部编2017班人教版八上古诗文理解性默写及文学常识填空

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2017年人教版八年级上语文古诗词默写及赏析试题及参考答案

2017年人教版八年级上语文古诗词默写及赏析试题及参考答案

2017年人教版八年级上语文古诗词默写及赏析试题及参考答案2017年最新人教版八年级上语文古诗词默写及赏析试题复习范围:第三单元《唐诗五首》及第三单元后课外古诗学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、默写(本大题共26小题,共260.0分)1.“,”是王绩《野望》中描绘的秋色:夕阳西下,层林尽染。

2.王绩的《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的一句是:“树树皆秋色,。

”3.(1)树树皆秋色,。

(王绩《野望》)(2),长歌怀采薇。

(王绩《野望》)(3)晴川历历汉阳树,。

(崔颢《黄鹤楼》)4.日暮乡关何处是?________________________。

(《黄鹤楼》崔颢)5.崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是:,。

6.崔颢的《黄鹤楼》中,最能施展阐发思乡之情的两句诗是“,”。

7.崔颢《黄鹤楼》中,“________________,________________”两句写出诗人登高临远,又值傍晚,归思难收的愁绪。

8.王维《使至塞上》中的“________________,________________”两句,写塞外之景,面面开阔,意境雄浑,被誉为“千古壮观”。

9.王维在《使至塞上》这首诗中,描写千古壮观的大漠雄壮壮阔之景的句子是:________________,________________。

10.苏轼评价王维的诗画:“味摩诘之诗,诗中有画;观赏诘之画,画中有诗。

”《使至塞上》中“_____________,_____________”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意韵雄浑。

11.《使至塞上》中作者用比喻来暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是:____________,__________。

12.《渡荆门送别》用拟人手法表达思乡之情的句子:,。

13.李白《渡荆门送别》中“,”两句,用移动的视角来描写风景的变化。

14.《渡荆门送别》中写水中映月、天边云霞的诗是:,。

部编人教版八年级上册语文课内古诗词理解性默写练习题(含答案)

部编人教版八年级上册语文课内古诗词理解性默写练习题(含答案)

部编人教版八年级上册语文课内古诗词理解性默写练习题一.文学常识填写1.王维,字,有“”之称,唐代山水田园诗人。

苏轼评价王维的诗画:“味摩诘之诗, ;观摩诘之画,。

”和孟浩然并称“王孟”,是唐代诗歌的代表。

2.李白,字,号,又号“”,唐代伟大的诗人,被后人誉为“”,与杜甫并称“李杜”。

3.陶渊明,名潜,字元亮,(朝代)著名诗人,田园诗派的鼻祖,世称“”。

又因宅边曾有五棵柳树,故自称“”。

代表作有《桃花源诗并序》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。

4.杜甫,字子美,自号,唐代伟大的诗人,与李白合称“李杜”,被后人称为“”,他的诗被称为“”,代表作有《春望》《三吏》《三别》等。

5.李贺,字长吉,唐代诗人,有“”之称。

6.李清照,号。

宋代(南北宋之交)女词人,派代表,有“千古第一才女”之称。

7.欧阳修,字永叔,号,晚号,北宋政治家、文学家。

二.按要求填写(一)《野望》王绩1.点明时间地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子2.诗中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句)3.以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是4.诗中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是(二)《黄鹤楼》崔颢1.诗中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子2.诗人用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子3.诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是4.诗人直抒胸臆,表现乡愁的诗句是与马致远《天净沙秋思》中意境相仿。

(三)《使至塞上》王维1.叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是;采用对比手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是2.不仅显示了大漠景象奇特,而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是3.以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是4.通过写景来交代行踪,暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是5.诗中即景设喻,以物自比,以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。

