竞争中获得成就感,从 而提高自尊心。
营养素平衡
人体所需的营养素如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物 质等,需要保持平衡,以满足身体正常的生理功能。
生长发育
合理的营养摄入对小学生的生长发育至关重要,如骨骼、肌肉、器 官等组织的生长和发育都需要充足的营养支持。
免疫力
合理的营养摄入能够增强小学生的免疫力,提高抵抗疾病的能力。
健康饮食习惯的养成与实践
小学体育与健康的教学内容
基本运动技能
包括跑、跳、投、抛、接等基 本运动技能的培养和训练。
体能训练
通过有计划的体能训练,提高 孩子的体能和运动能力,包括 耐力、灵敏度、协调性和爆发 力等。
运动项目
根据孩子的年龄和兴趣,开展 多样化的运动项目,如足球、 篮球、游泳、乒乓球等。
02
小学体育与健康的基本技能
运动技能的学习与掌握
总结词
循序渐进、多种方式、鼓励尝试
详细描述
在小学体育与健康的教学中,帮助学生掌握运动技能是 重要的教学目标。为了使学生能够更好地掌握运动技能 ,教师应该遵循循序渐进的原则,从简单的技能开始教 起,逐渐教授更复杂的技能。同时,教师应该采用多种 方式进行教学,如示范、讲解、演示等,以激发学生的 学习兴趣和积极性。此外,教师应该鼓励学生尝试不同 的运动技能,并及时给予学生指导和帮助,增强学生的 自信心和动力。
团队精神
在竞赛过程中,强调团队合作和协作 的重要性,教导学生尊重他人、支持 队友、承担责任等团队精神。
04
小学体育与健康的心理与社会 适应
运动对心理健康的促进
01
02
03
缓解压力
运动可以帮助小学生缓解 学习和其他生活压力,促 进心理健康。
提高自尊
运动可以让小学生在挑战 和竞争中获得成就感,从 而提高自尊心。
营养素平衡
人体所需的营养素如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物 质等,需要保持平衡,以满足身体正常的生理功能。
生长发育
合理的营养摄入对小学生的生长发育至关重要,如骨骼、肌肉、器 官等组织的生长和发育都需要充足的营养支持。
免疫力
合理的营养摄入能够增强小学生的免疫力,提高抵抗疾病的能力。
健康饮食习惯的养成与实践
小学体育与健康的教学内容
基本运动技能
包括跑、跳、投、抛、接等基 本运动技能的培养和训练。
体能训练
通过有计划的体能训练,提高 孩子的体能和运动能力,包括 耐力、灵敏度、协调性和爆发 力等。
运动项目
根据孩子的年龄和兴趣,开展 多样化的运动项目,如足球、 篮球、游泳、乒乓球等。
小学体育室内课件ppt
铃等。
充分利用现有资源
03
根据学校现有的资源,如教室、体育馆等,选择适合的体育项
目和器材。
注重安全教育,确保学生安全
加强安全意识教育
在室内进行体育活动时,应加强学生的安全意识教育,让学生了 解安全知识和注意事项。
做好安全防范措施
在活动前应对场地、器材进行检查,确保安全;在活动中应注意 学生的安全,避免发生意外事故。
感谢您的观看
小学体育室内课件
目录
• 室内体育活动的重要性 • 室内体育活动种类与特点 • 室内体育活动实施方法与技巧 • 室内体育活动案例分析与实践应用 • 室内体育活动效果评估与改进措施
01
室内体育活动的重要性
促进学生身体健康发展
01
02
03
提高身体协调性
室内体育活动可以锻炼学 生的身体协调性,增强肌 肉力量和关节灵活性。
及时处理突发情况
在活动中如遇突发情况,应及时采取措施进行处理,确保学生安 全。
04
室内体育活动案例分析 与实践应用
案例一:室内篮球教学课程设计与实践应用
总结词
室内篮球教学课程是可以有效帮助学生掌握篮球基本技能,提高身体素质和培养团队合 作精神的方法。
详细描述
在室内篮球教学课程中,教师可以利用室内空间,设计各种篮球基本技能练习活动,如 传球、投篮、运球等。通过实践应用,学生可以在安全的环境下充分体验篮球运动的乐 趣,提高自己的技能水平。同时,教师还可以组织学生进行小组练习和比赛,培养学生
增强集体荣誉感
通过参加室内体育比赛, 学生可以增强集体荣誉感 ,认识到团队的重要性。
增强学生自信心和兴趣
增强自信心
通过室内体育活动的成功体验,学生 可以增强自信心,认识到自己的潜力 和能力。
小学体育知识ppt课件
投掷的技能
总结词
掌握正确投掷技巧,提高力量与准确 性
详细描述
教授小学生正确的投掷姿势和技巧, 如掷实心球、掷标枪等。通过投掷训 练,增强小学生的上肢力量和身体协 调性,培养他们的空间判断能力。
体操技能
总结词
学习基本体操动作,培养身体柔韧性与平衡感
详细描述
教授小学生基本体操动作,如前滚翻、后滚翻、侧手翻等。通过体操训练,提高小学生的身体柔韧性和平衡感, 培养他们的自我保护能力。
体育教育将更加注重与健康知识的结合,教授学生正确的健康观念 和运动技能。
提高小学体育教育质量的途径
师资培训
加强小学体育教师的专业培训, 提高教师的教育教学水平。
设施完善
完善学校体育设施,提供足够的 运动场地和器材,满足学生运动
需求。
创新教学方法
采用多样化的教学方法和手段, 激发学生对体育的兴趣和热情。
03
小学体育活动形式
体育课
体育课是小学体育活动的基本 形式,是小学体育课程的重要 组成部分。
体育课的主要目的是通过各种 体育活动,提高学生的身体素 质、运动技能和健康水平。
体育课的组织形式包括集体活 动、分组活动和自由活动等, 可以根据学生的年龄和兴趣进 行选择。
课外体育活动
课外体育活动是小学体育活动的 另一种形式,是对体育课的补充
小学体育教育与其他学科的融合
与德育融合
01
通过体育活动培养学生的团队协作、勇敢拼搏等精神品质,促
进德育发展。
与智育融合
02
