小学六年级语文《蜘蛛》优选备课教案

小学六年级语文《蜘蛛》优选备课教案

《蜘蛛》是一篇科普小品，是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的昆虫知识说明文。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《蜘蛛》优选备课教案，希望能帮助到大家!

教学目标

1.学习从多角度说明事物特征的写法。

2.学习本文生动性说明的说明方法。

3.养成细致观察的习惯，了解更多的事物，增长知识。

教学重点

通过对课文的研度，全面掌握课文内容，学习用不同的方法从不同的角度说明事物。

教学难点

通过对课文的研度，全面掌握课文内容，学习用不同的方法从不同的角度说明事物。

教学准备

幻灯片

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、揭示课题

1.出示“蜘蛛”图片，指一名同学介绍蜘蛛

2.再出示生物课本上对蜘蛛的介绍，提问：你认为作为一篇说明文，还应该

补充什么内容?

二、自由朗读，把课文读正确

重点关注一下词语：甲胄妨碍防御捕获陷阱抛弃挣扎俘虏

似乎

三、整体感知课文

1.指名读课文。

2.读后请同学们说一说有哪些字形、字音及意思需要重点突出、注意的。

3.课文围绕说明对象，作者主要说明了哪些内容?理清作者的思路。

四、学习课文开头部分

1.齐读。

2.第一句话告诉我们什么内容?

3.如果让你介绍蜘蛛的话，你将怎样开头?

五、作业

把课文读流利，把自己读后的感受真实地记录下来。

第二课时

一、重点学习第二、三段，体会蜘蛛的聪明之处

1.自读。

2.讨论：写蛛蛛捉几种飞虫?按什么顺序排列的?为什么要分两段?蜘蛛分别用什么方法捉这些飞虫的?

3.出示动画:蜘蛛捕捉昆虫的画面。

4.学生边复述，老师边板书。

5.这两段在语言文字上的特点是什么?

6.如果改成下面一段文字，效果如何?

修改之后的文字与原文比较，有哪些不同，你认为哪一种写法好，为什么?

7.再齐读第三段，体会生动说明的作用。

二、再一次体会生动说明的作用

1.读下面一段话：

你可别小看指纹，它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒

感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立刻把感觉到的冷、热、软、硬等各种情况传给

大脑，然后大脑作出反映。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，

不易滑掉。

2.你能否将上面的这段文字介绍，再介绍得生动一些?

3.请同学介绍修改后的文字。

是不是所有的说明都用生动说明好呢?请看下面这段文字：

早餐关系着一天人体可以产生多少能量，而能量产生的多少，则决定着精力的是否充

沛和自我感觉的是否良好。人体所需要的能量是靠糖产生的，其次靠脂肪和蛋白质氧化产

生的。

4.这一段文字要不要改成生动说明，为什么?

三、总结生动说明的方法

从上的几段文字看，进行生动说明可采用哪些方法?

(采用一些修辞手法或进行描写等。)

四、总结本课内容

要求学生谈谈本课学了什么内容，有哪些收获?

五、作业

选择自己熟悉的一种小动物，生动介绍它的外貌或某一生活习性。下节课交流。

知识与能力目标：

1.、掌握生字新词。

2、了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法、说明顺序。

3、在反复诵读中领会本文生动的说明特色。

4、赏析本文生动行象的描写，准确凝练的表达。

过程与方法：

正确、流利、有感情地朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对蜘蛛的赞美。

情感态度与价值观：

读懂课文内容，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的，体会作者对蜘

蛛的赞美的思想感情。

教学重难点：

1、研究学习蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的。

2、学习一些说明事物的方法，并能学习使用。

教具准备：

幻灯片

教学安排：

一课时。

教学过程：

一、导入新课

大家请看这是什么?(出示幻灯片;蜘蛛侠)它是由哪种动物演变而来的?

师：(板书题目：蜘蛛) 关于蜘蛛我们了解多少呢?(出示幻灯片;蜘蛛介绍)

二、作者简介

周建人：(1888-1984)，字松寿，又字乔峰。鲁迅研究家。自然科学家，浙江绍兴人。鲁迅的胞弟。

三、默读课文自己解决字词问题

(出示幻灯片：生字新词) 蚊蚋蜾蠃柞蚕怅然捆缚腺体提防蟢

四、阅读课文，讨论分析

(1)文章开头引用诗谜的作用是什么?

(2)用自己的语言概述蜘蛛捕捉食物的几种情形及其捕捉方法?

(3)文中说蜘蛛在生物界中是“名件”指的是什么?

(4)蜘蛛织网的生理机制是怎样的?

(5)文章说明的顺序是怎样的?

(6)文中主要运用了哪些说明方法?

五、品味语言：运用了说明方法，作用

1、等到看看那飞将将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细的捆缚。有时捆缚的丝密到像一个布袋。

2、如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。

3、它的腹中有数种腺，藏着液体，都能从腹部末端放出来。一种叫做壶状腺，放出来的液体，遇空气凝结成丝，用以做最初的棚架和辐射线。一种叫做葡萄状腺，放出来的液体也固结成丝，用以做螺旋形的线。

4、蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗。园蛛的丝细到只有大约一英寸的一万五到二万分之一的光景，比蚕丝细得多了。

七、拓展链接

用第一口吻，介绍一只小蜘蛛，可以用课文的语言、资料。例如：我是一只可爱的小蜘蛛，----------

八、学以致用

把你喜欢的小动物用生动形象的语言介绍给大家。

一、教学目标：

1.了解蜘蛛的外形特点、结网特点及捕虫的特点，体会蜘蛛是最聪明的独居昆虫。

2.学习作者留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。

3.学习本课生字，理解重点词语。

4.有感情地朗读课文。

二、基础知识：

躯躯体躯壳七尺之躯

妨妨碍无妨不妨

碍妨碍碍事碍眼

侵侵略侵占侵权