部编版八年级上册第三单元第12课《与朱元思书》知识点整理

部编版八年级上册第三单元第12课《与朱元思书》知识点整理

《与朱元思书》知识点整理一、文学常识本文选自《艺文类聚》,作者吴均(469-520),南朝梁文学家、史学家,字叔庠,吴兴故鄣人。

他的文词清拔有古气,人称“吴均体”。

二、词语归类(一)重点词语释义1.风烟俱.净俱:全,都2.从流飘荡从:随着3.水皆缥.碧缥碧:青白色4.急湍甚.箭,猛浪若奔.甚:比得过奔:飞奔的马5.负.势竞上负:凭依6.蝉则千转.不穷转:通“啭”叫7.鸢飞戾.天者,望峰息.心戾:到息:平息8.经纶..世务者,窥谷忘反.经纶:经营反:通“返”,返回9.横柯.上蔽柯:树干(二)通假字(三)古今异义(四)词类活用(五)一词多义(1)绝猿则百叫无绝.动词,穷尽、断绝天下独绝.形容词,绝妙(2)上负势竞上.动词,向上生长横柯上.蔽名词做状语,在上面(3)直直.视无碍形容词,一直争高直.指形容词,笔直三、重点句子翻译1.风烟俱净,天山共色。

译:(空中的)烟雾都消散尽净,天和山连成一片呈现出同样的颜色。

2.从流飘荡,任意东西。

译:(我乘着船)随着江流飘荡,任凭小船随水漂去。

3.水皆缥碧,千丈见底。

译:江水都是青白色的,(清澈得)即使千丈深也能看见水底。

4.游鱼细石,直视无碍。

译:游动的鱼儿和江底的细石,一直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍。

5.急湍甚箭,猛浪若奔。

译:(那)湍急的水流比箭还快,汹涌的浪涛像(马一般)飞奔。

6.负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

译:(高山)凭依(高峻的)形势,争着向上,这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展,笔直地指向天空,形成了成千成百的山峰。

7.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

译:蝉儿长久不断地叫,没有穷尽。

猿猴长久不断的叫,没有停止。

8.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

译:那些为名为利极力攀高的人,看到这些雄奇的高峰,就会不再想功名利禄;那些忙于治理社会事务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。

四、理解性默写五、问题梳理1.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情?作者触景生情、以情明志,既从侧面表现了富春江山水的魅力,又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。

八年级上册语文古诗理解性默写教师用 (1)

八年级上册语文古诗理解性默写教师用 (1)

初三语文中考复习八年级下第三课时25、杜甫诗三首【教学目标】1、了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。

3、理解融情于景的表现手法。

把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。

【教学重难点】、1.了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情。

2.初步鉴赏品味诗歌的美点。

3.把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。

课时安排:2--3课时教学过程:教学目标:一、给下列词语注音岱()眦()簪()逾()二、文学常识填空1.杜甫(712~770),字________,别号________,朝伟大的________诗人。

2.杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程,号称“诗史”。

3.《》写于所谓“开元盛世”,其时诗人才二十四五岁;《》和《》则写于“安史之乱”前期,诗人已到中年。

三、默写1.岱宗夫如何?________。

2.________,浑欲不胜簪。

3.暮投石壕村,________。

________,老妇出门看。

4.夜久语声绝,________。

天明登前途,________。

4.用原文回答问题。

(1)说明兵役之苛酷:________________(2)说明战争之惨烈:________________(3)说明战争破坏严重:________________(4)表现老妇丧子的悲痛和含悲度日:________________(5)能概括全诗内容的:________________5.本段文字正面描写老妇人“致词”,层层诉说、凄苦至极,侧面写“________”,揭示主题。

一、dài zìzān yú二、1.子美;少陵野老;唐;现实主义 2.唐;盛;衰 3.望岳;春望;石壕吏三、1.齐鲁青未了 2.白头搔更短 3.有吏夜捉人;老翁逾墙走 4.如闻泣幽咽;独与老翁别四、钟:聚集;眦:眼角;书:信;抵:值;浑:简直。

部编人教版八年级上册语文课内古诗词理解性默写练习题(含答案)

部编人教版八年级上册语文课内古诗词理解性默写练习题(含答案)

