部编版六年级语文下册第三单元各课知识点

部编版六年级语文下册第三单元各课知识点★8《匆匆》知识点
多音字：
燕：yàn燕子 yān燕国
藏：cáng埋藏 zàng宝藏
禁：jīn不禁 jìn禁止
散：sàn散步 sǎn散漫
近义词：
匆匆——匆忙确乎——的确
空虚——空乏挪移——挪动
觉察——发觉徘徊——彷徨
反义词：
匆匆——缓缓聪明——愚蠢
空虚——充实徘徊——果断
词语扩展：
“千~万~”式：
千门万户千言万语千山万水
千变万化千呼万唤千军万马
千秋万代千恩万谢千辛万苦
千丝万缕千头万绪千思万虑
ABB式：
头涔涔泪潸潸雾蒙蒙喜洋洋
泪汪汪湿淋淋笑盈盈明晃晃
懒洋洋沉甸甸金灿灿亮晶晶
香喷喷空荡荡
课内词语：
确乎空虚不禁挪移觉察叹息
徘徊微风何曾游丝 *裸
理解词语：
【匆匆】急急忙忙的样子。

【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。

【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。

【潸潸】形容流泪不止。

【挪移】挪动；移动。

【茫茫然】对事理全无所知。

【旋转】物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。

【凝然】精神凝聚。

【觉察】发觉；看出来。

【遮挽】遮挡，挽留。

【伶伶俐俐】聪明；灵活。

【叹息】叹气。

【徘徊】①在一个地方来回地走。

②比喻犹疑不决。

③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。

【蒸融】蒸发。

融解。

【痕迹】物体留下的印儿；残存的迹象。

【游丝】蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。

【*裸】形容光着身子，不穿衣服；形容毫无遮盖掩饰。

段落大意：
第一部分（1）：作者运用排比、对比的手法引出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。

第二部分（2~4）：以“我”的生活为叙写内容，生动形象地描写了时间的匆匆流逝。

第三部分（5）：照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。

课文主题：
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。

问题归纳：
1、作者是如何将不易察觉的时光流逝写得生动形象的？
答：作者运用设问、比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有感染力。

2、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？答：因为作者在描述“时间流逝”时蕴含了深沉、真切、难以抑制的情感。

情感郁积深厚，便会很自然地诉诸笔端，再加上作者借助比喻、拟人、排比等修辞手法，将不可感的抽象事物变得具体可感，甚至富有人情味，其描写自然真切感人。

知识拓展：
有关珍惜时间的诗词名句：
（1）今人不见古时月，今月曾经照古人。

——李白
（2）去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

——崔护
（3）去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪湿春衫袖。

——欧阳修
（4）此生此夜不长好，明月明年何处看。

——苏轼
（5）莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞
（6）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（7）不饱食以终日，不弃功于寸阴。

（8）少壮不努力，老大徒伤悲。

（9）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（10）花儿还有重开日，人生没有再少年。

（11）光阴似箭，日月如梭。

（12）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

（13）盛年不再来，岁月不待人
形容时间过得快的词语：
光阴似箭、日月如梭、流星赶月、斗转星移、
稍纵即逝、白驹过隙转眼间、眨眼间、一瞬间、
霎时间、一刹那、弹指间、顷刻间
有关珍惜时间的成语：
惜时如金、分秒必争、只争朝夕、
争分夺秒、一刻千金、见缝插针
作者介绍
朱自清（1898-1948）江苏扬州人，近代散文家、诗人、民主战士。

其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。

代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。

★9、《那个星期天》课文知识点拨
1、走进作者
史铁生(1951一2010）中国作家、散文家。

代表作品有长篇小说《务虚笔记》，散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》，中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。

二、字词荟萃
1.我会写：
媚mèi 砖zhuān 蚁yǐ叨dāo 绊bàn 绞jiǎo 耽dān 揉róu 绽zhàn 搓cuō惶huánɡ吻wěn 偎wēi
2.重点词语：
明媚拨弄草丛画报翻箱倒柜念叨停顿
晃动耽搁沉郁漫长休止时光惊惶
亲吻依偎挽回荒凉
3.近义词、反义词
【近义词】
念叨（说起）停顿（停歇）晃动（晃荡）原谅（体谅）
休止（停止）时光（时间）依偎（依靠）答应（答允）
荒凉（冷清）想象（幻想）急遽（急速）惊惶（惊慌）
消逝（消失）耽搁（耽误）盼望（渴望）
【反义词】
漫长（短暂）答应（拒绝）消逝（出现）急遽（缓慢）
惆怅（兴奋）惊惶（镇静）简单（复杂）挽回（迫害）
缥缈（清晰）明媚（昏暗）
4.词语意思
明媚：形容阳光明媚。

翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒过来。

形容彻底翻检。

也比喻毫无保留地拿出自己的东西。

沉郁：低沉郁闷。

急遽：指急速，程度轻于“急剧”。

惆怅：伤感；失意。

依偎：紧密地依靠着。

消逝：消失。

三、分段及段意
第一部（第1段）：概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。

第二部分(第2——6段)：作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到疑窦暗生，但是仍然在焦急万分中耐心等候，却终于彻底失望的过程。

第三部分（第7段）：描写了我”的情绪郁积到顶点以致情感爆发的样子。

四、句段解析
1.“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

”（“昏暗下去”在这里有儿层含义？）
答：这是一场持续了一整天的等待，最终以“我”的期盼落空而告终。

“昏暗下去”既是实指，指“我”从白天等到天黑，又是虚指，一方面暗示了等待的落空，另一方面表明我”的心情最终归于灰暗。

2.我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

（句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？）
答：为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺，“我”冒着被匆匆奔忙的她绊倒的危险，紧跟着她，甚至把自己小小的身子裹进她的腿底下，从而发生了观察点的转换。

在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟
随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。

3.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

”这些语句细腻地写出了“我”此时怎样的心情？
答：主人公看似平静地接受了现实，实则已经处在崩溃的边缘。

“我”此时定是无限委屈、绝望、悲伤……
五、主题概括
《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。

一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”，文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。

六、问题解答
1.说说在那个星期天里“我”的心情经历了什么样的变化。

答：在那个星期天里，“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜，到继续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后等待结束、期盼落空的过程。

2.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
相同点：《匆匆》和《那个星期天》的情感抒发都真切、自然。

不同点：《匆匆》运用了拟人、比喻、夸张等修辞手法，用诗意的语言将抽象的事物表现出来，既表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情，又能激发读者的共鸣。

《那个星期天》从孩童的视角观察世界，所描写的行为举止均充满浓浓的孩童气息。

这稚子内心的感受通过作者看似随意而絮叨的语言表达出来后，更能够让人深受感染。