体育活动中蕴含着丰富的科学知识,如人体生理、运动生物力
学等,可促进学生对知识的理解和应用。
与美育融合
03
通过体育运动培养学生的审美观念和艺术修养,如体操、舞蹈
小学体育室内课件ppt
体能训练的重要性
增强身体素质
通过有氧运动、力量训练 等,提高小学生的心肺功 能、肌肉力量等身体素质 。
促进生长发育
合理的体能训练有助于小 学生的骨骼、肌肉、内脏 器官等的生长发育。
提高免疫力
适当的体能训练能够增强 小学生的免疫力,减少疾 病的发生。
团队协作能力的培养
增强集体意识
通过团队游戏、合作练习等,让 小学生意识到自己是集体中的一
冬季奥林匹克运动会,每四年举 办一次,包括冰雪项目如滑雪、 滑冰、冰球等。
世界杯与篮球世界杯简介
世界杯
全球最著名的足球赛事,由国际足联主办,各会员协会选拔 球队参赛。
篮球世界杯
国际篮球联合会主办的世界最高水平的篮球赛事,每四年举 办一次。
中国特色体育赛事介绍
全运会
全国最高水平的综合性运动会,四年举办一次。
CBA
中国男子篮球职业联赛,中国最高水平的篮球联 赛。中国足球超Biblioteka 联赛中国最高水平的足球联赛。
01
健康饮食与生活习 惯
健康饮食的重要性
营养均衡
提高学习效率
提供身体所需的各种营养素,保证身 体的正常发育和健康。
健康的饮食习惯有助于提高大脑功能 ,从而提高学习效率。
增强免疫力
合理饮食可以增强身体免疫力,减少 疾病的发生。
小学体育室内课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 体育基础知识 • 室内体育活动介绍 • 小学阶段体育技能培养 • 体育赛事与规则介绍 • 健康饮食与生活习惯 • 体育精神与道德教育
01
体育基础知识
体育的定义与意义
总结词
小学生体育课课堂常规室内体育课PPT课件
2024/1/25
24
05
课堂纪律与安全教育
2024/1/25
25
听从指挥,遵守纪律
上课铃声响起后,迅速到指定 地点集合,保持安静,不得迟 到、早退或旷课。
2024/1/25
听从体育委员指挥,按照教师 要求进行活动,不得随意离开 队伍或做与课堂无关的事情。
遵守课堂纪律,不打闹、不喧 哗,保持课堂秩序井然。
包括力量、速度、耐力 、灵敏等素质的训练。
5
教授健康饮食、合理作 息、运动安全等方面的
知识。
教学目标与要求
知识目标
使学生掌握基本的体育知识和 健康知识。
2024/1/25
技能目标
使学生掌握基本的运动技能和 身体素质训练方法。
情感目标
培养学生的体育兴趣和爱好, 增强学生的团队精神和合作意 识。
行为目标
2024/1/25
22
合作游戏:两人三足、螃蟹赛跑
两人三足
将学生分成两人一组,两人的其中一只 脚绊绑在一起。两人一组并肩而站,在 内侧的手搭在对方肩上,同时内侧的脚 出发,一边前进一边保持步调一致。以 最先到达终点的一组为胜。
VS
螃蟹赛跑
两人一组面对面站好,两人同时用双手搭 住对方的肩膀,内侧的脚贴紧地面同时出 发。前进过程中,两人的步伐要一致,不 能出现摔倒或松开手的情况。以最先到达 终点的一组为胜。
和技能应用到日常生活中。
我需要改进的地方
03
鼓励学生反思自己在课堂中存在的不足,提出改进措施,并制
定下一步的学习计划。
31
教师点评与建议
01
学生在课堂中的表现评价
对学生的课堂表现进行客观、全面的评价,肯定学生的优点和进步,指
小学生体育与健康ppt课件
体育与健康的关系
体育是促进健康的重要手段之一,通过锻炼可以增强身体素养、提高免疫力、预防 疾病。
健康的身体是进行体育活动的必要条件,没有健康的身体很难进行持久的体育锻炼 。
体育和健康是相互依存、相互促进的关系,良好的体育习惯有助于养成健康的生活 方式,而健康的身体则能更好地适应和享受体育活动。
02
小学生体育与健康 ppt课件
目录
• 体育与健康的基本概念 • 小学生体育活动的重要性 • 小学生体育活动的种类 • 如何保证小学生体育活动的安全 • 小学生体育活动的建议和注意事项
01
CATALOGUE
体育与健康的基本概念
什么是体育
体育是一种通过身体活动来提 高身体素养和促进身心健康发 展的教育活动。
体操类
自由体操
培养小学生的灵活性和平衡能力。
艺术体操
提高小学生的协调性和音乐节奏感。
器械体操
锻炼小学生的上肢和躯干力量。
游戏类
户外游戏
如捉迷藏、跳绳等,有助于提高 小学生的身体素养和反应能力。
室内游戏
如拼图、积木等,有助于培养小 学生的智力和创造力。
04
CATALOGUE
如何保证小学生体育活动的安全
提高心理素养
培养自信心
在体育活动中,小学生通 过不断尝试和努力,逐渐 获得成功和进步,从而培 养自信心。
增强意志力
体育活动需要小学生克服 困难和挑战,有助于培养 他们的意志力和毅力。
促进情感发展
体育活动有助于小学生表 达情感、调节情绪,促进 他们的情感发展。
培养团队协作精神
增进同学关系
提高沟通能力
培养良好的体育道德和团队合作精神
总结词
《花样跳绳》小学六年级体育PPT课件
花样跳绳—进阶步伐
提
膝
跳
动作解析:(以右脚为例)在跳绳时跳过绳子前主动向上抬起右腿做
顶膝的动作,大腿与小腿夹角为90度过绳一次,再在第二次过绳时放下 右脚,呈正常跳绳姿势过绳一次,连接起来即为完整动作(注意重心在 左脚上由左脚支撑单脚跳跃)。
练习方法:步伐练习均可遵循一个规律,先无绳练习固定节拍的步
伐动作,再通过固定的节拍进行有绳动作练习,练习初期,一拍一动难 度较大,建议放慢节奏多进行无绳动作练习,或者单手辅助摇绳动作练 习
提膝侧点地跳
动作解析:(以右脚为例)在跳绳时跳过绳子前主动向上抬起右腿做