部编人教版八年级上册语文课内古诗词理解性默写练习题一.文学常识填写1.王维,字,有“”之称,唐代山水田园诗人。

苏轼评价王维的诗画:“味摩诘之诗, ;观摩诘之画,。

”和孟浩然并称“王孟”,是唐代诗歌的代表。

2.李白,字,号,又号“”,唐代伟大的诗人,被后人誉为“”,与杜甫并称“李杜”。

3.陶渊明,名潜,字元亮,(朝代)著名诗人,田园诗派的鼻祖,世称“”。

又因宅边曾有五棵柳树,故自称“”。

代表作有《桃花源诗并序》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。

4.杜甫,字子美,自号,唐代伟大的诗人,与李白合称“李杜”,被后人称为“”,他的诗被称为“”,代表作有《春望》《三吏》《三别》等。

5.李贺,字长吉,唐代诗人,有“”之称。

6.李清照,号。

宋代(南北宋之交)女词人,派代表,有“千古第一才女”之称。

7.欧阳修,字永叔,号,晚号,北宋政治家、文学家。

二.按要求填写(一)《野望》王绩1.点明时间地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子2.诗中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句)3.以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是4.诗中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是(二)《黄鹤楼》崔颢1.诗中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子2.诗人用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子3.诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是4.诗人直抒胸臆,表现乡愁的诗句是与马致远《天净沙秋思》中意境相仿。

(三)《使至塞上》王维1.叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是;采用对比手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是2.不仅显示了大漠景象奇特,而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是3.以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是4.通过写景来交代行踪,暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是5.诗中即景设喻,以物自比,以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。

人教版八年级语文上册第23课《孟子》三章(分层作业解析版)

人教版八年级语文上册第23课《孟子》三章(分层作业解析版)

第23课《<孟子>三章》分层作业基础巩固1.下列各组词语中,加点字注音完全正确的一项是()A.畎.亩(quǎn)孙叔敖.(áo)法家拂.士(fú)B.拂.乱(bì)公孙衍.(yǎn)丈夫之冠.(guàn)C.域.民(yù)百里奚.(xī)富贵不能淫.(yín)D.傅说.(shuō)衡于虑.(lǜ)空乏.其身(fá)【答案】C【解析】本题考查字词读音。

A.拂.士(fú)——bì;B.拂.乱(bì)——fú;D.傅说.(shuō)——yuè。

故选C。

2.下列各组句中加点词语意思相同的是()A.丈夫之.冠也往之.女家。

B.舜发于.畎亩之中故天将降大任于.是人也。

C.行拂.乱其所为入则无法家拂.士。

D.居天下之.广居三里之.城。

【答案】D【解析】本题考查一词多义A.助词/动词,到;B.从/在;C.违背/同“弼”,“辅佐”之意;D.两句中的“之”均为助词“的”;故选D。

3.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是()例句:女子之嫁也A.丈夫之.冠也(《富贵不能淫》) B.七里之.郭(《得道多助,失道寡助》)C.往之.女家(《富贵不能淫》) D.环而攻之.而不胜(《得道多助,失道寡助》)【答案】A【解析】例句中的“之”放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。

A.助词,用在主谓之间,取消句子独立性;B.助词,的;C.动词,到,往;D.代词,代城;故选A。

4.下列加点词的活用现象不同于其他三项的一项是()A.人恒过. B.劳.其筋骨C.必先苦.其心志 D.空乏..其身【答案】A【解析】本题考查文言词语的活用现象。

A.名词活用为动词,过错,过失;B.动词的使动用法,使……劳累;C.动词的使动用法,使……苦恼;D.形容词的使动用法,使……穷困;故选A。

5.下列句子中没有通假字的一项是()A.往之女家。

部编本语文八年级上期中复习卷古诗文填空含答案(安妮教育)

部编本语文八年级上期中复习卷古诗文填空含答案(安妮教育)

