第七课-维护宪法权威-当好国家公民PPT课件
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第七课 维护宪法权威,当好国家公民
宗教信仰自由
宪法第36条规定：“中华人
民共和国公民有宗教信仰自
由。”
考考你
问题一
为什么要抵制“法轮功”、
问题二
我国有哪些合法的宗教？
“全能神”等邪教？
ห้องสมุดไป่ตู้
人 身 自 由 权
我国宪法规定的人身自由，
包括人身自由不受侵犯，人
格尊严不受侵犯，公民住宅 不受侵犯，公民的通信自由 和通信秘密受法律保护。
人 身 自 由 权
看视频：《认识宪法》
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不定项选择：1.“宪法具有最高的法律效力”是指：
A
普通法律与宪 法相抵触则无 效
B
宪法制定和修 改程序比普通 法律更加严格
C
宪法规定国家 生活中带有全 局性和根本性 问题
D
宪法可以代替 普通法律
2.关于宪法的表述，下列选项正确的是：
C
没有宪法，民 主的事实就无 法得到法律的 确认
D
没有宪法，各 项民主制度的 建立就无法实 现
5.维护宪法尊严，需要：
A
立法部门要在 宪法的框架下 制定法律
B
行政机关要依 法行政
C
司法机关要公 正司法，捍卫 司法公正
D
每个公民要学 习宪法，与违 反宪法的行为 作斗争
2
坚持公民权利 与义务统一
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维护宪法权威-当好国家公民PPT课件
于它是否拥有切实发挥作用的宪法。宪法能够实实在在发挥作用的国
家，就是宪政国家，也就是法治国家。
.
12
（三）自觉维护宪法的尊严
维护宪法
温总理眼含热泪看望灾民
祖国首都天安门
金晶用生命护卫奥运圣火
为什么我的眼里常含泪水，
因为我对这土地爱得深沉！
庄严的天安门升旗仪式
——艾青《我爱这土地》
航天勇士在神六飞天前合影
中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关
于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》中确
定：“将我国现行宪法实施日即12月4日，作为每年一次
的全国法制宣传日。”
.
15
历年全国法制宣传日主题
2001年：增强宪法观念，推进依法治国 2002年：学习宣传宪法，推进民主法制建设 2003年：依法治国，执政为民 2004年：弘扬宪法精神，增强法制观念 2005年：弘扬宪法精神，构建和谐社会 2006年：落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设 2007年：弘扬法治精神，推进依法治国 2008年：弘扬法治精神，服务科学发展
家利益相矛盾时，要把国家利益放在第一位，自觉做到个
人利益服从国家和集体利益。
.
36
• （3）坚持公民在法律面前一律平等的原则。
• 这一原则包括，所有公民都平等地享有宪 法和法律规定的权利，也平等地履行宪法和法 律规定的义务；国家机关在适用法律上对任何 公民都一律平等；任何公民都不得有超越宪法 和法律的特权。
任何组织和个人都必须以宪法为根本的活动准则领悟宪法法治与人治的区别治国方略区别法治人治治国基础建立在民主的基础之上建立在个人专断与独裁基础上治国特点具有统一性稳定性权威性的特点以国家强制力为后盾能有效地制裁违法行为保证社会的稳定和有序发展
职业道德与法律(修订版)第七课-维护宪法权威-当好国家公民PPT课件
依据《宪法》的规定,我国制定了《教育法》、《高等 教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》等相关的教 育方面的法律。
结合上述规定和事实,说明“宪 法是国家的根本大法”。
4
一、维护宪法的权威
创境激趣
（一）宪法是治国安邦的总章程
《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方 性法规都不得同宪法相抵触。”“一切国家机关和武装力 量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪 法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追 究。”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。”
15
二、坚持公民权利与义务的统一
（一）依法行使公民权利
刘某与何明是同一个车间的工友。一天，刘某的钱包不见了，便怀 疑被何明偷走了，但其实并非何明所偷。下班后， 刘某硬将何明拉到自 己家中查问此事，何明当然不承认。刘某认为何明不老实，便与其表弟一 起将何明的双手反剪着捆了起来。何明呼喊“救人”，刘明又用一条毛巾 将何明的嘴堵上。就这样，刘某将何明关押了一夜，直到第二天上午才将 何明放走。何明诉讼到法院，人民法院依法判处刘某有期徒刑。
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
法律规定我国公民享有的权利是多种多样的 公民：指具有一个国家的国籍的，根据该国宪 法和法律规定享有权利、承担义务的自然人。
我国《宪法》规定：凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
28
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为 享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人 做出相应的行为。
所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表 现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止 做出一定的行为。
结合上述规定和事实,说明“宪 法是国家的根本大法”。
4
一、维护宪法的权威
创境激趣
（一）宪法是治国安邦的总章程