顶膝的动作,大腿与小腿夹角为90度过绳一次,再将右腿向左脚的左侧 点地过绳一次,然后拉回到顶膝动作过绳一次,最后呈基础跳绳姿势过 绳一次(注意重心在左脚上由左脚支撑单脚跳跃)。
练习方法:步伐练习均可遵循一个规律,先无绳练习固定节拍的步
伐动作,再通过固定的节拍进行有绳动作练习,练习初期,一拍一动难 度较大,建议放慢节奏多进行无绳动作练习,或者单手辅助摇绳动作练 习
谢谢观看
练习方法:步伐练习均可遵循一个规律,先无绳练习固定节拍的步
伐动作,再通过固定的节拍进行有绳动作练习,练习初期,一拍一动难 度较大,建议放慢节奏多进行无绳动作练习,或者单手辅助摇绳动作练 习后来自踢腿跳
动作解析:(以右脚为例)在跳绳时跳过绳子前向后勾腿一次跳过绳
子后立即向前踢腿注意绷脚尖再过绳一次(注意重心在左脚上由左脚支 撑单脚跳跃)。
提
膝
跳
动作解析:(以右脚为例)在跳绳时跳过绳子前主动向上抬起右腿做
顶膝的动作,大腿与小腿夹角为90度过绳一次,再在第二次过绳时放下 右脚,呈正常跳绳姿势过绳一次,连接起来即为完整动作(注意重心在 左脚上由左脚支撑单脚跳跃)。
练习方法:步伐练习均可遵循一个规律,先无绳练习固定节拍的步
伐动作,再通过固定的节拍进行有绳动作练习,练习初期,一拍一动难 度较大,建议放慢节奏多进行无绳动作练习,或者单手辅助摇绳动作练 习
提膝侧点地跳
动作解析:(以右脚为例)在跳绳时跳过绳子前主动向上抬起右腿做
顶膝的动作,大腿与小腿夹角为90度过绳一次,再将右腿向左脚的左侧 点地过绳一次,然后拉回到顶膝动作过绳一次,最后呈基础跳绳姿势过 绳一次(注意重心在左脚上由左脚支撑单脚跳跃)。
练习方法:步伐练习均可遵循一个规律,先无绳练习固定节拍的步
伐动作,再通过固定的节拍进行有绳动作练习,练习初期,一拍一动难 度较大,建议放慢节奏多进行无绳动作练习,或者单手辅助摇绳动作练 习
谢谢观看
练习方法:步伐练习均可遵循一个规律,先无绳练习固定节拍的步
伐动作,再通过固定的节拍进行有绳动作练习,练习初期,一拍一动难 度较大,建议放慢节奏多进行无绳动作练习,或者单手辅助摇绳动作练 习后来自踢腿跳
动作解析:(以右脚为例)在跳绳时跳过绳子前向后勾腿一次跳过绳
子后立即向前踢腿注意绷脚尖再过绳一次(注意重心在左脚上由左脚支 撑单脚跳跃)。
小学体育课课件ppt
包扎等处理。
重度伤害处理
对于严重的伤害,如骨折、脱 臼等,应立即停止运动,并寻 求专业医疗救助。
预防感染
在运动过程中应注意个人卫生 ,避免感染病菌或细菌。
及时就医
对于无法自行处理的严重伤害 ,应及时就医,以免延误治疗
时机。
06
课程总结与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
04
体育游戏与活动
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
集体游戏
拔河比赛
通过团队协作,培养孩子们的集体荣誉感和合作 精神。
老鹰捉小鸡
经典的集体游戏,锻炼孩子们的反应能力和身体 协调性。
三人五足
培养孩子们的协作能力和节奏感,提高身体协调 性。
个人竞技游戏
跳绳比赛
ERA
本节课总结
学习内容回顾 学生们学会了如何正确地做热身运动。
学生们掌握了基本的足球技巧,如传球、射门和守门。
本节课总结
• 通过团队合作的游戏,学生们提高了团队协作能 力。
本节课总结
表现亮点 大部分学生能够积极参与课堂活动,表现出浓厚的学习兴趣。
在足球技巧练习中,几位学生表现出色,动作规范。
体育游戏
通过有趣的体育游戏,让 学生在轻松愉快的氛围中 锻炼体能和团队协作能力 。
运动项目介绍
向学生介绍各种运动项目 的基本知识和规则,开拓 学生的视野。
课程安排
热身活动
每次课程开始前进行适 当的热身活动,预防运
动伤害。
技能训练
根据课程内容,进行有 针对性的技能训练和练
习。
团队协作活动
组织学生进行团队协作 活动,培养他们的合作
重度伤害处理
对于严重的伤害,如骨折、脱 臼等,应立即停止运动,并寻 求专业医疗救助。
预防感染
在运动过程中应注意个人卫生 ,避免感染病菌或细菌。
及时就医
对于无法自行处理的严重伤害 ,应及时就医,以免延误治疗
时机。
06
课程总结与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
04
体育游戏与活动
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
集体游戏
拔河比赛
通过团队协作,培养孩子们的集体荣誉感和合作 精神。
老鹰捉小鸡
经典的集体游戏,锻炼孩子们的反应能力和身体 协调性。
三人五足
培养孩子们的协作能力和节奏感,提高身体协调 性。
个人竞技游戏
跳绳比赛
ERA
本节课总结
学习内容回顾 学生们学会了如何正确地做热身运动。
学生们掌握了基本的足球技巧,如传球、射门和守门。
本节课总结
• 通过团队合作的游戏,学生们提高了团队协作能 力。
本节课总结
表现亮点 大部分学生能够积极参与课堂活动,表现出浓厚的学习兴趣。
在足球技巧练习中,几位学生表现出色,动作规范。
体育游戏
通过有趣的体育游戏,让 学生在轻松愉快的氛围中 锻炼体能和团队协作能力 。
运动项目介绍
向学生介绍各种运动项目 的基本知识和规则,开拓 学生的视野。
课程安排
热身活动
每次课程开始前进行适 当的热身活动,预防运
动伤害。
技能训练
根据课程内容,进行有 针对性的技能训练和练
习。
团队协作活动
组织学生进行团队协作 活动,培养他们的合作
小学体育知识ppt课件
足球规则
足球比赛规则包括比赛场 地、球员人数、比赛时间 、进攻防守等规则。
足球训练方法
足球训练包括基本技术、 战术、体能等方面,注重 培养球员的综合素质。