A古诗文理解性默写(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

部编新人教版八年级上册古诗理解性默写

部编新人教版八年级上册古诗理解性默写

部编新人教版八年级上册古诗理解性默写
1. 卧春
孩提本是不知愁,不学诗书解烦忧。

风雨如晦,鸡鸣不已,黄昏眠处空知处。

不应冰雪为卧春,息在四围不离分。

庝有爨烟埋喜悼,继嗣长留百世闻。

2. 夜泊牛渚怀古
岭上谦城似洞天,湖前夕照出重深。

人间洞府何巍峨?夜半渔火动销烟。

高台共谒西蜀宰,夸父射日天下闻。

幽壑琴瑟惟严子,响穷采薇一何真!
3. 临江仙
临江仙,慵倚危楼风细细。

夜雨翻花千百缕,浸透车帘金缕衣。

明朝对袂双飞燕,时有无妓登云梯。

忆得秦楼泪共垂,别君时,未忍归时已。

4. 鸟鸣涧
鸟鸣涧,水清沟,杨花落尽君行舟。

父心岂易知,杳漠离忧成处愁。

一断渔歌引归矣,三生石上幽悲已。

孤舟蓑笠翁,君应觉有是非。

5. 题正则庵壁
远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车落叶踏青杂,闲鸟入门寻主人。

夕阳无限好,只是近黄昏。

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

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部编2017班人教版八上古诗文理解性默写及文学常识填空

部编2017班人教版八上古诗文理解性默写及文学常识填空

部编2017班人教版八上古诗文理解性默写及文学常识填空2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

部编版语文八上第三单元古诗文默写

部编版语文八上第三单元古诗文默写

八上第三单元古诗文默写班级:姓名:一、直接默写1、东()薄暮望,。

2._____________,长歌怀采薇。

3、,猎马带禽归。

4.晴川历历汉阳树,_______________。

5._________ ,归雁入胡天。

6、萧关逢()骑,。

7.月下飞天镜,。

8、谁家新燕啄春泥,。

9.,浅草才能没马蹄。

10.神龟虽寿,_____________。

11、,。

养怡之福,可得永年。

12.岂不罹凝寒?_____________。

13.剧哉边海民,_______________。

14.________________,路远莫致之。

15、攀条折其荣,。

16、,()()谷中风。

17、柴门何()条,。

18、,隐天蔽日。

,。

19.春冬之时,则______________,_____________。

20.晓雾将歇,____________;夕日欲颓,____________。

21.何夜无月?何处无竹柏?______________________________。

22.鸢飞戾天者,_____________;经纶世务者,_____________。

二、理解性默写1.《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:__________,____________。

2.崔颢在《黄鹤楼》中登楼所见之明丽之景的诗句是:,。

以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:?。

3.王维《使至塞上》中以景物自比,写出自己被朝廷排挤的抑郁情感的诗句:,。

描绘塞外大漠苍凉雄浑之壮美景象的诗句是:,。

4.《渡荆门送别》中,化静为动,用移动的视角描写景物变化,表现雄浑开阔的意境,饱含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的诗句是:_____________,______________。

以景观的视角描摹江上美景,令人陶醉的诗句是:,。

含蓄地抒发思乡之情的诗句是:,。

5.《钱塘湖春行》中直接抒发喜爱西湖的诗句是:____________,_________________。

人教部编版八年级上册第25课《诗词五首—赤壁》

人教部编版八年级上册第25课《诗词五首—赤壁》

折戟沈沙铁未销,自将磨洗认前朝。
解释: 一只古老的断戟沉落泥沙中,流逝的
岁月也未使它销蚀。自己拿起磨洗干净,认出 它是赤壁之战中东吴破曹时的遗物。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
解释:假如东风不给周瑜方便,(那历 史形势将整个改变。)美丽的大乔、小乔, 只有永远锁在铜雀桥里。
自主探究
1、开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写 有何作用?
赤壁之 战,是一 场对三国 鼎立的历 史形势起 着决定性 作用的重 大战役。
学习导入
七言绝句
学习目标
1、积累有关杜牧的 文学常识; 2、领会诗歌的主题 思想;(重点) 3、背诵并默写全诗。
走近作者
杜牧:晚唐杰出的诗人。字牧 之。京兆万年(今陕西西安) 人。大和进士,历任监察御史、 史馆修撰、中书舍人,世称 “杜舍人”。为人刚直,不逢 迎权贵,在仕途上不很得意。 其文学创作有多方面的成就, 诗、赋、古文都足以名家。尤 长于七绝,人称“小杜”,与 李商隐齐名,并称“小李杜”。 他的古体诗题材广阔,笔力峭 健。近体诗则以文词清丽、情 韵跌宕见长。有《樊川文集》。
物起兴,慨叹前朝人物事迹,后二句议论:赤壁大战,周瑜火攻,倘 无东风,东吴早灭,二乔将被虏去,历史就要改观。诗的构思极为精 巧,点染用功。
课堂检测
(一)理解性填空。
1、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重 大影响的诗句是: 东___风___不___与____周___郎___便___,___铜___雀___春___深___锁___二___。乔 2、一首咏史诗。诗人借“___折___戟____”这件古物引出对 前朝人物和事迹的感叹,抒发了 _英___雄___无___用____武___之___地___的___抑___郁___不___平_____之情。