《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方 性法规都不得同宪法相抵触。”“一切国家机关和武装力 量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪 法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追 究。”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。”
15
二、坚持公民权利与义务的统一
（一）依法行使公民权利
刘某与何明是同一个车间的工友。一天，刘某的钱包不见了，便怀 疑被何明偷走了，但其实并非何明所偷。下班后， 刘某硬将何明拉到自 己家中查问此事，何明当然不承认。刘某认为何明不老实，便与其表弟一 起将何明的双手反剪着捆了起来。何明呼喊“救人”，刘明又用一条毛巾 将何明的嘴堵上。就这样，刘某将何明关押了一夜，直到第二天上午才将 何明放走。何明诉讼到法院，人民法院依法判处刘某有期徒刑。
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
法律规定我国公民享有的权利是多种多样的 公民：指具有一个国家的国籍的，根据该国宪 法和法律规定享有权利、承担义务的自然人。
我国《宪法》规定：凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
28
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为 享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人 做出相应的行为。
所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表 现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止 做出一定的行为。
(完整版)第七课-维护宪法权威-当好国家公民(全)
一、维护宪法的权威
认识宪法
1.宪法是治国安邦的总章程 -----根本大法
目录
序言 第一章 总 纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构
第一节 全国人民代表大会 第二节 中华人民共和国主席 第三节 国务院 第四节 中央军事委员会 第五节 地方各级人民代表大会和地 方各级人民政府 第六节 民族自治地方的自治机关 第七节 人民法院和人民检察院 第四章 国旗、国歌、国徽、首都
一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、 各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反 宪法和法律的行为，必须予以追究。
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的 特权。
一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法 相抵触。
---《中华人民共和国宪法 （总纲）》
一、维护宪法的权威
1.宪法是治国安邦的总章程
• 材料7：《中华人民共和国立法法》 第三条 立法应当遵循宪法的 基本原则，以经济建设为中心，坚持社会主义道路、坚持人民民主专 政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想邓小平 理论，坚持改革开放。
• 第七十八条 宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规、地方 性法规、自治条例和单行条例、规章都不得同宪法相抵触。
职业道德与法律
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
1
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
乐谱有何用？
一个国家需要一个怎样 的章程，以便更好地管 理国家？
演奏出美妙动听的音乐
宪法
一、维护宪法的权威
认识宪法
1.宪法是治国安邦的总章程
第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主 义法治国家。
一、维护宪法的权威
认识宪法
维护宪法的权威与捍卫宪法的尊严主题班会PPT
D 5、为加强国家的法治建设，下列做法正确的是（ ）
①国家加强法治宣传教育，弘扬社会主 义法治精神
②建设社会主义法治文化
③增强全民法治观念
④形成全民守法的氛围和习惯
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
法律知识问答
C 6.人权的实质内容和目标是（ ）
A.人快乐地活着 B.人的衣、食、住、行有保障 C.人的自由、平等地生存和发展 D.人的生命健康权不受侵犯
维护宪法的权威捍卫宪法尊严
未成年人保护法 义务教育法 刑法
第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合 法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发 展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的 社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。
第一条 为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神 文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。
法律知识问答
2.我国宪法第一条第一款规定：“中华人民
共和国是
领导的、以工农联盟为基
础的人民民主专政的社会主义国家。”
B （ ）
A. 毛泽东 B. 工人阶级
C. 习近平 D. 中国共产党
法律知识问答
3、某中学九年级学生开展“模拟人大”活动，学生人大代表听取了学校年度 工作报告和未来一年的工作规划。向学校提交了关于抵制网络不文明用语、 校园欺凌与暴力等议案，并对议案进行充分讨论和表决。中学生“模拟人大”
