2011年九年级总复习课件(知识结构89年级全部)
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教科版九年级思品第一单元《历史启示录》知识结构
1、五千年 文明
（1）中华民族发展史是怎样一部历史？p2L1 （2）地位、作用(贡献)？p3L1L2
第一课 历史的足迹
2、百年 沧桑
3、百年 抗战
（1）原因？P5L1 （2）历程？P5L2 （3）后果？P6L1
（4）启示？
①封闭只能导致落后，落后就要挨打； ②我们要树立民族自尊心，弘扬爱国主义 精神； ③树立忧患意识，立志振兴中华，自觉 承担起历史和时代赋予我们的责任。
（1）中华民族是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。 （2）百年抗争的史事：P7-8
执教：金马学校 康庆洪
教科版九年级思品第一单元《历史启示录》知识结构
第二课 历史的昭示
1、弘扬民族 精神
（1）中华民族精神是什么（内涵）？核心？p9L2 （2）爱国主义的含义及表现？P10L1 （3）勤劳勇敢、自强不息的表现P11L1-2、意义？ P11L3胡锦涛讲话 （4）我国的外交原则：睦邻友好、和平共处P12L2 （5）我国的外交政策：独立自主、和平外交P12L3
（1）为什么要合法致富？P37L2 （2）“法”与“德”的关系？P38L1/L2 （3）税收的含义P39L1、作用L2、特点P39L4小字中？ （4）依法纳税是公民的基本义务。为什么？P39L2\L3
第六课 财富中的 法与德
2、富而思源 富而思进
（1）我国倡导的富民政策是什么？P40LI （2）富而思源的表现：回报社会、奉献社会。L40L1 （3）富而思源的意义？P41L1 （4）富而思进的意义？P42L2L3
教科版九年级思品第二单元《财富论坛》知识结构
第四课 走向小康
①坚持中国共产党的正确领导
1、感受 小康
（1）、P23-24 原因 （2）、PP25L1
②坚持中国特色社会主义道路 ③坚持以经济建设为中心 ④坚持改革开放 ⑤中国人民辛勤劳动的结果
……
（1）现代意义的“小康”是谁提出的？实现的时间？P26L2
（2）“小康水平”含义：P26小字第四段
（3）三步走战略部署？P26L2
①低水平
（4）现阶段的“小康”是总体小康，其特点：P27L1②不全面
2、解读 （5）现阶段的主要矛盾和最基本国情？P27L1
③不平衡
小康 （6）什么是全面小康？实现的时间？P27正文L2
①较高水平的小康
（7）“全面小康”的特点P27L2 ②共同富裕的小康
P36L1 （6）合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。P36L1
执教：金马学校 康庆洪
教科版九年级思品第二单元《财富论坛》知识结构
①获得财富的手段，有合法与非法之分；支配财富的方式，有正确 引言： 与错误之别。
(P37L1) ②财富的获得与支配，需要在法律天平上检验，用道德标准去衡量。
1、合法致富 依法纳税
（4）在我国，-------提高了经济效益。P34L1 (1)资本、管理等因素也是创造社会财富的重要源泉。P35L1
（2）为什么要让创造社会财富的源泉涌流？P35L2
（3）怎样让创造社会财富的源泉充分涌流？P35L3+P36L1
4、让创造财 富的源泉涌 流
（4）我国现阶段的基本经济制度是什么？其作用？P35L2 （5）我国现阶段的分配制度是什么？是由什么决定的?