高中理解性默写练习题

高中理解性默写练习题

高中理解性默写练习题一、古诗文默写1. 请默写出《离骚》中表达作者忧国忧民情怀的名句。

2. 请默写出《论语》中关于“仁”的论述。

3. 请默写出《滕王阁序》中描绘壮丽景象的句子。

4. 请默写出《诗经·关雎》中的“关关雎鸠,__ __ __ __”。

5. 请默写出《出师表》中诸葛亮表达忠诚之心的句子。

二、现代文默写1. 请默写出鲁迅《呐喊》中《故乡》一文的开头部分。

2. 请默写出朱自清《荷塘月色》中描述月光下的荷花景象的句子。

3. 请默写出毛泽东《沁园春·雪》中表达对祖国河山的赞美之情的句子。

4. 请默写出冰心《繁星·春水》中关于母爱的描述。

5. 请默写出郭沫若《天上的街市》中描绘星空的句子。

三、文学常识填空1. 《红楼梦》的作者是__ __ __ __,书中主要讲述了贾、王、史、薛四大家族的荣辱兴衰。

2. 《西游记》中,唐僧师徒四人分别为唐僧、孙悟空、__ __ __ __和沙僧。

3. “五四”新文化运动的主要代表人物有__ __ __ __、陈独秀、鲁迅等。

4. 莎士比亚的四大悲剧包括《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和__ __ __ __。

5. 我国古代“四大发明”指的是指造纸术、印刷术、__ __ ____和火药。

四、名句默写1. 请默写出王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句:“海内存知己,__ __ __ __”。

2. 请默写出杜甫《春望》中的名句:“国破山河在,__ __ ____”。

3. 请默写出白居易《赋得古原草送别》中的名句:“离离原上草,__ __ __ __”。

4. 请默写出苏轼《赤壁赋》中的名句:“大江东去,__ __ ____”。

5. 请默写出辛弃疾《青玉案·元夕》中的名句:“东风夜放花千树,__ __ __ __”。

五、诗歌鉴赏1. 请分析杜甫《登高》一诗中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句的意境。

2. 请简要阐述王之涣《登鹳雀楼》中“白日依山尽,黄河入海流”两句的写景技巧。

最新人教部编版八年级上册语文第三单元文言文知识点

最新人教部编版八年级上册语文第三单元文言文知识点

9《三峡》知识点一、1、文学常识:①本文作者是郦道元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。

他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。

②三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

2、中心:作者通过对三峡形势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表现了他热爱祖国河山的深厚感情。