以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主 义国家
第二条 中华人民共和国的一切权力属于
人民。
宪法是国家的根本法
宪法是国家的根本法
维护宪法尊严和权威，是维护国家 法制统一、尊严、权威的前提，也 是维护最广大人民根本利益、确保 国家长治久安的重要保障。
维护宪法权威课件ppt
方式
宪法监督的方式包括立法监督、行政监督、司法监督和宪法诉讼等。
宪法诉讼与宪法救济
宪法诉讼
当公民的基本权利受到侵害时，可以 向司法机关提起宪法诉讼，寻求宪法 权利的救济。
宪法救济
当公民认为自己的宪法权利受到侵害 时，可以通过申诉、控告、检举等方 式寻求救济。
04
维护宪法权威的途径
宪法宣传与教育
我国宪法实践的经验与教训
总结词
我国宪法实践的经验与教训是宝贵的财富，为今后的 宪法实施提供了借鉴和启示。
详细描述
我国宪法实践的经验与教训是宝贵的财富。在长期的宪 法实践中，我们积累了丰富的经验，如坚持党的领导与 人民当家作主相结合、注重宪法的可操作性、加强宪法 宣传教育等。同时，我们也吸取了深刻的教训，如对宪 法实施监督不足、违宪行为时有发生等。这些经验与教 训为今后的宪法实施提供了借鉴和启示，有助于更好地 维护宪法权威和推进法治建设。
03
宪法实施与监督
宪法实施的保障机制
立法保障
通过制定和完善法律法规，确保 宪法原则和精神在各个领域得到
贯彻实施。
行政保障
政府机构和公务人员应依法行政， 确保宪法在行政管理中的适用。
司法保障
通过司法机关对宪法权利进行保护 ，对违反宪法的行为进行制裁。
宪法监督的主体与方式
主体
全国人民代表大会及其常务委员会是宪法监督的主体，其他机关和社会组织也可 以参与监督。
宪法的基本原则
总结词
宪法的基本原则
详细描述
宪法的基本原则包括人民主权原则、法治原则、基本人权原则和权力制约原则 。这些原则是宪法制定和实施过程中必须遵循的基本准则，对于保障公民权利 、维护社会秩序、促进国家发展具有重要意义。
宪法监督的方式包括立法监督、行政监督、司法监督和宪法诉讼等。
宪法诉讼与宪法救济
宪法诉讼
当公民的基本权利受到侵害时，可以 向司法机关提起宪法诉讼，寻求宪法 权利的救济。
宪法救济
当公民认为自己的宪法权利受到侵害 时，可以通过申诉、控告、检举等方 式寻求救济。
04
维护宪法权威的途径
宪法宣传与教育
我国宪法实践的经验与教训
总结词
我国宪法实践的经验与教训是宝贵的财富，为今后的 宪法实施提供了借鉴和启示。
详细描述
我国宪法实践的经验与教训是宝贵的财富。在长期的宪 法实践中，我们积累了丰富的经验，如坚持党的领导与 人民当家作主相结合、注重宪法的可操作性、加强宪法 宣传教育等。同时，我们也吸取了深刻的教训，如对宪 法实施监督不足、违宪行为时有发生等。这些经验与教 训为今后的宪法实施提供了借鉴和启示，有助于更好地 维护宪法权威和推进法治建设。
03
宪法实施与监督
宪法实施的保障机制
立法保障
通过制定和完善法律法规，确保 宪法原则和精神在各个领域得到
贯彻实施。
行政保障
政府机构和公务人员应依法行政， 确保宪法在行政管理中的适用。
司法保障
通过司法机关对宪法权利进行保护 ，对违反宪法的行为进行制裁。
宪法监督的主体与方式
主体
全国人民代表大会及其常务委员会是宪法监督的主体，其他机关和社会组织也可 以参与监督。
宪法的基本原则
总结词
宪法的基本原则
详细描述
宪法的基本原则包括人民主权原则、法治原则、基本人权原则和权力制约原则 。这些原则是宪法制定和实施过程中必须遵循的基本准则，对于保障公民权利 、维护社会秩序、促进国家发展具有重要意义。
第七课 维护宪法权威 当好国家公民PPT课件
材料5
《中华人民共和国刑法》 第一条 为了惩罚犯罪， 保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经 验及实际情况，制定本法。
7
（一）宪法是治国安邦的总章程
认识宪法
材料6
《中华人民共和国民法通则》 第一条 为了保障公民、 法人的合法的民 事权益， 正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据 宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。
12
（二）依宪治国是依法治国的核心
1.宪法是法治的标志
2.全面贯彻实施宪法
领悟宪法
树立“宪法至上”观念
任何组织和个人都必须以宪 法为根本的活动准则
不做宪法禁止做的事，也不拒绝 做宪法规定做的事 。
13
（三）自觉维护宪法的尊严
维护宪法
温总理眼含热泪看望灾民
祖国首都天安门
金晶用生命护卫奥运圣火
为什么我的眼里常含泪水，
因为我对这土地爱得深沉！
庄严的天安门升旗仪式
——艾青《我爱这土地》
航天勇士在神六飞天前合影
14
（三）自觉维护宪法的尊严
维护宪法
挥汗如雨种庄稼 默默无闻扫街道
添砖加瓦盖楼房
兢兢业业疏交通
做为不同岗位上的劳 动者，爱岗敬业、遵纪守 法就是在以实际行动热爱 祖国，就是在维护神圣的 宪法。
体现平等原则
体现不平等原则
11
（二）依宪治国是依法治国的核心
领悟宪法
材料9
我国《宪法》的发展：建国以来，我国先后颁布过四部《宪法》 ：1954年《 宪法》、1975年《宪法》、1978年《宪法》和1982年《宪法》。我国现行《宪法》 是1982年12月4日在五届全国人大五次会议上正式通过。它的根本特点是，规定了 我国的根本制度和根本任务，确定了四项基本原则和改革开放的基本方针。它规定 ，全国各族人民和一切组织，都必须以宪法为根本的活动准则，任何组织或个人， 都不得有超越宪法和法律的特权。 材料10
《中华人民共和国刑法》 第一条 为了惩罚犯罪， 保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经 验及实际情况，制定本法。
7
（一）宪法是治国安邦的总章程
认识宪法
材料6
《中华人民共和国民法通则》 第一条 为了保障公民、 法人的合法的民 事权益， 正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据 宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。