篮球
篮球简介
篮球是一项以投篮得分为主要手 段的体育运动,通过进攻和防守
,实现比赛的目标。Fra bibliotek篮球规则
篮球比赛规则包括比赛场地、球 员人数、比赛时间、犯规等规则
05 小学体育的锻炼方法与建议
家庭体育的锻炼方法
跳绳
01
跳绳是一项简单易行的家庭体育活动,可以锻炼孩子的协调能
力和灵敏性。
仰卧起坐
02
仰卧起坐可以增强孩子的核心肌肉力量,有助于提高身体的耐
力和平衡能力。
跑步
03
在家庭环境中,家长可以带着孩子一起跑步,增强心肺功能,
提高身体素质。
学校体育的锻炼方法
游泳
游泳简介
游泳是一项以人在水中游动为主要手段的体育运动,通过蛙泳、 自由泳、仰泳等技术,实现比赛的目标。
游泳规则
游泳比赛规则包括比赛场地、参赛人数、比赛时间等规则。
游泳训练方法
游泳训练包括基本技术、体能等方面,注重培养球员的力量和耐 力。
04 小学体育规则与安全
各类体育项目的规则介绍
足球
学习足球的规则,如场地、队员人数 、比赛时间、进攻防守等,以及违规 行为和判罚。
06 小学体育的发展趋势与展望
小学体育的发展趋势
增加体育课程的比重
随着教育改革的深入,小学体育课程的比重在逐渐增加,以更好 地促进学生的身心健康和全面发展。
丰富体育活动形式
小学体育活动形式逐渐多样化,包括体育比赛、健身操、游泳、足 球、篮球等,以满足学生的不同兴趣和需求。
小学体育《篮球》ppt课件
小学体育《篮球》ppt课件
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛赏析 • 篮球运动在小学体育中的地位
与作用 • 小学体育教学中篮球运动的实
施与建议 2
2024/1/30
01
篮球运动概述
3
篮球的起源与发展
篮球的起源
2024/1/30
NBA著名球队
如洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队、波士顿 凯尔特人队等,以及他们的历史和成就。
国际篮球强队
如美国梦之队、西班牙男篮、阿根廷男篮 等,以及他们的特点和风格。
CBA著名球队
如广东宏远队、北京首钢队、辽宁男篮等 ,以及他们的表现和荣誉。
篮球明星
如乔丹、科比、詹姆斯、姚明等,以及他 们的职业生涯和成就。
2024/1/30
分层教学
根据学生的技能水平,将 学生分为不同的层次,针 对不同层次的学生制定不 同的教学计划和要求。
个性化辅导
针对学生的个体差异,提 供个性化的辅导和指导, 帮助学生更好地掌握篮球 技能。
27
加强课外辅导和训练,提高学生篮球水平
2024/1/30
课外辅导
01
鼓励学生在课余时间进行篮球练习,提供必要的辅导和指导,
篮球运动中的团队合作和 竞争可以培养学生的心理 素质,提高学生的自信心 和抗压能力。
21
培养学生的团队合作精神和竞争意识
篮球运动是一项团队运动,需要队员 之间的默契配合和协作精神,通过篮 球运动可以培养学生的团队合作精神 。
在篮球运动中,学生需要学会尊重对 手、遵守比赛规则和裁判员的判决, 这有助于培养学生的体育道德和公平 竞争意识。
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛赏析 • 篮球运动在小学体育中的地位
与作用 • 小学体育教学中篮球运动的实
施与建议 2
2024/1/30
01
篮球运动概述
3
篮球的起源与发展
篮球的起源
2024/1/30
NBA著名球队
如洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队、波士顿 凯尔特人队等,以及他们的历史和成就。
国际篮球强队
如美国梦之队、西班牙男篮、阿根廷男篮 等,以及他们的特点和风格。
CBA著名球队
如广东宏远队、北京首钢队、辽宁男篮等 ,以及他们的表现和荣誉。
篮球明星
如乔丹、科比、詹姆斯、姚明等,以及他 们的职业生涯和成就。
2024/1/30
分层教学
根据学生的技能水平,将 学生分为不同的层次,针 对不同层次的学生制定不 同的教学计划和要求。
个性化辅导
针对学生的个体差异,提 供个性化的辅导和指导, 帮助学生更好地掌握篮球 技能。
27
加强课外辅导和训练,提高学生篮球水平
2024/1/30
课外辅导
01
鼓励学生在课余时间进行篮球练习,提供必要的辅导和指导,
篮球运动中的团队合作和 竞争可以培养学生的心理 素质,提高学生的自信心 和抗压能力。
21
培养学生的团队合作精神和竞争意识
篮球运动是一项团队运动,需要队员 之间的默契配合和协作精神,通过篮 球运动可以培养学生的团队合作精神 。
在篮球运动中,学生需要学会尊重对 手、遵守比赛规则和裁判员的判决, 这有助于培养学生的体育道德和公平 竞争意识。
小学体育教学PPT课件
在日常学习和生活中保持正确的身体姿势; 在体操、舞蹈或韵律活动等项目的学习中保持正确的身体姿 势;在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习; 从事各种迎面穿梭接力跑的练习; 练习各种平衡动作;进行各种有节奏的练习。
知道青春期男女生身体特征的变化,正确对待第二性征的出 现;关注青春期的健康,如女生注意乳房卫生和经期卫生, 男生正确对待手淫和遗精等;初步认识青春期男女体能方面 发生的变化;
了解不良情绪对体育活动的影响; 了解体育活动对减缓学习压力、消除不良情绪的作用; 了解体育活动对产生良好情绪的作用。
.
9
(四)《课程标准》的主要特点
1 确立了“健康第一”的指导思想和新的课程理念。 2 构建了《课程标准》的目标体系。 3 建立了新的评价体系。 4 注重因地制宜开发利用多种课程资源。
.