3、写作特点:(1)结构严谨,布局巧妙。

采用先合后分的方法,先总写三峡总体形势,后分写三峡四季不同景色,层次分明。

(2)善于通过具体事物来描写三峡特点,着墨不多而境界全出。

(3)语言精炼准确,清新优美。

4、重点字词:1、[略无]毫无。

略,几乎。

2、[自非]如果不是。

自,如果。

[亭午]正午,中午。

亭,正当。

[夜分]半夜。

[曦(xī)]日光。

这里指太阳。

3、[嶂(zhàng)] 高耸险峻如屏障的山峰。

4、[襄(xiāng)]漫上。

5、沿溯阻绝:[沿]顺流而下。

[溯(sù)]逆流而上。

6、[或]有时。

[宣]传达。

7、[虽]即使。

[御]驾,乘。

[疾]快。

8、[素]白色。

[湍]:急流或急流的水。

[回]回旋。

9、[巘(yǎn)] 险峻的山峰。

10、[漱(shù)]冲刷。

11、清[荣]茂盛。

[峻]高而陡峭。

[良多]很多。

良,很。

12、[属(zhǔ)引]连续不断。

属,连续。

引,延长。

13 、[曦]阳光或日光。

14、[旦]早晨。

[肃]寂静。

15、[哀]悲哀。

[转(zhuǎn)]婉转。

16:[沾]沾湿。

三声:几声,[三]表示概数。

5、通假字:阙;同“缺”,空缺。

6、一词多义绝①沿溯阻绝(隔绝)②哀转久绝(消失)③绝巘多生怪柏(极)自①自三峡七百里中(从、由,在)②自非亭午夜分(如果)属①属引凄异(连续)②良田美池桑竹之属(类)以①虽乘奔御风不以疾也(认为)②能以径寸之木(用)阙①略无阙处(“阙”通“缺”空缺)②不知天上宫阙(宫殿)或①或王命急宣(有时)②或以为死,或以为亡(有的人)清①回清倒影清(清波)②清荣峻茂(水清)7.词类活用1、虽乘奔御风,不以疾也(奔:飞奔的马。

部编版语文八上第三单元古诗文默写

部编版语文八上第三单元古诗文默写

八上第三单元古诗文默写班级:姓名:一、直接默写1、东()薄暮望,。

2._____________,长歌怀采薇。

3、,猎马带禽归。

4.晴川历历汉阳树,_______________。

5._________ ,归雁入胡天。

6、萧关逢()骑,。

7.月下飞天镜,。

8、谁家新燕啄春泥,。

9.,浅草才能没马蹄。

10.神龟虽寿,_____________。

11、,。

养怡之福,可得永年。

12.岂不罹凝寒?_____________。

13.剧哉边海民,_______________。

14.________________,路远莫致之。

15、攀条折其荣,。

16、,()()谷中风。

17、柴门何()条,。

18、,隐天蔽日。

,。

19.春冬之时,则______________,_____________。

20.晓雾将歇,____________;夕日欲颓,____________。

21.何夜无月?何处无竹柏?______________________________。

22.鸢飞戾天者,_____________;经纶世务者,_____________。

二、理解性默写1.《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:__________,____________。

2.崔颢在《黄鹤楼》中登楼所见之明丽之景的诗句是:,。

以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:?。

3.王维《使至塞上》中以景物自比,写出自己被朝廷排挤的抑郁情感的诗句:,。

描绘塞外大漠苍凉雄浑之壮美景象的诗句是:,。

4.《渡荆门送别》中,化静为动,用移动的视角描写景物变化,表现雄浑开阔的意境,饱含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的诗句是:_____________,______________。

以景观的视角描摹江上美景,令人陶醉的诗句是:,。

含蓄地抒发思乡之情的诗句是:,。

5.《钱塘湖春行》中直接抒发喜爱西湖的诗句是:____________,_________________。

八年级上册:古诗文默写题精选(含答案)

八年级上册:古诗文默写题精选(含答案)

1《三峡》选自《水经注疏》,三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在重庆市奉节和湖北宜昌之间。