12
（二）依宪治国是依法治国的核心
1.宪法是法治的标志
2.全面贯彻实施宪法
领悟宪法
树立“宪法至上”观念
任何组织和个人都必须以宪 法为根本的活动准则
不做宪法禁止做的事，也不拒绝 做宪法规定做的事 。
13
（三）自觉维护宪法的尊严
维护宪法
温总理眼含热泪看望灾民
祖国首都天安门
金晶用生命护卫奥运圣火
为什么我的眼里常含泪水，
因为我对这土地爱得深沉！
庄严的天安门升旗仪式
——艾青《我爱这土地》
航天勇士在神六飞天前合影
14
（三）自觉维护宪法的尊严
维护宪法
挥汗如雨种庄稼 默默无闻扫街道
添砖加瓦盖楼房
兢兢业业疏交通
做为不同岗位上的劳 动者，爱岗敬业、遵纪守 法就是在以实际行动热爱 祖国，就是在维护神圣的 宪法。
体现平等原则
体现不平等原则
11
（二）依宪治国是依法治国的核心
领悟宪法
材料9
我国《宪法》的发展：建国以来，我国先后颁布过四部《宪法》 ：1954年《 宪法》、1975年《宪法》、1978年《宪法》和1982年《宪法》。我国现行《宪法》 是1982年12月4日在五届全国人大五次会议上正式通过。它的根本特点是，规定了 我国的根本制度和根本任务，确定了四项基本原则和改革开放的基本方针。它规定 ，全国各族人民和一切组织，都必须以宪法为根本的活动准则，任何组织或个人， 都不得有超越宪法和法律的特权。 材料10
第七课-维护宪法权威-当好国家公民PPT课件
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24
劳动权：有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。
休息权：劳动者为保护身体健康和提高劳动效率，根据国家有 关法律与制度而享有的休息和修养的而权力。
《劳动法》第四十一条 用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后 可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时;因特殊原因需要延长工作时间的 在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月 不得超过36小时。
.
25
物质帮助权：公民因特定原因不能通过其他正当途径获 得必要的物质生活手段时，从国家和社会获得生活保障、 享受社会福利的一种权利。
.
26
我国《宪法》规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或 者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助 的权利。
.
27
二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
作用。
.
8
就业歧视怪门槛多:酒量身高相貌属相 地域都可能遭殃
.
9
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10
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11
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12
二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
• (2)政治权利和自由 • 政治权利和自由是指公民座位国家政治生活主体依法享有的参
加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活 动提供的基本保障。主要包括：
(4)人身自由权 • 人身自由是公民最基本、最起码的权利。
• 我国宪法规定的人身自由，包括人身自由不受 侵犯，人格尊严不受侵犯，公民住宅不受侵犯， 公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
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人格尊严不受侵犯
.
20
公民住宅不受侵犯
.
21
.
职业道德与法律 第7课 维护宪法权威当好国家公民
点拨 3．“孙志刚事件”说明宪法在法律体系中具有最高的 权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原 则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
未成年 保护法
认真观察这个图示，你能得出一个什么结论？
（一）宪法是治国安邦的总 章程，具有最高的法律效力 宪法是其他法律的立 法基础和立法依据
普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
宪法与普通法律相比，谁的法律效力最高？
材料一 ： 未成年人保护法 第一条 为了保护未成年人的身心健康， 保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体 质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文 化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。 义务教育法 第一条 为了发展基础教育，促进社会主义物 质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本 法。 刑法 第一条 为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合 我国同犯罪作斗争的经验及实际情况，制定本法。
材料二：宪法修正案里一个逗号的删改 中国青年报消息：（2004年3月）对照6天前提交大 会审议的草案，今天经十届全国人大二次会议最后表决 通过的中华人民共和国宪法修正案，其中涉及对土地和 私有财产征收、征用及补偿问题的条文，删除了一个小 小的逗号。为了删改这个逗号，大会主席团向代表们提 交了长达450余字的解释和说明。
材料10