10
(五)《课程标准》和《教学大纲》的区别
1 两者的结结构体系不同 《教学大纲》是以规定教学内容为主的,具体规定了各个年
乐于参加各种游戏活动 认真上好体育课
shp2
运
在球类游戏中做出单个动作,如拍球、投篮、运球等
动
1.学习和应用运 初步掌握简单的技 做出基本体操动作,做出单一的体操动作,如滚翻、劈又等;模仿简
技
动技能
术动作
单的舞蹈或韵律活动动作;做出地域性运动项目中的简单动动,如水
能
中行走、水中飘浮、冰上行走等
身
1.形成正确的身 注意正确的身体姿 指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别;说出处于正确和不
标,通过不同的教学方式完成相同的教学任务
13
.
16
(二) 新课程的特点
3 体育课的教学内容具有综合性
利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习; 从事各种迎面穿梭接力跑的练习; 练习各种平衡动作;进行各种有节奏的练习。
知道青春期男女生身体特征的变化,正确对待第二性征的出 现;关注青春期的健康,如女生注意乳房卫生和经期卫生, 男生正确对待手淫和遗精等;初步认识青春期男女体能方面 发生的变化;
了解不良情绪对体育活动的影响; 了解体育活动对减缓学习压力、消除不良情绪的作用; 了解体育活动对产生良好情绪的作用。
.
9
(四)《课程标准》的主要特点
1 确立了“健康第一”的指导思想和新的课程理念。 2 构建了《课程标准》的目标体系。 3 建立了新的评价体系。 4 注重因地制宜开发利用多种课程资源。
.
10
(五)《课程标准》和《教学大纲》的区别
1 两者的结结构体系不同 《教学大纲》是以规定教学内容为主的,具体规定了各个年
乐于参加各种游戏活动 认真上好体育课
shp2
运
在球类游戏中做出单个动作,如拍球、投篮、运球等
动
1.学习和应用运 初步掌握简单的技 做出基本体操动作,做出单一的体操动作,如滚翻、劈又等;模仿简
技
动技能
术动作
单的舞蹈或韵律活动动作;做出地域性运动项目中的简单动动,如水
能
中行走、水中飘浮、冰上行走等
身
1.形成正确的身 注意正确的身体姿 指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别;说出处于正确和不
标,通过不同的教学方式完成相同的教学任务
13
.
16
(二) 新课程的特点
3 体育课的教学内容具有综合性
体育与健康-小学体育课开学第一课ppt课件
课程目标
• 让学生了解体育与健康的关系,掌握科学锻炼的方法和技巧,培养学生对体育运动的兴趣和爱好,提高小学生的体质健康 水平。
课程内容
介绍体育与健康的关系,包括身体健 康、心理健康、社会适应等方面的内 容。
培养学生对体育运动的兴趣和爱好, 介绍各种运动项目和活动形式,让学 生了解不同运动项目的特点和优势。
、投、抛等。
增强身体素质
通过锻炼,学生们能够提高自 己的身体素质,增强身体的耐 力、力量和灵活性。
学习健康知识
学生们能够了解一些基本的健 康知识,如如何保持身体健康 ,如何预防疾病等。
培养团队协作精神
通过团队合作的游戏和活动, 学生们能够培养团队协作精神
,学会相互帮助和支持。
对未来体育课程的展望和期待
慢跑
进行5-10分钟的慢跑可以逐渐提高心率,为接下来的运动做 好准备。
补充水分和营养
补充水分
在运动前和运动中,定时补充水分可以保持身体的水分平衡,预防脱水。
补充营养
在运动前和运动后,合理补充营养可以提供能量,帮助身体恢复。
注意安全,避免受伤
检查运动场地和器材的安全性
在运动前,检查运动场地和器材的安全性,确保没有安全隐患。
排球
排球运动是由两人或多人手相传 球,以保持球不落地,比赛由五
局构成。
游泳、田径等体能运动
游泳
游泳是一项全身性的运动,能够提高 心肺功能,增强肌肉力量,改善身体 协调性。
田径
田径运动包括走、跑、跳跃、投掷等 基本运动形式,能够提高速度、耐力 、灵敏等基本身体素质。
舞蹈、体操等艺术运动
舞蹈
舞蹈是一种以舞蹈动作为主要表现方式的艺术形式,能够通过身体语言来表达情感和故事。
小学体育室内游戏完整PPT课件
游戏建议
在游戏前,可以引导孩子理解游戏规则和竞争精神。在游戏中,可以鼓励孩子保持冷静和 专注,提高他们的反应速度和竞争意识。
14
其他经典室内游戏
2024/1/30
01 02 03
萝卜蹲
参与者站成一排或围成一圈,每人代表一种颜色的萝卜。 游戏开始时,由一人先开始蹲并念出自己所代表的萝卜颜 色,然后指定下一位参与者继续蹲。被指定的人需要快速 反应过来并继续游戏。如果反应不及时或出错,则被淘汰 出局。
的意外。
安全防护
确保游戏场地和器材的 安全,如检查地板是否 湿滑、器材是否完好等
。
9
急救措施
在游戏过程中,如有学 生受伤,应立即停止游 戏,进行必要的急救处
理。
游戏场地与器材准备
场地选择
选择宽敞、明亮、通风良好的 室内场地进行游戏,确保学生
有足够的活动空间。
2024/1/30
场地布置
根据游戏需要,合理布置场地 ,如设置起点、终点、障碍物 等。
传球接力
参与者分成两组,每组人数相等。游戏开始时,每组排头 的人持一个球,通过传递的方式个人。哪 一组最先完成传递任务即为获胜组。
室内乒乓球
在室内设置简易乒乓球台和球拍、乒乓球等器材,让孩子 们进行乒乓球比赛或练习。这不仅可以锻炼孩子的手眼协 调能力和反应速度,还能培养他们的竞技精神和团队协作 能力。
室内游戏的目的
提高学生身体素质
通过室内游戏,让学生在有限的空间内进行有效锻 炼,提高身体素质。
培养学生团队协作能力
室内游戏通常需要学生分组合作,有助于培养学生 的团队协作精神和集体荣誉感。
激发学生运动兴趣
室内游戏形式多样,趣味性强,能够激发学生对体 育运动的兴趣和热情。
在游戏前,可以引导孩子理解游戏规则和竞争精神。在游戏中,可以鼓励孩子保持冷静和 专注,提高他们的反应速度和竞争意识。
14
其他经典室内游戏
2024/1/30
01 02 03
萝卜蹲
参与者站成一排或围成一圈,每人代表一种颜色的萝卜。 游戏开始时,由一人先开始蹲并念出自己所代表的萝卜颜 色,然后指定下一位参与者继续蹲。被指定的人需要快速 反应过来并继续游戏。如果反应不及时或出错,则被淘汰 出局。