作者郦道元,字善长,北魏(朝代)地理学家。

2《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》,作者陶弘景,字通明,号华阳隐居。

3《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初(朝)人。

4此诗选自《.陶渊明集》,作者陶渊明,名潜,字元亮,东晋(朝)人。

《归园田居》共五首,作于陶渊明辞官归隐后的第二年。

5. 〈〈使至塞上〉〉选自《王右丞集笺注》,作者王维,唐(朝)诗人。

此诗是开元二十五年,王维以监察御史身份出使边塞时所作。

6〈〈渡荆门送别〉〉选自《.李太白全集》,作者李白,字太白,号青莲居士,唐朝人。

7〈〈游山西村〉〉选自《.剑南诗稿》,作者陆游,字务观,号放翁。

南宋(朝)着名诗人。

现存诗作近万首,是我国诗歌历史上最“多产”的作家。

有《渭南文集》《剑南诗稿》等传世。

8、《五柳先生传》作者是陶渊明,晋宋时期诗人、散文家。

我们在初中曾学过他的作品《桃花源记》。

9、谢中书书》作者陶弘景,字通明,号华阳隐居,有“山中宰相”之称。

谢中书即谢微。

10、苏轼,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。

他们也是“唐宋八大家”中的三位,其余五位是宋代的王安石、曾巩、欧阳修,以及唐代的韩愈、柳宗元。

八年级上语文专题默写复习卷一、根据课文内容填空(一)直接默写。

1、问今是何世,_________,__________。

2、其间千二百里,__________,不以疾也。

3、青林翠竹,_________。

4、_____________,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

5、土要平旷,屋舍俨然,_________________。

6、山重水复疑无路,________ ______。

7、__________,家书抵万金。

8、日暮乡关何处是,__________。

9、_ ______________,铁马冰河入梦来。

部编版八年级语文上册古诗文理解性默写及文学常识填空

部编版八年级语文上册古诗文理解性默写及文学常识填空

部编版八年级语文上册古诗文理解性默写及文学常识填空XX年部编八年级语文上册古诗文理解性默写《三峡》从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

0、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

答谢中书书统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

记承天寺夜游《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题(附答案)一.给加点字注音:1. 给下列加点字注音:簪.()燕脂.()提携.()折戟.()殷.勤()长嗟.()【答案】zān zhīxié jǐyīn jiē【解析】学习古诗首先要读准,注意积累这些易错词语。

2. 文学常识填空:(1)陶渊明(365—427) 著名诗人,名潜,字元亮,也称“”,又自号“”。

寻阳柴桑(今江西九江)人,著名的隐士,不满于官场的黑暗,“”,隐居田园。

(2)杜甫(712—770)字,汉族,祖籍襄阳,生于河南巩县,自号少陵野老,唐代伟大的主义诗人,与李白合称“”,代表作有《》《》《》等。

(3)李贺(790—816)字长吉,福昌(今河南宣阳)人,唐代诗人,后世称李昌谷,有“”之称,是与“诗圣”杜甫,“诗仙”李白,“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人,著有《》。

【答案】(1)东晋靖节先生五柳先生不为五斗米折腰(2)子美现实李杜三吏三别春望(3)诗鬼昌谷集【解析】了解文学常识,有助于我们理解作品。

因此对重要作家作品及文学知识,平时应注意积累。

3. 古诗默写填空:○1问群何能尔?_______________________。

○2_____________________,恨别鸟惊心。

○3白头搔更短,_____________________。

○4____________________,欲辨已忘言。

○5《春望》中写诗人思亲之深情的的千古名句是:__________,__________。

○6《赤壁》中采用议论方式曲折地反映了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气的诗句是:_________,_________ 。

【答案】○1心远地自偏○2感时花溅泪○3浑欲不胜簪○4此中有真意○5烽火连三月家书抵万金○6问东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【解析】古诗默写填空书写要工整,错一字该题不得分,因此要格外注意同音字不要用错。

理解性默写要对整首古诗内容有所了解,按题目的要求确定需要默写哪一句,之后正确书写。

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2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6•朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7•有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9•烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答中书书(弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“ 实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:但少闲人如吾两人耳。

3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(四)与朱元思书(吴均)1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍。

2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸)句子是:急湍甚箭,猛浪若奔。

3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。

同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。

水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是:水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是:负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是者,望峰:鸢飞戾天息心;经纶世务者,窥谷忘反。

6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是: 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

(五)野望(王绩)1点明时间地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子:东皋薄暮望,徙倚欲何依。

新-课-标-第-一-网2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):树树皆秋色,山山唯落晖。

3、以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:牧人驱犊返,猎马带禽归。

4、王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:相顾无相识,长歌怀采薇。

(六)黄鹤楼(颢)1唐代诗人颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

2、颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

3、颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

4、唐代诗人颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句是:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。

(七)使至塞上(王维)1《使至塞上》叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是:单车欲问边,属国过居延。