1999年九届人大二次会议通过的《宪法》修正案规定：“中华人民共和国实行 依法治国，建设社会主义法治国家。”将其作为宪法的第五条第一款。这是中国近 现代史上破天荒的事件，是中华人民共和国治国方略的重大转变。
检验一个国家是否法治国家的标准，不在于它是否拥有完备的法律 ，而在于它是否拥有切实发挥作用的宪法。
一、维护宪法的权威 二、坚持公民权利与义务的统一
《维护宪法权威》部编道德与法治-优秀课件PPT
5.检察机关：人民检察院; 最高检察机关：最高人民检察院
（人民法院和人民检察院统称为“司法机关”）
2.宪法与国家机构的关系是怎样的？ （P14）
①宪法通过设置国家机构，授予国家 机构特定职权，明确国家机构的组成、 任期、工作方式等内容，使得国家权 力的运行稳定有序。
②国家机构依据宪法行使权力，以实 现和维护人民的根本利益。
巩固练习
1.宪法是国家的根本法,是
一切组织和个人的根本活
动准则,具有最高的法律效
力。根据宪法相关知识,图
中①②依次应填的内容是
()
A.公民、权利 B.人民、
权利 C.公民、权力 D.人民、
D
权力
2.2020年2月6日,云南省大理市卫生健康局拦截
发往重庆市的口罩,实施“紧急征用”。大理市
当时确诊病例仅8人,而重庆市确诊病例为389人,
治国安邦的总章程
一、组织国家机构：
1.宪法是怎样组织国家 机构的？
2.我国的国家机构实行 什么原则？国家机构怎 样贯彻这一原则？
二、规范权力运行：
1.宪法为什么要规范权 力的运行？
2.宪法怎样规范权力的 运行？
要点回顾
1.1.1 党的主张和人民意志的统一
1.党的领导地位是如何确立的？（P3）
①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的 成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多 艰难险阻而取得的。
②国家行政机关、监察机关、审判机关、检察 机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它 监督。（人民代表大会和其他国家机关的关系）
【知识点拨】我国的国家机关：
1.权力机关：人民代表大会; 最高权力机关：全国人民代表大会 毛泽东
“记”是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。有三种形式： C.颈联描写"破天骄"的景象,战争结束后,敌军营寨空无一人,紧张气氛消失,烘托出战争的悲壮惨烈。
（人民法院和人民检察院统称为“司法机关”）
2.宪法与国家机构的关系是怎样的？ （P14）
①宪法通过设置国家机构，授予国家 机构特定职权，明确国家机构的组成、 任期、工作方式等内容，使得国家权 力的运行稳定有序。
②国家机构依据宪法行使权力，以实 现和维护人民的根本利益。
巩固练习
1.宪法是国家的根本法,是
一切组织和个人的根本活
动准则,具有最高的法律效
力。根据宪法相关知识,图
中①②依次应填的内容是
()
A.公民、权利 B.人民、
权利 C.公民、权力 D.人民、
D
权力
2.2020年2月6日,云南省大理市卫生健康局拦截
发往重庆市的口罩,实施“紧急征用”。大理市
当时确诊病例仅8人,而重庆市确诊病例为389人,
治国安邦的总章程
一、组织国家机构：
1.宪法是怎样组织国家 机构的？
2.我国的国家机构实行 什么原则？国家机构怎 样贯彻这一原则？
二、规范权力运行：
1.宪法为什么要规范权 力的运行？
2.宪法怎样规范权力的 运行？
要点回顾
1.1.1 党的主张和人民意志的统一
1.党的领导地位是如何确立的？（P3）
①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的 成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多 艰难险阻而取得的。
②国家行政机关、监察机关、审判机关、检察 机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它 监督。（人民代表大会和其他国家机关的关系）
【知识点拨】我国的国家机关：
1.权力机关：人民代表大会; 最高权力机关：全国人民代表大会 毛泽东
“记”是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。有三种形式： C.颈联描写"破天骄"的景象,战争结束后,敌军营寨空无一人,紧张气氛消失,烘托出战争的悲壮惨烈。
第七课维护宪法权威,当好国家公民 ppt课件
根本任务
沿着中国特色……进行社会主义现代化建设
根本政治制度
人民代表大会制度
另外，宪法还规定了我国人民代表大会制度、 国家的基本经济制度、公民的基本权利和义 务、国家机关的组织与职权、国家标志等国 家生活中的根本问题。
ppt课件
27
2、宪法具有最高的法律地位和法律效力
宪法
普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
ppt课件
22
宪法的修订
2、1993年，八届全国人大一
次会议通过宪法修正案，主要
将“社会主义初级阶段”和
“建设有中国特色社会主义的
理论”及“改革开放”正式写
进宪法；以“ 家庭联产承包
为主的责任制”取代“人民公
社”，以“社会主义市场经济”
取代 “计划经济”；规定
“中国共产党领导的多党合作
和政治协商制度将长期存在和
ppt课件
4
我国宪法的构成
序
权公
言
利民
与
与的
总
义基
纲
务本
国
国国
家
徽旗
机
首国
构
都歌
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5
序言部分
我国的宪法序言部分一共有1799字，在全世界 宪法的序言中算是字数比较多的。例如美国宪法 序言只有“我们合众国人民，为建立更完善的联 邦，树立正义，保障国内安宁，提供共同防务， 促进公共福利，并使我们自己和后代得享自由的 幸福，特为美利坚合众国制定本宪法。”67个字。
《民法通则》第一条“为了保障公民、法人的合 法的民事权益……，根据宪法，制定本法。”
这些普通法律的第一条有什么共同特点？这说明
了什么？
ppt课件
9第七课 维护宪法权威,当好国家公民
民工的孩子也是祖国的花朵 他们也应当受到平等的教育