引言：历史警示我们要树立忧患意识，立志振兴中华。
第三课 天下兴亡 匹夫有责
1、树立忧患 为什么？ 意识
（1）古人说-------P17L2 （2）P18L1 （3）P18L2(正文)
2、以振兴中华 为己任
（1）为什么？
①P19L1 ②P19L2
（2）青少年应该怎么做？P20L1
执教：金马学校 康庆洪
2、财富源自 智慧与开拓
重要性 ①-----P31L1正文 ②-----P32L1正文
（1）科学技术是第一生产力，现代化建设中科技是关键；
3、科技创造 财富
（科技的作用）
（2）科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志；科 技
进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。P33L1 （3）在现代社会-------的重要途径。P33L1
引言： 存在弱势群体？P46L1
第七课 关注
弱势群体
1、社会生活中 的弱势群体
（1）什么叫弱势群体？P46L2 （2）弱势群体的特征？P46L3（三特征） （3）弱势群体包括哪些人？P46L3 （4）弱势群体的主体是谁？P46L4
2、走近 同龄人
（1）关注身边的同龄人：------P49-51 （2）世界其他国家的同龄人：-----P51L2
③精神文明的小康
（8）我们的历史使命？P28L2:集中力量全面建设小康社会， 进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大①复P1兴9L。1
②P19L2
执教：金马学校 康庆洪
教科版九年级思品第二单元《财富论坛》知识结构
第五课 财富之源
1、财富 原因 基于劳动
①-----P29最后一段 ②-----P30L1 ③-----P30L2
3、勤俭节约 文明消费
（1）①勤俭节约是中华民族的传统美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ-------
②勤俭节约是治国安邦之道；
为什么？
③勤俭节约是企业家取得成功的法宝；
④勤俭节约是做人的美德------P43-44
（2）-------P44L2
（3）作为中学生------P44L3
执教：金马学校 康庆洪
教科版九年级思品第三单元《同在阳光下》知识结构
1、平等 的真谛
（3）护怎或平样上等维题？（1）①②+需需P要要53每国L2个家社给会予成政员治自保觉障承、担法道律德保责障任、和制道度德保义障务
执教：金马学校 康庆洪
教科版九年级思品第三单元《同在阳光下》知识结构
第八课 日月 无私照
引言：
（1）什么叫平等？P52L1两句 （2）人与人之间的平等的基础、体现？P52L1
（1）如何理解平等的真谛（内涵）？-------
P52L1、L2+P53L1
（2）为什么要维护所有社会成员的平等权利？P52-53L2
2、没有共产党就 （1）原因？P13-14（共三大点）
没有新中国
（2）中国 共产党的性质及地位？P14L2小字
3、只有社会主义 才能救中国
（1）为什么只有社会主义才能求中国，才能 发展中国？P15-16 （2）如何理解和坚持中国特色社会主义道路？ P16最后一段小字
执教：金马学校 康庆洪
教科版九年级思品第一单元《历史启示录》知识结构
1、五千年 文明
（1）中华民族发展史是怎样一部历史？p2L1 （2）地位、作用(贡献)？p3L1L2
第一课 历史的足迹
2、百年 沧桑
3、百年 抗战
（1）原因？P5L1 （2）历程？P5L2 （3）后果？P6L1
（4）启示？
①封闭只能导致落后，落后就要挨打； ②我们要树立民族自尊心，弘扬爱国主义 精神； ③树立忧患意识，立志振兴中华，自觉 承担起历史和时代赋予我们的责任。
（1）中华民族是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。 （2）百年抗争的史事：P7-8
执教：金马学校 康庆洪
教科版九年级思品第一单元《历史启示录》知识结构
第二课 历史的昭示
1、弘扬民族 精神
（1）中华民族精神是什么（内涵）？核心？p9L2 （2）爱国主义的含义及表现？P10L1 （3）勤劳勇敢、自强不息的表现P11L1-2、意义？ P11L3胡锦涛讲话 （4）我国的外交原则：睦邻友好、和平共处P12L2 （5）我国的外交政策：独立自主、和平外交P12L3
（1）为什么要合法致富？P37L2 （2）“法”与“德”的关系？P38L1/L2 （3）税收的含义P39L1、作用L2、特点P39L4小字中？ （4）依法纳税是公民的基本义务。为什么？P39L2\L3
第六课 财富中的 法与德
2、富而思源 富而思进
（1）我国倡导的富民政策是什么？P40LI （2）富而思源的表现：回报社会、奉献社会。L40L1 （3）富而思源的意义？P41L1 （4）富而思进的意义？P42L2L3
教科版九年级思品第二单元《财富论坛》知识结构
第四课 走向小康
①坚持中国共产党的正确领导
1、感受 小康
（1）、P23-24 原因 （2）、PP25L1
②坚持中国特色社会主义道路 ③坚持以经济建设为中心 ④坚持改革开放 ⑤中国人民辛勤劳动的结果
……
（1）现代意义的“小康”是谁提出的？实现的时间？P26L2
（2）“小康水平”含义：P26小字第四段
（3）三步走战略部署？P26L2
①低水平
（4）现阶段的“小康”是总体小康，其特点：P27L1②不全面
2、解读 （5）现阶段的主要矛盾和最基本国情？P27L1
③不平衡
小康 （6）什么是全面小康？实现的时间？P27正文L2
①较高水平的小康
（7）“全面小康”的特点P27L2 ②共同富裕的小康
P36L1 （6）合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。P36L1
执教：金马学校 康庆洪
教科版九年级思品第二单元《财富论坛》知识结构
①获得财富的手段，有合法与非法之分；支配财富的方式，有正确 引言： 与错误之别。
(P37L1) ②财富的获得与支配，需要在法律天平上检验，用道德标准去衡量。
1、合法致富 依法纳税
（4）在我国，-------提高了经济效益。P34L1 (1)资本、管理等因素也是创造社会财富的重要源泉。P35L1
（2）为什么要让创造社会财富的源泉涌流？P35L2
（3）怎样让创造社会财富的源泉充分涌流？P35L3+P36L1
4、让创造财 富的源泉涌 流
（4）我国现阶段的基本经济制度是什么？其作用？P35L2 （5）我国现阶段的分配制度是什么？是由什么决定的?