采用对比手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。

2、不仅显示了大漠景象奇特,而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。

3、王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。

4、王维在《使至塞上》一诗中,通过写景来交代行踪,暗示诗人因为受到排挤而心激愤、抑郁之情的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。

5、征蓬出汉塞,归雁入胡天两句即景设喻,以物自比,以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。

6、由名句“大漠孤烟直,长河落日圆”,可以使人联想到仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是:长烟落日孤城闭。

7、王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄浑的诗句是::大漠孤烟直,长河落日圆。

8《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象,诗中有画,画中有诗,被王国维赞为“千古壮观”的名句:大漠孤烟直,长河落日圆9、《使至塞上》表现了边塞将士紧的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是:萧关逢候骑,都护在燕然。

(八)渡送别(白)1.白在《渡送别》一诗中,点明出发地.目的地的语句:渡远外,来从楚国游。

2.白在《渡送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:山随平野尽,江入大荒流。

3.白在《渡送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是:月下飞天镜,云生结海楼。

4•白在《渡送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是:仍怜故乡水,万里送行舟。

5、《渡送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是:月下飞天镜,云生结海楼。

(反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩)(用比喻描写水中月、天上云的美丽景象)(九)《钱塘湖春行》(白居易)i抓住早春特点,从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

2、抓住早春特点,从俯视角度描写花草(植物)的优美诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句:最爱湖东行不足,绿阴里白沙堤。

4、白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

5、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是: 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

6、(通过花草来体现西湖早春生机勃勃)运用拟人,化静为动的诗句是:一乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

7、写出诗人观景的处所,写出初春湖面水天相接美景的句子是:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

(十)《庭中有奇树》(古诗十九首)1《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是:庭中有奇树,绿叶发华滋。

2、《庭中有奇树》中以花寄情,揭示了诗歌的主旨,表现对远行人的思念的诗句是:攀条折其荣,将以遗所思。

3、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是:馨香盈怀袖,路远莫致之。

4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰,点明全诗主题的句子是:此物何足贵?但感别经时。

()《龟虽寿》(操)1作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)是:神龟虽寿,犹有竟时。

螣蛇乘雾,终为土灰。

3、操的《龟虽寿》:最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的诗句是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

3.《龟虽寿》一诗中,表现诗人虽近暮年,仍然老当益壮,雄心不减的诗句是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

6.作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿,不是完全听凭上天安排的诗句:盈缩之期,不但在天。

养怡之福,可得永年(十二)《赠从弟(其二)》(桢)1桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句(描写风狂的反复句)是:风声一何盛,松枝一何劲。

2、与毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直”意境相似的句子是:风声一何盛,松枝一何劲。

3、《赠从弟》桢:诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋的诗句是:冰霜正惨凄,终岁常端正。

4、诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句:冰霜正惨凄,终岁常端正。

5、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是(主旨句):岂不罹凝寒?松柏有本性。

6、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是:岂不罹凝寒?松柏有本性。

(十三)《梁甫行》(植)1《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是:八方各异气,千里殊风雨。

2、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活,表现自己对下层人民的同情的句子:剧哉边海民,寄身于草野。

3、《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是: 妻子象禽兽,行止依林阻4、《梁甫行》过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子:柴门何萧条,狐兔翔我宇。

(十四)《饮酒(其五)》(渊明)1渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。

2、表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:问君何能尔?心远地自偏。

3、渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:采菊东篱下,悠悠见南山。

4、渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:此中有真意,欲辨已忘言。

5、《饮酒(其五)》.在渊明《饮酒》组诗第五首(结庐在人境)中与“可意会,不可言传”(表现心与物遇,进入物我两忘境界)意境相似的句子是:此中有真意,欲辨已忘言。

6、表现自己俯仰之间悠然自得,与自然融为一体(反映诗人渊明的生活志向,其中表现他悠游自在的隐居生活)的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。

7、表明诗人摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。

8富含哲理,写出人生际遇实际只是人的一种感受的句子是:问君何能尔?心远地自偏。

9、描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是:山气日夕佳,飞鸟相与还。

(十五)《春望》(杜甫)1写出望中之所见,表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:国破山河在,城春草木深。

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