目前我国有将近2000万流动儿童。国务院妇女儿童 工作委员会办公室和中国儿童中心进行的调查显示 ，义务教育年龄段的流动儿童中，9．3％的孩子处 于失辍学阶段。这就意味着，全国有近200万流动 儿童失辍学。
关心农民工子女上学问题的严峻性
在当代中国，外出农民工总 量已超过1.5亿人，有相当多的 农民工是举家外出，孩子随父 母进入城市生活。预计五到十 年内，随着城市化、工业化的 快速推进，进城农民工子女数 量还将稳步增加，教育问题日 渐突出。
为什么会产生农民工子女教育问题
1、城乡分割的户籍制度 2、义务教育制度的过度分权 3、农民工经济收入低 4、农民工家庭的流动性大，社会交往面
我国现行的法律体系
行政法
社会法
经济法
宪法
民商法 刑法 程序法
环境法
民法
社会法
劳动法
宪法 行政法 刑法
经济法 其他
罗 彩 霞 案
2004年，罗彩霞作为邵东一中应届毕业生参加高考，考 了514分，但没有收到任何高校的录取通知书。复读一年后 ，她考取了天津师范大学。而冒名顶替她的同学王佳俊却 被贵州师范大学录取。 2008年，王佳俊顺利毕业。而本应今年毕业的罗彩霞 却不得不面临因身份证遭盗用而被取消教师资格证书等一 系列问题。 2009年3月，罗彩霞到银行办理开通网上银行业务过程 中，工作人员告诉她身份证信息不对，不能办理。与她的 名字、身份证号码相同的身份证上，却是另外一个女孩子 的头像，而且发证机关是贵阳市公安局白云分局。罗彩霞 看着那个女孩的头像，觉得很像自己的一个高中同学—— 王佳俊。 罗彩霞想起了当年的高考，突然醒悟自己没被任何学 校录取是很不对劲的事。回校后她查询了王佳俊的高考总 分为335分，数学19分，英语53分。
职业道德与法律第七课PPT课件
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
人民主权原则体现在： 国家机关由人民产生、对人民负责 国家权利由人民授予 人民可以通过多种途径、采取不同的形式， 对公共事物发表自己的看法，用充分的事实和正 当的理由来影响公共决策
CHENLI
14
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
CHENLI
15
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相
抵触。
一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、
各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪
法和法律的行为，必须予以追究。
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特
权。
——《中华人民共
和国宪法 （总纲）》
宪法与普通法律相比，谁的法律效力最高？
CHENLI
A. 中国共产党
B. 人民
C. 国家主席
D. 全国人民代表大会
2、依法治国首先是（ A. 依党治国 C. 依宪治国
C）
B. 依民治国 D. 依权治国
３、宪法要求我国公民应当严守权利的边界，指的是（ A
）
A. 公民在行使权利和自由的时候，不能侵害他人
的权利和自由
B. 限制公民的权利
C. 束缚公民的自由
法律名称
宪法是国家最高权威，具有最高的法律效 力。它是制定其他一切法律、法规的基础。
CHENLI
为
什 么 比 普 通 法 律 更 为 严 格
宪 法 的 制 定 和 修 改 程 序
？
7
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主
义法治国家。
国家维护社会主义法制的统一和尊严。
当好国家公民课件
国家法律与公民行
02
为规范
国家法律体系
宪法
规定国家的根本制度和基本原 则，保障公民的基本权利和义
务。
刑法
规定犯罪和刑罚，维护社会秩 序和公共安全。
民法
调整平等主体的自然人、法人 和非法人组织之间的民事关系 ，保护个人和组织的合法权益 。
行政法
规范行政机关的行为，保障公 民的合法权益不受侵犯。
公民行为规范
通过宣传教育和实践引导，使社会主 义核心价值观深入人心，成为公民的 自觉追求。
鼓励社会参与
通过参与社会公共事务和社会公益事 业，增强公民的社会责任感和公共意 识。
THANKS.
01
02
03
04
遵守国家法律法规
公民应遵守国家的法律法规， 不得违法乱纪。
尊重他人的权利
公民在行使自己的权利时，不 得侵犯他人的合法权益。
爱护公共财产
公民应爱护国家的公共财产， 不得损害或浪费。
维护社会秩序
公民应维护社会秩序，积极参 与社会公益事业。
法律与道德的关系
法律是道德的底线
法律是维护社会秩序和公共利益的最低要求，也是道德的底线。
公民素养与国家发
05
展
公民素养的内涵
政治素养
法律素养
了解国家政治制度、政策法规和重大事件 ，具备一定的政治判断和参与能力。
遵守国家法律法规，维护社会秩序和公共 利益。
文化素养
社会责任感
传承和弘扬民族优秀文化，尊重多元文化 ，具备一定的人文素养和审美能力。
关注社会公共事务，积极参与社会公益事 业，为社会进步和发展贡献力量。
教育子女
父母有责任教育未成年子女，培养其成为有 道德、有文化、有纪律的公民。
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职业道德与法律 第七课
维护宪法权威，当好国家公民
1
一、维护宪法的权威
认识宪法
1.宪法是治国安邦的总章程 -----根本大法
目录
序言 第一章 总 纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构
第一节 全国人民代表大会 第二节 中华人民共和国主席 第三节 国务院 第四节 中央军事委员会 第五节 地方各级人民代表大会和地 方各级人民政府 第六节 民族自治地方的自治机关 第七节 人民法院和人民检察院 第四章 国旗、国歌、国徽、首都
(4)人身自由权 • 人身自由是公民最基本、最起码的权利。
• 我国宪法规定的人身自由，包括人身自由不受 侵犯，人格尊严不受侵犯，公民住宅不受侵犯， 公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
.