的意外。
安全防护
确保游戏场地和器材的 安全,如检查地板是否 湿滑、器材是否完好等
。
9
急救措施
在游戏过程中,如有学 生受伤,应立即停止游 戏,进行必要的急救处
理。
游戏场地与器材准备
场地选择
选择宽敞、明亮、通风良好的 室内场地进行游戏,确保学生
有足够的活动空间。
2024/1/30
场地布置
根据游戏需要,合理布置场地 ,如设置起点、终点、障碍物 等。
传球接力
参与者分成两组,每组人数相等。游戏开始时,每组排头 的人持一个球,通过传递的方式个人。哪 一组最先完成传递任务即为获胜组。
室内乒乓球
在室内设置简易乒乓球台和球拍、乒乓球等器材,让孩子 们进行乒乓球比赛或练习。这不仅可以锻炼孩子的手眼协 调能力和反应速度,还能培养他们的竞技精神和团队协作 能力。
室内游戏的目的
提高学生身体素质
通过室内游戏,让学生在有限的空间内进行有效锻 炼,提高身体素质。
培养学生团队协作能力
室内游戏通常需要学生分组合作,有助于培养学生 的团队协作精神和集体荣誉感。
激发学生运动兴趣
室内游戏形式多样,趣味性强,能够激发学生对体 育运动的兴趣和热情。
小学体育课ppt课件
规则遵守与公平竞争
强调遵守规则和公平竞争的重要性,引导学生树立正确的体育道德 观念和竞争意识。
03 小学体育课程的实践与体验
体育游戏的组织与实践
体育游戏的趣味性
小学体育课程中,组织体育游戏 能够激发小学生的兴趣和积极性 ,让他们在游戏中体验运动的乐
趣。
体育游戏的互动性
体育游戏是一种集体活动,需要 学生之间的合作和配合,有助于 培养学生的团队合作精神和沟通
小学体育课程的重要性
身体锻炼
小学阶段是孩子身体发育的关键 时期,体育课程可以帮助学生锻 炼身体,增强体质,提高免疫力
。
智力发展
运动可以刺激大脑的发育,有助于 提高学生的智力水平和学习效率。
培养意志品质
通过体育课程,可以培养学生的团 队合作精神、自信心和毅力等优秀 品质。
小学体育课程的设置
01
02
体育项目分类
介绍各类体育项目的特点 、规则和比赛方式,让学 生了解不同类型的体育项 目。
体育道德与礼仪
讲解体育道德、体育礼仪 及相关规定,引导学生树 立正确的体育道德观念。
运动技能训练
身体锻炼与体能训练
介绍身体锻炼的重要性及体能训练的方法和技巧,引导学生养成 锻炼的习惯。
基本运动技能
教授走、跑、跳、投、攀爬等基本运动技能,让学生掌握正确的动 作要领和技巧。
能力。
体育游戏的实践性
通过体育游戏,小学生能够掌握 各种运动技能和规则,并且在游
戏中体验到规则的重要性。
运动项目的体验与挑战
1 2
运动项目的多样性
小学体育课程中,学生可以体验到多种运动项目 ,如足球、篮球、跳绳等,有助于拓宽学生的视 野和增强他们的身体素质。
运动项目的挑战性
强调遵守规则和公平竞争的重要性,引导学生树立正确的体育道德 观念和竞争意识。
03 小学体育课程的实践与体验
体育游戏的组织与实践
体育游戏的趣味性
小学体育课程中,组织体育游戏 能够激发小学生的兴趣和积极性 ,让他们在游戏中体验运动的乐
趣。
体育游戏的互动性
体育游戏是一种集体活动,需要 学生之间的合作和配合,有助于 培养学生的团队合作精神和沟通
小学体育课程的重要性
身体锻炼
小学阶段是孩子身体发育的关键 时期,体育课程可以帮助学生锻 炼身体,增强体质,提高免疫力
。
智力发展
运动可以刺激大脑的发育,有助于 提高学生的智力水平和学习效率。
培养意志品质
通过体育课程,可以培养学生的团 队合作精神、自信心和毅力等优秀 品质。
小学体育课程的设置
01
02
体育项目分类
介绍各类体育项目的特点 、规则和比赛方式,让学 生了解不同类型的体育项 目。
体育道德与礼仪
讲解体育道德、体育礼仪 及相关规定,引导学生树 立正确的体育道德观念。
运动技能训练
身体锻炼与体能训练
介绍身体锻炼的重要性及体能训练的方法和技巧,引导学生养成 锻炼的习惯。
基本运动技能
教授走、跑、跳、投、攀爬等基本运动技能,让学生掌握正确的动 作要领和技巧。
能力。
体育游戏的实践性
通过体育游戏,小学生能够掌握 各种运动技能和规则,并且在游
戏中体验到规则的重要性。
运动项目的体验与挑战
1 2
运动项目的多样性
小学体育课程中,学生可以体验到多种运动项目 ,如足球、篮球、跳绳等,有助于拓宽学生的视 野和增强他们的身体素质。
运动项目的挑战性
《小学体育健康教育》课件
社会对体育健康教育的认知偏差问题
社会对体育健康教育的认知偏差影响了小学体育健康 教育的有效实施。
输入 标题
详细描述
受传统观念影响,部分家长、教师和学生认为体育课 程不重要,对体育健康教育缺乏正确的认识和理解。
总结词
总结词
政府、学校和社会应该共同努力,通过各种渠道宣传 体育健康教育的重要性和意义,提高社会对体育健康
社会适应教育
总结词
培养社交能力,增强团队协作精神
详细描述
通过集体活动,让小学生学会与人相处,提高社交能力。教授沟通技巧和团队协作精神,培养良好的社会适应能 力。
运动技能教育
总结词
掌握基本运动技能,提高运动表现
详细描述
教授小学生各种运动技能,如跑、跳、投、抛等。通过不断的练习和实践,提高他们的运动表现和竞 技水平。
测试法
通过体能测试、技能考核 等方式,量化评价学生的 体育水平。
问卷调查法
向学生发放问卷,了解他 们对体育课的满意度和需 求。
实施效果与改进建议
效果 学生参与度提高,课堂氛围更加活跃。
学生体能有所增强,技能水平有所提升。
实施效果与改进建议
• 学生团队协作能力得到锻炼,心理素质得到加强。
实施效果与改进建议
02 小学体育健康教育的内容
CHAPTER
身体健康教育
总结词
培养健康的生活方式,提高身体素质
详细描述
通过体育活动,增强小学生的体质,提高免疫力,预防疾病。教授正确的运动 姿势和技巧,培养良好的运动习惯。
心理健康教育
总结词
培养积极心态,增强自信心
详细描述
通过体育活动,促进小学生的心理健康,缓解学习压力。教授团队合作和竞争意 识,培养积极向上的心态和自信心。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1、从哪里可以看出涅利爬横木很吃力? 表现了什么?