引言：历史警示我们要树立忧患意识，立志振兴中华。
第三课 天下兴亡 匹夫有责
1、树立忧患 为什么？ 意识
（1）古人说-------P17L2 （2）P18L1 （3）P18L2(正文)
2、以振兴中华 为己任
（1）为什么？
①P19L1 ②P19L2
（2）青少年应该怎么做？P20L1
执教：金马学校 康庆洪
2、财富源自 智慧与开拓
重要性 ①-----P31L1正文 ②-----P32L1正文
（1）科学技术是第一生产力，现代化建设中科技是关键；
3、科技创造 财富
（科技的作用）
（2）科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志；科 技
进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。P33L1 （3）在现代社会-------的重要途径。P33L1
引言： 存在弱势群体？P46L1
第七课 关注
弱势群体
1、社会生活中 的弱势群体
（1）什么叫弱势群体？P46L2 （2）弱势群体的特征？P46L3（三特征） （3）弱势群体包括哪些人？P46L3 （4）弱势群体的主体是谁？P46L4
2、走近 同龄人
（1）关注身边的同龄人：------P49-51 （2）世界其他国家的同龄人：-----P51L2
③精神文明的小康
（8）我们的历史使命？P28L2:集中力量全面建设小康社会， 进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大①复P1兴9L。1
②P19L2
执教：金马学校 康庆洪
教科版九年级思品第二单元《财富论坛》知识结构
第五课 财富之源
1、财富 原因 基于劳动
①-----P29最后一段 ②-----P30L1 ③-----P30L2
3、勤俭节约 文明消费
（1）①勤俭节约是中华民族的传统美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ-------
②勤俭节约是治国安邦之道；
为什么？
③勤俭节约是企业家取得成功的法宝；
④勤俭节约是做人的美德------P43-44
（2）-------P44L2
（3）作为中学生------P44L3
执教：金马学校 康庆洪
教科版九年级思品第三单元《同在阳光下》知识结构
1、平等 的真谛
（3）护怎或平样上等维题？（1）①②+需需P要要53每国L2个家社给会予成政员治自保觉障承、担法道律德保责障任、和制道度德保义障务
执教：金马学校 康庆洪
教科版九年级思品第三单元《同在阳光下》知识结构
第八课 日月 无私照
引言：
（1）什么叫平等？P52L1两句 （2）人与人之间的平等的基础、体现？P52L1
（1）如何理解平等的真谛（内涵）？-------
P52L1、L2+P53L1
（2）为什么要维护所有社会成员的平等权利？P52-53L2
2、没有共产党就 （1）原因？P13-14（共三大点）
没有新中国
（2）中国 共产党的性质及地位？P14L2小字
3、只有社会主义 才能救中国
（1）为什么只有社会主义才能求中国，才能 发展中国？P15-16 （2）如何理解和坚持中国特色社会主义道路？ P16最后一段小字
执教：金马学校 康庆洪
教科版九年级思品第一单元《历史启示录》知识结构