19
人格尊严不受侵犯
.
20
公民住宅不受侵犯
.
21
.
22
.
23
劳动权：有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬 的权利。
平等权是我国宪法赋予公民的一项基本权利， 是公民实现其他权利的前提与基础。
.
7
【案例1】 宪法平等权第一案
• 成都日报报道，2001年12月23日 ，四川大学98级法
律系学生蒋韬看到中国人民银行招录行员的启事，但其
中一个条件让只有1．65米身高的他犯难
•“男性身高1.68米，女性身高1．55米以上” 蒋称，
这是对身高在１.68米以下的男性公民和身高在1.55米
以下女性公民平等权的侵害。
•2002年1月7日，蒋向成都武侯区人民法院递交行政诉
状，要求维护自己的平等权。4月25日，此案开庭审理。
• 国家行政学院法学部教授应松年在接受采授称，作为中国宪
法平等权利第一案，此案将起到司法改革前期的“触探”
作用。
.
8
就业歧视怪门槛多:酒量身高相貌属相 地域都可能遭殃
.
9
.
10
.
11
.
12
二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
• (2)政治权利和自由 • 政治权利和自由是指公民座位国家政治生活主体依法享有的参
加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活 动提供的基本保障。主要包括：
⑵有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；
⑶在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那 个教派的自由
⑷有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现
在不信教的自由；
⑸有按宗教信仰参加宗教仪式的自由，也有不参加宗教
仪式的自由 。
.
16
.
17
.
18
二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
(7)文化教育权 根据我国宪法的规定，公民的文化教育 权利包括受教育的权利和义务、进行科学 研究、 文学艺术创作和其他文化活动的 自由。
.
28
二、坚持公民权利与义务的统一
2、自觉履行公民义务
我国宪法在规定公民享有广泛权利的同时， 也规定了公民必须履行的义务。
.
29
二、坚持公民权利与义务的统一
• 它只是一个喜好文墨的年轻 公务员在十多分钟内的即兴 发挥。
• 在以后的几天里，秦中飞把
这条短信用手机和QQ向多
位朋友发送了。
.
15
二、坚持公民权利与义务的统一
(3)宗教信仰自由
宪法第36条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自
由。”
宗教信仰自由的含义是指：
⑴每个公民都有按照自己的意愿信仰宗教的自由，也有 不信仰宗教的自由；
选举权和被选举权 政治自由 宗教信仰自由 人身自由权（人身自由、人格尊严不受侵犯、住 宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护）
.
13
【案例2】彭水诗案
• 2006年8月15日，公务员秦中 飞写了一条名为《沁园春·彭 水》的短信，因内容针砭时弊 获罪被押，40余人牵连其中， 即为轰动一时的“彭水诗案”
.
24
劳动权：有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。
休息权：劳动者为保护身体健康和提高劳动效率，根据国家有 关法律与制度而享有的休息和修养的而权力。
《劳动法》第四十一条 用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后 可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时;因特殊原因需要延长工作时间的 在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月 不得超过36小时。
.
25
物质帮助权：公民因特定原因不能通过其他正当途径获 得必要的物质生活手段时，从国家和社会获得生活保障、 享受社会福利的一种权利。
.
26
我国《宪法》规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或 者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助 的权利。
.
27
二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
。
.
5
二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利 平等权利 政治权利 自由权利 人身自由 公民的基本权利 社会经济权利
宗教信仰自由
获得救济权利
.
6
二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利 (1)平等权 平等权是指公民平等地享有权利，不受任何差 别对待，要求国家给予同等保护的权利。
我国宪法第33条规定：“中华人民共和国公民 在法律面前一律平等。”
.
2
一、维护宪法的权威
认识宪法
1.宪法是治国安邦的总章程
⑶从制定和修改的程序上看，宪法的制定和修改比普通 法律更为严格。
制定程序
修改程序
.
3
一、维护宪法的权威
领悟宪法
2.依宪治国是依法治国的核心
我国《宪法》的发展：建国以来，我国先后 颁布过四部《宪法》 ： 1954年《宪法》 1975年《宪法》
1978年《宪法》 1982年《宪法》
我国现行《宪法》是1982年12月4日在五届 全国人大五次会议上正式通过。
.
4
二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为 享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人 做出相应的行为。
所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表 现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止 做出一定的行为。
• 有专家认为，这样一起案件，
是一起重大违宪和侵犯人权的
事件，地方政府领导滥用公权，
必须得到应有惩罚和相关责任
追究，从而使之成为保障中国
公民言论自由的一个标志性事
件。
.