表现了他自强、坚持不懈的精神。 2、从“可怜”一词可以看出作者对涅利是 怎样的态度?
心理描写,写出“我”同情涅利却无能为力 。
①当涅利用瘦削的手抱住横木时,许多人笑了起 来,有的还“嘘!嘘!”地起哄。
这时,加伦在胸前抱住双臂,眼睛盯着那些起哄 的人,那神情很明白地告诉大家,就是当着老师的面, 他的拳头也绝不会饶人。
②可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都 憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
老师对他喊:“下来吧!”
③可他没有听,努力坚持着。
可怜的涅利!我真希望能从底下帮他一把。 这时,加伦、得洛西和科勒提都在大声叫喊:“ 涅利,爬上去!再加把劲!”
④涅利气喘吁吁,用尽了力气,爬到了离横木顶 只剩一臂远的地方。
也说没明能要帮完上成他这什个么忙任。务并不容易。
轮到加伦了,他嘴里嚼着面包, 几下子就爬上去了,这对他来说根 本就是小菜一碟。我相信他肩上扛 着一个人也能爬上去,因为他强壮 得就像一头上找出有关语句并用波浪线画出来。
1、可怜的小家伙,他使出了全身的力气, 脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下 来。
2、可他没有听,努力坚持着。
3、涅利气喘吁吁,用尽了力气,爬到离 横木顶只剩一臂远的地方。
4、他又一使劲,胳膊肘搭到平台上了, 接着腿也上去了。最后,他终于站到了平 台上,喘着气望着下面的我们。
可怜的小家伙,他使出了全身的力气, 脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下 来。老师对他喊:“下来吧!”可他没有听, 努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下 来,摔得半死。可怜的涅利!我真希望能从 底下帮他一把。
学习目标
1、掌握和理解本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、把握课文内容,了解体育课上涅 利在同学、老师、妈妈的关心和鼓 励下,是怎样爬上横木顶上的,体 会涅利自强、自立、自信的精神品 质,领悟作者是怎样通过人物的语 言、行动来表现人物特点的。
伤疤 洛阳 膝盖 碍手碍脚 小菜一碟 吹嘘 双臂 饶命 憋气 握手 旁若无人 风和日丽 气喘吁吁 七嘴八舌 金发碧眼 君临天下
涅利太瘦弱了,怕做不了体育课那 样的活动。
涅利似乎以不参加体育活动为耻,
硬是不同意。
让我们感受到了涅利的坚定,突 出了他自强、自立、自信的特点。
请认真读第六、七自然段,找 出文中爬横木顶的同学以及描述 他们爬横木的语句。
得洛西、科勒提像猴子似的几下就蹿了
上去。就连小普雷科西往上爬的动作也很 灵巧,尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣 有点儿碍手碍脚。在他往上爬的时候,为 了逗他发笑,全体男孩子一起在下面喊着 他平时常说的那句话——“对不起!对不 起!”斯塔迪喘着气,咬着牙,脸变得像 火鸡一样通红,可他还是坚持爬到顶了。 诺比斯比也爬了上去,还君临天下似的站 在上面。但是伏提尼却接连两次在中途滑 了下来,他那身新做的蓝色条纹的运动服
1、从哪里可以看出涅利爬横木很吃力? 表现了什么?
2、从“可怜”一词可以看出作者对涅利 是怎样的态度?
可怜的小家伙,他使出了全身的力气, 脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下 来。老师对他喊:“下来吧!”可他没有听, 努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下 来,摔得半死。可怜的涅利!我真希望能从 底下帮他一把。
想一想:
课文主要讲了谁的一件什么事?
全文围绕“涅利”上体育课, 在同学和老师的鼓励下,锲而不舍 地爬上了横木这件事。
(1-5):写涅利不顾妈妈的反对, 坚持上体育课。
(6 - 13):写涅利在老师和同 学的鼓励下,终于爬上了横木。
(14 - 15):写同学称赞涅利, 妈妈感到欣慰。
思考:母亲为什么要请求校长免去涅 利的体育课?涅利是什么态度?
“也能”写出涅利期盼得到大家的肯定 , 表明了他是一个自强自信、锲而不舍的 孩子。“笑”说明他的愿望实现了,心里 充满了喜悦。
为了便于学习和使用,本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印,欢迎下载。
“好样的!”下面的人欢呼道,“再坚持一 下!”“瞧啊,涅利抓住平台了!”
所有的人都在为他鼓掌。“好样的!”老师也向 他喊道,“好,下来吧。”
⑤ 但是,涅利希望自己也能像其他人那样站 到那个平台上。他又一使劲,胳膊肘搭到平台上 了,接着腿也上去了。最后,他终于站到了平台 上,喘着气望着下面的我们。
我们又鼓起掌来。
“硬是”表达了涅利坚持上体育课 的决心,突出了他自强、自信、自立。
3、读下面的句子,注意带点的词语,体会 句子表达了人物怎样的思想感情。
但是,涅利希望自己也能像其他人那样 站到那个平台上。他又一使劲,胳膊肘搭到 平台上了,接着腿也上去了。最后,他终于 站到平台上,喘着气望着下面的我们。他在 笑呢!