14
• 这首后来给秦中飞带来牢狱 之灾，并传遍全国的词，说 不上什么艺术性
• “看今日彭水，满眼瘴气， 官民冲突，不可开交。”
• “官场月黑风高，抓人权财 权有绝招。”
维护宪法权威，当好国家公民
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一、维护宪法的权威
认识宪法
1.宪法是治国安邦的总章程 -----根本大法
目录
序言 第一章 总 纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构
第一节 全国人民代表大会 第二节 中华人民共和国主席 第三节 国务院 第四节 中央军事委员会 第五节 地方各级人民代表大会和地 方各级人民政府 第六节 民族自治地方的自治机关 第七节 人民法院和人民检察院 第四章 国旗、国歌、国徽、首都
(4)人身自由权 • 人身自由是公民最基本、最起码的权利。
• 我国宪法规定的人身自由，包括人身自由不受 侵犯，人格尊严不受侵犯，公民住宅不受侵犯， 公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
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人格尊严不受侵犯
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公民住宅不受侵犯
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劳动权：有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬 的权利。
平等权是我国宪法赋予公民的一项基本权利， 是公民实现其他权利的前提与基础。
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【案例1】 宪法平等权第一案
• 成都日报报道，2001年12月23日 ，四川大学98级法
律系学生蒋韬看到中国人民银行招录行员的启事，但其
中一个条件让只有1．65米身高的他犯难
•“男性身高1.68米，女性身高1．55米以上” 蒋称，
这是对身高在１.68米以下的男性公民和身高在1.55米
以下女性公民平等权的侵害。
•2002年1月7日，蒋向成都武侯区人民法院递交行政诉
状，要求维护自己的平等权。4月25日，此案开庭审理。
• 国家行政学院法学部教授应松年在接受采授称，作为中国宪
法平等权利第一案，此案将起到司法改革前期的“触探”
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就业歧视怪门槛多:酒量身高相貌属相 地域都可能遭殃
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二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
• (2)政治权利和自由 • 政治权利和自由是指公民座位国家政治生活主体依法享有的参
加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活 动提供的基本保障。主要包括：
⑵有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；
⑶在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那 个教派的自由
⑷有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现
在不信教的自由；
⑸有按宗教信仰参加宗教仪式的自由，也有不参加宗教
仪式的自由 。
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二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
(7)文化教育权 根据我国宪法的规定，公民的文化教育 权利包括受教育的权利和义务、进行科学 研究、 文学艺术创作和其他文化活动的 自由。
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二、坚持公民权利与义务的统一
2、自觉履行公民义务
我国宪法在规定公民享有广泛权利的同时， 也规定了公民必须履行的义务。
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二、坚持公民权利与义务的统一
• 它只是一个喜好文墨的年轻 公务员在十多分钟内的即兴 发挥。
• 在以后的几天里，秦中飞把
这条短信用手机和QQ向多
位朋友发送了。
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二、坚持公民权利与义务的统一
(3)宗教信仰自由
宪法第36条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自
由。”
宗教信仰自由的含义是指：
⑴每个公民都有按照自己的意愿信仰宗教的自由，也有 不信仰宗教的自由；
选举权和被选举权 政治自由 宗教信仰自由 人身自由权（人身自由、人格尊严不受侵犯、住 宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护）
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【案例2】彭水诗案
• 2006年8月15日，公务员秦中 飞写了一条名为《沁园春·彭 水》的短信，因内容针砭时弊 获罪被押，40余人牵连其中， 即为轰动一时的“彭水诗案”
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劳动权：有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。
休息权：劳动者为保护身体健康和提高劳动效率，根据国家有 关法律与制度而享有的休息和修养的而权力。
《劳动法》第四十一条 用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后 可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时;因特殊原因需要延长工作时间的 在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月 不得超过36小时。
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物质帮助权：公民因特定原因不能通过其他正当途径获 得必要的物质生活手段时，从国家和社会获得生活保障、 享受社会福利的一种权利。
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我国《宪法》规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或 者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助 的权利。
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二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
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二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利 平等权利 政治权利 自由权利 人身自由 公民的基本权利 社会经济权利
宗教信仰自由
获得救济权利
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二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利 (1)平等权 平等权是指公民平等地享有权利，不受任何差 别对待，要求国家给予同等保护的权利。
我国宪法第33条规定：“中华人民共和国公民 在法律面前一律平等。”
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一、维护宪法的权威
认识宪法
1.宪法是治国安邦的总章程
⑶从制定和修改的程序上看，宪法的制定和修改比普通 法律更为严格。
制定程序
修改程序
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一、维护宪法的权威
领悟宪法
2.依宪治国是依法治国的核心
我国《宪法》的发展：建国以来，我国先后 颁布过四部《宪法》 ： 1954年《宪法》 1975年《宪法》
1978年《宪法》 1982年《宪法》
我国现行《宪法》是1982年12月4日在五届 全国人大五次会议上正式通过。
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二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为 享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人 做出相应的行为。
所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表 现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止 做出一定的行为。
• 有专家认为，这样一起案件，
是一起重大违宪和侵犯人权的
事件，地方政府领导滥用公权，
必须得到应有惩罚和相关责任
追究，从而使之成为保障中国
公民言论自由的一个标志性事
件。
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• 这首后来给秦中飞带来牢狱 之灾，并传遍全国的词，说 不上什么艺术性
• “看今日彭水，满眼瘴气， 官民冲突，不可开交。”
• “官场月黑风高，抓人权财 权有绝招。”