涅利爬上横木顶,同学们是怎样赞扬他的 呢?
他很棒!
他跟我们一样爬到顶上了。
他是很勇敢的,您知道。
他很能干! 他并不比别人差。
3、读下面的句子,注意带点的词语,体会 句子表达了人物怎样的思想感情。
但是涅利似乎以不参加体育活动 为耻,硬是不同意。“你会知道的, 妈妈。”他说,“我能跟其他同学做 得一样好。”
表现了他自强、坚持不懈的精神。 2、从“可怜”一词可以看出作者对涅利是 怎样的态度?
心理描写,写出“我”同情涅利却无能为力 。
①当涅利用瘦削的手抱住横木时,许多人笑了起 来,有的还“嘘!嘘!”地起哄。
这时,加伦在胸前抱住双臂,眼睛盯着那些起哄 的人,那神情很明白地告诉大家,就是当着老师的面, 他的拳头也绝不会饶人。
②可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都 憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
老师对他喊:“下来吧!”
③可他没有听,努力坚持着。
可怜的涅利!我真希望能从底下帮他一把。 这时,加伦、得洛西和科勒提都在大声叫喊:“ 涅利,爬上去!再加把劲!”
④涅利气喘吁吁,用尽了力气,爬到了离横木顶 只剩一臂远的地方。
也说没明能要帮完上成他这什个么忙任。务并不容易。
轮到加伦了,他嘴里嚼着面包, 几下子就爬上去了,这对他来说根 本就是小菜一碟。我相信他肩上扛 着一个人也能爬上去,因为他强壮 得就像一头上找出有关语句并用波浪线画出来。
1、可怜的小家伙,他使出了全身的力气, 脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下 来。
2、可他没有听,努力坚持着。
3、涅利气喘吁吁,用尽了力气,爬到离 横木顶只剩一臂远的地方。
4、他又一使劲,胳膊肘搭到平台上了, 接着腿也上去了。最后,他终于站到了平 台上,喘着气望着下面的我们。
可怜的小家伙,他使出了全身的力气, 脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下 来。老师对他喊:“下来吧!”可他没有听, 努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下 来,摔得半死。可怜的涅利!我真希望能从 底下帮他一把。
学习目标
1、掌握和理解本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、把握课文内容,了解体育课上涅 利在同学、老师、妈妈的关心和鼓 励下,是怎样爬上横木顶上的,体 会涅利自强、自立、自信的精神品 质,领悟作者是怎样通过人物的语 言、行动来表现人物特点的。
伤疤 洛阳 膝盖 碍手碍脚 小菜一碟 吹嘘 双臂 饶命 憋气 握手 旁若无人 风和日丽 气喘吁吁 七嘴八舌 金发碧眼 君临天下
涅利太瘦弱了,怕做不了体育课那 样的活动。
涅利似乎以不参加体育活动为耻,
硬是不同意。
让我们感受到了涅利的坚定,突 出了他自强、自立、自信的特点。
请认真读第六、七自然段,找 出文中爬横木顶的同学以及描述 他们爬横木的语句。
得洛西、科勒提像猴子似的几下就蹿了
上去。就连小普雷科西往上爬的动作也很 灵巧,尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣 有点儿碍手碍脚。在他往上爬的时候,为 了逗他发笑,全体男孩子一起在下面喊着 他平时常说的那句话——“对不起!对不 起!”斯塔迪喘着气,咬着牙,脸变得像 火鸡一样通红,可他还是坚持爬到顶了。 诺比斯比也爬了上去,还君临天下似的站 在上面。但是伏提尼却接连两次在中途滑 了下来,他那身新做的蓝色条纹的运动服
1、从哪里可以看出涅利爬横木很吃力? 表现了什么?
2、从“可怜”一词可以看出作者对涅利 是怎样的态度?
可怜的小家伙,他使出了全身的力气, 脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下 来。老师对他喊:“下来吧!”可他没有听, 努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下 来,摔得半死。可怜的涅利!我真希望能从 底下帮他一把。
想一想:
课文主要讲了谁的一件什么事?
全文围绕“涅利”上体育课, 在同学和老师的鼓励下,锲而不舍 地爬上了横木这件事。
(1-5):写涅利不顾妈妈的反对, 坚持上体育课。
(6 - 13):写涅利在老师和同 学的鼓励下,终于爬上了横木。
(14 - 15):写同学称赞涅利, 妈妈感到欣慰。
思考:母亲为什么要请求校长免去涅 利的体育课?涅利是什么态度?
“也能”写出涅利期盼得到大家的肯定 , 表明了他是一个自强自信、锲而不舍的 孩子。“笑”说明他的愿望实现了,心里 充满了喜悦。
为了便于学习和使用,本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印,欢迎下载。
“好样的!”下面的人欢呼道,“再坚持一 下!”“瞧啊,涅利抓住平台了!”
所有的人都在为他鼓掌。“好样的!”老师也向 他喊道,“好,下来吧。”
⑤ 但是,涅利希望自己也能像其他人那样站 到那个平台上。他又一使劲,胳膊肘搭到平台上 了,接着腿也上去了。最后,他终于站到了平台 上,喘着气望着下面的我们。
我们又鼓起掌来。
“硬是”表达了涅利坚持上体育课 的决心,突出了他自强、自信、自立。
3、读下面的句子,注意带点的词语,体会 句子表达了人物怎样的思想感情。
但是,涅利希望自己也能像其他人那样 站到那个平台上。他又一使劲,胳膊肘搭到 平台上了,接着腿也上去了。最后,他终于 站到平台上,喘着气望着下面的我们。他在 笑呢!
涅利爬上横木顶,同学们是怎样赞扬他的 呢?
他很棒!
他跟我们一样爬到顶上了。
他是很勇敢的,您知道。
他很能干! 他并不比别人差。
3、读下面的句子,注意带点的词语,体会 句子表达了人物怎样的思想感情。
但是涅利似乎以不参加体育活动 为耻,硬是不同意。“你会知道的, 妈妈。”他说,“我能跟其他同学做 得一样好。”